心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
亲子共读心得体会家长篇篇一
近年来，随着生活节奏的加快和电子产品的普及，人们的阅读习惯也在发生着转变。越来越多的孩子偏爱手机和电视，而对于书籍却逐渐失去了兴趣。为此，我决定在新年期间，与孩子一起进行亲子共读压岁书活动，希望通过这个活动，不仅可以加强我们的亲子关系，还能够让孩子重新懂得阅读的乐趣。在这个过程中，我体会到了许多，下面就和大家分享一下。
首先，亲子共读压岁书让孩子收获了更多的知识与智慧。在活动中，我选择了一些有趣而富有教育意义的图书，如童话故事、科普知识书籍等。孩子们在阅读这些书籍的过程中，能够学到很多新知识，了解到不同的文化和世界观。通过和孩子一起亲自阅读，我发现孩子能够更加深入地理解书中的内容，与此同时，也能够培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
其次，亲子共读压岁书活动加强了父母与孩子之间的沟通。在日常生活中，由于工作和学业的压力，父母很难有足够的时间和孩子进行交流。而亲子共读压岁书活动，则为我们提供了一个难得的机会。在这个过程中，我和孩子相互分享读书的感受，讨论书中的内容和故事情节，还可以一起做一些与书籍相关的手工活动。通过这些活动，我们的家庭关系更加融洽，孩子更加愿意与我们沟通。
再次，亲子共读压岁书活动提高了孩子们的自我管理能力。在活动中，我特意让孩子参与到活动的筹备与安排中，如选择读什么书、安排阅读的时间、记录读书的心得等。通过这些活动，孩子们不仅能够提前做好准备，还能培养他们的自主学习和计划能力。在此过程中，孩子们能够逐渐学会管理自己的时间，并且养成良好的读书习惯。
最后，亲子共读压岁书活动增强了孩子们的创造力和想象力。在读书的过程中，孩子们能够通过阅读的故事情节和插画激发自己的想象力，创造出独具特色的故事。我鼓励孩子们将他们的故事写下来或者绘制成插画，并与我们分享。孩子们在自己创作的过程中，能够培养出创造力、想象力和表达能力，从而更好地发展自己的潜质。
总之，亲子共读压岁书活动不仅加深了亲子关系，还给孩子带来了很多的好处。通过这个活动，孩子们收获了更多的知识与智慧，父母与孩子之间的沟通也进一步加强。此外，孩子们的自我管理能力和创造力也得到了提高。我相信，亲子共读压岁书活动将成为我们家庭中的一个美好的记忆，也将对孩子们的成长产生积极的影响。因此，我将继续推行亲子共读的理念，让读书成为我们家庭的一项传统活动，帮助孩子们从小培养良好的阅读习惯。只有通过不断的阅读，孩子们才能享受到阅读的乐趣，并不断提升自己的素养和智力水平。
亲子共读心得体会家长篇篇二
自古以来，中华文化一直强调家庭教育和亲子关系，其中的核心是亲子共读。亲子共读是指家长和孩子一起阅读同一篇书籍，共同探究其内涵和思想，以达到互相学习、交流和提高的过程。在我家中，家长们选取了一本经典之作——《红楼梦》进行亲子共读。这个过程让我们更加深刻地体会到了这本书的魅力和价值，特别是孩子们在与我们针对书中人物的思考中发表出许多新的、独到的见解。下文将从五个方面来探讨我们通过亲子共读《红楼梦》获得的新的心得和启示。
第二段：文化沉淀和人性思考
《红楼梦》是中国古典小说的代表作品之一，它通过对宁府、贾府等中外合营住宅、敦煌禅寺等场景的描绘，刻画了古代中国社会各阶层、人物俗常、伦理角色的各种形态，表达了深刻的文化沉淀和人性思考。在阅读中，我们通过孩子们的提问和简单的州思辨和互相的讨论，感受到了中国古代禅宗思想文化的渊源和深厚性。同样，我们看到了书中人物的各种纷争、亲情、爱情、复仇、命运的重要性和复杂性，也反思了自己在现实社会中对这些问题的态度和处理方式。通过这些方面的学习和思考，我们在文化理解和人性思考上提高了自己的能力和素养。
第三段：中外文化的交流和比较
《红楼梦》不仅仅是一部中国古典小说，也是中外文化交流的重要窗口之一。其中有许多讲述中西之间的交往和影响的情节，包括中荷贸易、邢岫世交、贾母赏识等，通过这些情节，我们感受到了中外文化的相处之道和文化习惯的不同之处，也看到了文化交流的珍贵性和必要性。同时，在亲子共读中，我们还可以把《红楼梦》中的情节与国外名著进行比较，发现其中的相似与不同之处，进行一些简单的文化探究和碰撞，开拓视野，丰富自己的知识体系。
第四段：家庭教育和亲子沟通
除了文化和人性思考的提高，亲子共读还有一个重要的方面就是家庭教育和亲子沟通。在我们的阅读中，每个孩子都有机会埋头阅读，在阅读过程中与他人讨论、表达自己的看法并接受他人看法、争论的机会。这不仅仅可以提高孩子的表达和沟通能力，还可以帮助他们更好地理解书中内容，领悟道理。同时，在这个过程中，也有利于家庭成员之间的交流和互动，增进家庭关系，建立家庭和谐。
第五段：成长的启示和人生价值
亲子共读的最终成果是激发孩子们在内心深处的想象和思考，认识到自己目前的问题和发现对生命的热爱。在孩子们的成长日记中，我们发现一些问题和思想是他们在亲子共读中发现的。例如，他们想到为什么人的一生会有忽高忽低的起伏；人生的意义和追求是什么；如何与父母沟通和理解。这些思考和感悟，是亲子共读《红楼梦》中最珍贵的收获。通过亲子共读，孩子们对人类发展和价值、人生目标和价值有了一个全新的认识，提高了自己的个人素养和成长。
总结：
亲子共读《红楼梦》是一种很好的家庭教育方式，家庭成员可以通过共同的阅读和交流更好地理解中华文化和人性思考；亲子共读也可以促进中外文化的交流和比较，拓展视野；同时，亲子共读也有助于家庭成员之间的交流和互动，增进家庭关系，建立家庭和谐。 最重要的是，在亲子共读的过程中，孩子们发现了很多成长的启示和人生价值，提高了个人素养和成长。因此，亲子共读《红楼梦》不仅仅是一种读书活动，也是一种富有意义的、有益于家庭和个人成长的“成长玫瑰”。
亲子共读心得体会家长篇篇三
“亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。亲子共读有助父母—子女间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了知识。提高了语文阅读与表达能力，提升了写作能力。
在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。
总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。
亲子共读心得体会家长篇篇四
文化之树，玄之又玄，其在人心，一棵没有名字的种子。从孩子的出生到人生的终结，那棵种子在生命旅途中就像翅膀，支撑你前行。当孩子进入人世间，一切都需要教育。我爸爸想将阅读的理念从我们孩子的生活中贯穿始终，所以不断鼓励我们与他一起亲子共读，让阅读成为我们不可替代的生活一部分。接下来，我将分享我的亲子共读体验和与我爸爸的心得体会。
第二段：孩子阅读兴趣的培养
在孩子的成长过程中，阅读是一个非常重要且不可忽视的环节。我爸爸认为，要想让孩子养成良好的阅读习惯，首先要从小培养孩子的阅读兴趣，通过亲子共读培养孩子对书籍的热爱。他常常从图书馆借来一些适合我们年龄的图书，耐心地一起读给我们听，引导我们探索阅读的快乐。有时候，我们孩子平时会发一些问题，爸爸总是能够利用阅读中的有益信息告诉我们答案，使我们不仅在阅读中得到了乐趣，也领悟到了更多的知识和价值。
第三段：亲子共读的体验
亲子共读不仅能够培养孩子的阅读兴趣，加深孩子们和父母之间的感情，还能让家庭更加和睦。我和爸爸一起读书时，他会先让我独立阅读一段，再一起讨论和评价那段文章的细节，欣赏大部分是非常好的故事，并做出解释和理解；他也会让我自由发挥，分享自己的阅读经验和观点。在亲子共读中，我感到既有挑战，也有乐趣，更与父亲更好地沟通相贯通，使我们两人之间的关系更加紧密。
第四段：亲子共读对孩子成长的影响
亲子共读不仅能增强亲子关系，也可以促进孩子的心智成长。我爸爸总是在亲子共读中给我提供许多启发，指引我学习和成长，不断激发我的好奇心和创造力。通过阅读，我不仅感悟到世界的多样性，也感受到了人文和历史的诗意之美，更领悟到了社会和文明的千态万象之韵。爸爸的鼓励和扶持，才让我有了这样的成长，我也相信自己会因为阅读而成为更优秀的人。
第五段：结论
总之，亲子共读不仅是帮助孩子养成良好的阅读习惯的好方法，也可以增进父母与孩子之间的感受，促进孩子的情感和智慧的生长。在我们这个时代，我们还有很多好书等待阅读，每本书背后代表的是一种精神，也是一份情怀。我爸爸的教导和劝导，不断纠正着阅读的重要性，并坚持让我亲身体验阅读的美好，我相信这种文化的种种沟通，是我们能够坚定阅读的决心。无论我们身处何地、面对怎样的挑战，我相信亲子共读可以带给我们快乐和智慧，为我们的生活增添了更多色彩。
亲子共读心得体会家长篇篇五
从去年算起，我们陪孩子亲子阅读已经有一年多时间了。回头看一看，颇感不容易!欣喜的是我们家长的心血真的没有白花，真得要感谢学校引导建立了这个亲子互动教育的好平台，而且，这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。
经过这么多次的亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。现在的小家伙呀，早就改掉了回家没事就看电视的习惯，总喜欢一头扎进自己的房间里静静地看书;家人在一起的时候，小家伙就老喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听，还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里。
我们深深地感受到，天下的父母亲，都希望把自己的孩子从小就教育好，可是，如果不摆脱成人的眼光，不共同参与到孩子的学习世界里，不与孩子互动，不用心去摸索合适的方法，不去引导激发孩子的潜力，是很难体会到幼儿亲子教育真谛的。在共同阅读过程中，我们遇到了许多与幼儿阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，希望能够抛砖引玉。
首先，面对要解决的就是孩子的兴趣问题。对几岁的孩童来说，初期的生字生词较多，较长的文章很容易让孩子厌烦，讲大道理的方式更是适得其反。除了耐心解释之外，我们摸索了一些办法，比如：给孩子提一些有趣的问题，模仿不同人物使用不同的有趣语调和滑稽的动作，pk式阅读(游戏定角色，一人读一节，谁读错或没读好就受罚)等等，收效比较明显。
其次，就是如何让孩子读流利。我们发现孩子在这个阶段是先认字后理解意识，而且担心念错，因此停顿较多，词句不连惯，如果读错就立即纠正的话会加剧这种现象。于是，我们鼓励他消除顾虑，大胆地用词语联想的方式阅读，孩子试后会流利许多，只是漏字和错字多了一些，我们没有再如以前一样当时打断纠正，而是改成了读后指正，效果反而不错。
另外，我们意识到，得要选择适合孩子这个年龄段的书籍。对于三年级以下的学童，成人的感受、华丽的语句、复杂的逻辑思维，对于他们来说可谓是晦渥难懂，而且，纯文字式的书籍不被这个年龄段的孩子接受，如果让孩子自已选择书籍，他们更喜爱以漫画方式为主的课外书。总之，亲子阅读，不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践;孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发!相信，每一次用心地参与，都会感受到孩子身上的发光点!都会感觉到了亲子阅读的.魅力!
亲子共读心得体会家长篇篇六
当你灰心丧气时，名著为你排忧解难;当你高兴快乐时，名著与你一起欢笑;当你无所事事时，名著给你笑声连连。四书之一《论语》就是这样的一本书。
《论语》成书于春秋战国时期，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。主要记述了孔子及其弟子的言行。品读这本书，让我们在一句句话、一幅幅画、一个个人物中悟出许许多多的人生哲。
为人处事
“己所不欲，勿施于人。”孔子主张“仁”，而这句话正好体现出“仁”。“仁”是孔子学说的核心，像“君子成人之美，不成人之恶”等等都能体现出。我的感受是：现实生活中我们要“严于律己，宽以待人”，并且做到“仁”，那么我们就会博得别人的好感和青睐。
道德品质
“如有周公之才之美，使骄且吝，其馀不足观也已。”孔子认为，作为一个人，不能骄傲自大而且吝啬小气，要宽容大气而且谦虚一些，这样就算得上是一个接近于完美的人了。我的感受是：一个人即使有很高的才能，如果骄傲自大，听不见别人的意见，这样的人也不会得到重用。
学而不厌
“德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改，是吾忧也。”《论语》十分重视“博学”，全篇共四十三章言及学，共出现六十五个“学”字。由此可见孔子十分重视学习，并且教导学生也要勤思敏学。我的感受是：当我们学习时，一定要学透彻，学明白，不懂就问，不要不懂装懂。《论语》中“知之为知之，不知为不知，是知也。”说得就是这个道理。
朋友们，快快再次拿起这本书读一读吧!你会发现，《论语》其实充满了奥秘与神奇。朋友们，让我们多读好书，多读名著，丰富我们的知识，拓宽我们的视野，让我们携手共同创造明天的辉煌吧!
今年暑假，我阅读了许许多多的好书，其中我最喜欢的是《七天》这本书，作者写了森林历险七天的内容，因为内容十分精彩，我一口气把它看完了，下面就让我为大家介绍一下这本书吧!
这本书讲述在一个下雨天，白荷、君顺、健云、晓玲上了欧叔开的校车回家，在上山路途中，校车掉入了地洞之中，他们五人就此踏上了一场惊心动魄的历险，他们先熟悉了环境以后，健云就开始为大家寻找食物了，大家齐心协力克服了一个个难关。在历险中他们也有惊喜，比如：发现了水晶花园，见到了生活在三亿年前，被认为早已灭绝的总鳍鱼······在这七天里，晓玲、健云、欧叔、君顺陆序被救了出来，而白荷一直没有音讯，她父亲认为她死了便为她做法事，做法事时，哞哞(白荷家以前养的老虎)把白荷驮了回来。
在这本书里白荷十分大方，善良。健云十分勇敢、机智、聪明，知识面广。晓玲很大方，而君顺则恰恰相反十分吝啬，心胸狭窄、挑剔、不诚信。通过这本书让我们知道了一个道理：朋友之间要齐心协力才能克服困难。
我要向主人公白荷学习大度、大方、善良，有同情心;向健云学习勇敢、见识多、机智，有勇有谋。
这本书让我受益非浅，我已经读了三遍了，可是我每一次读都有不同的感受，我推荐大家细细来品味这本书字里行间的情感!
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书是什么，是一杯好茶，让我们去细心品尝;书是什么，是一把钥匙，为我们打开智慧宝库的大门;书是什么，是一位好朋友，为我们排忧解难;书是什么，是一叶小舟，乘我们在知识的海洋里翱翔。
故事的主要内容是：多多他们偷偷地进入了太姥姥的车，太姥姥早就发现了，他们到达目的地，查理他们一起下来了，发现了一个营地，据说是为了找到宝藏而建的。晚上，多多他们听到了木鱼声，并且还有一股香味，他们来到了营地，发现营地上一个人都没有!并且太姥姥消失了!多多还在营地上发现了一座座极想人的铜象，婷婷喝了水后，也变成了铜象。多多他们明白了喝水就会变成铜象。最后，多多他们解开了一个个谜底，找到了一座十分美丽的神庙，并且庙上全是由金条所造。太姥姥为所有人解了毒，解开了所有秘密。并且保证绝对不把这个秘密泄漏出去，就这样，事情有个完美的结局。
读了这个故事后，我明白了：人不能太贪心，天上没有馅饼可掉，贪心的.最终还是会得到应有的惩罚。并且，还让我明白了所有谜团都可以用科学来解释，没有什么事办不成的，只有肯坚持，坚持就是胜利。只有用汗水换来的才是真实的，并且做什么事都要坚持到最后，才能把事情办好。
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我国有四大名著，《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、这四大名著最吸引我的还是《西游记》。
《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说。作者展开丰富、奇特的想象讲述了唐僧师徒四人历经千辛万苦，经过九九八十一难，到西天取回真经的故事，塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明的神话人物形象。
这本书中大家最喜欢的神话人物是孙悟空，他有72般变化，18般武艺。他还有非常厉害的祥云，一飞就能飞好几十公里，而且随叫随到。它还有一双火眼金睛，每当妖怪变成一些奇形怪状的东西想要抓住唐僧的时候，它就用它的火眼金睛一扫，妖怪马上现出了原形，孙悟空马上把妖怪打了个落花流水，绝不会给妖怪留下可乘之机。
是呀!在生活中，我也遇到像猪八戒一样性格的人，他就是我的舅舅，他胖乎乎的，不但长得猪八戒，性格也像猪八戒，也很好吃。但为人耿直，忠诚，爱护自己的兄弟姐妹，街坊邻居，受到别人的误解也不吱声，只会像猪八戒“呵呵呵”地笑，也经常为村里做好事,有一次，邻居的张奶奶晕倒了，大家慌成一团，有人叫舅舅背张奶奶去村里的卫生院，舅舅像猪八戒一样嘟囔着“为什么是我背?”但又一边焦急地挤入人进群，背起奶奶奔向卫生室，由于抢救及时，张奶奶得救了。我舅舅有一点与猪八戒不一样，对我舅妈可好了，经常都被村里评为“五好家庭”。
这就是我最喜欢猪八戒原因，希望他改掉一些毛病，让更多的人和我一样喜欢他。
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我想大家都看过《淘气包马小跳》这一册书吧!那大家还记得马小跳的表妹杜真子的那只笑猫吗?现在杨红樱阿姨又写出了《笑猫日记》一系列书籍，每一本我都十分认真的看过了，可其中最令我难忘的还是《蓝色的兔耳朵草》这本书。
故事中讲了虎皮猫为了给人们敲响祈福的晚钟，结果自己的耳朵却被钟声震聋了。为了心爱的虎皮猫，笑猫不惜冒着生命危险去美丽的蓝山采摘蓝色的兔耳朵草，给虎皮猫治耳朵。在通往蓝山的路上，危机四伏，注定九死一生，那十分巨大的山蜘蛛、凶猛无比的母老虎、凶狠残暴的公花豹，还有力大无比的湖怪，都可以轻而易举地置笑猫于死地!但为了心爱的虎皮猫，笑猫这一路走得义无反顾，走得坚定不移，因为它要虎皮猫过得幸福快乐!
一路上，笑猫不畏艰险，经历了无数灾难，好几次都差点成为那些凶猛动物的美餐。可是后来，笑猫用它那感动人心的故事打动了山蜘蛛、母老虎、公花豹、湖怪，他们都被感动得热泪盈眶，而且，凶残的公花豹还因为笑猫的故事改变了自己的性格，变成了一个全新的它!可是，到头来，笑猫辛辛苦苦从悬崖峭壁上采摘的兔耳朵草却被几只好奇又贪吃的野兔给偷吃了。后来，万年龟告诉笑猫：“只要心中有爱，奇迹就会出现!”小猫听了若有所思地点了点头。它将自己的经历一次又一次地讲给虎皮猫听，结果，死了38年的枯树发芽了，铁树竟然还开花!笑猫终于感动了上苍，虎皮猫的耳朵奇迹般的好了!
当我读完了这个故事后，我终于明白了做什么事都要不怕艰难，不能知难而退。而且，我们都要学会用心去爱，去爱每一个人，去爱护每一个小生命，因为爱，能够感动上苍，也能够感动人心，而且用你心中的爱去感动别人，奇迹将会滋润你的心田，爱将会在你心中发芽并快乐成长，因为我们相信只要心中有爱，奇迹就会出现!
关于亲子共读心得体会5
今天，我读了《鸟儿为什么不说话》这篇文章。这篇文章讲述了这样一个故事：从前有一个年轻人买了一只鹦鹉。第二天，那个年轻人到宠物店，问老板自己那只鹦鹉为什么一句话都不说，店老板就让他买一些玩具给鹦鹉，年轻人就买了一堆的玩具回家;几天后年轻人又来了，说那只鹦鹉还是不说话，店老板就卖了个水盆给他，让他给鹦鹉洗澡;过了没几天年轻人还是同样的问题，店老板让他再买个鹦鹉回去给原来的鹦鹉作伴……几天后，年轻人又回来了，告诉老板说，那只鹦鹉死了，并且在死前说了一句话：“难道宠物店里不卖鸟食吗?”
读了这篇文章，我明白了，要解决一个难题，首先要发现问题，其次是分析问题，最后才是解决问题。在这三点中，发现问题是最重要的，因为问题不在外表，如果我们只看见表面或局部，是不能找到问题的根源的，更谈不上分析、解决问题了。因此，只有抓住了那关键的一点，才有可能选择最有效的办法，彻底解决问题。学习也是这样，如果想学好而不费力，就必须找到正确的方法，才能成绩优异，又省力。
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亲子共读心得体会家长篇篇七
随着现代社会的发展，亲子共读正逐渐成为家庭教育中的重要方式。而我亲身参与的亲子共读体验中，爸爸起到了重要的作用。下面将结合自身的亲身体验，谈谈我在爸爸亲子共读中的一些心得感悟。
第二段：体验分享
在我和爸爸的亲子共读体验中，最令我感到惊喜的是爸爸的专注。无论读什么书，他总是能够全神贯注地听取我的朗读并配合着逐字逐句地纠正我的错误。而且，在读完一篇文章后，他总会耐心地询问我对文章内容的理解和感受。这种细致贴心的亲子共读方式，在我成长的道路中留下了深刻的印记。
第三段：体验总结
在我所参与的许多亲子共读活动中，没有人能比爸爸更注重细节。每当我朗读时，他会认真寻找我朗读中的问题，然后耐心解释，帮助我纠正错误。并且，在读完一篇文章后，他还总能想出一些有创意的问题，引导我学会自我思考，了解世界。细微的关怀中，爸爸传达出了更多的知识和爱。
第四段：感悟领悟
在爸爸的亲子共读中，我懂得了阅读不仅是获取知识，更是一种美好的心境。我也懂得了，与爸爸的共读体验不能简单地归为家庭教育中的一种方式，而是对心灵的洗涤和启迪。在过程中，我们可以探讨纷繁复杂的人生问题，话题不限于课本范畴，让我们的思维得到更大发展，也深入了解彼此内心的想法，拉近了亲子关系。
第五段：结语
最让我感到欣慰的是，参加爸爸的亲子共读活动是一件令人心旷神怡的事情。我不仅对书籍的内容有更多的认识，还学会了欣赏阅读的过程。爸爸不仅是我的亲人，更是我的朋友和导师，而亲子共读也将是我们学习、理解以及深化感情的永久纽带。这是一种温馨而有价值的体验，也是一种属于我们家庭的珍贵回忆。
亲子共读心得体会家长篇篇八
幼儿园开家长会时，老师让在家里开展亲子共读活动。其实每一位做家长的都很重视自己孩子的教育问题。我呢也不例外。不管自己做的怎样，反正是用心在做。从孩子小的时候起，我就给她买一些适合她年龄的书籍，我们会一边看、一边讲，但那基本上属于三天打渔，两天晒网，高兴了读，不高兴就扔一边了，没有坚持。这次幼儿园老师特意提到此项活动，才使我真正意识到亲子共读的重要性。因为自己也是做教育这行的，前一阵子有幸聆听了家教专家王大龙先生有关“家庭教育是件大事”的专题讲座受益匪浅。其中，他的一句话让我颇有感触，“只有真人才能开启儿童大脑”！现在高科技产品很多，诸如点读机、会说话、讲故事的娃娃等，很多年轻家长盲目追从，总是赶时尚，用这些先进事物代替妈妈语，取缔亲子沟通。
美国人呼吁家长参与孩子教育。俄国人认为提高智力最有效的方法就是大量阅读，书读得越多越聪明。因此亲子共读是最好的方法。既可让父母多些与孩子沟通的时间，又可让孩子扩大阅读量。吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”因此我的女儿snow，总是知晓自己要比同龄的小朋友们幸福。她自己也常说，小区里、班里、她是爸妈陪的典范，其他小伙伴不是老人就是保姆。所以希望每一位家长都能尽可能抽些时间与孩子一起亲子共读，培养孩子的阅读习惯，为孩子以后的学习打下良好的基础。以下是自己关于亲子共读的一点体会，愿和大家共勉。
我和女儿一般会选择睡觉前的十几分钟来读书，采取“依偎”的方式，靠在舒适的床上，女儿依偎着我，躺我怀里。而我呢用手揽着闺女，选择她想听的故事，我读，她听。渐渐的，我发现，孩子对读书有了兴趣，也有了依赖感。比如：我们读的《三只小猪》，听到精彩处，她会哈哈大笑，那高兴劲别提了。她会随着故事情节的起伏，由闹变静、由喜变怒，我不得不相信，孩子的感情也是丰富的。
有一次，她在和我用磁力棒搭房子时，还说自己一定要构建一个像三只小猪里老三一样结实的房子呢。为此我体会到了“亲子共读”的重要性及其具有的深远影响力。不过最让我坚持亲子共读的，还是那次在读《猜猜我有多爱你》的时候，它让我体会到了阅读不仅能让孩子获取知识，开阔视野，殊不知阅读也能给我们做家长的带来好处和感动呢在读到，“小兔子对大兔子说：“我爱你，从这里一直到月亮”、小兔子对大兔子说：“我爱你，一直到小河那边”时，snow忽然高兴起来，哈哈地笑着说：“妈妈，我爱你，从这里一直到月亮！”女儿的这一举动，给了我很大的惊喜。原来她真的在认真的followme，我也大声的接下去：“snow，妈妈也爱你，一直到小河那边！”哈哈，我幸福地拥紧snow，心里暖暖的......所以我们娘俩一直这样坚持着。有一次，我有点累，催着女儿快快睡觉，要不早上起不来了。她说：妈，还没有读书呢我给忘了。然后，按照惯例，读了篇故事。之后，她很满足地去睡了。也是从那一刻起，我就想，一定要坚持和孩子一同阅读、一同学习、一同快乐、一同享受母女温情。
看，我女儿又拿一本书来“骚扰”我和她共同阅读了，呵呵，嘴上说骚扰，其实陪女儿读书真是一件赏心乐事。在我们的陪伴下，孩子逐渐养成了良好的阅读习惯——怎样正确读书和读什么样的书，阅读对孩子性格身心正起着润物无声的塑造作用。
我们今天阅读的是儿童文学作家王一梅写的童话故事《小树精和流浪汉》，书中描写了树精一家在人类的砍伐干扰下变成了隐形树精，生命受到了威胁，后来在胡萝卜兔，糊涂猪和麦穗一家的帮助下安然回复了原来的样子，森林重新变回了树精灵们安居的欢乐祥和的`世界。
和孩子一起阅读，还能促进我这个妈妈不断成长，做个越来越称职的妈妈。记得有一次和女儿一起读杨红樱的《能闻出孩子味儿的乌龟》，女儿对我像杜真子妈妈一样给她报好多补习班的做法提出抗议，真诚的保证自己不上补习班也会认真学习，要做一个有孩子味的孩子。孩子的话使我有片刻的脸红，是啊，在孩子的学习方面我的确是过于焦虑而拔苗助长了，这是一种急功近利而不利于孩子长期学习能力培养的行为。我向孩子作检讨，会尽量还给她一个快乐的童年。
“读书好，多读书，读好书。”让我们和孩子一起徜徉书的海洋，让书香伴随孩子成长！
亲子共读心得体会家长篇篇九
论文摘要：亲子共读目前已被广为接受。广大师生和家长都已经满怀激情地参与进来，取得了可喜的成果，本文从亲子共读的益处、原则和方式谈一下亲子共读的教育意义。
父母与孩子一起分享读书称之为亲子共读。“亲子共读”从狭义上来讲，指“亲”与“子”选择一定的阅读材料，在特定的环境之中彼此共同阅读与对话。既然说是共读，表示念故事这个活动不是单方面的，不是因为你要在共读中，把你的一些想法或期望强加给孩子；而是要让孩子一起参与，并从中满足孩子的某些期望或期待。成年人与孩子共读，或在孩子身边自己读书，都给孩子树立了一个阅读的榜样，使儿童在阅读中受到良好的启蒙教育。
1.培养了儿童良好的阅读态度
上海师范大学学前教育系副教授李燕认为，亲子共读会使孩子从小体会到读书是一件快乐的事，从而培养其良好的阅读态度，这种良好的学习态度将使孩子终生受益，会给孩子学习、社会适应、文化修养等打下良好的基础。同时，这一过程也是孩子主动参与学习的过程，与看电视被动地接受信息是有本质区别的。另外，语言文字是一种符号，经常接触这种符号的孩子，其信息加工水平将获得一定程度的提升，从而促进其认知能力和智力水平的发展。现在不少孩子从小就习惯于依赖具体的形象，形成视觉加工模式。在美国，有不少十几岁的孩子都不会阅读，这对他们将来的发展十分不利。
亲子共读时间里，孩子不仅会接触到语言文字、图像，同时还听到父母绘声绘色的讲述，听觉器官也被调动了，这将提升孩子对信息的整体加工水平。
2.亲子共读，让孩子体会阅读的价值，享受阅读的乐趣
从小听父母读书的孩子，远在识字之前，就在父母膝上领略了书中世界的奥妙，对那个美好世界的向往，使孩子更有动力、更主动、更配合地去掌握阅读所需的各种基础。长久地听书、谈书，丰富了孩子的词汇量，也扩展了孩子的知识面，为孩子今后独立阅读时理解书中的内容打下了基础。听父母读书，也培养了孩子倾听的习惯，在电视节目大行其道的今天，孩子能够不靠喧闹画面的吸引，专心地倾听，从中获取有效信息，对今后孩子上学读书听课都很有好处，如增进感情、增强语言能力、学习协调沟通能力、增加知识、提升写作能力、经验传承交流、独立思考、休闲娱乐、培养亲子品格等。
3.创造了良好的亲子沟通渠道，有利于儿童健康成长
亲子共读，使父母能和孩子共享童年美好时光，也为个性不同的父母提供了一条亲子沟通的良好渠道。有的个性拘谨的父母不知该和孩子玩什么，这时候，打开一本好书，与孩子静静分享，是每个人都会做的。进而以书本为出发点，我们还可以开展丰富多彩的各种活动。通过选书、读书、谈书，父母拉着孩子软软的小手，带他步入世界，把自己的价值观传达给孩子。而坐在父母的膝上与爸爸妈妈分享一本好书，将给孩子留下温馨的童年回忆。
读书的教育意义不仅在于促使小孩子乐观地面对人生，同样对成人也很有启迪。让我们在日常平凡的'生活中感受“爱的教育”，相互共勉。
家长在给孩子读书时，要真心实意地去读，不要敷衍了事；要倾注全部感情去读，不要漫不经心。这样孩子会随着家长的朗读和描绘而产生共鸣，受到感染。亲子共读时要注意以下原则：如宁慢毋快、宁少毋多、宁游戏毋教训、宁轻松毋严肃。掌握这些原则，可使亲子共读的教育意义得到最好的体现。
共读的方法最主要有两个大方向：
1.照本宣科——照书念
照本宣科的好处是可以让孩子认识作品的原貌，也由于在读的过程中，大人没有添加自己的解释或感想，孩子就可以自由地去感受所听到的故事,可以完完全全地成为故事的诠释者。别外，在照本宣科的做法里，孩子因为也可以照着念书，尤其是遇到重复的句子时，对他们更加容易，所以大人可以邀请孩子自己念出来,和大人轮着读,让孩子享受参与在共读的过程中的快乐。
有些材料的阅读可以让孩子多次阅读，能够达到背诵的程度。这样，家长翻开这些书时，读其中的一部分内容，然后让孩子看图“读”出相关的内容，这能让孩子有一种自我实现感。
2.添油加醋——用自己的话说故事，边说边提问题，跟孩子讨论
添油加醋的做法，孩子可以“听”见大人的想法，并且可以经由跟大人的互动、讨论，更加增进阅读上的理解。孩子的疑问也可以得到及时的回应。
还可通过提问阅读，让孩子带着疑问来阅读，可以提高孩子的阅读兴趣；通过角色扮演，当孩子已经熟悉了书中的内容，爸爸、妈妈和孩子可以分别扮演不同的角色来阅读故事书。这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。通过想象阅读，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将会如何发展。让儿童在亲子共读的氛围中得到良好教育。
亲子共读心得体会家长篇篇十
亲子共读故事会是一种旨在增强亲子关系、促进儿童阅读兴趣的活动。近期，我和我的孩子参加了一次亲子共读故事会。在这次活动中，我深深感受到了亲子共读的重要性，也收获了很多体会和感悟。
第二段：亲子关系的增进
亲子共读故事会为家长和孩子提供了一个共同的学习和交流平台。在故事会上，我能够亲身观察到孩子对阅读的热情和兴趣。我们一起分享阅读的乐趣，互相鼓励和帮助。这种亲子共读的过程中，我们的亲子关系也得到了进一步增进。我了解到，与孩子共同阅读并参与故事会是一种很好的亲子互动方式，能够增进我们之间的理解和沟通。
第三段：阅读兴趣的培养
亲子共读故事会不仅仅是为了增进亲子关系，更重要的是能够培养孩子的阅读兴趣。在故事会上，我看到孩子们都全神贯注地听故事，跟着故事情节感受情感，思考问题。而且，有些孩子还积极地参与互动环节，提问问题或分享自己的想法。这让我深刻认识到，亲子共读的活动对于提升孩子的阅读兴趣和提高阅读技能非常重要。只有当孩子们真正喜欢阅读，才能够在阅读中得到乐趣，进一步提高他们的阅读水平。
第四段：亲子共读的益处
亲子共读不仅对孩子有益，对家长也有积极影响。在故事会中，我们家长可以通过与孩子共读，跟进他们的学习进程并及时了解到他们的阅读习惯和能力。这有助于我们家长更好地引导他们，鼓励他们进一步阅读。与此同时，亲子共读也是一种放松和愉快的方式，让我们享受亲子时光，与孩子们亲密接触。这无疑增进了我们之间的感情，并让家庭更加和谐美满。
第五段：对亲子共读故事会的反思和总结
通过亲子共读故事会，我认识到家庭是培养孩子兴趣和阅读能力的重要场所。在家庭中，我们可以鼓励孩子多读书，亲子共读，分享阅读的喜悦。同时，我也体会到亲子共读故事会的重要性。活动通过为孩子们提供一个共同的学习平台，促使他们养成良好的阅读习惯和兴趣。只有在家长的陪伴和引导下，孩子们才能更好地发展自己的阅读能力。
总之，亲子共读故事会是一个非常有价值和有意义的活动。通过参与其中，我深刻认识到亲子共读的重要性，了解到孩子在阅读中的快乐，同时也加深了我与孩子之间的感情。在今后的生活中，我将更加重视亲子共读，鼓励孩子多读书，探索阅读的乐趣，共同成长。
亲子共读心得体会家长篇篇十一
在儿子的成长中，书籍是他的好伙伴。儿子很喜爱看书，几乎每天晚上我们都一起看书，一起谈论书上的人物，书里的故事。和孩子一起读书，让我们觉得很华蜜。下面是我通过亲子阅读总结的一些心得：
我们把选择书的权利交给孩子，依据孩子的爱好来选择书籍，爱护孩子的阅读爱好。在孩子上幼儿园小班的时候，我们一般给他买含有水果、动物、交通工具等方面内容的'图书；随着孩子渐渐长大，现在给他买书之前，我们会征求他的看法，选择他喜爱看的书。
有空的时候我和他妈妈就陪着他一起阅读，始终坚持到现在。在我和他妈妈的引导下，孩子的阅读习惯也慢慢养成了。
孩子阅读的时间不只局限于家里和幼儿园，也不仅仅是阅读书籍，我们有时会带他去书店，在书店看一会儿书。我们也会利用电脑、电视或其他的媒体给他供应一些电子读物或影音内容观赏或阅读，让他知道阅读的形式可以是丰富多彩的。现在每天早上起床，我们做的第一件事情，就是放故事或儿歌给他听，他总能仔细地听。
亲子共读心得体会家长篇篇十二
近年来，亲子共读故事会在城市乡村迅速兴起，成为了家庭活动中的一种重要形式。几年前，当我第一次带着孩子参加亲子共读故事会时，我体验到了不同于平常阅读的新鲜感。经过这几年的参与，我深深体悟到亲子共读故事会的重要性并且加深了与孩子之间的亲子关系。
第二段：亲子共读故事会的意义
亲子共读故事会是一种将家长和孩子紧密联系在一起的活动。在这个过程中，家长和孩子通过一起听故事、讨论故事的主题和情节，不仅增进了对文学的理解和欣赏，更重要的是提高了孩子的听说能力、阅读理解能力和表达能力。而对于家长来说，亲子共读故事会让家长有机会深入了解孩子的爱好和思维方式，增进亲子之间的感情。对于孩子来说，亲子共读故事会可以是一次愉快的阅读体验，不仅能提高阅读兴趣，还能启发他们思考、想象和创造。
第三段：亲子共读故事会的方法
参加亲子共读故事会时，家长可以选择适合孩子年龄和兴趣的图书。在阅读之前，可以简单介绍故事的作者、背景或者故事大意，激发孩子的阅读情趣。在阅读过程中，家长可以通过音调、语速和情绪的变化，增强故事的表现力，吸引孩子的注意力。家长还可以利用问答、讨论的方式，引导孩子思考故事背后的道理和价值观。最后，在共读之后，家长可以与孩子一起分享他们对故事的感受和理解，进一步加深沟通和互动。
第四段：亲子共读故事会的心得
通过亲子共读故事会，我看到了孩子在阅读过程中的快乐和成长。以前，孩子读书时总是默默地独自阅读，很少与我交流。但是参加了亲子共读故事会之后，孩子主动与我分享他们的阅读体验，思考故事中的问题，甚至还对故事进行了创作扩展。我发现亲子共读故事会不仅帮助孩子提高了阅读技能，也激发了他们的创造力和想象力。而对于我来说，亲子共读故事会是让我与孩子建立更多共同话题的机会，更加了解他们的内心世界，营造了一个和谐、温暖的家庭氛围。
第五段：总结
亲子共读故事会是一种有益于家庭关系和孩子发展成长的活动。通过亲子共读，家长和孩子之间的关系变得更紧密，孩子的阅读兴趣和能力得到提高。尽管亲子共读故事会只是一种小巧的活动形式，但它蕴含着无穷的爱和关怀。让我们一起投身到这个活动中，与孩子一起分享阅读的乐趣和智慧，一起创造出更美好的亲子生活。
亲子共读心得体会家长篇篇十三
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是"在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。"这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。
在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。二是选择读书姿势。我们采取了"依偎"的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。四是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味策划书性。
"行万里路，读万卷书。"读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
现在每个家庭里都是只有一个孩子，又处于这样一个竞争激烈的时代，所以家长们都希望自己的孩子学习积极，知识丰富，思维活跃。但是，怎么样才能做到这些呢?单就读书这一项，我的体会是：和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。因此孩子在上幼儿园的的时候，我们就进入了一个快乐书虫，家庭制造的计划。我的目标是让未来的书虫与书籍亲近，品尝书籍带来的甜美感受。书虫是最快乐的，书虫可以从书中体验快乐，那里有前人与今人的故事，美丽的诗行，人类亘古的思考，充满勇气和睿智的探索，奇妙动人的幻想，还有神奇的万千世界。当然除了美丽和欢乐，也有丑陋和悲哀，还有一面面警世的镜子，照着人世间的丑恶、龌龊与凄凉。合上书，无论曾经欢笑还是哭泣，沉思还是畅怀，愤懑还是激昂，只有一个词汇能准确描述书虫的感受，那就是：快乐!
小时候，我就特别喜欢听妈妈讲故事。一个故事，要妈妈讲上三五遍，每一次，我都会被书中的故事深深打动。读书带给我最隽永的乐趣，读书带给我丰富的世界，让我用善良和纯真的目光看待一切。当我成了一名母亲以后，我也希望我的孩子用他们善良可爱的童心在书中品味这个世界，教会了他们识别善与恶，教会了他们去行善，去痛恨邪恶。让他们从书中学会了欣赏，学会了真，善，美;从书中体会到了博爱。
首先要做的是找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的"为什么"，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的'书，就近一步激个人工作总结发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的举趣面，以此类推，形成良好的循环。
对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐!书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。
在阅读的过程中，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
一起读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。比如说，避免了大人之间说得热闹，而孩子却无从插嘴，备受冷遇，或者孩子想要倾诉什么，大人们却一无所知，被孩子翻白眼的尴尬场面出现。孩子也在讨论的氛围中更容易接受意见和建议，而不会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。
孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。要想真正让孩子成才，孩子每个成长阶段我们都得有目标、计划。结合自己教育影响教育孩子的经历，首先，家长自己要读了大量教育孩子方面的书籍，如《卡尔·威特的教育》、《哈佛女孩刘亦婷》等。从书中我悟到"即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人"。于是我们家长达到共识，我们通过学习把孩子培养成最起码是一个对社会有贡献的，有责任的公民。为了这个目标我们努力着。
我们深知榜样的带动力量。从我们自己做起，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，静静地品读，给孩子创造一个从读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。我们几乎每天晚上都得花上半个小时，陪伴在孩子身边，仔细耐心地讲给孩子听。在给孩子讲其中的故事时，我们不是完全照着书中的字去念，因为那样的话，孩子可能有许多地方不理解，所以我们总是使用孩子能听得懂的话语，尝试不同的人物采用不同的声音或语调来配合讲解。每当故事讲完，我们都会要求他再来简短地反述一下故事的主要情节，最后再向他详细说明这则故事给人的启发和寓意。久而久之，孩子慢慢喜欢上听这类的故事，有时同一个故事讲了几遍甚至十几遍，孩子总是百听不厌，我们都会尽量满足孩子的要求。
亲子共读心得体会家长篇篇十四
亲子共读是一种很重要的家庭活动方式，旨在促进家庭成员之间的情感交流和智力发展。最近，我参加了一次亲子共读第一期活动，获益良多。以下是我对这次活动的几点感悟和体会。
第一，亲子共读可以增进亲子关系。在这个快节奏的时代里，家庭成员之间的交流越来越少，很少有时间与孩子沟通。而亲子共读则是帮助家长和孩子建立联系的有效途径。通过共同阅读一本书，家庭成员可以共同体验故事情节，一起分享喜悦和悲伤。这不仅可以增进感情，还可以为亲子关系打下良好的基础。
第二，亲子共读可以培养孩子的阅读兴趣。现在，孩子们普遍缺乏对书籍的兴趣，而亲子共读可以改变这一现状。通过和孩子共同阅读，家长可以给予孩子专注和鼓励，使他们体会到阅读的乐趣。而且，亲子共读还可以为孩子提供阅读启蒙的机会，培养他们的想象力和创造力。
第三，亲子共读可以拓宽孩子的视野。在亲子共读的过程中，孩子可以接触到各种各样的故事和人物，了解到世界的多样性。这不仅可以帮助他们了解不同的文化和生活方式，还可以开阔他们的思维，增加他们的知识储备。同时，通过与家长一起讨论和思考故事中的问题，孩子们也可以提高自己的思维能力和逻辑思维能力。
第四，亲子共读可以促进孩子的语言发展。在亲子共读的过程中，孩子们可以学习到许多新的词汇和表达方式。家长可以和孩子一起讨论故事中的事件和情节，帮助他们理解和运用新的语言知识。这不仅可以促进孩子的语言发展，还可以提高他们的表达能力和沟通能力。
第五，亲子共读可以提高孩子的学业成绩。研究表明，与家庭共读的孩子在学业方面往往表现更好。亲子共读不仅可以提高孩子的阅读能力，还可以培养他们的思维能力、创造力和想象力。这些都是学习的重要素质，对孩子未来的学业发展有着重要的影响。
总之，亲子共读是一种很有意义的家庭活动。通过参加亲子共读第一期活动，我深刻体会到了亲子共读的好处。它不仅可以增进亲子关系，培养孩子的阅读兴趣，拓宽孩子的视野，促进孩子的语言发展，还可以提高孩子的学业成绩。因此，我会继续积极参与亲子共读的活动，并将其与更多的家庭分享。
亲子共读心得体会家长篇篇十五
在学校召开亲子共读活动以来，我与妈妈一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，我就哈哈的大笑，妈妈听着我“接着读！接着读！”的催促声，妈妈心里感到很满足，仔细想一想，与妈妈一起阅读，真的体会很多。平时妈妈总是发现我学的太慢，如此简单的东西我却总是理解不了，妈妈急的不得了，后来妈妈静下心来想一想自己小时候的样子，才发现我也真不容易，理解比什么都重要，我暗暗的告诉自己要学会换位思考，妈妈在陪我阅读的时候很有耐心，用我的思维体会妈妈的感受，这也是一种收获吧。
与妈妈一起阅读，通过一些小故事，妈妈让我知道了什么是对错，还让我知道一些简单的社会准则，我从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观。与妈妈一起阅读，不仅我高兴，妈妈也感到很快乐，虽然妈妈生活很累，工作很忙，但是拿着书给我讲故事的时候，妈妈就会不知不觉放松起来，我感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了妈妈给我指出来，有时妈妈也能给我讲一些她听到的小故事，我问一些妈妈回答不了的问题，妈妈才发现我比发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，妈妈有点儿羡慕我，要是妈妈小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和妈妈共同学习，共同成长，妈妈陪伴着我读书我感到很快乐，我们一起在书中感觉故事的精彩，词语的.优美，妈妈让我感受到读书的乐趣。总之，在与妈妈一起阅读的过程中，我的收获真的很多很多。
亲子共读心得体会家长篇篇十六
亲子共读是近年来广受推崇的一种教育方式，通过家长与孩子共同阅读，不仅能够增进亲子关系，促进孩子的全面发展，还能培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。近日，我参加了一期亲子共读活动，这令我受益匪浅，特在此分享我的心得体会。
首先，亲子共读使我深刻体会到了陪伴的重要性。日常生活中，忙碌的工作和繁杂的家务往往让我和孩子的相处时间变得有限。而亲子共读活动则成为了我们之间的重要纽带，每天晚上，不论是多么疲惫，我都会坚持和孩子一起读书。孩子每次都期待着这段时间的到来，看着他专注地听我讲故事、看书，我深深感受到了他内心的喜悦和满足。而我也逐渐认识到，陪伴是给予孩子最宝贵的礼物，无论忙碌与否，我们都要抽出时间来陪伴孩子，让他们感受到我们的爱和关怀。
其次，亲子共读对孩子的成长起到了积极的促进作用。亲子共读活动不仅仅是简单的读书，在读书的过程中，我会引导孩子思考，与他讨论书中的人物和情节，促使他们对故事的理解和思考能力的提高。而孩子也会对自己的想法和感受进行表达，培养了他们表达能力和思维能力。更重要的是，亲子共读活动激发了孩子的阅读兴趣，他们愿意主动阅读，并且对新知识充满好奇。亲子共读不仅让孩子学到了知识，还培养了他们良好的阅读习惯和自主学习能力。
再次，亲子共读丰富了孩子的视野。通过阅读各种故事、经典文学作品，孩子能够了解到丰富多样的人物和世界，他们能够感受到不同的文化、历史和社会背景。在亲子共读活动中，我和孩子一起读了很多经典作品，比如《红楼梦》和《西游记》等，这些故事让他们了解到了中国传统文化的魅力和丰富性。而通过与孩子一起读外国文学作品，他们也能够跳出自己的小世界，认识到世界的多样性和不同文化之间的差异。这让孩子的视野得到了开阔，对世界充满了好奇和探索的欲望。
最后，亲子共读加强了家庭的凝聚力。在亲子共读活动中，整个家庭成员都参与其中，每个人都有机会分享自己的观点和感受。家庭成员之间的交流和互动使我们更加了解彼此，增进了感情。而一起经历了亲子共读的家庭，也会形成共同的价值观和共同的文化氛围，这些都对家庭的凝聚力起到了积极的促进作用。亲子共读不仅是孩子和家长之间的互动，也加强了整个家庭成员之间的联系与感情。
通过参与亲子共读活动，我深深体会到了亲子共读的重要性。陪伴、促进成长、丰富视野、加强家庭凝聚力，这些都是亲子共读的重要价值。我希望能够继续坚持亲子共读，让孩子在阅读中得到更多的启发和享受，同时也培养他们良好的人生态度和品质，成为有价值的人。
亲子共读心得体会家长篇篇十七
亲子共读是一项有益于家庭和孩子成长的活动，我们家参加了为期五天的亲子共读活动。今天是第五天，我要分享一下我的心得体会。
第二段：家庭氛围的改变
经过五天的共读活动，我发现我们家的家庭氛围发生了很大的改变。以前，每个人都是各自为战，各忙各的事情，很少有时间坐在一起交流。而在亲子共读中，我们每晚都围坐在一起，亲密地分享看书的心得和感受。每个人都有机会发言，每个人的想法都得到了尊重和鼓励。这种和谐的家庭氛围，让每个人都感到很温暖和幸福。
第三段：增进亲子关系
亲子共读不仅改变了家庭氛围，还增进了亲子关系。在我们共读的日子里，孩子们都变得更加开朗和积极主动了。他们喜欢和我一起讨论书中的情节和人物，表达自己的看法和观点。我也会倾听他们的想法，并和他们一起深入思考。通过共读，我们建立了一种互相理解和尊重的关系，加深了我们之间的感情。
第四段：培养阅读习惯和能力
亲子共读不仅是一种互动的方式，也是一种培养阅读习惯和能力的方法。通过每天共读一段时间，孩子们的阅读兴趣得到了强化。他们愿意主动拿起一本书，在自己的空闲时间里阅读。这对他们的学习和成长都是有益的。同时，通过亲子共读，孩子们的阅读能力也有了提高，他们的阅读理解能力和词汇量都有所增加。这对他们未来的学习和发展都是有帮助的。
第五段：共读的延续和收获
亲子共读是一次非常有意义的活动，但它不应该在五天后就结束。我们应该把共读习惯继续下去，让每天都成为亲子共读的日子。通过共读，我们可以不断增进亲子关系，培养孩子的阅读习惯和能力。接下来，我还打算和孩子们一起选择更多的好书，继续享受共读的乐趣。
总结：
通过亲子共读，我们家庭的氛围发生了改变，亲子关系得到了增进，孩子们的阅读习惯和能力也有了提高。这是一项非常有益的活动，我们应该让共读成为我们家庭的一种习惯。
亲子共读心得体会家长篇篇十八
假期，我读了美国作家马克·吐温的一部代表作品——《王子与贫儿》。
它的故事是以16世纪的英国社会为背景，通过戏剧性的情节，通过身份的错置构建了一个离奇的故事。
故事的主人公——贫儿汤姆和王子爱德华是两个截然不同的人物。汤姆出生在英国的`一个市井小巷“垃圾大院”里，而就在汤姆出生的同一天，爱德华出生了，而他却是出生在英国的王宫里。贫儿汤姆从小过着衣不蔽体、食不果腹的贫困生活，幻想着自己能有一天当上富贵的王子，而爱德华因厌倦死板、空虚的宫廷生活，也幻想着能到民间尝尝作贫儿的滋味。
然而有一天，汤姆在一个庄园外看见了爱德华，爱德华随后把汤姆叫到了他的房间里。由于两个人的好奇，他们胡想换了衣服，两个人的人生也就因为这一“换”而改变了。换过衣服后，他们竟然像没有换过一样，他们两个人长得一模一样。汤姆并非天生就只能当贫儿，爱德华也不是生来就只能当王子，全部的不同只在服饰和地位。当贫儿穿上王子衣服时，大家都把他当成王子;而爱德华穿上贫儿衣服后，大家便认定他是贫儿，这里既没有什么“天生富贵”，也没有什么“天赋王权”，问题的关键只在穿什么服饰和处在什么地位。
这个故事也许在读过之后让人觉得是一件不可能的事，一个出身低贱贫儿于一个出身高贵王子，仅仅是因为长相一样而互换了角色，而最终却又互换回来，的确是一个童话般的故事，但是却体现出了人心中的一种矛盾：爱德华身为王子，想要过一样自由的、无拘无束的生活，但是却不想放弃荣华富贵;汤姆想要做一个拥有至高权利的王子，却又不想放弃自由的生活。虽然这部作品与我们有一段距离，但是他却深刻的反映了现代很多人的这样的心理。孟子曾经说过：“鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼。”富贵与自由不能同时拥有，就要舍弃其中之一，才能拥有另外的一件。
作者正是通过这种童话式的故事，讽刺了当时的社会，批判社会的罪恶，同一切社会弊病及一切剥削、压迫、不平等的行为作斗争。
读了这个故事既让我明白了许多道理，也让我更加了解了马克·吐温，《王子与贫儿》的确是一篇不错的小说，我希望自己以后能读到更好的小说，在书的海洋里发现道理，提高自己的素质。
