每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级培训心得体会家长篇一
在现代社会，厨艺已成为一个重要的社交技能和职业选择。为了培养孩子们的实际能力和良好的饮食习惯，许多学校都开始开设一年级厨师培训课程。我很幸运能够参加这样一个课程，目的是提高自己的厨艺水平，获得更多的经验和技能。
第二段：学习经验和技能的提高。
在课堂上，我们学会了许多重要的技能和知识，如食材的选择和处理，烹饪器具的使用和维护，厨房卫生和健康饮食的原则。我发现我自己在这些方面的知识和能力都有所提高，能够更好地制作健康且美味的菜肴。通过大量的实践和反复演练，我也增强了自己的信心和经验，更加自如地掌握烹饪的技巧和方法。
第三段：团队合作和沟通的重要性。
除了技能和知识方面的提高，这个培训课程还让我学会了如何与他人合作和交流。在厨房里，一个人很难完整地完成所有的任务，必须与其他人共同合作才能顺利地完成工作。在团队合作中，我也学会了倾听他人的建议和反馈，处理好人际关系，以及协调和分配任务的能力。
第四段：厨师培训课程的意义和启示。
这个一年级厨师培训课程不仅让我学会了很多关于厨艺的知识和技能，还让我更好地了解了自己，发现了自己的潜力和优势。通过和其他同学交流和比较，我也学会了如何欣赏不同的食品和文化，以及如何更好地了解自己的身体和营养需求。这些经验和启示对我将来的生活和职业规划都将产生积极的影响。
第五段：总结和展望未来。
总的来说，这个一年级厨师培训课程是一次非常宝贵的经历和机会，让我获得了许多知识和技能，并开拓了自己的视野和心境。在未来，我将继续努力，继续探索和发展自己的厨艺技能和人际交往能力，以此为基础，实现自己更多的梦想和愿望。
一年级培训心得体会家长篇二
通过学习《语文课程标准》解读，使自己有很大的收获，思想观念上有了转变。在新的教育思想和教育理念的指导下，在今后的语文教学中努力做到：
一、转变观念、更新知识，不断提高自身的综合素质，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
二、充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。
三、尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方法。
四、在注意培养语文基本功的基础上，自觉恰当地进行创新教育，指导学生独立探索、求异思维、发现新知识、创造新方法。
五、在阅读教学方面，指导学生探究性地自主读书学习，而不是单纯地讲“书”，还给学生与文本直接和多次对话的权利，让学生学会搜集、处理信息、认识世界、发展思维、体验美感。
六、在写作与口语交际方面，培养学生写作兴趣和自信心，让他们自由想象、自由表达，讲真话、讲心里话，内容贴近生活实际。
总之，在学生语文学习的过程中，教师应尊重信任学生，给学生恰当的指导和点拨，使学生进行高效率的学习，为学生提供交互式的学习的平台，提供学习的时间、空间和展示自我的机会，促进每个学生主动参与，健康发展。
一年级培训心得体会家长篇三
作为一位刚刚接触厨艺的新手，我很庆幸在一年级时参加了厨师培训课程。在这次课程中，我获得了许多重要的知识和技能，这不仅帮助我在厨房里变得更加自信，还让我拓宽了视野，开阔了人生的道路。
第二段：课程内容。
这个培训课程涵盖了各种各样的主题，从基础烹饪技巧到更高级的料理准备，从营养学到卫生和安全。“色、香、味、形”是烹饪的四个关键因素，我们学习了如何在厨房里以这四个因素为基础来创造美食。在课上，我们也学习了如何使用各种厨房器具和电器，如何处理食材，如何制作汤、沙拉和主菜等等。
第三段：课堂体验。
这个培训课程不仅仅是关于学习厨艺，也是关于倾听教师的经验之谈，分享厨艺技巧和组织团队工作。每个学生都有机会去参与其中，负责烹饪不同的菜肴并分享自己的经验。所有人都有机会成为团队的一分子。在我们的课堂中，每个人都能够感受到自己的重要性，这让我感到非常开心。
第四段：培训带来的好处。
这个课程带来了许多好处。首先，我在厨房里更加自信和自主，不再依赖外卖，能够独立地烹饪食物。其次，由于我学习了如何鉴别食材，我现在更加关注我的膳食健康和卫生安全。培训让我意识到了食品安全和卫生的重要性，我现在更加注重这些方面。最后，我现在能够邀请朋友和家人来参加我的聚会，为他们提供美食和欢乐。
第五段：总结。
在一年级期间参加厨师培训，帮助我在很多方面变得更加自信和掌握技能。我将这个课程作为我成长和学习的重要经历之一。我相信，我的未来将充满机遇，这个课程为我开拓了新的道路，让我更加愿意去尝试新事物。学生在课堂里所获得的品质和技能，将会伴随他们成长并改变他们的生活。
一年级培训心得体会家长篇四
虽然只有短短四天的学习，但培训所给我们的启发却是一笔永久的财富。聆听了邢璐老师和郭文祥老师对教材的分析及具体的指导，我们对部编教材有了更进一步的认识，下面是我们一语组通过培训获得的几点体会：
1.在本次培训中，专家教师主要从拼音教学、识字写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行详细分析讲解，让我耳目一新。专家老师主要从教材以专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系详细讲解。这一点，让我在潜意识中明白了一个道理，要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。特别是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。必要时，我们可以采取合作的学习方式，把课文读通顺。老师绝对不能包办代替学生，而是加强引导学生注意发现的层次性，将发现的识字方法迁移到学习中，让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成。不过要时时对生字进行复习和巩固。
2.落实语文核心素养。作为一名语文教师，最重要的莫过于知道我们需要培养怎样的人，而这都集中体现在语文核心素养中：语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与超越、文化的传承与理解。这是我们进行语文学科教学的指路灯和方法。
3.明确双线结构。部编版教材与人教版教材的区别之一就在于双线结构，体系化整编教材。双线结构即：宽泛的人文主题和语文要素。语文要素训练序列化这是我们需要着重关注到的。要想讲好一篇课文，需要看其在单元中的位置的实现的语文功能，要看其在本册书甚至12册书中的位置，尤其是语文要素在之前的学习中达到了何种程度。语文包括必备的语文知识、基本的语文能力、适当的语文策略、良好的学习习惯。只有将语文要素了然于胸，我们才能为教和学构建更加清晰的目标序列。
总之，这次小学语文部编教材的培训让我们受益匪浅，我会认真把培训内容与实际教学相结合起来，把以后的教育教学开展得更好。
一年级培训心得体会家长篇五
我是一名一年级四班的班主任，在这个新学期开始时，我们接受了一次培训。这次培训的主要目的是为了提高我们教师的教育教学水平，使我们能够更好地引领孩子们的学习。培训课程针对我们一年级的教学特点，内容丰富、系统，涉及了学科知识、教育方法等多个方面，让我们受益匪浅。
第二段：培训中的主要内容和收获。
在培训中，我们学习了许多教育教学技能，这些技能让我们在教育教学过程中更加得心应手。诸如活动教学、巧妙运用情感教育等，让我们更好的掌握教育教学方法，以此引导孩子健康成长。我们也被提醒要把自己看作是孩子发展的引导者，不是责任的承担者。要让孩子充分体会到“教学与学习的激情”，同时要做好与家庭和社区的联系，及时做好信息的沟通和反馈等方面的工作。
最令我受益匪浅的是把教学重点放在了孩子的情感、兴趣和态度上。我们经历了一系列的普通话语音、班级制度、学习方法等内容的学习，以此来激发孩子们的学习积极性，并以尊重他们的个性为前提，以他们的兴趣和特点为依托，让学活变得更加有趣。
第三段：培训中的优势和亮点。
培训的优势在于内容丰富、形式多样，采用讲解、讨论、展览等多种形式把知识让我们演示出来。教育教学中采用了“自学—交流—探究—创新”的课堂教学法，使我们更好地理解和掌握知识。
在培训中，导师们精心策划，为我们制定了一套完整的培训计划，使我们更好地理解教育教学方法，并激发出我们的学习和创造能力。我们也开始在课堂上充分运用听、说、读、写、演等多种听说读写能力，让学生更全面的理解知识，也让他们更有信心地表达自己。
第四段：培训后的实际应用和效果。
回到班级后，我试着在教学中应用“从学生兴趣出发，从教学生活出发”的原则，注重学生的个性发展。在教学中把创造带入到教育教学体系中，把学习变得更加有趣，更能引起孩子的兴趣和激情。我做了一些小的改变，如教学形式的改进和课堂氛围的打造。我鼓励孩子们多用自己的语言和方式表达自己，让他们的兴趣得到培养。
我发现孩子们在学习上更有兴趣，有一种自己主动掌控的感觉，他们也开始用自己的方式来表达自己。我感到很欣慰，他们学习进步不仅促进了教育教学，也让我的工作更加充实有趣。
第五段：总结。
通过这次培训，我深刻地认识到一个教育解决问题的过程，在于师生之间的沟通和理解，而培训也正是为双方之间搭建沟通和理解的桥梁。我相信，只要有信心和勇气，只要坚持以“成长，进步”为宗旨，培训后的收益一定是明显的，对教育教学的发展也会起到推动作用，让孩子们收获更多。
一年级培训心得体会家长篇六
今天我能代表xx区参加20**年xx市小学语文学科（北师大版）一年级修订教材研训活动，真的很荣幸。主办单位特别邀请了福建省教科所黄国才老师和xx市教科所刘香芹作为此次培训的主讲老师，他们两位老师是省课程改革的领军人物，有着丰富的课堂改革经验，在这次培训之前还特地为一年级语文教材改革到北京参加专项的培训，与国家课标编写组进行更深入的探讨。也因此，此次一年级修订教材培训内容不止讲了关于教材的变化，编写修订教材的原由等，还更大篇幅地结合《课程标准》2011版深入浅出地讲述了教材的目标，要求等，从而让我们一线的语文老师对课改的变化有了更具体的、更深入的领会。
早上，黄国才老师就一年级的阅读、写话、口语交际、综合性学习部分，结合《课程标准》剖析了教材特点并给予大家一些教学建议；下午，刘老师则是抓住一年级识字与写字部分结合《课程标准》剖析教材特点与教学建议。黄老师讲课特别灵活，让我印象特别深刻。首先黄老师与大家互动，问大家：整本教材读完了吗？他要求作为一名语文老师要教好学生，首先就得熟悉教材，随后抛出了3个问题：
1与前一版教材相比之下，教材都有些什么改动？
2教材为什么要这样改呢？
3教一年级什么最困难？（有师答：习惯学习兴趣）这三个问题看似热场，其实后面大有文章，这是我们今天培训最热点，最关注的问题。首先，作为一名语文老师，你必须对教材的修改变化有着较强的敏锐性；其次，作为一名语文老师，你也必须知道教材修订的必要性；再次，要抓住学生的年龄特点，认真把握教材特点进行教学，学生的学习兴趣就显得格外重要了。兴趣，如何让学生爱上语文，首先是好玩（有点意思），其次是也不会那么难（一种自然而然的），学生的学习兴趣来了，习惯的养成要求变显得简单了。听完黄老师的讲课，回顾一下，我们在不断地探寻最好的教学方式，不断更新教学理念，不断地对教材进行修改，其实就是为了让我们孩子更好地，更有兴趣地学习语文。
下午刘老师的培训课也很精彩，刘老师较沉稳，做事，说话有条不紊的，她对字的字理很有研究，不过她也在不断地强调：并不是所有的识字都要追根究底，用字理分析的方法。她举了一个“尘”字的教学，如果朔源这个字，最早字的上面是一个鹿字，意指鹿奔跑很快，就会扬起细小的沙土，这就是尘。刘老师说，尘字直接介绍更简洁易懂些，就没有必要搞得更复杂了。我想这也就是教学思想的辩证统一，凡事都不能生搬硬套的道理。教材中让北方学生观察雪，南方的孩子可以改观察树叶。
或许我们用一天就可以知道整本书的编排特点，或许我们用一辈子也琢磨不透一个年龄段孩子的教学智慧。且行且思，今天一定比昨天更进步，明天一事实上比今天更美好！为了这个美好，值得我们琢磨，再琢磨！
一年级培训心得体会家长篇七
我是一年级四班的班主任，最近带领学生进行了为期一个月的培训，取得了良好的效果。在这个培训过程中，我和学生们一起经历了许多挑战和困难，同时也取得了许多成果与进步，今天我想分享一下我的心得体会。
第二段：理念。
在培训开始之前，我跟学生们强调了一些理念。首先，我告诉他们“想赢必先自败”，即只有先认识到自己的缺点和不足，才能付诸改善和进步；接着，我又重点提醒他们“眼前的成功并不代表未来的成就”，强调未来拼的是实力而非口碑。这些理念不仅为培训中的学习、比赛打下了基础，更给孩子们的成长起到了良好的引导和指引作用。
第三段：方法。
在培训中，我采用了一些新颖的方法，例如把学生分成不同组别，每组有一名组长，这样可以激发孩子们的合作意识和责任感。另外，我还会采用“反思会议”的方式，通过学生们自己的反思总结和发言，来总结享学习过程中遇到的问题并制定整改方案。此外，我还会定期对孩子们的学习成绩和表现进行评选和公示，这样可以激励孩子们更加努力，从而取得更好的效果。
第四段：成果。
通过一个月的培训，孩子们在不同的领域都取得了很大的进步。在智力和综合素质培养方面，孩子们的思维能力和言语表达能力都得到了大幅度提升，同时也增强了他们的合作能力和团队感。在体育运动中，孩子们的体能水平和技能水平也得到了提高，并且他们深刻认识到了勤奋、自信和毅力的重要性。整体而言，孩子们在培训期间学到的知识不仅为他们今后的学习和生活打下了良好基础，也为他们的未来带来了无限的可能性。
第五段：结论。
通过这一个月的培训我收获颇丰。我真正领悟到一名优秀的班主任应该具备的素质：不仅要关注课内学习，更应注重学生的综合素质和个人发展。同时也意识到，持之以恒和认真才是教学中最重要的因素。希望我能积极应用所学灵活的教学方法和优秀的教学管理体系，在今后继续帮助学生获得更加充分的成长。
一年级培训心得体会家长篇八
8月28日至29日，我在滨州渤海中学小学部参加了部编本人教版新教材培训。在观看教育部的视频资料时，自己还觉得不就是一年级语文吗，变来变去也就是那样，很简单。后来当听到那些来自去年已经开始使用部编版教材的学校的优秀教师做经验交流时，才发现自己原来想错了：一年级看似简单，并不简单。部编版教材和以往教材有很大的不同，绝不是简单的能自己摸索出来的。
首先最大的变化就是教材的难度降低，联系生活实际的地方多了，亲子交流的地方多了，体现孩子童真童趣的地方多了。
其次的变化就是先学课文再学拼音，而且强调拼音只是一种工具，不强求默写拼写，拼音熟读会写就好。一年级只要读准确二年级做到熟练就行，不要给孩子增加额外的负担。
第三，增加了“和大人一起读”的栏目。这个栏目的用意就是激发孩子的兴趣，让孩子刚上学就喜欢语文，但是不要作为教学任务，把它延伸到家庭教育中就行。
教材有了这些变化作为老师在教学中该怎么做呢，有经验的老师也给我们指出在教学中可以做的好的方法：
1.多参考教师用书。
2.看单元导语。
3.研究思考题和各个栏目的要求，对知识点或语文能力训练的要求。
4.不要滥用多媒体。
总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的'新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步！
一年级培训心得体会家长篇九
3月6日下午，我们在师校进行了一年级数学教材培训，这次培训，使我受益匪浅。就这次网上培训，我来谈谈自己的心得体会。
主题图是新课标小学数学教材的一大特点，在教学中教师应该最大限度的发挥主题图的作用。让学生从中提取可以利用的数学信息进行学习。
充分利用教材提供的生活化素材，结合本阶段学生的特点，直观形象生动有趣地呈现素材，激发学生的学习兴趣。
创设实践活动，使学生初步体会数学与日常生活的密切联系，体会到数学学习是现实的，有意义的。
教育的主体是学生，教师要以尊重学生为前提，一切为了学生，作为数学教师，我们就有必要对书本上的'知识进行加工，有创造的进行教学，使学生投入到整个教学活动中。
教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力，设立了“问题银行”等栏目，鼓励学生提出问题，即使有的问题当时不能解决，可以放在“问题银行”以后解决。教学中，教师应该充分利用学生已有的知识经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发现数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性，鼓励学生从中发现数学问题，并尝试解答。
教材注重要教给学生解决问题的策略，熟悉儿童的语言。
一年级培训心得体会家长篇十
随着暑假的结束，我和其他一年级新生们来到了学校参加为期一周的开学培训。在这一周的学习中，我受益匪浅，不仅学到了许多扎实的学术知识，还获得了一些有关生活和学习方面的有用经验。在此，我想分享一下我的开学培训心得体会，希望对其他同学们有所帮助。
第一段：迎接新环境，认真调整。
一年级开学，意味着我们要面临着全新的环境和生活。在这一周的培训中，老师们针对我们的情况，安排了一系列的健康、心理、生活等方面的讲座。这些知识和讲座不仅使我们更加了解自己和周围的世界，还教会了我们如何适应学校的生活和学习环境。在这个新的起点上，通过培训我认识到了自己存在的问题和不足，努力调整自己的态度和心态，尽力适应新的学习环境。
第二段：刻苦学习，奠定基础。
在培训期间，我们的老师教授了我们很多科目的基础知识，包括数学、语文、英语等等。这些基础的知识在以后的学习中是必不可少的，它们会为以后更深入的学习打下坚实的基础。在学习中，我较深刻体会到了我原学习的不足。我对自己大胆追求进步的态度和认真备课的学习方法在这一周得到了极大的改善与提高。
第三段：发现兴趣，开拓眼界。
不仅学术方面，在这一周的培训中，老师们还为我们安排了许多有意思的活动。那些体育比赛、文艺表演、手工制作等等，不仅发现了我自己的一些兴趣爱好，也开拓了我的视野，让我对学校和同学们有了更直接更深入的认识。尤其是在书法教学中，不仅学习了写字的基础知识，在书法的练习中我也培养了一些兴趣，找到了一些乐趣。
第四段：交流互动，增进感情。
在培训期间，我们与老师之间的互动也不断增多。老师们会主动与我们交流一些学习中的阅读材料，这让我感受到了学习的乐趣，放松了我的学习压力。同时我们同学之间的互动也十分活跃。与老师对话促使我与小伙伴之间相互交流，结交了志同道合的好朋友。这些交流互动不仅促进了我们之间的感情，还为以后的学习、生活打下了一定的基础。
第五段：总结感悟，展望未来。
通过一周的开学培训，我感受到了学校的关怀和老师的指导。不仅学习到了扎实的学术知识，还获得了一定的生活方面的指导。在接下来的学生生活中，我会认真调整自己的学习态度和学习方法，继续努力刻苦学习，在生活中也会尝试发现自己的兴趣爱好，拓宽自己的眼界。同时，我们也将继续保持与老师和同学之间的互动交流，增进彼此的感情。展望未来，我们将会更加自信、坚定地走过每一个学习和成长的阶段。
一年级培训心得体会家长篇十一
10月13日，大洋中心校在中长店小学举行了部编一年级语文新教材培训。我有幸参加了培训，虽然我今年没教一年级，但是既然领导给予我这样一个学习的机会，我还是很高兴的，毕竟我对低段教学相对陌生，但我又很感兴趣。
作为教育部审定的新教材首先就体现了核心价值观，其次是接地气，编写体现科学性，贴近当代学生生活，体现时代性。选文多为经典文章，文质兼美。手中的一年级教材就有不少变化。改变了以前一开始就学拼音的编排顺序，第一单元先学识字，激发孩子们上学的兴趣，学语文的.兴趣，从第二单元开始学拼音，借助图形学拼音，也不再是独立的图形，而是将图形放入一个连贯的情境中，孩子们借助图形在情境中学拼音，既有趣又直观，减轻了学拼音的难度。识字教学也有改变，图文对照，重现象形字的形象，先展示字的原始图形，出示古体汉字，出示楷体汉字，然后指导正确书写生字，新教材也提高了对写字的要求，在生字上面增加了笔顺，音形义结合，提高了孩子识字的兴趣和效率。其它模块如“我的发现”“和大人一起读书”的设置，增强了一年级孩子自主学习的意识和能力，也为亲子共读提供了平台。每一个版块的设置以及他们之前的顺序都体现了编写者以学生为本的意识，也凝聚了他们的智慧。在分析新教材的特点时，我不禁感叹编写者的匠心独运和奇思妙想，我想孩子们用这样的教材学习不仅能学到知识，相信也会变得会思考，懂创新。
一年级培训心得体会家长篇十二
一年级开学培训虽然只有短短的一个月，但这个月，我们在老师和家长的帮助下，像蝴蝶一样破茧成蝶，开始迎接更加自由自在的校园生活。这一个月让我感受到许多，也学到许多。
第二段：逐步熟悉校园。
在开学的那一天，我背着一只背包，戴着一副鲜艳的校服，来到了学校，却傻傻地站在原地，不知道下一步该怎么走。在老师的帮助下，我逐步熟悉了自己的班级，学校的布局，卫生间、教学楼等各个场所的位置，也认识了学校的许多老师。
第三段：团结互助的体验。
在班级里，我认识了许多新同学，一开始，我们还有些生疏和拘束，但随着时间的推移，大家逐渐变得亲密起来，呼之即来、挥之即去，互相协助，以团结的力量克服了一个又一个的困难，这种感受真是一生难忘。
第四段：充实多彩的生活。
在开学培训的这一个月里，我们不仅仅是在教室里学习课程，还参加了丰富多彩的活动，例如：文艺汇演、DIY手工、运动会等等，这些活动丰富了我们的课余生活，也让我们探索到了诸多兴趣爱好。
第五段：收获与感悟。
在一个月的培训中，我不仅学到了各种学科知识，更掌握了如何与人相处、如何处理复杂的人际关系，也学会了独立思考的能力和解决问题的方法。整个培训经历是充实而难忘的，收获的不仅仅是知识，更是一份成长的感悟。
总之，一年级开学培训，让我们熟悉了新校园，认识了新朋友，面对了新的挑战，也收获了许多宝贵的精神财富，这些都将会是我们未来学习和成长中的一个强大支撑点。
一年级培训心得体会家长篇十三
通过这次教材培训，学到很多，收获颇多。对于一二年级来说，首先要养成好习惯，教师家长应该注意什么。其次在教材解读方面，对每个单元进行分析，以及需要注意的问题都做了详细的介绍。对于三到六年级学生来说，两位专家把每个单元的每个知识点如何用，应该注意什么，重视什么，都做了详细介绍。我们日常教学过程中让学生学会利用思维导图，自己总结和梳理每单元的知识点。在今后的教学中应结合所有小学知识，对每个知识点进行分析，让自己的教学更加顺畅和有据可依，做到有理可寻。
数学学习要帮助学生理解知识，掌握技能，更要提高学生的`认知水平和发展学生的高阶思维能力，发展思维品质。
三天的线上培训，我们收获颇多。新学期，艺术小学全体数学老师劲头十足，努力改变自己以往教学中的不足，读懂教材，用好教材，引领学生走向深度学习，老师们要把收获变为行动，努力实现以静态的教材呈现，用动态的教学诠释。大家深怀勤学善思的态度，把数学教学提升一个新的台阶。
一年级培训心得体会家长篇十四
作为一名一年级四班的新生家长，我参加了学校为期一天的家长培训。这次培训的目的是让我们了解孩子在学校的表现、学习内容和习惯养成，并提醒家长在日常生活中要关心孩子的成长和发展。
第二段：对老师的评价和感悟。
在培训中，老师用轻松幽默的语言将课程讲解得深入浅出、易于理解。在老师耐心细致的讲解中，我们深刻认识到自己的家庭教育观念中存在的问题和不足。同时，老师也建议家长多与孩子交流，让孩子自己解决问题，以培养孩子的独立自主能力。我深受感动，决定严格按照老师的建议去做。
第三段：对学生表现的了解和观察。
在培训中，班主任详细介绍了我们的孩子在学校中的表现。通过听老师讲解，我对我的孩子的学习内容、学习习惯、积极表现和不足缺点有了更全面的了解。同时，我也了解到了其他孩子在学校里的表现，对一起成长的小伙伴们有了更深的了解。
第四段：如何培养孩子的学习习惯和性格。
在家庭教育过程中，如何培养孩子健康的学习习惯和良好的个性发展成为了许多家长的难点。通过老师用典型例子分析孩子之间相互影响和交往对孩子性格的培养印证，我认识到了自己在孩子的成长中所需注意的方面。我将会真心真意地与孩子沟通，从孩子的角度出发，根据孩子的性格特点培养他们良好的个性和学习习惯。
第五段：总结感悟。
通过这次培训，我对于如何正确教育孩子、培养孩子的学习习惯和个性刻不容缓地意识到了。我后会更加关注孩子的成长，鼓励他们在学习中努力进取，引导他们在生活中做一个积极向上的人。我会按照老师的建议，多与孩子交流，帮助他们解决问题，培养他们的独立自主能力。我相信，在自己的努力下，孩子们一定会茁壮成长。
一年级培训心得体会家长篇十五
随着新学年的到来，一年级的小学生们陆续进入了新的学期。为了帮助他们更好地适应学习和生活环境，不少学校都会举行一系列的开学培训活动。笔者也曾参加过一年级开学培训，下面就分享一下自己的心得体会。
第一段：培训目的和内容。
在此次培训中，我们主要学习了如何做好一年级的学习和生活。其中，包括如何养成好的学习习惯、如何与老师和同学相处、如何注意自己的身体健康等等。此外，为了更好地展现每位小学生的个性和特长，还有多种多样的文艺、体育、技能等方面的课程和活动。这些目标、内容非常贴合小学生的实际需要和兴趣，让我们不仅能够愉快地度过培训，也能够融入到新的学习环境中。
第二段：学习方法和习惯。
当然，在这个过程中，我们最大的收获就是学会了如何做好一名小学生。在学习方法上，我们掌握了科学、有效的学习方法，如听讲、作业、背诵、举手发言等基本技能，为以后的学习奠定了坚实的基础。在学习习惯方面，我们也需要长期的积累和培养。例如养成早睡早起的好习惯、每天按时吃饭、在和同学交往时要彼此尊重、诚实、友好、团结等等。这些好习惯和行为规范会在以后的成长过程中起到很大的指导和促进作用。
第三段：与人相处和沟通。
有了正确的学习态度和好习惯，我们还需要学会得体的交往方式和沟通技巧。在培训中，通过多种小组活动、角色扮演等形式让我们更好地了解了相互间的沟通技巧，节约时间，避免冲突，获得正面反馈等方面的具体细节。在日常生活中，我们同时还能积极体育活动，培养自己的品行和团队意识，这些努力也让我们更有信心处理人际关系和团队协作问题。
第四段：文艺展示和技能训练。
当然，在学习和生活方面只有严肃的毕竟是不够的。作为小学生，我们还要学会自己放松，学会创造和欣赏美好的艺术作品。在培训中，我们学习了许多美术、音乐、朗诵等方面的知识，同时还有趣味运动、手工坊等各种特色课程，充实了我们的学习和生活。通过选修这些文艺课程，我们不仅能够锻炼自己的身心，还可以发现和培养自己的兴趣爱好和特长，这些将促进小学生全面发展和成长。
第五段：成长的必然和机遇。
当然，学习和成长是一个长期漫长的过程，这个培训只是开始。虽然严肃的开学培训也难免让小学生们紧张，但这个过程中压抑的学生时刻也透露出热情和快乐心情。朝前迈进的脚步不会停滞，同时也承载着可能曾经无法触及的机遇。在学校的课堂上，还有众多的机会需要我们把握，提高学习水平、养成良好习惯、展现自己的长处等等。希望在这个新的学年，每一位一年级的小学生都能够更好地融入学习和生活，创造更加优秀和出色的未来。
一年级培训心得体会家长篇十六
上小学的第一年，是每个孩子的重要时刻。对于我们这些新生的学生来说，一年级托管培训就成了我们成长的第一步。在这一年里，我和我的同学们经历了很多，在老师的指导下，我们承担了更多的责任和学习任务。在这个过程中，我有了很多收获和体会。
第二段。
通过这一年的托管培训，我意识到了自己许许多多的不足和不足之处。我意识到，我的口语和表达能力与其他更优秀的同学相比，不够强劲。但是，我没有放弃，我明白只有不断地努力才能真正改善这个问题。我开始积极参加课堂上的活动和讨论，也尝试着去与其他同学进行交流，以此提高自己的口语和表达能力。
第三段。
在这个托管培训中，我逐渐意识到一个更为重要的事实：与人相处需要沟通和合作。我发现自己不擅长在团队中协调和沟通，这让我在活动中感到有些尴尬。然而，在老师的引导下，我开始学习合作技能，学会了如何在团队中发挥自己的能力和协调组内关系。这让我在学术活动和社交场合中更加自信和舒适。
第四段。
通过这一年的托管培训，我也彻底改变了对学习的态度。以前，我常常认为学习是一件压抑和繁琐的事情，我感到缺乏动力和热情。但是，在老师的帮助下，我开始发现学习的乐趣，学会了从学习中获得快乐和满足。现在，我认为学习不仅仅是为了取得好成绩，更是为了让自己变得更为优秀和有能力。
第五段。
托管培训一年的时间很短，但它无疑是我成长势头的关键之一。通过这一年的学习和经历，我学会了如何与人相处和合作、学习的方法和乐趣、承担责任和成功的必要条件。这些经验将对我以后的成长产生非常重要的影响。我希望未来的每一年都能像这一年一样充实、有趣和富有成就感。
一年级培训心得体会家长篇十七
聆听了卢晓荣等各位老师对教材的分析及具体的指导，自己才对一年级教材有了更进一步的认识，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几点体会：
1、在本次培训中，专家教师主要从识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行培训指导，刚开始我对教材的认识没有那么的精深，不过听了专家老师的详细分析，从教材以专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。这一点，让我在潜意识中明白了一个道理，要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。如：识字课。我们要了解它的编写形式、特点。1)、内容与专题紧密联系。2)形式多样，体现出要对中华优秀文化的传承与弘扬。3)采取韵文的形式编写，易于朗读。特别是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。必要时，我们可以采取合作的学习方式，把课文读通顺。老师绝对不能包办代替学生，而是加强引导学生注意发现的层次性，将发现的识字方法迁移到学习中，让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成。不过要时时对生字进行复习和巩固。
2、结合拼音认识汉字、学习词语和儿歌，提倡学以致用，强调拼音的实用价值。教材倡导学用结合，在运用中学习。教材中安排了词语和儿歌，并且结合词语和儿歌的学习认识几个汉字。这些词语，都是由学生学过的音节组成的常用词语，每课的几个词语之间存在着内在的逻辑关系，可以使学生初步感知语言特点。所选的儿歌也都包含本课新学的音节。这些词语和儿歌，为学生巩固拼音、复习本课和前面学过的字母和音节提供了语境，体现了拼音学习的工具价值，同时引导学生积累语言，形成初步的语感。
3、牢固树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。如果我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的，学生便丧失了自我发展的空间，窒息了学生的灵性，扼杀了学生的创造力。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。
4、重视交际习惯和交际意识的培养。教材重视培养学生的交际习惯和交际意识，考虑学生起点，着力改进学生日常交际中可能存在的问题，如缺少交际意识、不考虑对象场合等不良交际习惯。教材中的几次口语交际活动，让学生在不同的交际情境中实践最基本的人际交往原则：相互尊重。这是开展口语交际活动的基点，是需要从一开始就着力培养的交际习惯。
总之，这次小学语文教材培训让我们受益匪浅，我一定会认真阅读笔记，结合实际，把本学期教学开展得更好。
一年级培训心得体会家长篇十八
7月22日我又参加了三、四年级教材培训，通过教材解读、观看视频，看每日简报，以及在随后的分组讨论中，有针对性的进行深入的探讨，老师们谈看法、说感受，交流心得和体会的同时，深切地体会到本次培训发言者的卓越，培训模式的新颖，交流互动频繁，跟踪反馈及时，体验深刻，成效显著，通过学习，听专家们的讲座，使我深刻认识到：作为语文教师，不但要有丰富的教学经验，还要有自己的教学理论。
通过培训，使我进一步明白：教育科研能够提高教师的专业化水平，是促进教师专业化发展的有效途径，是提高教师素质，培养高素质人才的一条捷径。我们教师在新的课改中任重而道远，即如何把信息知识同其他课程整合起来，教师首先要有课程整合的意识，在备课、上课、课余的辅导中要合理利用信息资源，其次，教师应教学生如何正确应用信息资源，如何教会学生学习，学科之间如何融合贯通，学以致用，如何与别人沟通与交流，真正成为学习的主人，把新课程理念真正贯彻落实到教学当中来，这和老师的学习与引导是分不开的。
总之，这几天的小学语文教材培训中，为我们完善自我，提高理论水平提供了难得的平台，我一定会珍惜本次学习培训的机会，认真学习，利用时间给自己充电，为将来更好的从事教学工作打好基础!在学校的教育教学中，作为一名实施者，积极投身于教育教学的发展之中，成为实施的引领者，与全体教师共同致力于教育教学的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生获得能力的提高，为推动我县的新课程改革添砖加瓦，贡献自己的一份力量。
8月28日至29日，,我在滨州渤海中学小学部参加了部编本人教版新教材培训。在观看教育部的视频资料时，自己还觉得不就是一年级语文吗，变来变去也就是那样，很简单。后来当听到那些来自去年已经开始使用部编版教材的学校的.优秀教师做经验交流时，才发现自己原来想错了：一年级看似简单，并不简单。部编版教材和以往教材有很大的不同，绝不是简单的能自己摸索出来的。
首先最大的变化就是教材的难度降低，联系生活实际的地方多了，亲子交流的地方多了，体现孩子童真童趣的地方多了。
其次的变化就是先学课文再学拼音，而且强调拼音只是一种工具，不强求默写拼写，拼音熟读会写就好。一年级只要读准确二年级做到熟练就行，不要给孩子增加额外的负担。
第三，增加了“和大人一起读”的栏目。这个栏目的用意就是激发孩子的兴趣，让孩子刚上学就喜欢语文，但是不要作为教学任务，把它延伸到家庭教育中就行。
教材有了这些变化作为老师在教学中该怎么做呢，有经验的老师也给我们指出在教学中可以做的好的方法：
1.多参考教师用书。
2.看单元导语。
3.研究思考题和各个栏目的要求，对知识点或语文能力训练的要求。
4.不要滥用多媒体。
总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步!
20__年10月13日，大洋中心校在中长店小学举行了部编一年级语文新教材培训。我有幸参加了培训，虽然我今年没教一年级，但是既然领导给予我这样一个学习的机会，我还是很高兴的，毕竟我对低段教学相对陌生，但我又很感兴趣。
作为教育部审定的新教材首先就体现了核心价值观，其次是接地气，编写体现科学性，贴近当代学生生活，体现时代性。选文多为经典文章，文质兼美。手中的一年级教材就有不少变化。改变了以前一开始就学拼音的编排顺序，第一单元先学识字，激发孩子们上学的兴趣，学语文的兴趣，从第二单元开始学拼音，借助图形学拼音，也不再是独立的图形，而是将图形放入一个连贯的情境中，孩子们借助图形在情境中学拼音，既有趣又直观，减轻了学拼音的难度。
识字教学也有改变，图文对照，重现象形字的形象，先展示字的原始图形，出示古体汉字，出示楷体汉字，然后指导正确书写生字，新教材也提高了对写字的要求，在生字上面增加了笔顺，音形义结合，提高了孩子识字的兴趣和效率。其它模块如“我的发现”“和大人一起读书”的设置，增强了一年级孩子自主学习的意识和能力，也为亲子共读提供了平台。每一个版块的设置以及他们之前的顺序都体现了编写者以学生为本的意识，也凝聚了他们的智慧。在分析新教材的特点时，我不禁感叹编写者的匠心独运和奇思妙想，我想孩子们用这样的教材学习不仅能学到知识，相信也会变得会思考，懂创新。
5月31日，我有幸参加了临高县教育局组织的__年小学语文教师集中主题式培训，聆听了海南省教育研究培训院王琴玉老师的讲座和她讲授的一堂“我爱读写绘”的观摩课，让我受益匪浅。
上午，听了王琴玉老师《基于课程标准学段目标的课堂教学的有效性》的报告。报告内容让我更加了解和掌握了新课改的发展方向和目标，特别是王老师给我们分享了低段写话教学的课标实践解读。确定了写作的总目标，低年级写话教学的指导，要关注兴趣，乐于观察、善于思考、读写结合、学以致用。在每一堂课都要让学生说一句完整的话，由句到段，慢慢过渡。这样，学生也就说的顺口，这样既激发了学生的写话兴趣，又能提高了学生的写话水平。教材永远不是语文课程的全部。如果只是紧紧抱着一本教材，我们会失去很多。写话训练应该渗透在语文教学的全过程，时时训练，处处训练，日积月累，方能达标。通过这样的训练，可以提高学生的写话能力。
“学习，是一个像诗一样迷人的字眼。”——德哲学家康德。
诗是美丽的。学习亦然。九月，秋意漫洒，天朗地清。人教部编教材网络培训大会在古宋一中“梦想教室”拉开了序幕。
人教社中学语文专家王本华、王彤彦为全体初中语文教师做了专题培训。旨在让使用部编教材的教师全面了解与掌握部编教材的特色、创新设计，提高教师实施新教材的教学实践能力和研究能力，解决教师在部编教材使用中遇到的困难与问题。
与会专家卓尔不群，高邈的视野，精准的定位，精细的操作，典型的学例，对新教材的解说精彩纷呈。让教师们了解了新教材“超文本”的理念和“大阅读”的策略，明确了使用新教材要有整体意识，单元意识，以保护学生的兴趣为基础，落实知识能力。睿智通达的讲座如醍醐灌顶，让教师们豁然开朗。
在一天的培训活动中，老师们都变成了安静而专心的学生，认真聆听，认真记录。会后纷纷交流学习的心得与体会。
“悟道前，劈柴担水。悟道后，劈柴担水”。学习，就是为了能悟道，只有先悟道，而后才会有提升。通过学习，我们开始真正拥有一些理念和方法，通过学习，我们静默的思维被擦亮，通过学习，我们获得了一个个新的视角。新教材培训引领每个教师走向深邃和敏锐，相信，前行的路上，一定风景无限。
