在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
排球的正确打法姿势篇一
排球是一项团队运动，它需要球员之间的配合、技巧和快速的反应能力。自从我加入校排球队以来，通过不断地训练和比赛，我深深地体会到了学习排球的重要性，并获得了许多宝贵的心得与体会。
第二段：学习排球的技巧。
在学习排球的过程中，掌握正确的技巧是非常重要的。要想发球准确，需要正确的站姿、手腕的控制和臂部的发力；要想接球稳定，需要准确的判断球的高度和速度，并采取正确的击球姿势；要想有力地扣球，需要正确的起跳姿势、强大的发力和精确的击球角度等等。掌握这些技巧，需要不断地练习和磨炼。通过不断地观看职业球员的比赛和训练，向教练请教，我逐渐克服了技巧上的困难，提高了自己的技术水平。
第三段：团队合作的重要性。
在排球比赛中，团队合作是至关重要的。每个队员都有自己的位置和责任，只有通过默契的配合，才能将球传递到对方场地并赢得比赛。如果队员之间缺乏交流和配合，就会出现很多失误，影响到整个团队的战绩。因此，我们在训练中注重团队合作的培养，加强队员之间的默契，提高配合的效果，这不仅提高了比赛的胜率，也增强了团队的凝聚力和战斗力。
第四段：坚持训练的重要性。
训练是学习排球的重要环节，只有坚持不懈地训练，才能取得进步。在训练中，我们进行了大量的基本动作练习：发球、接球、扣球等。通过不断地反复练习，我逐渐克服了技术上的困难，在比赛中能够更加自信地表现。同时，我们还进行了有针对性的训练，如灵活性训练、反应训练和体能训练等，这些训练提高了我们的身体素质，使我们在比赛中始终保持良好的体能状态。
第五段：排球带给我的收获。
通过学习排球，我不仅提高了技术水平，也学到了许多宝贵的品质和价值观。排球教会了我如何与他人合作，如何互相信任和支持，如何在困难面前坚持不懈。在比赛中，我感受到了团队的力量和战胜困难的欣喜，这不仅增强了我的信心，也激励我在其他方面取得更好的成绩。学习排球让我变得更加积极、坚定和有毅力，这些品质将在我今后的学习和工作中发挥重要的作用。
总结：
通过学习排球，我不仅提高了自己的技术水平，也学到了许多重要的品质。学习排球需要掌握正确的技巧，需要团队合作和个人努力。在训练中坚持不懈，才能取得进步。排球教会了我坚持不懈、互相合作和战胜困难的重要性。这些宝贵的心得与体会将伴随着我，成为我学习和成长的重要财富。
排球的正确打法姿势篇二
学情分析：
本班共有人数52人，其中男生28人，女生24人。之前从没有过排球学习体验。对排球的理解也仅仅限于在电视中和看高年级学生人打过，对排球规则也是一知半解。作为第一次接触排球，学生不可能很快掌握动作要领，因此本次教学应当以引导学生认识动作为主要目标，结合自主练习形成互动，达到锻炼和学习的目的。教材分析：
排球是一项集体运动，个人技术是形成集体力量的核心。垫球是排球运动的基础，是链接整个运动技、战术的基础。本环节的教学应该把握住四个字和三句话。分别为：插、夹、压、提和两臂夹夹紧、手臂伸伸值、击球在前臂。重点在于学生掌握击球部位，难点在手臂夹紧伸直。教学设想：
本节课主要是根据学生的特点，结合学生主动参与也自主学习意识，通过五个小环节的设置让学生掌握垫球的基本动作。
1、通过游戏让学生掌握垫球的预备姿势和提高学生的反应能力。
2、通过韵律操提高学生的身体协调性和熟悉球性。
3、通过合圆和手臂上的标记让学生掌握和控制击球的部位。
4、通过不同形式的练习（抛接球、抛球接垫，击地起球练。主动迎接练习等）让学生了解和初步掌握动作的要点和特征。
5、通过起跳击打空中悬挂球增强学生的运动能力，形成良好的动作习惯，为今后的排球教学打下基础。预设目标：学生能了解什么是体前正面双手垫球，以及动作的基本形式。掌握一点排球的规则。三维目标：
知识目标：1、初步掌握正面双手垫球技术，体会击球手型和手臂击球动作。
2、初步掌握起跳击（扣）球动作方式。
第15周七级九班单位：新港初中执教人：吴军时间：20xx.5.23。
排球的正确打法姿势篇三
第一段：介绍排球运动的背景和个人参与情况（200字）。
排球作为一项集身体素质、技术和配合于一体的运动，一直以来都备受青少年和成年人的喜爱。我也是一名热爱排球的运动员，参加过多次排球比赛，并且在比赛中有了一些心得体会。
第二段：技术层面的体会（300字）。
在比赛中，技术是取得优势和胜利的关键。经过多次练习和比赛，我逐渐领悟到了一些技术方面的心得。首先，准确的传球是开展进攻的基础，我明白了传球不仅要快速准确，还要根据接球队员的位置和意图来进行适当调整。其次，扣球和发球是攻守的关键，技术过硬的扣球和发球可以直接威胁对手的防守线，我学会了稳定情绪，调整好站位和击球力度，以取得更好的效果。最后，防守是比赛中不可忽视的环节，我发现通过及时的站位和观察对手的动作来预判和拦阻对方的进攻是提高防守能力的关键。
第三段：身体素质的体会（300字）。
在比赛中，身体素质的好坏决定了运动员的发挥水平。我深刻体会到，持续的训练可以提高身体的耐力和灵活性，从而增强个人在比赛中的持久战斗能力。同时，灵活的身体协调性和敏捷性也是避免受伤和迅速应对变化的重要因素。为了提升身体素质，我会经常进行力量训练、柔韧性训练和爆发力训练，并且注重饮食营养的平衡，以保持适当的体重。只有身体素质达到一定水平，才能更好地发挥技术、配合和意志力。
第四段：团队配合的体会（200字）。
打排球是一项团体比赛，个人技术再高，如果无法与队友良好配合，很难取得胜利。通过多场比赛的经历，我意识到团队配合的重要性。在比赛中，我学会了主动和队友交流，及时传递信息和指示，增强队伍之间的默契。此外，互相理解和支持也是关键因素，只有共同面对困难和挑战，才能真正发挥出团队的力量。团队配合的良好，不仅可以提高比赛的胜利几率，还可以加深队员之间的友谊和信任。
第五段：心理素质的体会（200字）。
打排球是一项充满激情和压力的运动，良好的心理素质是成功的关键。在比赛中，我发现保持冷静和心态的平衡是非常重要的。无论遇到什么困难和压力，我都会保持乐观和自信的态度，相信自己和队友的能力，坚持到最后。同时，我也学会了调整自己的情绪，遇到挫折和失败时不垂头丧气，而是积极总结经验教训，不断提高自己。通过这些心理素质的调整，我能更好地应对比赛中的各种挑战，发挥出更好的水平。
总结：排球是一项综合素质要求较高的运动，需要技术、身体素质、团队配合和心理素质的综合发展。通过多次练习和比赛，我积累了宝贵的经验和心得体会。只要持之以恒地训练和不断挑战自己，我相信我能不断提高自己，取得更好的成绩。同时，我也会积极鼓励身边的人参与到排球运动中来，享受运动的快乐和带来的健康收益。
排球的正确打法姿势篇四
今天早上，大课间的时候。我和杨治他们去比赛打排球。杨治先打，他打了一下。
再宣楠打，他打了二十下。最后是我打，我打了三十一下。宣楠不服气，说要再来比一次。我和杨治同意了。这次比赛宣楠先，他打了四十下。第二个打的是杨治，他打了十下。最后打的是我，我打了四十一下。
宣楠一听到四十一这四个字，气坏了。他说：“明天在和你比打排球。”说完就垂头丧气的走了。
排球的正确打法姿势篇五
近日，我们班进行了一场精彩的排球比赛。作为参与其中的一员，我深受启发并体会到了许多心得。今天我想在这里和大家分享一下我的感受。
首先，排球让人们学会合作。排球是一项团队运动，需要队员之间能够相互协作才能取得胜利。在比赛中，我们不仅要有配合默契的默契，还要学会相互理解和包容。在队友出错时，我们要表现出宽容和耐心，帮助他们改善，并通过互相合作来弥补差距。只有当每个人都能站在自己的岗位上，充分发挥自己的才能，我们才能打出最好的状态。与此同时，排球也培养了我们的团队精神，让我们更加懂得为集体利益着想。
其次，排球让人们学会坚持。排球是一项技术性很高的运动，需要长时间的练习和坚持。比赛中，我们经常会遇到各种困难和挫折，但这些并不能打倒我们的信心。正是通过持续的训练和不断的努力，我们才能克服一切困难，最终取得了比赛的胜利。这使我明白了一个道理，只有坚持不懈，才能走向成功。
另外，排球让人们学会自信。在排球比赛中，自信是非常重要的。只有具备自信心，才能更好地发挥自己的技术与潜力，突破自我。自信心是从内心发出的一种力量，它能够鼓励我们在比赛中不断尝试新的技术和战术，也能让我们勇敢地去面对对手的挑战。比赛中，当我们有了足够的自信，才能保持镇定、果断地做出正确的决策，并在困难面前不轻易退缩。
此外，排球教会人们要善于观察和思考。排球比赛的过程中，我们要紧密地观察对手的动作和位置，以便做出正确的反应。同时，我们还要思考如何更好地布置球场和设置战术，以便更好地掌控比赛的节奏。这需要我们具备良好的观察力和思维能力，善于分析和总结，从中吸取经验和教训。这让我意识到，不仅在排球比赛中，观察和思考也是日常生活中取得成功的重要因素。
最后，排球教会人们要珍惜友谊。在这次比赛中，我们班同学们团结一致，相互帮助，共同度过了愉快的时光。比赛中的合作与默契，让我们之间的友情更加深厚。排球让我们的班级变得更加和谐，增进了彼此之间的信任。这使我意识到，友谊是我们成长中最重要的财富，我们应该珍惜这份友谊并用心去维护。
总体来说，排球让我学到了很多。它不仅教会了我如何与他人互动和合作，还让我明白了坚持和自信的重要性。此外，它还培养了我观察力与思考力，并让我更加珍惜友谊。通过这次排球比赛，我收获了许多珍贵的经验和体会，让我受益匪浅。相信在未来的日子里，我会继续运用这些经验，并在不断的实践中不断提高自己。
排球的正确打法姿势篇六
排球是一项动态、迅猛、充满激情的体育运动。作为一种流行的团体运动，排球不仅仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神。作为一名排球社成员，我从中获得了很多体育、社交和心理上的收获。
第二段：体育上的收获。
在参加排球社之前，我对排球只是一知半解，毫无经验。但是在社团的学习中，我渐渐熟悉了排球规则，学会了不少基本技巧。在每周的训练中，我和队友们共同挥洒汗水，通过不断地练习，我们的技术也在不断提高。现在，我们的球技已经快速提升，我们可以在比赛中赢得许多胜利，这是我最兴奋和自豪的事情。
第三段：社交上的收获。
排球社成员来自不同班级的学生，社团活动让我们更好地交流和认识其他学生。参加比赛时，我们需要协同合作，沟通愈加自如。排球社活动还包括一些游戏和其他社交活动，这些活动让我们建立了纽带，在这里我们可以自由和单一的个人交流和建立友谊。
第四段：心理上的收获。
参加排球社活动不仅有益于身体和社交，也有助于调整和改善心理状况。训练和比赛需要我们克服挫折和困境，这对我们的毅力和深刻体验很有帮助，让我们更具自信心。此外，排球社活动还可以为我们带来更高的道德规范，包括诚实、努力、尊重和宽容等，这些品质也可以贯彻到我们日常生活和社交生活中。
第五段：结语。
参与排球社运动是让我非常开心的一件事情。通过这个运动，我体验到了体育、社交和情感上的收获，让我变得更健康、快乐和成熟。我相信每个人都可以从社会体育运动中获取这些方面的收获。所以我希望更多的人可以认真对待体育运动，从中获得理想的收获。
排球的正确打法姿势篇七
3、培养学生积极主动、共同讨论及团结互助的精神。
4、预计课的练习的密度35%左右，平均心率达125—135次/分钟。
难点：插、夹、提协调配合。
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、导入课题：排球场上的风云人物：“铁榔头”——郎平。
目标：1、精神饱满2、激发兴趣。
组织：四列横队。
1、准备操：
（1）伸展运动。
（2）扩胸运动。
（3）踢腿运动。
（4）体侧运动。
（5）全身运动。
（6）跳跃运动。
（7）整理运动。
2、小游戏：传球接力。
目标：1、活跃课堂气氛2、提高身体活动能力。
教法与学法：
1、教师简述游戏方法、规则。
2、学生认真听，可提问。
3、组织游戏。
1、学习正面双手垫球。
动作要领：正对来球，双手叠握，伸臂压腕、夹臂旋外，形成平面。垫球时，臂快插入球下，含胸、提肩、夹臂向上抬臂，收肩，同时蹬腿提腰，腹前垫球。
目标：1．初步掌握垫球动作由易到难、感受乐趣，使每个学生都有收获，体验成功。
2．巩固垫球技术熟练球感及培养判断准确能力。
教法：1、教师用语言提示。
2、利用示范和讲解动作要领。
3、布置分组练习，教师巡视，个别指导。
学法：1、学生尝试垫球。
2、认真观察。
3、尝试体会击固定球，一人持球于腹前，一人垫击、直臂抬送、提肩压腕前臂击球。
4、自抛自垫、努力提高。
5、二人一组，一抛一击，亦可对垫。
6、互帮互较互纠。
组织：二人一组、自由组合。
2、放松活动（大笑放松）。
目标：身心放松。
1、小结本次课情况。
2、还器材。
3、下课。
排球的正确打法姿势篇八
我在本次课的设计中立足“以人为本”、“健康第一”的教学思想,坚持以学生发展为中心,体现学生的主体地位,培养和激发学生的运动兴趣,注重学生的个体差异为基本理念,围绕教学内容,通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识,积极思维,掌握适合自己的运动技能,促使全体学生养成自我锻炼的习惯,为终身体育服务。
在《课程标准》中,要求水平三的学生要“初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”。小学六年级第一学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。排球作为一个运动项目,是一项集体性运动,是非身体接触的对抗性运动项目,因此适合不同年龄和身体状况的人参加。
本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守动作中最常用的动作技术。小学生学习排球的基本知识、基本技术,可以促进身体的生长发育,发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质,在学习排球的过程中,同学间相互交往、合作,发展人际关系,促进学生身心的健康成长。
根据水平三学生的身心特点,确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。以健康第一为指导思想,以学生活动性内容为主线,以合作探索性学习为主要方式。加强教学方法的改革,注重学生学法的指导。充分发挥学生的主体地位,教师的主导地位。引导学生进行自主、合作、探究性学习。教师努力营造宽松、和谐的学练氛围,提供给学生更多的展示舞台。
水平三(六年级)
重点:垫球时击球做到:“一插”“二夹”“三提”
难点:垫球到位,动作自然协调
学习目标:
1、学生知道正面双手垫球的方法。
2、学生能掌握正面双手垫球的技术动作,发展力量、柔韧等身体素质。
3、能知道游戏的名称和方法,并在游戏过程中遵守规则。
4、学生在练习中能乐于接受老师指导,练习积极认真,严格遵守纪律,提高学生的合作意识,并学会尊重他人。
学习内容:
1、排球正面双手垫球
2、游戏:两头蛇
器材准备:排球50个、绳子24根、音响
排球的正确打法姿势篇九
排球撒，是一项流行的体育运动项目，近年来在全球范围内愈发受到广大群众的热爱和关注。我作为一个热爱排球撒的球迷和参与者，深切体会到了这项运动的独特魅力和对个人成长的积极影响。在长期的练习和比赛中，我深深认识到了排球撒的技术要求、团队精神和后勤保障的重要性，以及坚持、努力和团结所能带来的成就感。在这里，我将分享一些排球撒给我带来的心得和体会。
首先，排球撒是一项技术要求较高的运动项目。无论是发球、扣球还是接球，都需要运动员具备精准的控制力和敏锐的反应能力。在我的训练过程中，我深深体会到了如何准确地掌握球的位置、如何对地面反弹的球进行预判和应对的重要性。只有通过持之以恒的练习和不断地调整，才能够在比赛中发挥出最佳水平。在技术方面的掌握，我不仅需要充分发挥出个人的优势，还需要与队友之间的配合达到默契，这正是我对技术要求有了更深入理解和追求的体现。
其次，排球撒强调团队精神。在比赛中，队员之间需要相互配合、相互支持，形成一个默契的整体。我曾经参与过一次排球撒比赛，我们的团队在前几轮比赛中遭遇了一些挫折，但正是通过队员之间的相互鼓励和支持，我们最终扭转了局面，取得了出乎意料的好成绩。这次经历让我深刻认识到，团队精神是排球撒中不可或缺的一环。每个队员都要有自己的位置和角色，要学会互相信任、互相补充，才能够发挥出最好的状态。
此外，排球撒的后勤保障也非常关键。球场的地面、球网的高度、球的硬度等等都会影响到比赛的进行。作为一名参与者，我深深感受到了对于场地条件和器材的重视。在训练和比赛过程中，组织方需要提供一个稳定和安全的环境，以保证每一位运动员都能够发挥出自己的最佳水平。球员也需要注意保养自己的身体，合理安排饮食和休息时间，才能够保持体力和注意力的集中。这些细节的关注和后勤保障的配合，对于排球撒的进行和发展有着至关重要的作用。
最后，坚持、努力和团结是取得成就感的源泉。排球撒是一项需要长期坚持的运动，没有人能够一蹴而就。在我的练习中，我经常会遇到疲惫和挫折，但通过坚持不懈的努力，我终于取得了一些进步，这让我从内心感到极大的满足和成就感。同时，团结也是成功的重要因素。每一支优秀的排球撒队伍都是由团结协作的队员组成的，只有共同努力、相互帮助，才能够在比赛中获得好的成绩。在团队中的每个人都应该具备坚持、努力和团结的品质，这样才能够更好地取得个人和团队的成就。
综上所述，排球撒是一项技术要求高、强调团队精神和后勤保障的体育运动项目。通过参与排球撒的练习和比赛，我深深认识到了技术的重要性、团队精神的必要性以及后勤保障的关键性。同时，我也领悟到了坚持、努力和团结所能带来的成就感和满足感。排球撒对我个人的成长和发展有着积极的影响，也给了我更多的动力和信心去面对其他的挑战和困难。我相信，只要坚持不懈地努力，我们每个人都能够在排球撒和生活中取得更好的成绩和体验。
排球的正确打法姿势篇十
1、排球下手发球的复习。
2、短跑教学目标：
领域目标——水平五。
1、使学生参与到排球下手发球的练习中来。
1、通过对排球下手发球动作的复习，学生能在掌握的基础上提高技术，有90%的同学能够将球发过网。
2、通过练习，使学生掌握跑的技术，提高跑的能力。
排球下手发球时的直臂击球。
克服学生厌跑的心理障碍。
一、课的导入：
1、常规教学：
（1）体育委员整队集合，检查服装、人数。
（2）师生问好。
（3）简单介绍本课的内容和要求。
（4）安排见习生。
要求：“静、齐、快”，精神饱满。
2、准备部分：（1）慢跑2圈（绕四个排球场的边线）。
（2）专门性准备活动：肩部——腰部——膝关节——手腕脚踝。
教法：（1）组织学生慢跑2圈。
（2）带领学生做专门性准备活动。
学法：（1）按教师要求慢跑2圈。
（2）听教师口令进行准备操的练习。
（3）充分拉开身体各部分肌肉、关节。
二、基本部分：
（一）排球下手发球的'复习教学步骤：
（1）教师讲示排球下手发球的技术动作。
（2）了解学生的基本情况。
（3）及时纠正错误动作。
（4）巩固排球下手发球技术。
教法：
（1）讲解示范发球技术，提出注意点。
（2）分组练习，了解学生情况。
（3）及时纠正学生的错误动作。
（4）组织学生进行展示，给予评价。
（5）再次分组对发练习。
（6）教师巡回指导。
（7）教师小结学法：
（1）认真观察教师示范动作。
（2）分组进行对发练习。
（3）及时纠正错误动作。
（4）个别同学展示，学生相互学习。
（5）积极参与，进行自评、互评，共同进步。
（6）小结。
（二）100m跑教学步骤：
（1）讲解跑的技术动作及基本姿势。
（2）组织学生进行100m跑。
（3）评价与小结标志物。
教法：
（1）讲解跑的技术动作、注意点。
（2）组织学生进行100m跑（2组）（定时间不定具体路程的形式，时间规定18’）。
（3）语言鼓励学生认真完成。
（4）评价与小结学法：
（1）认真听教师讲解，明确目的。
（2）认真完成100m跑练习（2组）。
（3）同伴间相互鼓励、评价。
（4）学生小结。
三、结束部分：
1、整队集合。
2、放松操。
3、师生再见。
4、回收器材。
四、场地器材：排球30个排球场4个。
排球的正确打法姿势篇十一
作为排球社的一名成员，我愉快地度过了一整个学期的训练和比赛。在这个过程中，我不仅提高了自己的技能水平，还体验到了团队合作和互助精神的重要性。在这篇文章中，我将分享我在这个社团中获得的体验和心得。
第一段：初入排球社的感受。
当我第一次加入排球社时，我并不是很自信，因为我之前没有接触过排球运动。但是，我的队友们都非常友好和支持我，他们帮助我理解和掌握了排球运动的规则和技能。我感到非常感激，因为这让我感到社团这个集体不是陌生人的聚会，而是一个充满感情和互助的大家庭。
第二段：训练的挑战。
随着时间的推移，我开始感受到了训练的挑战。排球的技能需要不断地反复练习，这需要我们坚定的毅力和耐性。在挑战中，我也经常遇到失败和不足，但这并没有让我失去信心。相反，我的队友们通过互相支持和鼓励，帮助我渐渐摆脱了自我的束缚。我也逐渐体验到了一个集体合作的效应，在不断的训练中，我的排球技术开始有了质的提升。
第三段：比赛的精彩。
在训练的过程中，我们一起参加了很多的小比赛和热身比赛。在比赛中，我体验到了不同的场面和挑战。每次比赛都是让我更加真切体会到排球集体的协作和互助精神，并且感受到了队友们的关心和帮助。有时候我们会因为自我和队友的疏漏而失败，但是每一次这样的失败都是在推动我们更好。同时，我们也从失败中吸取经验和教训，为下一次比赛做好准备。
第四段：收获和成长。
在我的加入排球社的这段时间里，我从那里获得了很多。无论是个人的技能还是对团队的贡献，还是自身的成长和改变，这些都是我难忘的记忆。通过这个社团活动，我变得更加自信和自觉；我知道如何配合队友，并且学会了接受失败和成功。从军之前的我缺乏的是集体投入精神和归属感，这个社团让我发现了每个人的存在的重要性和扮演的作用。
第五段：社团精神。
无论是在训练还是比赛中，我们彼此照应，相互扶持，遇见困难，我们没有争吵和指责，通过群体力量改善和完善。我坚信，仅凭自己的力量不足以完成比赛，只有团队和协作才能真正产生战斗力。这些互助和社团精神的相信，让我能够认为，这个社团不只是一个单纯的集合，更是一个优秀团队和家庭。
总体来说，我在这个排球社的体验是很愉快和富有收获的。无论是个人还是集体，我都很珍惜和感激这段经历。我相信，在未来的训练和比赛中，我会更加努力，为这个团队做出更多的贡献。同样，我也希望更多的人能够加入我们的团队，一起体验这种精神和互助的体验。
排球的正确打法姿势篇十二
“耶耶耶，天晴喽，可以上体育课打排球喽。”一见到太阳公公从乌黑的云层中露出脸来，同学们兴奋极了。
叮铃铃，铃声响了，大家排着整齐的队伍刚来到了操场上，就看到朱老师拿着。
一个排球走了过来说：“看我再示范一次，今天继续练习排球。”只见朱老师扎好马步，排球往上轻轻一抛，双手互相握住，双臂夹紧，准备好动作，只见朱老师紧紧盯着空中排球，等排球刚一落下，就马上移动步伐，伸出双臂，球刚好落在手腕处。一个一个又一个，排球在朱老师的手里，听话的像个乖孩子，不管去哪里，最后都落在手上。看起来真的简单的不得了。示范结束，轮到我们实践了。我把球往上一抛，扎好马步，伸出准备好的手臂，正准备接球时，球居然落到了地上，我整个人都蒙了，还不明白自己到底哪里做得不对。再看看其他同学，有的也和我一样，有的到还能接住几下，大家都是手忙脚乱。球在我们手里，就像是有了生命一样，到处乱窜。我们就像是他的小跟班一样，追着排球满操场跑。我又仔细观察了一下接球好的.同学。再来！我把球笔直的扔了上去，眼睛紧紧的盯着排球，看着它落下来，一伸手，耶，终于垫起来一个，我该没来得及高兴呢，第二个球就打偏了，老师走过来说：“手要夹紧，平稳，一定要往上垫球，第二个才能笔直落下来。”我点点头，做好每一个动作，终于，我也能连续垫几个球了。再看看班里的同学，慢慢的一个个也都有了进步，大家凑到一起，互相比划着，说着自己的接球经验。
打排球虽然很难，但是真的很有趣，我很喜欢三年级的排球课。
排球的正确打法姿势篇十三
1、排球：垫球。
2、身体素质。
垫球要点：看手势快速、移动反应快、移动快速。
垫球协调用力，插、压、蹬、送。
1、认知目标：
全班建立垫球技术表象，说出怎样移动的更快和了解排球的`有关知识。
2、技能目标：
a基本掌握垫球技术，使50~60%的学生能协调的自垫5次，发展灵敏与协调能力。
b提高快速移动的能力，发展腿部力量，培养创造思维能力，训练快速反应能力。
3、情感目标：渗透爱国主义教育，发扬团结协作的集体主义精神。
4、负荷目标：平均心率130~140次/分，课的密度40~50%。
一、开始。
1、整队。
2、导入。
3、明确内容、目标。
4、师生问好。
5、情景：排球比赛"五连冠"。
6、宣布本课内容、要求。
7、安排见习生。
体育委员整队、快、静、齐、集中注意力、声音洪亮、见习生随堂看课。
二、新课。
熟悉球。
1、情景：现我国排球现状，积极健身。
2、介绍击球的几种方法。
3、巡视指导、参与。
模仿练习。
自创练习。
充分活动各关节。
启迪心智。
先密集站立，后男女分两组围成圆站立。4。
三、模拟排球赛。
方法：不使球落地。
思考：如何控制好击球的方向。
1、情景：苦练本领，立志再夺冠军。
2、讲解方法。
3、提示：采取哪些方法把球击出。
4、巡视指导、参与。
学生自由发挥把球击起。
练中想。
听哨声停止。
听口令抱团结合8人一组。
练习中探索。
8人一组围成圆形。4。
四、归纳要领。
击球部位、移动、用力方向。
设疑：为什么控制不好球的方向、落点？怎样控制？
1、典型学生示范。
2、反思归纳。
引入最佳学习状态。
培养观察分析能力。
五、巩固练习。
排球的正确打法姿势篇十四
排球是一项团队合作，技术含量较高的运动项目，在排球比赛中我进行了积极参与，这一次的比赛成绩可能并不完美，但是这次的经历和心得对我来说却是一笔宝贵的财富。通过这次排球比赛，我体会到了团队的重要性、技术的重要性、心态的重要性，同时也收获了成长和锻炼。
在排球比赛中，团队的重要性是显而易见的。一支强大的队伍需要有每个人的贡献和配合。在比赛过程中，团队合作成为了最重要的环节。每个人都有着自己的位置和任务，只有大家能够互相配合并发挥各自的特长，才能更好地完成比赛和取得胜利。如果没有团队合作，就算个人能力再强，也会因为缺少配合而无法战胜对手。在比赛中，我们通过不断的沟通和配合，互相激励和支持，从而使我们的团队更加紧密和有力。团队的成功需要每个人的努力和奉献，只有在团队的合作下，我们才能取得更好的成绩。
技术是比赛中的关键。在排球比赛中，技术的高低直接影响着比赛的结果。只有通过不断地练习和提高自己的技术水平，才能在比赛中更好地发挥。技术不仅仅是个人的问题，更是团队合作的基础。一个拥有高水平技术的队伍，才能够更好地进行战术安排和配合。而在比赛中，技术的差距会让我领略到困难和挫折。以前我曾经认为排球不过是个在空中打来打去的游戏，但是在比赛中我才发现，排球需要控制好力量和角度，瞄准对方的弱点来进行进攻。这需要极高的技巧和技术才能做到。通过这次比赛，我意识到自己在技术方面还有许多不足之处，这也激发了我进一步提高和完善自己的决心。
心态在比赛中也起着重要的作用。一颗平和、积极的心态能帮助我更好地面对比赛中的困难和压力，减少焦虑和紧张，并提高自己的表现。在比赛过程中，我时常遇到了困难和挑战。有时候队伍的领先优势被对方迎头赶上，有时候我会因为自己的失误而感到挫败。但是通过这次比赛，我学会了调整自己的心态。我明白了在比赛中克服困难、应对压力的重要性。虽然我们在比赛中遇到了挫折，但我并没有被这些丧失信心，相反，我以积极的态度面对这些问题，并通过自己的努力和奋斗来解决它们。在比赛中，我的心态得到了很大的提升，这让我认识到心态是我进步和成长的关键。
通过这次排球比赛，我收获了许多。团队的合作、技术的重要性、心态的调整，这些都是我在比赛中学到的宝贵经验。无论比赛结果如何，对我来说，最重要的是从中学到了许多东西，这些将成为我人生道路中的宝贵财富。我会继续努力，用积极的心态面对挑战，提高自己的技术水平，成为一名更好的排球运动员。
排球的正确打法姿势篇十五
一、指导思想：
现代教育很重视学生个性能力的发展，在体育教学中，要不断更新观念，引入新的教学思想和方法，加强对学习规律的研究，创造出新的学习模式，“以书本为中心，以课堂为中心”，转向以学生发展为中心。
注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，学会学习、学会生存、学会做人。养成终身体育态度和习惯，将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，确保“健康教育第一”思想落实到实处，使每位学生都能健康成长。本课《软式排球》遵循体育课堂基本理念，以学生发展为中心，软式排球贯穿于全课，采用形散而神不散的组织形式，以趣味化、台阶式的.教学手段，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性，培养学生自主学练、合作进取、勇于质疑、大胆探究创新，以及表现力和终身体育能力。
二、教材选择：
教学目标：
1、学习排球正面双手垫球技术，掌握垫球的基本方法和动作要领，提高垫球的技能；
2、初步掌握和运用所学技术，发展灵敏、协调以及快速反应的身体素质。
3、培养集体主义、团结协作精神及参加排球运动的兴趣。
三、教材分析：
排球比赛是隔网进行的，排球运动可以发展人体的多种身体素质还能培养果断、自信、坚韧、协作等心理素质。而软式排球是刚刚兴起的一项体育运动，它体积大、重量轻、质地柔软，不易挫伤手指，不受体质技术水平的限制，本课用软式排球进行教学，激活学生兴趣，而且能够开动学生的思维。软式排球能给课堂带来生机，充满活力，又能促进学生身体协调发展。软式排球作为技术动作的学习，自然有一种美感，学动作没有危惧，能很好地让学生去体会垫球技术。
软式排球不受场地的限制，运动量可大可小，既能培养学生优良品质，又能把教师的目标变成学生尝试的结果，融娱乐，知识趣味为一体，很容易在教学实践中见效。掌握软式排球技术动作，最终达到强身健身的真正目的。更能促使学生小组自学、质疑探究、创新，又能体现体育道德精神，在配合各种形式的游戏活动，更能激发学生对软式排球的兴趣。学习它不仅能陶冶情操，同时又能发展灵敏、协调等素质，提高运动能力和应变能力，促进身心和谐健康成长。因此，深受学生的喜欢，很适合在学校开展。
四、学情分析：
学生作为课程学习的主人，有着丰富的课程资源，为学生的学习创造了条件。五年级的学生已具备一定的自学、自练能力，在教师的引导下，在学练中具有探究、分析、解决问题的能力及和合作、自控能力。这是本课教学必备条件。由于诸多因素影响，学生在学习能力以及技术掌握状况存在着一定差异。
五、教材重点、难点。
《软式排球》。
重点：一插、二夹、三提。
难点：上、下肢协调配合，准确地将球垫击倒前臂的击球部位上。
六、教法学法：
教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要以下几种：
教法：
1、启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2、分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。
3、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。
学法：
1、尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。
2、展示法：通过展示有利于学生进创造性的学习。
3、游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。
4、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。
七、教学步骤。
（一）导入部分：（11`）。
1、课堂常规。
2、本课的教学内容目标及要求。
为了使学生精神振奋，达到热身效果，安排了排球操提高学生的兴趣，同时培养学生情趣，达到热身效果。
4、复习上节课内容。
a、半蹲准备姿势。
b、移动。
（二）学习和发展（20`）。
1、徒手练习：原地散点撒开，徒手做垫球动作姿势。
为了使学生把理性的认识转化为动作。学生散点站开。看教师的示范动作模仿练习。同时教师发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势、手型正确。
2、自由组合，自由练习：
（1）垫固定球：是让学生体会全身协调用力和正确的击球位置。加深学生对垫球技术的理解。
（2）一抛一垫：相距3——4米一人抛球，另一人垫球。
要求抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化。安排这练习是让学生体会垫球动作的插和蹬送动作。
（3）自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自已的练习成果，充分体现学生主动参与和自主学习的要义。同时也提高了学生的学习兴趣。
（三）合作发挥（4`）。
游戏：垫球比赛。
规则：两队同学分成四个小组，两小组隔网相对。教师发令后，排头将球自抛自垫到本队另一组排头，然后跑到本队另一组队尾，每人垫一次，现垫完者为胜。
要求：
1、接球时不能触网。
2、如一次未能将球垫过网子，必须由本人将球拾起继续垫过网子。
根据本课的内容安排这个游戏，再次巩固垫球技术。同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。
（四）恢复身心（5`）。
1、在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。布置收回器材。
3、师生道别。
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