在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
组长就职演讲学生发言篇一
各位领导、同事们：
大家好!
在20__年的春天到来之即，我们聚座在一起，向各位领导和同事们汇报一年来的工作，尤其是今天我能代表班组长在这里发言，更感到无比的荣幸和激动。
首先，请允许我代表所有的基层班组长，向关心和支持我们的公司各级领导表示衷心的感谢!向风雨同舟、相互支持、并肩奋斗的同事们致以崇高的敬意!
回顾一年来的工作，在制硝、热电、芒硝矿还有很多和我一样的基层班组长，我们恪尽职守，无私忘我，勤勤恳恳的工作在生产一线。去年八月检修的时候我们忍受着烈日的炙烤和风雨的侵袭，奋战在生产车间的各条战线上;酸洗的时候我们夜以继日、加班加点，工作在夜深人静时，生产的时候我们尽职尽责、严细认真的把好各各生产环节的质量关和安全关。大家无论遇到什么样的困难，都不会退缩，而是以__人特有的坚韧、意志去克服困难、战胜困难。当然，我们今天的工作离不开公司各级组织、各级领导的培养和帮助，离不开各位同事的大力支持和配合。是他们为我们的成长创造空间和条件，为我们的工作创造和谐的氛围和环境。我们的每一点进步，每一点成长都是领导和同志们都给予极大的关注和鼓励，并给予充分的肯定和荣誉!作为一名班组长，从我内心来讲，我深知荣誉是大家的、是集体的，没有你们，我们将一无所成。__年我能够有幸被评为优秀班组长，首先我得感谢公司各级领导的帮助和关爱，使我能够在政治思想和业务素质等诸多方面逐步走向成熟和完善，在人生的道路上，一步一个脚印的踏实前进;感谢公司领导和全体同事在日常工作、学习中的相互支持、协作和配合。良好的团队风貌，团结向上的拼搏精神和充满活力的工作热情，是我们能够圆满完成各项工作任务的基石，使我们的班组工作开展的更加有声有色，使我们的才能得到充分锻炼和展示。
我在化工厂工作十年，经历非常多的事情，有处理好的，更有处理不好的，总之是有喜有悲，五味杂陈。在经验方面还说不上，只能说是和大家交流交流自己的一些心得和想法而已。班组长做为企业管理体系中的兵头将尾，在生产过程中主要起到四种作用：
1、班组长是班组生产活动的指挥者。在日常生产活动中，及时处理生产过程中出现的各种问题。针对不同的生产情况，积极组织班组骨干进行学习，并带动班组职工，确保完成班组生产任务。
2、班组长是企业基层的组织管理者。班组管理应该有班组骨干力量来承担，班组长应该是最基层的组织管理者。公司的各类生产组织、制度措施最终要落实到班长身上，通过班组长的组织管理来实现。
3、班组长必须是完成各类任务的带头人。在担任班组长期间，通过观察发现，班组长干活的积极程度会很大程度上影响班组成员的工作积极性。据于此，在日常生产过程中，班组长必须保持充足的干事热情，并且带头学习新技术新知识，不但实干还要巧干。
4、班组长是公司生产管理中承上启下的联系者。班组长是不脱离生产一线的最基层管理人员。在生产过程中能够最及时准确的解职工的心声和想法，可以将信息提供给上级领导。同时又可以将公司领导各类指令措施及时的实施到班组中去。
我认为要当好一名合格的班组长应该做到以下几点：
1.要想当好一名合格的班长，自身的责任心是最重要的。我担任班组长后，时刻铭记肩上的责任，特别是在获得“优秀班组长”称号后，更加感受到以前从来未感受到的压力，不管是车间的，还是下面岗位的。但是我相信通过自己的不断努力和自身素质的提高，能分解这些压力。变压力为动力，我坚信只要是用心去做，就会有好的收获。
2.要想当好一名合格的班长，操作技能的好坏直接影响班组工作的质量，在班组管理中班长不但要做到以理服人，还要做到以技服人，为此班组长必须加强学习。作为化工厂的一名班长不但要随时掌握生产各个环节的情况，还要能操作、能解决生产中遇到的问题，必须做到，各方面的知识都比别人多，凡事都比别人做得好。只有技术过硬，才能让整个班组的操作技能上一个台阶。
3.要想当好一名合格的班长，我认为榜样的力量是非常重要的，岗位上的班组成员都在关注班长的一言一行，所以一定要严格要求自己做好自己的工作。这样才能有号召力，才能把自己的这个班带好，而且好带。
4.要想当好一名合格的班长，我认为学习能力也是非常重要的。俗话说“人无完人，金无足赤”，提高自己也是很重要的。这就要求班长要用他人的长处来弥补自己的短处，任何不懂的问题都要虚心的向他人请教。特别是在我们制硝车间，酸洗周期变化、外界温度、加热室和蒸发室内的情况等一系列原因，只有学习提高，才能让整个班组在浓郁的学习氛围中不断成长，提高产量。
5.作为班长，沟通能力也很重要，一定要以诚相见。同事们无论遇到任何困难，班长都要热心的帮助他们解决;有同事情绪不稳定的时候，要主动和他谈谈心，增加同他们的沟通，解他们的内心世界，尽量帮助他们，让他们走出烦恼，轻装上班。这样可以避免操作和安全事故的发生;还要主动帮助操作技能差的同事，作为班长平等待人是一个基本的准则，不能有高高在上的思想，不能歧视他们，一定要经常鼓励他们，提高他们的学习兴趣，提高他们的自信心，让班组的操作技能有整体的提高。说得通俗一点，就是：“活路是要靠兄弟们扎起的!”
20__年3月11日，__公司工作会上，总经理___详细部署20__年的安全生产成本经营工作，作为一名生产班组长，我不会沉醉在今天的掌声中，做为一名班组长，荣誉，这仅仅是我们出征的战鼓，前进的号角。让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，努力掌握专业技术知识，不断提高自身的综合素质。我们将把过去的成绩作为新的工作起点，以更高的标准严格要求自己，虚心学习他人的长处，使自己的业务水平在工作中不断提高和完善，认真履行岗位职责，踏实工作，爱岗敬业，始终保持着旺盛的精神风貌和饱满的工作热情，全心全意地投入到20__年的班组生产工作中，以此来回报公司各级领导和同事们的鼓励和期盼。
__总有一句话“企业不消灭亏损，亏损就要消灭企业。”这句话深深地印在我的心中。今天我们不努力工作，明天我们就会努力去找工作。__公司就是我们的家，这里有我们青春的足迹，这里有我们辛勤的汗水，昨天我们为之努力，那么明天我们将更加努力。让我们携起手来，切实做好班组建设工作，为20__年打好安全生产经营翻身仗奉献热血!
谢谢大家!
组长就职演讲学生发言篇二
尊敬的各位领导：
20xx年有幸加入高二语文备课组，高二语文备课组的老师是几位极富教学经验并且教学成绩优秀的老师。每一位老师都有自己的教学特点：于彩虹老师专业知识、经验丰富，对待工作一丝不苟；李建梅老师擅长调动学生的学习积极性，工作认真仔细；xx老师知识面广、爱读书，是一位用脑子工作的教师。我作为备课组的一员充满了敬佩之情。
高二的教学内容杂而多，既要完成必修五的常规教学，还要开设《唐诗》、《史记》选修的内容，课时紧，内容多，很不好处理。我们语文教师都有要“跳过高二”教学的感受。同时高二又是高三的前奏，要提前注意与高考的衔接，所以在内容的安排与讲解上就要格外下功夫。面对高二语文的特点，我们在集体备课时就讨论决定在每周的综合练习题上下一番功夫。
综合试题要紧扣所学教材，但又要高于教材。让学生明白上好每一节语文课是很重要的，但单纯的死记硬背又是事倍功半，所以综合试题又是为教学服务而不是脱离课本教学的。想的很周到，说的很容易，但真正出一份这样的题真的很不容易。因为很多题是不能用成题的，需要老师自己编，尤其前五个题，编起来很麻烦，排版时很费功夫的（教过语文的老师肯定有同感）。对此困难我们组的老师都很清楚，但没有一位老师推三阻四拒绝的，轮到谁出题，都能按时、按照讨论后定的要求出题。几份题出下来让我非常感动，学生也觉得这样的题做得有针对性。
当然并不是一份题归哪一位教师出，其他老师就可以袖手旁观，出题的老师拿出来这份题后，其他的老师首先要做一遍，针对教师的做题情况来预测学生的考试情形，为下一位教师的出题提供方向，弥补学生在上一份试卷中出现的知识薄弱环节，避免出重复题，实际上每一套综合试题之间都有知识的连续性。
虽然高二语文组的每一位老师性格不同，但我们对工作的态度是相同的，我们对学生的负责态度是相同的，求同就会奏出和谐的强音。
期中考试成绩分析：班级之间发展均衡，课内内容掌握较好，老师过程教学实在，学生复习到位。现代文阅读、诗歌鉴赏失分较多，主要因为学生刚进入高中，相关技能尚未掌握，时间会换来进步。佳作不多，卷面表现出的才情不够。
值得肯定的方面：
1、团结合作，氛围和谐。吴亚中、翟元香作为老教师热情指导年青教师，课堂随时开放。李艳、庞鑫、夏美芳、李艳（新）、刘红儒等老师主动承担高质完成备课组的工作。对于教学过程中的问题，大家随时讨论，注重集体备课。
2、有序安排，科学调整。根据新课程标准，结合我校独立考试制度赋予教学的自主权，接受教研室的建议，大胆取舍，确定必修一的讲授篇目的同时，补充教学内容，正本清源，力求教学内容与教学过程的最优化。
3、认真编制导学案，妥善使用教学案。按座位顺序，备课组成员依次主动编制导学案，没有脱节现象。在我的印象中，每位老师编制的态度是认真负责的，因为，导学案的实际使用整体来说较为顺手。当然，每位教师更注重独立思考，根据自身理解，根据学生实际，妥善使用导学案。而能做到这一点，须依赖教师个体的勤奋善思，扪心自问，语文备课组老师的工作是认真尽职的。
4认真编制周结作业，及时批改，择要讲评。
5、选编时文，印发阅读在线，目前已进行至第7期。以前也做过类似工作，但随意性较大，这学期已形成制度，由于种。种原因，老师设想与学生反映之间存在距离，但是我们有夸父逐日激情，有精卫填海的意志，相信长期坚持，定能有效激发学生的阅读热情，拓展其视野。
6、认真对待写作，组织了第九届中学生作文大赛的参赛工作。平时，每位教师将本班优秀作文电子稿汇集备课组，然后印发给整个年级，极大激发了学生的写作热情，集所有教师智慧给予所有学生以有益的启发。这项工作的正常进行，本学期显得尤为突出。
7、认真对待周记，相关班级设立电子邮箱，让相关学生将自己的作品打印出来发送至邮箱，然后印发给所在班级学生，或陈列在班级橱窗中，充分调动了学生的写作积极性。
8、早晚读准时到位，注意指导。
存在的问题：
1、加强教材研究，使课堂教学最大限度地有益于学生思想的丰富，情感的完善，能力的提升。加强考试研究，注重针对性，在教材讲授与技能训练之间、素质培养与应试技巧、长远发展与眼前利益之间找到最佳结合点。
2、进一步完善作业编制与批改工作、关注周结的实效。
组长就职演讲学生发言篇三
每一次活动，老师都精心准备，积极参与，并做好记录。作为区教研组成员，我积极参与区教研组活动，学习新的教学方法和教学理念，并及时传达给区教研组老师，让每位老师及时了解区教研组活动的内容和精神，在教学中努力达到共同提高的目标。
第一次：活动时间是9月27日。
学区组织了各个数学教研组的老师聚在一起。会上，苏主任对本学期学区的数学教研工作进行了动员和安排。各组老师讨论了教学中的困惑，制定了本学期的教研活动计划。
第二次：活动时间是10月27日。
萧艺清河王磊老师《分糖果》讲座；在王立新主任的亲自指导下，我校青年教师刘国锋于《东南西北》进行了讲座。王雷和刘国锋两位老师认真备课。王磊老师也亲自去我们学校和我讨论教学设计思路。经过反复试验，两个班都取得了良好的效果。教研组老师在活动中积极发言、讨论、评价班级，提出自己的意见。通过活动，我们进一步加深了对教材的理解，解决了教学中的困惑，取得了很大的成效。正如刘国锋老师所说：我真的从这门课上学到了很多东西。在大家的帮助下，我确切的知道怎么上研究班，我一定会更加努力，让自己早日成长起来。
第三次：活动时间是11月30日。
组长就职演讲学生发言篇四
尊敬的各位领导、工友们，大家好!.我叫___，__年2月进入公司在教育学院经选煤专业培训合格后进入选煤厂，选煤厂当时处于试车阶段，一直在重介工段做岗位司机，参与了授煤坑给煤机筛分改造__年4月份进入金山选煤厂参加了厂部安培的外出学习接受了承建单位组织的的主要设备厂家的培训。回来后参加了选煤厂的设备调试。回顾在选煤厂的这些日子里，我始终立足本职岗位，认真学习，勤奋工作，在各位领导和班组员工的帮助下，圆满地完成了上级领导交给的各项任务。
现申请班组长一职，自愿承担班组长职责，履行班组长义务，如我胜任我将从以下几个方面做起：
一、紧抓安全，保质保量完成生产任务。我深深认识到当好一名班组长很难，兵头将尾，亦官益民，不仅要以身传教，管好队伍管好人，而且要抓好生产负好责。作为一名合格的班组长，就要对每一位员工都很了解，要求他们在工作中，按标准化作业，认真学习掌握自己本岗位的所有规整制度，严格杜绝“三违”行为的发生，并且每天进行安全交接班，做到班前讲安全，班中查安全，班后总结安全。
二、充分利用班前、班后的时间，抓好培训学习。每天利用班前15分钟、班后15分钟，对选煤基础知识、选煤厂工艺流程、选煤厂安全操作规程、选煤厂各种设备的原理及构造等，进行多次重复的学习，让每一位员工对选煤的基本知识有一个深刻的印象，时刻做到心中有数。
三、民主管理，奖罚分明。班组人员实行包机制度，定岗位、定标准、定责任，从接班到巡检每一台设备，每一个零部件都责任到人，严格奖罚制度，并且奖罚分明，做到管理的透明度，有效地调动每位员工的积极性，让每一位员工能用一颗高昂的心态去对待每一天的工作。
四、做好节能降耗。首先把每班的生产时间充分利用好，尽量减少人为的因素、机器故障的因素，对生产精煤数量造成影响，对介耗的损失降到最低限度。其次，做好水、电、工具的管理，有专人上下班检查，做到无漏水、漏电、工具齐全。
五、思想道德方面。作为一名班组长，必须做到尊重员工，理解员工，关心员工，对员工的一切行为做到心中有数，使每一位员工上班前带着责任心上岗，提高工作标准，能有效的完成厂部交给的各项工作任务。
以上是我对自己作为一名班组长的几点认识，不足之处，敬请各位领导批评指导，谢谢大家!
组长就职演讲学生发言篇五
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好!今天我能荣幸地站在讲台上发表演讲我感到非常自豪。当然，这也是不了同学们的支持和老师的关心，鼓励。
戴尔卡斯基曾说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格。”拿破仑曾说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”当然，不想当班长的学生也许不是一个好学生。但是不是每个人都是班长。在我看来，班长不是威风的代名词，而是一个需要付出辛劳和汗水的职位，班长意味着责任和奉献。
我是班长，我会做好老师的好帮手，协助老师做好力所能及的事情，并管理，团结好班级，让我们班更有凝聚力，更团结，更有激情，更有活力。我要做同学们的伙伴，努力为班集体贡献力量，团结同同学，帮助同学，让每一位同学都感受到集体的温暖，构建良好的同学关系。作为班长，我会以身作则，严格要求，努力做好同学们的表率。俗话说：“马行千里知其是否为良驹，人经百事知其是否为栋梁。”
我会用自己的行动证明自己的能力。既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要铺出大陆;既然是班长，我就要成为一名领行员!流行的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪。而班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。
一座桥梁架起的是和谐，承担的是责任。我坚信，有了大家的支持和信任，我会做的更好。我会努力实现我的人生价值。相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明智，我们的班级工作一定会更出色，从而步入新的辉煌!
组长就职演讲学生发言篇六
各位同仁：
上午好!
今天是个很特别的日子，2561年前的这一天，我们的教坛先儒——孔子呱呱坠地，为中华民族乃至世界文明唱响了一道梵音。2561年后的今天，监利教坛的语文精英们，在梅子小姐的精心组织下，聚集一堂，为振兴监利教育,勾画初中语文的美好蓝图斟酌损益、献计谋策。这时间真是机缘巧合，我想，若不是李教研有意为之，就一定是孔老夫子冥冥中的一种期待。他一定希望今天的这场会能取得圆满成功，成为监利教育的一大盛会，造福桑梓的一大幸事。
今天到会的，都是监利教坛英才级的人物，屈指一数，才华横溢的黄曙光来了，风流倜傥的万曙光来了，身怀独门绝技的小将罗静来了，纵横教坛近三十年的老将刘迪文来了，十年前就站在楼顶吹喇叭——名声远扬的李芳模来了，百变书生李茂国也来了，还有很多久闻博名却未幸会的旧儒新秀也都来了，真个是高朋满座英豪荟萃，群贤毕至人气冲天。
在座的各位，无论学识、人品、才干、成就都在我之上，都是各学校语文学科组的领袖，指挥着一个团队，主导着一个区域语文教学的走向。虽然还眼下还没修炼到魏书生那样的级度，但也是各地小有名气的赵教授、王秀才，虽然还不能像李镇西那样威震西北，名扬华夏，但也是坐镇汪桥、名震朱河的一方人物。爱梅同志约我在今天的会上作个交流，本人深感才疏学浅，能力有限，言语零乱，污人耳目，所以诚惶诚恐，几欲推却。但回头想想，如此年轻漂亮的妹子，安排你做那么一点小事就推三诿四，也太小家子气了。再说，也不是交流什么个人的教学经验，工作成就，只不过把近些年来，实验中学的老少爷们所做的事情清理一下，总结几条，并不是让我在这里高唱红旗谱。这样想来，却之不恭，也就打消了溜号的念头。
咱们今天这个会议的主题是：聚焦课堂，立足有效，提高质量。这十二个写来容易，做来真的很难，特别是我们语文学科。怎样的课堂预设是有效的，怎样的双边互动是有效的，怎样的教学效果才算有效，这都没有一个定量，没有一个标准，需要我们在教学中去摸索，去把握。这些年，实验中学，还有很多兄弟学校都在这方面下了气力，进行过研讨，也做出了一些成绩。这里，我谨代表实验中学语文教研组，将我们这些年来的一些作法向各位同仁作个汇报，不周之处，还望大家批评指正。
要谈实验中学的语文教育之路，我想有必要对当前的语文教育现状作一番探讨。叶圣陶老先生曾说：若要问我语文怎么教，我也不知道。叶老的话很坦诚，透着这样一个意思：世界上没有一成不变的教育方法，没有拿来就能用的教学模式。教育有它的特定规律，但没有放之四海皆可用的标准。前些年，我们监利，乃至全国的很多学校都很崇尚取经，搞什么内联外引，轰轰烈烈的学洋思，学杜郎口，搞什么先学后教、三三六模式，但我们都只学到了人家的皮毛。我觉得不是人家没有把经验教我们，而是我们的思想观念、行为方式还存在问题。一样的教育规律，一样的课堂模式，但没抓住实质性的东西，就会画虎不成反类犬。
那么，我们当前的语文教育存在什么问题呢?我想，扼住语文发展命脉的问题有两个：思想认识不清，学研氛围不浓。
先说说思想认识不清。
1、对课改、大纲的认识不清。
我们到底要培养什么样的人?我们所培养的人究竟应该具备什么样的质量规格?这是课程改革的现实起点，也是我们在教育实践中要深思的问题。教育部基础教育司李连宁司长说：“课程不改不行，但如果教师的教育理念不改，课程改了还是不行。”这话里透首一种忧患意识，对我们这些施教者的忧患。
叶澜教授有过一段精辟的论述：“没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创新，就很难有学生的创造精神”。
他告诉我们：在课程改革的新理念下，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。教师应学会倾听、沟通、尊重学生，学会向学生学习。学会用欣赏的眼光看待学生，用发现的目光看待课堂，用平常的心态看待课改，要大胆地解放思想，将教育观念的不断更新聚焦在课堂教学的实践中，要从单纯的知识传授转化为关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。要自觉在实践中探索，在实践中发展。
这些理论上的东西，每一个教育人看起来都知道，但真正能站在实践的高度进行认识的却很少。现实生活中，很多学校都还是唱着素质教育的调，走着应试教育的路。总担心解放教师的思想就是解脱了教师的责任，解放学生的思想就是放松了对学生的管束。很多教师也很难从台上走到台下，从施教者变成合作者。老师们总担心完不成教学任务，提升不了教学质量而用固有的经验去组织教学活动。在教育的旅程中，我们似乎都活得太累，不够洒脱。说到这里，我想起了泰戈尔的一句诗：天空中不见鸟的影子，但我已飞过了。我想，我们缺少的就是飞鸟的那种超脱、洒脱，我们做不到那一点，我们的教育教学就难免不可逾越的鸿沟。
2、全面提高的理念落实无方。
时下里，很流行这样一句话：一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。三个词语，三种排列，透出的却是以人为本的基本理念。但大家同样知道，当前的校际竞争非常激烈，优质生源纷纷涌入翔宇初中后，各公办学校早就成了名副其实的陕甘宁边区。学生数量锐减不说，还均以中低层的学生为主。尖子不尖，学生的两极分化还非常严重。作为语文，问题尤显突出，拼音不过关，别连篇，阅读无方，文墨不通的学生一抓一大把。面对这样的现实，我们怎样去落实关怀每一个学生?怎样去全面提高学生的语文素养?在确保高分层，提高临界层，稳定中间层的基础上，又怎样去提升低分层学生?这是摆在每一位教师面前的难题。特别是在教研室的评估开始实行低分一票否决制的今天，我们的应对方式显得苍白无力、低效无奈。
3、进行教学反思的意识淡薄。
孔子说过，一个成功者，一定是一个“吾日三省吾身”的人，作为一个教育者，进行的是心灵的播种，思想的耕耘，精神的开拓，反思意识就显得尤为重要。魏书生说他从教三十年，一直在坚持记日记，一本教学日记，一本教育日记，他将日记喻为道德的长跑，认为每天抽空记点日记可以“沉淀内心的嘈杂，守住心灵的宁静”，他的两个日记本，一个积累了60多万，一个已是近百万，这些日记记录的都是教育教学中的酸甜苦辣、成败得失，这些日记促进了他对教育教学的反思，也为他独特的教育理论提供了实践依据。
朱永新教授也强调：写反思只是形式，但“写”带动的却是阅读，是思考，是实践。阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就名气。如果每个教师每天都能记点东西，教书育人怎么可能不得心应手。
但是反观我们自己，有多少教师去思考过，动手记录过?很多人甚至是年终的个人总结都懒于提笔，鼠标轻轻一点，一切ok。
再说说学研氛围不浓。
1、理念陈旧，学习意识欠缺。
温总理曾号召我们开展全民阅读，构建一个全民阅读的学习型社会。他说：“国家发展，民族振兴，不仅需要强大的经济力量，更需要强大的文化力量。”文化的传承靠什么?靠阅读。阅读决定了一个人的修养和境界，阅读关系着一个民族的素质和力量，影响着一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。
可是，我们有多少教师能做到自觉学习，有目的地阅读?
曾特别关注过一位教师的作文教学。该教师常常以“优秀作文选”中的佳作来衡量学生的习作，以成人化的眼光、以一种共性的语言、共性的标准来评判学生的习作。教师常从构思、立意、条理，谋篇布局、遣词造句等各方面，对学生的习作进行全方位的“敲打”，他的评改，尽是找“毛病”，最后的几句评语也是干巴巴的，诸如：立意不高，文句欠佳，条理不清，构思老套，题材陈旧……他实施的这一套，应该早就作为城南旧事，尘封于历史的故纸堆中去，可竟然还畅行于他的课堂。可以说，那种陈旧的作文评改不仅打击了学生写作的积极性和主动性，使学生对“优秀作文选”产生了一种依赖心理，还让学生对作文产生了一种畏难情绪，觉得作文之难，难于上青天!这就完成背离了新课程中所提到的，评价是为了有效地促进学生的发展。评价，并不是评判学生能力的高下，而是激励学生，培养他们的写作兴趣。
2、能力不强，活动组织不力。
魏书生说：“同样是课堂，有的老师视为畏途，有的教师视为乐园。同样一篇文章，一位老师讲，学生学得兴趣盎然，忽而眉飞色舞，，忽而屏息凝神，觉得上课是一种享受。换一位老师讲，学生学得索然寡味，忽而闭目养神，忽而惊觉欠伸，上课简直成了受罪。课堂效果不同，原因是多方面的，但主要原因在于老师的功底不足，能力不能。”
这几年，我们监利正在推行朱永新先生的新教育，新教育的追求只有一个——让所有师生都能享受幸福完整的教育生活。我一直认为，幸福完整的教育生活就是一种以活动促发展的教育生活，新教育的理念落到了实处，语文教育的问题就解决了一大半。
但是，综观三年来的成效，我们真的将新教育的理念落实到了教学之中吗?我觉得没有。我们很多同志遇到综合性学习内容就绕道走，那种主题活动、辩论赛三年下来，组织不了一次，我们的教师还没有达到“幸福”的境界，学生也就没有幸福可言。
3、单兵作战，协同能力较差。
面对新课改，教师需要更新自己的知识，需要反思自己的教学行为，但也离不开同伴的合作。集体备课，已经推行了很多年，但有多少学校能持之以恒，做真正落实定时间、定地点、定内容、定主讲人，规范地开展活动?没有协同意识，惰性十足，这也是制约教育发展的一个重要问题。我校九年级语文组的同志曾尝试过集体备课，常聚在一起，相互听听课，谈谈班级的管理问题、课前的教学设计、课中的疑难解答，有很多次，我都有一种茅塞顿开的感觉。
有教师提出，学生年级越高，举手回答问题的越少。在这种情况下，教师常常无奈地采取“点将式”“火车式”等方式提问，这一现状该如何改变?有老师就尝试着进行改革，提出“无需举手，自由发言”。这样操作看似使课堂气氛变得轻松了不少，但又带来了新的问题：有时，一个问题同时有几个同学争着发言，有时却冷场……这样带有普遍性的问题，我们人人都曾关注过，但思维的火花，总是一闪即逝，没有得到深化。即使最终有人能进行一番深入的研究，但于整个教研组来说，也出不了集约化的成果。我们缺乏领军作战的将帅，缺乏协同作战的能力。
介于以上问题，实验中学语文教研组有的放矢，实施了三大策略。
一、以点带面，全面搭建教研平台。
听余映潮老师谈过这样一个观点，教育是技术，技即为技巧，技艺娴熟，熟能生巧，术即为方法，点石成金，育人有法。余老师认为一个教师首先应是一个熟练的技术工人;一个合格的语文教师，在听说读写的指导，课堂调控的把握，运用教材的能力等方面必须达到熟能生巧的地步。那么，如何快速提高教师的教学教研能力，这就成了我们要应对的问题。我们的作法是：
1、发掘领军人物，为教师成长树立榜样。
京剧艺术大师梅兰芳说过这样一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”一个青年教师要成长，首先要有戏可看，有高品质的戏看，也就是说，要有学习的榜样。孔老夫子授徒三千，门下七十二贤人，个个学有所长。余映潮先生自创板块式教学门户，影响遍及大江南北，众多语文教师都以余老弟子为荣。这些事例告诉我们，榜样的力量是无穷的。所以我们一方面在派员赴洋思、杜郎口等学校取经，一方面请在语文教学上有影响的名家余映潮、王佑军先生到校传道，另一方面内部挖潜，挖掘并培养了众多在语文教学的各个领域小有研究的领军人物，并通过青蓝工程、互结师徒、定向指导等形式，让他们的力量逐渐得以生发、庞大。
下表即为我校语文教师在各个领域的把关大将：
研究领域。
领军教师。
研究领域。
领军教师。
中考试题研究。
何相成。
课堂教学模式研究。
魏兵。
课外语文研究。
姚其福。
作文教学课堂研究。
崔贞瑜。
综合性学习研究。
唐琴。
作文教学模式研究。
孙桂枝。
大家最熟悉的当属何相成老师，作为实验中学语文教学的一面旗帜，他在课堂教学、试题研究、论文写作等方面都是响当当的人物。但近年来，其主攻方向是试题研究，他与《课易通》、《探究在线》、《语文周报》、《中学生学习报》的编辑有密着切的通联，是一位深受小编喜爱与信赖的一线教师。何老师常说，一个语文教师，如果一份试卷都出不好，那他平常的授课在鬼混，在打乱战。仔细琢磨这句话，很有道理。一份有质量的试卷，它的训练点、难易度、考查方向都应该是紧跟时代潮流、切合心智规律的，它反映的是一个教师对教材、对考纲的把握程度。
何老师是一个资源，我们就得好好利用，学校每次的大考、小考，其试题我们都交由他把关，我们还动员他在各大报刊揽活，在校内组建编写团队，近三年的时间里，他就带出了朱小华、朱丽、刘菊芳、崔贞瑜、曹红波、张亚等一大批试题拟写高手，在省内外各大刊物发表了大量试题研究文章。
__年，我校开始启动书香校园建设。在创书香校园的活动中，七(9)班的姚其福老师表现出了极大的热情，把本班的晨诵、午读、暮省，安排得有条不紊。他还创新思维，每周专辟一节课进行课外语文活动，举行读书交流、专题辩论、才情展示。他的做法引领了一种潮流，而且很有效果，短短的一个学期，李一露、姚露、彭恋恋、王宁等一批语文综合素养极高的学生就脱颖而出，在学校的大型活动中担纲金牌主持。教科处发现这一现象后，即时行文，号召各位教师参与到这一课外语文的研究中来，并特意安排七(9)班的学生搞了一台汇报演出。__年，彭恋恋代表实验中学参加全市的“安全在我心中”主题演讲比赛，以一等奖第一名的成绩捧回了奖牌，她的总成绩高出了第二名5个百分点。荆州的评委们在了解到她小学在乡村渡过进实验中学才一年光景后，很惊讶地说：一个乡村女孩，在台上竟然显得如此的落落大方、挥洒自如，不简单。其实，这不简单里蕴含着一个很简单的道理，语文活动才是促进学生迅速成长的最佳途径。姚老师在探索，也带动了一大批实中语文教师在思考，在追逐。
其实，在学校组织教研活动的时候，唐老师的这节课就引发了一场争鸣——综合性学习课如何守住他的语文本色。听完唐老师的课，有音乐老师说：这节课的主要环节是谈你欣赏的音乐、改写喜欢的歌词，演练励志的歌曲，应属于一节典型的音乐创作课;有思品老师说：这节课荒了语文的田，种了思品的地，因为整节课除了一个改写歌词还算与语文的工具性沾边外，其他的环节都是彰显人文性的，是思品老师的活。老师们的评课众说纷纭，褒贬不一，有几位教师甚至写成了文，要与唐老师商榷。唐老师很惶惑，作为实验中学综合性学习的领军人物，她的课堂一向是以新、奇、特见长的，那么，这堂课到底是否合乎综合性学习的范例?她闭门细读新课程大纲后，作出了回应，她说：“只要我们每一个语文教师本着教育就是发展的观点，摒弃学科中心论的思想，我相信综合性学习这块荒芜地会承包到户，变成生机勃勃、科学引种的课改实验田。”一堂课，一堂普普通通的校内竞赛课，不仅引发出如此大的震动，还将语文综合性学习的课型向纵深进行了推进。这给了我们很大的启示：确立领军人物，组建学习小组，不仅能提升教师个人的专业素养，也有助于群体的提高。
魏老师、崔老师、还有已退居小科岗位，改教历史了的孙老师也都是我校语文教师中颇有威望的领军人物，他们的身边，同样有着一批虔敬的教师。孙老师的作文系列化学案《初中作文“八个一”工程》更是吸引了大批追随者。
总之，在发掘领军人物这一点上，我们做的是慧眼识珠，发现人才，推波助澜，确立威信。
2、构建教研网络，为教师成长搭建平台。
树榜样，立旗帜，还得有一个平台，给这些领军人物以布道的机会，给青年教师学习、展示、交流的舞台。为此，我们编织了一个大型教研网络。我们组织了每期一次的大型课堂教学竞赛活动，主办了大型教研月刊《实中教育》，开辟了实中名师讲坛。
先说说每期一次的大型课堂教学竞赛活动。__年，我们请了余映潮老师参加我们的活动，余老师和青年教师们同台献艺，评课、讲座，活动开展的有声有色。
__年，我们将远程教育的模块嵌入课堂教学竞赛，在网络上听了李镇西等名师的课，还邀请了王佑军同志、邓禹南老师进行评课、讲座，修正了很多教师的观念。王院长听了朱丽老师的课，点评时，说了这样一段话，我觉得，值得大家共勉：作为语文教师，我们追求的是，在无情感的地方讲出情感，在无波澜的地方掀起波澜。要学会引联穿插，巧妙安排结构，同时还要注意悬念的设置。因为很多东西一旦告知，就显得无味了。授课虽不同于写小说，但他们有通同的地方。在有限的课堂时间内，我们更应该巧妙设疑，吸引学生的注意力，激起学生思维的火花。
__年，我们再次创新形式，施行了当堂评点，每位教师授课后，即时安排30分钟的交流、点评时间。那一年，我们集中外投获奖的教学反思、论文达到了30篇，得益的就是这当堂点评。
__年，我们在组织课堂教学竞赛时启动了课题研究。授课、实录整理、听评课反思，一气呵成。所以，4月号的《实中教育》刊文达到了历史新高，计二十余篇。
可以这样说，我们的课堂教学竞赛主题一直不变，“聚焦课堂，立足有效，提高质量”，但形式期期有变化，年年有创新，有一段时间，我们甚至提出了：周周都有公开课、月月都有示范课，人人都要搞教研。语文作为大科，人数多，易操作，首当其冲。课堂教学竞赛，引进了新的教学理念，活跃了教学氛围，也锻炼了很多青年教师。短短几年中，唐琴、唐雯、江芬、易青、易艳、朱丽、张亚等教师就迅速成长起来了，成了课堂教学的能手。记得，邓禹南老师__年到我校听了几节课后，曾这样大发感慨：好久没有听到这样的课了，好久没看到组织这样严密的活动了，你们的活动可以与市级活动媲美了。邓老师的话有些褒奖，但给了实中教师很大的鼓舞。
再说大型教研月刊《实中教育》，这一刊物是按月发行的，当然，范围只限于本校。我们的宗旨是：构建教研平台，报道校园动态，推介教研成果，打造教育品牌。设置的栏目有青涩校园、快乐驿站、教育争鸣、课艺展示、文虫试笔、名师讲坛、域外来风等，截至本月，我们已经发行了54期。《实中教育》成了实中教师特别是语文教师们抒写心灵、交流教艺、学习理念的舞台，也是广大教师必不可少的校本读物。在这本期刊中，老师们真正认识了才气横溢的唐雯、风趣诙谐的唐琴、富于创新意识的朱丽、沉稳洗炼的朱继红，精通平仄的曹红波……在这本期刊中，教师们也找到了很多快乐，年终下发稿费的时候，三五成群的聚聚餐，边品味美食佳肴，边调侃在《实中教育》中搜寻到的警言妙句，其乐融融。
为了让教师们能系统地学习到前沿教育理念，了解最新教育信息，我们还建构了实验中学名师讲坛。仅从语文这一块来看，我们就邀请余映潮老师作了题为《教学创意十谈》的讲座，邀请王佑军院长作了《走出你的樊篱——语文》的学术报告，请邓禹南老师作了《语文，即是人文》的讲话。在外聘名师的基础上，我们还派员聆听了名师巡回讲学团的报告，然后现学现卖，传递了来自马驫、赵谦翔等人的前沿教育理念。比如说，语文教学的训练到底是应举一反三，还是举三反一、咬文嚼，是否背离了时代潮流……这些思考折服了每一位教师，也清扫了老师们在教学中的疑惑。
近五年来，我们还安排了李茂金、何相成、崔贞瑜、孙桂枝等本土教师登台布道。我们规定，登台开讲一次，整理的稿件数需在八千以上，形成的观念、引述的事例都要交由教科处审定。可以这样说，每登台讲演一次，对讲的老师来说，就是一次提高，一次质的提高;对听者来说，也系统地收获了很前沿理念，育人方法。
二、承接课题，集中精力突破难点。
散兵游勇式的教研，在小的区间内对提高教师的能力有一定的意义。但真正要想大面积提高教师的能力，提升教育品味，还要选点突破，形成合力，让所有教师都心往一处想，力往一处使，资源共用，成果共享。这就涉及到了课题的研究。
魏书生说过这样一段话：所谓课题，就是教学生活中的难点、疑题。初一新生的书写普遍较差，怎么去练，练出成效，这是一个课题，课堂上，学生的朗读不到位，语感很差，怎样去整理，去训练，这也是一个课题。课题源自教学，是为教学服务的。
我们承接课题，也是本着这一目的——服务教学，服务教师。近五年的时间里，做了三个课题，__年，接的是《语文教学与信息技术的整合》，那时候，没有毅力，也缺乏管理，所以搞了一年，就流产了。__年，我们启动了《初中语文学法指导艺术研究》的课题实验，以小团队的形式开展实验，经过两年的摸索，形成了结题报告。__年底，该课题被评为“荆州市优秀课题”。《整合阅读资源，构建生态课堂》是我校语文组承接的第三个实验课题。课题是__年底申报的，批准立项是今年8月，但我们的实验今年上春就开始启动了，而且形成了首批实验文案，集结了二十几篇课堂实录、教学反思。由唐琴老师设计，张国政老师整理的课堂实录，四月十日成稿，十一日，我们就送到了市里，在市级论文评选中获得了一等奖。还有几篇实录和反思，我们五月份打包送到了《新课程报》参评，前几天听说反馈的情况也很好。进行课题研究，我有一个感受，要持之以恒。学校的中心工作很多，一期一个新花样，但搞课题要耐得住性子，不达目的不罢休。
罗婧老师在前面谈过课题实验的操作，所以，下面我只简单的罗列几条。一个课题要想做出效果，我觉得：
1、要发动教师，提高认识。
课题组成立之前，就必须通过教研组会议，下发资料等形式进行宣传，提高广大教师的认识。
2、建章立制，形成合力。
成立课题小组，必须领导挂帅。因为开展课题实验，是一个浩大的工程，需要相应的课题经费。另外，有领导撑台子，分工、安排与督导、检查也容易上手一些。其次是分工要细，要依人而定，谁的文写作能力强，谁的课堂驾驭能力高，谁的组织能力强，都应了然于胸，这样，进行合作也就更具合力。
三、把握课外，切实提高语文素养。
时下，对于教育有一句很流行的话：为了一切的学生，为了学生的一切，一切为了学生。三个词语，三种排列，演绎出的是教育的真正内涵。作为语文教师，我们要达成的目标，就是切实提高学生的语文素养，提高一切学生的语文素养。提高语文素养，除了狠抓课堂教学外，课外语文学习不可忽视。课堂教学与课外活动就像语文的一对翅膀，少了任何一方，语文学习就变得残缺不全。
在课外语文的导引上，我们做了三件事：
1、整体着眼，点面结合，营造书香氛围。
__年，朱永新教授亲临监利授课，播下“新教育”的火种后，那草根式的研究模式，那充溢着理想主义色彩，极具操作性与实践性的行走方式，让我们实中教师有了“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火斓珊处”般的感觉。几番斟酌后，学校提出了“创建书香校园、打造人文实中”的方案,并决定把书香校园的创建作为教育的中心工作来抓，让实验中学充溢浓浓的书香墨韵。
__年秋，学校专门成立了“创书香校园”活动领导小组，由校长秦国祥同志亲自挂帅。教科处、德育处明确分工，发动、组织、评比、验收，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到了点、贯彻到了面。我们要求：
a、教室布置，要洋溢浓浓书香味。
我们提出，班级布置要精细文雅，张扬个性，并确保让每一堵墙壁都能说话，每一个角落都能育人。各班或自制、或订购，在教室黑板上方、前后角落里悬挂、张贴了书法、绘画作品，励志名言及学生成长记录榜……赏心悦目的班级布置，对学生追逐风雅、勤奋向上品格的形成产生了一种潜移默化的影响。
b、班级图书角，引领学生健康阅读。网络游戏、音像制品、网游小说的泛滥，日渐侵蚀着学生纯朴的心灵。为了纠正孩子们的阅读航向，引领健康的阅读，我们还要求各班设立图书角。学校统一配备书橱，各班自行组织图书。为此，教科处还精选开列了中学生必读、选读的中外名作书目近两百部，分年级下发，指导各班精选图书，让学生的阅读视野触及到文学、科技、历史等各个方面。教科处在督查各班交流阅读之余，还组织了班与班之间的“图书漂流”活动。让所有的同学都能分享书籍的美妙，感受读书的乐趣，养成良好的读书习惯，提高审美修养和文化底蕴。
c、实施“五名工程”，促进学生幸福成长。我们规定，各班要利用好晨读、午诵时段，开展诵名诗、读名篇、看名著、赏名曲、唱名歌活动。不同的时节，教科处、德育处还联合下发相应的学习资料，营造集中学习的氛围，引导全体学生在耳濡目染中“传承民族精华，争当文明少年”。清明、端午、中秋、国庆，乃至圣诞节前后，校园里都会呈现千人争诵名篇佳句的盛景。那景象，应了“德馨绿满园，诗书香满楼”的妙处。
d、专设课程，强化阅读指导效果。学校严格控制作业量，每天上午、下午上课前保证每个学生有半小时静静的自由阅读时间，这一时段采用指导阅读和自主阅读相结合的形式，班主任与语文老师轮流下班辅导，并做到专时专用。七、八年级每周还专设了一节课外阅读指导课，由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文。在大量的阅读实践中，学生良好的阅读习惯和兴趣得到了培养。教师们也在课外阅读指导中形成了各具特色的教法，探索出了精致的课型。
积极健康的“书香”活动寓教于乐，切实引导了学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立了正确的人生观、价值观，提高了人文素养，打好了终身发展的基础。
2、小处着墨，强化活动，塑造儒雅少年。
“以活动促发展，凭活动出效果，用活动树品牌”，这是实验中学教育工作的主线，也是实中人近几年开拓教育新路子，探索出的一条经验。我们本着小处着墨，强化活动的思路，制订了丰富多彩的活动，用书香冶情，使情知交融;用书香益智，使智能相长;以书香明理，促内外兼修，二年来，取得了显著的效果。
a、组织“书香班级”、“金牌班级”评比，提升学生读书质量。二年来，我们共计进行了四次“书香班级”、“金牌班级”评选，组织了三次手抄报评比，四次演讲比赛，分班分年级开展了多次讲故事、名人名篇诵读会。每一次的主题各不相同，取得的成效颇为骄人。孩子们表示，在书香墨韵中，学会了协作、学会了互助，也学会了从书籍中汲到奋进的力量。
b、发挥广播站、板报橱窗等宣传阵地的积极作用，激发学生读书热情。实验中学共青团广播站每天对各班读书活动进行报道，并定播发学生优秀读书心得;名师路上，进出楼道旁，橱窗的布置更是精彩纷呈，心灵鸡汤、青春岁月、阅读之星……一个个精致的板报栏目图文并茂，以其知识性、趣味性吸引着每一位观赏者驻足流连。
c、组织校园阅读节，提升办学品味。__年5月12日，学校首届阅读节暨“我读书，我快乐”千人经典诵读会成功举办。县新华书店总经理邓楚银、县教科所所长邓禹南、镇教管组助理文春垓、《南方周末》记者李思德、玉沙小学校长叶翔佳观摩了该项活动。邓楚银同志还代表新华书店全体员工向实验中学捐赠了价值二万多元的图书。9月28日，先圣孔子诞辰日那天，实验中学“第二届阅读节”又拉开了帷幕。“第二届阅读节”历时三个月。小报评比、阅读竞赛、图书漂流、笔记展评……精彩的活动既点燃了学生的阅读欲望，又陶冶了学生的情操。__年4月22日，实验中学“第三届阅读节”暨“监利县新教育论坛”现场会再次取得轰动性的效应。全县各乡镇中学校长、教导、教育主任计两百余人进行了现场观摩。现场会的视频传到网上后，很多知名教育家纷纷发来贺信，称已有多年未见这般气势磅礴的学生集会，多年未能感受如此精彩的读书活动了，并勉励将这类活动继续办下去，办出特色，办出影响。
3、组建田野文学社，全面提高学生写作热情。
阅读与写作，是语文教学的双翼，从表象上看，写作又是决定一个孩子语文素养的重要标尺。为了提高学生的写作热情，营造一种浓浓的写作氛围，我们成立了学生文学社团，十六年如一日地坚持编写学生作文刊物《田野》。很多文学期刊是这样介绍田野文学社的——她立足于实验中学这片丰腴的土地，以阅读和写作为两冀，以文学讲座、社团采风、征文写作为形式，以发现文学新秀、培养文学新星为目标，不懈奋进，现已成为实验中学第二课堂的生力军和形象代言人。
田野文学社定期组织文学讲座、专题征文、诗歌朗诵、演讲比赛、校际联谊、文学采风、社会调查等活动。近年来，邀请了余爱民、张俊伦、许玲琴、王生文等监利文化名人到校讲学;组织社员赴桃花山、杨林山、武汉大学等地进行采风游览;还与原监利一中子胥文学社、朱河镇中未名文学社进行联谊……一系列精彩绝伦的社团活动为开阔学生的写作视野，启迪其写作心智，催生佳文妙章起到了极大的作用。
社刊《田野》是社员发表习作的园地，也是广大学子进行阅读学习的校本教材。她图文并茂，以月刊的形式面向全校师生发行，至今以出版83期，发刊社员习作3500余篇。同学们在《田野》中交流感情、倾吐心声、吸取营养，探讨写法。《田野》已成为了她们学习写作的良好教材，《田野》还是一座彩虹桥，为同学作的习作步入省、市、国家级刊物铺设了通道。至今为止，被省、市、国家级刊物转载的社员习作近500篇，极大的鼓舞鼓了同学们的写作热情。《田野》承载着师生们实现人生价值的美好情怀。
各位同仁，莫道昆明池水浅，观鱼赛过富春江。实验中学语文教研组有学校领导的亲切关怀，有教研室的正确指导，有各兄弟学校的默默支持，有全体语文教师的共同努力，一定会继续努力，创造出前所未有的辉煌。
组长就职演讲学生发言篇七
尊敬的领导和同事：
大家好！很荣幸在这里代表这位杰出的团队领导发言。
首先，请允许我代表所有基层团队领导，向关心和支持我们的公司各级领导表示衷心的感谢！向同舟共济、互相支持、并肩奋斗的同事们致以崇高的敬意！
我在公司已经几年了。这几年，我清晰的感受到了公司的发展和自己的成长。记得刚进公司的时候，我是初学者，没有工作经验。近年来，在领导的精心培养和同事的支持和帮助下，我从初学者成长为一名合格的员工，然后成为一名优秀的团队领导。与此同时，我的生活也在逐渐成长，我的思想也越来越丰富。对基层管理中团队领导的重要作用也有很深的理解。我的经历如下：
1、班组长是班组生产活动的指挥者。在日常生产活动中，及时处理生产过程中的各种问题。根据不同的生产情况，积极组织团队骨干学习，带动团队成员，保证团队生产任务的完成。
2.组长是企业的基层组织经理。团队管理应该由团队的骨干来承担，组长应该是最基础的组织管理者。公司的各种生产组织和制度措施最终都要落实到班组长身上，通过班组长的组织管理来实现。
3、组长必须是完成各种任务的领导者。在担任组长期间，通过观察发现，组长工作的积极程度会极大地影响团队成员的工作积极性。据此，在日常生产过程中，班组长必须保持足够的工作热情，带头学习新技术、新知识，既做实际工作，又能熟练工作。
4.组长是公司生产管理的联络员。团队领导是最基本的不脱离生产线的管理者。在生产过程中，我们可以最及时准确地了解员工的声音和想法，并向上级领导提供信息。同时，公司领导的各种指示和措施可以及时落实到团队中。
其次，我认为这些成绩与公司的大环境密切相关。我们单位有一批敬业的员工，他们都有很强的素质。我们单位的企业文化行业越来越鼓励我们，我们的加工设备越来越先进，工作环境也越来越舒适。在这样的工作环境下，我们的业务越来越精致，我们的技术越来越专业。我为此感到骄傲。我对在这样的环境下工作充满激情，愿意把每一分精力都投入到自己喜欢的工作中。
__年过去了。随着未来的到来，我不会对自己过去的成就沾沾自喜。我会在以后的工作中再接再厉，兢兢业业，兢兢业业！同时，向公司的老员工学习，学习他们优秀的素质和熟练的技能！
我相信通过努力，我会取得更好的成绩。我相信，在我们所有人的共同努力下，我们单位的未来会越来越好。
最后，感谢公司、领导和同事，祝大家新的一年身体健康，万事如意！
谢谢大家！
组长就职演讲学生发言篇八
感恩很简单，就是对别人的帮助表示感谢。遗憾的是，我们常常忽略了别人的帮助，这样，感恩就无从谈起了。
我想，我们首先应该感谢的是给了我们生命的父母。但是，我们做到了吗?
如果你是生活的有心人，你会发现，身边的关爱无处不在。记得那次，我坐在公交车上，看见一位老爷爷拄着拐杖被路人扶上了车，第一排座的一位年轻人站了起来，扶着老爷爷在车座坐了下来。过来一会，年轻人下了车，老爷爷送给了年轻人一个真挚、感谢的笑容，这一定让年轻人心里温暖许久。
古人说：“赠人玫瑰，手有余香。感恩不是为了求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。
让感恩于施恩并存，接过爱的接力棒，把它传给身边的每一个人。这样，爱的光环就会成为不落的太阳!
