每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
日语高考教学网篇一
人生没有白走的路，每一步都算数！
不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果！
努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；
做个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标！
从小的时候看动漫开始对日语产生兴趣，总会跟着电视里的人物像鹦鹉学舌一样蹩脚的发音。一直希望可以深入地学习日语，买过日语的书来看，对五十音多多少少有些了解，遗憾的是自学没能坚持下去。
高二，听老师说日语可以用来代替英语参加高考。我很欣喜，再加上我的英语成绩不够稳定，对英语也产生了一定的厌倦情绪，我毅然选择了学习日语。
初来易学国际教育日语班，大概有十几个学生，大部分同学都是因为英语成绩不太理想才选择来学日语，准备日语高考、日语考研、日本留学，也有一部分人与我一样，是因为喜欢日语并且有极大的兴趣。
因为看动画和日剧多的`缘故，我也积累了一些日语语感，学起来总有熟悉的感觉。一开始老师教我们写平假名和片假名，あ、い、う、え、お……写的奇形怪状，却又那么柔和顺美，仿佛一笔笔都像水，那么平静；又像海，有时波涛汹涌……总之，非常有趣！
由于敏敏老师讲课生动有趣，我在学习过程中感到非常快乐，加之我的记忆力比较好，所以背五十音图也不太困难。虽然有时也会一下子想不起，但只要坚持每天在学校上自习，每天看单词，每天都和老师们，同学们交流，发现说日语逐渐流利起来，同时也感到自己的努力没有白费。学习了几个单元之后，也积累了一些词汇量，之后在看动画的过程中，遇到学过的单词或句子总会有种莫名的自豪感，感觉学日语是件既幸福又快乐的事。
经过一段时间的学习，我对日语这门学科的兴趣越来越浓，开始想要深入地了解日本的文化。敏敏老师每天都在陪着我们学习，鼓励着我们，不断培养我们学习兴趣，以前对英语的厌倦情绪已经被对日语的激情澎湃所替代。我也开始在学习上更加主动，不仅仅是在日语课上。
每天早上读三十分钟课文，记忆会更加深刻。一直觉得日语听起来很悦耳，每次读日语的时候，脑海中就会浮现出动画里面的人物的流利对话，很希望自己以后也可以像这样，去日本旅行和日本人用日语交流。一想到这，我就会越读越起劲。敏敏老师没课的时候，经常会给我们讲解她在日本的经历，或者关于日本本土文化，增加了我对日本的了解，激发了对日语学习的兴趣。
每个周末都可以参加日籍外教互动活动，外教标准的发音，帮助我积累语感，还学到了不少新的单词。日语班的学习氛围也很浓郁，非常感谢帮助过我的所有老师，也很感谢我们这个班所有同学的陪伴！
我希望在老师们的悉心指导和我自身的努力下，在考场上无畏艰难，斩获优异的成绩。我将严格要求自己，认真对待每一次的练习和考试，将周练的目标定在145分左右，再将高考目标定在140分以上。现在距离高考还有150多天，我会加倍努力，学习过程中的每一次的失误，都非常重视并弥补，调整好心态，不要气馁，我相信自己是最好的。考好了也不能骄傲，要稳中求进，再接再厉。“不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。”要注重量的积累，任何一门语言都是要靠词汇的积累才能越学越好，日语也不例外。
我相信只要坚持一定会越学越好，在这条路上越走越远。
日语高考教学网篇二
第一段：引言（约200字）。
高考是每个学生人生中重要的一关，而日语作为现代语言之一，也成为了许多高中生报考的科目之一。在备战高考日语的过程中，我收获了许多宝贵的心得和体会。在这篇文章中，我将分享我对高考日语的心得和体会，希望能对即将面临高考日语的同学们有所帮助。
第二段：有效的备考方法（约300字）。
在备考高考日语时，选择合适的学习方法是非常重要的。首先，我发现背诵和归纳语法要点是非常有效的。通过反复的背诵日语单词和短语，我能够更快地记住它们，并在解题时能更准确地选择答案。其次，多做模拟题也是相当重要的。高考日语试卷的题型和格式都是相对固定的，如果通过做大量的模拟题，我们就可以更好地了解试卷的特点，并针对性地提高自己的解题能力。
第三段：有效的阅读技巧（约300字）。
日语阅读是高考日语考试中的核心部分，所以有一个有效的阅读技巧非常重要。首先，我会先通读一遍整篇文章，了解文章的大意和主题，然后再逐段细读。同时，我会注重掌握词汇的记忆和认知，充分利用各种辅助工具、例如词典和在线翻译器，来帮助理解文章的内容。此外，在阅读过程中，我会主动思考和分析文章中的语法结构和句子之间的逻辑关系，以便更好地理解文章的含义。
第四段：口语和听力的提升（约200字）。
在备考过程中，我也注重提升自己的口语和听力能力。对于口语，我会多与同学和老师进行对话练习，并且参加口语角和辩论比赛来提高自己的表达能力。对于听力，我会借助各种听力材料，例如听力原文、做听力题和听日语歌曲等来提高自己的听力理解能力。通过这些能力的提升，我能够更好地应对高考中的口语和听力题目。
第五段：总结与展望（约200字）。
通过对高考日语的备考过程的总结，我发现只有坚持不懈地学习和积累，才能在考试中取得好成绩。同时，良好的备考方法和技巧也是非常重要的。此外，我认为在备考过程中，及时寻求老师和同学的帮助、参加日语角和交流活动也是非常有益的。在未来的学习生涯中，我希望能够进一步提高自己的日语水平，为将来的学习和工作打下更坚实的基础。
日语高考教学网篇三
轻嗅花香心灿烂，手捧捷报乐无限。十年磨剑放光芒，今朝实现好梦想。勇攀高峰云深处，探求学海乐无数。志向高远再远航，明朝学成是栋梁。愿你前途一片光明。
皇城庙的老道说你明眸皓齿沉鱼落雁聪明伶俐学富五车。为了你的伟大梦想能够早日实现我必闻鸡起舞日理万机面北而拜歌经颂佛——哈利路亚。祝：金榜题名。
鲜花盛开满园香，金榜题名祝福来。亲朋好友都临门，祝贺声声傍耳畔。同窗共饮情绵绵，回忆当年奋斗艰。祝你再入学府去深造，梦想实现笑颜开!
轻嗅花香心灿烂，手捧捷报乐无限。十年磨剑放光芒，今朝实现好梦想。勇攀高峰云深处，探求学海乐无数。志向高远再远航，明朝学成是栋梁。愿你前途一片光明。
幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭却各有各的不幸。(托尔斯泰《复活》)。
十年扬帆征战场，今朝姓名题金榜。亲友相闻看捷报，合家雀跃欢声笑。文字绽香醉心房，伴随家人话梦想。鱼跃龙门入名校，必将成才志向高。愿你明天更灿烂。
高考成绩始出现，快马加鞭喜信传。古有状元金鸾殿，今有北大清华园。鲜花掌声连成片，开心锣鼓已宣天。出类拔萃遂心愿，亲朋好友俱开颜。祝：状元及第，好运连连!
结合考情准确估分，头脑清醒切勿迟钝;院校考量多方纳谏，结合自身考虑全面;兴趣擅长综合考虑，专业选择加倍慎重!待到九月金榜题名，祝君成功前程似锦!
六月捷报喜气飞扬，报考志愿实现梦想。仔细阅读招生简章，选择专业兴趣帮忙。考虑爱好最是应当，选择学校绝不迷茫。坚定目标人生起航，继续深造学识芬芳。
十年寒窗苦种种，只为一朝化作龙，今日得遂凌云志，青云路上九霄冲，知你高考得成功，诚心祝福在心中，愿你的人生一路顺风。
上海卷：乌云霜满天，晴空春万里。世事多磨难，豁达万花芳。人生磨难莫过乌云压顶，寒霜困身，等待阳光吐露，寒去春回，人生又是万花芬芳，一切都会过去，心豁达，万事随意。
进考场前，我自带草稿纸了，被没收了;高考进行时，讲台上手机响了，被抠电池了;英语科目最后30分钟，全部考生都交卷离开了，我居然淡定了;结束前10钟，监考老师把挂钟带走了，我傻眼了!
花香满园沁心脾，六月捷报传喜气。一举成功跃龙门，亲友相贺笑纷纷。梦想实现虽靠勤，不忘教导谢师恩。报效祖国好志向，梦想持久放光芒。愿你人生的路越来越亮堂。
六月花开皆灿烂，喜报传来笑开颜。举家设宴请宾朋，席上欢喜话成功。鱼跃龙门今欢笑，学有所成在明朝。攀登书林登高峰，美好未来定成功。愿你前程似锦。
骄阳照耀花盛放，喜讯传来心欢畅。胜似清风拂来凉爽，沐浴心灵幸福扬。遥忆当年勤奋处，频看捷报乐无数。再次征战入学付，执着进取求知路。愿你前途无限光明。
全国高考日来到，莘莘学子迎高考。放下压力人轻松，进入状态发挥好。考场之中莫急躁，看清试题才下笔。不要急着把卷交，认真检查习惯好。祝你高考取得好成绩，家人亲朋都欢笑!
鲜花六月耀灿烂,捷报频频心花绽。好似春雨润心田,欢欣鼓舞把歌唱。考取功名上金榜,恩师同窗都夸奖。名校学府长才干,登峰造极梦实现。祝你前途宏展!
不管遇到怎么样的困难，不管遇到多大的挫折，人总要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奋起，在失望中充满希望。
学时苦思冥想，考前摩拳擦掌，考时一心挠腮，考后坐立不安，成绩揭晓，笑语连连泪花晶莹绽放!知否?知否?人生应是汗水成就辉煌!祝君前程似锦人腾达飞黄!
芬芳满园花枝俏，捷报传来心欢笑。如风似雨清凉到，合家开怀乐淘陶。设宴举杯同庆贺，笑语盈盈共欢乐。志向高远入学府，大步迈向成功路。愿你前途无限光明。
校园广场花儿艳,学子纷纭高论谈。捷报传来欢歌笑,如喝蜜汁透心甜。见面招呼喜悦颜,相互鼓励再学研。大都名府学海航,扬帆归来宏业展。愿你学成建功业!
喜鹊枝头喳喳叫，喜讯传来乐淘陶。群芳竞秀艺超群，金榜题名笑纷纷。苦读十年见成效，梦想实现在今朝。著名学府朝你笑，明朝归来是英豪。愿你前途无量。
六月祥云绕头顶，捷报传来喜气盈。满面春风邀同窗，合家设宴欢乐扬。把酒颜欢话梦想，立志再次书辉煌。遨游书海增才思，灿烂明朝今日始。愿你的明天灿烂辉煌。
喜鹊枝头喳喳叫，鱼跃龙门真骄傲，高等学府去深造，全家上下乐陶陶，十年苦读有回报，有志之人终欢笑，锦绣前程真美好，实现梦想在今朝，壮志凌云步步高!
喜鹊枝头叫喳喳，高考喜报到你家。开心快乐不言说，梦想彼岸将到达。斟酌轻重志愿报，专业名校志向大。只愿心想事成万事顺，父母亲人笑开花!
六月骄阳似火烧，难挡捷报清凉绕。恰似清风拂满面，鱼跃龙门心灿烂。亲友相闻忙道贺，街坊同窗齐欢乐。今朝再入名校门，来日成才不忘本。立志努力成飞龙，报效祖国放心中。
考场硝烟已淡去，心情愉悦好成绩。鲜花掌声要冷静，填报志愿莫随意。热门虽然很给力，关键还是看兴趣。风水轮流十年转，今年好运到你家。祝君心想事成!
六月鲜花尽芬芳，捷报频传喜气漾。金榜题名心愿遂，笑语声中眉飞扬。亲朋好友来祝贺，举杯共饮祝福长。愿你学府再努力，博学多识做栋梁!
考试铃声刚落音，考场之内静无声。笔走龙蛇写不停，认真审题不粗心。考场之外父母立，分分秒秒心愿盼。父母子女皆同心，高考告捷笑颜开。祝高考取得好成绩!
沉住气，静下心，报考又是新战役;考得好，填得妙，名校才能等着你;别着急，勤打听，前辈老师多联系。智慧头脑，成熟心态。祝你早日金榜题名!
六月是奋斗的季节，六月是收获的季节。在经历了高考之后，捷报在焦急的等待中到来。愿你继续努力，在高等学府的知识海洋中畅游。祝前程似锦，宏图大展!
高考到，眼直跳，心情紧张上下跳;一路走，一路想，脑海徘徊是试题;街边景，喧闹声，独自沉寂幻想中;迈开步，大声喊，紧张疲劳渐渐跑。
考试装备别忘带，证件和笔提前揣;防止堵车提早走，时间充裕不犯愁;注意休息多放松，按时睡觉书莫碰;决战高考你最强，金榜题名创辉煌!
考场战斗已结束，佳音传到笑开花。全家齐聚共商讨，填报志愿事重大。兼顾特长和兴趣，学校专业思虑全。深思熟虑才下笔，只等通知传到家。祝你一展凌云志，事事顺利人发达!
高考到来，秘笈送到：给自己加油，给自己打气，给自己一份信心，忘掉烦恼，忘掉失败，成败未定不能放弃。不抛弃，不放弃，为了梦想拼搏，无怨无悔，方成大气!
考试如此煎熬，引无数考生“尽通宵”。惜秦皇汉武，“胆子太小”，唐宗宋祖，“不懂妙抄”。一代天骄，成吉思汗，最后“只把白卷交”。呵呵，愿你“轻松上阵”，乐观应考，超常发挥，“金榜题名”!
阳光灿烂当空照，捷报频传人欢笑。金榜题名梦已圆，再入学府去深造。人生辉煌待创造，学成归来成英豪。亲朋好友祝福到，愿你前程似锦更美好!
更多。
日语高考教学网篇四
近年来，随着对日语学习需求的不断增加，日语课程的改革和标准化成为了教育界的热议话题。高考日语课程标准在实施的过程中积累了大量的经验和心得，正是通过这些经验和心得，我们可以更好地了解和掌握高考日语课程标准的实施方法和要点。本文将从五个方面来探讨高考日语课程标准的心得体会。
首先，高考日语课程标准注重学生的整体能力培养。在高考日语课程标准中，不仅要求学生掌握基本的听、说、读、写能力，还强调培养学生的跨文化交际和思维能力。在实施中，我们发现通过设置一些与文化交流相关的话题，可以让学生更深入地了解日本的文化和社会。同时，通过阅读和写作等训练，可以培养学生的思维能力和创新能力，提高他们的语言表达能力。
其次，高考日语课程标准注重任务型教学。任务型教学是一种以任务为导向的学习方式，通过引导学生完成一系列实际任务，激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。在高考日语课程标准中，我们将任务型教学应用到各项能力训练中，如听力理解、口语表达、阅读和写作等。通过引导学生完成具体的任务，他们可以更好地掌握语言知识和技能，并将其应用到实际生活中。
第三，高考日语课程标准注重学生的自主学习。在实施高考日语课程标准时，我们鼓励学生利用各种资源进行自主学习，如教材、课外复习资料、网络资源等。通过自主学习，学生可以根据自己的需求和兴趣进行学习，提高他们的学习效果和学习动力。同时，我们通过一些项目式学习和小组合作学习等形式，培养学生的学习能力和合作意识，提高他们的学习策略和学习方法。
第四，高考日语课程标准注重教学手段和评价方式的创新。在实施高考日语课程标准时，我们积极探索和尝试各种教学手段和评价方式。例如，我们通过应用信息技术手段，如多媒体课件、网络教学平台等，来丰富教学内容和提高教学效果。同时，我们也尝试了一些新的评价方式，如任务评价、自我评价等，以更全面地了解学生的学习情况和能力水平。
最后，高考日语课程标准注重师资队伍的建设和培训。在实施高考日语课程标准时，我们注重提高教师的师业能力和专业知识水平。通过组织各类培训和研讨会议，我们不断提升教师的教学水平和教学能力。同时，我们也鼓励教师积极参与教学研究和教学实践，以不断完善高考日语课程标准，提供更好的教学质量和效果。
总之，高考日语课程标准的实施经验和心得使我们更加清楚和认识到，高考日语课程标准是为了提高学生的日语能力，提高他们的跨文化交际和思维能力，培养他们的自主学习能力和合作意识。同时，我们也认识到高考日语课程标准的实施离不开任务型教学、自主学习、教学手段和评价方式的创新，以及师资队伍的建设和培训。相信通过不断地总结和积累经验，高考日语课程标准将为学生的日语学习提供更好的指导和支持。
日语高考教学网篇五
奉天记忆馆、红色记忆馆……一个个展馆，一件件旧物，展现在我们面前，为我们呈现了老沈阳的美好与温馨。同时也在告诉我们，铭记历史，展望未来。
你看，那充满欢乐的民俗馆，人力车、皮影戏、剃头匠、卖艺者，处处都能看出老沈阳人生活的丰富多彩，茶余饭后，走上街头，看看皮影戏，看看杂耍，好不自在。正是这些才诞生了老沈阳的独特的文化。未来，这些文化有可能会消失，与我们渐行渐远，有些将成为记忆，深深地留在我们的记忆里。
磨剪子来，锵菜刀!磨剪子来，锵菜刀!”……嗡-嗡-翁”发出的长时间回音，人们都知道，那是剃头匠的唤头发出的剃头的呼唤声;“洸-洸-洸”声音响亮而又清脆，在闹市区吸引着观众，人们都知道，那是卖艺人的呼唤声;“咚-咚-咚”那是两个小木球击打小木槌发出的售卖食物的呼唤声;“叮铃铃，叮铃铃”清脆悦耳的声响，那是沿街买药者在手指间佩戴的指铃发出的呼唤声.....“多么熟悉的声音，陪我走过多少年风和雨，从来都不需要想起，永远都不会忘记，酒干倘卖无酒干倘卖无?.....”曾经的呼唤，找回了童年的记忆。
看到这些器物，仿佛把我们带到可那个年代，就好像“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”的那种叫卖声的感觉。记忆之门顷刻间像潮水被打开了闸门一样，滚滚而来。多么古朴的旋律，多么亲切的调子，好像来自天外，又回到我们精神的家园。
你看，奉天记忆馆，陈列着东北王张大帅生前的器物。再一次使我想起，当年张大帅在世，让对觊觎东北白山黑水肥沃富饶土地和物产的日本关东军，寸步难行。一次，日本使节请张大帅题字，张大帅落款时，写到：“张作霖手黑”，在一旁的人委婉的提示：“手黑”应该是“手墨”。张作霖说：东北这嘎达土地，我老张是寸“土”不让。你别人要是敢“心黑”，就别怪我“手黑!”，张作霖的表态，大长了中国人的志气，令日本使节瞠目结舌，只好打牙往肚子里咽。
再看，那红色记忆馆。让我们再次记起了民族的耻辱。“九一八”事变，白山黑水掀起了抗日的高潮。一首令人哀伤而又激励人心的歌曲，久久地萦绕在耳旁：“我的家在东北松花江上，那里我有的同胞，还有那衰老的爹娘。“九一八”，“九一八”，从那个悲惨的时候……哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏?爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚一堂?!”在歌声中，工人，农民，知识分子都纷纷凝聚在爱国的旗帜下，在共产党的带领下，在白山黑水间，铸成了铜墙铁壁，与日寇的英勇战斗。的腥风血雨的事实，告诉我们：落后就要挨打，只有共产党才能救中国。
我要告诉青年朋友们，铭记历史，开拓未来;铭记历史，珍爱和平;铭记历史，前事不忘，后事之师;铭记历史，强盛祖国。
日语高考教学网篇六
本报讯下月初，xxxx年浙江省普通高校招生考试报名就将进行。记者在杭州民办东方中学采访时获悉，该校高三年级有位男生石西，准备选择日语作为自己的高考外语测试语种。
用日语参加高考，这不是件平常事。据悉，在今年浙江省35.88万高考生中，只有不到20位考生是用小语种参加高考的，其中日语是13人，其他诸如西班牙语、法语等，考生人数仅为1-2人。从这样的比例看，基本上是万分之一的比例。
年轻的渡边佳代小姐是石西的日语教师，她是前年来到杭州民办东方中学担任日语外教的，这是东方中学与日本滋庆教育集团的一个合作项目。
渡边佳代说话的声音特别轻柔，她微微向前欠着身子，眼光一直注视着石西，说了一大串的日语。然后，高高瘦瘦的石西也是很有礼貌地站起来，语调轻松自然地回答了一连串的日语。记者在一旁只明白最后一句：“撒呦唔那啦(再见)。”
可能是因为日剧在中国流行的缘故，记者觉得这样的场景都似曾相识。但是石西却说：“我不是因为喜欢日剧，才花这么多力气学日语的。”
性格温和的石西说，因为家里有亲戚在跟日本企业做外贸生意，所以他对日本的了解相对比较多一些。在进入高一时，他就已经有自己的打算，希望高中毕业后可以去日本读大学，以便将来也能从事与此相关的工作。
日语成绩遥遥领先。
原本并没有表现出太多语言天分的石西，在有了这样明确的目标以后，日语学习却变得格外的轻松和快乐。
“我从高一开始参加学校的‘高中日语特色班’，每天坚持在课后复习、背单词，我学日语的效率特别高，看过一遍的单词、句型，第二天都能回忆起来，考试前基本不复习都能拿到前几名。”虽然其他科目的学习成绩并不突出，但是石西的日语成绩一直是遥遥领先。
高一时有20多个同学选择上日语兴趣班，但一年之后有许多同学都放弃了，等到高二年级开始，兴趣班只剩下了4个同学。这一年，渡边佳代来到学校成为新一任的日语外藉教师。
渡边佳代和4个同学每天的日语兴趣课，就像是一场快乐的小派对。日本文化、民俗风情、时事话题，石西说他学日语的感觉，跟学英语完全不同，从一开始就没有“聋哑”的硬伤。
而等到进入高三学年，只有他一个人继续坚持学习日语，其他同学都在全力准备英语。
日语高考卷全国统一。
石西对于选择用日语参加高考，表现得非常自信。从这个学期开始，他已经是破釜沉舟，把所有的英语课全部变得了日语课，每周的课时达到十节，而且他还享受到了与渡边老师一对一上课的待遇。
“中国人学日语很简单，背单词简单，发音比英语好记。”石西说起学日语的经历，似乎一点都没有感到过困难。现在每天中午，他基本都是在渡边佳代老师的办公室享受日语环境，如果两个人有感兴趣的话题就可以用日语聊几句，没有兴致的时候大家就各忙各的，这种状态非常轻松自如。
今年10月，石西拿到一份去年全国高考的日语卷，但是只做了前面部分的选择题，他就发现并不像自己想的那么容易。目前，他已经通过日语三级考试，下一个目标是日语二级。
记者在采访省考试院相关人士时获悉，报名参加小语种外语高考，试卷是统一的全国卷。这类考生每年人数都非常少，一方面是因为高中会考是统一考查英语，学生要花费一定的精力准备；另一方面目前高中开设英语之外的外语科目的学校数量并不多，这也限制了学生的多种选择。
日语高考教学网篇七
《全国硕士研究生入学统一考试英语考研大纲》指出，考研英语短文写作部分评分重点在于“内容的完整性、文章组织的连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性”，针对这一评分指导，考研教育网提醒广大考生，在考研写作中一定要做到：
一、用词准确，语法正确。
首先，考试时考生要特别注意语法，语气，标点符号等，为了避免太多单词拼写错误，语法错误，不要为了追求词语的华丽而堆积一些自己也没把握的单词，不要刻意追求长句而写一些自己不知对错的有多个从句组成的长句。考试时最好选择自己最有把握的词汇，短语，句式。1.词汇：包括连接上下句或段落的关联词，习惯用语，固定搭配，词类混淆，误用及物不及物动词等。2.、语法：包括时态是否一致，主谓是否一致，名词单复数是否对应，被动主动语态是否错用等。3.拼写和标点符号。
二、内容统一，连贯。
选择那些最能体现中心思想最具代表性的材料，这些材料要共同表达一致的信息。考生选材时切忌胡子眉毛一把抓。词语堆积，不伦不类。前后及段落之间在逻辑关系上要紧密衔接，不能把没有任何逻辑关系的词放在一起。可以用恰当的关联词把思想连贯的表达出来。
三、足够字数，卷面整洁。
绝对不能字数不够，即使一句话颠来倒去说也要凑够字数。字数不够，即使写的'非常精彩，也不能拿高分。
四、修改。
英语写作时考生由于仓促，紧张等原因，很容易犯一些简单的，一眼就能发现的错误。所以考研教育网要求考生一定要留出几分钟时间用于修改。不要大幅度进行修改，更不要因为修改破坏卷面整洁，影响阅卷老师心情。
(中国大学网考研)
日语高考教学网篇八
托福写作的direction中标明“通常一篇有效的写作需要150～225字”。这个要求只是“建议性”的，并不是硬性规定。针讨综合写作的字数，ets指出：考生所写内容能回答考题，考生不会因为超出规定的字数而被扣分。考生的文章并无上限，在这里提醒大家，考生可以在规定的时间内尽其所能地写，但写的内容要切题。托福独立写作：主要写的是议论文，字数是不得少于300字，完成时间是30分钟。
很多同学说托福独立写作完不成，烤鸭们想要提升自己的写作分数，就得要一步一步来，从最近本的词汇量和语法上入手，其次就是积累自己的写作素材和模板，然后就是要限时练习，一定要限时，考试的时候，是有时间限制，在练习的时候要是没有时间限制，就会给自己造成一些困难。
托福写作怎么拿高分。
1.内容完整准确。
一般情况下，讲座中信息都会有三点，需要看考生是否有将讲座中的关键信息点完整、准确地提炼出来(用自己的语言表达)，另外，还需要和阅读材料的相关内容有效地一一对应。如果讲座中的信息点有缺失，那么会有一定程度的扣分;如果只写了有关阅读材料的观点，得1分。
2.文章组织机构如何，词汇和语法应用是否正确。
条理清晰，结构连贯，用词恰当是高分作文的必要条件，考生要确保能够准确表达讲座中的观点与阅读材料中的观点是如何相互联系的，只要不出现重大的表述性的错误，比如表述不清，言不达意等，一些小的语言错误，如单复数问题和单词拼写等，并不会很影响作文成绩，不过，还是要尽量避免类似的小错误。
托福写作字数超了会扣分吗。
只要你是在回答问题，多写是不会扣分的，但怕就怕在你写的是与问题无关的废话。
独立写作中，很多同学想表达“a好”，比如“这件衣服我很喜欢”，那你应该去描述衣服的款式新颖、穿着舒适等等，不该是去花大篇幅讲“我是如何穿着这件衣服去参加tom的生日派对”。“去参加生日派对”只是“喜欢这件衣服”产生的一个结果，而非原因。那这种情况就属于没说到点子上的扯废话。
为什么会字数写超?这里总结了以下两个原因：
1.不会归纳总结，这个在综写里最常出现。
2.从句太多，句式太繁琐!回想下，你有多少时候本来写一个简单句就能搞定的意思非要扯出一个定语从句。
如何解决字数多的问题?
综合写作：不要照抄阅读中的原话，在答综写的时候，听力和阅读的信息都要写到，且以听力为主。但答题时，答题板旁边的阅读原文是让你看的不是让你照搬的。ets的评分标准说的很清楚：torespondsuccessfully,youmustdoyourbesttowriteaboutthewaysthepointsinthelecturearerelatedtospecificpointsinthereading.所以，我们应该做的是整合阅读中的内容!
如果你能做到紧抓听力材料，合理复述，并紧密联系阅读材料。字数超出也不碍事。若你说的有条有理，考官自然也愿意花些时间听你讲。
独立写作：平时练习的时候，可以采取列提纲的方式，把思路写下来，中文/英文/中英文掺杂都可以，优先考虑自己擅长的、能够充分展开论证的理由。
对于“例子”的展开，也就是我们最容易出现滚车轮话的地方，给大家一点练习的小建议：可以将写好的文章反复修改，最终目标是将例子的“背景交代、主要内容、引出的结果”这三要素各只用一句话表达出来。
托福写作模板思路：当今人们更容易受教育。
vicky老师的思路讲解：
今昔对比类的老题，思路总体不难展开，按照上课讲的理由作答即可。
选择同意，即现在受教育比过去容易。
1.现代社会，接收知识和信息的方式增多，这可以给各类人群提供受教育的机会：网络课程(在职人士、异地学生等);各类培训班(出国考试、考研、cpa等)而在过去，适龄学生基本只能在学校受教育。
2.政策扶持:如中国让出生在贫困线(家庭年收入2300元)及以下家庭的孩子免费接受教育等。
日语高考教学网篇九
文化课成绩方面，美术类艺考各省本科文化课提档线普遍300分左右，专科类则在200分左右。
二、编导类艺考文化课分数。
编导类艺考各省本科文化课提档线普遍450分左右，专科类则在200分左右。
三、播音主持类艺考文化课分数。
播音主持类艺考对专业和文化课要求都较高。播音主持本身对身高形象有一定的要求，身高达不到的直接不能报考。
四、表演类艺考文化课分数。
在文化课成绩方面，教育部并没有要求提高表演类艺考的文化课控制分数线，因此，表演的文化课要求相对较低。
五、音乐舞蹈类艺考文化课分数。
音乐、舞蹈统考类艺考文化课控制分数线不高，校考本科出档线则更低，通常在200分左右。
1.选择题做完就填答题卡。
这是针对考试有答题卡的考生，以避免非智力因素失分，一般每门一做完选择题就填答题卡。这时填答题卡心态较平静，不会因为担心时间不够而出现涂写错位的情况。
考试成绩的好坏往往和考生考试的心情有关，所以考生们一定要调节好自己的考试心情，特别是刚开始的状态，利用一些小的技巧如做完试题就填涂答题卡等，这样可以避免在最后时间较紧的情况下因匆忙而图错、涂串或没有涂完而造成遗憾，特别是英语选择题较多，涂完多数答案需要10—20分钟，所以我们做完就涂卡，我们分数就已经得到了，这时候的心情比较愉快，有利于后面试题的解答。
2.考前看相关资料转换思维。
原本自己不紧张，考试前突然有一点紧张，因为感觉复习不充分，或者有很多亲朋好友电话慰问准备如何。建议亲友最好在考试结束后再联系。
考英语前最好看看复习资料，并不是要记住什么知识点，而是让大脑提前进入状态，因为一进考场就要考听力，如果大脑还沉浸在汉语的思维方式中，可能影响发挥。而数学试卷对一些学生来说比较发怵，考得不理想容易引起后面考试的波动，假如心情不好，建议大声朗读下一门科目的课本，可驱使自己进入状态，效果不错。
3.遇事都往好处想。
假如考试前一天没睡好，但可以在起床时对自己说“昨天睡得很好”，或者我这么年轻，睡不够8小时又能怎么样呢?通过积极的心理暗示，一天就能顺利挺过来了。
看大题时，先不想该怎么做，只是看它如何表述，甚至跟自己说“这题我会做，第一问认真看就能做对”，让自己有一个平和的心态答题。语文往往是学生的弱项，有些孩子会考得最不好，但只要心态保持得很好，考过了就不再去想，就不会影响后来几门发挥。
高考前准备事项。
1、熟悉考场周围交通。
熟悉考场前，应先了解住址附近到考点有哪些公交车、轻轨、地铁线路以及班次时间，并选择可以在固定时间内到达考点附近的交通工具。同时，要预留充足的时间，以防其他意外情况造成的延误。
2、算好赴考时间。
熟悉考场时，一定要从家里/高考住的酒店出发，也就是说沿着赴考路线走一遍。算一算，从家到考场需要多长时间。
车辆通行高峰时段预计为每天7:30至9:30，晚高峰预计提前到17:00。为了不耽误考试，考生和送考人员，一定要掌握好时间，最好提前1小时出行，尽量错开出行高峰期到达考点。
3、核对信息找准座位。
各考点候考区都有考场分布示意图，考生在“踩点”时，应认真对照准考证与考场及座位信息是否一致，特别应注意参考科类对应的楼栋和考场号。
考生准确找到座位后，可在座位上试坐适应，把考场当做熟悉的教室，把周围的陌生同学都当成平时一起学习生活的好朋友，以增强适应性，并仔细检查桌椅有无破损、桌面是否平整等。
4、熟悉考场环境。
不同的学校，课桌椅的高度、摆放等会有所不同，找到自己的座位后，可以坐下来感受一下，提前适应，心里才有底。
还要检查桌脚、凳脚是否会摇晃，检查桌面、抽屉里是否有别人留下的，疑是“小抄”之类的信息，如果有，及时向老师汇报。
5、考前教育要认真听。
考生要认真听考点的考前教育，对违法违纪的事项要“听得进、记得住”。高考是非常严肃的国家教育考试，需要用严肃、认真的态度来对待，不要与同学交头接耳。同时，还要认真听老师强调的考试答题注意事项，并签订《考生诚信考试承诺书》。
日语高考教学网篇十
1、避免被太专的文章缠住：进行练习的阅读材料不要选得太专，如专业词汇过多的文章等，科普知识类的文章比较合适。
2、打通看教材：职称英语等级考试分为综合类、理工类、卫生类三个专业类别，除本类教材外，考生还可翻看其它两类的教材，其中一些题目涉及的知识可能对你有所帮助。
3、掐时间做题：每天保证至少2个小时的复习时间，重点可以放在做模拟试题上。如果时间允许的话，最好按照考试规则，坚持2个小时做完一套试卷，也可以按照分值计算出每部分的答题时间，分部分进行。
4、总结犯过的错误：把以前做过的题目翻一遍，总结做错的题目所涉及的语法知识。
5、如何利用词典：翻词典有门道依据职称外语考试的考场规则，考生应考时可带正式出版的词典，但不得带电子词典及社会上专门为此考试编写的词典，例如名称上打着“职称外语”等字眼的词典。在以往的考试中，很多考生把词典当成“救命稻草”，抱着一大堆各种类型的词典进考场。但往往不是多数词典派不上用场，就是因为翻词典而浪费了大量的时间无法做完试卷，因此，培训老师建议要有针对性地带词典。例如针对英语考试中的第一部分词汇题，老师建议考生带一本同义词词典或双解词典，这类词典的特点是用几个同义词注解某一英文单词，考生可以非常方便地在注解中找到答案。
其次，为了节省时间，考生最好是带自己经常使用、习惯了其编排规律的词典。在以往的考试中，甚至有少数考生对英语词典中字母表排列顺序的规律都不了解，这等于把这一得力工具浪费了。
二、不按试卷设定的章法“出牌”
职称英语等级考试共有六部分，考生一般都是按照试卷设定的题型顺序依次答题，但对于一些有点困难的考生来说，可能会因为被卡在某些难度较大的题目上而耽误了整场考试。因此，培训老师提出不妨来个不按试卷设定的章法“出牌”的招术。
打乱顺序的依据是题目的难易程度和分值。长期的经验证明，第一部分相对简单，考生比较容易得分，可以排在第一位。接着，考生可以转到第四部分做阅读理解，因为这一部分分值比重比较大，多花些时间也值得。之后考生根据自己平常练习的情况，选择自己比较拿手的做。由于在“错误”和“未提及”间的判断比较难，所以第二部分阅读判断可以放到最后答。
日语高考教学网篇十一
我有一个特别的梦想，就是当一只小鸟，因为小鸟可以在天空翩翩起舞，所以我就有了这样的梦想。
我的特别梦想不止一个：当一个大大的太阳；当一池清澈的池塘；当一只机灵的猴子……还有许多许多。
一个凉快的上午，我展开宽阔的翅膀，在天上自由飞翔，身上的羽毛显得格外鲜艳，嘴上露出了灿烂的笑容，因为我正要去参加歌舞会呢！
在那儿，我换上漂亮的长裙子，在空中翩翩起舞，欢呼雀跃，不亦乐乎。
突然，一颗子弹飞入我的翅膀。我落了下来，心里感觉麻麻的，好疼，好像心插上了一支箭一样。
突然有一个小朋友，把我捡起，送到兽医那治疗。多亏了那位小朋友，我的性命才保住。
第二天，我再一次飞上天，看见了啄木鸟医生，说：“啄木鸟医生，你在干嘛呢？”
“我在给大树治病……”啄木鸟医生还没说完，飞来一根箭，插到了我身体里。”
我的一群小伙伴过来，把我小心翼翼地捧起来，送到了啄木鸟医生那儿。
啄木鸟医生帮我把箭拔出来，再把伤口包扎好。小伙伴们急忙说：“谢谢你。”
啄木鸟医生点点头，脸上露出了微笑。我想，还是变回来吧。
“我还想当一只猴子……”这时花儿对我绽开了笑容。
日语高考教学网篇十二
天上的繁星点点,代表着每一人，乐观地生活。那闪烁的光，代表人生路途。是理想赐予他发光的力量，是乐观给予他重新发光的动力。
世界上每一个人，都有一只乘载着理想放飞于广阔蓝天的风筝。
文中的刘老师，虽然身残，但志不残。他抱着对生活的爱与追求，抱着乐观开朗的性格，一天又一天地活下来，永远展示生命的顽强。
生活虽然是残酷的，可路是人走出来的。穷途未必是绝路，绝处也可逢生。就如张海迪姐姐吧。5岁的时候，她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病斗争，经受了严峻的考验，对人生充满信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士、研究生的课程。她怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。
对照而看，我们个个都是四肢健全的人。却不懂珍惜自己的生命，父母只是说一两句，就要生要死。承受不起生活中的波浪，没有那种对待任何事都抱着乐观的态度的精神，在风波面前抬不起头，接受不了生活中的考验。在父母批评你的时候，是否乐观地想过，父母这样是为自己好的；在面对困难的时候，是否乐观地想过，这是在考验你的意志。
一个人的生命的价值在于为祖国富强、人民幸福而勇敢开拓、无私奉献，即使翅膀断了，心也要高高地飞起。让我们一起来放飞载着理想的风筝吧！
乐观地生活作文。
天上的繁星点点，代表着每一人。那闪烁的光，代表人生路途。是理想赐予他发光的力量，是乐观给予他重新发光的动力。
世界上每一个人，都有一只乘载着理想放飞于广阔蓝天的风筝。
文中的刘老师，虽然身残，但志不残。他抱着对生活的爱与追求，抱着乐观开朗的性格，一天又一天地活下来，永远展示生命的顽强。
生活虽然是残酷的，可路是人走出来的。穷途未必是绝路，绝处也可逢生。就如张海迪姐姐吧。5岁的时候，她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病斗争，经受了严峻的考验，对人生充满信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士、研究生的课程。她怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的.光和热献给人民。
对照而看，我们个个都是四肢健全的人。却不懂珍惜自己的生命，父母只是说一两句，就要生要死。承受不起生活中的波浪，没有那种对待任何事都抱着乐观的态度的精神，在风波面前抬不起头，接受不了生活中的考验。在父母批评你的时候，是否乐观地想过，父母这样是为自己好的；在面对困难的时候，是否乐观地想过，这是在考验你的意志。
一个人的生命的价值在于为祖国富强、人民幸福而勇敢开拓、无私奉献，即使翅膀断了，心也要高高地飞起。让我们一起来放飞载着理想的风筝吧！
乐观地生活550字作文。
天上的繁星点点，代表着每一人。那闪烁的光，代表人生路途。是理想赐予他发光的力量，是乐观给予他重新发光的动力。
世界上每一个人，都有一只乘载着理想放飞于广阔蓝天的风筝。
文中的刘老师，虽然身残，但志不残。他抱着对生活的爱与追求，抱着乐观开朗的性格，一天又一天地活下来，永远展示生命的顽强。
生活虽然是残酷的，可路是人走出来的。穷途未必是绝路，绝处也可逢生。就如张海迪姐姐吧。5岁的时候，她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病斗争，经受了严峻的考验，对人生充满信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士、研究生的课程。她怀着活着就要做个对社会有益的人的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的.光和热献给人民。
对照而看，我们个个都是四肢健全的人。却不懂珍惜自己的生命，父母只是说一两句，就要生要死。承受不起生活中的波浪，没有那种对待任何事都抱着乐观的态度的精神，在风波面前抬不起头，接受不了生活中的考验。在父母批评你的时候，是否乐观地想过，父母这样是为自己好的；在面对困难的时候，是否乐观地想过，这是在考验你的意志。
一个人的生命的价值在于为祖国富强、人民幸福而勇敢开拓、无私奉献，即使翅膀断了，心也要高高地飞起。让我们一起来放飞载着理想的风筝吧！
乐观生活作文。
日语高考教学网篇十三
我是一个爱做梦的女孩儿，我有一个最奇妙的梦想，想当一位白云公主。
当然我的梦想不止一个，我一岁时想当一朵花，三岁时想当一只小狗，五岁时想当小公主，九岁时想当一位白云公主。
突然乌云来了，大雨哗啦地下着，打在窗子上，我突然消失了，出现在天宫里，我穿着雪白的礼服，坐在餐桌前。
我在要睡觉的时候，房间的门“啪”打开了。一个乌云国的人出现了，我害怕到不能呼吸，天宫的人全跑了，只剩我一人，我越来越害怕，乌云国的人慢慢靠近我，越来越害怕，他走到了床边，一刀砍向了我。
我从梦中惊醒，又再次入睡了，这次，我变成了图画公主。
我手拿魔笔，在纸上画了一只小狗，忽然一只狗就真的出现了，我想要什么就有什么，可是好景不长，有一只不听话的鸟把神笔偷走了。
我一觉醒来，把所有事情回忆了一遍，原来都只是一场梦啊！
日语高考教学网篇十四
图表题比较好写，首先一般把图标的内容复述出来，注意图题，注解也要写上，图本身就要尽可能挖掘多的内容，要纵看横看，还要看出哪个地方变化迅速增加或减少，也要把它复述出来，这样你才容易满300字（按全国卷标准，下同）。
至于材料题，有些是对话，有些是叙述一件事。
对话：一般要先读懂，然后它会根据对话叫你写一段信息。
概括就要先看懂全文大概意思（个别不重要的词不懂也无妨），然后整理压缩，注意少用形容词，一定要有完整的主谓宾。这个篇幅不能太大，控制在30多字左右，然后再举出你的例子（注意扣题），发表看法（要支持正面的东西，批判不能过于偏激，要客观）。
还有，当你某些词语写成汉字时，不按假名的发音计字数，而是一个汉字当一个字。
日语高考教学网篇十五
2.从文章题材来看：第一篇主要讲述与狗狗的相遇；第二篇主要讲述睡眠时间与健康生活的关系，以及近些年的趋势变化等；第三篇主要围绕日语语言习惯来阐述其背后的亲属关系等；第四篇主要探讨人生价值及教育方式等。
3.从出题类型来看：
由以上表格可以看出，2022年高考阅读在题型设置上有以下3个特点：
1、因果关系题和细节理解题的考察力度较大：因果关系题多是考察对文章划线处或重点句子的原因考察；细节理解题多是考察该词所在句子前后内容的理解，考察比较细微。
2、指代理解题和填空题考察力度居中。
3、常规阅读的题型均有涉及，没有出现偏题。
但阅读篇幅陡然上升，生词及长句子较多，且考察非常细微，在选项的设置上基本都会有一个或两个比较具有迷惑性的选项，尤其第二篇阅读采用比喻的手法进行叙述，导致学生不太容易看懂，会给大部分学生带来很大的困扰。
