每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
品格报内容篇一
品格报是一份以品格教育为核心内容的报纸，由于其对青少年的教育有着积极深远的影响，成为了越来越多学校和家庭的必备读物。在长期的阅读和参加品格报活动的过程中，我深深体会到了品格教育的重要性，也收获了许多宝贵的体会。
首先，品格报教育强调的是道义和人文关怀。每一期的报纸中都充满了正能量的文章，时常能够看到一些典型故事，如孝顺长辈、助人为乐的事迹。这些案例故事引发了我对于真善美的思考和理解。品格报上的故事，不仅给予我们正面的启示，更是一种激励，让我们感受到做人的美好之处，激发自己努力奋发的欲望。
其次，品格报教育倡导的是良好的行为习惯和道德责任意识。在品格报的每一次活动中，都强调了道德和行为的重要性。品格报通过刊登真实的案例和故事，揭示了不良行为的后果并指导我们改进自己。同时，通过品格活动激发我们参与公益事业、关爱他人的意识，培养了我们的社交能力和责任感。通过这些活动，我们不仅学到了如何正确的与他人相处，也增强了自身的道德修养。
品格报教育的第三个特点是强调实践和养成。品格报不仅仅是一份报纸，更是一个教育平台。它提供了各式各样的活动，让我们能够将品格教育理念付诸实践。比如，为了提高我们的领导能力，品格报组织了各类社团活动，让我们亲身体验团队合作和领导才能的重要性。此外，通过写作、演讲、志愿者等活动，我们能够更好地发现自身的优势和能力，培养自己的兴趣爱好，并在这些实践中不断完善自己的品格。
再次，品格报教育注重个人品质和自我提升。我注意到，品格报的文章中，每一篇都是用心而笔写的，不仅内容丰富，也注重细节。我们可以从中学习到精神层面的品质，如坚韧、乐观和勇敢等。品格报还会刊登一些评论和心得感言，让我们能够参与到其中，与作者展开深入交流，进一步提高自己的文学素养。品格报的这种细致入微的教育方式，激发了我对于阅读和写作的兴趣，也促使我不断提升自身的修养和素质。
最后，品格报教育带给我了家庭和社会的关怀。在我们每个人的成长过程中，家庭始终是最重要的依靠。而在品格报的文章中，我常常能够看到一些关于家庭和亲情的主题，如亲情故事、家风家训等。这些动人的故事激发了我对家庭的感恩之情。同时，品格报也强调了社会责任的重要性，通过刊登一些社会热点问题的文章，让我们更加关注社会动态，培养我们对社会事件的思考和判断能力。
综上所述，品格报教育是一种全面的教育方式，它通过真善美的案例故事、道德修养的培养、实践与养成、个人品质的提升，以及家庭和社会的关怀，对我们的成长产生了深远的影响。通过阅读和参与品格报的活动，我对于正确的价值观、行为规范有了更加清晰的认知，也在不断努力将这些品格培养到自己的内心深处。在未来的日子里，我将继续坚持阅读品格报，用品格报教育的精神和内容指导自己的行为，成为一名对社会有益的道德人。
品格报内容篇二
我们在工作和生活中都会遇到一些困惑、坎坷，我们需要有人指点，他可以是你的领导、兄长、老师或者这个人已经不在了，像毛泽东、曾国藩这样的人，他们可能并不能帮你制定一个销售方案，但他会教给你做人做事的一些原则。
品格报内容篇三
勇敢是一种伟大的品格，在我们的人生中起着至关重要的作用。勇敢不仅可以让我们面对挑战和困难，还可以让我们拥有更广阔的视野和更丰富的人生体验。在漫长的人生旅程中，我体悟到了勇敢的真谛，在面对各种困境时克服恐惧，积极面对挑战，使我变得更加坚强和自信。
首先，勇敢要从内心开始。在面对困难和挑战时，勇气能够帮助我们击败内心的恐惧。我记得那次我参加学校的演讲比赛，这是我第一次站在舞台上面对全校的师生演讲。当我走上讲台时，我感到全身颤抖，心跳加快，真的想逃跑。然而，当我开始讲话时，我意识到勇气是战胜恐惧的关键。尽管我的声音有些颤抖，但我用坚定的口吻将我的思想传达给观众们。在接下来的几分钟里，我感到自己变得越来越自信，最终成功地完成了演讲。这次经历让我认识到，勇敢并不是没有恐惧，而是在恐惧面前敢于直面并克服它。
其次，勇敢可以推动我们面对新的挑战。我们的生活充满了各种各样的机遇和挑战，而勇敢是我们迎接这些挑战的关键。正如莎士比亚说的：“勇敢使用了其启程的翅膀”。我记得我曾经有一次机会可以去参加一个在国外举办的交流项目，但这需要我一个人去一个陌生的国家生活一段时间。一开始，我对这个机会感到非常恐惧，害怕离开家人和朋友，害怕面对新的环境和语言障碍。然而，我决定挑战自己，勇敢地迎接这个机会。在加入项目后的几个月里，我与来自不同国家的同龄人交朋友，了解了不同的文化和生活方式。这个经历让我变得更加开放和自信，也锻炼了我的适应力和解决问题的能力。因此，我深信勇敢可以推动我们去探索和接受新的挑战，从而拥有更加丰富和有意义的人生。
再次，勇敢可以让我们面对失败和挫折。人生不是一帆风顺的，我们总会遇到失败和挫折。面对这些困难时，勇敢能够让我们坚持并继续前进。我曾经参加过一次学校的篮球比赛，我们的团队经过了艰苦的训练和备战，但在比赛中最终输掉了冠军。在失败后，有些队员感到非常沮丧，想要放弃篮球。然而，我和一些勇敢坚定的队友决定坚持下去，学会从失败中汲取经验教训。我们花了更多的时间与教练一起训练，参加更多的比赛，并且在接下来的一年中赢得了冠军。这次经历让我明白，勇敢是战胜失败和挫折的重要品质，我们必须坚定地面对它们，从中学习并继续前进。
最后，勇敢是一个良性循环。当我们勇敢地面对挑战时，我们变得更加自信和坚强，这又会鼓励我们去面对更大的挑战。正如尼采所说：“勇气是一种只有当我们它使用它时，它才会增长的品质。”因此，我们应该勇敢地迎接每一个机遇和挑战，通过积极的行动来提升我们的勇气品质。当我们做出一次勇敢的行为时，我们的内心会感到愉悦和满足，这会激励我们去做更多的勇敢之事。最终，我们将变得更加勇敢、自信和坚定，成为真正的勇者。
总之，勇敢品格是我们人生道路上必不可少的品质。通过从内心开始勇敢，积极面对挑战，坚持面对失败和挫折，我们可以变得更加坚强、自信和勇敢。当我们成为勇敢的人，我们将不再被困扰和恐惧所束缚，而是拥有更广阔的视野和更丰富的人生体验。每一次勇敢的行动，都是人生中的一次进步和学习，让我们成为真正的勇者。
品格报内容篇四
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活跟相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯跟传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚跟生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
我们国家是文明古国，礼仪之邦，古代的人们很早就开始十分重视文明礼貌。正如我们在语文书上学过的孟子的名句：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
我觉得礼仪就是注意您的言语，您的行为。做文明时代的我们，忘记文明，等于后退。让我们的生活中多一些绿色，少一些污染。美丽的校园，来自于我们的努力；不能让垃圾在校园里横行。用文明的言行让你保持健康跟整洁；不能让废纸塞满您的口袋，远离蚊虫。对于同学，我们应充满更多的关怀，对于校园，我们应充满更多的爱护。善待环境，就是善待自己。每个人对于错误都应该知错就改，古话说得好：“知错就改善莫大鄢”。共创文明时代，我们一个都不能缺少。
我给您讲个故事吧：星期天，妈妈对明明说：“你跟爸爸一起去商场买点东西吧！”明明很高兴，因为可以顺便买点好吃的跟一些课外书等。于是我跟爸爸来到商场，准备乘坐电梯去二层超市。上电梯时人很多，我赶紧跑到前面冲上电梯，爸爸着急地说：明明你这样做是不对的，为了安全要按顺序排队乘坐。明明回到爸爸身边，准备跟爸爸按顺序上去。爸爸一边把明明拉到他的前边，一边接着对明明说“乘坐电梯时不仅要按顺序，而且还要靠右站立，以便有急事的人在左侧顺利通过。明明按照爸爸的要求，跟爸爸一起顺利来到二层超市购物，买完东西明明高高兴兴的回家了。
这次购物我不仅买到了明明需要的东西，而且从实际生活中知道了关于乘坐电梯的一些小常识，以后明明会按照有关要求乘坐电梯，做一名讲文明懂礼貌的好学生。也希望同学们在乘坐电梯时按顺序靠右站立，人人争做文明小使者。
文明礼仪在身边，让我们做文明的小使者，把我们的国家的“文明古国”的称号发扬光大。
品格报内容篇五
品格是人的道德品质和人格特征，是一个人内心深处的一种信念和追求。不同的人有不同的品格理想，但无论如何，都是人生不可或缺的一部分。在这篇文章中，我将分享我对品格理想的体会和感悟。
品格理想是指对道德品质和人格特征所持有的一种信仰和追求。它是一个人内心深处的一种力量，一种它对于自身道德标准的坚持和追求。品格理念不同于其他普通的理念，“品格”强调的是一个人的行为准则和道德标准以及其与整个社区共同遵守的道德法则。积极追求品格理想可以让人更好的保持内心平衡，一心只想做对的事情。
品格理想对于个人的发展和成长有着巨大的影响。它不仅是个人的修养和高尚的品德，更是一个人融入社会的基础，一个人与他人共处的信仰准则。当一个人追求的是高尚的品质和卓越的道德修养时，他对自己和他人的态度、行为会更加亲切、和善，具有更强的自律、自我控制和自律能力，在面对逆境和困难时能够勇敢、果敢地面对。
第三段：如何积极树立自己的品格理想。
针对不同人的经历和思想方式，形成个人的品格理想基础，是需要时间和过程的。首先，一个人应该学会卓越的自我管理，这包括坚决贯彻自己的理想，及时核实自己的贯彻情况，并及时修正与改善。
然而有些人可能对品格理想缺乏明确的认识，从而不能积极地实践和推广自己的品格理念。在这种情况下可能选择更多地关注自己的内在生命力和人际关系，享受休闲和娱乐，以此来建立个人形象和价值观，提升个人的品格。
品格理想在日常生活中的体现可以是我们所遵循的道德准则，比如它在我们的行为和思维中的体现，一些人选择在自由时间里去为慈善机构做义工或者参加公益组织，为社会做贡献。它还可以体现在全面拓展自己的兴趣爱好和思维能力，学习不同的学科和技能，不断探索自己对于生活和世界的理解，并通过自己的行为践行品格理想。
第五段：结语。
品格理想是一个人内心深处的信仰和追求，也是一个人对自己和他人的行为和道德准则的贯彻力量。积极追求品格理想是每个人应该尽力承担的责任，在不断的实践和修炼中，提升我们自己的道德水平，也赋予了我们更多的责任和义务。
品格报内容篇六
大树是自然界中最高大、最坚固的生命体之一，它们在地球上生长数百年，根植于沃土，枝繁叶茂，给我们带来清凉和遮蔽。然而，大树不仅是自然界的杰作，也具有深刻的品格教育意义。大树品格是一种以大树为象征的品格修养理念，通过比喻引导人们修身养性，树立正确的价值观和心态。大树在严酷的环境下坚守品性，成为我们学习的楷模。
第二段：坚定的信念是大树品格的核心（200字）。
大树的根系统深入地下，给予大树强大的支撑力。同样，大树品格的核心是坚定的信念和价值观。在人生的旅途中，我们会遇到各种挑战和困难，只有当我们坚持正确的信念，才能战胜困难，取得成功。大树告诉我们，即使在恶劣的天气条件下，它依然高傲地屹立不倒。坚定的信念是我们在逆境中保持内心平静和自信的动力所在。
第三段：顺应自然是大树品格的智慧（200字）。
大树通过长时间的观察和研究自然界的规律，悟出了顺应自然的智慧。人类在面对困境时，往往容易与自然界形成对立，与自然发生冲突。相比之下，大树以其顺应自然的智慧来克服各种挑战。无论是树根的伸展还是树枝的延伸，都与周围环境和谐共处。我们应该学习大树的智慧，顺应自然，与人类和谐相处，创造一个和平、健康、美好的世界。
大树品格不仅对个人的修行有着巨大的影响，还对社会和家庭起着重要的作用。一个具有大树品格的人，会以坚定的信念和智慧去引导他人，传递积极的能量，激励他人成长。在家庭中，大树品格也能帮助我们建立和谐的家庭关系，塑造成功的家庭氛围。同时，大树品格也是社会和谐稳定的宝贵资源，可以推动社会进步和人类文明的发展。
第五段：如何培养大树品格（200字）。
为了培养大树品格，我们可以从以下几个方面入手。首先，要树立正确的价值观和人生观，坚持道义和正义，保持良好的品德。其次，要学习自然界中的智慧，顺应自然，与自然和谐相处。同时，我们还要注重个人的修行和提升，通过学习、读书和思考，不断完善自己的能力和品质。最后，我们要以大树为榜样，时刻保持积极向上的心态，克服困难，坚持到底。
结尾：总结大树品格的重要性和价值（100字）。
大树品格是一种高尚的品德修养，它教会我们坚定的信念、智慧的行事和与自然和谐共生的智慧。培养大树品格不仅对个人的成长有着深远的影响，也能为社会和家庭创造和谐稳定的环境。让我们从大树品格中汲取力量和智慧，共同创造一个美好的未来。
品格报内容篇七
当今的时代已经进入了新经济时代，是人类历史上发展最为迅速的一个时期，一切都在变，一切都在发展。我们自己不是也感到了发展大潮所带来的冲击么？“构建终身教育体系，建设学习型社会”是江总书记在亚太经合组织的大会上最先提出的。在培训的第一天，时任多所著名学府教授的xxx老师以《打造学习型团队》为题，为我们上了一堂生动的培训课。
在这个时代，知识也是会折旧的，而且速度也是快得令人瞠目，xx老师告诉大家，当今知识更新的周期为三到五年，要使自己不迷失在这场巨大而复杂的变局中，就要树立终生学习的理念。知识就是力量，创新的知识才是最为核心的竞争力。
整个社会的快速发展，使我们的经济展现出一派繁荣的景象。然而，通过学习我更加清醒地认识到，经济的繁荣并不意味着工作的保证。像我们的前辈，仅以“忠诚”和“付出”来获得工作的长久保证的时代已经过去了，我们只有通过不断的学习才能不被时代所淘汰。为了适应未来网络时代的要求，我们每一个组织和个人，都应当投入35%的资源为未来而学习，这些资源是对未来的投资。在知识经济时代，教育不会停止在获取最后一个文凭，学历教育时代已经过去终生学习时代已经到来。
对于一个企业，一个团体来讲，也只有建设成为学习型组织才会有可持续发展的后劲，才会成为一个有竞争力的团队。在美国排名前25家企业中，有80%在建设学习型组织，世界排名前100家企业中的40%也在进行学习型组织的建设。微软、ibm、壳牌等公司都为建设学习型组织的理论和实践做出了重要的贡献。公司正处在历史上最好的发展机遇期，要想实现我们的愿景目标，就要求我们的每一位员工特别是各级管理者都应当成为学习型人才，并带动自己的团队，共同打造学习型组织。这是时代发展的需要，也是企业发展的需要。
品格报内容篇八
感恩是一种可以让人心灵安宁的品格，也是一种美好的生活态度。在日常生活中，我时常体会到感恩的力量，感恩给予了我许多宝贵的教训和经验。通过感恩，我学会了更加珍惜拥有的一切，懂得感恩能够带给我们快乐和满足。以下是我对于感恩这一品格的一些心得体会。
首先，感恩是一种认识自我的过程。当我处于感恩的心境中时，我会更加关注自己的内心，不断反思自己的不足，从而更加清楚地认识到自己的优势和不足之处。感恩让我明白，每个人都是一样重要的存在，每个人都有他们独特的价值。通过感恩，我开始更加欣赏他人的优点，也更加坦诚地面对自己的不足。
其次，感恩让我学会了珍惜。在生活中，我们常常忽视了许多我们本应感激的事物。感恩让我重新审视周围的环境和人际关系，让我更加珍惜我所拥有的一切。当我庆幸自己有一个温暖的家庭时，我就不再抱怨凡事都是理所当然的；当我感受到朋友们的关心和支持时，我就更加明白友情的珍贵。感恩让我在平凡的生活中，感受到了幸福的滋味。
再次，感恩给予了我力量。在人生的道路上，我们难免会遭遇挫折和困境，甚至可能面临失败和失落。然而，感恩让我学会从困境中寻找积极的一面。当我处于感恩的状态时，我会更加理智、坚韧地面对困难，从中找到能够帮助自己成长和进步的经验和教训。感恩让我有信心面对一切艰难险阻，并且相信自己能够克服。
此外，感恩让我体验到了给予的快乐。生活中最美好的事情之一，就是给予帮助他人。感恩让我明白，当我付出关爱和帮助他人时，我会获得心灵上的满足和快乐。在与他人分享自己的时间、智慧和爱心的过程中，我看到了他人的笑容和幸福，也感受到了自己带给他人的温暖和希望。感恩让我体验到了真正的快乐，使我成为一个更加美好的人。
最后，感恩是一种积极的心态。当我抱持着感恩的心情去面对生活时，我会积极地看待问题，更加乐观地对待挑战。感恩让我明白，我们身边的每一个人和每一件事都是我们生命中重要的一部分，我们应该用一颗感恩的心去对待他们。感恩让我学会了忘记过去的痛苦和悲伤，走向属于自己的美好的未来。
总而言之，感恩是一种美好的品格，它教会了我珍惜、给予和成长。通过感恩，我更加深刻地认识自己，珍惜身边的一切，从困境中汲取力量，体验到了给予的快乐，培养了积极的心态。我相信，只要我们用一颗感恩的心去感受生活，我们的人生将会更加充实和美好。
品格报内容篇九
意志品格是指一个人对于自己行为和情绪过程有意识地控制和调节的综合能力。意志品格的好坏决定了一个人的人生轨迹，因此在人的成长与发展中，意志品格的培养显得尤为重要。在我的成长过程中，我深深地意识到了强大的意志品格对于人生的意义和价值，下面我将分享一些意志品格的心得和体会。
第二段：正文一。
首先，我认为坚毅是意志品格的重要组成部分。在我遇到困难的时候，我会试着去寻找更多解决问题的途径，而不是轻易地放弃。有时候，我甚至会在失败的情况下直接再尝试一次，因为我知道成功的路可能就在下一步。与此相关的是，我认为正确处理矛盾也是意志品格的表现之一。每个人都无法避免与他人发生意见分歧或争执，但是如何去面对这种矛盾，是需要一定意志力的。在这种情况下，我通常会尽可能地保持冷静和理性，努力倾听对方的想法，并寻求到一个既能满足自己需求，又能尊重对方的解决办法。这种坚毅和处理矛盾的能力，都是意志品格的基础。
第三段：正文二。
其次，我相信自律是一个人意志力强弱的一个重要体现。自律意味着对自己的行为和思想进行规划和管理。在我的生活中，我会尽量管住自己的情绪，不给自己过多的放纵和弛缓。比如说，在大量工作的情况下，我仍坚持要拿出时间去锻炼、休息和交际。自律虽然有时候让我感觉到比较苦，但当我接到好的结果时，也会发现这样的付出是非常值得的。自律也是意志品格的标志之一，因为它需要毅力和决心去坚持。
第四段：正文三。
另外，我认为情商水平与意志品格的关系密切。情商是指一个人在与人交往或处理情感问题上的能力。情商的高低不仅关乎人际关系的发展，还与整个人生的发展水平有着非常重要的联系。在我的观察和体验中，以情感理解为核心的情商，对于一个人意志品格的发展和提升非常有帮助。例如，当我在处理一个人际问题时，我会先去深入认识这个人，了解他的为人处世方式，再根据他的性格和情感表达能力来处理这个问题。这样做不仅加深了对他人情感的理解，还可以在问题解决后加强与他的信任感，从而培养自己更高水平的意志品格。
第五段：总结。
总的来说，意志品格是一个长期的培养和锤炼的过程。通过对自己的行为和情感过程有意识地控制和调节，我们可以不断地提高意志力、情商和自律能力。这些能力可以帮助我们更好地面对困难和挑战，把握自己的命运轨迹，从而发现个人生命的意义和价值。如果我们能够不断地锤炼意志品格，我们就有更多的可能性去追求和实现自我价值，同时也可以对周围的人和社会做出更多的贡献。
品格报内容篇十
我，一位踏上工作岗位，却经历了四年三次的教师进编考试，却直至下半年才入编的小学老师。在那段时间里我绝望过，放弃过，抱怨过，因为我一直在努力，在付出，在用心做一个好老师，却没有得到回报。是父母的鼓励，是同事的劝慰，是孩子们天真的笑脸使我坚持了下来，也终于守得云开见月明。我常想这是不是上天给我的考验，俗话说：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。于是，我更加衷心于我的事业，于是在心中默默暗许：我要做一位为心无愧的好老师！
什么是好老师呢?像斯霞那样？我佩服斯霞老师，但我做不了她。怎样才能问心无愧？我认为那就是要对得起敬重我的学生，对得起信任我的家长，对得起栽培我的学校，对得起一直在努力的自己。我是这样想的，更是这样做的。
我是一位年轻的老师，我有我的思想，我的潮流，所以我希望我不是一位教死书的老师；我希望我的学生乖巧听话，可是我又不想扼杀他们的热情，所以我不会用严语重行来教育他们。我组织读书，因为故事中有很多的意蕴可以如清泉流入他们的心里，滋润幼小干渴的心灵；我组织活动，因为活动能促进孩子们的友谊，活动能使人成长。虽然我的学生有些调皮，但是他们真诚、善良、热情。我有时头疼他们，但我更爱他们。
我是一位乐观开朗的年轻教师。在与同事相处的中，我总能以真诚相待，愿意与每个人分享喜悦，愿意为一位每个人排解忧愁。“微笑”是最好的礼物，我愿意将它送给每个人——这或许也是我能与每个人和睦相处的原因。
如果“天将降大任于斯人也”，那我愿意成为那位经受考验的人，我也能靠自己的真才实学做出成就。记得爸爸说过：是金子总会发光的！在进编的这一年多来，我也向自己证明这一点，在参加的两次年度评优中分别被评为校级优秀和区优秀，并在今年被记了三等功。
我要做一个问心无愧的好老师，这是我永远的目标，也是一个永远追求不完的目标，我会最好的！
这就是我，一个普通的人民教师！
品格报内容篇十一
通过这个的冠军团队的培训，我感触很深。我结合自身，总结如下几点：
一、沟通首先是心态问题。
人擅长表达自己的方式不一样：有的善谈、有的善听、有的善行。善于交谈不等于善于高效沟通，对于个人、企业和社会来说，评价高效沟通的标准应该取决具体的沟通是否有利于问题的解决;是否对个人的发展及企业和社会有贡献。而沟通的目的和意义呢，对于企业和个人来说，他认为最终目的就是为了解决问题，通过沟通并不是随意找人说说话而已，它存在着一个基本问题——也就是心态。
在与他人沟通的过程中，如果处于一种自私、自大、自我的位置上，那么沟通是无法进行的。要怎么办?以关心为出发点，注意对方的状况与难处;注意对方的需求与不便;注意对方的痛苦与问题。这样以来，便给双方沟通找到了关注的焦点，沟通也能顺利进行。这需要我们有倾听的习惯，不要随便打断对方、集中精神、不要批评、站在对方立场、控制情绪;还需要我们有倾听的能力，倾听在前、问题在后，能在对方的讲话中捕捉到可供沟通的信息。
二、沟通缺乏主动。
很多时候觉得与他人无话可说，害怕与人沟通，尤其是领导，我觉得这是两个原因造成的。一个是自己不积极主动，当一件事情能够在积极主动的心态下去做的话，积极性才能调动起来，思维也会随之更加活跃。另一个是对沟通的话题没有做好准备，对沟通中可能发生的问题没有仔细考虑，导致应变能力差，以至于害怕沟通，影响沟通正常进行。
要在干完工作或者工作达到一定进度的时候主动向领导汇报工作进展情况，这样你可以让领导在了解你工作情况的同时，为你指正你在工作进展中的错误，或者及时修正实际工作进展与上司预期愿望的差异。
主动地汇报工作是对你自己工作情况的一项总结，也是表现你工作积极性的、工作认真程度、对领导的重视程度等等各个方面的一个综合的体现，这个汇报并不是一个简单的汇报，其实就是我们与领导沟通的重要方式。当然在汇报的过程中我们还需要注意细节，就是在汇报的时候，你要提前准本好汇报的东西，不要准备不充分就汇报给领导，在汇报之前，就要把工作上的所有细节想到，并想好有可能会牵扯到的问题，在领导提问之前，就把问题想到，想到问题后做出问题的解决方案，或者是几套方案让领导去选择最终方案。
三、沟通的方式选择。
信息社会的今天，电脑无形中主宰了我们的工作和生活，虽然人人都知道沟通的重要，却忽视了沟通，msn、e-mail、微信等等新的网络的沟通方式让人们更习惯与通过电脑屏幕的交流，越来越不习惯于面对面的交流，不可否认信息时代带给我们一个新的沟通平台，但是，人与人之间的沟通有很多种方式，不能顾此失彼，不同的场合、不同的对象要选择不同的沟通方式!这也正式所谓的高效沟通。
与人沟通的能力是要在实践中培养的。我们在沟通中不断遇到问题，然后分析问题产生的原因，改善我们沟通的方式，这才是提高沟通能力的有效途径。我想，沟通的艺术这门课程起到的作用是把沟通作为一项重要的事情提出，让我们能够意识到沟通是我们需要提高的能力。
怎样和不同层级的人沟通都是在实践中总结出来的经验。也要针对不同的人的不同特点采取不同的沟通方式。作为公司中层管理人员，能做的是多用心，在意平时的点滴的沟通交流，共同做好领导安排的工作。当和其他人产生误会的时候，我们最需要做的是分析误会产生的原因，采取主动的方式，及时和对方沟通，掌握好最佳消除误会时间，形成良好人际关系氛围。
沟通能力的锻炼其实不难，因为它渗透在我们日常生活中一点一滴，随时随地都有提高沟通能力的机会。
沟通不是一种说服，而是一种感染、一种形像展示、一种言行一致的体现。
通过冠军团队的学习，增强了我们的沟通技巧，提高我们工作效率。
品格报内容篇十二
今天很荣幸听了李淑章教授的专题讲座，使我感受颇深，我也意识到：教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。
师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。
我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。
作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓励学生积极思考、创新。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的'一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。
品格报内容篇十三
慷慨品格是指在付出的过程中，不计回报，真诚地分享爱与其他资源，为他人创造机会和表现自己的力量。作为一种积极向上的品格，慷慨品格的重要性在于它能够获得更多的爱和欢迎，帮助人们建立良好的社交关系，并同时实现个人和社会的进步。在此，笔者将分享自己对慷慨品格的心得体会，以表达个人对这一品格的认识和理解。
第一段：定义和意义。
慷慨品格是一种以自己的力量为他人提供帮助和支持的品格，同时也是一种积极向上的心态。慷慨品格的意义在于它能够获得更多的爱和欢迎，建立良好的社交关系，实现个人和社会的进步，同时也能让我们享受给予他人的快乐和满足感。因此，在现代社会，慷慨品格对于提高个人素养和促进社会和谐具有非常重要的作用。
培养慷慨品格需要从多个方面入手。首先，要学会感恩，并善于表达对他人的感谢之情，进而营造良好的环境和社交关系。其次，要倡导分享文化，把自己的知识和技能分享给他人，帮助他们获得成长。此外，认真倾听他人的需求和诉求，理解他们的情感和身心状态，以人为本，坚持创造和维护良好的人际关系，对增强慷慨品格有着至关重要的作用。
慷慨品格具有很多优点，其中最重要的是获得更多的爱与欢迎。因为当我们乐于与他人分享时，产生了一种温暖和善良的氛围，让他人觉得更受欢迎和受尊重。同时，慷慨品格也有助于消除内心的负面情绪和负担，提高自我价值和自尊心，并有助于促进人际交往和个人成长的发展。
在我的日常生活中，我试图通常在行动上体现出慷慨品格的美好特征。比如，对他人的需要进行倾听，并尽我最大的努力帮助他们弥补不足。在交流过程中，我注重与他人分享自己的观点、经验和知识，以期为他人提供帮助。我也常常鼓励他人，让他们相信自己的能力，不断进步成长。
第五段：结论。
慷慨品格是一种重要的品格和心态，它能够激发人们的爱和欢迎，并能够帮助我们建立良好的社交关系和实现自我价值，在人际交往和个人成长中发挥着不可忽视的作用。因此，在现代社会中，人们应该更加重视慷慨品格的重要性，并且在生活中积极运用这种品格和心态，分享自己的爱与资源，为他人和社会做出积极贡献。
品格报内容篇十四
人的品格是一个人在道德、职业和社交方面的表现。在现代社会，人们越来越重视教育品格，它不仅关系到个人的生活和发展，还关系到社会的稳定和进步。教育品格作为教育的一个重要目标，对每个人的成长和发展都起着至关重要的作用。因此，我们应该认识到教育品格的重要性，积极培养和发展自己的品格特点。
教育品格是长期而复杂的过程，需要多方面的培养。首先，家庭是一个人品格培养的重要环境。父母要以身作则，给孩子一个良好的榜样。其次，学校教育也是重要的渠道。学校应该强调德育教育，培养学生正确的价值观。此外，社会环境和社交交往也对品格的培养起着重要的影响。在这个多元的社会中，我们要与各种不同的人相处，做到和谐、宽容和懂得尊重别人。
教育品格的重要特质包括诚实、正直、勇敢、责任心和团队合作等。诚实是人品的基础，一个人只有诚实正直才能赢得别人的尊重。勇敢是培养自信和面对困难的勇气，在面对困难时，要勇敢地面对并找到解决问题的方法。对工作和生活负责任是一个稳定社会的关键，只有肩负起自己的责任，才能推动社会的进步。团队合作是现代社会不可或缺的品格特质，只有懂得相互合作，才能实现个人的成功。
教育品格对个人的影响是多方面的。首先，一个有良好品格的人容易获得他人的认同和支持，这有助于建立良好的人际关系。其次，教育品格有助于培养个人自律和自律的能力，使个人能够更好地控制自己的行为和情绪。再次，教育品格有助于个人在职业生涯中取得成功，因为品格特质是雇主所看重的重要素质之一。最后，教育品格有助于个人实现自己的理想和目标，因为品格是一个人内心力量的源泉，是驱动个人成长和发展的动力。
第五段：教育品格的启示和总结。
教育品格不仅要求个人在道德和职业方面有高尚的品质，也要求个人在社交方面具备良好的人际关系素养。为了培养自己的教育品格，一个人需要从小事做起，从身边的事情开始，例如遵守规则、尊重他人、诚实待人等。此外，积极参与社会公益活动也是培养教育品格的好途径，通过为他人做好事，可以让我们更加关注他人的需要，并从中找到对自己品格发展有益的经验和启示。在培养教育品格的过程中，我们要时刻坚持自我反思和修正，不断完善自己的品格特点。只有通过不断地实践和努力，我们才能不断地提升自己的品格水平，成为一个有品质的人。
以上是我对教育品格的一些心得体会。教育品格是人生道路上至关重要的一部分，它对每个人的成长和发展都有着深远的影响。我们应该重视教育品格，积极培养和发展自己的品格特点，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
品格报内容篇十五
20xx年8月6日至12日，我有幸参加“黔东南州xx年小学语文教师素质提升”培训。经过七天的学习下来，有充实、有快乐、也有疲惫和困惑；但最重要的是疲惫过后的充实感。我学到了很多让我受益匪浅的东西。使我明白了作为一名教师，传授知识不是单一的以灌输为主，而是引导学生在发现与探究中学习知识、构建知识。
“法制与安全教育专题”的杨长泉老师帮助引导我们学习了作为一名教师应该明白的法律法规，让之前法律意识淡薄的我增强了依法治教的意识，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、甘为人梯、乐于奉献的热情更加强烈。
在这七天中，我们共听了11位教授或骨干教师的课，每一堂课都非常精彩。从每一堂课中都能学到一些有价值的东西。特别是以下几位老师的课使我印象非常深刻：
潘薪文校长的《小学生快乐作文》的讲座，让我明白了给予学生快乐，永远是我们作文教学的主旋律。首先，潘校长出示了一组农村孩子快乐生活场景的图片，从这图片的画面中，我是那么熟悉，同时也勾起了我对儿时诸多美好的回忆。确实，我们经常说，兴趣是最好的老师。我们无论做什么事情，只要有了兴趣，事情总是自然而然地很好完成。写作文也一样，提起笔心情是愉快的，写的过程中是一种享受，这样，作文自然就会写得好。
听了姚源和老师的《浅谈小学语文阅读教学策略的实践与思考》后，我如沐春风，忽然变得神清气爽。阅读教学是小学语文教学的重中之重，学生阅读理解能力的提高，就是学生语文素养的整体提高。在教学中，对于不同课文类型（精读课文和略读课文等）的教学，我往往分不清什么样的课文该选择怎样的教学方法，统统采取相同的教学方法，总是怕学生不会，胡子眉毛一把抓，结果学生该掌握的没有掌握，既浪费时间，教学效果又欠佳。听了姚源和老师的课后，我就像在黑暗中摸索的行人，忽然得到了一盏指路的明灯。特别是他提出的“三步教学法”，使我明白了怎样才能更好地引导学生真正做到“有感情朗读课文”；怎样做才能使学生真正从“初步了解”到“深刻理解”，再到“情感的升华”。
除了听了以上两位专家的讲座，我还听了陈娇老师的《怎样调动学生口语表达的积极性》、潘美莲老师的《构建观课议课新理念》、杨文燕老师的《浅究课前预习的重要性及方法》、于月红老师的《重拾小学语文教学》和《重构小学语文教学内容》、尹东海老师的《语文教学线性设计模式与文本开发》、杨胜珍老师的《教学反思与教学案例的撰写》和傅安辉教授的《论文写作的要求和规范》，可以说每一堂课都给我留下很深的印象及给我很大的启发。这样的培训，对我们边远山区的农村教师来说真的是太难得了。
经过七天的学习，我明白了生搬硬套的教学方法已经不再实用，真正的语文教学，教学目标要着眼于全面提高学生的语文素养，教学实施要关注每一位学生，促进学生发展，教师应该从传统的知识传授者转向学生发展的促进者。语文教学要生活化，陶行知先生说：“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。”是啊！语文是一门综合性极强的学科，他源于生活，而更应该超越生活。通过七天的高质量、高标准的学习，我体会到作为一名教师，所肩负的责任是培养一批在“德智体美劳”等方面全面发展的社会主义接班人，要让学生全面发展，自己就先全部发展。自己要全面发展就应该做到修优美师德，做阳光教师的楷模。以快乐去快乐每一个学生，以阳光去阳光每一个学生，以品德去影响每一个学生。我相信，在我以后的教学实践过程中，我会把自己这几天的所学理念融入到教学实践中，争取做到把学生的全面发展作为教育永恒的主题。
二十八年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的.学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了名师们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。各位名师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。
有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力。有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境？指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。
反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展；教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。
培训时，名师们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”，贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。
培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。
文档为doc格式。
品格报内容篇十六
第一段：引言（200字）。
教师品格是教师教育专业的核心内容，也是衡量一位教师综合素养的重要标准。作为教师，品格的培养和提升意味着更好地履行教育使命和责任。多年的教育教学实践中，我深深体会到品格的力量和重要性。通过思考和反思，我逐渐形成了自己的教师品格心得体会。
第二段：坚守操守（200字）。
教师作为孩子们的引路人，应以身作则，坚守操守。我始终坚信，操守是教师最为基本的品质。教师要严格要求自己的道德行为，言传身教，为学生们树立榜样。每天我都会认真完成教学任务，对待每一位学生一视同仁，严禁漫天要价，维护诚信和公平原则。坚守操守不仅能够获得学生们的尊重，更能够引领学生们树立正确的价值观。
第三段：高尚情操（200字）。
教师应具备高尚的情操。作为人类灵魂的工程师，教师必须具备博大精深的情感。在与学生交往中，教师要耐心倾听学生的心声，了解他们的成长需求，关心他们的情感问题。我时常用心去感受每一个学生的悲欢离合，用真诚的态度倾听他们的诉说，给予他们精神上的支持和关怀。只有教师具备高尚的情操，孩子们才能够真正感受到温暖与关爱。
第四段：执着追求（200字）。
教师必须具备执着追求的精神。教师的工作充满挑战和压力，但只要在教育事业中持之以恒、坚持不懈地追求进步，必将创造一番崭新的教育奇迹。在我心中，每一个孩子都是一片需要耕耘的沃土。我会不断研究教学方法，不断提升自己的专业素养，力求将教育的火种传递给每一个学生。执着追求是我教育事业中的动力，也是我坚持不懈的原因。
第五段：诚信待人（200字）。
教师必须诚信待人。作为社会的一份子，教师应该恪守诚信原则。在我与学生、家长以及同事合作的过程中，我秉持真诚、正直和公正的原则。在对待学生时，我从不隐瞒事实、虚构事实或者夸大事实，始终坚守职业操守，以真诚的心态对待每一位学生。而在处理与家长和同事的关系时，我始终保持公正和诚信，尽力做到公平解决问题。这样的诚信待人不仅使我获得了他人的信任，也使我内心更加平和，真正拥有了教育工作者的尊严。
结尾（200字）。
教师的品格是教育事业的灵魂，也是我们教育者的底气和骄傲。通过对教师品格的思考和实践，我深刻认识到教育是一种博大精深的事业，需要我们教师们不断地修炼自己的品质和修养。坚守操守、培养高尚情操、执着追求、诚信待人，这些都是我多年的教育教学实践中的心得体会，也是我作为一名教师的追求和责任。我会时刻提醒自己，不忘初心，用自己的行动影响和启迪每一位学生，用真心和情感激励每一位学子，为教育事业的发展尽一份力量。
品格报内容篇十七
第一段：引言（200字）。
在人际关系和社会交往中，往往需要我们学会顺服，理解他人的需求和意见，并且按照合理的方式来响应。顺服品格是一种重要的素质，它能够帮助我们与他人和睦相处，降低冲突的产生，并在团队合作中发挥积极的作用。在日常生活中，我深深体会到顺服品格的重要性，并且逐渐认识到了其所带来的积极影响。
第二段：顺服品格的含义及重要性（200字）。
顺服品格是指愿意接受他人的观点、需求和决策，以及能够与他人和谐相处的品质。顺服并不代表相机应对或缺乏自己的意见，而是在尊重他人的基础上，能够主动作出有益于集体的抉择。顺服品格能够帮助我们建立更好的人际关系，增强团队合作的效果，并且减少冲突的发生。在现代社会中，顺服品格已经成为许多企业、组织和团队中的重要选择标准之一。
第三段：具备顺服品格的重要条件（200字）。
要培养顺服品格，我们首先需要建立积极的心态。我们应该愿意接受他人的意见和建议，而不是固执己见，执着于自己的主张。同时，我们需要改变过于自我中心的思维方式，更加关注他人的需求和感受。此外，善于聆听也是培养顺服品格的关键。通过倾听他人的意见和想法，我们能够更好地理解他们的立场，并找到更好的解决方案。最后，忍耐和谦卑也是顺服品格的基石。在与他人相处的过程中，我们不可避免地会遇到不同意见和冲突，这时需要我们的耐心和谦卑来缓和局势，化解矛盾。
第四段：顺服品格的实践案例及效果（300字）。
在我自身的实践中，我曾遇到过一个与我意见相左的团队项目。当时，我坚持我自己的想法，并且一直试图让队友接受我的决策。然而，这样的做法并没有解决问题，反而引发了矛盾和争执。在反思之后，我意识到我的态度不是正确的顺服品格。于是，我尝试倾听队友的意见和建议，并且试图从他们的角度去思考问题。最终，我决定妥协并接受队友的意见。这次经历让我深刻体会到顺服品格的重要性。通过采纳他人的意见，我们能够在团队中建立更好的信任和合作关系，最终达到共同的目标。在之后的团队项目中，我积极践行顺服品格，并取得了更好的效果。
第五段：结论（300字）。
顺服品格是一种重要的品质，它能够帮助我们与他人和睦相处，减少冲突的产生，并在团队合作中发挥积极的作用。要培养顺服品格，我们需要建立积极的心态，善于聆听他人的意见，并且保持耐心和谦卑。通过顺服品格的实践，我们能够有效地解决问题，建立良好的人际关系，并取得更好的团队合作效果。在今后的日常生活和工作中，我将继续坚持顺服品格，并运用它来提升自己和他人的幸福感和成就感。
品格报内容篇十八
“工作就意味着责任，责任成就人生”。
这是陈浩老师培训的《打造高绩效团队》的开场白，通过这两天来的学习让我深有感触。他让我明白学习不是为了知道而是为了做到。无论自己所做的是什么样的工作，只要尽职尽责地去把它做好，所做的事情就是充满意义的，人生也如此。
这次的学习培训，本来以为是团队高层的领导者才需要掌握的管理知识，学习之后有了新的认识，其实我们不同级别不同岗位的员工都是团队的建设者。
打造一个高绩效的团队是每个企业都想要的，只有每个员工都明白了高绩效团队是如何打造的，是如何管理和运作的，这样员工我们才知道自己应该干什么，应该怎么做，才能各司其职，更好的完成本职工作，更好的去完成领导交待的每项任务和整体目标的达成。
经常听大家说：“今天工作不努力，明天努力找工作”，当时听了只是笑笑而已。其实，这句话里面，是存在一个负责任和不负责任的因果关系。
陈浩老师也说过只有辛辛苦苦的工作，才能舒舒服服的生活，同样也在告诉我，要对你的工作负责，就是对你的人生负责。对于本职工作，要做一个有责任感的导游。
每天上班之前，要认真检查自己的腰麦是否能够正常使用以及参观所到各处的仪器是否正常运行，把发现的故障排除在上班前，在工作中面对客人提出的各种疑惑。
无论是该解决的还是不该解决的，只要是客人提出疑惑，我们就应该及时解决，这就是对工作负责任的表现，让客人对我们酒庄留下好的印象。
不管我们从事的是多么平凡、杂陈的工作。都要具备崇高的`责任心和高度的工作责任感，只有这样，才能把工作做到最好。工作无所谓崇高，真正崇高的是我们对工作的态度。
要有奉献精神。一分耕耘，一分收获，当你加入这个团队，就要为团队贡献自己积极的、正向的能量，促使团队发展壮大。团队是每个个体的总和，需要发挥集体中每个个体的智慧和长处，发展壮大团队的力量。
个体通过团队校正自己的行为，提高工作能力，二者协调发展，相得益彰。如果将团队比作一颗大树的树干，个体是大树的枝叶，只有树干营养充沛，生命力旺盛，枝叶才能有所依托，茁壮成长。
通过学习《打造高绩效团队》使我深刻认识到每个人只有锐意进取，与时俱进，把自己融入团队，奉献自己，才能展现出自己的才华与精神风貌。
