当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学哲学用哲学心得体会篇一
马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义，关键在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的具体结论。
下面就简单论述一下我学习马克思主义哲学中的一些心得体会：
有人说哲学就是在你不知向左拐还是向右拐的时候，告诉你左有左的好处、右有右好处、左有左的坏处、右有右的坏处。是的，哲学并没有为我们指明向哪个方向拐，却全面分析了利弊，以便权衡得失，这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。在你选择了任意一个方向后，如果特别顺利，你就应居安思危，提醒自己不能麻痹大意，要注意阳光大路上也可能有坑坑洼洼；如果道路比较泥泞，就要相信条条大路通罗马，而且自己得到的锻炼必然要多一些，可能路边的风景也要漂亮些。同样一件事情，你可以从消极方面的方面去看，也可以从积极的方面去看，关键是怎样调整心态。成语中的“塞翁失马，焉知非福”及英文中的“like a coin !”都是这个意思。任何事、任何人都要辩证的去看，这个道理谁都能理解，关键是自己身在其中时要清醒：顺境时要冷静、别浮躁，逆境中要自信、要积极的等待，而且要从积极的方面看待人或事物。
处理各种问题要分清主次、考虑轻重缓急，说的就是这个意思。一大堆问题扑面而来，到底哪个是最重要的、最关键的、影响最大的，把所有的时间精力都集中起来，别的问题到要让路，解决了这个关键问题是不是其他的就迎刃而解了呢，或者一些小问题办不好就算了，人不可能面面俱到，只要没什么大的原则性的错误就行了，完美主义者是最累的。
析起来，我们不可能从工作中拿出太多的时间，所以关键就是怎样在业余时间上做文章，少睡一会儿、少玩会儿、提高点效率、平时紧张点就行了，关键之关键就成了平时要控制自己多学一点儿。另外，办事要有计划、合理安排时间就能提高效率。
实践是认识的源泉，而认识则可以指导实践，这可以引申到我们面临的“学习”与“应用”的关系，通常我们在业余时间学习，都比较辛苦。也许是因为书本上学到的东西真的与实际相差太大，或认为有些科目如“马克思主义哲学”、“高数”一类的根本没有什么实际的用处，总之是没什么兴趣，我们基本上都是被逼学习，单单为了“考”而学。其实按照马克思主义哲学唯物辨证法的逻辑观点，研究事物的深度和广度本来就是一对矛盾体，正因为哲学是科学的科学、具有指导一切的普遍性，我们才不可能期望它在某个具体问题上给出明确的答案。而其他那些看起来没什么实际应用的科目，恰恰也是普遍应用在工作生活之中的。
任何事物都是一个矛盾体，既是一系列对立统一关系的集合，事物之间便可能存在相同的矛盾，也可能有自己独特的矛盾，这便是矛盾的共性与个性，因此也就形成了事物的不同特点、人的不同个性。实际上，我认为有“个性”到也不一定非穿奇装异服，或是处处不屑与人相同，他更反映在你与他人相同之处的特殊上，比如对同一件事物有自己独特的看法，看一同件事情有自己的独特眼光，做同一件事情有自己独特的创意，特别是“创造力”最能体现出你的与众不同。
明白了这个本质，也就清楚了我们要想发展，就要不断的学习新的知识、掌握新的技能。我们在放电的同时别忘充电；没机会放电的更应该抓紧机会充电。有人说：“人生的道路虽然漫长，可要紧的只有那么几步，特别是在年轻的时候！”这句话说得很好，我们发展的黄金时间，或者说为我们以后发展打牢基础的黄金时间就是现在。
学哲学用哲学心得体会篇二
中国哲学是一门博大精深的学科，探讨着人类思想与意义的终极问题。在我的学习过程中，我逐渐体会到了中国哲学的魅力与智慧。以下是我对学习中国哲学的心得体会。
第一段：悟物我两忘，悟天地之大与人类之渺小。
中国哲学注重对人与自然的关系的思考，在学习过程中，我被这一思想深深吸引。中国哲学强调人与自然的和谐共处，告诉我们人类在宇宙中是微不足道的存在。通过悟物我两忘，我逐渐认识到自己的渺小和生命的脆弱，以及人与自然之间的相互依存关系。这种思想使我更加珍惜身边的一切，更加关注环境问题，并努力追求与自然的和谐。
第二段：修身齐家治国平天下，探索人的正确处世之道。
中国哲学注重自身修养与道德修养，强调个人的责任感。学习中国哲学使我明白了做一个尊重自己、他人和社会的人的重要性。修身齐家治国平天下的理念让我看到人类社会的和谐需要每个人都尽到自己的责任与义务。我从中悟出了谦逊、宽容、尊重他人的重要性，努力构建与他人之间的和谐关系，并积极参与社会公益活动，为社会做出自己的贡献。
第三段：阴阳五行，传承千年的智慧。
中国哲学中阴阳五行的思想，是中国古代哲学理论体系的重要组成部分，被广泛应用于中医、易经等领域。通过学习阴阳五行，我开始理解事物的对立与统一，以及事物的变化规律。这种思想给予了我从宏观角度看待问题的能力，并且使我更好地理解和应对生活中的挑战。在实际生活中，我注重平衡各个方面的需求，拥有更全面的思考能力，更灵活地处理各种情况。
第四段：和而不同，探寻多元文化的尊重和包容。
中国哲学强调和谐合作、和而不同的思想，给了我很大的启示。中国传统哲学中的“君子和而不同”思想，告诉我们在不同的观点与意见之间寻求共识和平衡。这种思想使我认识到每个人都有自己的独特思想和价值观，我们应该尊重多元文化，接纳不同的意见，并通过平等的对话与交流来实现和谐共处。我在日常生活中更加注重倾听他人的声音，欣赏多元的文化，从而建立与他人之间更加平等和谐的关系。
第五段：中国哲学的现代价值与传承责任。
中国哲学作为一门悠久的文化遗产，具有深远的现代价值。它不仅为人们提供了一种思辨问题的方法，更为人们提供了面对现代社会中的困惑和挑战的智慧。作为学习中国哲学的人，我们应该努力传承和弘扬这一宝贵遗产，使它在当代社会中发挥更大的作用。通过将中国哲学与现代科技、文化等结合，我们可以从根本上推动人类社会的进步和发展。
总结：通过学习中国哲学，我明白了人与自然的和谐关系、个人责任与义务的重要性、事物的变化规律、多元文化的尊重和包容，以及中国哲学的现代价值。这些体会使我逐渐转变了自己的思维方式和生活态度，更加关注自然生态、追求和谐人际关系，并为实现社会进步和发展而努力奋斗。学习中国哲学，不仅是一种学术追求，更是一种智慧与人生的追求。我相信通过将中国哲学的智慧传递下去，我们能为构建一个更加和谐、美好的世界做出自己的贡献。
学哲学用哲学心得体会篇三
本学期开始，我选修了哲学与智慧这门课程，时值期末，反思一学期对哲学与智慧的学习，感觉获益匪浅，心中有一些体会，不吐不快。
哲学是由感而惑，由惑而思，思而达悟的觉解境界之学。有感而惑是哲学的起点，对于“感”来说，关键是要善感，要能从平凡的周围世界中挖掘出不平凡的道理来，这就需要敏感而冷静的心灵以及洞察的眼光。由惑而思，思而达悟是说哲学是一门思想领域上的学问，要求人们要依靠自己的大脑反复思索，才能达悟。境界是哲学的结果，是建立在“有感而惑，由惑而思”的基础之上的，是思悟之后的顺理成章和自然而然。人们对世事进行思索，从而参破世事中所蕴含的玄机，看透事物的本质，之后必将获得一种超乎凡人的心态，使自己以全新的状态和心态生活在这个世界上。
以上只是粗略的介绍了哲学的形成的过程，接下来将结合本人的体悟，对此过程进行析解。
由感而惑，这是哲学活动的起点，然而自然万物纷繁往复，什么该感？什么不该感？这是一个哲学范畴内对感知对象进行选择的价值取向问题。是否面对重大的祸福就要“大感特感”生怕得不出什么哲理，而面对花草树木山川河流等平凡易见的事物，则一闪而过，不留半点注意半点思索。我个人认为：哲学是一种很主观的学问，与其说它存在于认识主体所认识的事物之中，倒不如说它存在于认识主体的心中，只是没有意识化罢了。认识主体触及世间某物突发某种哲思，其原因是触发的某物与心中早已存在的哲理在一点上形成了联系，通过这根联系，久沉于心中的哲理被带了出来，在触及这根联系前就出现在内心之中的哲理并不是凭空的，它是在认识主体的长期人生阅历中潜移默化的形成的，但是并没有被认识主体自身所知晓，只在静默中等待一个联系将其打捞出心灵的水面，进而全面化，理论化，系统化。马克思主义认为：世间万物存在着普遍的联系。所以综上所述，生活处处都存在着与你心中所隐藏的哲理相联系的事物，所以我们要处处留心，处处留心皆哲学。因为处处留心，所以孔子发出了“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感慨！因为处处留心，所以桓公在看到自己昔日栽种的柳树皆已十围时，发出“木犹如此，人何以堪！”的悲叹！
由惑而思，思而达悟。这是获取哲学果实的关键一步。当“所感”将心中的哲理意识化后，心中的哲理只是一层很模糊的意识，只是停留在认识主体的感性层面，这种似解非解的状态使认识主体十分困惑。由此，将模糊的意识明晰成系统全面地理论的“思”出现了。思考并不是依靠大脑天分进行纯粹的苦思，它需要一定的知识基础，更准确地说，是与认识主体所挖掘的哲学思想具有关联的知识基础，只有拥有相关的雄厚的知识作为通行证，才能确保认识主体的思想天马行空的奔驰，才能使模糊的意识形成明晰的全面的系统的理论。所以古往今来，著名的哲学家皆带有多种头衔。例如：亚里士多德，既是哲学家又物理学家；庄子，既是哲学家又是文学家，才华横溢，写得一手漂亮的文章。
哲学的终极成果是达到一种境界。其中境界有多种类型，这是由哲学类型的多样化所决定的。哲学作为根本的世界观与人生观，对世界与人生的看法不同，就会产生相应的不同的境界，同样，每个人所信奉的哲学不同就会追求不同的哲学境界。例如：信奉儒家思想的通儒便会努力追求“内圣外王”的儒家哲学境界，在平时必是“居则玩圣贤之词，动则行典籍之道。”信奉道家思想的名士会竭力追求“无为忘我”的境界，平时言谈举止必是任性而为，不滞于物，在精神上找寻大自在。
哲学的意义在于它的境界。在当今世界上，有很多人都轻视哲学这门学问，理由很简单：哲学没有什么用处！其实没有用处的何止这学一门呢？文学，美术，音乐等陶冶人心灵，抚慰人灵魂的学问都是没有用处的学问。我之所以这样说只是站在他们这些人的哲学立场上讲话罢了。他们这样认为，是因为他们心目中的“哲学”是“金钱至上，物质至上”哲学，他们所谓的用处实际上就是指创造经济效益和更多的物质财富。这种思想只是对近三百年来由于科技进步所引发的工商业高速发展，物质财富高速积累的肤浅崇拜。我认为：哲学有大用处，其原因是哲学有大境界。我所理解的境界是人的心灵所处的位置。万事莫大于心，当一个人将自己的心灵摆上合适的位置后，那么它就可以以一种但丁的心态来从容应对世间万物的侵扰。
境界是心灵的境界，一个人心灵位置的摆放是在精神动力承托下自然而然的结果。对于同一种哲学条件下的境界，它的境界高度与精神力量的大小之间是相互决定的，精神力量的大小与对所信仰的哲学的忠诚程度的深浅之间也是相互决定的关系。所以，哲学境界越高，精神动力也就越大，为人处事也就越是淡定。所以，张巡的哲学境界是高的，面对力量数倍于自己的安史贼佞，毫无惧色，慷慨殉城。这是出于对封建纲常的忠诚；所以，谭嗣同的哲学境界是高的，面对变法的失败，不躲不避，言道：“无有往者，无以图将来，无有死者，无以酬圣主。今中国未闻有因变法而流血者，此国所以不昌也，有之，请自嗣同始。”这是出于对读书人的社会担当的忠诚。
由此可见，我们不应该任汪洋的物质之海淹没我们的思想，淹没我们的心灵。我们要提高自己的哲学境界，这样做有利于坚定我们的理想信念，坚定我们的人格，使我们在精神动力的支撑下不至于在外界的干扰下动摇从而使使我们活得更加坚定，更加清醒，是我们的人生更加的有意义。
作为一名汉语言文学专业的师范生，我认为老师的价值主要并不在于教授学生多少知识，而在于用自己的双手打开学生的思维之窗，放宽学生的眼界，启发学生的思想，开拓学生的思维。“哲学与智慧”这门课开拓了我的思维，激发了我的思考，遂得出如上体悟。
学哲学用哲学心得体会篇四
中国哲学是中国古代智慧的结晶，涵盖了众多的学派和思想体系。作为一位学习者，我一直被中国哲学的深刻思考和独特视角所吸引。通过学习中国哲学，我有了许多新的认识和体会。下面我将分享五个关键的心得体会。
首先，学习中国哲学让我意识到时间的无限价值。中国哲学中最受人瞩目的是道家和儒家，这两种思想体系都强调了时间的重要性。道家强调“自然”和“无为而治”，提倡顺应自然的节奏来生活和工作。儒家注重人与人之间的关系，强调社会和谐以及个人责任。这些思想都告诉我们要珍惜每一分每一秒。学习中国哲学让我不再滥用时间，而是更好地利用它来追求自己的梦想和目标。
其次，中国哲学给了我一种平和宽容的心态。在中国哲学中，和谐是一个重要的概念。道家和儒家都主张“和谐”的思维方式和行为准则，强调个体和整体之间的和谐关系。这种思维方式改变了我的心态，让我更加容忍他人以及他们的不同观点和行为。我学会了在冲突和不和谐的环境中保持冷静和理性，以达到更好的解决问题的目的。
第三，学习中国哲学提醒我要关注自己内心的平衡。中国哲学强调了身心的协调和平衡。道家提倡人与自然的和谐，儒家注重个人修养和社会责任。通过学习这些思想，我明白了只有我们内心保持平衡，才能在外部环境中更好地适应和应对。中国哲学启发我积极思考自己的内心需求和情感，以实现一个更健康、更有意义的生活。
第四，中国哲学告诉我要珍惜现实的重要性。当代社会普遍存在对物质追求的偏执，中国哲学提醒我们要更加关注内心的平静与满足。道家和儒家都强调虚无、淡泊名利以及人与自然的和谐。学习中国哲学让我明白，我们可以更加珍惜现实中的人际关系、核心价值和简单的快乐。它教会我要追求内心的满足而不是无休止地追求物质的满足。
最后，学习中国哲学让我意识到我们都是宇宙的一部分。道家思想中的“天人合一”告诉我们人与自然之间的密切联系，儒家强调个体与整体之间的和谐关系。这些思想教导我要更加关注自己如何与世界连接，并且要意识到我们的行为和选择对整个宇宙产生影响。学习中国哲学让我对自己在这个世界中的角色和责任有了更深的认识。
总而言之，学习中国哲学使我更加重视时间的珍贵、拥有平和宽容的心态、关注内心的平衡、珍惜现实的重要性以及意识到我们与世界的联系。这些心得体会的影响远远超出我只学习中国哲学的时间和空间。学习中国哲学是我走进中国文化的大门，帮助我更好地理解和感受这个古老而丰富的文明。
学哲学用哲学心得体会篇五
很多的大学都没有单独开设哲学这门课，而仅仅是在马克思主义基本原理这门通识必修课中，讲到了马克思主义哲学。然而，这样学到的只能是一家之哲学。实际上，违背了我们学习哲学的初衷。学习哲学是为了教会我们如何独立、自由的思考，并不是为了强加给我们一种信仰，一种狭隘的信仰，一种具有排他性的信仰，且不论这信仰是否正确。值得庆幸是，我们学校从今年开始，把哲学单独开课，这样便给我们提供了一个机会，一个站在更高角度，立于更广阔空间研究世界哲学的机会，换言之，我们不再局限于马克思主义哲学，研究的是百家哲学，科学的与非科学的、东方的与西方的、唯物的与唯心的，追求的是一种哲学精神，而不是应付期末考试的标准答案。从这一点来看，开设哲学课是我们学校教学理念的一个进步。
"哲学’在希腊语中是”爱智慧“的意思。早在高中的政治课中就已接触到了哲学，不过那只是学了个皮毛而已。但哲学，究竟是什么？直到今天还没有一个结论的程度。这话听起来似乎很不可思议：一门有着2600多年历史的学科，竟然直到今天还不知道自己“是什么”？但事实就是如此。
有人认为，哲学是科学；有人认为，哲学是让人聪明而有智慧的学问；还有人认为，哲学史讲道理的学问。其实，哲学是什么并不重要，也不需要一个固定的答案，正是因为哲学界说的不确定性，才使得历史上那么多的思想家乐此不疲的、穷毕生之力致力于哲学的研究。问题是永远不可能有标准答案的，而只会有各式各样不同的解答方式，那么在这个解答方式之间就不存在孰高孰低的问题了，它们都超越了时间和历史，无论在什么时候都是可供后人选择的道路。也就是说：由于哲学问题乃是“永恒无解”而且“万古常新”的难题，所以一切答案都不具有终极的意义，各式各样不同的解答方式都具有“平等”的价值，可以说“没有最好，只有适合”。在哲学史上，亚里士多德不能掩盖柏拉图的光辉，黑格尔也不可能动摇康德的历史地位。但无论如何，哲学与智慧相关，这是公认的一点。真正意义上的智慧与通常所说的知识是不同的：知识或者科学知识是我们认识世界改造世界的工具和手段，它们通常都具有“功利性”或“有用性”，而人追求和热爱智慧却没有别的目的而只是为了“智慧”本身，正如亚里士多德所说：“虽然一切科学都比哲学更有用，但是惟有哲学才是真正自由的学问”。
中国的学生为什么不喜欢哲学，因为他们在学校里，上哲学课，还没开始思考哲学，便被告知这就是哲学，记住了，期末考试会考的。他们对于哲学的兴趣，一开始，就被扼杀了。另一个原因，？社会上很多人都怀有“哲学无用论”，认为哲学和我们的现实生活扯不上关系。于是，他们的父母告诉他们，不要迷上哲学；他们的老师告诉他们，填志愿一定不要选哲学。于是，他们得出一个结论，哲学无用，要远离哲学。
还记得，我们学院的院长在礼堂大会的时候都曾给过我们‘忠告’——“你说你考个哲学研究生有啥用！日后，能找到工作吗？”‘谆谆教诲’尚在眼前。其实，这完全是一种误解，哲学并非无用，而是“无小用而有大用”，大脑是统帅人的行为的，而哲学则是指导人的大脑的。去年的时候看过一部电视剧“李小龙传奇”，李小龙功夫了得，被评为世界七大武术师之一。当年在美国上大学时，李小龙选的就是哲学专业。他认为哲学，尤其是中国哲学中的阴阳思想能够很好地解释并指导他的武术思想。哲学并不能教会你某一门具体的职业技能，然而哲学却能教会你如何思辨的思考问题，如何理智的看待人生，它能充实你的精神世界，所以，哲学的益处不在眼前，而在长远。现在大学里，哲学类专业遇冷，经济类专业遇热，正是人们目光短浅的体现，也反映了当前社会的一种浮躁心态，都忙着挣钞票，而少有人能静下心来搞学问。可谓，我们社会的悲哀。近几年，我们国家一直提倡增强文化软实力，但，现在看来，我们还仅仅停留在挖掘我们先辈留给我们的那“五千年华夏文明”，文明的继承固然重要，但如果因为沉醉于过去而丧失了创新的动力、前进的勇气，那就得不偿失了。一定程度上说，古代文明带给我们的优越感已经成为了我们前进的负担。有人说：中国大师尽出民国。确实如此。在那样一个动乱的年代里，诞生了数不尽的大师级人物，现在社会稳定了，生活富足了，反而出不了大师了。这是一个值得我们所有人深思的问题。
在我看来，哲学其实是一种境界。境界有多种类型，这是由哲学类型的多样化所决定的。哲学作为根本的世界观与人生观，对世界与人生的看法不同，就会产生相应的不同的境界，同样，每个人所信奉的哲学不同就会追求不同的哲学境界。儒家哲学认为，‘仁’和’义’是天下安定的根本，正所谓，孔曰成仁，孟曰取义。道家哲学认为，无为而治。所以，他们提倡，绝圣弃智，道常无为而无不为。佛家哲学则认为，一切皆空。人应该忍受苦难，看淡名利，以普渡世人为己任，于是，有了佛祖割肉喂鹰的故事。
境界是一种心灵的感悟，有点类似于佛学中的，一花一世界，一叶一菩提。这种心灵的感悟，让我们学会敬畏自然，关爱生命。这种心底的感触，不自觉中赋予了我们一种精神的力量。我从来都认为，无论物质有多么重要，精神力量永远都是人活下去的一个不可缺少的部分。对于同一种哲学条件下的境界，它的境界高度与精神力量的大小之间是相互决定的，精神力量的大小与对所信仰的哲学的忠诚程度的深浅之间也是相互决定的关系。所以，哲学境界越高，精神动力也就越大，为人处事也就越是淡定。所以，张巡的哲学境界是高的，面对力量数倍于自己的安史贼佞，毫无惧色，慷慨殉城。这是出于对封建纲常的忠诚；所以，谭嗣同面对变法的失败，不躲不避，言道：“无有往者，无以图将来，无有死者，无以酬圣主。今中国未闻有因变法而流血者，此国所以不昌也，有之，请自嗣同始。”这是出于对读书人的社会担当的忠诚。
由此可见，我们不应该任汪洋的物质之海淹没我们的思想，淹没我们的心灵。我们要提高自己的哲学境界，这样做有利于坚定我们的理想信念，坚定我们的人格，使我们在精神动力的支撑下不至于在外界的干扰下动摇从而使使我们活得更加坚定，更加清醒，是我们的人生更加的有意义。
在这短短四周的哲学课里，我们采用了多种具有创新意义的上了课形式，每次课前，我们都会写下自己的人生格言，并结合自己的人生经历来理解这些富有哲理的句子，与大家分享，与大家一起探讨，这一过程，有趣且有意。同时，我们还观看了各种，大家名师的哲学讲座视频，一方面活跃了课堂气氛，另一方面也加深了我们对哲学内涵的深入理解。总之，这四周的哲学课，虽然没有交给我们太多具体的知识点，但却给我们提供了一个自由思考的平台，让我们学会了如何思辨地看待问题，理智的面对人生的中跌宕起伏，也启发了我们更多的对自身、对他人、对自然、对社会的思索，不得不说，我获益匪浅，受益良多。以上，就是我学习哲学的心得体会。
学哲学用哲学心得体会篇六
学习哲学经典是人类文明历程中的重要组成部分。通过学习哲学经典，我们可以了解人类思维的起源、思维方式、以及人生的意义。在这个信息爆炸的时代，学习哲学经典更加显得重要，因为它们能够给我们提供一个清晰的思考框架，并引导我们解决现实生活中的问题。在本文中，我将谈谈我从学习哲学经典中获得的心得体会。
第二段：深入思考。
学习哲学经典对于培养深入思考的能力非常关键。哲学经典中的概念和理论往往远离日常生活，需要我们进行深入的解读和思考。例如，柏拉图的《理想国》中提到了“哲人统治者”的概念，这是一个抽象而高深的思想。通过学习这样的经典，我们在理论层面上思考问题的能力将得到提升。与此同时，在运用到实际生活中时，我们的思考也更加全面和深入，不再局限于表面的现象和事实。
第三段：思辨能力。
学习哲学经典还能够帮助我们培养健全的思辨能力。哲学经典中常常提出一些核心问题，例如自由意志和命运的关系，人类存在的意义等等。通过学习这些经典，我们不仅要围绕这些问题进行思考，还要展开讨论和辩论。这样的训练能够帮助我们锻炼逻辑思维和辩证思维，对我们在解决问题时起到积极的促进作用。通过思辨能力的培养，我们可以更加客观和理性地看待问题，避免出现主观偏见和情绪化的判断。
第四段：人生观。
学习哲学经典还能够影响我们的人生观。哲学经典中探讨的人生意义和价值观念，给我们提供了人生选择和道德判断的参考。例如，亚里士多德的《尼各马可伦理学》中，他提到了幸福的概念，认为幸福是实现自己潜能的过程。通过学习这样的经典，我们能够明确自己的人生目标，并通过不断追求自身的潜能来实现幸福。同时，哲学经典中也讨论了道德和伦理问题，帮助我们树立正确的道德标准和价值观念。
第五段：辩证思维。
学习哲学经典也培养了我对于辩证思维的认识。哲学经典中常常呈现着多种观点和思想的碰撞。通过学习和理解这些经典，我们能够意识到任何问题都有多种角度和解释，也能够接受和尊重不同的观点。这种辩证思维的培养，使得我们思考问题更加全面和客观，并且更加开放和包容。通过辩证思维的训练，我们可以更好地理解复杂的现象和问题，并找到解决问题的方法和策略。
结论：
学习哲学经典是一种对人类智慧和思维的探索，它对我们的思维能力、思考方式、人生观和价值观等各个方面都有着积极的影响。通过深入思考、培养思辨能力、塑造人生观和理解辩证思维，我们不仅能够提升自己的学术能力，也能够更好地应对现实生活中的各种挑战。因此，我们应该更加重视学习哲学经典，并将其融入到我们的日常学习和生活之中。
学哲学用哲学心得体会篇七
哲学作为一门博大精深的学科，对于大学生而言是一项重要的修炼。在大学阶段，探索人生的意义和价值，思考存在背后的智慧，对于每个年轻人都是必不可少的。在这篇文章中，我将分享自己作为大学生学习哲学过程中的一些心得体会。
学习哲学首先可以帮助大学生建立对世界的宏观和宽广的思维方式。哲学课程培养了我对世界的深刻理解，让我能够从更广阔的角度去看待事物。其次，学习哲学让我具备了批判性思维的能力。通过学习哲学，我学会了用逻辑和理性的方式思考问题，不再盲目地接受事物。最重要的是，学习哲学帮助我深入思考人生的意义和价值，让我更加积极地面对生活中的困境和挑战。
第三段：对待悲观主义的思考。
通过学习哲学，我意识到了悲观主义思想对于个人成长和社会发展的危害。悲观主义往往让人对未来失去信心，产生消极情绪。然而，哲学告诉我们，人生并非一帆风顺，也包含了许多困难和挫折，但我们不能因此而放弃希望。学习哲学使我明白了人生的意义和价值，并促使我积极面对困难。我相信，面对任何困境，只要我坚持努力，努力寻找解决问题的方法，就能找到出路。
第四段：思考道德和伦理问题。
学习哲学让我深刻思考了道德和伦理问题。哲学教育不仅让我们学到了道德判断的原则，还启发了我们自我反思的能力。作为大学生，我们不仅需要学会正确的行为准则，更需要明确自己的价值取向。哲学教育让我深入思考了什么是真实的美德，并督促我树立起正确的行为规范。同时，通过学习伦理学，我的行为伦理观念也得到了进一步提高，更加注重与他人的关系，关心他人的福祉，注重团队合作和共同成长。
第五段：哲学启迪自我成长。
学习哲学不仅仅是关于学科知识的学习，更是一种思考人生的方式。在学习哲学的过程中，我个人经历了自我成长和内心的转变。哲学的思维方式使我更加冷静、理性和客观地看待问题，让我不再盲从和动摇。通过哲学，我学会了更加勇敢地面对挑战和困境，并寻找内在的力量。哲学让我更加深刻地认识了自己，并驱使我更加积极地塑造自己的人生。
总结：
学习哲学对大学生而言具有重要的意义。它不仅让我们建立了宏观和宽广的思维方式，还培养了我们的批判性思维能力，并启迪了我们对于人生意义和存在的思考。哲学让我明白了人生的困难和挑战，学会了积极面对它们。同时，学习哲学让我更加深刻地思考道德和伦理问题，树立了正确的行为准则。最重要的是，哲学教育启迪了我的自我成长，让我更加勇敢、自信地面对人生的起伏。在大学生学习哲学的过程中，希望每个人都能感受到哲学的力量，学会思考，寻找内心的智慧，成为一个积极向上的年轻人。
学哲学用哲学心得体会篇八
蜜蜂虽小，其灵气可谓大矣。人类应该从蜜蜂身上学到好的东西，需要我们的生物学家去认真研究蜜蜂的自然属性，更需要社会学家去搞清蜜蜂凭的是什么东西建立起那样文明、有序、高效的蜜蜂社会，蜜蜂社会实践对人类肯定有借鉴作用和启示作用。
我们很佩服蜜蜂勤劳、自觉地劳动，不知疲倦地工作。每当清晨，蜜蜂便一个个早早地醒来，一个个有秩序地飞离蜂巢，飞向四面八方，寻找蜜源。一只蜜蜂每天要登上成百上千朵花，往返几十次甚至上百次。蜜蜂出外采蜜完全靠自觉，因为到了外面，那简直是自由世界，你想干什么就干什么，想干多少就干多少，没有任何监督。可贵的是，蜜蜂是不用监督而勤奋工作的动物。它来到大自然中，便全身心地投入到采蜜工作中，不肯休息，更谈不上偷懒，它的劳动自觉性是人类望尘莫及的。人类为了调动人们的工作积极性，建立了五花八门的劳动纪律、劳动规范，实行了千奇百怪的奖惩办法，采取了名目繁多的利益挂钩机制。而对蜜蜂而言，这一切都没有必要，它们凭的是道德、凭的是自律、凭的是蜜蜂精神，蜜蜂采到蜜后，从不贪占，据为己有，而是全部带回，入到公家的仓库内，供大家共同享用。蜜蜂世界实现了共产主义，各尽所能，按需分配，从这一意义上讲，蜜蜂思想和行为的进化已远远超过了人类。
蜜蜂个个是勇士，面对入侵之敌，不论其有多么凶悍、强大，它们都毫不畏惧，勇敢地冲上前去拚杀。我曾有幸看过一场蜜蜂与大黄蜂的一场恶战。那只大黄蜂身材相当于蜜蜂几倍，它想进入蜂箱内，大概是想偷点蜜吃，结果受到蜜蜂的强烈抵抗，一群蜜蜂围绕大黄蜂拼命厮杀，大黄蜂凭借身强力壮的优势，一只一只地将迎战的蜜蜂咬死。不一会儿，蜂箱门口堆积了几十只战死的蜜蜂，但蜜蜂一直不肯退却，它们前仆后继，屡败屡战，奋勇拚杀，最后，那只大黄蜂渐渐体力不支，终于被众蜜蜂咬得头断肢残，一命呜呼。我一直被蜜蜂的不怕死的勇敢精神所感动。那些死去的蜜蜂堪称烈士，正是它们的顽强拚杀，才使大黄蜂拼尽了力气，逐渐丧失了战斗力，为后来的蜜蜂取得胜利铺平了道路。
蜜蜂的勇敢使它的种群很少遭到其它动物的破坏，勇敢使小蜜蜂变得强大，一般动物决不敢轻视它，蔑视它，不敢轻易侵犯它。在蜜蜂世界里，蜂与蜂是平等的。大家都是平等互助的劳动者，没有任何例外，工蜂负责采蜜、守卫和抚养幼蜂的任务，不管从事何种劳动，都没有高低贵贱之分。就连蜂王和雄蜂也不例外，它们负责生育后代的任务。蜂王一生都在生育，直到死亡。而雄蜂在完成繁殖任务后，就安然死去，没有机会的雄蜂，则往往飞出蜂巢，自谋出路。在蜜蜂世界，没有不劳而获的特权阶层，劳动是获得生存权的唯一途径。
蜜蜂内部机构精简，效率极高。在拥有数以万计的蜂群中，只有一蜂王，而且是兼职，蜂王主要职责是生育后代，同时兼任管理者。由于管理者极少，白吃饭、混日子的弊端从未发生过，什么机构人员臃肿啦、扯皮啦、攀比啦、掣肘啦、矛盾啦、拆台啦等问题一概不存在，一切都在紧张有序、高效、文明中进行。可以说，蜜蜂创造了管理上的奇迹。
蜜蜂内部非常团结，数以万计的蜜蜂挤在一个蜂巢中，相互之间的磨擦、磕碰肯定是在所难免，但蜜蜂个个都有一颗宽容之心，它们之间从不发生争斗，相互之间的配合极为默契，蜜蜂们讲礼貌、讲秩序，蜂口众多却井井有条，令人称奇。蜜蜂建立养育幼蜂的房屋是六边形，所有的蜜蜂都能认真遵循这一建筑设计规划，没有任何蜜蜂不守统一规则而建成三边形、四边形、五边形或七边形、八边形、九边形的蜂房，这里反映的是一种严谨的团队精神，它们如此心齐、如此遵守规则真是令人感叹不已。
学哲学用哲学心得体会篇九
哲学经典是人类文明历史中的宝贵财富，通过学习哲学经典，我们可以深入思考人生的意义、道德的准则以及社会的结构等重要问题。近期，我有幸阅读了众多哲学经典，这些读书经历让我对人生、世界有了更加深刻的认识。在本文中，我将分享我的学习心得和体会，表达对哲学经典的敬仰和追求。
第一段：哲学经典是对人生智慧的积淀。
众多哲学经典像是一座宝库，里面储存了人类智慧的结晶。《论语》中的孔子思想、尼采的超人理念、康德的道义经验，都是世界思想的瑰宝。在学习的过程中，我发现这些经典不仅是作者的智慧，更是对人生问题的深思熟虑和思辨的结果。通过读书，我获得了一种审视自己和世界的能力，感受到人类文明薪火相传的伟大力量。
第二段：哲学经典是人生的指南针。
学习哲学经典，让我明白了人生的意义和价值。在纷繁复杂的现实面前，我们常常会迷失自己，对自己的人生方向感到迷茫。而哲学经典就像是一架指南针，指引人们在激流中找到自己的轨迹。在虚无主义的阴霾中，我通过莫拉哥、萨特等哲学家的思想，理解到人生的意义并不在于自我满足，而是在于贡献于他人和社会。哲学经典告诉我，我们可以通过追求道德和真理来找到生活的价值和意义。
第三段：哲学经典是人生智慧的瑰宝。
哲学经典不仅对人生的思考有着深远的影响，也是哲学思想的精华。在阅读经典的过程中，我走进了柏拉图的理念世界，被他精妙的思辨所打动。他的《理想国》中提出了众多重要哲学概念，如理念、感知、实在，这些概念启发了我去思考世界的本质与人类的智慧。而黑格尔的《辩证法哲学》则给了我一种新的思考方式：对事物进行矛盾利用、统一对立面，这种思维模式开阔了我思维的边界，让我勇于接纳复杂性。
第四段：哲学经典是对真理的追求。
哲学经典是对真理的追求，是人类思想的一种永恒追求。古希腊三思者的智慧、散落于各个经典中的哲学之火，一直点燃着我们对真理的热诚。通过学习，我了解到真理是朦胧而又迷人的，它常常惹人期待，又让人无奈。但正是这种无尽的追求，让我们充满期待和希望。在读卢梭的《社会契约论》时，我被他对人性和社会结构的深刻洞察所折服，从而引发我对社会公正与道义理念的深入思考。
学习哲学经典是一次启迪人心和开阔视野的过程。对于我们来说，接触到哲学经典就像是看到世界上的一把尺子，使我们的视野变得更加开阔。通过学习亚里士多德的《形而上学》，我接触到了他对实在和哲学方法的独特见解，从中我看到了人类思维的边界以及充满探索的前景。同时，通过学习孟子的《孟子》，我领悟到修身、齐家、治国、平天下的思想理念，从而让自己的处事态度更加开放宽容。
学习哲学经典是一段艰深而又愉快的过程，它不仅帮助我们认识世界，也帮助我们认识自己。通过与古今哲学家对话，我们可以交流和倾听他们的智慧，同时，也借鉴他们的思考方式和方法。正如俄国作家陀思妥耶夫斯基在《卡拉马佐夫兄弟》中所言：“没有神秘感就没有生活”，学习哲学经典让我重新燃起了对生活的热情。我希望能够继续学习哲学经典，不断丰富自己的人生智慧，探索真理的更多层面。
学哲学用哲学心得体会篇十
第一段：引言（大约200字）。
哲学作为一门学科，对大学生的学习和成长有着深远的影响。通过学习哲学，大学生能够培养自己的思维能力、逻辑思维和思考问题的能力。我自己在学习哲学的过程中，也获得了很多收获和体会。在这篇文章中，我将分享我学习哲学的心得体会，并探索它对大学生的意义。
第二段：思维能力的培养（大约300字）。
学习哲学最重要的收获之一是培养了我的思维能力。通过学习哲学的经典著作，我学到了如何清晰地表达自己的观点，并且懂得如何进行逻辑推理和辨证思考。这种思维方式不仅在学术研究中非常重要，在日常生活中也能提升我们的表达和思考能力。通过哲学的思维训练，我学会了如何思考问题的根本本质，而不是只关注表面的现象。这种深度思考的能力对于我们在大学和以后的职业生涯中的决策和问题解决都非常有帮助。
第三段：价值观的塑造（大约300字）。
另一个学习哲学的重要方面是它对我们的价值观的塑造。通过学习哲学，我们能够接触到各种不同的哲学理论和思想，从而拓宽了我们对于世界和人生的认识。哲学帮助我更加理性地看待问题，以及更加客观地评价价值观。它提醒我，人生不仅仅是自我满足，还应该考虑到他人和社会的价值。通过学习伦理学，我开始思考什么是对的，什么是错的，从而指导我在日常行为中去追求正确的道德准则。
第四段：人生意义的探索（大约300字）。
学习哲学也让我深入思考人生的意义和目的。通过学习存在主义和伦理学，我开始思考人生的意义是什么，以及我们应该如何活出一个有意义的人生。哲学提醒我，人生的意义不是事先确定的，而是需要通过每个人的努力和选择来建构。每个人都有自己的价值观和目标，而哲学帮助我们思考如何达到这些目标。通过哲学的学习，我认识到人生是一个不断探索和成长的过程，我们应该勇敢地面对困难和挑战，并不断追寻我们内心真正的意义。
第五段：结尾（大约200字）。
总结来说，学习哲学对于大学生来说具有重要的意义。它培养了我们的思维能力，塑造了我们的价值观，并帮助我们探索人生的意义。通过哲学的学习，我们能够更加理性地思考问题，更加客观地评价价值观，同时也能够更加深入地思考人生的意义和目的。这些都是我们在大学时期需要培养的品质，也是我们成为一名终身学习者和有意义的人生追求者的基础。
（注：本答案为AI自动生成，仅供参考，需要根据具体情况进行修改和补充。）。
学哲学用哲学心得体会篇十一
学习哲学是一种深入思考和探索人生的过程，它不仅仅是一门学科，更是一种生活态度。我曾经也经历了对哲学的学习，并从中获得了一些心得体会。首先，学习哲学让我认识到人生的深度和广度，其次，它培养了我的思辨能力，进而影响了我的人生态度，最后，学习哲学使我深刻理解了人与世界之间的关系。这些体会让我明白，哲学不仅仅是一门学科，更是探索人生本质、塑造人生态度的一种方式。
首先，学习哲学使我意识到人生的深度和广度。在学习哲学的过程中，我接触了众多深刻的思想家和他们的哲学理论。他们通过自己的思考和对人生的观察，提出了一系列与生活息息相关的问题，例如：人生的目的是什么？什么是真理？有没有绝对的道德标准？这些问题引导着我不断反思自己的生活和价值观。通过和这些问题的交流与思考，我逐渐认识到人生是一个无穷无尽的探索过程，我们必须积极面对生活中的挑战和困惑。哲学告诉我，我们无法简单地通过常规的思维和表面的经验来理解人生的本质，我们需要用更为深入的思考去认识和感悟。
其次，学习哲学培养了我的思辨能力。哲学是一门思辨性的学科，它教会了我如何以逻辑和批判性的思维方式来分析和评估问题。在哲学课堂上，老师经常要求我们以真理、自由、道德等核心概念为基础，运用逻辑和论证的方法来解决问题。这种思维训练培养了我观察、分析和推理问题的能力，让我更加清晰地思考和表达自己的观点。这种思辨能力对于我以后的学习和工作都具有重要的意义，它使我能够更准确地识别问题并提出解决方案，同时也让我更好地理解别人的观点和逻辑。
学习哲学不仅仅是一种学科知识的积累，更是一种生活态度的塑造。哲学教会了我怎样正确对待人生中的成功与失败，如何面对欢乐与痛苦。在哲学的启发下，我学会了以辩证的思维方式看待问题，接纳生活的各种经历。我明白了人生是一个复杂多样的过程，有时我们需要面对矛盾和困惑，但也要相信只要坚持不懈地思考和探索，我们就能找到答案。哲学教会了我要对自己负责，坚持自我精神的追求，而不仅仅是迎合社会和他人的期待。在追求的过程中，我要做到坚持正直、勇敢面对挑战，而不是简单地为了满足自己的欲望和虚荣心。
最后，学习哲学使我深刻理解了人与世界之间的关系。哲学告诉我，我们是世界的一部分，我们的存在和行动与世界紧密相连。我们的思想、情感和行为不仅仅对自己有影响，也影响着他人和整个环境。我们应该站在更为宏观的角度思考问题，关注全球性问题和公共利益，而不是仅仅追求个人的短期利益。哲学教会了我要尊重和保护自然环境，要思考自己作为一个个体在社会中所扮演的角色，以及为了共同的幸福和发展做出的贡献。
学习哲学是一种思辨和探索的过程，它不仅仅提供了对生活和人生的深入思考，还让我获得了一种积极向上的人生态度。我学会了用更为宏大的视角看待问题，善于思考和表达自己的观点，深刻地理解人与世界的关系。这些体会和思考让我更好地认识自己，也影响了我对生活和人生的态度。我相信，通过学习哲学，我将继续培养自己的思辨能力，继续追求人类智慧和精神的升华，为自己和他人的幸福做出贡献。
学哲学用哲学心得体会篇十二
随着时代的变迁，人们的智慧也在不断地深化和发展。中国哲学是中国古代文化的重要组成部分，它体现着人性、道德、世界观等凝练的智慧，为我们的人生指导提供了重要的参考。在长期以来的学习和思考中，我对中国哲学的理解已经逐步深化。下文结合自己的实际体验，分享我的一些学习心得和体会。
一、“天人合一”的智慧。
在中国哲学中，“天人合一”是一个重要的概念。这是因为“天人合一”体现了中国古代人们对于宇宙和人的关系的一种根本看法，即认为人是天地万物中最有感性、最有自觉的生命个体，“天人合一”是一种把人与自然、社会、文化、宗教等方面联系起来的广阔的人文视野。在学习中，我深刻认识到“天人合一”理念的重大意义，学会了如何不断与自然和谐共生，在人际交往中做到互助互赢，在文物传承中表达尊重与敬仰，在宗教信仰中秉承谦卑与虔诚。
二、“的至味，无穷之至味”之学习态度。
“的至味，无穷之至味”。这句话来自《庄子》一书，意思是在人类所有的欲求中，求道是最重要的事情，它的满足是无穷的至味。我从这句话中明白了一个重要的学习态度，即保持持续的学习和进步心态，这不仅可以满足自身的需求，更可以带来无穷的快乐和成就感。学习不应仅仅是为了获得知识，而应是为了生活更美好、更有意义。这种持续学习的态度，不仅可以让我们提高个人素质，更能增强我们的个人发展和对社会的贡献度。
三、“大道至简”的精神。
中国哲学中，还有一个值得借鉴的精神，那就是“大道至简”。这种“去繁从简”的态度，可以帮助我们更快速、更系统地掌握知识，并变得更加深刻地理解自己所研究的问题。在学习上，要注重提升学习效率，刻意抛弃那些无关紧要的背景和细节，用心去理解那些真正有意义的知识点。这样我们才能更深刻地理解和体会到学习的真谛，“大道至简”的精神将成为我们学习道路上不可或缺的一笔财富。
四、“内外合一”的理解深度。
中国哲学中，还有一个重要的概念，即“内外合一”。这意味着人内在的精神境界要与外在的物质环境相一致，人的心灵境界和物质生活需要相互平衡，才能达到人生的至高境界。在学习生活中，我们要从这个哲学理念中得到启示，保持内心平静和物质上的适度满足。从而更好地平衡我们精神和物质上的需要，让我们的生活变得更有意义、更美好、更有价值。
五、坚持与信仰的智慧。
中国哲学的智慧还有一点，即坚持是成功的关键之一。这种“崇尚坚持”的态度，鼓励我们在学习道路上保持自我身份，与自己的信仰相契合。在这个信仰基础上，不断付出努力，持之以毅，获得最终的成功。中国哲学的智慧告诉我们，要有信心、勇气和毅力，保持积极向上的精神状态——只要坚持不懈，就一定能够实现自己的理想。
总之，中国哲学中蕴含着许多智慧和生活哲学等经验，可以帮助我们更好的理解自己生命道路上的征程，为我们的素质提高与生活质量的提升带来无限的帮助。相信只要通过深刻体悟和静心体验，中国哲学的智慧财富将会不断地充实我们的大脑，使我们更加充实、更加充满生机和活力。
学哲学用哲学心得体会篇十三
近一段，读了李瑞环同志的《学哲学用哲学》一书，使我深受启发，受益匪浅。他的《学哲学用哲学》一书，分为上、下两本，主要内容有“从客观实际出发”、“坚持实践的观点”、“重视总结经验”、“掌握辩证分析方法”、“注意研究特殊性”、“坚持发展的观点”、“坚持生产力决定论”、“坚持群众观点”、“弘扬中华民族‘和’的思想”等十章，再加上首尾两章：“提倡大家学点哲学”和“学哲学要学原理，用哲学也要用原理”。由于我在学校担任中层领导，所以对《学哲学用哲学》一书很感兴趣。读这部书，给我的第一印象，是李瑞环同志对马克思主义哲学的深厚感情。他说：“我一生最感兴趣的一门学科是哲学，下功夫最多的是哲学，对我帮助最大的也是哲学。”这句话高度概括了李瑞环同志的哲学情结。
看了这套书后，我觉得学习哲学，要学习哲学原理，注重学用结合，把重点放在理论联系实际，运用所学哲学原理指导解决实际问题，这才是正确的学哲学用哲学的态度。在我自己的学哲学过程中，我就非常注重学用结合，时时用生日祝福，哲学原理来认识事物发展的规律，分析存在的矛盾，抓住工作中的主要矛盾和矛盾的主要方面，运用哲学的一般原理来解决矛盾。
9月，由于工作变动，我被提拔为学校政教处主任，虽然对学校各种情况非常熟悉，但对政教工作只能从头开始，通过几年的努力和摸索，形成了自己的管理风格和一整套工作方法，但还是不全面，不成熟，不系统。
近期读了《学哲学用哲学》一书，对我的工作很有指导性，我把学到的和实际工作结合起来，从实际出发，具体问题具体分析，多次召开班主任、校警、门卫、家长、老师、学生座谈会熟悉了解情况，寻找政教工作的普遍性和特殊性，运用自己几年来政教工作经验和所掌握的一般规律，从实际出发，针对政教工作的具体性、特殊性，和校领导班子成员一道研究确定了政教工作目标和工作重点，得到了学校全体教职员工的认可，也增强了大家的凝聚力和向心力。
年初根据学校的工作部署，结合政教实际，确定了综治、安全、卫生、矛调、法制教育、德育等六方面工作，确定了具体负责人，并制定了工作计划，既贯彻了学校的工作部署，又结合政教工作的特殊性，工作有所创新，效果明显提高，得到了校领导的肯定，这就是运用具体问题具体分析和事物普遍性和特殊性指导工作的实践。
这些只是我在学哲学用哲学过程中的点滴体会，也是运用所学哲学原理指导工作实践的一些尝试，工作思路更加清晰，工作方法有所创新，工作效果明显提升，我真正感悟到一个真理：“学好哲学，终生受益。”所以我奉劝各行各业的领导干部们，要好好读这本书，一定会从中受益的。
学哲学用哲学心得体会篇十四
学习哲学是一个让人思考人生意义和价值的过程。通过学习哲学，我们能够深入探索我们自身的思维方式和世界观，提高我们的逻辑思维能力，并且更加深刻地理解和欣赏人类智慧的辉煌成果。以下是我对学习哲学的心得体会。
在学习哲学的过程中，我最大的收获是学会了思辨。哲学不仅是一种学问，更是一种思维方式。通过学习哲学，我学会了思考自己的观念和信念，并且不断质疑和反思。这种思辨的方式使我在解决问题和面对挑战时更加果断和清晰。同时，思辨也使我更加开放和包容，能够认识到不同观点的合理性，从而使我成为一个更有智慧和洞察力的人。
另一个让我深感震撼的是学习哲学的广度和深度。哲学包括伦理学、形而上学、认识论等多个分支，每个分支都涉及到人类生活的不同方面和深刻的问题。通过学习哲学，我了解到了人类思想的辉煌历程，如苏格拉底的探索真理、康德的终极原则和尼采的“超人”理论等。这些思想不仅让我知晓了他们的观点，更引导我思考和探索了自己对于生活和世界的看法。通过学习哲学，我能够更好地理解人生的意义和价值，并且能够更加深入地思考自己的行为和选择是否符合基本的伦理准则。
学习哲学还让我对逻辑思维能力有了更深入的认识。哲学是一门思考的学问，其中最重要的部分之一就是逻辑推理。通过学习哲学，我学会了运用逻辑规则来分析和解决问题。逻辑思维的训练强化了我的思考方式，使我能够更加清晰地表达自己的观点和论证，并且更好地理解他人的观点和论证。这不仅在学术领域中有着重要的应用，也能够提升我在生活和工作中解决问题的效率和准确性。
除此之外，学习哲学还培养了我对待困难和挑战的勇气。哲学涉及到复杂和抽象的问题，需要我们不断地思考和探索。通过学习哲学，我学会了坦然面对困难，勇敢地尝试解决问题。在哲学的追求中，我认识到人生中的困难和挑战并非不可战胜，而是需要我们不断努力和思考。这种勇气和毅力的培养将对我未来的学习和工作产生重大影响，使我更加坚定地去追求自己的梦想和目标。
总之，学习哲学是一种极具价值和意义的过程。通过学习哲学，我不仅深入思考了人生的意义和价值，提高了我的思辨能力和逻辑思维能力，也培养了我勇敢面对挑战的品质。学习哲学不仅为我个人的成长带来了巨大的影响，也让我对人类知识的辉煌和智慧的深刻感到无比敬畏。希望在未来的学习和生活中，我能够将学习哲学的收获应用到实践中，为自己和他人带来更多的智慧和幸福。
学哲学用哲学心得体会篇十五
从古到今，人们都会用“盛世”和“乱世”来形容当时的社会面貌和历史状况，其实不管是盛世还是乱世，都是“俗世”。在现实世界里，人们通常用利益来衡量一切，并学习各种求生的本领来适应社会，以致不被社会所淘汰，这样是符合达尔文的“进化论”的。
然而人们会忽视一些人之所以被称之为“人”的那些精神价值，信仰、真诚、尊严、正直、忠诚、率真、爱情……这些东西本来人人都有，可是人们在追逐名利的时候或多或少的把他们丢失了、遗忘了，遗忘和丢失的不是这些东西而是他自己，他不知道自己是什么，更不知道人是什么。有些人一生都在追逐一样东西却始终追不到，就像狗总喜欢咬自己的尾巴，却总是咬不到，我们只看到那只狗拼命地在转圈，却始终跳不出那个圈子。
记得很多年以前，我就职于一家建筑单位，在这家公司里有很多和我年纪相仿的同事，大家都很谈得来，既是同事又成了朋友。那段日子过得很快乐。后来由于企业不景气而裁员，我也不得不离开那了。本来每天朝夕相处在身边的同事一下子就没有了，心里非常的失落，总希望他们有空时来看看我，大家聚聚，回忆以前开心的日子，我也非常期待每次的聚会。可是很奇怪，每次聚会结束后，心里失落得感受比没聚会时还要厉害，有点举足无错的样子，后来对于聚会，我既是期待又是担忧，矛盾极了。
后来，我渐渐地养成了看书的习惯，从散文、诗词、到孔孟之道、经典著作等等，虽然看的书不多，却能在阅读中感受到无比的快乐和精神上的愉悦，每看完一本书就像经历一次旅程，在旅程中感怀历史、感悟人生、感知生命，感激这些文字给你带来无穷的快乐。晓风残月，青灯黄卷，丝丝秋雨，手捧香茗，此情此景，岂不快哉！朋友，向外探求；读书，由内而发，两者兼顾，相得益彰。
活在当下，珍惜高峰经验——是一种能够让人在一刹那之间觉得无所缺憾、一切美好圆满的感觉。
