无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学生阅读心得卡制作篇一
随着科技的发展，人们的阅读习惯正在发生变化，特别是年轻人更倾向于浅层次的阅读，忽略了阅读的深度和广度。全国小学生阅读心得体会活动旨在引导小学生重视阅读，提高阅读素养，培养深入思考的能力。
第二段：阅读之路。
阅读是我们人类认知世界、开拓智慧的基石。每个人阅读的道路不同，但阅读的收获却是共通的。我个人的阅读之路始于幼儿园的绘本，逐渐向儿童文学、历史、科普等领域深入。从中，我学到了知识，获得了乐趣。阅读不仅能帮我们拓宽视野，还能提高我们的思维能力和语文素养。
第三段：阅读的收获。
读书是一种愉悦的体验，不仅能带来无穷无尽的乐趣，还能帮我们感知自己和世界，发现生活的细节，理解文化底蕴，扩展人生的可能性。在阅读的过程中，我们不断地体悟、思考、理解、启示，这些都是非常珍贵而又独特的体验。
第四段：阅读的意义。
阅读是我们独立思考的重要途径。作为一个小学生，我们还没有完全掌握社会文化，但在阅读的过程中，我们能够感受到世界更全面的多元性和相互依存关系，这种认知和理解能够培养孩子们的独立判断和批判性思维，启迪孩子们的想象力和创造力。
第五段：总结。
阅读对于我们每个人来说都至关重要。它不仅可以帮助我们拥有更丰富的知识储备，更重要的是可以提高我们的综合素养和创造力。全国小学生阅读心得体会活动是一个鼓励小学生们读书、分享读书经验、接受读书指导的平台。希望它能够引导更多的小学生们喜欢读书，享受读书带来的乐趣，追求个人自我价值与社会价值的升华，成为阅读的得益者和贡献者。
小学生阅读心得卡制作篇二
读书如同行走在另一片天地，每一本书都有不同的感受，不同的体受。阅读是我们人类的文化传承方式，也是我们沉淀情感的一种方式。而小学生阅读的体验更是特别，那么，接下来我们就来聆听一下小学生们的阅读感受。
第二段：阅读小说，增长阅读量。
很多小学生都喜欢看一些有故事情节的小说，比如《哈利波特》《小王子》等，这些小说是他们阅读的主要体验。也确实，这些小说具有极高的观赏性和趣味性，但是，我们需要注意的是，小学生只看小说、不看其他书籍，会使他们永远只停留在故事情节的表层合情合理的文本吸引我们，我们需要及时引导小学生拓展更多类型的阅读，增长阅读量，如自然科普、人文历史、生物学等书籍，让孩子们更加全面的了解世界，发展更广泛的思维、观察、思维和认知能力。
第三段：阅读经典，增长思维能力。
在小学生的阅读体验中，经典作品如《格列佛游记》、《红楼梦》、《西游记》等也占据了一定的比例，阅读经典书籍可以让小学生们接触到更深层次的思考，丰富他们的思想。经典蕴含着深邃的人类思想和智慧，可以让小学生们对世界有更深的认知和理解，培养他们品性、修养、情感和思维能力等多方面的素养。
在阅读的过程中，小学生们不仅可以享受阅读的魅力，还可以感受到阅读的心得体会。如约翰·罗斯金说：“教育不是灌输知识，而是生长智慧”，阅读是帮助小学生成长和起航的有力工具。当小学生在阅读中积累的知识、掌握的技能和能力彼此协调，他们的成长就在不经意间渐渐精细呈现。
第五段：总结。
总的来说，小学生的阅读体验丰富多彩，但也需要更全面和深入。在阅读时，家长和老师需引导小学生拓展、多元化的阅读，关注他们的阅读心得，培养他们全面发展的、多元素质的素养，让孩子们在阅读的过程中寻找到成长的支撑，让儿童时期的阅读成为他们一生受用的财富。
小学生阅读心得卡制作篇三
福尔摩斯，一个进百年来最成功的侦探形象，几乎成为“侦探”的代名词。这位瘦高个子的中年男人，极其穿透力的双眼下是一个独具特点的鹰钩鼻子，他的嘴里总叼者着一支烟斗。自从被创造出来，他的诸多品质就注定了他将长久的活在读者心中。
第一次看《福尔摩斯侦探选集》，最吸引我的是书中曲折离奇的案件和环环相扣的情节，以及福尔摩斯独一无二的见解分析，每一个案件都牢牢吸引我读完它，从不厌倦。有些情节惊险刺激，甚至令人稍感恐惧，却又欲罢不能，读过之后又印象深刻。
福尔摩斯的光辉来自于他的智慧和正义，他也将长久以他智慧和正义的光芒吸引更多的读者。
小学生阅读心得卡制作篇四
小学生在学习过程中，课堂阅读是非常关键的一个环节。让学生保持良好的阅读习惯，培养他们对文字的理解和积累才能够帮助他们更好地学习其他学科。然而，如今的小学生面临很多干扰，对于阅读兴趣的培养还有待加强。而教师在课堂上能够有针对性地开展阅读活动，激发学生对阅读的热爱，将会起到非常重要的作用。
第二段：课堂阅读能够培养学生的阅读兴趣和提高阅读能力。
课堂阅读不同于课外阅读，它可以为学生提供更多的指导和引导。教师可以选择适合学生年龄和能力的读物，有针对性地进行讲解和辅导。这样的方式可以让学生更好地理解文章的内容和思想，培养他们对阅读的兴趣。此外，课堂阅读还可以提高学生的阅读能力。通过老师的指导，学生可以学会正确阅读的方法和技巧，提高自己的阅读理解能力和语言表达能力。
第三段：课堂阅读可以开拓学生的视野和培养学生的思维能力。
课堂阅读为学生打开了一扇通向世界的窗户。通过阅读不同题材的文章，学生可以了解到各种知识，了解到各种文化。阅读可以拓宽学生的视野，让他们在知识的海洋中遨游。同时，课堂阅读还可以培养学生的思维能力。通过与教师之间的互动，学生能够思考问题，思考故事中的情节和人物，促进他们的逻辑思维和创造力的发展。
第四段：如何在课堂上进行有效的阅读活动。
要在课堂上进行有效的阅读活动，教师需要选择适合学生的读物。读物的内容既要符合学生的年级特点，又要有一定的文学价值，能够引发学生的思考和讨论。其次，教师可以采取多种方式进行阅读活动，如课内独立阅读、小组合作阅读和课堂朗读等。这样的多样性可以满足不同学生的阅读需求，增加学生们的参与度和积极性。最后，教师还应该关注学生的阅读进展，及时给予肯定和指导。鼓励学生保持良好的阅读习惯，培养他们独立思考和自主阅读的能力。
第五段：总结阅读对小学生学习的重要性和价值。
课堂阅读在小学生学习中具有不可替代的作用。通过课堂阅读，学生可以培养阅读兴趣，提高阅读能力，拓宽视野，培养思维能力。教师在开展阅读活动时，应选择合适的读物，采取多种方式进行阅读，关注学生的阅读进展。通过共同努力，让我们培养出更多热爱阅读的小学生，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
（总字数：430字）。
小学生阅读心得卡制作篇五
近日，借着假期的闲暇，我阅读了德国作家歌德的着作《少年维特之烦恼》。闭上眼，主人公维特的形象立刻浮现在我的脑海中。想着维特的故事，不禁使我思绪万千，心中有太多的话儿想告诉这位悲情的少年。
《少年维特的烦恼》讲述的是一位才华横溢、热爱自然的青年维特独自一人到青山幽谷、晨曦暮露的小山村，他尽情地沉醉于这梦幻般的自然景色中，怡然自得。这种惬意的日子没过多久，维特在一次舞会上认识了一位年轻美貌的姑娘绿蒂，并深深地爱上了她。可谁也没想到绿蒂竟然已经订婚了，她的忠诚使她无法将自己的爱情献给维特。这无疑是给热恋中的维特一个沉重的打击，一系列的烦恼也随之而来，他只好告别绿蒂，不舍地离开了。
歌德描写了维特跌宕起伏的感情波澜，在抒情和议论中真切、详尽地展示了维持思想感情的变化，将他个人恋爱的不幸放置在广泛的社会背景中，对封建的等级偏见、小市民的自私与守旧等观念作了揭露和批评，热情地宣扬了个性解放和感情自由。
看完了这本书后，我很同情维特，也很理解他为何如此烦恼。但同时，我也懂得了一个道理：在生活中，我们无论遇到了什么烦恼，什么挫折，都不能像维特一样选择逃避，人生的道路不可能都是平地，不可能都布满鸟语花香，我们绝不能跌一跤就说没路好走，就放弃。生活中，我们无法回避挫折，只能面对。重要的是在挫折中能坚持到底，永不言弃，直至击败挫折。
所以我们要勇敢面对生活。维特，他是我们学习的好榜样。
小学生阅读心得卡制作篇六
第一次听说浓黑是在高中的时候。浓黑，顾名思义，是一种皮厚的零食。哎，因为只有这样才能成就大事。古代的英雄豪杰都是脸皮厚心好的人!
三国猛英雄曹操，是个善用盗窃罪的英雄。他为了自己的事业杀死了吕伯奢、孔融、杨修、董承、伏完、皇后和太子，不管不顾。他还严厉地说：“我宁愿教我对全世界都是消极的，也要让全世界对我都是消极的。”曹操的厚度是极致。凭借这一手，他不愧为盗窃罪的代表。
而刘备第二个就是把盗窃罪发挥到极致的人。他倚仗曹操、吕布、刘表、孙权、袁绍，东奔西跑，把人关在篱笆下，善哭。他最出名的事件就是刘备借荆州——没还。俗话说“刘备的江山都是靠哭赚来的!”曹操刘备可以称之为厚黑!
因此，我认为要想学好厚黑学，必须做到以下三个步骤：
第一步是“厚如城墙，黑如煤炭”。起初，脸就像一张纸，从分钟到英寸，从脚到脚，厚如城墙。起初，心脏的颜色是乳白色的，从乳白色到木炭色，到蓝色，再到像煤一样的黑色。在这个层面上，只能算是初步的努力;因为虽然城墙很厚，但还是有用大炮突破的可能;煤是黑色的，但是它的颜色很恶心，所以人们不想靠近它。所以只是初步的努力。
第二步是“粗而硬，黑而亮”。一个钻研很深的人，无论你怎么喜欢，都可以攻击他。刘备是这样的人，曹曹参帮不了他。对黑研究比较深入的人，比如画招牌的，比较黑，买家比较多。曹操就是这样的人。他是著名的“黑心”。然而中原名士都是一心顺从的。可以说是“心有灵犀一点通”。能走到第二步，离第一步还很远，但也是有征兆的，有看得见摸得着的颜色。所以，我们一眼就能看出曹操的本事。
第三步是“稠而不可见，黑而无色”。从粗到黑，天上后世以为不粗不黑。这个境界不容易达到，只好在古代的大圣贤那里寻求。有人问：“这种学问怎么会这么高深?”我说：“儒家的中庸之道，只有到了‘无声无味’的时候才能终止;学佛的要讲‘菩提无树，镜不台’，这是积极的结果;况且盗窃罪是千古不变的秘密。当然，“无形无色”才是目的。”
“心狠手辣，不要脸天下无敌。成就大事的都是黑暗势力。我要成为大人物，培养浓浓的黑。”
如果你还活着，就不要太天真。如果你能稍微了解一下曹操和刘备的深度，你就能成就大事。当然要用在好的地方。比如谈恋爱，如果你能恰当地运用粗黑的精髓，那么你就能成为传奇式的恋人;在职场中，如果你适当地使用粗黑，你就能升到顶端。(我不是要你拍马屁);在商场，适当使用粗黑，你就是第二个巴菲特!
小学生阅读心得卡制作篇七
20__年1月3日这个元旦假期我和爸爸妈妈出去到香港玩，第二天在香港的时候，我们坐着双层巴士到海洋公园玩。第一只看到的小动物是水獭，我们排了长长的队伍，慢慢的走进海洋奇趣世界，里头有各种各样的鱼，有些鱼很漂亮，有些鱼很大，还有许多我们没见过的海洋生物。有鲨鱼，鲨鱼都是吃饱了的，还有大大的黄鲛鱼，有斑点的黄鲛鱼的尾巴都很长，妈妈还发现了一只超大的黄鲛鱼，我看那只黄鲛鱼肯定是王，还有狮子鱼，狮子鱼的身上不是有刺的，那是它的鱼鳍，还有奇怪的八爪鱼，还有水母，水母大的小的都有，还很多哟，打了各种颜色的光在它们身上，它们就更漂亮了!还有一群一群的牛奶鱼，我听妈妈说牛奶鱼小的时候就象银鱼一样小。
看完那些鱼后，我们就坐着海洋公园的地铁到上顶上，那里有一个好大的游乐场，我们又去坐了一个可以升到很高的塔上面，可以看到海洋公园全部的地方。坐完之后，我们找了个位子坐下来，妈妈把我小书包里的派拿出来给我们一人一个，妈妈发现旁边就是养海狮的地方。接着我们到游乐场玩了一个热带雨林的'漂流，妈妈还给我穿上了小雨衣，非常好玩。接着我们下山坐了一个很长很长的缆车，缆车中间还停了两次，我们可以坐在缆车里欣赏大海的风景。最后临走的时候我们坐了旋转木马，旋转木马上骑的不是马而是鱼和各种海洋动物。我们在香港呆了三天之后，双坐船到了澳门玩，妈妈在澳门定了一个漂亮的酒店，房间也挺大，电视有点旧。我们去了一个很大的购物中心，里面有一条河，还有小船，天花板而且还是假的天空呢。今天早上我们离开澳门坐飞机回到西安。
小学生阅读心得卡制作篇八
这个寒假，我又重温了《海底两万里》这本书，真觉得这是一本值得一看的好书。
《海底两万里》写于1870年，是法国着名科幻小说家儒勒·凡尔纳的经典之作。这本书写了法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。书中的主人公尼摩船长是一个勇敢、聪明、善良、遇到危险不慌不忙而充满神秘色彩的人。在“珍珠”这一章里，他为了救一个采珠人免遭鲨鱼的攻击，带领自己的兄弟不顾自己的生命危险，手拿短刀向鲨鱼肚子上刺了一刀，受了伤的鲨鱼更加疯狂，船长抓住它的一只鳍，勇敢的与鲨鱼搏斗，险些送命，最后鲨鱼被一个伙伴用鱼叉刺死。现在想起来，我还忍不住为船长喝彩。
这本书中的深海景色也描写得很好。书中许多罕见的海生动物和奇丽景象，作者描写得惟妙惟肖，就像描写海底森林的这一段“阳光投射在宁静的海底，仿佛是透过光谱被曲折分析的光线一般，美不胜收。连海底的岩石、草木、贝壳和珊瑚，也都染上了阳光的七彩，令人惊讶。”海底森林的景色好像真的展现在你的面前。
这本书更精彩之处是书中的情节此起彼伏，扣人心弦。尼摩船长带领着他的伙伴经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等种.种险情，我的心也随着故事的起伏一上一下的。在讲到章鱼袭击时，我看到章鱼把一个船员抓走了，我的心也被揪得紧紧的，时刻为船长和他的伙伴担心。
凡尔纳的《海底两万里》不仅情节曲折、扑朔迷离，而且蕴含着丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想。更为可贵的是，《海底两万里》中的幻想多以科学为依据，许多科学幻想在今天都得以实现。
小学生阅读心得卡制作篇九
戏剧阅读是一种不同于其他文学体裁的阅读方式，它需要读者参与其中，通过想象力和感知体验剧本中的情节和人物。作为小学生，我们也接触和学习了一些戏剧作品。今天，我想分享一下自己阅读戏剧作品的心得和体会。
第二段：感受。
第一次接触戏剧作品的时候，我感到很新奇。我发现戏剧作品是由一个个台词、人物和情节组成的，可以让我们产生很强烈的联想和想象力，我感到这种体验很奇妙。我通过戏剧作品了解了很多故事和历史，例如《范进中举》和《撒哈拉的故事》等。我也在观剧中感受到了各种情感，例如喜悦、悲伤、紧张等等。
第三段：学习。
在阅读戏剧作品的过程中，我也学习到了很多戏剧方面的知识。例如，我学会了什么是布景、道具、灯光和音效，它们如何协调在剧场中有机结合。我还了解了什么是话剧、歌剧、舞剧等等，每种剧种产生于什么历史背景，它们的特点和风格是什么。
第四段：收获。
阅读戏剧作品对我产生了很多积极的影响。首先，它培养了我的想象力和创造力。在戏剧的世界里，我可以通过感知和思考创造出自己的想象世界。其次，它提高了我的艺术素养和审美能力。通过欣赏戏剧作品，我逐渐了解到什么是美和艺术，学会欣赏和审美各种艺术形式。
第五段：总结。
通过阅读戏剧作品，我感到自己的阅读水平和情感认知能力得到了提升，同时，我也在不断探索和尝试属于自己的戏剧世界。戏剧阅读让我在学习中产生了更多的动力和感性体验，成为我个人成长中不可或缺的一个重要组成部分。
小学生阅读心得卡制作篇十
《童年》中，主要以小主人公阿廖沙，即作者本人高尔基小时候的悲惨生活为题，写出了沙皇统治时期俄罗斯下层人民的生活状况。
阿廖沙的生活从小就十分艰苦，而且在父亲去世十年后，母亲又和一名比她小十岁的大学生结婚了。有了继父以后，生活更加难过了，继父对他十分不好，而母亲也比以前严格了。又过了些时日，阿廖沙上学了，但是，上了不到一个月的学，困为他实在太淘气了，以至于学校要开除他。恰巧这时一名主教来访这座学校，对他的看法却很好，因为他虽然淘气，却是一个心地善良而且聪明的孩子。因为主教看好他，所以学校也打消了开除他的念头。这样，才保住了阿廖沙仅有的几年受教育的机会。
阿廖沙还有几个十分要好的朋友，他天天在放学之后和几个朋友去收集有用的东西换钱，但是他有时会去从偷一些木材来卖钱，这样他就可这些钱来养活自己，而不用大人操心。虽说偷东西这种做法不对，但是身处那种困境之下，人总要想办法生存，更何况，阿廖沙还是个小孩子啊。而到了十一岁，就被外公驱逐，让他到“人间”混生活，阿廖沙就这样结束了自己短暂的童年时光，那充满艰辛酸楚但也不乏温馨的童年的回忆，从此就离他而去，才十一岁的年纪，就过早地投入到复杂而又冷酷的社会。
而我今年也是十一岁，与阿廖沙闯荡社会时是一样的＇年纪，自己还是一个在父母关爱下的孩子，哪知道人间的艰难，也没为钱发过愁，更别说自己去想办法挣钱了，我们有着相同的年纪却那么不同的童年。
读完《童年》，我百感交集，为可怜的小阿廖沙而难过，为他有那样慈爱的外婆而欣慰，为残暴的外公而痛恨，为早逝的伊凡而伤心，为那样一个社会而不平。我想，接下来，我要继续阅读下一部《在人间》了，因为，我实在不想和小阿廖沙分别说再见啊。
小学生阅读心得卡制作篇十一
在小学生的阅读经历中，经典小说始终是不可或缺的一部分。作为经典名著，从古至今它们一直被奉为经典之作，具有不凡的艺术和历史价值。在阅读经典小说的过程中，我们能够收获不同于世俗的阅读体验，更深刻地领悟人性，感悟人生。在这篇文章中，我将分享我对经典小学生阅读的心得体会。
第二段：经典小说带给我的启示。
在我阅读《小王子》时，我领悟到“成人”这个词的含义，在王子的天真与成人的浅薄中，我看到了人性的柔软与脆弱。在《西游记》中，我了解到的是集体意识的重要性和责任感，团结合作才能迎接前方的挑战。《水浒传》则让我明白身份地位是无法遮掩真正的自我，正义、道德和情感的力量能够战胜一切。
第三段：经典小说对我的影响。
阅读经典名著，让我有了不同以往的思考方式和更广阔的视野。它们带给我的影响不仅限于阅读过程中，更是影响到我的生活。在面对挫折和失败时，我像《红楼梦》中薛宝钗一样坚强、豁达，不盲目追求物质，并且更加注重意义和价值的追求。
第四段：书籍丰富了我的人生。
经典名著丰富了我的人生，除了使我更有思想深度，更加注重品德，更能掌握人生的真谛之外，还让我从书本中了解到各种文化，使我的语文功底得到了很大提高。阅读《三国演义》《红楼梦》和《西游记》让我更加喜爱中国传统文化，也让我渴望去探寻那未知的更广阔的世界。
第五段：结语。
通过阅读经典小说，我成长了，并且更加真实地认识到了自己的人生。经典名著也许是对青春时光最好的见证，是世代传递的智慧和力量。我相信，它们会一直在我的人生路上与我同行，成为无限宝贵的财富，使我成为更好的自己。
小学生阅读心得卡制作篇十二
古人说“读书破万卷，下笔如有神”，这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。
孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次快乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的知识面，营造读书的家庭氛围，在学校和老师的“亲子阅读”倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。
我认为，陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，不宜对孩子的阅读管得太死。同时，还要与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让他学会观察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告诉他，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子会爱上在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读！接着读！”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。
平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的'思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多。
发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。
小学生阅读心得卡制作篇十三
今天的军训，对我们来说是最辛苦的一天，也是最难忘的一天，在人的一生中只不过是一瞬间，可它留给我们的却是永远也抹不掉的记忆。因为在这短短的一天中，我们学到了许多校园中、教室里、课本上根本学不到的知识，给了我们莫大的启示，凡事虽然看起来简单，但想做好它，却不是一件容易的事，必须付出辛勤的劳动，才能有所收获;也使我们懂得了纪律的重要性，无条件地服从命令是军人的天职，只有通过严格的训练，才能成为一个真正的军人，通过这次军训，我们更加崇拜当兵的战士们了。
军训结束了。望着教官们远去的背影，我的鼻子酸酸的。在军训这几天里，有太多太多让我难忘。我难忘那教官教我们叠的豆腐块被子，难忘那我们和教官一起在操场挥洒下的汗水。让我最难忘的，还是那帅气，温和的“追风教官”和昨晚上在泥地里练仰卧起坐。
小学生阅读心得卡制作篇十四
《京华烟云》是著名作家林语堂先生的一本有名的书。它描述了清朝灭亡后，民国时期北平几个典型的大户人家的生活，十分逼真的再现了那个时代的生活画卷。它是一部由好几篇小说联成的长篇小说，但不因此而成一部分散漫无结构的故事，而反为大规模的长篇。其中有佳话，有哲学，有历史演义，有风俗变迁，有深谈，加入剧中人物之喜怒哀乐，包括过渡时代的中国，成为现代的中国的一本伟大小说。
人生。之后，家国大变，木兰迁住杭州，从富家生长享用一切物质的安适，后变为村妇，过幽雅山居的生活，及最后变为普通农民，成为忍苦，勇敢，伟大的民众大海中的一滴水。父亲曾说：“若为女儿身，必做木兰也!”可见木兰是父亲的理想女子。她的这些精神也是我所敬佩的。
而在这部小说中也占据重要主角的莫愁，相对于姐姐木兰来讲，她又有自己的不同，能够说，木兰犹如灿烂明亮的春花，而莫愁好比匣中温润沉静的美玉。木兰的情绪变化迅速，遇见感动的事情，就会流泪，放在寻常事物上，令人觉得摔性无伪，而在关键时刻，木兰却缺乏莫愁处变不惊泰然自若的镇定。孔立夫被抓，姐姐姚木兰晕了过去，妹妹莫愁却挺着大肚子，沉着地应付警察，其雍容与大方的作派，令警察都肃然起敬，帮她丈夫说好话且来宽慰她。这份坚强与镇定，也十分可贵。莫愁又十分息事宁人，姐姐为她的丈夫晕倒，她看在眼里，却并无任何异样。这种能忍耐的享福的性格，也令人羡慕。犹如莫愁所说：“身为玉质，有利也有弊。玉永远不受污染，并且硬而脆。但是最精美的玉应当发柔和之光”，她，姚莫愁，就是那最温润柔和的美玉。她们受的是现代教育，却都有着传统女子的完美之处。
云虽然做尽坏事，却也真心悔改，为国捐躯;林语堂在这部小说里面处处体现了世间的爱与温暖，更从小群体小人生中折射出大的民族精神与开阔的家国前景。
《京华烟云》写于1938年，成于1939年，那时，我们国家正处水深火热之中，新无可待，旧无可取，林语堂犹能在《京华烟云》里秉承传统的忠与孝，赞成家庭伦理，而又倡导人生的智慧，极力鼓吹仁爱与慈悲，观之令人欢欣鼓舞，我想这就是林语堂与众不同的地方，也是这本书成功的原因之一。看了《京华烟云》之后，我似乎有一种如梦幻般的感觉，沉沁在书中情节里面，久久不能回味，让我的思想境界又得到了一次质的提升。
小学生阅读心得卡制作篇十五
孩子的成长过程中，阅读扮演着至关重要的角色。通过阅读，孩子能够开阔自己的眼界、丰富自己的知识、锻炼自己的思维能力。其中，经典小学生阅读更是具有格外重要的作用。在我眼中，经典小学生阅读不仅可以带给孩子知识和乐趣，更重要的是能够给孩子留下深刻的印象，培养他们的价值观和人生态度。
在我的经验中，经典小学生阅读可以是指一些经典儿童文学作品，例如《小丑与钻石》、《安徒生童话》等；也可以是一些经典文化知识，例如四书五经、三字经、百家姓等。在这些阅读中，孩子能够接触到不同的人物、故事、经典思想，通过感性和理性的认识，完善自己的认知和思考能力。
首先，通过经典小学生阅读，孩子能够获得知识和启发，丰富自己的视野和思想。这种开阔性的阅读能够让孩子深入了解自己的文化背景，领略不同的文化内涵，从而有一个更全面的认识和理解。其次，经典小学生阅读能够培养孩子的价值观和人生态度。孩子能够通过接受经典思想，学习到社会行为准则和思维逻辑等基本要素。最后，经典小学生阅读能够启迪孩子的想象力，拓展孩子的表达能力，从而提高孩子的审美能力和文学素养。
那么，怎样让孩子更加热爱并适应经典小学生阅读呢？首先，家长要有耐心，引导孩子慢慢适应。阅读中不同的人物常常代表着不同的思想和行为模式，孩子需要逐渐理解并善待这些来自不同文化的故事和意象。其次，家长需要给孩子提供充足的时间和条件，让孩子能够沉浸于阅读的世界之中。创造一个安静、舒适的阅读环境，鼓励孩子保持注意力，理解故事内涵，讲述自己的观点和理解。最后，我们可以结合实际情况，引导孩子进行相关的体验活动，例如家庭手工制作、电影音乐欣赏等，扩展孩子的阅读边界，更好地激发他们对经典阅读的兴趣。
第五段：总结。
通过阅读经典小学生作品，孩子能够受益终生。经典小学生阅读对于孩子的成长至关重要，它能够帮助孩子获得知识和启示，培养孩子的价值观和人生态度，启迪孩子的想象力，拓展孩子的表达能力。因此，我们应该引导和鼓励孩子多读经典小学生作品，让他们逐渐爱上阅读，从而收获更多的快乐和感悟。
