心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
语文新教师听课心得体会篇一
教师听课表是一种相对新兴的教育管理工具，它有助于促进教师之间的交流和学习。在这个工具的框架下，教师不仅能够分享教学方法和经验，还能够学习到来自其他教师的建议和意见。在过去的几年中，我参与了许多这样的听课活动，下面是我的一些心得体会。
第二段：体会一。
首先，我发现教师听课表可能会鼓励教师借鉴其他教师的经验，改善自己的教学技能。每个教师都有自己的风格和特点，但在听课的过程中，我们可以通过观察、交流和思考从其他教师那里学习到更多的知识和技巧。举个例子，我曾经在听课中研究过其他教师的教学策略，这些策略让我感到非常受启发，我试图将它们应用到自己的教学中。
第三段：体会二。
其次，教师听课表还可以培养教师之间的合作精神。在这里，我不仅指的是同学之间的合作，还包括与其他学校、其他领域的专家之间的合作。在很多场合下，我们接触到的常常是同龄人。然而，通过听课活动，我们有机会与教育同行建立联系，从而打破自己的思维狭隘。这种交流不仅有助于我们改善自己的教学技巧，还可以帮助我们在思考教育问题时不断拓展自己的视野。
第四段：体会三。
最后，教师听课表可以为我们提供建设性的反馈。教师听课表通常是通过同行评估来进行的，这意味着其他教师会给我们提供宝贵的反馈和建议。这种方式不仅能够让我们更加清晰地了解自己的教学成果，还可以让我们提高自己的教学水平。在这方面，我们还可以利用教师听课表的反馈来为自己的教学提供一个基础框架。
第五段：总结。
总的来说，教师听课表会对我们的教学、交流和合作能力产生深远的影响。这一工具是快速成长和全面提高的一个重要支撑，尤其是对于那些渴望提高自己的教学水平，同时也希望更好地了解教育环境和同行教师的人而言。这不仅需要我们的积极参与和大力推广，还需要我们深入探讨其实际应用和评估的意义和取向。
语文新教师听课心得体会篇二
一直想学一学优秀教师的作文教学，这次终于有了机会，近期我们到明水小学欣赏了一节作文教学优质课，济南明湖小学张岩老师以全新的理念、科学的设计、到位的指导赢得了听课教师的一致好评。
总结这次的收获，我想从以下方面谈一谈。
这是我们语文教师应该注意的教学点，学生的写作应该首先在教师的启发引导下，让心中充满要说的话，要表达的感情，并且能够实话实说，少一些老套的写作规范，用学生自己的方式、自己的话语来写。我们总是过多地想给学生改作文，其实反倒让学生的作文失去了他们少年的天真、幼稚的话语，这一点我们语文教师以后确实应该注意的。
在我们的作文教学中，往往感到缺少作文素材，存在没什么可写的问题。听了张岩老师的课，让我深深体会到，对于我们来说，不是缺少写作的素材，而是缺少发现、思考和想象。张老师时刻以生为本，教师只充当引导者。
即：让学生体会事务的多样性与统一性。学生作文之所以老套，缺乏创新是一方面，传统的思维、模式也让学生墨守成规，难以写成标新立异的文章。教学中让学生领会大千世界丰富多彩，事物内部是相互关联的，开发学生思维联想空间非常关键，本次“多因多果”编故事就着重培养学生联想思维能力。
引导学生写出真实的自我，首先得让学生学会观察生活，学会感悟生活。学校生活丰富多彩，家庭生活绚丽多姿，学生可以积累的东西实在是太多了。但是，学生的的观察与理解往往浮于表面，更多的需要我们教师在教学中的引导，使得学生深入观察、加深理解、感悟生活，把真实的生活通过语言文字表达出来，从而抒发健康、积极、向上的真情实感。
以上仅仅是我的一点浅见，在作文教学中还有许多东西要学，要改进的地方也很多，希望在以后的教学工作中与老师们不断探索。
语文新教师听课心得体会篇三
教师听课评心得是一种常见的职业发展活动，通过观摩他人的课堂教学，反思自己的教学工作，提升自身的教学能力和教育教学水平。从听课评心得的过程中，我深深地体会到了其重要性和价值，并逐渐学会了如何从他人的优势中汲取营养，不断完善自己的教学方法与风格。
第二段：感受他人的多样教育理念。
通过听课评心得，我有机会与不同学科、不同年级的教师进行交流学习，从而感受到他们的多样教育理念。每个教师都有自己独特的方式和风格，他们所倡导的教育观念如同一颗颗教育珍珠，让我学到了很多宝贵的经验。我发现，尊重学生主体地位、激发学生积极性、培养学生团队合作能力等都是一些重要的教育理念，这些理念深深地触动了我，激发了我继续努力提升自己的热情。
第三段：借鉴他人的优秀教学方法。
在听课评心得的过程中，我不仅感受到了他人的教育理念，在观摩他人的课堂教学过程中，我也借鉴了许多优秀的教学方法。有的教师善于运用多媒体教学手段，让学生在生动有趣的环境中愉快学习；有的教师善于开展小组合作学习，培养学生的团队意识和协作能力。通过观摩他人的教学方法，我不断地完善自己的教学方式，使我的课堂更加丰富多彩，更有效地提高学生的学习效果。
第四段：改进自身的教学方法与风格。
听课评心得不仅是借鉴他人的优点，更是反思自身的不足之处。通过观摩他人的课堂教学，我不断地反思自己的教学方法与风格，找出不足之处并加以改进。比如，在教学过程中，我注意到自己的讲解方式不够生动有趣，因此，我开始尝试运用更多的互动式教学方法，引起学生的兴趣和参与。我也发现自己在课堂管理上存在一些问题，因此，在其他教师的指导下，我开始关注学生纪律的管理，努力营造一个有秩序和和谐的学习环境，有效地提高了学生的学习积极性和效果。
第五段：总结与展望。
通过长时间的听课评心得活动，我深感收获良多。这不仅是对其他教师的认可与尊重，更是一种针对自我教育的完善与提高。从他人的优点与不足中，我不断吸取营养，改进自身的教学方式与风格，提高教学质量。未来，我将继续参与听课评心得活动，与更多的优秀教师交流学习，不断挑战自我，为学生提供更优质的教育教学服务。
通过上述的五段式文章，我对教师听课评心得体会这一主题进行了全面的展开。从感受他人的多样教育理念、借鉴他人的优秀教学方法、改进自身的教学方法与风格等方面进行了分析和论述，并总结了听课评心得的重要性和价值。希望这篇文章能够给广大教师在听课评心得活动中提供一些启示和帮助，促使他们不断改进自身，提高教育教学水平。
语文新教师听课心得体会篇四
作为一名氓教师，我始终认为，教师要不断学习，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。因此，我经常参加各种培训和听课活动，从中汲取教育的智慧和经验。最近，我参加了一场关于教师发展的听课活动，从中获得了很多启发和收获。
第二段：实地观摩。
在这次活动中，我选择了观摩一位优秀教师的课堂。这位教师教授的是语文课，她不仅在教育教学理念上有独到之处，还在教学技巧上有独特的风格。在她的课堂上，学生们积极参与，充满了求知的热情。我注意到，这位教师注重培养学生的阅读兴趣，通过“读书破万卷，下笔如有神”的手法，激发了学生的学习兴趣和主动性。同时，她还注重培养学生的团队合作精神，通过小组合作的方式，让学生们在互相交流中提高自己。
第三段：感受与启示。
观摩这位优秀教师的课堂，让我深受启发。首先，我明白了教师的教育教学理念非常重要。这位教师强调培养学生的阅读兴趣和主动性，给予学生自主发展的空间，这和我之前的教学方式有所不同。我以前更注重知识的传授，而忽视了培养学生的学习兴趣和能力。其次，我意识到了课堂的组织和控制对学生的学习效果起到了重要的作用。这位教师通过小组合作的方式，让学生们在相互合作中提高自己，并培养了学生的团队合作精神。我反思自己的课堂，发现我没有充分利用小组合作的方式，使学生们在互相学习、互相促进中提高自己。
第四段：改进措施。
在这次听课的过程中，我也发现了自己的问题。为了提高教育教学水平，我决定采取一些改进措施。首先，我要注重培养学生的学习兴趣和主动性，而不是单纯追求知识的传授。我将通过设置趣味性的活动和课堂互动，激发学生的学习热情。其次，我要注重课堂的组织和控制，充分利用小组合作的方式，让学生们在相互学习、互相促进中提高自己，并培养他们的团队合作精神。最后，我将加强自己的教育教学理念的研究和实践，不断提高自己的教育水平。
第五段：总结。
通过这次听课活动，我对教育教学有了更深入的认识。优秀教师的课堂给予了我很多启示和反思，让我明白了教育教学理念、课堂组织和控制对学生的学习效果起到了重要作用。我将以此为契机，不断学习提高自己，为培养优秀的学生而努力。同时，我也希望更多的教师能积极参与各种听课活动，相互交流经验，共同进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
语文新教师听课心得体会篇五
为期几天的外出学习虽然非常辛苦，但收获也很多。为此，我非常感谢学校给我提供了这次不可多得的学习机会。不仅让我对新课程标准有了更进一步的理解，同时让我近距离的感受到每位教师的教学风采及精湛的教学艺术。下面把此次学习的收获分享给大家。
（一）谈参赛课呈现的亮点和优点。
1、能够突出主题，即对于教学目标把握定位准确，能正确认识和体现新课程的理念，表现为：
（1）参赛课都体现以人为本，以学生发展为本。
（2）参赛教师注重师生互动，生生互动。
（3）参赛教师积极引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
2、全面贯彻“三贴近”原则，教学设计、教学环节丰富多样，可操作性强。如：小组讨论、辩论、现场采访、调查报告、你说我说大家说、诚信卡，实话实说，小品表演，漫画，小品ab剧、才艺等等。既增加了课堂容量，也增强了趣味性，学生会积极性被充分激发出来。学生展示了他们丰富的想象力和出众的才华，一个比一个精彩。所有参赛教师选用的题材均是最新的，也是最贴近学生生活的。
3、教学手段新颖。
所有参赛教师无一例外使用了多媒体辅助教学。课件新颖、活泼，动态精致，实用性强，本次优质课比赛有一个镜头印象丰常深刻，那就是每当老师讲完课后，便有很多人围上去，要这位老师的联系方式并复制课件以做参考，既体现出大家积极学习的劲头，更说明参评老师的课确实有过人之处。课件充分结合学生生活实际，又与当前社会热点相连接，体现了思想品德课的特色。如呼市王会会老师的课给听课老师和学生的感触很大，能更好的体现德育目标，她利用断臂钢琴王子刘伟的故事警示人们，要珍爱生命，老师根据自己的特长——演讲。结合视频资料感动了在场所有人。
4、注重发挥学生的`主体作用，引导学生自主合作学习。
这次讲课，很多老师非常注重对学生的引导。如《让生命之花绽放》一课中，赤峰松山四中的老师在授课中利用刘伟的故事贯穿整个课堂教学中，通过教师设计的每一个问题把学生如同引入一个水草丰美的百花园，他们的热情一下被调动了起来，他们不由自主的找到了问题的答案。教学游戏生机昂然，教师避免了繁重的讲解，而是让学生在活动过程中自然得出结论。
当然，我也发现其中存在一些不足，略谈几点：
1、没有充分发挥教科书的引领功能，创造性的使用教材。
有的老师上课时抛开课本上的经典事例不用，自己费尽周折寻找材料，反而不如教材上的通俗易懂，有的老师整堂课都侃侃而谈，环节一个接一个，事例、故事让人目不暇接，而课本却几乎没有时间让学生看。再有，事例的选取应多用正面材料，血淋淋的反面材料让学生触目惊心，反而是一种误导。
2、情景设计没有很好的进行优化，生成的东西少，预设的东西多，教学的探究性与开放性不够。
有的老师设计的活动一节课不下六七个，过多过滥。有的视频故事好。但设计的问题不到位，探究却没有充分展开。课件制作效果很好，实用性不强，有的环节设置过于简单，却偏要学生讨论交流，白白浪费时间。再就是教师过于强调传统，强调课本知识点，对学生冒出的思维的火花视而不见，课件牵着老师，进而牵着学生，面对学生缺少理智点评，不能及时捕捉，限制了学生的思维。
3、没有合理运用评价机制，只是简单的重复，教学机智不够。不少老师让学生发言，活动不少，但学生表现后老师的评价却很让人失望。如有的活动小组讨论后，要学生总结，学生总结的很经典，老师的点评却很失败。再就是学生说的不怎么样，老师却给予高度评价，明显有失公平，让人听了很不舒服。还有就是不管学生怎么说，老师总是用“很好”“不错”几个字敷衍过去，不利于学生积极的发挥。再者通过老师的评价学生也能很好的看出一名老师素质的高低，同时，老师在充分准备课的同时，也要提高自己的教学机智。教师授课中总是想让学生回答问题，按照自己的思路走，如果学生回答不到老师所要的答案，教师就不停地问来寻找所需的答案，不能随机应变。
4、忽略了学生的个性差异，学生参与活动的参与度深刻度不够。尊重学生，使每个学生都有不同程度的收获才是一堂好课，应该看到，有的课存在偏快，偏难现象，只有几个或少部分学生反映过来，老师便忙处理，而大部分学生还没明白是怎么回事。长此以往，他们肯定会失去信心与兴趣。老师在设计时应充分考虑大部分学生能反映的程度，提问时注意给学生思考的时间，注意尽可能多的面向大多数学生，让每个学生都能找到自己的闪光点，树立自信。
5、对问题的设定层次性不够，太笼统或模糊不清。
如出示材料或视频后，问学生“你感悟到了什么，你认识到什么”，学生不知道要回答什么或学习什么，还有的甚至出现了知识性错误，有的教师课件非常粗糙，出现掉字，漏字，错别字，这些都是不应该出现的。
6、教师授课中缺乏深度和广度，重难点突破不够。
以上是我听课后粗浅认识，这次难得的机会犹如打开了一扇窗子，让我更充分认识到自身存在的不足，明确了努力的方向。对提高自己的业务能力是一个很好的指导。
听课后专家以及评委对当前思品课中存在的问题以及新课程标准进行了解读，也让我收获不少。
首先，赵虹老师强调授课要围绕教学目标，使三维目标整合在一起，强调要在“记”中学，“做”中学，“悟”中学。
其次，现场教师提出问题，赵虹老师解答，其中关于“小组讨论的必要性”这个问题给予解答。
1、个人完不成时，需小组交流。
2、讨论的问题有没有价值。
3、讨论时间要充分。
4、要面向全体（分工要明确）。
5、教师必须参与，起主导作用。
然后，赵虹老师针对思品课提出了相关的建议。（附页）最后，利用一下午的时间对新课标进行了分析、解读。（详见课件）。
总之，通过此次外出学习真是受益匪浅，今天能坐在这里和大家共同分享，也是希望我们能都有所启示，对我们的教学有所帮助，再次感谢学校，给我这次交流的机会，学习的机会，谢谢！
语文新教师听课心得体会篇六
第一段：介绍听课背景和目的（150字）。
近年来，教育领域的快速发展使得教师们需要不断提高自己的专业能力，以适应新时代的需求。为了帮助教师们更好地成长和提高教学质量，学校和教育部门常常组织听课活动，让教师们相互分享教学经验，取长补短。作为一名教师，我有幸被选为听课教师，并参观了一堂精彩的语文课。在这次听课过程中，我有了许多收获和心得体会。
第二段：课前准备和思考（200字）。
在参观这堂课之前，我仔细阅读了教案，并提前了解了课堂教学内容和目标。同时，我也思考了自己在教学中的一些问题和困惑，希望在听课过程中得到启发和解答。在整个听课过程中，我特别关注了教师的课堂组织能力、师生互动和学生参与度等方面。
第三段：观察与体会（400字）。
这节语文课是一堂古诗赏析课，教师运用了多种教学方法，使得学生们能够积极参与并理解古诗的内涵。首先，教师采用了多媒体展示的方式，通过图片、音频等形式介绍了古诗的背景和作者等重要信息，激发了学生对古诗的兴趣。然后，教师通过开放性问题的提问，引导学生们分析古诗的诗意和表达方式，培养了学生的思辨能力。在整堂课中，教师将学生分组，进行朗读和讨论，让学生们在小组内相互倾听和交流，提高了学生的合作能力。同时，教师还通过反馈和点评，及时指导学生，帮助他们提升自己的诗歌写作水平。在这堂课上，学生们踊跃回答问题，积极参与互动，教师课堂组织能力和学生的参与度令我深感敬佩。
第四段：反思与思考（300字）。
通过观察这堂课的教学过程和学生的反应，我开始反思自己的教学方式和方法。首先，我认识到教师的角色是引导者和指导者，应该注重启发学生的思维，而不是简单地灌输知识。其次，我意识到提问是激发学生思考和参与的重要方式，我应该更加注重问问题的方式和技巧，引导学生从多个角度思考问题。最后，我也意识到合作学习对于培养学生的合作能力和交流能力非常重要，我要设计更多的合作学习活动，让学生在合作中共同进步。
第五段：总结与展望（150字）。
通过这次听课体验，我深刻地认识到课堂教学的重要性和影响力。教师在课堂上扮演着引导者和榜样的角色，他们的教学方式和方法直接影响着学生的学习效果和兴趣。我将抓住这次机会，不断反思和总结自己的教学经验，不断提高自己的专业能力，更好地服务于学生和社会。同时，我也期待和教育部门继续合作，组织更多的听课交流活动，为教师们提供更多的成长机会和平台。
语文新教师听课心得体会篇七
经过这次听课，使受益匪浅，我觉得在教育教学方面收获很多，虽然三位教师的教学风格各异，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下头谈一谈自我的听课心得：
首先，充分调动学生进取性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。三位教师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不一样层次学生的学习热情，顾及到了全班学生，增强了他们的自信心和参与意识。听课时，我异常注意了三位教师在教学实践中采用了不一样的调动学生进取性的方式，并且互动模式多样，采用看图、看动画、传话、形象大使、大小声、套用中文歌曲旋律的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
其次，三位教师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。三位教师采用师生对话谈论有名的`地方引出新课资料，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，对英语产生兴趣，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中；教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精美，容量也相当大。我个人认为李阳阳教师能够留给学生足够思维空间，教学生多读几遍，帮学生降低难度，学生回答问题就会更进取，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。杨教师的整堂课富有活力，学生的情绪高涨。
再者，三位教师有针对性地因层施教，分层设计课堂教学，并根据习题的难易程度提问学生，促进他们的参与意识，到达学会学习的目的，使不一样层次的学生都能在不一样程度上体会学习的成就感。张淑敏教师是注重学生灵活性题目的训练，开发其创造性思维，经过pairwork合作学习、共同讨论，巩固所学知识，灵活运用知识，培养学生探究学习的本事。张教师以自我的热情去感染了学生，教学中适当降低了教学难度，给足情景和关键词来操练，帮忙中、差生消除了自卑感，缩小不一样层次学生之间的差距，做到循序渐进，行之有效。
最终，三位教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现两位教师基本有以下几个共同特点：
3、教态亲切，表情丰富，充满活力。在课堂上能简便，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；吴教师就是以自我的活力感染学生，坚持了学生整堂课的热情。
语文新教师听课心得体会篇八
化学省优质课这两天在商城饭店举行，刚好今天没课。果断向领导申请去听课。8点到的时候人主会场已经坐满了，2楼的分会场也全是听课的老师。化学人在任何时候都是勤奋进取的，我上学的时候，我们化学系常常是学校所有院系里最爱占座的。（虽然不是好习惯，但是反映了大家听课的积极性）收获特别大。
很多老师把《舌尖上的中国》，《中央新闻》，《奔跑吧兄弟》中的化学知识搬到课堂上，不仅吸引了学生的兴趣，丰富了课堂，还充分整合了平时生活中的资源，把这些资源从科学角度更全面的分析。也有老师引用网上影响力比较大的新闻：多吃保健品好吗？补钙用什么……这个可以学习借鉴，平日我们看的新闻、电影、电视节目等最自己学科相关的都可以先记录下来。
很多老师把课上的眼前一亮的感觉。因为同样的一节课，设计的很精彩。比如说：以小组赛的形式贯穿整节课，以知识树的形式总结知识点，以健康之花的设计吸引人。很多化学实验，老师们只是告诉学生会有什么现象，但是展示老师却把“铁树开花”、“点燃氢气泡”等实验现场做了。每一课只要有一个亮点就足够了。
评委老师最后说很多老师粉笔字不过关，我立马想到了自己，其实我的粉笔字也是需要练的。另外，普通话以及上课语调能否抑扬顿挫也是老师必须做到的。活泼的语气我听了都喜欢，学生肯定更喜欢。平时就有意识的培养学生小组合作等能力，只有这样他们才能越来越优秀和自信。
这些优秀的老师们，他们大多都能从我们的平凡生活中发现知识的美，然后把自己的发现展示到课堂上，就成了一节优质课。虽然我们的工作比较单调，接触的人比较少，但是可以在平淡中创造精彩，成就自己！
语文新教师听课心得体会篇九
第一段：引言（100字）。
在教育工作中，听课是教师专业发展的重要环节之一。作为被听课教师，我常常通过参与听课，来学习其他教师的教学经验和教学方法。这一过程不仅是对我教学能力的提升，也是对我职业素养的增强。在过去的几年中，我积极参与听课活动，并从中获得了许多心得体会。
第二段：体验感受（300字）。
通过参与听课，我深刻感受到了专业知识的广度和深度。在教研活动中，我了解到了各种不同课程和学科的教学方法和教学思路。对于我来说，这是一次知识的盛宴，能够不断拓宽自己的教学视野。同时，我还发现，在教学的过程中，每个教师都有自己独特的风格和特点。通过听课，我不仅能够学习到丰富的教学经验，还能够看到不同教师的特点和优点，这对于我提高自己的教学水平，具有极大的帮助。
第三段：沟通交流（300字）。
除了对个人教学水平的提升外，参与听课还有助于建立良好的师生关系。教育工作需要不断的沟通和交流，而通过听课，我有机会与其他教师进行深入的交流，了解他们在教学中的困惑和疑惑，同时，也能够分享自己的教学心得和经验，互相借鉴、共同进步。通过这样的交流，我发现各个学科的教师都有着相似的教学困惑，因此，在现实中，只有当教师们走到一起，进行深入的交流和研究，才能够解决这些问题，提高教育教学质量。
第四段：师德塑造（300字）。
听课的过程中，我也更加深刻地理解了作为一名教师应该具备的师德。通过观摩其他教师的上课过程，我体会到了他们对待学生的耐心、关爱和尊重，以及对教学的热情和责任感。作为一名教师，我们不仅要有着扎实的学科知识和教学技能，更需要具备良好的师德，以身作则，引导学生向善向上。通过听课，我看到了许多充满正能量的教师，他们用自己的实际行动影响着学生，这使我更加坚定了做一名优秀教师的决心。
第五段：反思与改进（200字）。
听课不仅是一次学习的机会，更是一次反思和改进的时刻。通过观摩他人的课堂，我能够发现自己在教学中存在的不足之处，及时进行反思，并提出改进的方法。比如看到某位教师在教学中注重培养学生的创新能力，我也会通过合理的组织课堂活动和激发学生的兴趣，来增强学生的创新思维能力。通过不断反思和改进，我相信自己的教学水平会不断提高，为学生提供更好的教育服务。
总结（100字）。
通过参与听课，我不仅拓宽了自己的教学视野，还加深了对教育工作的理解和认识。通过与其他教师的交流，我学到了很多宝贵的经验和教训，从而提高了自己的教学水平。同时，通过观摩他人的课堂，我也反思自己的不足之处，并努力进行改进和提升。我相信，在未来的教育工作中，这些经验和心得将继续为我带来更大的帮助和收获。
语文新教师听课心得体会篇十
20xx年x月x日，我参加了xx联校在xx小学举行的小学数学名师团队观摩研讨活动。这对我们来说是一次很好的学习机会。观摩了两位教师的优质课和各位教师的精彩点评，让我受益匪浅，感受颇深。我有以下几方面的心得体会：
李教师的《垂直与平行》，由猜一猜教师的性格引入，激发了学生的学习兴趣，在探索新知的过程中很好地应用了课件，手势。用关联词说一说平行线概念，能够和语文学科联系起来。巩固练习题很有针对性，在练习过程中有意的培养了学生的思维习惯。在本节课最终做了一个手指操，这样学生自然加深了平行于垂直的概念。
董教师的《百分数的意义和写法》，采取贴近生活的话题篮球比赛引入，使学生将数学知识与实际生活联系在一齐。引课、导课层层递进，由易到难，有必须的梯度。把百分数带到句子中。在最终用成语故事说出百分数，这样使。学科和学科之间联系起来。
两堂各有千秋的数学课，有着共同的优点：
1、从学生身边的实际生活及学生感兴趣的活动出发，让学生感受到数学来源于生活及数学的趣味性。
2、在课堂教学中，采用直观教具、投影仪等生动形象的教学手段，能使静态的数学知识动态化，不但能激发学生学习的进取性，并且学生学到的知识也能印象深刻，永久不忘。
3、在数学课堂教学中，经过多样化的练习，是帮忙学生掌握知识、提高运用知识的本事，培养学习兴趣，发展逻辑思维的有效途径。在数学练习中采用多样的题型，使练习资料灵活多样，富趣味味性。
4、两位教师在教学过程中，都对学生给予了鼓励性的评价，能更好的调动学生的进取性。
在今后的工作中，我应当努力的方向：
作为一名青年教师，各方面都很欠缺，我们还要不断地学习，不断地丰富自我。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高口算本事，驾驭课堂的本事，语言表达本事等等。仅有这样才能更好的完成教育教学工作。
认真研读新课标，多听老教师的课，不断丰富自我的教学经验，不断地学习，琢磨，不断地完善自我的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。精心设计课堂活动，注重实效。不能只搞花样，而没有实效。
记录自我每一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平；丰富自我的教学资料；记录教学再设计，每节课后，对教学情景进行全面回顾总结，根据本节课的.教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自我的教学本事。
数学并不是简单的计算一下，比较一下后就此结束，而是一个综合体。学生学的每一单元资料都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应当让学生理解到数学的情感教育。
参加本次教研活动之后，我对小学数学有了新的认识，也开阔了眼界，尤其在课堂改革上。作为一名教师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很多，我会努力完善自我，提高自身的道德素养，严格要求工作，经过不断地学习和交流，尽快使自我成长为一名德才兼备、业务精湛的教师。
语文新教师听课心得体会篇十一
备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。我才认识到《女娲补天》这篇文章原来也可以这样设计的那精美的多媒体更让我心动！使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。
注重学生的主体地位注重让学生成为课堂的主人老师仅仅起到穿针引线的作用让学生自由畅谈谈谈自己的心得体会。比如何先成老师在《匆匆》中让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见积极性很高自己表达心中的感想。
注重反复朗读。好文章是用来读的无论是现代文还是文言文老师都把朗读当作理解文章的必要途径借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。比如：张老师在《匆匆》中让学生反复诵读描写环境的句子在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力学生从中也深刻理解了文章的内涵。让学生在朗读过程中体会到了课文中语言的描写手法。
注重有效地延伸领悟其义。在拓展延伸这一部分刘敏老师为大家出示了《黄鹤楼送别》这首诗歌让学生更加深刻透彻地体会到了离别也是美只要我们有发现美的眼睛感受美的心灵世间万物一切皆美。课堂上只有教师的.精心指导才能造就课堂深层次的延伸。
就是老师所特有的魅力比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术谁能将它演绎得好就能抓住学生的心。在上课时这些老师的语言魅力深深的折服了了我；尤其是课堂教学评价的语言对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生帮助学生享受成功的喜悦树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员学生的自评和互评能让学生明白自己的得失反思自己的行为改正自己的缺点学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。而在这一环节老师也都对学生的回答做出了相应、合理的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确但老师还是要感谢你的勇气和胆量”“你说的观点很有创见非常可贵老师想请你再响亮地说一遍”“这个地方你再读上一遍老师相信你一定会有新的感受和发现”――――――以上这些评价我认为既是对学生感悟结果的评价也指向了学生的感悟态度指导了感悟的方法。同时其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生只要用心去做我们是能办到的。
听了这些教师的课之后，我想：在以后的教学中，我应当在课堂上注重学生学习方法的培养，让他们从小养成一种良好的习惯。突出学生的主体性。在课堂上慢慢地培养学生合作讨论的方式，使自己的教育教学不断地充实。同时，我也深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分提升学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，使自己不断成长。
语文新教师听课心得体会篇十二
第一段：引言（150字）。
近年来，听课已成为很多教师自我提高的一种途径。作为被听课的教师，多少有些紧张，不知道该如何面对这一经历。然而，经历过多次被听课后，我逐渐认识到对教学的反思和总结的重要性，以及通过这种方式改进自己的教学方法和技巧。下面，我将分享几点我在被听课过程中的心得体会。
第二段：积极面对（250字）。
当我知道自己将被其他教师来听课时，内心多少会有些紧张，担心别人会挑毛病。然而，我意识到这是一个机会，一个提高自己的机会。因此，我积极面对这个挑战，认真准备每一堂课。我会仔细安排每一个步骤，准备相关的教学资料和案例，以提供给听课的老师足够的参考和理解。同时，我也会认真思考和准备一些教学的亮点和互动环节，以吸引听课者的关注，进一步扩大教学效果。
第三段：倾听他人的意见（300字）。
每一次被听课后，我都会邀请听课教师提出意见和建议。这些反馈对我来说非常重要，因为它们来自于其他教师的专业观点和经验。我了解到，在其他教师的指导和帮助下，我能够更好地认识到自己教学中存在的不足之处，并通过提升课堂管理能力、改进教学方法等方面改善自己。因此，我鼓励听课教师提出实质性的建议，同时我也会紧密关注听课教师的意见，并根据自己的理解和实际需求进行合理的改进。
第四段：不断反思和总结（300字）。
听课只是一个环节，真正的关键在于听课后的反思和总结。因此，我会进行反思，问自己在教学过程中有什么可以改进的地方。同时，我也会向其他教师请教，探讨他们对我教学的看法。在总结上，我会认真分析听课教师的反馈意见，提取出对我教学具有指导作用的经验，并加以运用。
第五段：改进教学的实践（200字）。
听课不仅仅是为了得到别人的赞许，更重要的是能够在听课的基础上改进教学方法和提升教学质量。因此，我会尝试将听课教师提供的建议付诸实践，并进行反复的试验和调整。通过对教学环节、教学过程和教学内容的改动，我可以逐渐改进和完善自己的教学方案，从而提高教学效果。
结论：总结和展望（200字）。
通过多次的被听课经历，我认识到，积极面对、倾听他人意见、反思总结和改进实践是我提高教学质量的有效途径。我期待在未来的教学中继续接受他人的监督和指导，以进一步提高自己的教学能力和专业水平，为学生创造更好的学习环境和教育效果。
