范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
上学第一天祝福语篇一
第一天上学是每个孩子都难以忘怀的时刻，它标志着我们开启了一个新的人生阶段。我还记得那天早晨迷迷糊糊地睁开眼睛，躺在床上还感觉有些不真实，不敢相信自己已经长大到可以去学校上学了。下面，我将用五段来描述我第一天上学的心得体会。
第一段：早晨的兴奋与困倦。
早上，我被妈妈按时叫醒，经过了一夜的激动和紧张，我感觉自己的精神有些不够充沛。坐在床上，我害怕起床，心里又有些期待，急切地想去看看新学校，认识新的朋友。虽然昨晚妈妈给我准备好了一切，可是我还是紧张。直到我洗漱完毕，穿好新衣服，背上书包，准备走出家门的那一刻，才发现自己对这一天怀有复杂的情感。
第二段：在校园中的探索。
来到学校，我看到一群群陌生的面孔，此时的我感觉自己好像一个小鱼儿被抛入大海之中。不过，和我一样的小朋友还有很多，大家彼此之间都是新面孔，大家互相瞅瞅、打量打量，试图找出一个可以交流的窗口。老师带领我们参观了学校，介绍了各个教室的功能和使用方法。虽然有些地方我还不太熟悉，但是我感到学校这个大家庭充满了生机和活力。
新的同学是我第一天上学里最让我期待和担心的部分。我明白与合作是非常重要的，因为有时成功与否是互相影响的。我试着走近几个同学，和他们交流，看看能否找到认同感。开始时我有些羞涩不敢开口，但是随着交流的深入，我渐渐找到了适应的感觉，遇到了几个志同道合的朋友。那一刻，我感觉到自己已经融入到这个集体之中，我不再孤独。
第四段：老师的指导与陪伴。
在这第一天上学的旅程中，老师给了我很多帮助。她给我们讲解了学校的规章制度，分享了学习的方法和经验。老师告诉我们，班级是一个团队，我们要互相帮助，共同进步。在各种课程和活动中，老师总是耐心地引导我们并鼓励我们去探索学习的乐趣。我意识到老师是我们成长路上的指引者，她会在我们需要的时候伸出援手，给我们力量和希望。
第五段：特别的收获与成长。
第一天上学虽然紧张，但是也有许多美好的回忆。我通过与新同学的的交流，结交了新朋友；通过老师的指导，对学校有了更深入的认识。我现在意识到，上学并不只是为了学习知识，它还是一段美好的人生旅程。在这个过程中，我将学会更好地与人沟通和合作，提高自己的综合素质。未来的日子里，我会保持对学习的热爱和积极的态度，继续努力，不断成长。
总结：
第一天上学的心得体会让我感受到了成长的喜悦，也学到了许多重要的课堂外的知识。在未来的学习和生活中，我会保持这份纯真和努力，勇敢地面对困难和挑战，不断追求更好的自己。这段宝贵的经历会成为我人生成长旅程中的一个重要的里程碑。
上学第一天祝福语篇二
今天我抬着沉重的心情来学校，今天是上学的第一天。我讨厌死了。
上学真烦。今天我5年级了。真快嘿嘿，在上学的路上见到了以前同学。他没搭理我。在路上我想:o(︶︿︶)o唉以前的同学没了。现在学校换班了。想哭啊。交些新朋友多难啊。我了解我自己。我是个好难交朋友的人。到了学校教室里。随便找个座位坐下了。一看全班同学。没一个认识的。倒霉了！！！不过多久。老师来了。说道：同学们好。我姓周，大家可以叫我周老师。
大家们都5年级了。应该都会。
自我介绍。
了吧？我一听到就手脚发麻。我胆子小。怎敢站在讲台上自我介绍。我祈祷别叫到我。周密同学请你自我介绍下。
上学第一天祝福语篇三
第一天上学，是每一个孩子成长的重要一天。新的同学、新的环境，都让我感到兴奋又有些紧张。我记得当我走进教室时，有许多陌生的面孔。班主任老师帮助我们做了简单的自我介绍，让我们相互了解，大家也都变得热络起来。逐渐地，我开始适应这个新环境，跟新同学们交流，慢慢地放下了内心的紧张。
第二段：体会到严肃认真的学习氛围。
在新学期的第一天，老师向我们介绍了学习的规则和要求。她告诉我们要努力学习，要遵守纪律，要互相尊重。在上课的过程中，我逐渐体会到了学习的严肃认真。老师们讲解知识的时候，我全神贯注地听着，希望能够记住更多的知识。同时，我也看到了同学们都很专注地学习，大家互相鼓励着，争取取得更好的成绩。这种学习的氛围让我感到激动和向往。
第三段：获得新知识，拓宽眼界。
在第一天上学，我们开始学习新的科目和新的知识。我喜欢数学和语文，所以当老师开始讲解数学和语文的时候，我格外认真地听着。老师通过举例、讲解，让我们对数学和语文有了更深入的了解。我学会了解算式、解方程，学会了欣赏古诗词、书写好字。除了数学和语文，我还学习了新的科目，如英语、科学等。这些新的知识让我眼界开阔，世界变得更加广阔。
第四段：参与班级活动，增强团队意识。
在第一天上学的下午，班主任老师组织了一些班级活动。我们一起玩游戏、参加团队互动，增进了我们之间的了解。通过这些活动，我发现班级中的每个人都有自己的特长和优点，大家团结一致，相互帮助，我们可以共同面对困难，一起取得进步。这些班级活动不仅让我感受到了团队的力量，也锻炼了我的沟通和合作能力。
第五段：展望未来，积极向上。
第一天上学的体验让我明白，学校是一个全新的世界，在这里我将学到更多的知识，认识更多的朋友。我要积极面对每一天的学习，努力提高自己。我会养成良好的学习习惯，不断充实自己的知识，培养出色的能力。我相信，只要我一直坚持下去，未来的路会越走越宽阔，我会变得更加优秀。
总结：
第一天上学是一个全新的开始，是一个追求知识、培养能力的起点。适应新环境、认识新同学，感受学习的严肃认真，获得新知识，参与班级活动，展望未来，这些都是我第一天上学的心得体会。我相信通过自己的努力，我一定可以在这个全新的学习环境中取得好成绩，变得更加优秀。我期待着未来的每一天，充满着希望和憧憬。
上学第一天祝福语篇四
明天是贝贝，从今天晚上开始，他就一直缠着妈妈问：“妈妈，我能把玩具带到学校去吗？你知道小学的教室里有厕所吗？妈妈，我不认识小朋友怎么办……”总之，他要担心的事可多了。妈妈抚摸着贝贝的头，微笑着说：“宝贝，别担心，明天到了学校，你自然就知道了。早点睡吧，小学生上学可不能迟到。
晚上，贝贝梦到了自己背着书包上学去，在学校里，贝贝遇到了很多新鲜有趣的事。
一大早，贝贝就起来了，因为他记得昨天晚上妈妈说过小学生上学时不可以迟到的。起来的第一件事，就要整理自己的小书包，这在幼儿园的时候，贝贝就已经学会了。可是有很多很多东西要带去新学校：爸爸买的蜡笔、舅舅哎的卷笔刀、阿姨送的铅笔盒，当然还有一年级的新课本……很快，小小的书包就变得鼓鼓的。但是还有一样最重要的东西没带，怎么办呢？那是姐姐送的拼图，这可是贝贝最爱的玩具，因为它可以变出很多很多好玩的东西，他是一定要带去新学校和新同学一起玩。而且，万一老师上课很没劲呢，贝贝还可以拿出来玩。可是妈妈说了，小学生上课是不能玩玩具的。“那到底带不带呢？”想着想着，贝贝有点心烦了，不过管不了那么多，贝贝偷偷把拼图塞进书包。
拿好所有的东西，贝贝上学去了。
“叮铃铃……”等贝贝走进教室，上课铃响了，第一节课开始了。
上课原来是很有趣的！可是一节课好长，上到一半时，贝贝想起放在书包里的拼图，他好像和同学一起玩。“怎么还不下课呢？”想着，贝贝有些坐不住了，他偷偷地从抽屉里拿出拼图，但贝贝知道，小学生上课是不可以玩玩具的。“你以为我忘记了吗？”贝贝自己跟自己说了这句话，便继续听老师上课。
当老师说“下课”时，大家就开始走动起来，贝贝马上拿出拼图和周围的同学一起玩，很多同学都是第一次看到这么好玩的玩具，一下子，围观的同学越来越多了，贝贝不停地用拼图变出新的东西给大家看。突然，上课铃声响了，贝贝赶紧收起玩具，放进书包，大家也都回到自己的位置上认真听讲。
第二节是数学课，老师要求学生们把尺拿出来，同学们都很快地把事先准备好的直尺从铅笔盒里拿出来。可是贝贝下课的时候只顾着玩拼图却把这件事给忘记了。于是，他急急忙忙打开书包，满书包翻，忽然，“哐”的一声，所有的东西，连同心爱的拼图一起撒在地上。一下子，全班同学都转过来看着贝贝，老师也轻轻地走过来说：“下课时就要做好课前准备，知道吗？”贝贝脸红了，这时他真想找个地洞钻进去。“下次我一定不会忘记了。”贝贝对自己说，大家也都转过身去，老师继续上课。
这一节课，贝贝听得很认真。可是等到快要下课的时候，麻烦的事就来了，贝贝想上厕所了。一下课，贝贝就冲出教室找厕所，可是，可是厕所在哪儿呢？贝贝东跑西跑，可就是找不到厕所的影子。“啪”，贝贝一不小心撞在一个大姐姐身上。
“对，对，对不起。”贝贝红着脸说。
“没关系，可是你怎么了，好像很急的样子。”大姐姐问。
“我……我想上厕所，可是我找不到厕所在哪儿。”贝贝不好意思地挠挠头。
“我带你去吧。”贝贝跟着大姐姐，找到了厕所。
放学的时间到了，老师叫小朋友到学校门口排队。妈妈已经早早地等在外面。回家的路上，贝贝牵着妈妈的手，一边走一边把在学校发生的好玩的事情告诉了妈妈。
妈妈听了，微笑着说：“我的贝贝真能干，慢慢地，你就是一个真正的小学生了。”
上学第一天祝福语篇五
暑假即将过去，又到了开学的时候。暑假里过得轻松自在的日子已经深深烙在我的记忆中，暑假越来越长，更使我变得懒散起来。上学的第一天，我既期待又忐忑，对新的学年有着无限的幻想和期待，同时也感到有些不安和懒散。但是，那么长时间的假期后的第一天，我发现心里隐隐带着一丝遗憾，迎接新学年的第一天，我颇有些感触。
正值暑假的最后几天，虽然还是暑假，但是我已经迫不及待地想要上学了。毕竟，懒散了那么久也有些无聊了。对于新学年的开始，我心里充满了期待和憧憬。我期待在新的学期里能够遇到新的朋友，结交更多的知己；我憧憬在新的课程中能够有更大的突破和进步。这种期待和憧憬推动着我坚定地迎接新学年。
然而，当我真正踏足校园的那一刻，我突然感到有些失落和焦虑。一切都变得陌生，新的同学、新的老师、新的学科，都让我感到有些不适应。尤其是与以前的同学分开，开始与新的同学相处，我不知道该如何与他们交流，如何与他们相处。这种陌生感和不适应让我有些紧张和不安。在排队等候进教室的时候，我不禁有些后悔，有些犹豫，不确定自己是否能适应这个全新的环境。
然而，当我进入了教室，亲眼见到了新的同学和老师时，我发现我的担心是多余的。新的同学对我都非常友好，他们主动地与我交流，帮助我适应新的环境。老师们也非常热情地引导我们融入新的学习生活。他们为我们设计了丰富多彩的入学教育活动，让我们更好地适应新的学校和班级。在新的同学和老师的帮助下，我的担心逐渐消失，我渐渐地放松下来，而且开始喜欢上这种新的环境。
随着上课的开始，我逐渐融入了新的学习生活。新的课程让我充满了好奇和探索的激情。每天上课都过得井井有条，老师们讲的内容也很吸引人，学习变得更加有趣和有意义。在课间休息的时间里，我与新同学们交流日常生活，我们相互分享着喜悦和烦恼。在每一堂课上，每一次活动中，我都不断地学习和成长，也逐渐发现自己的潜能和兴趣所在。这让我深深感到上学是一个不断进步和成长的过程，我渐渐爱上了学校这个大家庭。
上学的第一天，虽然有些迷茫和不适，但是最后却收获了很多。在新的学年里，我发现了自己的好奇心和探索精神，也发现了自己与他人交流的能力和勇气。上学的第一天，让我意识到生活中总是会有一次次的新的开始，我们需要用积极的态度去迎接和适应。每一次新的开始都是一次学习和成长的机会，只要我们保持开放的心态，勇于面对新的挑战，我们都能收获更多的成长和进步。
暑假第一天上学，我收获了许多，明白了人生中的每一次新的开始都需要用积极的态度去面对，才能走得更远。在新的学年里，我将怀着憧憬和热情，用积极的心态去面对和适应，迎接新的挑战和机遇。我相信，只要保持好奇心和学习的态度，不断努力，我一定能在新的学年里取得更好的成绩和进步。
上学第一天祝福语篇六
开学第一天，我高高兴兴的背着书包去上学，到了教室，我的心里有一种说不出的开心和激动，因为我见到了我半个月都没有见着的同学了！其实，我一直都把他（她）们当作自己的亲兄弟姐妹，开心！
开始上课了，首先，给我们上课的是金老师，我看见她很可爱！
我喜欢开学第一天！当然，我更喜欢上学！
上学第一天祝福语篇七
漫长的寒假结束了。今天我们，我早早的被妈妈从梦中叫醒，我信心十足的背着书包向学校走去。
在去学校的路上，我边走边想，我的那几位好朋友见到我会是什么表情？我思念得尚老师是否还带着麦克风跟我们说话？不，不会了，她休息了一个假期，嗓子肯定好些了。不知不觉我已经走到学校了。完了，我们今天升国旗，我来晚了。于是我一溜烟的跑到教室放下书包，飞快的跑到升旗的地点。
新的学期开始了，我要改掉我上学迟到的毛病，在新的一学期里，我将用一种饱满的精神状态迎接新的学习任务。
上学第一天祝福语篇八
第一天复课，我早早就起了床，迫不及待地赶往学校，想要第一时间见到老师和同学。
刚到校门口，看见同学们正在校门口有序排队。每隔1.5米站一人，每人接受完体温检测并双手消毒后才允许进学校。
到了班级，班级里吵吵嚷嚷的。确定没进错班级，这是我们班的作风。
下课时间，我看见了好朋友曾小胖。她寒假里绝对发福了（意思就是胖了），整个人感觉圆滚滚的。她妈妈在朋友圈发了她的减肥打卡，但是看样子她没有坚持下来。
课堂上，我看见了我们可爱的语文老师黄老师。虽然口罩遮挡住了他的半边脸，但还是可以看见他胖胖的脸蛋。黄老师活像一只胖胖的狗熊，好可爱的语文老师。
来到小卖部，一天的好心情全没了。小卖部本来有两个货架是放零食的，里面有各种小包的膨化食品，辣条、小鱼干之类的零食。可是现在，有半边小卖部都用来做医务室了。小卖铺里再也没有了零食，只有笔和本子，连水都没有了。呜呜呜，学校的一大乐趣没有了。
学校的一切那么美好，我再也不要宅在家里了，还是学校好玩。
上学第一天祝福语篇九
1、理解故事内容，懂得小学学习生活的基本特点。（重点）。
2、能仔细观察图片，猜测贝贝上学时的心情。并讲述自己对上学的感受。（难点）。
3、对小学生活产生向往。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
ppt幼儿用书。
一、谈谈自己的上学心情，引出主题。
2、出示ppt1教师小结小朋友的感受。
二、学习故事。
1、出示ppt1。
（1）师：明天是贝贝第一天上学，晚上睡觉时，他会和妈妈说什么呢？
2、ppt2。
师结：贝贝还是将拼图带去学校了，结果会怎样呢？
师结：贝贝知道小学生上课是不能玩玩具的，他控制了自己，继续听老师上课。
4、ppt4师：
（2）贝贝这样做会发生什么情况呢？
5、ppt5师：
（1）第二节是数学课，你看到了什么？为什么会发生这样的情况？
（2）我们听听老师是怎么说的？
6、ppt6（1）下课了贝贝又怎么了？如果是你会发生这样的情况吗？为什么？
7、ppt7师讲述内容。
三、完整欣赏故事。
师结上小学时的要求，并请幼儿现在就学会按小学生的要求来要求自己。
转眼间，孩子已经在幼儿园学习、游戏了三年，马上就要进入小学。上小学是幼儿步入正规教育的开始，进入小学后，幼儿在生活习惯、学习方式以及人际关系等方面面临许多的变化，这是幼儿生命历程中的'一个重要转折，顺利度过这个转折期，对幼儿日后身心健康的发展及顺利完成小学阶段的学习都具有重要的意义。为了能够让孩子们尽快的适应小学生活，我们开展了主题教学活动“我要上小学了”旨在让幼儿初步了解小学生活，激发幼儿向往上学、想要上学的情感。
“上学第一天”这堂课的活动目标为1。理解故事内容，感受贝贝上小学时的心情，讲述自己对上学的感受。2。对小学生活产生向往，懂得小学学习生活的基本特点。通过谈话引出故事《上学第一天》接着讲述故事，通过提问“贝贝在上学前担心的问题是什么？”“如果是你你会担心什么？”“贝贝第一天上学，在学校里发生了哪些事情让你印象深刻？为什么？”让幼儿初步了解故事内容，以及贝贝小朋友第一天上小学时遇到的问题和他的表现。在第二遍讲述的时候通过结合挂图，很好的完成了目标2。
通过平时对孩子的观察，我发现我们班一部分孩子很喜欢偷偷的从家里带一些玩具或者是一些好吃的藏在书包里，偷偷的和小朋友进行分享。所以我把故事中关于描述拼图的那几段单独拎了出来，通过讨论，孩子们总结出了上学带玩具会影响自己的学习就算是在课间玩耍也会对下节课的学习产生一定的影响。很多孩子一下子联想到了那些经常带玩具来幼儿园的小朋友，“老师经常带玩具来和小朋友玩的！”一听就着急了，“我下次再也不带了！”
通过《上学第一天》的学习，孩子了解了很多有关于幼儿园与小学的不同之处。为了做好幼小衔接，我们还组织了参观小学的活动，主要让幼儿懂自己长了，很多事情要学会控制自己，约束自己，自己能自己管好自己。
上学第一天祝福语篇十
那年秋天，我七岁了。每一天我都很喜欢看蓝蓝的天、白白的云，一个人游走在山间地头，找寻那快要成熟了的毛薯。毛薯可好吃了，不管是藤上结的圆溜溜的果儿，还是埋在地里的毛乎乎的块根，拿来烧着吃或者煮着吃，都特别的香甜可口。以致于忘记了上学，也从未想到过读书。大人们都很着急，不知道用什么办法叫我去上学读书，这一拖就是半月。
有一天，聪明的二姐突然高兴起来了，刘海下全是灿烂的笑容。她见我爱吃毛薯，就烧好几个放在竹背篓里，然后问我想不想吃，我当然想吃了，于是连连点头。二姐说，想吃就自己爬进背篓里去要。我不知是计，叉开腿就爬进去了。二姐见我爬进背篓了，背起就走。我坐在背篓里，一边剥着毛薯一边津津有味的吃着，不知不觉已到了前头湾。我见情况不妙，不知二姐在玩什么花样，于是就闹着下来。二姐不管这些，她边哄着我开心，边背着我继续走。过了前头湾，来到了香独坳，翻过香独坳，就是一段下坡路。这段下坡路是石梯，有两百二十八级，只不过没那么规则罢了。二姐背着我走下这些石梯，每走一步，我就被震一下，好像坐飞机一样，有一种快要落下去的感觉。走完石梯就是盘坡路，过了盘坡路，我们来到了水井坳。水井坳有一水池，水清澈见底，凡路过这里的人，都喜欢歇一歇：乘凉的乘凉、喝水的喝水。可今天的二姐，却没有停下来，到底是为什么呢？我百思而不得其解。正冥思苦想中，突然听到“咚”的一声，田家长垌到了，刚才那一声是背篓的着地声。二姐累得满头大汗，刘海全粘在脸上了。二姐顾不得擦汗，就把我抱了出来，领着我走向一户热闹的农家。
该不会是开会，抑或是宴会吧？我思忖着。只几步路，就进了农家大门。我抬眼一看，只见黑压压一片的人正坐在堂屋里，越过人群看到的是一个人正在黑板前讲着、写着、比划着、、、、、、哦，我终于明白了，原来是上课。二姐对我说，你就在后面听课吧。这时，有人拎来了一把高椅子让我坐，又有一个人拿来一支白色粉笔叫我在旁边的柱头上写字。我挺直身子看黑板，黑板上是一行一行好看的粉笔字，可我一个也不识。其中有一个字却非常的简单，只一横一竖，这不就是“打介头”吗？（“打介头”是一种游戏，一长一短两根小木头，短根横在长根上，抛起短的，用长的打出去，远者胜。）于是，我用粉笔在柱头上比划着写，先横后竖，再横后竖，写了好几个。因木头柱子不够圆滑，横不平，竖也不直，凹处只隐约可见。后来还写了什么，我已经记不得了。我只记得，用粉笔写字，很好玩。放学之后，二姐把我领走了。这一次，她不再背我走。在回家路上，二姐问我会写字了没有，我说会写了个“打介头”，并用手比划着，二姐看了，只是会心一笑。
回到家，吃过晚饭，见两个哥哥在高桌子上点灯看书学习，我也踩着凳子趴在高桌子上凑热闹，还不时用食指点着口水在桌面上练写白天学来的“打介头”（“十”字），心里乐滋滋的！
第一天的读书活动就这样结束了。现在回想起来，我似乎觉得：正确的引导真的能够改变一个人的人生轨迹。
上学第一天祝福语篇十一
20xx年的9月，秋高气爽，我穿着妈妈嘴里说的西红柿炒鸡蛋拌米饭的校服，背着新书包，开始了我的一年级生活。
一大早起床，很兴奋的我穿上了妈妈放在床边的校服，等妈妈走进来叫我起床的时候我已经开始洗漱了，妈妈站在一边笑呵呵的说：“这么快就把西红柿炒鸡蛋拌米饭就穿在身上了。”我开始没有懂妈妈为什么这样评价我的新校服，后来妈妈在上学的路上解释说因为我的校服是红色黄色加白色的远远看去就是一道香喷喷的菜。
这就是我上学的第一天，我的妈妈是不是很搞笑哦，我快乐的一年级生活就这样开始了。
来到了新的班级里，居然没有一个是我幼儿园的好朋友，面对一张张陌生的脸庞，我都不知道该怎么去跟新朋友聊天玩耍了。
还记得没过两天我就认识了新朋友，我认识的好朋友是潘语涵和夏艺源，他们俩站队的时候一个在我前面一个在我后面，就这样认识了。
夏艺源是一个爱扎着两个麻花辫的小姑娘，我还记得是她主动跟我说话的，我还记得她跟我说的第一句话就是问我叫什么呢。
中午吃饭的时候，我又认识了李子怡和邓茗馨。
我的第一天就在介绍自己中结束了。
上学第一天祝福语篇十二
第一段：引言（100字）。
暑假是孩子们最期待的假期，但第一天上学也是让人们感到悲伤和兴奋的日子。作为一名学生，我经历了许多个暑假的结束和新学年的开始。在暑假第一天上学的这一天，我收获了许多美好的回忆和宝贵的经验。
第二段：新学年的期待（200字）。
暑假第一天上学，我满怀期待地走进了教室。通过和老师的交流，我了解到新学年将有许多有趣的活动和学习内容。我迫不及待地想要学习新知识，结交新朋友。在这一天，我提前为自己定下了许多学习目标，希望能够在新学年中取得更好的成绩。
第三段：遇见新伙伴（300字）。
暑假第一天上学，我在班级里又遇到了一些老朋友，也结识了一些新伙伴。我们彼此介绍自己的名字、兴趣爱好和暑假经历。通过这些互动，我发现我们有着共同的爱好和梦想，我们很快就成为了好朋友。与新伙伴们相处的过程中，我学会了分享、合作和互助。我们一起度过了愉快的第一天，心情变得更加开心和快乐。
第四段：新学习的挑战（300字）。
暑假第一天上学，老师给我们布置了一些新的学习任务。我发现新学年的学习内容比以前更加深入和有挑战性。在课堂上，我需要更加专注地听讲和做笔记。在完成作业时，我需要更加细心和有条理。这给了我一些压力，但我也明白只有通过克服困难才能成长。我坚信自己能够战胜这些新学习的挑战，取得更进一步的进步。
第五段：分享与展望（300字）。
暑假第一天上学经历给了我很多宝贵的体会。在新学年开始的这一天，我收获了新的朋友、新的知识和新的挑战。我认识到学习不仅是一种任务，更是一种乐趣。通过与同学们的互动和老师们的指导，我明确了自己在新学年中的目标，并决心为之努力付出。我希望通过自己的努力，取得更好的成绩，在未来的学习和生活中取得更多的成功。
总结：（100字）。
暑假第一天上学，作为学生，我在这一天里受益匪浅。我体会到了友谊的珍贵、学习的动力和挑战的机会。我相信在新学年中，我将继续努力学习，与伙伴们一起成长。暑假第一天上学对我来说是一个新的起点，一个充满希望和激情的开始。
上学第一天祝福语篇十三
开学第一天，我高高兴兴的背着书包去上学，到了教室，我的心里有一种说不出的开心和激动，因为我见到了我半个月都没有见着的同学了！其实，我一直都把他（她）们当作自己的`亲兄弟姐妹，开心！
开始上课了，首先，给我们上课的是金老师，我看见她很可爱！
下课了，我目送金老师，回到她的办公室直到看不见。我开始和同学们玩了，很快乐……。
数学课最有趣，他说了一句话，我们顿时捧腹大笑：以后，练习本必须用“文海”如果高馨恬用“黑海”的话，哼哼……还没等吴老师说完全班大笑，还有一次，吴老师给我们讲题时大屏幕的门开了，一闭就开…。。终于，吴老师关上了。
英语课上，老师就问了一个问题，唉，可怜，没人回答，英语老师只得讲上个学期的学习情况，让我们自己看课本，真没劲儿！
来源：
请保留文章来源信息和原文链接！
上学第一天祝福语篇十四
漫长的寒假结束了。今天我们第一天上学，我早早的被妈妈从梦中叫醒，我信心十足的背着书包向学校走去。
在去学校的路上，我边走边想，我的那几位好朋友见到我会是什么表情？我思念得尚老师是否还带着麦克风跟我们说话？不，不会了，她休息了一个假期，嗓子肯定好些了。不知不觉我已经走到学校了。完了，我们今天升国旗，我来晚了。于是我一溜烟的跑到教室放下书包，飞快的跑到升旗的地点。
新的学期开始了，我要改掉我上学迟到的毛病，在新的一学期里，我将用一种饱满的精神状态迎接新的学习任务。
上学第一天祝福语篇十五
读了小豌豆上学的第一天，我也想起来我第一天上学的情形。
由于是妈妈第一天送我上学，没掌握好时间，去学校的路很堵，妈妈就绕了一圈，把我送到学校西门，校门口已经没有多少小朋友进入了。
可是还是有很多大哥哥大姐姐站在那里，是其中一位姐姐把我带到了一六班教室，一进教室，教室里已经坐了好多好多小朋友，老师让我先找个座位坐下，我刚坐下，老师就说：“吃饭啦。”我大吃一惊，原来我来的这么晚呀。
上学第一天祝福语篇十六
第一天来到韩国就让一个小混混敲了一笔竹杠，情绪十分、个性、尤其得不爽。我拖拖沓沓地走回离那里不远的新家，一进门就听到妈妈的柔腻声音：“我的乖女儿回来喽？玩得开心吗？”但是他们俩却没有一个动弹的，依旧靠在一齐窝在真皮沙发里。
“还好啦。”我无精打采地回应，依然为自己的不幸感叹着。
“显勋，咱们女儿看来很无趣呢。”
“噢？那明天就去新学校熟悉一下吧。”金叔叔笑脸如花，温柔似水。（好像是用来形容女人的词语？嘿嘿，他真是那个神态嘛。）。
慢着！什么什么学校？明天？我的嘴一下张得好大，估计一个鸡蛋塞进去很简单。我在韩国的屁股还没有坐热呢，就这么着急把我推出去？没天理啊！
“妈妈，我需要休息几天嘛！我正是长身体的时候，缺少休息是很影响身高的啦。”我撒着娇跺着脚，偷眼看向他们。上学？从幼稚园就开始不歇地拉磨，当然要趁此时机多玩几天啦。
金叔叔很认同地点着头，很心疼我的样貌，hoho，有戏耶。
老妈也跟着坚定地点着头：“是啊，霏霏的身高的确不够标准哪。是得加强体育锻炼了，明天必须要去学校，多参加几个体育兴趣社！”我差点摔倒。老妈有够强，啥时也斗但是她。她眼睛眨呀眨，闪过一抹狡黠的狐狸样。
第二天下午，去学校的路上。
“金叔叔，为什么上这所学校啊？”真是纳闷，家门口明明有一所中学，偏偏要来这个需要坐公交车四站地的学校。
“因为那里是贵族学校，学生的家庭背景都很良好啊！你妈妈说，这样有利于你结识优秀的成功男人。哈哈……”金叔叔一边开车，一边哈哈大笑。
“金叔叔！”我的脸都红了。老妈的嘴巴怎样也不给我留点面子，好像我来那里就是为了谈恋爱似的。
首尔国际尚高？
名字很耳熟嘛？管他熟不熟，反正是又跳进火坑了。
二年六班。我可怜巴巴地站在讲台上，旁边杵着一个面相凶恶的班主任——他虎背熊腰的胖高个子，一脸横肉。怎样跟电视里韩国老师的形象大相径庭？竟然还叫什么‘朴白甫’？我被他斯文的名字与粗犷的长相刺激得满身鸡皮疙瘩。
“都给我闭嘴！这天有位新同学来，表示欢迎！”朴老虎大声安排。我已经在心里自动喊他朴老虎了。
看来韩国人很不懂礼貌，竟然只有稀稀疏疏的几下掌声。我顿时脸热腿软，开始紧张起来。这么不好的开头，很让我悲哀哪。
“大家好，我叫林霏霏。很高兴能够来到那里，请大家多多关照。”我根本不敢看下面的一群蚂蚁，只能盯着地面背完台词。
“你去最后一排跟李闵赫坐一齐吧。”老虎说完就出门吸烟去了，剩下百无聊赖的一群学生瞪着好奇的眼睛封锁着我。我干咽一口唾沫，不知该怎样办。我在心里烦死了自己的胆小如鼠，每次应对众人时就不知所措。
“切，来个丑丫头，还想跟咱们闵赫坐一齐。”一个高个子女生摆弄着钢笔不怀好意地对我吐着舌头。
“真是的，也不照照镜子。”又一个跟随者，带着黑圈眼镜的胖妞。
“行了，人家刚来嘛，下课肯定会被二班的玲珑请走的！”这些女生为何都对我这样反感？我又不漂亮，又不富裕，又不张狂。我谨慎地挪下讲台，唯恐被谁的一只脚绊个大马趴。
男生都死了吗？怎样没有说话的？
“虽然不是多漂亮，也能够啦！”最后有一个男生说话，却是如此可恶，他的一句话引来全班的哄堂大笑。我的头都快钻进地里去了，眼泪在眼眶里打着转转。
“别理他们，坐到那里。我是李闵赫，你的同位。”一只大手向我伸来，我怀疑地抬头望去，一个带着温暖笑容的男生站起来。他白皙的皮肤，大大的眼睛，咖啡色的软发跟他红润的圆嘴交相呼应，很好看而且一身平易近人的气息。好高的个子，我只有他的肩膀高，这使他不得不低头弯腰向我表示着友善。
上学第一天祝福语篇十七
时间过得真快啊，一个寒假就这样过去了。今天是开学第一天，新的一个学期也开始了，我又可以见到老师和班级里的同学们了。
开学第一天，我就早早地起了床，把早上该做的事情都做完了，就背着新书包高高兴兴地上学去了。到了我们的班级，我等到潘老师来，就拿出寒假作业交给老师。收好寒假作业后，我们就开始上课了。下课的时候，大家又在一起玩游戏，一起说说过年的事，真高兴。
一瞬间，马上又到放学的时间，我们排着整齐的队，走出了校门，家长都在迎接我们呢！我们跟潘老师说了一声：“再见”，就高高兴兴地回家了。今天真开心啊！
上学第一天祝福语篇十八
活动目标：
1、感受歌曲活泼、轻快的旋律，学习用愉快的情绪演唱歌曲。
2、通过学唱歌曲，培养良好的听音乐与唱歌习惯。
3、在歌曲意境的渲染下，产生对上学的美好向往。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点：
1、重点：了解歌曲内容，学唱歌曲。
2、难点：用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感。
活动准备：
视频，课件。
活动过程：
一、导入，谈话引出话题。
师：“小朋友们，再过不久我们就要成为一名小学生了，说说你的心情怎么样?为什么?
二、引导幼儿感受歌曲的旋律。
1、欣赏歌曲，了解歌曲内容，感受歌曲旋律：
(1)完整欣赏歌曲第一遍。
提问：歌里的小朋友心情怎么样?
(2)再次感受乐曲。
提问：你听到歌里唱了些什么?
(2)教师与幼儿一起回忆歌词内容，教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。
师：为了让小朋友们更快的.学会这首好听的歌，老师把它做成了一张图谱，小朋友们可以看着图谱学唱歌曲。
2、听唱结合，初步学唱歌曲：
(1)教师弹唱歌曲，幼儿学唱。
(2)幼儿轻声跟唱，教师告诉幼儿歌曲处理的地方：
如，“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展。
“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性。
“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。
“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心。
(3)播放音乐，幼儿看教师手势进行轮唱。(提示幼儿要面带微笑，用好听的声音唱)。
3、幼儿表演唱：
(1)请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。
三、小结。
师：上学是一件多么美好幸福的事情呀，我们小朋友一定要好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习。希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。
活动反思：
1，动情的范唱打动学生。
《上学歌》是一首朗朗上口的歌曲，简单易学，因此我根据一年级学生的年龄特点，从学生的性格和心理需求入手，为学生创设轻松愉快的课前导入，我用动情的范唱在加上合适的动作吸引学生的注意力，让学生有学习歌曲的热情和欲望。
2，以讲故事的方式理解歌曲内容。
歌曲所唱的内容非常生动有趣，在教学过程中，我以讲故事的形式让学生理解歌词内容，
让他们从小故事中理解音乐活动的课，这样他们就能在强烈的兴趣的支配下，积极参与音乐活动，很快学会歌曲的歌词。
3，创编动作加深印象。
在教学过程中，歌词采用拟人化的手法表现“太阳”，“花儿”,“小鸟”，让学生自己创。
编动作，来表达歌词的含义可以让学生更加深刻的理解歌词，记住歌词，加深印象。
但是在实际教学中也发现不足之处。
1,歌曲最后一句“长大要为人民立功劳”这一句含义学生是不够理解，在下次教学过程。
中应深刻挖掘一下，解决这一难点。
2.在整体唱的时候，我不应该局限在集体演唱，而应该以各种形式来演唱歌曲，在今后的教学中，我不断的反思，不断的总结，不断的提高自身的教学水平!
