每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
下雨的时候钢琴曲谱完整版篇一
2、能用连贯语言讲出角色间的对话。
3、教育幼儿同伴间要互相团结。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞。
一、出示雨伞,引起幼儿的兴趣。
提问:1、这是什么?(雨伞)。
2、我们是在什么时候用雨伞?
3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办?(请幼儿带着个问题安静的倾听故事)。
二、学习故事。
1、交待故事名称,教师有表情清讲故事一遍。
2、提出问题:(1)故事的名称是什么?
(2)故事里都有哪些小动物?
(3)故事里讲了一件什么事?
3、利用角色图片、背景图片教师有表情的讲故事一遍。
4、提问:(1)小兔子玩着玩着天怎么样了?
(2)小兔子用什么办法避雨?
(5)小兔子看到小伙伴被雨淋湿时,它是怎么样做的?
5、利用角色头饰,请部分幼儿表演幼儿,启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)。
6、启发幼儿说一说:“如果下雨,手中没有雨具,我们还可以用什么方法避雨?”
三、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。
由于去年一直以来我们语言课题组的研究目标就是“培养孩子们质疑问难的能力”,因此这学期他们的问题质量有了明显的提高,如今天我班开展了故事教学活动——《下雨的时候》,在听故事前,我先给孩子们欣赏了第二幅图片,然后鼓励他们提出心中的疑惑,孩子们提问的积极性出乎我的意料:“小兔子为什么要(用手)蒙着头呀?”“小蘑菇怎么飞到天上去了呀?”“小兔子为什么闭着眼睛呢?”“小兔子为什么要张着嘴巴?”“小兔子的耳朵为什么没有竖起来呀?”“天上怎么下雨了呀?”“路上的花怎么开得这么大呢?”……对于孩子们的疑问我没有马上给予解答,而是让他们带着这些疑问来听故事,自己寻求答案。
因为有了一定的目的性,孩子们听得也特别认真,并且老师在讲故事的过程中设置了一些悬念,让他们来预猜结果,最后让孩子们在理解故事情节的基础上进行了表演,把活动推向了高潮,这样他们在活动中始终保持着浓厚的兴趣。
本次活动让孩子们先看、再想、接着问、然后听、最后演,始终将孩子们放在主体地位,使孩子们的观察能力、思维能力、语言能力和想象能力都得到了充分的发展,收到了较好的效果。
下雨的时候钢琴曲谱完整版篇二
“轰隆隆,轰隆隆”雷公公重重地敲起藏了好久的大鼓。“呼呼呼,呼呼呼”天上的白云不知什么时候变成了乌云。“哗啦哗啦,哗啦哗啦”乌云妈妈的孩子——小雨滴唱着歌儿,顺着天空中无数的滑梯,滑了下来。有的落在城市中,有的落在乡村里,有的落在草丛中,有的落在大树上,还有的落在不远处的岩石上。
有一个巨大的花园,里面有着许多的花花草草,还有一只小白鸽。其中有一朵花对旁边的草说:“看呀,下这么大的雨,把我这漂亮的裙子都弄脏了,我们还是到那块大岩石下面躲躲吧!”小草坚决地说:“不行,雨就是我们的命根子,没有了水,我们就无法生存。”“去嘛,去嘛!”小花摇着小草,小草摇摇头,没有说话,尽情地享受着雨露的滋润。小花可等得不耐烦了,她不理小草,自己悄悄地躲到岩石下面。
这时,小草望着小白鸽脖子上挂着的铃铛,灵机一动,想出了一个好办法。
小草高声喊道:“小白鸽,小白鸽!”小白鸽听见了,飞向小草,“咕咕,听见了,听见了,咕咕!”小草在小白鸽的耳边轻声细语了一番,小白鸽听了微笑地点点头,飞向了天空。
小白鸽干什么去了呢?原来,它飞上天去找风婆婆了,让风婆婆把小白鸽脖子上的铃铛取下来,挂在树枝上。
风越来越大了,树上的铃铛也摇了起来,“轰隆隆,哗啦啦,叮呤呤,叮呤呤”雷公公、雨娃娃、铃铛一起演奏着欢快的乐曲。
小草情不自禁地跳起舞来,别的花儿们也跳起舞来。小草走到岩石下,看见那朵小花在哭,便问:“你为什么哭呀?”“我,我想和你们一起跳舞。”“那就来吧!”小草高兴地说。
过了一会儿,雨停了,天空中架起了一座七彩桥,风婆婆温柔地抚摸着小草、花儿和小白鸽,说:“这是送给你们的‘友谊’桥!”
是呀,友谊是联结心灵的纽带,瞧,花园里的小伙伴们笑得多美呀!
下雨的时候钢琴曲谱完整版篇三
设计意图:
在观察中,我发现我班孩子自控能力差,常常以自我为中心。他们喜欢独占独抢玩具,还有部分孩子喜欢不声不响自管自地玩显得不合群,缺少合作意识,碰到别人有困难,默不关心。如在下雨的时候,由于地滑,有个别孩子摔到在地,我在观察中发现,我班孩子,任其跌之,不知到关心别人,为此,通过故事《下雨的时候》让孩子尝试着关心他人,初步体验关心他人的快乐。
目标:
1、在成人的帮助下,感受关心同伴的快乐。
2、乐意学说故事中的对话。
准备:下雨的背景图一张,插图动物小鸡,小猫,小兔各一只,头饰各一只若干片叶子.
过程:
1、教师:“小朋友,你们瞧,我是谁?”
小兔们,我们一起去草地上玩好吗?(放录音:小兔跳)。
2、听“大雷下雨”声。
教师:“哎呀!不好啦,下雨了!这么大的雨,我们该怎么办?(幼儿发言讨论避雨的办法)你们瞧!地上有许多树叶可以请它来帮忙吗?(引导幼儿把树叶当伞顶在头上)。
3、教师:小白兔,我们快回家吧!
你们听到谁在叫呀?它怎么拉?为什么叫?
小鸡被雨淋湿了,它会怎么样?
我们快想办法帮助它呀!(引导幼儿集体学说对话)。
我们快往前走吧!小白兔,你们看那是谁呀?(小猫)。
小猫被雨淋得“喵喵叫”我们该怎么办?(引导幼儿集体学说对话)。
4、雨停了,我们找个地方休息一下(幼儿回座位)。
老师把刚才在草地上的事编成了一个很好听的故事,你们想听吗?
老师边讲述边出示图片:
提问:
1、故事的名字叫什么?
2、故事里有谁?
3、下雨了,小白兔想了什么办法避雨?
6、小兔,小鸡真会关心人呀,我们也一起来帮帮小猫?(集体——个别对话练习)。
7、小猫说:谢谢你们。
8、雨停了,太阳出来了,小白兔,小鸡,小猫玩得真高兴。
下雨的时候钢琴曲谱完整版篇四
今天下午上活动课的时候,讲着讲着外面打了几次雷,其中有两次雷声特别大,所以我们休息了几分钟,去厕所的时候发现厕所里也下雨了,里面有好多水。后来把窗子关了,声音可以听清楚了,同学的'妈妈给我们讲了一个好听的动物童话故事。
上完兴趣课后发现我们的小花园里面全都是水,土也冲出来了,里面都可以游泳了;另一边的花园就变成稻田了,里面也有很多水。我和奶奶走回来,发现路上的水也很深,淹没了我的小腿,很多车的车轮也淹没了。
妈妈被堵在路上了,九点多才回来,爸爸到现在还没能回来……真是好大的一次很大的暴雨啊!
下雨的时候钢琴曲谱完整版篇五
一只可爱的金丝雀出生了。金丝雀妈妈去捕食了,窝里只有她自己。“哗哗哗”你听是春雨因为呀!小金丝雀好奇极了,小心翼翼地探出了头,结果一不小心就掉了下来。
“哎哎呦呦”小金丝雀痛苦地挣扎着、拼命地扑棱着翅膀,这才发现刚才掉下来的时候被树枝划破了,划出了一个大大伤口,伤口不停地流出鲜红色的血液。小草哥哥看见她受了重伤连忙派出救援队,用自己嫩绿的枝叶包裹住金丝雀的伤口。可是,天还在下雨,她哀求着:“不要再下雨了,不要再下雨了。”雨婆婆听见了金丝雀苦苦哀求的声音就让雨停了下来,雨停了,变成“落汤鸡”的金丝雀又渴又累,消耗了许多的能量的她躺在草丛上一动不动。
小草给她了几点水珠,还帮她找虫子吃,吃完了以后,体力恢复了一些的金丝雀就努力地飞翔,飞得越来越高,飞到第二个枝头时候看见了妈妈,她体会到飞翔带给自己的喜悦,兴奋地和妈妈说:“妈妈,我还可以飞得更高,望得更远,我一定可以的.,但是在途中还有许多朋友帮助了我,使我学会了团结友爱。”
下雨的时候钢琴曲谱完整版篇六
有一天,刚放学,天上下起了倾盆大雨。可是,有两位小朋友没带雨伞。老师看见了,连忙跑过去把自己的雨衣给了那两位小朋友。旁边走来一位小女孩,小女孩看见老师在雨中淋雨,她走过去给老师撑伞。老师见了,直夸她:“你真是一个有爱心的好孩子。”后来,她们都笑了。
下雨的时候钢琴曲谱完整版篇七
1、大胆讲述故事中的对话,理解词语:顶、蹦蹦跳跳。
2、感受关心别人和被别人关心的快乐。
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4、欣赏并理解故事,能在集体前复述故事《下雨的时候》。
故事课件,小兔、小鸡、小猫的胸饰若干、纸做的大荷叶
一、用下雨声导入活动,激起幼儿兴趣。
1、放下雨声,师说:“小朋友们听!这是什么声音?你什么时候听到这种声音的?”
2、讨论:天下雨了,我们用什么方法来避雨?
3、我们一起听一听小白兔用什么方法来避雨的?
二、师完整讲述故事,幼儿欣赏。
1、师有表情地完整讲述故事
2、初步理解故事内容,教师进行提问
(1)故事的名字叫什么呀?
(2)故事里有哪些小动物?
(3)小白兔用什么方法来避雨的?
三、分段欣赏、理解故事《下雨的时候》。
1、提问:小白兔在草地上是怎么样走路的?它在草地上干什么?(模仿理解“蹦蹦跳跳”)
2、忽然,下起雨来了,小白兔想了什么好办法来避雨?(理解“顶”)请幼儿用动作来表现“顶”。
4、后来,小白兔和小鸡又碰到了谁,它们是怎么对小猫说的?
四、提问:
你喜欢故事中的小白兔吗?为什么?
五、玩模仿游戏,学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)
2、师幼一起进行表演。
六、教师小结
今天我们听了故事《下雨的时候》,知道小白兔是个会关心、会帮助同伴的好孩子。那我们在幼儿园里也要象它那样,和小朋友相处时团结友爱,互帮互助,这样我们就能成为爸爸、妈 妈和老师眼中的好宝宝啦!
《下雨的时候》这个故事的内容生动、有情节且比较简短,又有重复的对话,很适合小班幼儿。下雨是孩子们生活中常见的,下雨没带避雨的工具也会经常碰到,但对于小班幼儿来说,他们都在大人的呵护下,下雨天没带雨伞难得遇到,这方面的经验比较缺乏,那么, 故事《下雨的时候》就告诉我们遇到困难要学会动脑筋,想办法解决,学会关心帮助别人。
在故事《下雨的时候》活动过程中,第一环节,我先让幼儿听“下雨声”由此而导入活动,激发幼儿兴趣。接着,让幼儿说说,下雨天没带避雨的工具,你有什么好办法?杨懿帆说,躲到大树下,郑铖说,双手抱着头快跑,小禹说,躲到屋檐下……紧接着老师告诉幼儿,有一只小白兔没带伞,下雨了,它是怎么办的呢?让幼儿带着问题来欣赏故事,自己寻求答案。在完整欣赏故事的过程中,我没运用多媒体、图片、肢体语言、不用过多的画面来分散幼儿的注意力,目的是让幼儿学会耐心倾听,初步培养幼儿认真倾听的习惯。在幼儿完整欣赏故事后,我提了三个问题来帮助幼儿初步理解故事,其中有一个问题“你听到了什么?”当时孩子的回答另我惊讶,有的说,小白兔,有的说,小花猫,有的说,下雨了,表达的意思不清晰,他们没用完整的语言来回答,这在今后的活动中,我要注意引导幼儿说完整话,虽然这个问题提问的面大,但我认为可以激发幼儿把自己听到的想说的进行表述。然后活动进入重点环节:分段欣赏理解故事中动物间的对话和词语(顶、蹦蹦跳跳),对于词语的理解,我采用让幼儿用动作表现进行理解顶、蹦蹦跳跳,他们模仿得惟妙惟肖,活动进入了一个小**。为了引导幼儿大胆讲述故事中的对话,我采用比较保守的方法,让幼儿个别说、集体说的方式,在发现大部分幼儿掌握的基础上进行提升,让幼儿分角色进行表演,把活动推向了**,这样他们在活动中始终保持着浓厚的兴趣。
本次活动的情感目标是通过故事,让幼儿感受关心别人和被别人关心的快乐,我只是在在情感迁移的过程中,问小朋友最喜欢哪个小动物,为什么?小朋友的回答各种各样,有的说喜欢小猫,有的说喜欢小鸡,也有的说喜欢小兔,问他们为什么喜欢,只有个别幼儿如:杨懿帆会说:“我喜欢小白兔,因为它喜欢帮助别人。”大部分幼儿说不出原因,在这个过程中,我没有给幼儿太多的思考时间,如果让小朋友相互讨论一下,我想效果会更好。整个活动我让孩子们先听、再说、接着听、然后说、最后演,将孩子们放在主体地位,使孩子们的观察能力、思维能力、语言能力和想象能力都得到了充分的发展,收到了较好的效果。
小百科:雨是一种自然降水现象,是由大气循环扰动产生的,是地球水循环不可缺少的一部分,是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。
下雨的时候钢琴曲谱完整版篇八
今天下午放学,是张琪轩值日,她值日好了,我跟她一起去她妈妈的教室排练。直到排练好久以后,外公才发现又下雨了,外公和张琪轩妈妈说:“要下雨了,快点回家吧,不然要淋湿了。”张琪轩妈妈说:“没关系,我有雨伞的。”外公说:“雨伞不行,要快点回家,因为这场雨很大,雨伞抵挡不住。”忽然,天上响起一阵阵雷声,下起一场大雨。这场大雨就是一场灾难雨,差点就把我和外公淋湿了。
还好我跑的快,不然就淋到了。一到家时,我去外公的房间看了看,忽然,我惊讶起来了,因为我看见外公的房间的桌子都湿透了,我去厨房看了看,发现厨房的桌子也湿透了。这真的.是一场灾难雨。
下雨的时候钢琴曲谱完整版篇九
小花、小草、小鱼、小树一个个像没力气似的说:“哎!太热了!”小花自言自语地说:“哎!再烤下去,我那美丽的脸会长痘痘的!”小草也说道:“就是就是,这天气,啥时候下大雨呀?我都一个月没喝水了!”小鱼听了听,大哭一场,说:“
什么
时候下雨呀?”这时,雨姐姐和雷哥哥听见了,立刻下起大雨,长得最高的'小树看见了,高兴地叫喊道:“下雨了!下雨了!”小鸟听见了,就把这个好消息告诉给小花、小草、小鱼,让他们快来喝清凉的水。正在呼呼大睡的青蛙被雷哥哥吵醒了,立马拿着大缸过来接水。
雨一直下呀下,下呀下,整整下了一下午才停。
啊!天上还出现了彩虹!雨后的景色真美呀!
一天,小草,小花和小树在一起开会。
话题
是“什么时候才会下雨?”小草耷拉着脑袋,有气无力地说道:“再不下雨,我就会被渴死的,要是能下一场大雨该多好啊!”还没等小草说完,小花的呻吟声也传来了,“要是再不下雨,我就xx了,再也开不出美丽的那一幕了。”这个时候,风哥哥听到了它们的谈话,便立刻去找雨姐姐和雷公公,求它们下一场大雨,救救可怜的小花和小草。
雷公公拿出了大鼓,敲了三下,雨姐姐便洒出身上的水,一场大雨落了下来。小草和小花、小树欢呼雀跃,小草跳着舞,小花唱着歌,小树高兴的大喊着,大叫着。
在这时,小草、小花和小树祈祷着,“下吧、下吧,把大地浇个透,让我们喝个痛快吧!”
雨过天晴了,天上出现了一道彩虹桥。小草变得更青翠,小树变得更挺拔了,花儿显得更娇艳。它们都非常感谢雨姐姐、雷公公,更感谢风哥哥。
啊!好一场及时雨呀。
冬爷爷来啦!小动物们都很高兴。小猪却一点也不高兴:“冬天那么冷,你们还这么高兴,我去睡我的觉,你们玩去吧,只要别打扰我!”说完,小猪就回家睡觉去了。北极狼可高兴了,冬天了,又可以开一家雪橇店,大赚一笔了!
小猴、小松鼠、小猫、小狗都来打雪仗,小猴小松鼠一组,小猫小狗一组。小松鼠尾巴一卷,就是一个球,再顺势一扔,一下子扔到小猫身上,打得小猫措手不及。还没等小猫它们反应过来,小猴的“子弹”又飞到跟前,打得小猫、小狗毫无还手之力。
小猫一边躲避蜂拥而至的雪球,一边问小狗:“怎没办?”小狗说:“我们筑个墙,在墙中间打个小洞就行了。”于是他们互想掩护,抓紧时间磊起雪墙来,不大一会儿,就筑好了。有了这道墙,小猫小狗就不再怕小猴和小松鼠了。
这不,尽管小猴力气大,雪球扔得很远,但不准,一个都没打进洞,小猫小狗却一直躲在墙后在揉雪球,不一会就揉好了一大堆。
这时,小狗和小猫把墙推倒,把球一起扔了出去,小猴和小松鼠无法躲过这“万球齐发”,一下就被埋到雪里,小猴只好举白旗认输,小猫和小狗高兴地跳起来。
小狗说:“打雪仗不一定要用力量,还必须要有智慧!”
1.
下雨的时候作文
2.
下雨的时候作文精选
3.
下雨的时候作文500字
4.
优秀作文之下雨的时候
5.
下雨的时候小学作文300字
6.
下雨的时候,升起了烟作文
7.
在下雨了的时候小学作文
8.
下雨的时候优秀作文
下雨的时候钢琴曲谱完整版篇十
呀!天下雨了,可我今天忘带雨披了。看着窗外,我在心里开始发愁。
丁零零,下课了。我慢吞吞地走出教室。周凯文见我有点儿不对劲,就关心地过来问:“袁健程,你怎么啦?”我吞吞吐吐地说:“我今天没带雨披。”周凯文听了,大方地说:“不用担心,让我们俩拼一把伞吧!”
路上,我突然发现周凯文在把雨伞慢慢地向我这边倾斜,他的肩膀已经湿透了。我小声地对他说:“周凯文,你的肩膀淋湿了。”周凯文微微一笑说:“没事。”
到了去他家的转弯处,他没有往他家的'方向走,而是一直把我送到了屋檐下。我挥挥手向他告别:“周凯文,谢谢你!再见。”周凯文说:“不客气。袁健程,再见。”
每想到这件事时,我心中都会感觉暖暖的。
下雨的时候钢琴曲谱完整版篇十一
薰风吹着暖呼呼的风,
充满了诗情画意,
这是初夏下的`梅雨季。
小雨滴好像在欢呼的啦啦队,
带着歌手们欢唱,
哗啦哗啦……。
雨也好像哭泣的花朵,
晶莹剔透的花瓣,
一片一片的掉落在地上,
原来哭泣也是一种美丽。
滴答滴答……。
我踏着一朵一朵小水花,
在朦胧的羊肠小径上“逛街”。
背着重重书包的小乌龟,
淋着雨也要上学去;
啃着红萝蔔的兔子,
躲在屋子里,
享受美好的时光,
说这是一个浪漫的季节!
太阳雨出现了,
妈妈皱着眉头好伤心,
因为出了大太阳,
可是又下着小雨,
衣服都晒不干。
千根线,万根线,
雨总是下不完,
真讨厌!
我什么时候才能去爬山?
听听鸟儿叫,
看看云儿飘,
晒晒阳光温暖的美妙!