无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
诗朗诵配乐纯音乐篇一
翩翩的在半空里潇洒。
我一定认清我的方向——。
飞扬，飞扬，飞扬——。
这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆怅——。
飞扬，飞扬，飞扬——。
你看，我有我的方向。
在半空里娟娟的飞舞，
认明了那清幽的住处，
等着她来花园里探望——。
飞扬，飞扬，飞扬——。
啊，她身上有朱砂梅的清香！
那时我凭藉我的身轻，
盈盈的，沾住了她的衣襟，
贴近她柔波似的心胸——。
消容，消容，消容——。
溶入了她柔波似的心胸。
《再别康桥》徐志摩。
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳。
是夕阳中的新娘。
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草。
那树荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹。
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
诗朗诵配乐纯音乐篇二
假如所有人都怀疑你，
你仍能坚信自己，
让所有的怀疑动摇；
假如你要等待，不要因此厌烦，
为人所骗，不要因此骗人，
为人所恨，不要因此抱恨，
不要太乐观，不要自以为是；
假如你是个追梦人——。
不要被梦主宰；
假如你是个爱思考的人——。
光想会达不到目标；
假如你遇到骄傲和挫折。
把两者当骗子看待；
假如你能忍受，你曾讲过的事实。
被恶棍扭曲，用于蒙骗傻子；
看着你用毕生去看护的东西被破坏，
然后俯身，用破烂的工具把它修补；
假如在你赢得无数桂冠之后‘。
突遇颠峰下跌之险，
失败过后，东山再起，
不要抱怨你的.失败；
假如你能迫使自己，
在别人走后，长久坚守阵地，
在你心中已空荡荡无一物’。
只有意志告诉你“坚持！”；
假如你与人交谈，能保持风度，
伴王行走，能保持距离；
假如仇敌和好友都不害你；
假如所有人都指望你，
却无人全心全意；
假如你花六十秒进行短程跑，
填满那不可饶恕的一分钟——。
你就可以拥有一个世界，
这个世界的一切都是你的，
更重要的是，孩子，
你是个顶天立地的人。
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诗朗诵配乐纯音乐篇三
由黑转白的雙鬓，
提醒我們渐行渐远的当年。
女：可总是有一丝抹不去的记忆，
时常涌上心间，
加强那些难以排解的思念。
男：你是否记得，
那陰天臥雲的狼山。
你是否记得，河頭、原野牧羊人。
那嗓高亢入云的山曲唱段；
女：你是否还记得，
那首廣為流传的《北京知青之歌》：
那是我们青春的宣言；
男：你是否还记得，
那土牆、土炕的知青屋？土竈柴火的大鍋飯。
那吱吱作響的牛車、西鍬直板無彎。
那酸辣誘人的`米涼粉、悠香撲鼻的糜米飯。
女：你可曾記的，那縱橫交織的水渠，
那麥浪滾滾的沃田，
那金色美麗的葵花，執著地朝著太陽，
矢志不渝，堅守信念！
男：有時我伫立在静谧的月下，
好似又嗅到那沙棗花的濃香，
女：逡巡在清晨的草地上，
看到那朵朵的苦菜花，又回憶起插隊時的辛艱。
男：那河套淳朴的民風把我們初步社會學子感染、
女：鄉親們純厚、寬容、聰惠、知足的天性深深烙在我們的心田。
男：我們苦中取樂，我們面對艱難，我們品味了人生的苦辣甜酸，讓我們一踏入社會就得以砺練。
女：五十年來，我們面對風霜雨雪，頑強地步入晚年！
男：曾記否？当年那熟悉的场面，那些亲密的同伴，一起談地說天、滿懷豪情、指点江山。
女：一幅幅清晰地畫面出现在面前，
挥之不去，去而复返！
男：不论是邂逅在公園，还是偶遇在路边，
总有无数个话题聊起没完。
女：只要说出一个名字就有一幅笑脸，
从岁月的深潭中浮出水面，
搅动我们感情的波澜。
男：可当久违的你站在面前，
岁月的风蚀与记忆中的容颜，
竟有如此大的改变，
女：不禁使我们感慨万端。
我们的青春。
真的被岁月留在世纪的那一边！
男：今天在这里，我们再一次相见，
女：今天在这里，我们又一次团圆。
男：我们又见到了那谙熟的面容，
女：仿佛又回到当年的土茅庵。
男：在这里，让我们又把五十年前的往事启封开坛，
女：让我们把关切的话语说他一天，
男：让我们把人生的感悟侃上一侃，
女：让我们疲惫的身心来个小憩——。
男女合：在插友情的温馨中酣眠！
男：在愉快的回忆中，
我们要再一次享受青年；
女：在想象的那山那水中，
我们可以放肆的呐喊；
男：在融洽的交谈中，
让我们说说昨天、今天；
女：在热烈的碰杯中，让我们祝福明天——。
男女合：望老友永远幸福，此生平安！
男：人生相聚是短暂的，
女：但相聚最能体会友情的甘甜。
男：相聚在今天，回首五十年，
這一刻，早就将我们的心紧紧相连；
女：相聚在今天，回首五十年，
这一刻，又将我们的友情凝结到永远！
男：不愿说再见，
女：又要说再见；
男女合：让我们患难与共的兄弟姐妹相约明天！
让知青精神代代相傳！
诗朗诵配乐纯音乐篇四
敲响漆黑的夜。
敲落满天的星。
敲醒沉睡的灵魂。
此时此刻。
就在我心的门口驻足。
当，当，当。
从天而降的是雪花吗。
这些充满了爱的来自天空的音符。
是上帝给我们的赞美诗。
是上帝给我们的圣诞礼物。
抬起头伸出双手幸福地接住。
接住这来自天空的圣水。
亲爱的主啊。
从认识你的那一天起。
你就一直用这圣水洗刷我。
洗刷我的眼睛我的身体我的灵魂。
这水来自约旦河。
那一日。
你谦卑地站在水里。
让约翰为你施洗。
是的，正是那水。
它漫过我的双脚我的四肢。
我的脖子我的头顶。
将我淹没在无边无际的幸福中。
多么温暖多么奇妙。
它充满了我的每一个细胞。
激活了我的每一根神经。
从此。
它把我改变成了另外一个人。
一个你喜悦的基督徒。
生命的活水从我腹中涌出。
那些歌唱你赞美你的音符。
如同大海的浪花在沙漠中开放。
亲爱的主啊，今天。
我们这些弱小的孩子们。
围坐在你的身边为你过生日。
纪念那个前。
降生在马槽里的小婴孩。
我们来自不同的角落。
但却都是从同一个地方走进你的。
那是一片荒漠的精神旷野。
我们找不到家了。
我们是流浪的孤儿。
多少个圣诞之夜。
我们在街头流浪俳徊。
我们在灯红酒绿中。
抚摩自己苍白的灵魂。
等待那些鲜红的伤口。
在虚度的光阴中愈合。
我们也曾哭泣着寻找。
焦急地等待。
渴望回归渴望拯救。
终于，光照了进来。
一个声音在头顶回响。
“我是世界的光。
服从我的，就不在黑暗里走。
必要得着生命的光”
是你拣回了我们收留了我们。
从此我们有家了。
有了温暖的明亮的家。
是的，这个圣诞节我回家过了。
我有了这么多亲爱的弟兄姐妹。
浪子终于回头了。
亲爱的主耶稣。
你知道我是罪人。
我是一个用无数错误堆积起来的坏孩子。
但是你还是收留了我。
在无尽的感恩中我已不会说话。
只有溪水般的泪。
源源不断地流淌。
你给我的太多太多。
我回报的太少太少。
涌泉之恩只能滴水相报啊。
我的生命是你给的。
我知道自己已经浪费的太多了。
剩下的这些全拿去吧。
在这个夜晚。
在这个只属于你的节日里。
我想对你说。
主啊，我是那么那么的爱你。
让我就近你。
让我敬拜你。
让我把自己献给你。
天上人间。
生死相伴。
3.与元旦有关的古诗词。
4.元旦晚会朗诵诗歌。
5.幼儿园庆元旦诗歌朗诵。
6.元旦晚会适合朗诵什么。
7.适合元旦朗诵的诗歌。
诗朗诵配乐纯音乐篇五
蒙胧的夜色。
感觉清爽。
我慢步的来到你的身旁。
牵着你纤弱的小手。
感觉是那么的冰凉。
是否穿的.有点单薄了。
怎么不记着加衣裳。
我将你拥入我的怀抱。
不想让你受凉。
感受一下相依的温暖。
这就是爱的殿堂。
后天是中秋节。
月亮会很圆满。
会在中秋的晚上早早登场。
我多么想拥着你观看中秋的月亮。
这几天有冷空气。
温度会剧降。
你要穿的厚一点。
不能再受凉。
要学会照顾自己。
珍视健康。
你不能有任何不测。
要不然。
谁来陪我看那圆圆的月亮。
诗朗诵配乐纯音乐篇六
引导语：母校，是一首飞扬的情诗，把我的思念轻轻地诉说。是一课繁茂的大树，节满了日日努力的硕果。今天，小编为大家整理了关于配乐诗朗诵再见了母校，欢迎阅读与参考!
燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往;
小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱;
稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想;
春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望!
老师啊，母校
我们就要离开您
收起往日的嬉戏
我们静静地
走过校园每一个角落
走过我们生活了六年的地方
你看，那阳光明媚的教室
多少次聆听我们，书声朗朗
你看，那沉默无语的黑板
多少次书写我们，知识秘方
你看，那宽阔平坦的操场
多少次留下我们，笑声飘荡
你看，那清脆悦耳的铃声
多少次提醒我们，珍惜时光
母校啊
当我再一次走进您
多少岁月一一在我们心中流淌
忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲
忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手
忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光
忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌
母校啊
让我怎样感谢您
我们要感谢我们的学校
六年,两千多个日子，
我们在这里一起分担风雨，共享雨露。
在这里，
有我们最珍贵的回忆，
有我们最知心的朋友，
有我们最难忘的学习生涯。
再回首，
母校的一砖一瓦，
依旧那么清晰;
再回首，母校的一草一木。依然那么青翠!
在那明亮的教室里，在那美丽的操场上，都留下了我们美好的回忆!老师的谆谆教诲，伙伴们的欢声笑语，都深深地印在我的脑海里!
实验一小，
是我们健康成长的沃土，
是我们儿童希望的乐园!
在这里，我们为将来成为祖国的`栋梁之材打好了扎实的基础!
临别之时，也许我们有些伤感，但是我们并不惆怅。
因为那无限的未来就要从现在开始，
明天，我们就要慢慢体会“长大”的滋味，
这昭示着一种荣耀，更提醒着一种责任。
这份责任就是我们要学会爱，
爱我们的家人、我们的老师和朋友，
爱这个社会，爱伟大的祖国，
爱生生不息的中华民族和九州的土地。
我们固然有些伤感，但我们绝没有丝毫惆怅
我们即将迈出实验一小的校门，
但在今后，
不论走到哪里,
我们都不会忘记我们曾是实验一小的学子,
不会忘记 班主任老师的叮嘱和期望,
昨天一小是我们的荣幸，
明天我们是一小的骄傲。
今天我们是一小园里的一缕芬芳，
明天我们是共和国的钢铁脊梁!
告别熟悉的学校，
象孩子总要离开妈妈的怀抱,
初中的大门在向我们招手,
脸上却是含泪的微笑。
在离别之际，请接受我们最庄重的一次队礼，象海外赤子看到了五星红旗，
在离别之际，请收下我们为您献上的一束鲜花，表达我们花儿对根的情意
再见了，亲爱的老师，尽管我们多想再次聆听您殷切的教诲
再见了，和蔼的校长，尽管我们还想再次感受您真诚的关怀
再见了，友爱的同学，尽管我们真想再享受一次开心的课间十分钟;
再见了，心爱的课堂，尽管我们真想再展开一次精彩的讨论，把美好的未来畅想。
深深的鞠躬—— (同时做鞠躬动作)
向亲爱的老师;敬爱的校长;可爱的同学;
献上我们临别的祝福：
感谢老师,
祝您身体健康,事事如意;
祝福同学,
让我们奋发有为,再创辉煌!
最后，我们再一次代表全体毕业生
向辛勤哺育我们的老师说声：
“老师，谢谢您!”
向教育培养我们的母校说声：
“一小，祝愿您!”
愿您繁花似锦,
根深叶茂;
从成功走向灿烂，
从灿烂走向辉煌。
诗朗诵配乐纯音乐篇七
北方的冬天是令人难忘的，最值得称颂的即是北方的雪。
满怀着对尘世的眷恋，大雪最初是美仑美奂，然后是纷纷扬扬，最后是铺天盖地。
一朵朵，一片片，一层层，一处处，高贵、晶莹;圣洁、姣美。
覆盖着灰色的冬日，披上银白的装束，点缀得世间不再有纤尘。
严寒无法阻挡它的执着，风砂无法抗拒它的虔诚。
满山遍野，壮丽如画，一幅江山多娇画;。
翩翩起舞，柔情如诗，一首娇媚朦胧诗;。
风采绰约，激昂如歌，一曲豪放抒情歌;。
稚气无邪，高雅如梦，一次天真的烂漫之旅。
北方的雪是妖娆的，常想它就是人们谈及的白色的狐媚吗，将千年的修炼，化成瞬间的妩媚，只是为了报答世人的一次施恩;或是银色的精灵，将毕生的快乐，幻化成一次投入地曼舞，只是为了赢得爱人的一丝笑容。
北方的雪是高雅的，常想它就是那如风的雅士，谈笑间将一世的理想，拈成一幅绝世的的天堂画卷。
也或许，是一位无邪的女子，一颦一笑间带来洁白的朵朵浪花。
北方的雪是大气浑厚的，常想她是一位悲天悯人的圣人，洒向世间充满人性圣洁的'光辉。
我爱北方的雪，不仅喜欢它曼丽的多姿，更喜欢它清丽的脱俗;不仅喜欢着她降临世间的妖娆、妩媚，更欣赏它的大气、磅礴，豪放与豪气。
如果，它就是那报恩的白色狐媚，我定是追随它身后的知己，收藏一路的泪水，唤醒沉睡人们心中的爱怜。
如果它就是快乐的银色精灵，我定要做个开心的孩童，与他牵手舞蹈，唤醒世间沉睡的童真。
如果它就是那如风的雅士，我定是它红袖添香的知己，向世人昭示他横溢的才华。
如果，它即是那位无邪的女子，我定是那纷飞的白鸟，伴着快乐展翅飞翔。
如果，它就是那悲天悯人的圣人，我定是膜拜她的弟子，在传承它信念的同时，歌颂它的坦荡胸怀。
北方的雪，芳菲的圣洁，只有你才可以演绎。
消融的残存，唯有你不计生命的得失。
不计结果，尽情地飞舞;没有悲伤，投入地歌舞。
释放着它的爱，诠释着它的真，展示着它的美。
哪怕是不久之后，一次又一次冬的冰冻，哪怕是无情的车轮的辗轧，哪怕是不被爱惜地被践踏后，令人厌恶的污浊，哪怕是被无端地清除，这些都还抵挡不住它痴情的脚步。
冥冥知道，美丽是霎那间的记忆，消失是瞬间的宿命，仍是无怨无悔，喜欢着我的喜欢，用我自己的方式;消失着我的消失，不接受任何人的怜悯。
诗朗诵配乐纯音乐篇八
（男）二十岁我爬出青春的沼泽象一把伤痕累累的六弦琴喑哑在流浪的主题。
（女）我走向你。
（男）用风铃草一样亮晶晶的眼神。
（女）你说你喜欢我的眼睛。
（男）擦拭着我裸露的孤独。
（女）孤独为什么你总是孤独。
（男）真的。
（女）真的吗。
（男）第一次。
（女）第一次吗。
（男）太阳暖融融的手。
（女）暖融融的。
（男）轻轻的。
（女）轻轻的。
（男）碰着我了。
（女）碰着你了吗。
（男）于是往事再也没有冻结怨了。
（女）冻结怨了。
（男）我捧起我的歌。
（女）捧起你的歌。
（男）捧起一串串曾被辜负的音符。
（女）捧起一串串曾被辜负的音符。
（男）走进一个春日的黄昏。
（女）一个黄昏一个没皱纹的黄昏。
（男）和黄昏里不再失约的车站。
（女）不再失约永远不再失约。
（男）四月的那个夜晚没有星星和月亮。
（女）没有星星也没有月亮那个晚上很平常。
（男）我用沼泽的经历交换了你过去的故事。
（女）谁都无法遗忘沼泽那么泥泞故事那么忧伤。
（男）这时候你在我的视网膜里潮湿起来。
（女）我翻着膝盖上的一本诗集一本惠特曼的诗集。
（男）我看见你是一只纯白的飞鸟。
（女）我在想你在想什么。
（男）我知道美丽的笼子囚禁了你，也养育了你绵绵的孤寂和优美的沉静。
（女）是的囚禁了我也养育了我。
（男）我知道你没有料到会突然在一个早晨开始第一次放飞，而且正好碰到下雨。
（女）是的第一次放飞就碰到了下雨。
（男）我知道雨水打湿了羽毛沉重的翅膀也忧伤了你的心。
（女）是的雨水忧伤了我的.心。
（男）没有发现吧。
（女）你在看着我吗。
（男）我湿热的脉搏正在升起一个无法诉说的冲动。
（女）真想抬起眼睛看看你。
（男）可你却没有抬头。
（女）没有抬头我还在翻着那本惠特曼的诗集。
（男）是的我知道我并不是岩石也并不是堤坝。
（女）不是岩石不是堤坝。
（男）并不是可以依靠的坚实的大树。
（女）也不是坚实的大树。
（男）可是如果你愿意。
（女）你说如果我愿意。
（女）你说如果我愿意。
（男）是的如果你愿意。
（合）：（男）如果你愿意（女）如果我愿意。
诗朗诵配乐纯音乐篇九
时光如箭，转眼一划而过，一段时间的工作已经结束了，我们的工作又将迎来新的任务和目标，做好策划书，让自己成为更有竞争力的人吧。相信大家又在为写策划书犯愁了吧！以下是小编帮大家整理的配乐诗朗诵比赛的策划书，希望能够帮助到大家。
以建设书香班级主题，以诗歌朗诵演讲会的形式进行班级特色建设。活跃班级气氛，为加强同学们的文化气氛，响应学校、文学院的活动要求，提高自身文化素养，培养读书的兴趣和爱好。
读书破万卷，下笔如有神！书籍是我们不可或缺的精神食粮。让课外书为我们打开一扇扇窗，开启一道道门，让我们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操，使我们体验：我读书，我幸福！
1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、通过活动锻炼自身的演讲和面对观众的素质，做到广电人不怯场，提高临场应变能力等等。
襄樊学院文学院广播电视新闻学1011班。
班委及活动组织者。
全体广电1011班同学。
1、各寝室要求有人员参加此项活动。
2、选手要有良好向上的思想，热爱书籍，热爱班级，热爱学校，热爱国家。
3、选手要遵守比赛安排和比赛规则。
4、选手要自己下好比赛背景音乐和背景动画。
5、要求有原创诗歌、演讲稿朗诵，内容积极，反映当代大学生正面的`内容均可。
6、要求入党积极分子踊跃参加活动。
报名时间：20xx年3月15日。
报名地点：班级双推委员处。
活动时间地点：20xx年3月22日晚自习、8#c407。
1、安排活动场地，安排活动时间地点。
2、做好活动前期宣传工作，以海报、通知等形式进行活动活动的宣传工作，宣传是工作良好的辅助。
3、报名工作，以活动通知的下发，通知的下发为每班级、专业一份报名通知和报名表格下发活动报名通知，尽可能的做到全班师生人尽皆知，最大化的进行报名参与；确定报名时间，报名地点，以便更好的做好报名工作。（报名时间及地点见报名通知）。
4、做好人力、物力资源的分配。
5、活动时请工作人员拍照以作活动证明及纪念。
6、活动前开部门会议，进行工作分工。
1、本活动计划于20xx年3月21日晚8#c407，18：30进行，及相关活动。
2、活动前做好活动事项和责任划分。
3、活动前请工作人员布置好活动用桌等。
4、活动前半小时工作人员进入活动场地，商讨活动进程和注意事项，并布置活动场地。
5、活动前5分钟选手进入活动场地进行准备，并签到。
6、工作人员安排选手入座准备比赛。
7、活动前10分钟评委嘉宾进入活动场地做好准备工作。
8、主持人宣布比赛开始，并介绍到场评委及嘉宾。
9、主持人至开幕词，并请大家保持比赛场地秩序。并宣布活动规则。
10、活动开始，个工作人员做好本职工作。
11、活动程序：选手依次进行比赛；文章内容包含的主题思想，主题深度；
选手在比赛中对比赛的掌控能力和现场发挥；
比赛时比赛选手的吐字清晰度，说话时的语速；
比赛是比赛选手对背景的配合。
12、比赛结束由嘉宾做活动总结和比赛意义。
13、工作人员安全引导比赛人员，嘉宾有序离开比赛场上。
14、工作人员打扫比赛场地，并恢复比赛场地。
比赛场地的调配利用；
摄像师一名；
比赛必备用品（如：笔、纸）。
比赛所用背景等。
活动过程中的纸和笔；
宣传海报；
通知海报；
活动报名通知和报名表；
1、选手未到场以及选手迟到应急处理办法；
2、比赛时比赛场地混乱；
3、比赛设备故障等；
4、比赛现场掌控；
5、比赛主持人嘉宾介绍；
在活动结束后负责人以书面的形式作总结。
广播电视新闻学1011班班委20xx年3月15日。
诗朗诵配乐纯音乐篇十
先生，我想坐。
我打南方来。
那里白人黑人。
不能坐在一起。
在南方，火车上。
有黑人车箱，
公共汽车黑人坐后面——。
可是回转木马。
分不出前后。
哪一个木马。
能给黑孩子骑？
儿童配乐诗朗诵（2）：
外面的世界。
除了我这样的小孩。
还有谁会爬上樱桃树？
我双手抓住树干。
眺望外面的世界。
我看见隔壁的花园，
里面开满了鲜花，
还有更多的好去处。
是我前所未见。
我看见河水打着漩涡流过。
象是天空的蓝墨镜；
来来往往的路上尘土飞扬。
路上的行人正往城里赶。
如果我能找到一颗更高的树。
我还能看得更远。
看见大河汇入海洋。
海里航行着轮船。
我会看见道路伸向远方。
一直通往仙境，
那儿所有的孩子都在五点钟吃晚饭，
所有的玩具都有生命。
诗朗诵配乐纯音乐篇十一
（主持词）。
合：我们企盼着中国共产党成立九十一周年生日的到来。甲：为了表达对党的赤诚至爱，乙：为了表现华夏子孙的激情豪迈，-丙：为了增添节日的喜庆，丁：我们心潮澎湃，引吭高歌。
背景音乐。
（一）：《红旗颂》。
甲（男）：旧中国，长夜难明，灾难深重，乙（女）：爱国志士，忧国忧民，迷雾蒙蒙，丙（男）：五四运动冲破黎明前的黑暗，丁（）：东方地平线上出现了一抹希望的彩虹。甲:南湖的航船扯起了远航的风帆，乙:时代的巨轮乘上了胜利的东风。丙：优秀儿女在党旗下庄严宣誓，丁：在神州大地上播撒革命的火种。甲：震惊中外的二七大罢工，乙：北伐战争的血雨腥风，丙：武装起义的八一枪声丁：狂飙云集的秋收暴动，男合：一幅幅悲怆的历史画面，女合：一曲曲高亢的民族赞歌，合：丰功伟绩为世人称颂。
背景音乐。
女合：三军会师到吴起，秧歌腰鼓震云天。
背景音乐。
（三）：《保卫黄河》。
甲：卢沟桥边，日本侵略者挑起了战祸，乙：中华民族又将面临国亡家破，丙：平津危急！华北危急！中华民族危急！丁：神州大地上燃起熊熊的抗日烽火，合：保卫华北！保卫黄河！保卫全中国！甲：人们还没来得及洗去八年抗战的征尘，乙：昨天的战场又是硝烟滚滚，丙：烈士的鲜血赢来了新中国的崛起，丁：人民共和国犹如红日一轮，男合：《没有共产党就没有新中国》，女合：激昂的旋律成为华夏儿女的共同心声。
背景音乐。
男合：戈壁腾起蘑菇云，凛然浩气贯长虹，乙：画面在这里停留，
女合：人造卫星游太空，寰宇响彻《东方红》，丙：镜头在这里聚焦，
男合：和平共处待宾朋，友谊金桥架五洲；丁：时光在这里流连，
女合：体育健儿夺金牌，扬我国威振雄风。甲：五星红旗迎风飘扬，乙：胜利歌声高亢嘹亮，丙：激情豪迈意气风发，丁：《我们走在大路上》。
背景音乐。
（五）：《春天的故事》甲：三中全会的春风吹遍大江南北，乙：改革开放的洪流汹涌澎湃，丙:小平同志的南巡讲话，丁:驱散了人们心头的阴霾。甲：小岗村的联产承包责任制，男合：使我国农业生产的步伐加快。乙：改革开放的前沿---深圳，女合：把现代化城市建设的记录改写。丙：国有大中型企业的改革，男合：扭亏为。盈，呈现出一派生机丁：国庆阅兵的滚滚洪流，女合：威武雄壮，排山倒海。甲:小平同志已经离开了我们，乙:可他的音容永存，笑貌犹在，丙:巨人的声音仍然在回响，丁:他的丰功伟绩令人难以忘怀。合:我们深切缅怀小平同志，把改革开放的步子迈得更快。
背景音乐。
男合：彪炳千秋，万古流芳；乙：检阅党的队伍，女合：朝气蓬勃，斗志昂扬；丙：以胡锦涛总书记为首的党中央，男合：承先启后，继往开来；丁：实践三个代表，构建和谐社会，女合：我们信心倍增，充满力量。领合：让我们《跟着共产党走》，众合：把进军的鼓点敲得更快更响。
合：你是灯塔，照耀着黎明前的海洋，你是舵手，掌握着航行的方向，
伟大的中国共产党，你就是核心，你就是方向，我们永远跟着你走，走向中华民族的伟大复兴。
诗朗诵配乐纯音乐篇十二
滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂；巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。经历了xx年的秋冬春夏，沐浴了xx载的雨露朝霞，今天，共和国这条冲天腾飞的巨龙，正在叱咤时代的风云；今天，共和国这只威风凛凛的雄狮，正在舞动神州的雄风；今天，共和国这个古老而又文明的国度，刚过了她的xx华诞！
云南经济管理职业学院历史悠久、传承厚重。在祖国又过了一个生日的今天，也为进一步继承爱国主义精神，弘扬独特的学院文化，展现新时期经管院校的人知性、健康和时尚的精神气质，多角度挖掘新时代大学生的魅力、潜力与创造力，经管院校学院特举办为祖国的配乐诗朗诵比赛。
主办单位：云南经济管理职业学院。
1．云南经济管理职业学院全体教职员。
2．云南经济管理职业学院董事长，院长，以及系领导、老师及学生代表。
3．云南经济管理职业学院全体同学。
4，云南经济管理职业学院已退休的老教授代表。
《1》活动筹备：
1.横幅。
2.策划及主持人培训。
3.音响。
4.统计。
5.评委另定。
《2》活动形式及内容：
1．参加对象：xx级全体学生。
2.朗诵内容：xx。
3．参加班级自备伴奏带，要求配乐。
4．选择的内容要求健康向上。
5．队列、朗读、表演等形式各班自行设计。
6．服装要统一，各班要提前做好准备。
7．表演时间：八分钟以内。
1、内容健康，突出主题。
2、恰当、熟练地运用重音、停顿、语气、语调、节奏等多种朗读技巧。
3、声音宏亮，感情真挚，充沛，具有较强的感染力。
4、参赛者服装统一，仪态大方、自然。具有丰富的表演力。
5、配乐旋律与诗情配合协调。
每个系段评出“最佳组织奖”、“最佳风采奖”各一个。
广泛运用多种宣传手段，充分调动各方面的积极性，全方位、多角度、宽口径的将宣传工作落实到实处：
1．可邀请云南省各大媒体对本次活动进行宣传。
2．充分利用学院的学生会工作网站、学院的广播站广播、校报等校内媒体；
3．大量使用横幅、展板、传单等手段在校内人流量大的区域进行宣传活动；
4．组织向相关各职能部门、院系及学院已退休老教授代表派送请柬。
文档为doc格式。
诗朗诵配乐纯音乐篇十三
记者是负责采访、报道和摄影的报纸、通讯社、广播电台、电视台和其他媒体的工作人员。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
1.记者，这是一个特殊的名词！因为记者有着特殊的身份，他可以去特殊的地方，比如战场，比如灾区，再比如，卫星发射现场，还有毒枭的世界，以及埃博拉病毒的家乡！记者还能见特殊的人，比如，国家元首，戴着光环的名人明星，当然，也有艾滋病患者，以及被引渡回国的罪犯！记者，也是最普通的人，他能上百姓的炕头采访，也能到田间和车间拉家常，还能在街头问“你幸福吗”？他是老百姓的好朋友，是无数告状无门者的救星，他是正义的化身，也像巫师一样吓走鬼神，给人间带来公平。记者很苦很累，有时他就是牛马，在万家团圆的时刻，他也许在奔波在流浪；当人们酣然进入梦乡，他也许还在繁忙，因为他是时代的瞭望者，是社会的守夜人，是为大众服务的狼，专咬坏蛋，保护善良，他的眼睛发出警惕的光芒！今天，互联网来了，人人都是记者，记者不再神圣，神圣的是真实的新闻！让我们欢呼吧，记者节是大众的节日，这个时代是信息的时代，新闻事业属于你也属于我，属于太阳星星和月亮。因为，无论是白天还是黑夜，哪里有记者有媒介，哪里就有光明，真相无处隐藏，这个世界和人的内心都将无比亮堂！
走进记者节。
你宛如万里长城和珠穆朗玛峰。
成为一种永远的骄傲。
成为一道永不褪色的风景。
从一开始你就是一种生命的延续。
尽管没有太多的情。
来装点你的每一分每一秒。
但你却用对新闻的那份真诚。
谱写着一曲又一曲歌谣。
推开记忆的门窗。
迎面走来的春风。
轻抚着你被风吹拂的面颊。
有一种涌动在内心的惊悸。
不得不让你傲然。
因为你是一名记者。
无论是战争还是和平。
无论是地震还是抗灾。
无论是烈日还是暴雨。
你始终冲在第一线。
用手中的镜头和笔。
正史记载着每一个感人的画面。
我知道，不是每一次付出。
都有泉水汇成的暖流。
也不是每一次的跋涉。
都有幸福的弥漫。
即便面对所有的雨季。
天空也不会苍白所有怀想你的诗句。
耀眼的舞者。
被青春咀嚼的故事。
原本最初就没有结局。
要不，在你遥远的足音中。
怎么会洋溢着执着的追求。
分明是一团燃烧的火焰。
面对篝火中的舞蹈。
面对舞蹈中悠长悠远的的情韵。
分明是山坡上的那缕葱茏。
那是你月牙儿下爬格子的收割。
握住你纤细的手。
如同握住这春天的脉搏。
没有鲜花和掌声。
只能这样用的诗行作为礼物。
献给亲爱的记者。
看着你的那份质朴和纯真。
想象不出午夜跳荡的音符。
是源于你那张至真至纯的面颊。
趁着枝叶上的露水还没有风干。
赶快上路。
只是前方的路很远，也很滑。
记忆中的那盏烛光。
已在无声的岁月中变得遥远。
只有在走过这个日子之后。
发现唯有你才是生命的爱。
唯有才是生命中最耀眼的舞者。
当所有关于春天的故事。
都在浪漫的旅途开始跋涉。
唯有那孤独的承诺。
还在枝头上与鸟声为伴。
每一笔都很精彩。
在走向春天的旅途中。
那轮魂牵梦绕的月色。
是你轻洒在河床上无声的诺言。
无论是严寒酷暑。
还是白天黑夜。
那段披荆斩棘的嫩绿。
是你栽植于案头灼热的希望。
当记忆的碎片。
再也无法被一种牵挂所愈合时。
对岸的你。
是否还会和从前一样。
肩负正义与责任。
报道社会的方方面面。
把美丽赞颂将丑陋揭露。
是你，用镜头去捕捉。
用文字去昭示。
用声音去传播。
让人民的酸甜苦辣。
飘逸成为一串音符。
飘逸成一段段感人的文字。
无法用心灵的颤动。
接近每一个失眠的夜晚。
你用刚毅和坚忍不拔。
诠释了历史的真实。
你用勤奋和神圣职责。
诠释了你每一笔精彩的人生。
灿烂生命的那串音符。
我要感谢阳光。
是你给了春天如此美丽的遐想。
我要感谢春天。
是你给了草原如此博大的情怀。
我要感谢草原。
是你给了马匹如此伟岸的驰骋。
神州大地处处有你的足迹。
华夏儿女心里处处有你的身影。
是你沿着大雁回归的脚步。
把一隅温情脉脉的眼神。
灿烂在生命的空间。
伫立在季节的深处。
你是那支远行的歌谣。
在风中尽情地流浪。
你是那串散落的音符。
是人民的委托让你风雨兼程。
是你让我们感受到最初的旋律。
席坐在思想的对面。
用一种仰望与世界对峙。
如同驿站上那团燃烧的火焰。
总把人世间的善恶美丑。
描绘得如痴如醉。
在片片拔节的枝叶间。
你用生命的理念透过百姓的呼唤。
让季节的阵阵雁鸣。
在回首间成为一种思念。
如同被诗人赞美的言辞。
在火苗的燃烧中接近低矮的黄昏。
南国的海风。
传送着关于一座象牙塔的故事。
莘莘学子。
在此。
尽显书生意气。
挥斥方道。
寸金学院。
黄金般的地方。
凝结了十年文化的皓月。
熙亮着万千学子向往的地方。
忆往昔。
多少仁人志士。
苦心摸索着大学的创新之路。
看今朝。
多少有识之士。
惊喜交集赞寸金。
十年寸金。
大家一起为您写诗。
十年。
或许是一个年轻的数字。
但是十年，您一步一个脚印走来。
相信您会以更加稳重的步伐。
携着今天的色彩，走向明天。
十年，年轻却不简单。
十年记者。
大家一起谱写一首关于您的歌谣。
十年。
或许是一段短暂的时间。
但是。
十年，您一点一滴挥洒热汗。
相信您会以矫健的身躯。
携着今天的梦想，放飞于未来。
十年，年轻且充满激情。
十年那是一段怎样的时光？
寸金学院，您倾进心血，培养了一批又一批的辛勤学子。
十年，那又是一段怎样的时光。
寸金学院，您倾尽所有，培养一批又一批的社会栋梁。
十年，那是一个里程碑。
十年，那是一段风雨征程。
＂十年＂一段充满艰辛与欢笑的日子。
＂十年＂一首值得续写得乐章。
十年的风雨激荡。
十年的坎坷风雨。
十年的岁月沧桑。
蓦然回首，在记忆中慢溯十年的厚实沉稳。
展望未来，昂首是春。
一路高歌，前进的步伐仍在。
寸金学院愿您展翅高飞，飞向更蓝的一片天。
寸金记者站愿您杨帆挺进，到达属于您彼岸。
相信记者站及各兄弟部门的明天会更好。
相信寸金学院的明天会更辉煌。
诗朗诵配乐纯音乐篇十四
a：光阴荏苒，岁月如梭；你我走过日子、月子、记忆的长河，那青春的歌依然萦绕在耳畔，青丝渐少，白发渐多。
b：我们怀着无比忐忑的心情挨过了2015，才知道所谓的更幸福的一年只不过是个善意的谎言。a：今后还得悲催的活着，书写平凡，信用卡上还增加了双11双12疯狂发泄的账单。
b：真的希望，轻轻地我走了，正如我轻轻地来，挥一挥衣袖，不带走一袋毒豆芽、僵尸肉、致癌火腿、金箔酒，但传承不息、冬去春来，这才是生活的情怀。
a：说到春天，在这雾霾笼罩、浪漫朦胧的冬日里，我做了一个梦，一个春梦，一个关于春天的梦。
b：梦里有人扛着大炮筒子围堵我，问我：你幸福吗？我说我着急买票。他说：票早就卖没了，请问你幸福吗？我说：你别闹，我姓毕，毕福剑的毕。
a：多么动人的关于春天和幸福的梦想，在迈向未来前让我们共同回首那些不堪回首的过往，有人为了追寻，有人为了以往，我希望能给生活添点正能量。
b：经济适用的天是晴朗的天，悲催的屌丝没有钱，但一个声音告诉我，活在济南，古老的省会是非富即贵，买块永别的地儿却比住在cbd的单价还要贵！
b：谁若敢对我使用美人计，我情愿将计就计，不管袁芳到底怎么看，反正我什么都敢干。
a：青春就像卫生纸，看着挺多的，用着用着就不够了。b：人生最大的悲哀是青春不再，但青春痘还在。a：而怀才就像怀孕，时间久了才能让人看出来。
a：当打折的玻璃水再也喷不出来的时候，我知道，冬天来了；冬天啊，我想为你写首诗；b：那就开始吧！啊，冬天，我想为你写首诗；a：青春越来越短，呼吸越来越喘；b：冬去春来总相思，做梦都想涨工资。
a：说金钱是罪恶，都在捞；说美女是祸水，都想要；说烟酒伤身体，都不戒；说天堂最美好，都不去。
a：当新年正值零点，春晚输给了支付宝，2015别人的生活叫生活，我们的生活叫活着；b：我们不再忍耐，不在放荡中变坏，就在沉默中变态！
a：如果，你还是要问我——朋友，你幸福吗？我会亲切的回答你。
a、b：紫薇，我不是尔康！
