我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
文学心得体会大学篇一
文学是人类智慧的结晶，是记录历史、表达感情、反映社会的重要方式。而“心得体会文学”则是以自己的生活经验和感悟为素材，创作出来的文学作品。这种文学不需要专业的语言技巧和文学知识，只需要发自内心的感受，就能打动读者的心灵。在当今社会，人们的生活节奏越来越快，压力越来越大。因此，“心得体会文学”作品的出现，给人们带来了一种温馨、舒适的阅读体验。
“心得体会文学”强调情感与情绪的表达。作者通过感性的语言，描述自己在生活中的所见所闻，将自己的内心感受和生活经历融合在一起，形成一篇篇独特的作品。与专业文学不同，这种文学更接地气，更贴近普通人生活的经验，许多人不具备文学才华，但是有很多自己的心得体会，通过写作的方式，能够表达出来，并产生共鸣。
读一篇好的“心得体会文学”作品，就像是得到了一份上好的礼物。这些文学作品味道鲜美，内容幽默生动，情感真挚动人。在阅读过程中，读者很容易对作者所表达的感受有共鸣，引发内心的共鸣。在一个快节奏、高压力的社会中，这份感受是宝贵的。读者可以从这些作品中找到更多关于生活、情感、人际关系的真谛，更好地调整自己的心态。
“心得体会文学”作品不仅仅是一种文学体裁，更具有启示意义。通过阅读这些作品，我们可以了解到很多实用的生活经验和教训，对自己的生活产生有益的影响。通过他人的切身体验，我们可以对自己的生活有更深刻、更全面的认识，更好地规划自己的生活。
第五段：总结。
“心得体会文学”有如一份深情厚意的礼物送给我们，温情优美的文字，启示我们思考生活的真谛。作为一种文学形式，它独特的情感表达方式，具有很高的艺术价值。我们应该更加珍视“心得体会文学”的存在，积极发扬其优点，走向更为美好的未来。
文学心得体会大学篇二
我是在一次偶然的机会认识了《儿童文学》。我和往常一样来到姐姐家，姐姐在看一本书，我走近一看，原来是《儿童文学》。我便问姐姐：“姐姐，这是你订的《儿童文学》吗?”“嗯!怎麽了?”姐姐头也不抬的说。“能借我一本吗?”“可以呀!你喜欢看就拿去。”我高兴地跑到书柜旁，寻找着《儿童文学》。
没过一会儿，我眼前一亮，看到了一本盼望已久的《儿童文学》，我迫不及待的拿起书，津津有味的看起来。结果，妈妈叫我回家，叫了8声我都没理她。一会儿妈妈急匆匆赶来，对我说：“你干什麽呢?我叫了你8声你都不理我。”“啊!对不起!我没有听见。”我不好意思的说。
如果说，编辑们是《儿童文学》的母亲，那麽我就好比是《儿童文学》的一个“远方表姐”，在远方默默的注视着《儿童文学》。《儿童文学》从“精短小说征文大赛”到“中篇小说擂台赛”，从“文学大观园”到“幻想文学”、“诗路花雨”，从“读者来信摘编”到“读者来信选登”，从《儿童文学》到兄弟《儿童文学·选萃》，我也在《儿童文学》的熏陶下一步步走向成熟。
文学心得体会大学篇三
文学作为一门艺术，被誉为“想象的儿童”，由此可见文学的魅力。在我的大学生活中，文学部在我眼中是一个充满着青春活力和创意火花的地方，如今我已成为一名毕业生，回首文学部的日子，此时此刻我也在静静地感受着那些时光的流淌。
第二段：文学部的活动。
文学部的活动丰富多彩，包括文学讲座、读书分享及文艺创作等。每一次活动都让我收获颇丰，将自己生活中的悸动和热情融入到了文字当中。同时，在文学部的活动中，我认识了很多志同道合的朋友，与他们一起讨论文学与生活，共同成长。
第三段：文学部的困难。
文学部作为一个小众部门，成员相对较少。时常会遇到人员短缺、资金短缺等问题，让文学部的活动面临困难。但是，正是在这些难题面前，每一位文学部的成员都不屈不挠地坚持下来，充分发挥自己的智慧和才华，以最小的资源，创造最大的价值。
第四段：文学部的学习收获。
除了活动外，在文学部我还学到了很多阅读和写作方面的知识。参加文学部，让我意识到文学艺术是具有独特意义和价值的，能够影响和改变一个人的心态，教育和感召人们实现自我价值的积极力量。自身的写作能力不断提高，更深入、更灵活、更有意义的作品也接连问世。
第五段：我的成长与未来。
文学部的日子已经成为我的大学生活中重要的一部分，同时也影响了我未来的发展方向。毕业后，我选择了文化传媒行业，希望通过自己的努力和创意，让更多人尝试去体验文学带给我们的魅力。也祝愿文学部能够不断壮大，在未来继续创造丰富多彩的文学活动，为更多人带来文化之美。
结尾：
文学部的点点滴滴，早已化为我成长路上绚丽的风景线。在文学部的时光里，我收获了很多，更培养了对文学的浓厚兴趣和热爱。我深信，今后的生活道路上，文学的魅力会时常吸引我，指引我不断探寻人与文化之间的奥秘和美妙。
文学心得体会大学篇四
为了积极响应县委、县政府的号召，我局于2月18日开展了“迎接，保持纯洁性”的主题教育活动。我作为一名新加入的共产党员，通过学习和讨论，使自己受到了很大的震动和深刻的教育。
“增强政治坚定性，保持党的纯洁性”就是要坚定立场，永葆党性，政治信念绝对不能动摇;就是要精诚团结，甘于奉献，大局观念不能缺失;就是要立党为公，执政为民，服务意识不能淡薄;“增强政治坚定性”就是要政治上明白;政治观点鲜明;政治纪律严格，“保持党的纯洁性”就是要品质优秀;能力高强;行为模范。
党章是党的根本大法。共产党员保持先进性、纯洁性、基本要求就是严格执行党章规定，必须承认党的纲领和章程，参加党的一个组织并在其中积极工作，执行党的决议和按时交纳党费，必须加强党性锻炼，努力成为中国工人阶级有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，始终保持共产党人的政治本色，必须认真履行党员义务，正确行使党员权利。
党员是政党极其珍贵的组织资源。党员对于政党的关系，如同国民对于国家的关系，国民的质与量足以影响国家的强与弱，党员的质与量也足以影响政党的盛与衰。
政党吸收党员，目的是要增强党的力量。从一般意义上讲，一个被吸收入党的人，至少应当具备两个条件：一是要对党忠诚，有为党服务的热忱;二是不仅要有组织和领导群众的才能，更要有实际的行动。如果党员入党后，只享受权利不尽义务，不发挥先进性，尽管有再大的才华，也只是增加党的负担，对党的事业不仅无益，而且有害。
中国共产党是按照民主集中制原则组织起来的一个严密、统一的整体，历来对党员的要求十分严格。进入新世纪，我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设新的发展阶段，为适应党提出的新的发展目标和行动纲领的需要，xx大对党章再次进行修改，对保持党员的先进性提出了明确的要求，所以说党章是保持共产党的先进性、纯洁性的根本保证。
作为一名正式的共产党员，我时刻准备着，在平时的工作和生活中，我都严格按照共产党员的标准要求自己。“保持党的纯洁性”要求每一位党员都要加强党性修养。良好的党性修养，既是一种品质;又是一种能力;还是一种行为，是三者的统一。同时我还要学习的知识很多。深知要增强政治坚定性，就必须通过学习、改进和锻炼，来磨砺自己的品格和意志，以保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御错误思想，不仅从思想上，更要从行动上来证明我是一名合格的共产党员。
基层工作千头万绪，同时也是艰苦的。既是施长才华的舞台，又是历练人生的学校。我将在这个岗位上认真履行自己的职责，协助领导和同事做好各项工作，谨记“为人民服务”这一宗旨。做到学以致用，体现自身价值。在锻炼中成长、在成长中成熟，用自己的实际行动来回报上级组织对我的精心培养。
文学心得体会大学篇五
文学是人类智慧的结晶，艺术之美被融入其中，阅读文学作品不仅是一种愉悦的享受，也是一次心灵感悟的旅程。在学习生活中，文学阅读也是必不可少的一部分。下面我将从我的阅读经验出发，探讨文学阅读对我的影响及体会。
首先，文学作品激发了我的想象力。在阅读小说或诗歌时，我总能够沉浸在作者的笔墨之中，想象场景和情境。尤其是一些富有想象力和创意的作品，比如村上春树的《挪威的森林》和《舞舞舞》，莎士比亚的《哈姆雷特》等，这些作品给我留下了深刻的印象。在阅读的过程中，我也从中学到了如何用生动的语言和想象力来表达自己的想法。
其次，文学作品引发了我心灵的共鸣。在不同的文学作品中，很容易发现与自己经历和感受类似的情节，这种共鸣不仅可以让我更好地理解作品，同时也能够让我更好地理解自己。比如，我曾经在阅读《红楼梦》时被尤三姐的性格和遭遇所吸引，从中我也能够理解她的心路历程，这也激发了我对自己内心的思考和探索，让我不断地成长。
第三，文学作品让我了解世界的多元化。在阅读的过程中，我能够了解不同的文化、不同的思想和价值观，更好地了解世界的多元性。我曾经读到过《威尼斯商人》这本莎士比亚的作品，这本书从犹太人的角度出发，呈现了不同的思想和态度。从中我了解到了人性的复杂和多样性，也让我拓展了自己的视野。
第四，阅读文学作品也让我发现了自己的兴趣。在文学作品的世界里，我发现自己对不同类型的作品偏好。比如，我对科幻小说、悬疑小说、历史小说等都很感兴趣。这个过程让我认识到自己的兴趣和才能，也帮助我建立了更加清晰的未来目标。
最后，阅读文学作品让我更具备了批判性思维。在阅读文学作品的过程中，我会思考作品的背景、作者的创作意图、语言和结构等方面。在这个过程中，我也在不断地锻炼自己的批判性思维能力，增强了自己的思维能力和阅读能力。
总结来说，阅读文学作品对我的影响是多方面的，从想象力、心灵共鸣、多样性、兴趣和批判性思维等方面都能够感受到阅读的好处。阅读文学是一项永不停歇的精神旅程，它让我不断成长和进步，也帮助我更好地了解自己与世界。
文学心得体会大学篇六
大学语文的课程转瞬就已宣告终结。心里真的有点遗憾，在我兴趣渐浓的时候，却不得不接受它已落幕的事实，在此我想先谈一下在这个课堂的所得以及由其引发的所感。
我必须提出自我批评，在课堂上我的积极性确实是不高的，处于“比上极其不足，比下亦不盈余”的尴尬地位。就其原因的话，不尽然又是什么比较羞涩，不够大胆，事实上我就及其厌恶自己这幅德性，明明知道这样的模式早就不该存在了，但就是没有勇气，太过懦弱。现在想想，不免觉得特别遗憾，只能说我又错过了一个改变自我的好机会。无疑，老师您所营造的课堂氛围和建构的教学、评价模式是值得称道的，这是全班这么多同学的集体反映，并非我的一家之言，当然也就不存在恭维您的嫌疑。在我看来，您的教学模式区别于大多数的老师，因为您真正贯彻了“以学生的发展为本"的方针，变讲堂为学堂，把主要精力放在指导学生"学”上来，在您的课堂上，我真正意识到：过程的重要性。
孔子说：“只问耕耘，莫问收获”，充分说明了过程的重要性，而在此我觉得，过程把握的好的话，收获自然随之到来，而这种收获(能力、情感、态度、价值观...)恰恰是我们大学生现在最需要的。知识的、技能的东西是外显的，是比较容易量化，越到能力、情感、价值观，越难以测量。但是我们决不能因为它难以测量就急功近利地对此忽视。实际上，知识和技能固然重要，但能力、态度、情感、价值观对一个人一生的意义更加深远。这个学期我深刻地感觉到您的语文教学注重个性化学习，语文教学上不忘让我们学会感受、体会、体验、揣摩。除此之外，我也感受到了您饱满的热情和激情，当我听你评价这么多学生的作业并给出指导时，纵使对象不是我，我依旧很感动。从小到大，我见过的特别尽责的老师并不多，而您毫无疑问算是一个，同时，你们又有所不同，因为在您身上，我看到了您对教师这份职业的至高的热情，我想或许正是这种热情，您把它延拓到学生身上了吧，也正是这份热爱支撑着您不遗余力地把它做到。对于我自己的学习，我还想说明的是;虽然我在课堂上并不积极，对待这门课程态度也比不上别人端正，当我真的觉得它很有价值，我也真诚地感激它，总体而言，我在大学语文上花的时间和精力并不少，作业虽然借鉴了网上一些资料和书籍，但都是我一点一点搜集并且结合自己的思想编辑出来的，而对于出勤方面，我也是比较积极的。对此大概老师也是知道的，我也不多谈。接下来我就说说关于大学语文课程结束但并不意味着语文学习的结束有关方面的观点。
自古有言：“人生有涯，而知无涯。”可见学习也应是无止境的。而语文作为一项学好其他学科的基础和获得知识的必须技能，诚然，也是没有止境的。我们知道，事物的接受从理解开始，汲取知识离不开语文，生活中人与人之间的交流离不开语文，看电影、看杂志、读报、读书、浏览新闻都离不开语文。纵使你对生活充满了问号、对知识有着无穷无尽的渴求，但是如若不掌握一定的阅读理解能力，你也只能怀着沉甸甸的心情迷茫地盯着书本发呆，道一声：“书到用时方恨少。”简而言之，语文是无处不在，在任何一个行业，听说读写的语文基本功都不可或缺，它将制约着你事业的发展和生活质量，而社会的发展，伴随着文化的发展，这无疑也昭示着语文的学习也应是发展化的，必须紧紧跟随时代的脚步。上述所言，针对的是语文作为一门基础学科，它所具有的工具性意义，那它的思想性方面又有什么意义呢?我不妨来说说。
古人一直坚信：“才如江海文始壮，腹有诗书气自华!”现今，很多家庭也依旧强调并践行，我也始终觉得书香门第自是有一种独特的傲人气质。学习语文有着接受优秀文化，陶冶情操、美化生活和开阔视野、彻悟生命、提高文学艺术修养、培养创造性思维、提升审美鉴赏力的作用。我们知道文学艺术在激发人的精神丰富性、保存和发展人对世界的多样性想象方面的作用是其它东西不可替代的。文学艺术可以润泽我们的灵魂，在这个物欲横流，消费主义和功利主义喧嚣呈上的时代，人们的生活和心灵都日趋粗鄙，压力感和抑郁感日趋强烈，这时候，语文的优势就突显出来了。在这里，我们可以瞻仰到壮观的人格之美：屈原的独立不迁、陶渊明的冲虚高原、李白的豪迈飘逸、杜甫的忧情热肠、苏轼的遗世独立、李清照的凄凄切切。还有栏杆拍遍泪湿衣襟只为国的辛弃疾、僵卧孤村犹思报国的陆放翁。
大家都说：言为心声，文如其人。当你因人性而彷徨无助时，不妨来领略一下他们的人格魅力，我相信这人格的圣光会为你答疑解惑，照亮你前行的道路，让你在大至人生的进退取舍、小到日常的饮食起居，健全你的人格，并努力臻于完美。同样，当你对这个变化莫测的社会、乏了、失望了，你想稍作休息再上路，也不妨来这里，在这里，我们可以感受到优雅品味的陶冶。品味是一种艺术修养，也是一种人生修养，我们自此学会用“诗眼”观察生活，用“诗心”体味生活，待人率真，处世朴拙，这在人心被铜臭所浸染之时，不啻为一剂良方。此外，假若你对这快节奏，鸭梨山大的生活倦怠了，疲倦了，你也可以来这里小憩一下，想象一下这些美好而隽永的画面，假设自己在这幅图画中，放松、放松、不断地放松、忘我地放松。你是否体会到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的清新、“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮观、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绚丽、“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”的恬静。。。。。诸如此类，令人心驰神往的美景图。
这就是语文，它凭借着独特的魅力吸引着人类的眼球，以它特有的方式改变着人类的生活，它的绚丽多彩让人无法忽视。语文，作为社会精神的产物，人类文化素质的载体，无一不体现了它在人类生活中扮演着举足轻重而又不可替代的作用!
最后，谢谢老师对我的作业认真地阅读与评价，也谢谢老师在这个学期辛勤地付出，希望老师能保留现在教学模式的总体轮廓并不断加以改进，用饱满的热情与激情继续教育后面的学生，我相信您将会带给他们惊喜，同时也收获到敬重与赞美的。真心是如此，发现有点舍不得这个课堂了。
文学心得体会大学篇七
课堂评价，是师生交流的一种有效方式，它不仅是某个环节的终结，更重要的是能调动学生参与学习的积极性，激发学生更强烈的求知欲望。而课堂及时评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面，进行适时鼓励和评价。这次活动中，老师几乎运用了及时评价，并且在课堂上，充分运用自己的体态语言、一个手势、一个眼神、一个抚摸、一个微笑等对学生的表现给予评价。如陈万泰老师在读完《我用残损的手掌》这首诗歌时，有一名学生读的非常好，陈老师用语言激励，更重要的是，当他用手掌抚摸在孩子的肩膀上时，那股力量应是无比的莫大，我想，这个孩子一生会记住的!
文学心得体会大学篇八
文学阅读被认为是提高人类思想境界和文化素养的重要方式之一。如今，文学阅读已经成为了许多读者生活中不可或缺的一部分。在日常生活中，我们会接触到各种各样的文学作品，诗歌、小说、散文等等。文学是一种极具艺术性的活动，读者不仅可以通过文学作品了解到丰富的情感和思想，更能感受到其中蕴含的深刻哲理。
第二段：文学阅读的重要性。
文学作品中蕴含着人类各类情感，可以帮助读者更好地认识自我，在自我成长、自我完善上起到了重要作用。文学还能帮助读者了解历史背景、社会风貌、人物性格，从而加深对人类社会的了解和认识，有利于人们思考人类社会的进步与发展。另外，文学作品既有深刻的思想内涵，又具备艺术美感，可以满足读者对美的欣赏与追求。文学真正的价值在于，既引导人们规范自己的行为方式，也能提高人们的思维层次。
第三段：阅读时应注意的问题。
在阅读文学作品时，我们需要注重审美和道德追求，获得阅读的真正收获。读者应关注作者所想表达的主旨和思想，深刻理解其中蕴含的哲理含义。同时，应注重文学作品的语言艺术与叙事技巧，在品味作品的过程中感受文学美。同时，读者在阅读文学作品时也要注重道德追求，关注作品中虽然隐含的彰显人类智慧和价值观。
第四段：文学作品对现代生活的启示。
在现代社会中，人们越来越注重物质的追求，而忽视了对精神层面的追求。这种现象也给了文学阅读更多的含义。文学作品中包含着人类最深刻的思考和感悟，尤其在当今快节奏的生活中，文学作品可以帮助我们重新审视自我、放慢脚步。同时，文学作品也为我们提供了一种思考人类社会和人类心理的新思路，使我们对自身同时对陌生人理解更深刻，更加全面。
第五段：结论。
总之，文学阅读的价值不容忽视。通过阅读文学作品可以帮助我们了解社会风貌、提高自身涵养、提高思考能力，更可以在现代快-paced的生活中重新审视自我、放慢速度。我们每个人都应该注重文学阅读，掌握更加全面的认知方法，创造更丰富的精神世界，让自我生活更充实、更幸福。
文学心得体会大学篇九
现代文学的发展已进入了一个崭新的阶段，我们不仅面临着新的文学形态的涌现，也面临着对文学价值和文学功能的深思。在接触和研究新文学的过程中，我有了一些心得体会。
首先，新文学赋予了我们更多的想象空间。传统文学往往有明确的写实性要求，而新文学则更加注重对人性、社会和未来的畅想。通过对几个新文学作品的研究，我发现作家们在对未来进行创造性想象的同时，也在探讨当下社会存在的问题。这种“现实虚构”的手法既让我们领略到了作家们丰富的内心世界，又使我们思考到了当下社会存在的问题，从而激发了更多的思考和讨论。
其次，新文学强调对现代科技和媒体的应用。在现代社会中，新技术和媒体的快速发展对我们的日常生活产生了深远的影响。新文学正是紧密结合了新技术和媒体，通过创新的形式和手法，表达了作家对现代科技和媒体的思考和理解。通过对这些作品的阅读和分析，我体会到了技术和媒体对文学创作的推动作用以及作家们对新技术和媒体的思考。
再次，新文学强调个体经验和人类情感的表达。在传统文学中，往往强调历史和社会性，而在新文学中，个体经验和人类情感成为了创作的重要元素。作家们从个体的视角出发，以自己的情感和经验为基础进行创作，使其作品更加具有情感共鸣力和个人品味。通过阅读这些作品，我深感作家们对个体经验和情感的真诚表达，也更加深刻地体会到了人类情感对文学创作的推动作用。
最后，新文学赋予了文学多样化的表达方式。传统文学在形式上相对较为固定，而新文学则崭露出多样化的面貌。新文学作品的形式和风格各异，有诗歌、小说、散文等多种形式。各种文学形式的并存为读者提供了更加广泛的选择，也丰富了我们的文化生活。同时，新文学还与其他艺术形式进行了跨界融合，如音乐、绘画和影像等，使得文学的表达更加鲜活多元。通过对这些作品的研究，我在感受到美感的同时，也对文学美感的形成和多元性有了更加深入的理解。
总的来说，新文学的出现为我们带来了更多的思考和体会。在阅读和研究新文学作品的过程中，我们需要更加开放地去感受作者的创作，去理解他们所表达的意义和价值。只有通过真正的理解和体验，我们才能够更好地欣赏和传承新文学的精神。
以上是我个人关于新文学心得的体会，当然，作为一个普通的读者，还有很多值得学习和探索的地方。相信在未来的日子里，随着对新文学的更深入研究，我会有更多的新发现和思考。
文学心得体会大学篇十
这次听课最大的感受就是，老师执教的观摩课都比较朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。但有用的很有分寸。华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片或言简意赅的问题、扎实的读书练习所代替，真正还原了课堂本色。
文学心得体会大学篇十一
一天的培训充实而幸福，在大家的带领下我的思维遨游在儿童文学之中，思想飞到课堂，飞到故乡，感受着每一位领读者的赤子之心。
朱永新老师在阐述自己为什么喜欢儿童文学时说到，最主要的原因是因为教育。因为教育，阅读儿童文学，因为家长的喜欢和关注，朱老师微博上的“童书过眼录”注重推荐好书。
让整本书贯穿了学生的课上和课下，遇见这样的带领阅读的老师，何其有幸。
朱永新老师说，喜欢儿童文学也是在弥补自身儿童时期的阅读遗憾。我见到过孩子们渴望阅读的神情，也很欣喜于和孩子们一起的阅读。在和孩子们一起阅读的过程中，干净纯粹的儿童文学是最主要的，作为小学教师，我们要用儿童文学带着孩子自由徜徉。
故乡既童年，童年是心灵中的故乡。
在高中时期课本上有鲁迅先生的《故乡》一文，当时十分喜欢，想在想来，大概是那文中有作者的故乡，故乡中也带有他的童年，而我在阅读时也会找到自己故乡和童年的片段。
梅子涵老师说，文学可以让人想起忘记的东西，在今天的阅读课上我们也看到了梅老师的童年，看到了他在那个春天去想看的人身边坐坐，看到了他在外婆、姑妈照顾下一起度过的童年。
童年是要边回忆边记录的，儿童文学不只是写给孩子们看的作品，儿童文学的作者是成年人，他们在作品中回忆，读者在作品中寻找自己的故乡与童年。老师与学生一起读儿童文学，会读出来不同的内容，在交流分享中会有别样的精彩。
文学心得体会大学篇十二
学基本功都比较的深厚，例如王晓林老师，她具有一定的人文底蕴，课堂上通过讲授五柳先生，做到分析文本，又将先生的品格、嗜好誉为一棵大树的形象，首尾呼应，直观生动。通过参加这次活动，让我感到受益匪浅，对此我也仔细的反思了一下自己的教学，认识到自己的专业基本功还应需加强，教学过程中，我的教学方法应须改进，尽可能的利用多种教学方式，为学生提供一个自然和谐的学习氛围。实现学生的主体性，从而有效提高教学质量。
文学心得体会大学篇十三
第一段：引言（150字）。
水是生命的源泉，也是支撑地球生态系统的重要组成部分。在学习水文学的过程中，我体会到了水的伟大和深远影响。水文学是一门研究水文循环、水资源以及与之相关的自然和人类活动的学科。通过学习水文学，我不仅对水的重要性有了更深的认识，也对人类与水的关系产生了更多的思考。
第二段：水的重要性（250字）。
水是地球上最重要的资源之一，无论对于人类还是其他生物来说，都不可或缺。通过水文学的学习，我了解到地表水、地下水和大气水的相互转化和循环，以及这一过程中的各种影响因素。我深刻意识到，地球上的淡水资源是有限的，而且在人类活动和气候变化的影响下，水资源的可用性更加不稳定。因此，我们需要更加珍惜和合理利用水资源，保护水环境，确保水资源的可持续利用。
第三段：人类与水的关系（300字）。
水不仅是一种重要的资源，也是人类文明发展的基础。从古至今，人类几乎所有的社会、经济和文化活动都与水密不可分。渔耕社会的农田灌溉、工业革命时期的水力发电、现代城市的供水系统，都离不开对水资源的利用。然而，由于人类过度开采、污染和破坏，全球很多地方已经出现了水资源紧缺的问题，严重影响了可持续发展。因此，我们需要认识到人类与水的关系是一种相互依赖、相互影响的关系，并采取有效措施，保护水资源和水生态系统。
第四段：水文学的应用（250字）。
水文学的研究成果广泛应用于实际生活和工程建设中。通过对水文循环和水资源的研究，我们可以预测洪涝、干旱等自然灾害，并制定相应的防灾减灾措施。在水资源管理中，利用水文学的知识可以进行水资源评估和规划，确保水资源的合理配置和利用。此外，水文学还有助于优化农田灌溉、水力发电、城市供水等工程设计，提高水资源利用效率。因此，水文学的应用不仅在科学研究中起到重要作用，也直接影响到社会和经济的可持续发展。
第五段：结语（250字）。
通过学习水文学，我深刻认识到水对地球和人类的重要性。水资源保护与利用应成为我们每个人的责任。我们应当意识到节约用水的重要性，避免水的浪费和污染。同时，政府和社会也需要加强水资源管理和环境保护，制定相应的法律和政策来维护水的可持续利用。只有这样，我们才能确保未来世代有足够的清洁水可使用，保护地球的生态平衡。水文学的学习使我更加关注和重视水资源问题，也激发了我对环境保护和可持续发展的热情。我希望将来能够为推动水资源保护和利用做出自己的贡献。
文学心得体会大学篇十四
很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“温馨提示”，如王晓林老师在执教《五柳先生》品读课文环节是这样设计的：结合课文内容说说五柳先生是一个怎样的人?括号中是这样提示的'：(提示：如性格、爱好、生活状况、人生追求??)。让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。个别老师很注重对学生语文学习习惯的培养，一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。
文学心得体会大学篇十五
在当代文学的发展历程中，新文学无疑是其中最具代表性和有着重要影响力的一种文学流派。新文学以其独特的表达方式和对现实社会的深刻思考而引起了广泛关注。通过对新文学的研读和思考，我深刻体会到了其背后所蕴含的人文精神、审美情趣以及社会意义。在这篇文章中，我将结合自身的学习体会和感受，从批判精神、主体性、多元文化、跨文化传播和社会批判等五个方面，对新文学心得进行阐述。
首先，新文学强调批判精神。在新文学的世界里，作家们通过对社会现象的深入观察和对现实问题的有力指责，展现了强烈的批判精神。通过对新文学作品的阅读，我们可以了解到作家们对种种不公平、压迫和不道德行为的不满和积极的批判态度。这种批判不仅体现了作家们的思想独立性和勇气，也激发了人们对社会问题的关注和思考。
其次，新文学强调个体主体性。在过去的传统文学中，个体往往被社会结构和规范所束缚，缺乏独立的思考和自由的创作。而新文学对这种束缚进行了有力的反抗，并通过塑造个体主体性的形象，展示了个体力量的重要性和独特性。通过对新文学作品的阅读，我们可以看到作家们对个体权利的追求和对自我认同的探索，这种追求和探索不仅使人们认识到自己的价值和力量，也鼓励人们表达自己独特的思想和情感。
再次，新文学强调多元文化的交流与融合。在当代全球化的背景下，不同文化之间的交流和融合已经成为了必然的趋势。而新文学则通过展示多元文化的形态和对文化差异的尊重，加深了不同文化之间的了解和沟通。通过对新文学作品的阅读，我们可以感受到不同文化之间的相互影响和交流，这种相互影响和交流不仅扩展了个体的视野和思维方式，也促进了文化多样性与社会和谐的发展。
此外，新文学致力于跨文化传播的探索。跨文化传播是新文学面临的挑战和机遇，也是新文学的使命与责任。在全球化进程中，文化的传播和交流已经突破了国界和地域的限制。而新文学则通过将本土文化与国际化的表达相结合，不仅拓展了作品的受众面，也促进了文化的发展和交流。通过对新文学作品的阅读，我们可以感受到作品中融入了各种不同的文化元素，这种融合既能满足读者的需求，也能促进不同文化的对话与理解。
最后，新文学注重社会批判。在当代社会中，人们经常面对各种社会问题和困惑，而新文学则通过作品中的社会批判，引导读者审视社会现象和反思社会问题。通过对新文学作品的阅读，我们可以看到作家们对社会不公、道德沦丧以及人性扭曲的揭示和批判，这种批判不仅能够引起公众对社会问题的关注，也能够推动社会的进步和改善。
综上所述，新文学通过其独特的表达方式和对现实问题的深刻思考，展现了深厚的人文精神、审美情趣和社会意义。通过对新文学的学习和思考，我们不仅能够感受到作品中蕴含的批判精神、个体主体性、多元文化、跨文化传播和社会批判等，也能够更好地了解和认识当代文学的发展脉络和时代特征。正是这些深刻的体会和领悟，使我对新文学的学习和研究充满了更多的热情和动力。
文学心得体会大学篇十六
水文学是研究水的起伏、流动、分布、成分和变化规律的学科，涉及到水文循环、水资源管理、气候变化等领域。在学习水文学的过程中，我深深感受到了水的重要性和水资源管理的紧迫性。以下是我在水文学学习中的一些心得体会。
首段：水文学的重要性。
水是生命的源泉，是维持地球生态平衡的关键因素。全球范围内，水资源的合理利用和管理是当今世界面临的重大问题。在学习水文学的过程中，我了解到水文学是解决水资源问题的重要学科，通过研究水的循环、水资源利用和管理等方面，可以提高水资源的利用效率，减少水资源的浪费，保护水生态环境。水文学的研究结果能够为政府决策提供科学的依据，为水资源管理和保护提供技术支持。
第二段：水文循环和水资源管理的关系。
水文循环是水从大气、地表、地下不同形态之间流动的过程，是水资源形成和变化的基础。在学习水文循环的过程中，我了解到水文循环是水资源管理的核心内容，只有通过深入了解和研究水文循环的规律，才能科学、合理地利用和管理水资源。水文循环的每个环节都与人类生活息息相关，了解水文循环的规律可以帮助我们更好地利用水资源，减少水资源的浪费，保护水生态环境。
第三段：气候变化对水资源的影响。
随着气候变化的加剧，水资源问题变得尤为突出。气候变化对水资源的影响主要表现在降水量和降水分布的变化，导致干旱和洪涝等极端气候事件增多。在学习水文学的过程中，我了解到气候变化对水资源的持续供给和可持续利用构成了巨大的挑战。只有通过深入研究气候变化对水资源的影响机制，制定适应性政策和措施，才能更好地应对气候变化带来的水资源问题。
第四段：水资源管理的重要性。
水资源管理是保障公民生活、促进经济发展、维护生态环境的重要手段。通过学习水文学，我了解到水资源管理不仅仅是政府的职责，每个人都应该积极参与和履行水资源的管理和保护责任。有效的水资源管理需要全社会的共同努力，包括加强水资源的调度与分配、推广节水技术和设备、加强水资源监控和评估等方面。只有通过全面、系统的水资源管理，才能实现水资源的可持续利用和保护。
尾段：对未来水资源管理的展望。
作为学习水文学的一员，我深深感受到了水资源管理的紧迫性和重要性。在未来，随着气候变化的不断加剧和人口增长的持续增加，水资源问题会更加突出。因此，我们需要加强学习水文学知识，深入研究水资源管理的理论和实践，积极参与水资源管理和保护工作。只有通过共同的努力，才能实现水资源的可持续利用和保护，实现人与自然的和谐发展。
通过学习水文学，我深刻认识到水的重要性和水资源管理的紧迫性。水资源的合理利用和保护是我们每个人的责任。只有通过科学的水资源管理和保护，才能实现水资源的可持续利用，为我们的子孙后代留下一个清洁、可持续的水环境。
文学心得体会大学篇十七
语文的学习贵在平时积累。比如文言文，上课老师讲的重点字词、语句务必记牢，有时一词多义也要留心。古文阅读注重知识迁移，课外古文的阅读其实是课内的延伸，如词类活用、特殊句式，适当记一些具代表性的语句是有必要的。文言文的阅读就是翻译的过程，实词积累就像背诵英语单词，特殊句式就像语法。
作文素材的.积累在议论文领域显得尤为重要，但也是有讲究的。大家熟知的事例就不要了，尽量多积累些鲜为人知的。了解时事使你的议论文与时代结合，立足于时代无疑增添了议论文的时代意义。
语文的学习贵在多练习。高一时我们班有同学每天坚持做现代文阅读，我非常支持这种做法。有时我们做阅读题会有不知如何答题的困惑，其实是题目练得少。平时有针对性得多做一些阅读题，总结答题模式渐渐就有了所谓的“感觉”。我认为这一点上与数学有相通之处，多做题目无疑是语文提高的速成法。
语文的学习贵在勤思考。积累练习是铺好路基，那思考就是浇灌沥青。课本中《逍遥游》《兰亭集序》的主题思想需要揣摩才能读懂，又如阅读的探究题对作者思想情感、文章的主旨、价值取向的概括，对我们的要求就高了一层，要求我们深度剖析。平时多思考一些社会现象也许对议论文有作用。语文学习课外很重要，我们大家一起努力。
文学心得体会大学篇十八
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文新课程的基本特点。影响语文素质教育的因素很多，语文教材就是诸多因素之一，澄迈这次人教版新教材的全面推广，使用教材，就为素质教育提供了新的舞台。
（一）文质兼美，内容丰富，具有鲜明的时代性初中语文教材共六册，一百七十多篇，体裁多样，有古典名著、诗歌、戏剧、散文、小说、寓言、神话故事等，让学生充分汲取文学这座百花园中的营养。内容丰富，涵盖面广，既有学生喜欢的体现家庭，学校生活的文章，又引导学生关注社会，关注自然，关注世界。同时所选文章具有鲜明的时代性，教材除了保留传统经典篇目外，更选入了现当代作家的作品。
（二）语文综合性学习是本教材的亮点本教材每单元后都安排有一个综合性学习，它具有以下特点1、强化语文与生活的联系，贴进学生生活实际。从七年级的“自己介绍”，“我爱我家”；八年级的“让世界充满爱”，“我也追‘星’”；到九年级的“岁月如歌——我的初中生活”等等，选题贴近学生生活，容易选取材料，让学生有话可说。
2、紧扣教材内容，是单元教学的深化和拓展。把单元学习的主题与口语交际能力的培养和写作、语文综合性学习融合在一起，让学生对单元主题，进行集中的思考，深入的研究，锻炼学生思维的广度和深度。比如说，八年级上学期第一单元是以战争为主题的文章。这个单元的综合性学习、口语交际、写作的主题就与单元编排主题一致，题为“世界何时铸剑为犁”。训练的内容，不仅要联系书本上学到的知识，要了解世界战争发展的概况，了解文学作品中的战争描写，讲述英雄人物的故事，而且更为重要的是，要让学生思考战争产生的根源和属性。有的问题的设计，需要学生进行深度探究。比如：为什么战争总是那样的难以消除？如何理解战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步？怎样才能实现真正的和平？认真组织好这次活动，就是对单元教学内容的`深化，对学生进行人文教育的升华。
3、体现综合性。把语文学科与自然、历史、地理、时事等自然科学和社会科学紧密联系起来，拓展了学生的视野，体现了大语文教学观念。七年级下册第四单元的口语训练主题“戏曲大舞台”，不仅要让学生了解戏曲的有关知识，而且要去品味著名戏曲表演艺术家的演唱，学唱戏曲，把语文与传统艺术天衣无缝的联系起来。比如，“莲文化的魅力”，在第一个部分，就要求学生就莲的历史、品种、栽培、用途；莲叶防水和自洁之谜；藕断丝连的科学解释；千年古莲发芽之谜；莲生长繁殖特别快的原因进行科学探究，也要求学生到莲池进行观赏，进行有关莲的诗词朗诵活动。这样，通过口语交际与语文综合性学习活动，把自然科学和社会科学联系起来，对语文与其他学科的联系起到了纽带作用。
第一：深钻课程标准，领会课改精神。语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。
第二：了解学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，构件自己的知识体系。因此，深入地了解学生是非常重要的，我们现在所面临的学生好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知识储备。如果能根据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴趣的话题作为切入点进行教学，再开展多种多样的活动，一定会得到很好的教学效果。
第三：充分运用多媒体教学辅助手段。为了在课堂上给学生提供更多的信息，创设各种教学情境，提供直观的教学材料，仅凭教师的语言和行为动作是无法完全达到效果的。多媒体教学辅助手段能够给学生以具体形象、有声有色的情境感受，还有其它手段不能代替的跨越时空的信息量，都会极大地激发学生的学习兴趣，从而使抽象教学形象具体化，使学生在体会、感悟中获取新知。形象逼真的方式比教师口干舌燥的讲解要好得多。
第四：与时俱进，提高自身素质。
首先，必须认真学习现代教育理论，特别是素质教育、创新教育和基础教育改革等方面的理论，转变传统的教育。在未来的课堂上，知识将有三个方面组成，教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识的比重将大大增加。教师将从知识的传递者转变到学生学习的促进者、组织者。因此，就教师而言，要适应新课程教学，就必须接受继续教育。对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。在新课程实施中实现自身发展，教师的发展又将构成新课程实施的条件。
其次，随着新课程的运行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。按照新课程的要求，教师应当帮助学生制定适当的学习目标，并确认达到目标的最佳途径；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略；创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣；为学生提供各种便利，为学生的学习服务；建立一个接纳性的、支持性的、宽容性的课堂气氛；作为学习参与者，与学生分享自己的感情和想法；和学生一道寻找真理，并且能够承认自己的过失和错误。真正体现“以人为本”“以学生为中心”，让学生成为学习的主人而不是知识的奴隶。
总之，新课程对教师提出了教育专业工作者的要求，我们只有作好充分的准备，进行精心地设计，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，才会使学生的个性得到充分的发展。
