无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我是一名小学生手抄报篇一
可以当一个伟大的科学家，
我要发明很多很多的东西，
让我们国家更伟大，
更发达。
我有一个美好的`愿望，
可以当一个伟大的科学家，
我要发明一个地震监测仪，
让我们的家园，
永远不受地震的威胁。
可以当一个伟大的科学家，
…………。
我是一名小学生手抄报篇二
当一名小学生好不好？我的同学都说：“当一名小学生一点都不好。”
不过，我觉得当一名小学生真不错。
每天可以开心地去上学，可以在课间看书懂得更多知识，可以在英语课上学字母和单词，可以在语文课上听故事，可以在体育课上做游戏。
我有很多朋友，每个人都特别有意思。
我喜欢当一名小学生，当我开心的时候我会笑得很灿烂，很大声，所以你在学校要找到我，可以听听学校里的笑声——你就一定能找到我！
我是一名小学生手抄报篇三
2100年9月1日，我终于如愿以偿到银丰学校任教做了一名体育教师。
今天，我有两节课，第一节课是室内课，我信心十足地走进教室。咦？教室的墙怎么是五颜六色的？开始上课了，我提着笔记本电脑走进教室，打开电脑，一点击足球赛，墙上立即显示出了足球场上的隆重场面。噢！原来墙壁上有设备能自动与电脑上连接，自动显示电脑上的.信息。同学们欢呼起来，开始津津有味地观看起来。就连我这名教师也被球赛深深迷住了。比赛观看完后，我借机向同学们介绍有关足球比赛的常识，同学们都感兴趣。铃……，下课铃响了，第一节课匆匆结束了，赶紧准备第二节室外课吧！
上课了，我带着同学们来到操场上，咦？操场上怎么光秃秃的，什么也没有呢？噢！原来操场上体育设备全是电脑控制的。我这节课需要足球和足球场，一按对应按钮，足球和足球场就从地下冒出来了，太神奇了！同学们欢呼着蹦蹦跳跳地进入操场准备踢球了。我把同学们分成四组，男两组，女两组，开始比赛了，同学们在操场上狂奔起来，踢得劲头可足了，同学们简直是挥汗如雨，比赛十分激烈。可惜，还没分出胜负，下课铃响了。我和同学们只好约定放学后再比赛，非分出胜负不可！
第一天的任教经历让人久久难忘，我下决心一定做一名二十二世纪优秀的体育教师。
我是一名小学生手抄报篇四
当一名小学生好不好？我的同学说：“当一位小学生一点都不好”。
在语文课上，我们一不留神老师就严肃批评我；在体育课上我们一不认真老师就会罚我们跑圈；在美术课上，我画得不好又要重新画。
不过，我觉得当一位小学生还真不错。
早上起来，我在学校大声朗读，放学后，还有阳光体育，我们可以尽情跑操。
我有很多小伙伴，每个都非常有意思，有在外面一定要小心别被“强盗”捉走，因为一旦被他们捉到了，就要去做乞丐。这游戏大家都爱玩。
我喜欢当一位小学生，当我很快乐的时候，我会使劲笑呀笑，如果你在晚上听见我的笑声，你就一定能找到我。
我是一名小学生手抄报篇五
当一名小学生好不好？我的同学都说：“当一名小学生，一点儿都不好。”
每天要早起，打卡背课文。上课走神发呆都会被老师批评。作业没完成，会被罚重新写，或者被留学。
早上醒来，我在温暖的床上伸懒腰，起身洗漱，来到学校，在语文课上，我们可以大声朗读。在数学课上，我们可以考验自己的大脑。在美术课上，我们可以不停地画画。在音乐课上，我们可以尽情地唱歌。在体育课上，我们可以勇敢向前奔跑。
我有许多有趣的同学，每一个都特别有智慧。
我有一位同学，她是一个讲故事大王，非常生动有趣，她叫张书宁。我还有一位同学，她是一个超级爱看书的.人，她叫林舒昕。
我喜欢当一名小学生。当我很快乐的时候，会使劲地唱我最喜欢的歌。如果你在夜晚听见我的歌声——你就一定会找到我！
我是一名小学生手抄报篇六
假如我是一名科学家，我要造出能为人服务。有好处的东西。
假如我是一名科学家，我会早出一台无人驾驶。既环保又方便的丰收机。他可以自动将主人家的`庄稼收割，麦秆可回收作为电能，如果没电了，也不低着急，他可以吸收太阳光作为电能，十分环保。
我是一名小学生手抄报篇七
亲爱的同学们：
我是一个调皮的小男孩，爸爸总是对我说：“小孩子长大了，就应该乖。”可是在我心中反而认为不乖的孩子就是一个笨蛋!!!只要只他(她)的东西，不给我看，我就越要看，不松“手”。
小时侯，我热爱画画，在家中的墙上，也是我一个个得意之作，也因此爸爸忙来忙去的把画取下来，有一天晚上我乘爸爸妈妈睡觉的时候，想出了一个艘主意，在爸爸妈妈睡觉的时候画画，想到这里，我拿出了一盒水彩笔，我拿了一只浅棕色，在妈妈脸上点上了一个个小点点，“疑?是谁惊醒了老妈?”妈妈一起来有惊醒了老爸，老爸一看，直接拿出了去斑霜，看到老爸那惊慌失措的样子，真是好笑，我说：“不用不用，用水一洗就好了。”不好，说漏嘴了，晕啊!爸爸奇怪的想，斑怎么能用水一洗好了呢?果然妈妈试了试我的办法，这是爸爸妈妈的目光集中到了我身上，我只好三十六机，走为上策，我去睡觉!家里哈哈大笑。这就是我，一个调皮的小男孩，这就是我，一个爱画画的我，我行我素。
我是一名小学生手抄报篇八
假如我是一名军人，我就会挑起保家卫国的大担子。我一定不会退缩，打仗时我也不会临阵脱逃。更应该为自己是一名军人而骄傲。
假如我是一名军人，我就会每天晚睡早起多锻炼身体。每天做50个仰卧起坐。40个俯卧撑，跳绳100下，还有跑步400米，当然这是以后的事情。但是，我在集体跑步等运动一定不会拖他们的后腿。
假如我是一名军人，我就会每天翻阅关于军人的书，查阅关于军人的资料，更加深入的了解作为军人应该怎样。
假如我是一名军人，我就会在休息的时候和我的战友们聊天，唱歌，还要一起学习对方的优点，并且提出对方一些事情做的不好，怎么不好，还要帮助他或她改正。
假如我是一名军人，我会在天空最灿烂的时候，向国旗敬礼，心中想着：爱国爱民，报效国家这八个大字，同时唱着国歌，倾诉着我要保卫中国的理想。我一个人保护不了中国，但只要军人们团结一心，就一定会让中国更加美好。
我想当一名女军人，但是因为先天性心脏病使我远离了梦想，我还是要告诉大家，相信自已，梦想离我们不远。
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我是一名小学生手抄报篇九
亲爱的同学们：
我，一个六年及学生。个儿不高，稍长的头发乌黑发亮，大大的眼睛衬托着瓜子般的小脸蛋，最厉害的还是那张能说会道的“大嘴巴”。我，除了爱哭、爱笑爱管闲事就没别的本领了。
哭，占了我人生多数的时间。在别人眼里鸡毛蒜皮的小事，到了我身上就变成“孙悟空大闹天空”。记得那一次，我的试卷不小心落了在家里。我吓得惊慌失措，只想哭，可过了没多久听说要评讲，就忍不住哇哇大哭起来;上课时开小差被老师批评一下，我也得哭一哭;弟弟把我的饼干吃了，我就跑到妈妈面前哭撒哭撒。
我这个人变得比孙悟空还要快不仅爱哭，而且非常爱笑。
那是一个紧张的气氛，因为正在考试。我也在埋头苦写，可却被王盛涛的一个疙瘩，弄得我开怀大笑。虽说看见老师盯着我，可就是笑得合不起嘴巴。没办法只好被老师批评了，当然我也不忙哭一哭;十几个人没写作业，我也得前去嘲笑嘲笑!
爱管闲事，成了我一生无法割舍的爱好，“大嘴巴”也由此得来。虽然爸爸妈妈经常叫我别多管班上的事，但是我总忍不住去插一插嘴。同学之间起了纠纷，我就过去劝劝;男同学打架，我也挺感兴趣的，讲台上的语文作业本没人发，我就偷偷地发一发。可被学习委员训斥道：“你只是一个小小的英语组长，有什么资格来发语文作业!”听了这番话以后，我泪如满面的跑出去，下定决心不再理这些与我无关的事了。可不用过多久，我的第三只手又会长出来。
我就是这样一个人——爱哭、爱笑又多管闲事的假小子!
我是一名小学生手抄报篇十
小时候，我经常坐在电视机前观看魔术师的精彩表演：人体切割切割，猫咪变成人......看着麽术师的精彩表演，让我觉得既兴奋又害怕。从此以后，我便想成为一名魔术师。
假如我是一名魔术师，我会来到贫穷的乡村。看到这儿的孩子孤单地坐在家中，我公萌生出一个榻法：让他们去上学。于是我挥起魔术棒，一、二、三！只听唰地一声，一幢崭新的八层建筑出现在眼前，孩子们见了又笑又跳，高兴得在楼旁绕圈圈，心里既快乐又吃惊。这时，几位老师把孩子们带进了教室，看见孩子们坐在明亮的教室里学习，我心里甜滋滋的。
假如我是一名魔术师，我将会来到河水混浊的黄河。看见那汹涌的江水正贪梦的吞食祖国宝贵的土地时，我异常地气愤，再次挥起魔术棒，哗哗哗黄土高坡顿时长出了郁郁葱葱的树木、鲜花、小草爬满了高坡；混黄的江水霎时变成了清澈见底的小河，河底，五光十色的鹅卵石映着阳光闪闪发亮，似乎在和鲜花比美；东方，飞来了数不胜数的鸟群，它们绕着树林展翅高飞。一会儿落在树上扑扑翅膀，一会儿与蝴蝶、蜜蜂打打闹闹。这儿变成了树的世界、鸟的天堂、花的海洋。一群群野生动物在树林里嬉戏、玩乐、休息，别提多开心了。。环境护理员们来到这儿，不禁吓了一跳，原本是江水混浊的黄河怎么变成了这么美丽的天堂？他们吃惊得你看看我，我看看你，真象丈二和尚摸不着头脑。他们笑了，我也笑了，看着他们那惬意的笑脸，我心中有无法用言语表示出来的高兴......
当然，我知道，这只是一个美丽而遥远的梦。但我坚信，只要我现在努力学习、实践，一定会使这个美丽而遥远的梦变成现实。
我是一名小学生手抄报篇十一
作为一名工作在高中教学一线的教师，作为一名有着教龄的教师，总是希望自己的学生能够“青出于蓝而胜于蓝”，总是渴望自己的学生能够在知识、做人方面成为学习的榜样，总是盼望自己对学生的殷殷期望，真心付出能够得到学生的理解和认可。可往往美好善良的愿望并不一定能够如愿以偿，并不一定能够得到学生的共鸣。现实不由得我深深思索，是自己对学生的付出不够多吗?是自己的教学不够优秀吗?是自己的工作不够认真吗?不，不是这样。作为老师，我们兢兢业业，认认真真地工作，牢记“师者，传道、授业、解惑也”，但往往忽略了我们教育的对象——学生。他们是有血有肉，有喜怒哀乐，有自己的思想和见解的活生生的人。如果不能了解学生的所思所想，不能了解学生的内心深处，不能从心底打动学生，教育教学必将是苍白的。这就要求我们学会换位思考，多从学生角度考虑问题，而不仅仅是站在教育者的位置看待问题。
我是一名小学生手抄报篇十二
一大早在爸爸、妈妈和阿公的陪同下来到学校报到，校门口迎接我们的是保安叔叔和高年级的大姐姐，在他们的热情指引下我找到了自己的教室，原来我是一(1)班的小学生。我还认识了我们的班主任江老师，原来就是那天面试我的“叔叔”，感觉挺亲切的!还记得在面试那天，我因为紧张连平时最熟悉的生日也说不上来，把一旁的妈妈急坏了，还好江老师他并没有责怪我，而是亲切地又问了一些其他的问题，我都一一回答正确了，最后老师还让我写出自己的名字，我都完成得很好。那是我和老师的第一次见面，虽然我的表现并不能得满分，不过，妈妈说了，在今后的学习中，只要我努力加油，就一定能取得好成绩!
我是一名小学生手抄报篇十三
从小我就认为医生是一个神圣的职业，因为他们的天职就是救死扶伤。在我心中，他们都是白衣天使，正是因为有了他们，我们才没有疾病和痛苦。
假如我是一名医生，我会尽我的全力去救治病人。我要时刻钻研医学方面的'知识，找到攻克癌症和各种顽疾的最新办法。我不会去收病人的红包，更不会因为病人没有钱就眼睁睁看着他们深受折磨。我会把自己所学的东西都用在我的病人身上，用高度的责任心和使命感，全心全意为每一个病人服务。
我不允许自己有误诊或细小的差错，因为人的生命只有一次，健康掌握在我们手中，我们就是他们的上帝，得为他们的生命保驾护航。在某种程度上，他们的生命甚至高于一切。这就是我们的天职。
我们希望因为我们这些医生的存在，到处都充满欢声笑语。人们不再为疾病而烦恼，大家都健健康康，开开心心，这就是我作为一个医生的最好回报。
虽然说行行出状元，但是我偏偏喜欢上了医生这个职业。假如我有幸真的实现梦想成为医生，我一定会努力做到最优秀！
我是一名小学生手抄报篇十四
还记得刚上小学的第一天，对着陌生的校园充满了恐惧，在门口拉着大人哭哭啼啼的`迟迟不肯放手，在学校里也是等待着放学的那一刻，一直心不在焉。不同于现在，我已经是一名初一学生了。如果时光回到过去，回到那个时段，我要重新来过，不再虚度光阴——假如我是一名小学生。
走入新的环境，一切都是那么陌生，但四处都充满着学习的气氛。不再哭着跟父母道别，不再一步三回头，我要挂上灿烂的笑容，与父母拥抱后道别，对新的学习方式充满着好奇心，有着乐观向上的心态——进入小学，自己也长大了，应该改变自己，不让父母担心。
小学里总会因为一些小事而和同学吵架，有时觉得自己理亏就干脆不再争辩，似乎自己没几个朋友，因为这种性格，每天都在进行着“冷战”“绝交”与“和好”。想想那时候的自己孩子气的可笑，性格古怪的我总是希望融入一个“朋友圈”。假如再做一次小学生，我不会再和朋友争吵，反而会多交朋友，改掉自己的小毛病。人的一生中遇到的真朋友并没有多少，但在那个童年时代，每个人的心都干净得似一张白纸，对自己所谓的朋友更是真心。在那个时候，每一个小朋友心中都有一种崇拜心理。常受到表扬的我因此成了中心，心中这点得意的心情使得我骄傲起来，不知不觉中我受到了大家的排斥。谦虚使人进步，骄傲往往会毁了一切。朋友是重要的，朋友默默的陪伴，朋友的分享，一切都是这么美好又真实——朋友大过天。
假如我是一名小学生，我要让父母为我感到自豪，不再任性；我要交上许许多多的朋友，友情，固然可贵。
我是一名小学生手抄报篇十五
假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。
假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。然后将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的`高素质人才。
假如我是老师，我要当一名非常有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生。课外，我主动与每一个学生交朋友，和他们一起分享成功的喜悦，赶跑失败带来的忧愁。
假如我是老师，我会教育同学们像一家人似的团结，对那些聪明好问的学生有求必应，对那些成绩差的学生呢，我也不会偏心，我会竭尽全力去帮助他们……噢!对了，我一定不会布置很多作业，压得他们喘不过气，我会让他们去参加第二课堂活动，那儿有属于他们自己的天地.
假如我是老师，我要做一名优秀、称职的老师。当我第一次站在讲台上，面对几十双渴望得到知识的大眼睛，首先，我会大大方方地把自己介绍给他们;然后，我要告诉他们：“希望你们努力学习，快乐生活，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
我不会随意批评或指责任何一位同学，更不会误解或冤枉他们，不让他们幼小的让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。
我会在课下认真备课，认真批改作业;在课堂上认真讲课。无论班中有什么事情，无论是大是小，我都会尽力去做，尽力去解决。
我不会给学生布置太多的作业，也不会布置一些死记硬背的作业，更不会搞题海战术。我只要求他们认真、努力地学习，要求他们灵活掌握学到的知识。我不要求他们都考高分，都考第一，只要他们尽力了，就是最棒的。我会给他们充足的时间根据自己的不足去努力学习。
我要像我的老师一样受人爱戴：像方迎老师一样严格要求学生;像高春美老师一样和蔼可亲;像付晓丽老师一样积极主动;像曲淑华老师一样干净利索;像刘文红老师一样善解人意，像杜剑老师一样幽默风趣。
假如我是老师，我就要当这样一名老师，受学生欢迎，受学校欢迎，受社会欢迎。我的梦想是当一名老师。
我是一名小学生手抄报篇十六
优秀作文推荐：我是一名少先队员，我很骄傲，因为我带上了鲜艳的红领巾。
昨天老师在班上说：“以后大家在学校要佩戴红领巾了。“听完老师的都花，全班所有的人立刻就欢呼雀跃起来了，以前我们都很羡慕干年级的同学可以佩戴鲜艳的红领巾，那是一种骄傲与自豪，鲜艳的红领巾佩戴在胸前，让我们大家都感到很光荣，因为我们终于成为了一名少先队员了，我们有了属于我们自己的标志――红领巾。
今天早上我早早的就起床了妈妈不接的问我：”为什么今天这么早就起床了，“我自豪的告诉她说：”今天开始我们要佩戴红领巾了。“我很高心，我要早早的起来讲它佩戴好！我站在镜子前，认真的佩戴起来按照老师的步骤一步一步来，将红领巾绕在脖子上，然后打个结，就带好了，我在镜子的面前认认真真的端详了好一会儿，戴着红领巾真帅啊！
来到学校，我看见所有的同学都带上了红领巾，昂首挺胸的，真有精神啊！
我是一名小学生手抄报篇十七
隔着一道玻璃窗，眼前的风景飞逝而过，游览车内吵吵闹闹，导游站在前方讲解下一站景点，多数人都遇过这般情景。旅游中，导游是一个非常重要的角色，可使参加旅行的人对于景点当地有更深入的了解，具有画龙点睛之效，要如何为旅客们导览，是一个十足的考验。我闭上眼，沉思——假如我是导游。
假如我是导游，我会以幽默的口气详细解说。记忆中的导游，说话声调没有高低起伏，讲解彷彿在念资料，让人感觉单调无趣，忍不住离开导游身旁，自由活动。如果是我，我会穿插旅游趣事，设计知识小游戏，不会单讲景点的历史。以风趣的态度吸引大家的目光，让顽皮的孩子安静听我介绍，使大人们对我的服务点头赞赏，老幼皆宜。如此一来，不会因为没人聆听自己的.解说而感到挫折，也让大家有一个美好的旅程，并永远记得我——一位特别的导游。
假如我是导游，我会与大家多互动。现代科技日新月异，人人几乎都有笔记型电脑、智能手机，“低头族”愈来愈氾滥，常常缺乏与他人接触，身体健康每下愈况。趁着旅游之际，身为导游的我会带着大家开阔视野，亲切跟团员谈天说笑，以灿烂的笑容，让他们放松身心，抛开平时工作、课业的压力，达到旅行的意义与功效，也会劝告大家：旅行中尽量避免使用电子产品，毕竟难得出游，不要让自己的视线局限在网络中。我希望自己是一个活泼开朗，与大家相处如同朋友般自然的贴心导游。
假如我是导游，我会认真解决游客的疑问与相处问题。大家一同出游，难免都会发生些问题与摩擦，这时我会善尽导游的责任，为大家解答疑惑与排解纷争。小孩子是天真无邪的，对任何事都充满好奇心，看见新奇的事物，总会询问许多问题，尤其是旅游当中，有些导游会忽略小孩们，我则不会，我会耐心回答他们所有可爱的疑问。假如团员跟团员间有争执，我将扮演居中协调的角色，维持和谐的气氛，决不让原本开心的旅行留下不愉快的记忆。
导游是一趟旅行中的灵魂人物，而解说的能力、平易近人的个性与用心的态度，是旅客对导游品头论足的重点。沉思良久，这才发觉：导游这份与人互动频繁的职业，其实蕴含许多待人处世的学问！假如我是导游，我期待每个人能以专注的眼神注视我，仔细聆听我精采的介绍，与我一同愉悦欣赏良辰美景，品尝各地特色美食，信任我，一起创造彼此一辈子永难忘怀的回忆！
