在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
喜欢音乐的文案篇一
并不仅仅只是因为他能给人带来快乐。而是因为他也能给人带来希望战胜困难。
记得小学的时候，每节课的音乐课都是我最开心的时候。老师总会教我们几首新歌，留下我们同学们一起咿呀咿呀的唱个不停。那时的我们还组织了一个音乐团，那时的大家一起努力一起合唱......
现在到了初中也有音乐课。可是老师不是不在，就是教室没有修好。所以去看音乐的梦想一直没有实现。今天不一样今天老师已经说了教室已经修好我们可以去参观不知道会是什么样子呢有钢琴吗？有电子琴吗？有吉他吗？还是......
抱着期待的心情，我们来到了音乐教室，教室不大，但是也挺干净的。上面摆了几架电子琴，只不过都布满了灰尘。这些都不要紧最最最最重要的是，是那个老师他！他居然是个老头！这些也就算了，没关系。可是她叫我们唱歌给我们听的歌居然是我站在草原望北京！我简直是要哭了！这是多古老的歌啊！顿时，同学们都深深的感到和老师有严重的代沟！
我站在草原望北京，一望无际草原平地.....老师给我们听着听着居然唱了起来。我们真心不想听那么古老的歌，可是老师唱的那么起劲，我们也不能扫了老师的兴。于是乎，同学们都僵硬的笑着拍着自己的小爪子。
一节音乐课结束，我们都逃了回去。真没想到音乐课居然也能那么可怕，简直就是魔音穿耳啊！和老师之间有了深深的代勾，哦不，三代沟。。。。现在的我都有点不敢去上音乐课了。
老师呀老师，爱国是好，请您赶上潮流啊！
喜欢音乐的文案篇二
情节感人的文学作品使人如醉如痴;精彩激烈的体育比赛使人激动不已;充满真情的电影电视使人回肠荡气……这些我都喜欢，但我更爱音乐。音乐使我心旷神怡，轻松快乐。
耳机里依旧传来那首歌《我要飞》。我最喜欢fir乐队的这首歌。因为这首歌的境界，让我向往。“自由的梦想，挑战的冒险。飞飞飞飞飞飞我要飞，追追追追追决不后退。”为了自己的梦想，努力去飞，努力去追，决不后退。尽管自己是一只笨小鸟，但终有一天会飞向美丽的蓝天。伴随着音乐，原本郁闷的心情也渐渐好了起来。歌声一点点消失了，而愉悦的心情并没有随之消失，我找回了一个新的自我。
夜深了，周围已经漆黑一片，惟有我的小屋还亮着灯。但似乎只有音乐才能真正照亮黑暗。考分已经下来了，很不理想，就像被重重的摔了一交，很疼，很疼……失落地打开录音机。音乐如水而泻。让我又鼓起了勇气。“沉默加速度，是我的脚步，奔跑在世界里的路，我不要祝福，不理会孤独，奔向最远处。”加一下速度，奔向那最远处。
暗夜如漆，夜凉似水。但我的心中以不再黑暗，不再寒冷，因为有音乐相伴，它像阳光，给我带来了光明和温暖。
我深深的陶醉了……。
喜欢音乐的文案篇三
“以后我可能不会再教大家了，由++老师来教……”
站在讲台上的音乐老师，微笑着，对我们说出了这句话，有点涩涩的味道。
再看看同学们，有的低头不语，有的抬头望着老师，眼里充满了诧异，还有的把头埋在桌子上，小声啜泣。
本以为这种场面会一直持续，但音乐老师的神奇就在此处——。
正当大家愁眉苦脸，感到悲伤时，一个天使般温柔的声音偷偷钻进了耳朵。大家几乎在同一时间抬起头，目光转向了音乐老师。哦！是她在唱歌！
唱完了，老师开口了：“这就是我们今天要学习的歌曲——让世界充满爱，大家一定要认真学习，唱歌我听哦！”
“好——”我们一同呼喊，声音十分响亮，十分坚定。
最后一堂音乐课，我们尽力了，我们每个人都展现了坚定与执着！
也许，我们是悲伤的，是不舍得，但我们依然去微笑，去祝福，我们每个人都流露出了最美，最真挚的感情。
最后一节音乐课，我最喜欢的一堂课……。
喜欢音乐的文案篇四
课堂，是我们学习的主战场，是我们的智慧之泉，老师精心的给我们灌注着一股股智慧之水，让我们尽情允吸着丰富的营养。其中，有一堂音乐课让我至今记忆犹新。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，我们拿着各自的音乐书，排着整齐的队伍，安安静静的来到音乐室门口。“小朋友们好！”杨老师弹着钢琴，温柔的唱着，“你好，你好，杨老师你好！”随着钢琴声，我们边唱边走进音乐室。等我们全部做好，杨老师说：“现在，让我们来欣赏一段美妙的音乐！”说着，杨老师打开教材，播放起音乐来。听！音乐多么美妙，时而像小鸟在林间自由自在的飞舞，时而像牧羊人在赶羊群，时而像小溪欢乐的流动……让我仿佛身临其境。等音乐播放完毕，杨老师说：“同学们，这首歌曲主旋律怎么样？”“我知道。”小倩同学站起来，说：“时而……。”“很好老师说。“老师，我们想学！”“好。”杨老师说。
文档为doc格式。
喜欢音乐的文案篇五
音乐是跃动的精灵，音乐是欢快的天使，音乐是开心果。下面是本站小编精心为您整理的我喜欢听音乐随笔，希望您喜欢!
我喜欢悠闲地坐在椅子上，静静地倾听着音乐。这时候，我的内心就充满了喜悦，充满了力量，充满了信心。细细聆听，音乐不仅旋律优美和谐、平缓柔情，使人能忘记一切疲劳，完全融入美妙的世界，而且还能使人振奋，重新树立信心，给人创造的源泉。有一次，我为写一篇文章而煞费苦心，抓耳挠腮。
我心乱如麻，完全没有思路时，姐姐就给我放了一首“原来是美男主题曲——依然”。我闭上了双眼，慢慢地深呼吸，脑子里不停地幻想着什么。我把写不出。
作文。
的烦恼抛到了一边，仿佛走进了另外一个世界里，那里有许多明星在和我打招呼，其中，他们的导演说：“欢迎参加我们娱乐圈。”
我悠悠地听着优美的歌声，慢慢地，慢慢地，我繁乱模糊地思路变得清晰了。音乐给予我写作文的感觉，于是我立刻拿起笔，写着写着，写出了一篇优秀的作文。从此，每当我写作文时，我就会放出动听的音乐，这样脑海中的一切忧愁就烟消云散，只剩下快乐、自由、轻松…音乐赋予了我创作的灵感和源泉，使我忘记学习的压力，更让我享受到生活的精彩!
在闲暇的时候，有的人喜欢读书，有的人喜欢散步，有的人喜欢逛街，有的人喜欢上网冲浪，但是我却更喜欢听音乐!
音乐是跃动的精灵，音乐是欢快的天使，音乐也是我的开心果。
我喜欢听音乐，虽然我有时候也想成为歌唱明星，站在舞台上让所有的粉丝为我呐喊，为我欢呼，为我喝彩，但是我更愿意带着耳机一边听音乐，一边浅唱我喜欢的乐曲，排遣掉我心灵深处的郁闷或者释放我自己拥有的小快乐的。
我喜欢选择自己喜欢的歌曲来听。在孤独的时候，听听自己喜欢的歌，心里会感受到温暖，感受到快慰;伤心的时候可以听音乐，忧伤的旋律可以赶走失落;寂寞的时候可以听音乐，忧郁的歌声可以带来快乐;伤心的时候可以听音乐。
唯美的节奏可以赶走难过;寂寞的时候可以听音乐，因为这种感觉真的很不错;。
有的音乐令我欢欣，有的音乐让我感动，有的音乐令我沉醉，有的激我奋发。
当听音乐成为一种习惯，我们会发现我们的生活处处充满快乐，我们的生活天天饱含阳光!让我们一起享受这样的快乐和阳光吧!
活泼开朗的我，喜欢做许多事情，比如说看书、游泳、看电视……其中有一件事，是我最喜欢的事情，那就是听音乐。
在我的生活中离不开音乐。我喜欢在不同的时候听不同的音乐，使自己放松、快乐。
当我干某一件事情遇到难题时，当我因考试成绩不理想而垂头丧气时，我就会放一曲激-情高昂的乐曲，雄壮豪迈、热血沸腾。你听，那饱满热情的旋律，时而像奔流不息的江水，汹涌澎湃、破涛滚滚;时而又似温柔的小溪，轻缓有力，让一股暖意涌上心头;这时，我又会重拾信心，勇往直前。
当我学习或看书累的时候，我会放一曲乡间乐曲，静谧、安详又平和。我去用心倾听着天籁之声，不知不觉我早已沉醉在其中。听完之后，便会精神抖擞，刚才的疲倦早已被音乐当我翻开相册，重温童年的酸甜苦辣时，我会放一曲儿童歌曲，虽然说比较幼稚，却带有天真烂漫的童真。它好似一朵可爱的花儿纯洁;好似一盆鲜花，充满诱人的香气;如同一个梦想，象征着对未来美好的憧憬。每当听到这，我仿佛又回到了童年。
不过，我最喜欢的音乐还是流行音乐，充满疯狂、充满活力。张韶涵的《隐性的翅膀》、容祖儿《挥着翅膀的女孩》这两首歌是我最爱。在优美的音乐旋律中，体会其中的寓意—无论遇到多大的困难、难题，我们都要坚强，勇敢面对问题、解决难题，始终拥有心中的翅膀。
虽然我不懂得如何谱曲，当我却能感觉到音乐的魅力。朋友，我相信，当你把全部的感觉投入到音乐当中，你一定会感受到许许多多的东西，让你陶醉不已。
喜欢音乐的文案篇六
什么是摇滚乐？记得有人问过伍佰:“为什么台湾没有摇滚乐？”伍佰回答说：“因为台湾的马路不够大。”这真是绝妙的一答啊！摇滚乐的结实有很多种，而我认为最合适的解释是一种可以“摇”的音乐，可以释放的音乐。
轻柔摇滚：指一切带有柔和的摇滚节奏并使用电声乐器的抒情歌曲。抒情的歌曲是我每天的“安眠曲”听抒情的摇滚乐，总会感觉是那么舒畅，舒服。
新金属：说唱金属，赔器和重金属差不多，只是唱的部分比较口语化，想rap说唱那样。林肯公园中的mike的唱歌方式也就如此。
你要问我最喜欢的乐队是什么，答案肯定是新金属的定义者——linkinpark（林肯公园）了！他们的歌中，chester的疯狂怒吼，mike的经典说唱，rob的劲暴鼓点……最重要的，还是全队的合作精神。听他们的音乐，无疑是最可以释放心情的音乐了！
心里不好的事都会一干二净，都被摇滚乐的欢乐节奏、抒情节奏化得一干二净。
伤心时，痛苦时，快乐时，幸福时都去听听摇滚乐吧！摇滚乐会给你带来最棒的享受的！
仰望蓝天，听属于自己的音乐……。
喜欢音乐的文案篇七
''下一节课是什么?''我没精打采的趴在桌上问赵蕴辉。“什么，是音乐课？耶!”我一听下节是音乐课便立即打起精神迫不及待的等待着上课。想知道我为什么那么喜欢上音乐课吗？那就请往下看。
其实以前，我并不喜欢上音乐课，因为我觉得音乐课是副科，也十分枯燥，许多同学都听不进去。可是自从两年前学校推出的"自主学习，高效课堂”我们的音乐课就发生了翻天覆地的改变：同学们上课十分积极，讲的知识大家都能记住，并且有了兴趣，每一节课都是在掌声，笑声，讨论声中度过的。音乐课上，我们是主宰，老师则起到一个抛砖引玉的作用。老师把任务分到每一个组里，我们接到的任务各不相同，有的是表演歌唱任务，有的.是指挥，有的是拓展训练，分配完任务后就是讨论时间了。当到“讨论时间”时，组员就迅速向我靠拢，我们组接到的是唱歌。光是唱歌多枯燥呀，我们要与众不同！组员们集思广益想点子，我把许多组员的建议汇集起来，看上去还真不错，别出心裁，我把任务分给组员，全组都忙碌起来，有的写小黑板，有的练习任务，做到人人有事干，看到大家拧成一股绳十分团结，我也很高兴。转眼间五分钟的组内交流时间结束了。精彩的展示环节也拉开了帷幕！首先崔璐那一组用讲故事的形式为我们展示了五声调式和七声调式，她们还准备了小卡片，那卡片好像磁铁一样把我们的眼球吸引过去了。她们组交流完我们不约而同鼓起掌来。马上就该我们组了，组员们都信心满满，喊着口号就上讲台了，同学们立即聚焦。先由袁雨森来提问，回答对的同学可以跟我们一起表演，底下的同学们立刻举起了手像一棵棵小树，老师看着同学们争先恐后得样子欣慰的笑啦。我们组开始唱歌了，我特意安排了我们组最不爱发言的同学领唱，大家按照计划排好队形，组员们都尽力用最动听的声音给大家演唱，我们一边唱一边轻轻摇晃身子，就连我们组最调皮的学生也沉浸在音乐之中，到最后时我们还一齐做了一个非常漂亮的pose！我们的精彩展示赢得了大家那震耳欲聋的掌声，老师对我们的点评也十分高，我们组的组员都十分开心，作为组长的我不用说心里比吃了蜜还要甜！
喜欢音乐的文案篇八
活泼开朗，我喜欢做很多事情，比如看书，游泳，看电视...我最喜欢的事情之一是听音乐。
音乐对我的生活不可或缺。我喜欢在不同的时间听不同的音乐，让自己放松和快乐。
当我在做某件事情时遇到困难，当我因考试成绩不理想而感到沮丧时，我会演奏一首激动人心的音乐，它充满激情、雄壮、充满血腥味。你听，饱满而热情的旋律，有时像一条奔流的河流，汹涌澎湃，破浪翻滚；有时它就像一条温柔的小溪，温柔而有力，让我产生一种温暖的感觉。此时，我将重拾信心，勇往直前。
当我学习或阅读累了的时候，我会演奏一首乡村音乐，它是安静的，安详的，和平的。我聚精会神地听大自然的声音，不知不觉中我已经被它们陶醉了。听完之后，我会觉得神清气爽。音乐早已掩盖了刚才的疲惫。当我打开相册，重温童年的沉浮，我会播放一首儿歌。虽然它很幼稚，但它有着童心。它像一朵纯洁的可爱的花；像一盆鲜花，充满诱人的香味；就像一个梦，它象征着对未来的美好憧憬。每当我听到这些，我似乎又回到了童年。
然而，我最喜欢的音乐是流行音乐，充满疯狂和活力。张韶涵的《隐藏的翅膀》和容祖儿的《长翅膀的女孩》是我的最爱。在优美的音乐旋律中，体会其中的含义——无论我们遇到多么困难或困难，我们都必须坚强，勇敢地面对和解决问题，并且心中永远有翅膀。
虽然我不知道如何作曲，但我能感受到音乐的魅力。朋友们，我相信当你把所有的感情都投入到音乐中时，你一定会感受到很多东西，让你陶醉。
喜欢音乐的文案篇九
活动目标：
1、理解歌曲内容，感受歌曲中愉悦的情绪，萌发喜爱美丽的色彩的情感。
2、能愉快地进行歌唱活动，尝试通过表情、动作、声音等途径表现歌曲中美好的情感。
3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
活动室内装饰有各色皱纸条、录音磁带、图谱一套(附照片)、挂图、铅画纸、记号笔。
活动过程：
一、我喜欢。
1、幼儿随伴奏音乐自由欣赏各色皱纸条。
鼓励幼儿挑选自己最喜欢的颜色，与同伴自由交流，说说“看到这种颜色想到了什么?”。
2、两两结伴交流，
3、引导幼儿在集体面前大胆说出自己的想法。
1、第一遍欣赏歌曲。
太阳喜欢什么?给了他们什么呢?(幼儿回答后出示相应图谱)。
2、第二遍欣赏歌曲。
太阳为什么要送给他们这些颜色?(引导幼儿感受苹果、橘子、田野、彩虹与色彩的对应关系，体验大自然的美好。)。
3、学唱歌曲。
三、唱出喜欢。
1、你喜欢这首歌曲吗?为什么?(出示挂图)。
2、您觉得怎样唱才能把太阳喜欢、我们也喜欢的感情表现出来?
引导幼儿初步探索表达歌曲情感的`方法。
3、结合图示符号帮助幼儿梳理表现歌曲情感的方法，并鼓励幼儿尝试表现。
如：笑脸(愉快地)、波浪线(连贯地)、跳舞人(配上动作)等。
4、幼儿自选一种方式分组练习。
5、幼儿分组表演。
四、太阳还喜欢……(延伸活动)。
太阳还喜欢什么?还会送给他们什么颜色呢?下次，我们把看到的、喜欢的美丽颜色都编到歌里去。
活动反思：
本次活动有三个主要环节：我喜欢、太阳喜欢、唱出喜欢，第四个环节“太阳还喜欢”，即仿编歌词，可以作为延伸活动。
1、环境会对幼儿产生极其重要的影响，尤其是艺术教育，更需要创设一个有利于孩子发现和感受美的环境。因此，活动中，大片的彩色皱纸很好地给予了幼儿色彩的视觉感受。让孩子在音乐的伴奏声中感受色彩的美，并积极鼓励幼儿与同伴交流，大胆表达自己的想法，说说自己最喜欢的颜色以及看到这种颜色所想到的东西，这个环节帮助幼儿回忆已有的观察经验，并激发幼儿对这些美好事物的喜爱之情，同时，也达到了让孩子熟悉歌曲旋律的目的。
2、以图谱的形式让幼儿感受歌曲，学唱歌曲。该环节中，设计了三个提问：太阳喜欢什么?太阳给了他们什么呢?为什么?从孩子的回答中引导幼儿感受苹果、橘子、田野、彩虹与色彩的对应关系，进而初步感知秋天成熟的景象，体验大自然的美好、生活的美好。
3、简单明了的图示符号对孩子情感的表现起到提示作用，同时，也培养了孩子主动学习的能力，使孩子在将来的学习中可以举一反三，把这些方式运用到今后的学习中，从而达到促进孩子长远发展的目标。
喜欢音乐的文案篇十
星期二下午第一节是音乐课，大家排着整齐的队伍来到音乐教室。
老师一边弹琴一边教我们唱歌，我们跟着音乐节奏愉快地歌唱。学会了新歌，我们还给歌曲配上优美的舞蹈，分组表演。最好玩的是老师分给我们一些小乐器，有碰铃呀、舞板呀、小鼓等，让我们给音乐配上好听的节奏，音乐教室里可热闹啦！我们喜欢快乐的音乐课。
喜欢音乐的文案篇十一
我喜欢在预习课本旁边放着音乐。
听着音乐，它不仅能给你带来愉悦，像食物、性爱、金钱一样，让你能感受到快乐；更重要的是，音乐能刺激你大脑的欣赏系统，通过你的心灵对流动音响的审美，以一种潜移默化的精神力量影响着你的生理意识的成长。
听音乐时，一个人的体内节律，比如心率，会随着音乐节奏加快或减缓，最后达到同频共振。不知不觉中调动了你的潜能，让学习不再感到费力。
这两天我喜欢上了《密西西比河》。
《密西西比河》是美国名著《汤姆叔叔的小屋》改编的电影的插曲。这部名著对美国社会的影响巨大，以致在南北战争爆发的初期，当林肯接见作者斯托夫人时，曾说到：“你就是那位引发了一场大战的小妇人。”
《密西西比河》以强悍有力的节奏，低沉浑厚的男声伴唱，使人仿佛感受到了地下岩浆的涌动，似乎这岩浆随时都会爆炸，都会喷发。这支曲子极富感染力，似乎每一个音符都在撞击着你的灵魂，给你以悲壮，给你以征服世界的使命感。
学习的时候，不妨听听。
