经过总结，我们能更深刻地理解问题的本质，为解决问题提供思路和方法。借鉴他人的总结经验，可以提高自己的总结写作技巧。如果你正在写总结，不妨参考以下这些范文，或许会有所帮助和引导。
森林里的秘密篇一
今天，阳光真好，被子在阳台上晒了一天的'太阳。
我拍了拍被子，一个彩色的小精灵跳出来说：“哎呀，好疼呀！为什么要打我？”
“你好呀，你是谁？”我好奇地问。
“我是大名鼎鼎的彩虹宝宝！太阳先生派我来让你睡个好觉呢！”
我点了点头，又拍了拍被子，有个软绵绵的小精灵说：“别吵了，别吵了！”
“你好呀！你叫什么名字啊？”我一脸笑容。
“我是云宝宝，风爷爷把我忘记在这里了，我怎么回家呀。”她哭了。
我赶忙安慰说：“风爷爷一会儿就回来了，回来接你的。”
然后，我再拍拍被子，有个好听的声音说：“哟，谁在拍被子啊，害得我没睡好觉！”
“早上好呀！你从哪里来？”
“我啊，是音符宝宝。小鸟早上在这里唱歌，把我藏在这里了，准备让太阳把我晒暖和点儿再放回嘴里。”
还有谁呢？我继续敲了敲被子。
梦宝宝伸了伸懒腰，生气地说：“可恶，还没天黑呢，谁在捣乱？”
看到我站在被子前，她语气变得缓和了许多，微笑着说：“原来是你啊，晚上我会带她们去你的梦里呢。”
今晚，我期待着一个好梦。
（指导老师：王梦丽）。
心中藏有爱的精灵。
轻拍还残留着太阳味的被子，居然跳出一个个精灵――这是一件让人多么兴奋的事情啊！本文想象离奇，充满童趣，而且活灵活现，想想就让人陶醉和神往。假如不是因为作者心中有爱，怎么会描绘出如此可爱的精灵？真挚的感情，是写好文章的首要条件。
（星河）。
森林里的秘密篇二
今天下午，老师要带我们做个试验，需要用到酒精、打火机、手绢、盘子和一些水。我疑惑不解，不知道老师想用这些平常到不起眼的东西来干什么，在左思右想也想不到的状态下，走到讲台上，神秘地说：“同学们，世界上有许多众保险，那么手帕有没有保险呢？”同学们十分好奇，问到：“老师，这是什么意思，酒精是消毒的，手绢是擦东西的，他们在一起能干什么？”经他这么一提，我的脑子里又蹦出了几个小问号，老师继续回答：“这几个物体十分有趣，组合到一起会变成什么样呢？大家试目以待！”
在我百思不得其解之下，我去问了老师，老师十分耐心的给我讲了一遍，“哦，原来是这样！”我恍然大悟，原来是酒精燃烧时，上面火焰温度高，下面温度低，老师用的是百分之七十的酒精，百分之三十的水不烧干，手帕是不会烧坏的，其实是酒精里百分之三十的水保了险，是科学知识发挥了神奇的作用。
这个实验可真神奇！以后我们一定要多观察，多发现，多思考，真是生活处处皆学问呀！
森林里的秘密篇三
森林里张灯结彩热闹极了，原来这里正在举行盛大的家乡名产博览会。果树、庄稼、山羊、白兔和黄牛等各种动、植物都带着自己的“秘密武器”来到这里。
看，果树他穿着绿色的大风衣，慢吞吞地向我们走来。咦？他拿的什么东西呢？原来，他拿着一袋新产品——催生素，果树说：“这是我家乡新开发出的产品。它不仅可以防止树皮、树根腐烂，而且还可以使果树长的茂盛高大，结出的果实味道香甜可口……”
果树讲完话后庄稼也来到我们身边。他手里拿着一小瓶药水，得意洋洋地说：“这是我家乡出产的高级产品——生化药水，它可以使庄稼天天生长，从不枯竭，而且春夏秋冬都可以获得粮食……”
动物们听了植物们的话，感觉没什么新鲜，他们觉得这些产品对自己没多大用处。山羊叫了几声拿起他的“秘密武器”说：“你们看，这是我的独家发明——割草机，它可以自动寻找香甜的草叶，并可以在很短的时间内把它切割下来。所以，我没有吃不饱的时候……”
小白兔和黄牛等不及了，拿出他们合作的产品高兴地说：“这是我们俩发明的新型药水，它可以把蚊子、苍蝇等一些昆虫消灭掉，并把他们作为植物的肥料，还可以使一些昆虫不能生长。”他们说完后，还有很多动、植物都描述了他们各自的发明或产品。
评委猫头鹰对这些成果都非常满意，但他又提出问题，他问：“请问，你们这些东西虽然好，但这些东西只能你们自己用，你们想过保护环境没有？割草机把草割掉了，动物们就没有了玩耍的地方。果树长高了把太阳遮住，动物们就没有了阳光……”听了猫头鹰的话，大家觉得很羞愧。
这次森林里的博览会开的非常有意义，它使大家懂得了要保护环境。从那以后，他们生活的家园变得美丽起来。这是因为动、植物们都知道了：“保护环境，美化家园。”
森林里的秘密篇四
某个星期一的早晨，我将一个“违禁品”（其实就是一个精致的游戏机）塞进了我的书包。
我背着书包上学了。到了教室里，我把那个巴掌大的游戏机拿了出来，确定它一切正常后小心地把它放回了书包里。“铃铃铃――”，上课铃响了，我坐在座位上，听着语文老师讲课。不一会儿，我觉得语文课十分无趣，便想到了游戏机，于是偷偷地把它从书包里拿出来了。我十分清楚在课堂上玩游戏机会有什么后果：后果一，忘记了关声音，被老师发现，我的游戏机就要被缴；后果二，被同桌发现了，威胁我给他玩，要不然就告诉老师，同样被缴。
尽管有这些危险，我还是禁不住游戏机的诱惑。我在抽屉里摸索着打开游戏开关，把游戏机声音关掉，然后开始盲打一通。不幸果真验证了后果二：被同桌发现了。同桌威胁我给他玩，要不然就告老师，我只好花“血本”收买他，于是我们一起组成了“犯罪团伙”。
放学了，我回到家里，妈妈“杀气腾腾”地问我：“你把游戏机带到学校里了？”我下意识地捂住了书包，脸红着对妈妈说：“我没有，我可以发誓。”“好，那你发誓！”“好，我发誓，我没把游戏机带到学校里，否则我出门被车撞。”妈妈就相信我了。
从此以后，我天天提防着被车撞，因为我撒谎了。
森林里的秘密篇五
邢依琳。
一天，小猫在森林里散步，啄木鸟看见了，吓了一跳，就问它：“从哪来的小老虎呀？”小猫听见了，摇摇头说：“我不是小老虎，我是一只小猫，不过我是老虎的表弟。”啄木鸟听了，赶紧拉着小猫的手说：“你快劝劝你的表哥吧，让它别再吃我们了！
”
小猫爽快地答应了。
小猫来到一条小溪边，看见一只小绵羊在钓鱼，钓了一条又一条。小猫看得直流口水，忍不住跑到小绵羊旁边大声说：“还不快把你的鱼交出来！”小绵羊把鱼藏到身后，生气地质问小猫：“为什么要给你？”啄木鸟赶快飞过去，“它可是老虎的表弟呀！”无奈，小绵羊只好把鱼都给了小猫。吃饱喝足后，小猫又和啄木鸟一起去了森林里。
森林里的动物们一动不动地坐在树桩上晒太阳，看见小猫也没反应。啄木鸟清了清嗓子，大喊一声：“老虎的表弟来了！”小动物们一哄而散，都躲进了自己的家里。但是，小松鼠天不怕地不怕地站在树上，骄傲的说：“老虎？老虎我可不怕，老虎不会爬树！”这句话可把小猫气坏了，它决定去见见它的表哥。
啄木鸟带着小猫来到了老虎的家门前，小猫叫道：“表哥！表哥！我来看你了！”老虎不耐烦地说：“谁呀？谁在叫我呀？”小猫说：“表哥，表哥，是我呀，我是你的表弟呀！”老虎听了又问：“你是谁？我怎么不认识你？”但它转念一想：送上来的美食怎么能不要呢？于是它张大嘴巴，猛地朝小猫扑过去。小猫吓得直往树上跑。
啄木鸟这才知道，小猫是在骗人。
辅导老师：范瑶瑶。
森林里的秘密篇六
果汁继碳酸、水饮、茶饮之后，成为软饮料界崛起的第四股力量！
众里寻她“两个度”
属于果汁所独有的特征是什么呢？笔者认为从果汁产品来说有两个纬度的问题，第一个问题是：果汁的浓度问题，第二是果汁的混合度问题，如图所示：
一，浓度越高的果汁其营养成分越高，这个道理很容易懂；二，越是多果种混合，营养越高，请记清楚，一个是“高”字，一个是“多”字，营养高，体现在某果种的含量相当好，比如100%的橙汁一定比10%的橙汁营养高，而多果种的混合果汁其中的营养一定比单一果汁的营养全面，汇源的“全有”就是这个意思，简单点讲，一个是营养含量“高”，一个是营养比较“全”。
所有的果汁都逃不过这两个纬度，极端的例子就是可果美，它既是100%的浓度，同时又混合了不同的水果和蔬菜。所以可果美卖得巨贵。另外一个就是我们极其熟悉的鲜橙多和美汁源，他们是另外的极端，我们都知道他们是做橙汁起家的，但并不是很清楚其在果汁市场中的“左下角”位置。无论美汁源怎么宣讲它的果肉，它仍属于低浓果汁，因为其浓度是低于10%，严格地说它只能是果味饮料。它和鲜橙多比除了多了些那些所谓的“果粒”，性质是一样的。
良药如何不“苦”口。
这是果汁类产品基本现况，如果你足够细心的话，在这个规律之下还隐藏着另外一个规律，那就是浓度偏低的果汁更好喝，浓度偏高的果汁不好喝，纯果汁又好喝过混合果汁，对比一下汇源或者都乐的100%橙汁与美汁源橙汁你就清晰地知道这种口味的差距，高浓橙汁会有些发苦，而10%的美汁源却给人不少饮用的愉悦感。至少我们大多数人的口感更适应低浓果汁；纯果汁好喝过混合果汁，我们自己就有这个生活常识，几种不同口味的水果混合在一起，口感一定大打折扣，效果也一定是1+1+11。
前面我们讲过，果汁的浓度越高，营养就越高；果汁混合的种类越多，营养就越全，我们把这两类统统归类为有营养，现在就很清楚这个答案了：“越有营养的果汁越难喝！”也可以反过来说：“越好喝的果汁往往越没有营养”。（不尽精确，但基本规律是这样的）。
大自然往往在那些看似没有任何关系的事务上进行内在的关联，看来“良药苦口”的人生哲学同样适应与果汁领域。
――好喝又营养！
可果美在“右上角”的位置，营养自然不必说了，它所要做的是尽量让自己的果汁没那么难喝就行了。
为了“高大全”的营养，口味上我忍忍就过去了！说不定以后我还就习惯了这种口味呢！
从“买大送小”的推销手法来考虑，可果美的“大”就是营养，“小”就是口感。
而鲜橙多与美汁源则刚好相反，他们的“大”是口味，“小”是营养。美汁源的果肉强调的是有嚼头，而不是营养。10%浓度不到，谈什么营养？美汁源自己也很清楚，所以它们的宣传也如同女人身上的比基尼泳装一样，回避重点展现诱惑！
“我都那么多果肉，有没有营养，你自己想去吧！”
问君能有几多“稠”
没用！为什么？你喝起来没有营养快线浓稠，你告诉我一个数字指标有什么用？消费者在果汁的浓度问题上是感性认知的，你总不能先把消费者的认知方式给教育过来，再卖果汁吧！
喝过都乐100%的苹果汁，比清水浓稠不到哪里！说白了这东西没卖相！也只能卖个老外那群理性认知比较“识货”的人群。
就目前来说，国人的认知习惯上，在浓度指标上做文章基本没戏！你所有做的是在观感上把产品弄得浓稠一点，实在不行就弄些果肉、果粒也行，让产品看起来很实在，让老百姓每一次购买，都觉得占了便宜。不要在浓度指标上做文章，那是官方的把关，老百姓不看，老百姓只管拿起来就喝。
咬定“果种”不放松。
果汁饮料，实际上是一种低介入的产品。消费者的认知方式是通过果种来认知的，他们不会再学习浓度，配料，他们只是按照自己的思维习惯来思考，在消费者的大脑认知惯性里，果汁的认知跟果种是休戚相关的。
这种低关注的产品，消费者的记忆是有一个“焦点”的，比如鲜橙多消费者的第一关注焦点就是“橙汁”，至于鲜橙多再衍生出蜜桃汁、苹果汁，都是无法成为鲜橙多的焦点的。这些衍生的产品顶多也就是“顺着卖”而已！并且如果这些衍生品卖多了，反而会干扰橙汁作为鲜橙多的“焦点”。
再比如曾经风靡一时的健力宝第五季，这个凭借着滨崎步拉动的时尚饮料，在疯卖一阵后就陷入了低谷，我们在对其进行品牌诊断是面临这样一个无法回避的问题――第五季到底是什么？当然不能在说第五季代表着时尚、自由、反叛这些看不见摸不着的鬼话。到最终繁华落尽见真纯，健力宝痛下杀手，砍掉了所有在第五季旗下的饮品，只保留一个“番石榴汁”，第五季的定义最终尘埃落定――番石榴汁！一句“番石榴汁，当然第五季！”终结了第五季品牌混乱而迷失的局面。
第五季，曾经有5个不同果汁的产品，好几个混合果汁的产品，甚至还有瓶装水，现在呢！却把宝都押在了番石榴这么小的一个水果品类上，想不到吧！
转了这么大圈子，费了这么多周折，仍然回到了消费者的认知习惯上！
不要试图去改变消费者的认知习惯，一个品牌能代表一个果种的果汁，已经阿弥陀佛了！
如何让一个果种卖起来？
这么多种果汁中，已经卖起来的就目前来说，只有一个橙汁，象蜜桃汁、苹果汁、类的应该说还远没有成型。如何把苹果汁、蜜桃汁也卖起来？这里我们也就不得不研讨一下鲜橙多是如何把橙汁卖起来的！
我们认为橙汁的成功取决于三个条件，这三个条件分别是：“品类、成分、功能”，相对应的是“橙汁、vc、美白”。
橙汁，这个品类大家是不难理解的，橙子也不是什么稀罕玩意儿，大家都认识，但很多人未必知道橙子里含有许多vc，很多人未必知道vc有助于美白！
鲜橙多的成功在于其抓住了最有可能的目标人群――青年女性，鲜橙多的第一焦点“橙汁”是连接消费者与产品的关键，但这并不足以吸引目标群购买，吸引目标群购买的是，橙汁里那些不为人知的秘密，就是橙汁里富含vc，并且vc有助美白的功效。鲜橙多只需要揭示这个秘密就足以吸引目标群购买了。
“多c多漂亮！”
鲜橙多并不是第一个橙汁品牌，是鲜橙多使橙汁具备了价值，所以鲜橙多才成为了橙汁的品类代表。绕晕了吧？再打个比方：
凉茶并非是王老吉第一个推出的，而是王老吉让凉茶具备了“怕上火”的价值，才使得凉茶大行其道！
但鲜橙多显然没有守住“橙汁”这个品类代表的政治地位，这可以理解，因为鲜橙多的战果太多了，一个品牌同时包含了“橙汁”、“vc”、“美丽”，简直美不胜收！在这里要奉劝那些想让自己品牌内涵丰富的企业了，一个品牌里包含有太多的内涵有可能是坏事。一方面是消费者不可能面面俱到地认知你，你的品牌内涵很可能被那些新进的更有针对行的品牌“肢解”。另一方面就是品牌很可能在这种美不胜收中找不到北，鲜橙多就是这类典型。
鲜橙多还沉迷与成功的喜悦中时，美汁源就开始偷袭劫营了，偷袭必须有个掩护啊！这个掩护就是酷儿，酷儿很显然是个战略品牌，直接地说是个炮灰，表面上看鲜橙多与酷儿划疆而治，一个主攻女性市场，一个主攻儿童市场，井水不犯河水！酷儿与鲜橙多就这样友好相处了一段时间，并不是美汁源不想早点进入中国市场，“猪养壮了才杀”，美汁源是等着这个果子彻底熟了才摘，等这个市场有足够的量了，美汁源突然出手，一个“果肉”横空出世！就把鲜橙多品牌里最有价值的“品类代表”给抢夺走了！事实证明美汁源抢夺的就是最有价值的东西！至此美汁源才露出其独霸整个橙汁品类的狰狞面目。酷儿呢？事实也再证明酷儿只是个“死跑龙套”的，不该它出现的时候，酷儿一准儿开溜了！
鲜橙多还没明白过来，它的第二个宝就要丢了！农夫绝对不是农夫般的憨厚，真正的农夫其实是个趁火打劫的高手。农夫出手了！一个有点象醋瓶子造型的东西出世了，口感很酸，跟醋也差不到哪里。基本上也是针对女性的饮料。他们很聪明，只有vc这个已经被传播开的富有价值的部分没丢，橙子放弃了，用了柠檬（相当于5个半柠檬的vc，）名字也不叫某水果的果汁了，而叫水溶c100，（凡是叫xx果汁的，很难卖得起价钱了）。
喝的什么果汁，不知道！就是为了喝vc，就是为了美白！农夫不但抢了鲜橙多第二件法宝，还打破了以“果种”来进行产品分类的思考模式，您或许会问我，不是一直主张以果种为分类方式吗？我这里要说的是，所有的规律都不是死的，这里也不例外，水溶c100能打破果种的模式，是因为它仰仗的是vc的概念已经在消费者大脑里确立，果种模式所仰赖的是果种在消费者大脑思考模式的确立，所以通过这些你就更加明白我们所攻占的市场，其本质在消费者的大脑里，排兵布阵是在消费者的思考模式里展开的。
说白了vc这个概念，正是鲜橙多的“遗产”，当然鲜橙多不只这两个遗产，它还有第三件宝――漂亮！就是喝橙汁能美白。既然是抢，就抢个片甲不留，果鲜美等果汁就瞄准了“漂亮”这个资产。
其实，橙汁也罢、vc也罢、漂亮也罢，我们知道这是一体的，不过是同一事物的属性、功能、利益而已，为何能同时让几个品牌占据并存在下去呢？说到底仍然是人们的思考模式问题，有人的思考是冲着橙汁去的，他就可能选择美汁源，有人的思考首先是vc的认知，他就极有可能选择水溶c100，而有的人觉得漂亮重要，可能就会选择果鲜美、可果美。当然相比之下可果美比果鲜美等中低浓度的果汁更有可信度。
鲜橙多现在明白过来了，用“优选第一道鲜橙”，再来回抢曾经属于自己的最重要的宝物――品类代表，可是无论是从产品的具体支持上（第一道鲜橙看不见，而“果肉”却清晰可见），还是从嗓门上（媒体投放量），都争辩不过美汁源了。正如赫拉克利特所言：“我们不能同时在一条河里濯足两次”。鲜橙多已经无法回到过去的全盛时期了！
其实鲜橙多的案例已经生动地向我们诠释了一个果种果汁的发展过程。
1品类、2成分、3利益。
一个果种的果汁要想象橙汁这么壮大，必须要回答清楚消费者这三个必要的问题。
苹果、桃子这些果种应该是很大的类别，为什么这个果种的果汁没有卖起来？因为大家都只是知道苹果、桃子而已，并不知道苹果里究竟含了什么最重要成分，以及喝过后的具体好处！这些水果，对于我们来说，正是“熟知而不真知”的东西。你要想把一个新品类做起来，你要做的最主要工作，可能就是把水果后面的“真知”介绍给消费者，并且刚好是消费者所需要的。
不要画蛇添足。
等等，还有差点遗漏的重要一点，我们必须要警惕，那就是你要考量果汁本身是否比水果本身更有价值，例如：苹果本身非常便于食用且保存周期很长，我们也就没有必要去喝苹果汁了，吃苹果就行了。
橙自、柠檬、不太容易直接食用，就方便以果汁的方式来食用。
卖菠萝的人，通常是把菠萝剥好了再卖。基于食用菠萝的不便性，菠萝汁存在的价值就大。
番茄很便宜，也很方便食用，所以番茄汁的生产就没有意义了！但是台湾统一就有一个番茄汁，并且卖得还巨贵，7块钱一罐。凭什么？因为番茄汁的价值是吃番茄无法达到的，蕃茄内最有价值的茄红素必须经过高温加工才能释放出来！所以番茄汁的价值远远大于你吃一堆番茄。这个产品就有了存在的理由，但也面临另外一个蹇觯你要花钱去教育消费者。是个“种树”的行当，等你把树种大了，别人都过来乘凉了，不但过来乘凉，还趁机把树也刨了。
而对于有些水果，你就更难了，再说苹果，加工成苹果汁实际的意义还不如不加工，为什么？以我为例，本人知道苹果有顶餐作用，可以减肥，但我不会喝苹果汁，因为苹果汁不能顶餐，所以减肥的效果肯定不如苹果了！
果汁一定比直接吃水果本身更有意义！
否则，你的果汁就是画蛇添足！没有存活的理由！
混合果汁怎么卖？
混合果汁严格地说已经失去了果种的识别，所以很难从果种的逻辑去售卖，因为在消费者的思维模式里，果种的“记忆检索”已经失效，你必须用别的条件充当“记忆检索”。
要不就卖成分，几种果汁共同含某一特殊成分，用这个特殊成分来统一认知。
要不卖营养，营养的卖方比较多，卖营养多的，卖营养全的，卖营养均衡的，
要不卖口感，仅仅作为调味来用，例如果味水饮料类的。
逃离了果种的限制，果汁已经跨入到不同的饮料领域，必然产生许许多多千奇百怪的搭配，在此就不一一阐述，但有一点可以肯定的，你必须找到一个可以统御混合的核心点，并且这个核心点符合人们的认知模式。否则你只是为了混合而混合，实验室允许这样的实验，但市场却不接受这样的产品。
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森林里的秘密篇七
精彩亮相：
我叫戴谦森，是浙江省永嘉县瓯北镇千石小学五年级学生。我爱好足球、画画和写作。我最喜欢的水果是草莓，最崇拜的偶像是刘翔，最喜欢的格言是“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我的座右铭：书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。产；曾荣获第一届“雪花杯”全国中小学生作文大赛三等奖，第二届“雪花杯”全国中小学生作文大赛二等奖。
戴谦森。
那天，我跟同学发生了一些不愉快的事情。当时，我的心情很差，于是突发奇想，决定去郊外散散步。
我来到一个森林，这个森林说大不大，说小不小。在这里，心中不知为啥轻松了许多。听着鸟叫虫鸣，落叶的“歌声”，心就像得到了净化。可以说，这个森林就像圣洁的泉水，帮人们驱赶那些虚荣心和不愉快。
不知不觉，听着森林剧组的演唱会，我走到一棵苍天大树下。这棵大树的树洞特别大，给人的感觉无疑是压迫感。对于这么大的树洞，我的好奇心一下子就上来了：树洞里到底有什么？会不会有宝藏？会不会有一个恐龙蛋？我决定下去探个究竟。我拿起“萤火虫”，就来了一个“三百度起跳”，一头栽了进去。在宽大的树洞里，我的“萤火虫”照得光线太小，甚至一点用都没有。就这样，我一路狼狈地栽到了头。不久，我从另一个洞口钻了出来。
刚钻出来，我瘦小的心还没来得及反应刚刚的突如其来，就被眼前的情景给吓倒了。这完全是一个内心世界。一切都是刚刚吵架的情形，随着出来的竟然是跟我发生不愉快的同学的内心世界。看他的内心世界，我发现这件事并不是我意料之中的样子，我完全误会了他。而他也有点过分得意。总之，我意识到这个树洞并不是普通的'树洞，而是“劝导”树洞。之所以那么长，是因为虚拟的原因，其实我早就到头了，只不过碰到了虚拟泥土，产生了虚拟效果。而这种虚拟效果可以分析我的痛处，再把另一个人的内心世界传入我的脑袋，使我拨开云雾见太阳。总而言之，这个树洞不是一个简单的树洞，而是一个神奇的树洞。我走到洞口，试着爬出去的时候，洞仿佛有一股吸力，一下子把我吸出去了。我一出洞口，就掉到了地上。这一摔，可把我摔得喊天叫地了。临走前，不禁说一句，“这树洞，不仅神奇，而且还是暴力狂。”
每次碰到吵架，我都会来到这树洞，使我觉悟。而这森林的秘密只有我自己知道，我可不想和别人排队用树洞。
（浙江省永嘉县瓯北镇千石小学五（3）班）。
森林里的秘密篇八
在暑假里的一天，孩子正在家里玩耍，突然他收到了一封信。这封信是远在森林里的小鸟发过来的，它邀请孩子去森林里做客一天。孩子毫不犹豫地答应了，并写了一封回信。
第二天，孩子如约来到了小鸟居住的森林，小鸟早已在森林门口等待着孩子。小鸟飞到了孩子旁边对孩子说：“感谢你的到来，今天，我特意为你设计了一个森林一日游，从现在开始你就是我们森林一日游的旅客了。”突然，从树丛中，大树上，湖水里，窜出了刺猬，乌龟，猴子。随之喷出的苹果也落到了孩子的手中。孩子吓了一跳，小鸟见状，赶紧说道：“不要害怕，他们都是我的好伙伴，它们要跟随你一同去旅游。”于是，小鸟带领着孩子等三人一同出发了。孩子十分高兴，因为他又结识了三个动物朋友。第一站就是天空，小鸟叫来了森林中的飞机，飞机带着小鸟几人飞上了天空，在飞机上，孩子向小鸟、小猴、刺猬、乌龟介绍着自己在城市里的生活。小猴和小鸟都非常的羡慕。到达了天空，孩子的身体变得非常轻了，以至于在天空中浮了起来，刺猬乌龟也悬浮了起来。他们在空中飘浮着，他们俯视森林，在他们的眼中森林好像一块竖立在地上的一块翡翠，非常美丽。孩子在天空中自由的翱翔着，实现了在天空中飞翔的梦想。小鸟看见孩子高兴的样子自己也笑了。旅游不是一帆风顺的。突然，一只老鹰从林中飞了出来。小鸟的第一反应就是保护孩子。刺猬、乌龟、猴子、小鸟形成一道保护墙保护着孩子，老鹰冲向最薄弱的刺猬，可没想到刺猬的一身利刺扎破了自己的身体。小鸟乘胜追击，将老鹰打回了老家。小鸟将孩子及动物身上的魔法全部解除，孩子与每个动物都打开了降落伞安全地降落到了森林中心的河流边。按原计划进行。现在是中午的野餐时间。小鸟吹响了午餐哨声。早已等候在水里的各种鱼儿为孩子送上了“水中华尔兹”孩子看后连连叫好。森林里的各种动物都来了。就连森林之王——狮子也来了。赛跑之王——豹子，猛虎下山的老虎……动物野餐会开始了。小兔为孩子端上了森林里的许多特产。孩子非常高兴地吃了一些，就与小动物开始玩了。他们在树林中穿梭，坐在豹子身上与狮子赛跑……就这样度过了一个下午。孩子的森林一日游就结束了，他乘坐着小鸟带来的飞机返回了城市里。
森林里的秘密篇九
“我们的国家逐渐走向成功的道路现在我们要建设一个细菌小区，这个小区可以生产各种各样的细菌让我们这个爱肮脏之国成为别人的榜样让全世界都知道我们这个国家是强大的，昌盛的。好不好！”国王说。“好，好，好，让我们胜利，让我们成功！”就这样在这块阿脏的'头皮中生产了千千万万的细菌统治着这块宝贵的头皮这时细菌们开始嫌弃这块地太小所以开了一个会国王说“因为地皮不够所以我们要开始一场战争来获取地皮，你们不要慌张不是让你们互相残杀，是让你们攻击头皮下的脑细胞，这样才能获取新的地皮，你们同意吗？”“同意”细菌们说。“我不同意，如果侵略了脑细胞，那就对主人的健康有巨大的危害万一他到医院检查去的话，我们就会没有身存的希望的”大鼻子宰相说。“我不管这么多，只要当前的事情处理的恰当就行，哪来的这么多的推理”国王反驳。大鼻子无可奈何的摇摇头走了。几天后细菌们开始主动向脑细胞发动攻击！他们唱着属于他们自己的歌“打败，打败，胜利，胜利争得属于自己的土地”因为他们的队伍强大所以站领了三块地皮所以阿脏的身体能力逐渐下降慢慢的不会自理，最后走进了医院。医生发现他大脑里藏有许多的细菌来侵害脑细胞，用药物激活了他的保护膜，让免疫力提升，然后准备把头都剔光。这是小鼻子报告国王“我们国家有危险了！赶快撤离吧！”这时的国王正在享受着最好的待遇，国王说“上次都躲过了，这次还怕什么？我在睡觉呢！别骚扰我，不然立即处死”小鼻子走了。几天后洗头师来跟阿脏洗头，爱肮脏之国还不知道危险的降临。在水的冲洗下阿脏苏醒了！爱肮脏家族也从此在世上消失！
其他的细菌也正在寻找落地处，你的头皮是他们的家吗？
森林里的秘密篇十
“哈哈哈”，从春笋作文班传来了爽朗的笑声。哦，原来春笋作文班正演小品呢。
这回，老师要我们表演《》。我演小马，嘉禧演小牛，芮驰演小羊，沐毅演小兔，熙彤演小猪，琪弦演小猫，奕婷演小刺猬。开始了，小马说：“我跑步快，我当队长!”大家排好队后，小兔还在乱动。我问道：“小兔，你干吗?”小兔说：“我觉得你当队长不合适。”我说：“哼!我再也不理你了。如果你再动，就把你开除了。”
我说：“全队站好，分成4组，每2人站成1组，站成横的。表现好，让你们休息。我去买矿泉水给你们喝。”
忽然，大灰狼出来了，我们拉起手一起跑。这时，小猪由于太胖，被落下了。大灰狼马上跑过去。我说：“我去救小猪，你们一起挖个大坑!”说完，我上去把大灰狼踢倒了，把小猪救下了。
大家把大灰狼引进坑里。拿沙子和水泥做一个盖子，盖在坑上，他被憋死了。
大家高兴地玩呀玩。
小品演完了，我心里比喝了蜜还甜。
森林里的秘密篇十一
我总是习惯进入另一个世界。
那个长满大树的森林，
去寻找丢失已久的记忆。
灰色树干下清秀的'你，
黄色的沙子掩埋脚掌，
你说那是埋藏梦想，
我灿烂的笑了。
你总是站风的方向，
迎着树的枝梢，
你说你在学习飞翔。
紫蓝色的羽毛飘过了。
你我牵手的印记，
天青色的蝴蝶停在你的肩上，
我还没有学会飞翔。
毛毛雨总是很讨厌，
我还没来的急写进日记，
你却没了踪迹，
那片浅蓝色的树叶，
藏了很多秘密。
有些你知道，我也知道，
却怎么也找不到。
森林里的秘密篇十二
黄鼠狼非常嫉妒孔雀，因为所有的人都觉得孔雀美。于是它想去找那个头脑简单、四肢发达的臭狗熊打击孔雀。黄鼠狼找到了狗熊对它说：“孔雀在背地里嘲笑你，说你笨得像没头脑一样。”狗熊听了半信半疑，非常生气，问熊：“真的吗？”黄鼠狼装作很诚恳的样子说：“我亲耳听见的。”熊听了信以为真，决定现在就去找孔雀问个究竟。
狗熊找到了孔雀说：“我要跟你比赛。”孔雀疑惑地说：“比什么呀？”狗熊说：“比力气。”“好吧。”孔雀见了狗熊那凶狠的样子，无可奈何地说道。狗熊背来了两组砖头，每组64块。孔雀见了，主动认输：“你赢了，我力量比不过你。不如，我们比颜色谁美丽。”狗熊一看，孔雀身上的颜色五彩缤纷，而自己只有单一的棕色。狗熊羞愧地说：“我力量比你大，但确实没你漂亮。”孔雀听了，趁机问道：“你为什么要跟我比啊？”“因为黄鼠狼说你骂我笨。”狗熊恶狠狠地说。孔雀一听立即明白过来：“我真的没有说过，一定是黄鼠狼嫉妒我，想报复我，才让你来找我比的。”狗熊一听恍然大悟，大发雷霆，立即决定去找黄鼠狼去报复。
狗熊找到黄鼠狼，二话不说抓住黄鼠狼的尾巴一甩，把黄鼠狼扔到天上去了。黄鼠狼从天上摔下来，骨折了。过了几个月，黄鼠狼养好伤，更加痛恨孔雀。于是它就三更半夜偷偷跑了出去，到了孔雀家，黄鼠狼拿出剪刀，趁孔雀熟睡之际，剪去了孔雀的.羽毛，跑回了家。到了白天，孔雀发现自己的羽毛被偷了，打电话向袋鼠警官报案。袋鼠警官来到孔雀家发现了黄鼠狼的指纹，察觉到是黄鼠狼干的坏事，立即把黄鼠狼关进了监狱。
森林里这场“美”的风波才彻底平息下来。
森林里的秘密篇十三
二年级数学第五单元《》的内容，它是除法学习的起始部分，是以分东西作为感性支柱的。所以本堂课的特点之一就是充分让学生动手分东西，体会什么是平均分，感受分东西带来的快乐。
在学习第一个红点时，我出示了书中的那幅情境图，让学生观察思考：两只大熊猫分10个竹笋，应该分几份？怎样分？然后让学生动手分竹笋。本来想学生会有多种不同的分法，如：分成4个和6个，分成3个和7个等，没有想到全班同学竟全都分成了每只大熊猫分5个竹笋，让我感到很被动。然后我又通过把10个竹笋公平地分给5个大熊猫，让学生进一步感悟到每份分得同样多，叫做平均分。让学生动手操作，体会平均分的含义，体现学生的主体地位。在学生明白了什么是平均分以后，在后面的这几个环节中，让学生通过操作交流，明白平均分的分法也是多样的。同时，运用小组合作等学习手段培养学生的自主学习能力。既是对已学知识的巩固，又是对学生运用知识的提高与升华。
将数学问题像串冰糖葫芦一样围绕着森林聚会串成串。在整个学习过程中，我一共安排了以下活动，有熊猫分竹笋、小猴分桃子、小兔分萝卜、松鼠分松果。这些活动全都是在森林聚会上发生的，给学生一种整体感和亲切感，另外，将情境串成串，更便于学生系统的学习，使学生的思维随着故事情节的发展更加活跃，更容易理解数学问题和解决问题的能力，增强学生学习的内驱力，激发起学习数学的浓厚兴趣。
在每次活动时，我都会设计几个像导火索一样的问题，如：请你仔细观察，动脑想一想，大熊猫会遇到什么问题？分成几份？你想怎样分？你发现了什么？又如：从这幅图中，你能提出什么数学问题？你想怎样解决？通过一环一环的问题，使学生在不断的探究过程中加深对知识的理解，享受成功带来的快乐，从而确实感到数学很有意思，乐于产生更多的数学问题。
本堂课从一开始就创设了帮助的伏笔，如请你的小棒来帮忙代替竹笋，小猴子会遇到什么问题？你来帮帮他，小兔子和小松鼠着急了，说：我们饿了，赶快帮助我们分一分吧等等，学生们会感到帮助别人是一件快乐的事，在潜移默化中教育了学生，要乐于帮助别人，因为你会感到快乐，对学生进行了良好的思想教育。
我分了两次进行自主练习。第一次是在学生帮助熊猫和小猴解决问题后，学生对平均分的含义有了初步的体会的时候进行的，主要是通过判断哪是平均分，来加深学生对平均分的理解。第二次是在帮助小白兔、小松鼠解决问题后进行的，难度加深，使学生较容易接受。这个练习是让每名同学动手平均画石榴，这样做的目的是既培养了学生的逻辑思维能力，又锻炼了学生的动手操作能力。
森林里的秘密篇十四
教学目标:。
1、在故事情境中，充分感受与理解乐曲，尝试听辨每一乐句后的强音。
2、进一步了解动物躲避危险，自我保护的方法。
教学准备：
（认知准备）幼儿对森林、动物的已有经验。
(材料准备)音乐、ppt、狼的头饰若干。
二、引出黑森林。
·简单介绍故事：黑森林里住着一只年纪很大很大的老狼，小动物想悄悄的跟着老狼到黑森林。（讨论什么叫做黑森林？）。
·讨论：如果这件事情被老狼发现了会怎么样？
三、听听想想。
1、幼儿欣赏音乐。
·一天，小动物们想悄悄地跟着老狼进森林，会发生什么事情？我们赶快来听听音乐。
·你觉得黑森林里可能发生了什么事情？
2、幼儿再次欣赏音乐。
·你觉得老狼在森林里走路时会是怎么样的？
·老狼会用什么方法对付身后的小动物们？
3、幼儿动作自由表现音乐中老狼的样子。
·现在请你们学学看音乐中老狼在森林里的样子吧！
四、听辨强音（重点）。
·小动物们悄悄地跟着老狼进入森林，仔细听听老狼在音乐的什么地方朝前走？什么地方停下来对付小动物？（欣赏音乐）。
·现在我来做做老狼，请你们来看看老狼到底在音乐的什么地方停了下来。
小结：我们可以帮助小动物设计各种信号，在老狼停下来的时候可以给它们发射信号，这样一来小动物们就可以尽快地躲避了。
五、游戏。
2、当老狼停下来时，小动物们会怎样躲避老狼、躲避危险？（迁移主题经验）。
个别幼儿扮演老狼，其他幼儿扮演小动物，用各自的方法躲避老狼。（难点）。
3、小动物终于走进了黑森林，他们大声地对老狼唱起了歌。（欣赏音乐）。
森林里的秘密篇十五
森林里有一棵小柠檬树，一只小熊经过发现了这棵小柠檬树，它把鼻子凑上前去嗅了嗅，“天啊……！你可真香。”小熊说。
小熊为了防止别人伤害小柠檬树，于是在周围围起了栅栏。
小兔子经过，发现了柠檬树，小兔子说：“你长的可真漂亮啊！”
小兔子从大山里取来最甜美的清泉水，灌溉柠檬树。
小鹿经过森林，发现了这颗特别的树木，它长的有些不一样，小鹿仔细瞧了瞧，蹦跳这说：“原来你是一棵柠檬树啊！”
小鹿取了最好的肥料来给柠檬树增加营养，就这样，小动物们每当经过柠檬树的身旁，就会把自己的爱心灌输给柠檬树。
柠檬树很快就长得又高又大，结出满满的果实来报答小动物们。
森林里的秘密篇十六
秘密森林，就如同它的名字一样，如同是世界上最不被人们所了解、所知晓的一个角落。近年来越来越多的人将摄影、徒步活动等爱好融入其中。本人在最近一次的探险中，深深地体会到了秘密森林的魅力，下面我将与各位分享我的心得体会。
当步入秘密森林时，我意识到这里与外界有些不同。在这里可以听到鸟儿轻快的鸣叫声，可以闻到清新芬芳的空气，可以看到那些不同于城市里面的生物。「一步一景，处处风景如画」，这是我走过的秘密森林的印象，水声、花香、鸟鸣、鸟儿，这些天然和谐本能地吸引你留下来。整森林的形象上感觉是一个错落有致的迷宫，在我视线的追寻下，让我想一步步地走进这座森林，去真正的了解它的生生不息、永无休止的奇迹之美。
自然是秘密森林中最宝贵的资源，因为其中有无尽的秘密等待着我们去探寻。在森林中，可以看到各种植物栩栩如生。「藤井流转」等多种植物花卉，远远望去，峡谷绿树葱葱，山花烂漫，翠竹飞翔，云岭重重，一派苍茫。抬头仰望，云层中细雨拂面，带着些许清凉，让人意犹未尽。在森林中几乎找不到人造的痕迹，这让人从心底流露出一份敬畏之情。而它最真实的特质在于它的自然风光。
进入到秘密森林，我似乎用了一种新的方式来看待生活中的一切。在与自然并肩接触过程中，我能够感受到一种前所未有的宁静与舒适。在这里接触到的大自然是世界上最为自然的东西，能够最好地体现内外和谐的状态。或是蜻蜓，在你鼓起手之间迈步移动，像一只小魔术；或是蝴蝶，在花间盪漾舞蹈，如一番柔媚曼妙的画舞。在吸气呼气时，这自然的声音包围着我，使我感到一种与自然融为一体的宁静之感。
在这那些渺小的个体面前，我心头早已经平静如水，再度展现了生命的脆弱和宝贵。在秘密森林的零距离体验中，我的身体、我的感官、我的思想都得到了新的启示，在这个模式化、钢筋水泥的世界面前，我才真正体会到自由、安逸和轻松。在这里，我开始了新的寻找自我的旅程，只有让逃逸出来的灵魂去寻找那永葆在森林中的平静之感。
秘密森林不同于大城市之切嚣，它是独立于世俗之外的一个独立体系，是非常宝贵的一种资源和珍贵的财富。在这里，没有商贾，没有指东称西的拈来，这里只有一片自然的宁静，这种感觉与城市凉意并不冲突。秘密森林是一种不大化的价值树，是我一辈子都无法忘却的自然财富。而它独特的气质，已深深地烙印在我的心中，在这里，在它生命力最充沛的地方，我感到一种不同于城市生活的舒畅与安静，那是一种只属于自己的经验。
秘密森林的魅力，是人类未能通过外部知觉获得，需要我们通过内在的理解来感受。秘密就隐藏于其中，它是这里最重要、最神秘的一个地方。在秘密森林的旅程中，我找到了自我、找到了平静，它永远都是我的长存经历。在每次感到刺激、不知疲惫时，我会立刻回到这里，找到之前找到的稳定和宁静。它于我意味深长，也融入了我自身的一些性质，这才是我最深刻的感受。
森林里的秘密篇十七
教师边描述，边给学生戴上头饰：经过了一个长长的夜晚，森林爷爷终于睡醒了，它伸了个大大的懒腰，理了理它那长长的胡子，觉得该叫小动物们起床了，于是，它对着周围大声喊：孩子们，该起床了，孩子们，该起床了！这下，森林里可就热闹起来了。听：（课件展示各种动物的叫声）。
学生模仿动物叫声和动作。并将小动物图片贴上黑板。
师：小动物们今天都特别高兴，因为，有三位小客人要来到大森林里作客。
二、客人一：《狮王进行曲》。
1、听赏《狮王进行曲》。
2、教师引导学生猜一猜：从动物的大小，以及活动的地方及特点来引导。
3、再次听赏，学生跟随音乐表现动作。
4、给音乐起名。
三、客人二：《猜一猜》。
1、教师跟节奏读歌谣，边将歌词贴在黑板上。（歌词贴成蘑菇形）学生猜一猜，教师将歌词连线成蘑菇状。
2、感受歌曲：播放歌曲，学生画蘑菇。
3、红绿灯辨节奏：在弱起部位加红绿灯，教师引导学生掌握节奏。
跟节奏齐读歌词。
4、欣赏范唱。
5、学唱歌曲：分句学唱。
跟琴齐唱。
跟伴奏演唱。
四、客人三：《蓝猫》。
1、师改编歌词：
有一个小客人坐在飞船上，
他身上穿着一件蓝大衣，
你可知道他是谁，
聪明勇敢又机灵，
他有一个好朋友叫淘气。
2、播放蓝猫画面，学生欣赏主题曲，并跟唱。
五、美丽的大森林无边无际，前面，还有很多的奥秘在等待着它们。三位客人将要继续它们在大森林里的旅行，现在就让我们用热情的歌声来欢送它们，祝它们旅途愉快！
森林里的秘密篇十八
蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，下面是一片大森林。森林里住着小兔、小猪和小熊。他们家屋前是青青的草地，草地上盛开着各种各样的野花。屋后是树林，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把阳光遮得严严实实的。
动物们无忧无虑地生活在森林里，日子一天比一天红火。小兔家开了工厂，两个巨大的烟囱矗立在地上，雄伟壮观。小猪去逛街，发现一双神奇的轮滑鞋，这双鞋在滑动的时候会冒出五颜六色的烟雾。小猪喜欢得不得了，就买了一双，天天穿在脚上，那彩色的烟雾弥漫在森林里。小熊胖嘟嘟的，走起路来慢吞吞的，他索性买了一辆大众牌小汽车，整天穿梭在森林里。
第二天，第三天，第四天……都是雾蒙蒙的，再也不见灿烂的阳光、碧蓝的天空、洁白的云朵，他们出行都要戴上口罩。动物们冥思苦想，还是找不到答案。他们再也受不了这种天气了，就来到气象局找大象台长。大象台长说：“这种天气叫雾霾，空气中充满尘埃、烟屑，对身体有害。”小兔、小猪和小熊惊奇地问：“为什么会这样呢？”大象台长说：“工厂排放的浓烟、汽车尾气等都是造成这种天气的主要原因。”
动物们这才恍然大悟。于是，小兔关闭了工厂，小猪扔掉了神奇的轮滑鞋，小熊卖掉了汽车。
不久，天又蓝了，云又白了，山又青了，水又绿了。一个洁净的森林又回来了。小兔、小猪和小熊高兴得手舞足蹈，他们的笑声在森林里久久回荡。
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森林里的秘密篇十九
啊！森林里怎么这么安静呀？原来森林里要举行最隆重的跑步比赛。大家都在练跑步呀。其中小白兔、小狗、小猫也参加了跑步比赛，他们在不断地练跑步，只有小白兔特别骄傲一天到晚都在家看电视、吃水果，他以为自己跑步一定可以超过小猫、小狗等其它小动物。
过了几天，跑步比赛正式开始了，队员们准备好了都站在了起跑线上，只见鸭裁判的一声枪响，队员们立刻向终点冲去。小猫“拿”出了以前的练习成果跑出了最好的成绩，小狗也不甘示弱，一直向终点冲去得了第一名。其它小动物也争先恐后地向前方跑下去，也取得了十分优秀的成绩，只在小白兔跑得最慢，它跑呀跑，跑得腰酸腿痛、累得精疲力竭，才跑到半路就晕倒了，小猫和小狗见了立刻跑了过去把它送到了医院，医生说：“小白兔平时没有锻炼，所以太累了才会晕倒，得在医院住几天。”小白兔听了红着脸对小猫、小狗说：‘谢谢你们，我以后再也不骄傲了。”小猫、小狗甜甜地笑了。
小白兔以后再不骄傲了做事变得十分谦虚了。
森林里的秘密篇二十
讲得很多小动物的故事，下面我来给大家讲讲人物介绍吧：
小白兔：她是一只聪明、善良的`动物。经常为了解救动物们的生命而想尽各种方法。她也是玉兔的传人，有一件法宝。
兔妈妈：她是小白兔的妈妈。是一只善良的兔子，她同样也是小白兔在成长中最好的老师。
小乌龟：他是一只很小的动物。他每天只穿着一身绿衣裳，戴着一副眼镜。走路速度很慢。大家都叫他“慢慢”。
小熊：他是一只很懒惰的动物，每天只知道吃零食。但他有时候还会帮助大家逃离危险。
大灰狼：他是一只贪婪、恶毒的动物。想吃小动物们，但每次都以失败告终。
森林里的秘密篇二十一
我最近看了一部剧叫做《秘密森林》，这是一部很棒的韩国犯罪推理剧。其中最吸引我的是这部剧中塑造出来的两个主角——金南佶扮演的检察官和朴敏英饰演的警察。他们各自在自己的领域里都非常优秀，但是又各自有着一些让人质疑的缺点。经过一次次的合作和对话，他们最终实现了目标，也让我得到了很多启示。
第二段：心得体会1——可靠的人才是最值得信任的。
在《秘密森林》中，金南佶饰演的检察官严于律己，非常专注于自己的工作，他非常看重的是事实和证据，而不是其他人的态度或行为。这让他不受任何人或事物的影响，有一个清晰的判断力，因此人们对他非常信任。我觉得这就像我们在工作或生活中需要找到那些自己可以信任的人一样，因为他们可以让我们更加稳定和有安全感。
第三段：心得体会2——沟通和协作是无比重要的。
朴敏英扮演的警察则经常会因为自己的过于执着而忽略了其他的意见和观点。但是，她还是非常擅长和人进行交流和沟通的，因此多次与金南佶的检察官合作非常顺畅。通过她的行动，我深刻地体会到与人沟通，在协作中获得成功是多么的重要，尤其是在团队中倾听他人的意见，也可以帮助我们更好地解决问题。
第四段：心得体会3——训练自己的能力可以让你更加优秀。
金南佶在剧中非常强调自己的知识和专业技能，他的判断和决策力也是非常出众的。这让我意识到，在工作或学习中，我们需要学会不断地充电，尤其是对于自己的专业技能和知识领域需要特别注意。这可以让我们在面对各种问题时更加从容和自信，显得更加优秀。
第五段：总结。
总之，在《秘密森林》的背景下，我深刻地意识到了事实和证据的重要性，沟通和协作的重要性，以及训练自己的能力可以让自己更加优秀。这些都是我在今后的生活和工作中需要注意的重要事项，希望我可以把这些心得付诸实践，并且成为一个更好的自己。
森林里的秘密篇二十二
活动目标：
1. 初步感受乐曲的aba结构，理解音乐形象。
2. 对音乐感兴趣，发展音乐感受力及表现力。
活动准备：《挪威舞曲》，ppt教具一份。
活动过程：
一、 初步感受音乐。
1.今天老师带来了一个森林里的故事，这个故事就藏在一段音。
乐里，我们一起来听听。
2.你觉得这段音乐讲了一个什么样的故事？你有什么感受？
3.再次欣赏音乐：一起来听听这首音乐一共有几段？
二、分段欣赏。
你们觉得每段音乐里会藏着哪些森林里的小动物呢？
（一）欣赏第一段。
1.第一段你觉得是谁出来了？（出示ppt1）。
2.一起出来太挤了，怎么办呀？（排好队出来）。
3.音乐里有分批让他们出来的提示，竖起耳朵来仔细听一听。
4.将动物分成两批（地上跑的，天上飞的）。（ppt2）。
（二）欣赏第二段(ppt3)。
1.音乐变了，谁来了啊？
大灰狼（你怎么知道是大灰狼）还会是谁？
2.听着这个音乐你觉得他们在干什么？
3.这时小动物们在干什么呢？
（三）欣赏第三段(ppt4)。
1.小动物们被抓住了吗？音乐告诉了我们答案。
2.这段听起来和前面哪段是一样的？
3.了解aba的音乐结构。
三、观看ppt，再次完整欣赏乐曲一遍。
四、分配角色，听音乐表演故事一遍。
