人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
读书集锦手抄报篇一
亲爱的同学们：
书，是人类文明的果实；书，是贮存知识的宝库；书，是人类进步的阶梯；书，是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。为倡导全人类加强阅读，1995年，联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”。每年的“世界读书日”这一天，中央领导都要到相关部门调研走访，在全社会倡导“多读书、读好书”的文明风尚。
我校有着良好的读书学习风气，为营造“书香校园”，学校这个大环境为我们广大学生读书学习提供了平台，创造了条件，引导学生博览群书。读书可以推动学校文明建设。读书可以增长知识，提高自身素质。图书馆也高度重视读书学习，经常组织形式多样的读书指导推广活动。我们中区阅览室计划在中区营造“多读书，读好书”的氛围，开展多读书读好书活动，为此，在这个全社会倡导读书的大氛围中，我们向全体同学发出读书倡议：
一、全体学生立即行动起来，“多读书，读好书”，养成读书的习惯，让读书成为继阳光、空气和水之后的“第四元素”，积极打造学习型人生。从倡议这一天开始，让我们共同享受读书的快乐。走进图书馆，走进书店，亲近阅读，亲近图书；让我们静下心来与这位高尚的朋友书对话。
二、全校各个班级注重培育书香气，发扬崇文重教的班风。班级是学校的细胞，只有班班散发着书香气，校园才能处处飘着书香味。各班还要通过读书征文、知识竞赛、读书讲座、研讨会等形式，促进全班同学阅读的广泛、深入、持久开展。中区阅览室将开展“多读书，读好书”比赛。
三、各班班干部特要做读书学习的表率，既要抓好自身的读书学习，又要带动本组、本班读书学习，要做好读书活动的典型经验和做法的交流，加强班级同学读书引导，营造全班读书的文明风尚。要下苦功夫、细功夫、真功夫，做到博学、审问、慎思、明辨、笃行，让工作学习两不误。
腹有诗书气自华。同学们，读书有益，益己、益人、益民族。读书是一种精神，一种力量，更是一种责任，一种使命，读书促学习、促创新、促和谐、促发展。让我们立即行动起来，以书为友，以书为鉴，让读书成为习惯，让一缕书香伴你我同行！让我们一起快乐读书吧！
倡议人：xxx
日期：20xx年x月x日
读书集锦手抄报篇二
上联：读书破万卷。
下联：下笔如有神。
上联：养心莫若寡欲。
下联：至乐无如读书。
上联：精神到处文章老。
下联：学问深时意气平。
上联：世间唯有读书好。
下联：天下无如吃饭难。
上联：读古人书。
下联：友天下士。
上联：少年说剑气横斗。
下联：长夜读书声满天。
上联：黑发不知勤学早。
下联：白首方悔读书迟。
上联：窗间白发催愁境。
下联：烛底苍头劝读书。
上联：书卷多情似故人。
下联：晨昏忧乐每相亲。
上联：读书不知味。
下联：不如束高阁。
上联：读书已过五千卷。
下联：此墨足支三十年。
上联：书从疑处翻成悟。
下联：文到穷时自有神。
上联：真读书人天下少。
下联：不如意事古今多。
上联：至乐无声惟孝悌。
下联：太羹有味是读书。
上联：都无做官意。
下联：唯有读书声。
上联：闭户读书真得计。
下联：当官持廉且不烦。
上联：读书身健即为福。
下联：种树华开亦是缘。
上联：与有肝胆人共事。
下联：从无字句处读书。
上联：愿乘风破万里浪。
下联：甘面壁读十年书。
上联：韬略终须建新国。
下联：奋飞还得读良书。
上联：有关国家书常读。
下联：无益身心事莫为。
上联：板凳要做十年冷。
下联：文章不写一句空。
上联：绝交流俗因耽懒。
下联：出卖文章为读书。
上联：有打瞌睡豪杰。
下联：无不读书神仙。
上联：有奇书读无他好。
下联：与古人游何所期。
上联：好书悟后三更月。
下联：良友来时四座春。
上联：鸟欲高飞先振翅。
下联：人求上进多读书。
上联：文要醒人方为贵。
下联：论当济世始称真。
上联：书山有路勤为径。
下联：学海无涯苦做舟。
上联：有书藏满案。
下联：惟德自成邻。
上联：万卷读书如好友。
下联：一樽谈笑伴高人。
上联：长留天地无穷趣。
下联：最爱书田不老春。
上联：伴我书千卷。
下联：可人花一帘。
上联：轻研竹露栽唐句。
下联：细嚼梅花读汉书。
上联：若知天下事。
下联：须谈古今书。
上联：风月一庭为良友。
下联：读书半榻是严师。
上联：开卷有益益临此境。
下联：寓教于乐乐在其中。
上联：世间惟有读书好。
下联：天下无如吃饭难。
上联：养心莫若寡欲。
下联：至乐无如读书。
上联：退笔如山未足珍。
下联：读书万卷始通神。
上联：读书必提要。
下联：处世在通情。
上联：喜有两眼明，多交益友。
下联：恨无十年暇，尽读其书。
上联：求知识学海探宝累亦喜。
下联：追科学书山寻珍苦也甜。
上联：学海阔千里绝无缺志人敢渡。
下联：书山高万仞惟有勤奋者能攀。
上联：贵有恒何必三更起五更眠。
下联：最有益只怕一日曝十日寒。
上联：书中乾坤大笔下天地宽。
下联：读书破万卷落笔超群英。
上联：书声读落三更月笔阵扫开万里云。
下联：驰笔常苦夏日短展卷不厌冬夜长。
上联：读书心存志远。
下联：实践悟出真知。
上联：脚下行路千里远。
下联：腹中贮书万卷多。
上联：窗间白发催愁境。
下联：烛底苍头劝读书。
上联：精神到处文章老。
下联：学问深时意气平。
上联：黑发不知勤学早。
下联：白首方悔读书迟。
上联：世间唯有读书好。
下联：天下无如吃饭难。
上联：世上几百岁旧家，无非积德。
下联：天下第一件好事，还是读书。
上联：风声雨声读书声，声声入耳。
下联：家事国事天下事，事事关心。
上联：世上几百岁旧家，无非积德。
下联：天下第一件好事，还是读书。
上联：愿乘风破万里浪。
下联：甘面壁读十年书。
上联：养心莫若寡欲。
下联：至乐无如读书。
上联：喜有两眼明，多交益友。
下联：恨无十年暇，尽读其书。
上联：韬略终须建新国。
下联：奋飞还得读良书。
上联：书卷多情似故人。
下联：晨昏忧乐每相亲。
上联：书从疑处翻成悟。
下联：文到穷时自有神。
上联：少年说剑气横斗。
下联：长夜读书声满天。
上联：风声雨声读书声，声声入耳。
下联：家事国事天下事，事事关心。
上联：读书已过五千卷。
下联：此墨足支三十年。
上联：读书身健即为福。
下联：种树华开亦是缘。
上联：读书破万卷。
下联：下笔如有神。
上联：读书不知味。
下联：不如束高阁。
上联：都无做官意。
下联：唯有读书声。
上联：书山有路勤为径。
下联：学海无涯苦作舟。
上联：宝剑锋从磨砺出。
下联：梅花香自苦寒来。
上联：故作轩窗掩苍翠。
下联：要将弦诵答潺湲。
上联：天资聪颖慧根尚在。
下联：生性懒惰才智枉存。
上联：自学好学勤学学而自用。
下联：无思厌思废思思而无功。
上联：玉不琢不成器。
下联：人不学不知道。
上联：学如黄鹤习如鹊。
下联：勤如羽翼奋如翅。
上联：懒惰厌学难成器。
下联：勤奋博学出状元。
上联：努力拼搏今朝汗洒书本。
下联：冲刺飞跃明日笑映容颜。
上联：胸中万卷风雷动。
下联：无端直奔笔下来。
上联：书到用时方恨少。
下联：学富五车不为多。
上联：学如逆水行舟不进则退。
上联：心似平原野马易放难收。
上联：身体好学习好品质更须好。
下联：做题难练字难用功都不难。
上联：业精于勤荒于嬉。
下联：行成于思毁于随。
上联：好好学习。
下联：天天向上。
上联：黑发不知勤学早。
下联：白首方悔读书迟。
上联：若有恒何必三更眠五更起。
下联：最无益莫过一日曝十日寒。
读书集锦手抄报篇三
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《我爱读书》。
xx实小教育集团第二届读书节展示活动开始啦。我们集团学校的每一个学生不约而同地做着同样的事情——读书。这是我们集团学校孩子们共同的节日！
小时候，我就爱读书。自从我认识字开始，我就学会了读书，我的房间里，已经有了一个小小的书柜，上面整整齐齐地摆放着各种样我喜欢的图书和杂志。
书本就像一块棉花糖，吃了还想吃，吃了还想吃。
书籍是人类进步的阶梯，热爱读书更是中华民族千百年来的优良传统，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”。同学们，我们正处在读书、求知的黄金阶段，我们要广泛阅读课外书。从文学类到科技类，从中国名著到外国名著……只要有书的地方，就要有我们的身影。
读书需要争朝夕。一早到校，可以读书；午间休息，可以读书；睡觉之前，可以读书。听过《悬梁刺股》的故事吗？汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，刻苦读书，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，就用绳子的一头拴住头发，一头拴在房梁上。如果自己一打盹，头发就把自己揪醒。夜深的时候，如果觉得自己困了，就拿锥子刺自己的大腿，这样就能保持清醒。古人的“悬梁刺股”鞭策、激励我们努力读书，同学们，从现在开始吧，让我们共同享受读书的快乐吧！
同学们，让我们永远记住：“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。”
读书集锦手抄报篇四
我喜欢读书。瞧，我那书柜里、茶几上、枕边上……到处都是书，甚至连卫生间里都放了不少的书。读书早已成为我生活中重要的组成部分。
书是人类进步的阶梯，是打开智慧之门的钥匙，是驶向成功彼岸的小舟。所以，我爱读书！
读书集锦手抄报篇五
我爱书，更爱读书，书中的内容使人充实，使人快乐。古人说：“书是人类进步的阶梯。”我喜欢看各种各样的书。
我喜欢看童话书，喜欢听灰姑娘与白雪公主的故事，童话的结局永远是美好的，坏人得到了惩罚，好人则永远幸福的生活在童话中，世界的一切那么美好，使人情不自禁的说：“童话要是能成为现实，那该有多好呀！”古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我认为书中有快乐相伴。
我喜欢读古诗文我喜欢与朋友一起分享欢乐；遍游徐州，与徐霞客一起周游列国，看奇山异石，与古代学者一起看朝代兴盛衰败。
读书，是一件很有趣的事情，但是我们现在的人都不想读书，一心只想玩，更本没有在乎读书那是因为他们没有明白理解读书的乐趣，当他们明白理解读书的乐趣时，可能已经后悔不已了，所以现在拥有眼前的一事一物一分一秒的人都要懂得去珍惜他们，不要让他们从我们的眼前悄悄溜走。
我喜欢看各种各样的书，因为书中的内容丰富多彩，并且使人充实，使人快乐。所以我们要像冰心所说的：“读书好”“读好书”“多读书。”
作文评语：“我爱书，更爱读书，书中的内容使人充实，使人快乐。古人说：‘书是人类进步的阶梯。’我喜欢看各种各样的书。”开篇点题，引起下文。“我喜欢看各种各样的书，因为书中的内容丰富多彩，并且使人充实，使人快乐。所以我们要像冰心所说的：‘读书好’‘读好书’‘多读书。’”首尾呼应，结构严谨。
读书集锦手抄报篇六
俗话说：学无止境。那么关于。
读书。
的心语会有哪些呢？下面本站小编为你整理了读书的心语，希望对你有所帮助!
1.读书费时太多是怠惰，过分的藻饰装潢是矫情，全按书本条文而段事是十足的学究气。读书使天然得以完善，又需靠经验以补其不足，因为天生的才能犹如天然的树木，要靠后来的学习来修剪整枝，而书本上的道理如不用经验加以制约，往往是泛泛而不着边际的。
2.读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
3.读书可供消遣，可供装饰，也可供增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时;为装饰而读书，多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。
4.读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧。
5.读书让我们心情愉快，让我们进入一个情感世界，有时我们仿佛随书进入茫茫宇宙，去探索外星人的消息，有时我们将进入大沙漠中旅行，有时我们进入海底探索宝藏，有时来到天山，感受那天山带来的凉爽。
6.读书向来是为历代人所仰慕的事情。
培根。
曾深有感触的说：“书籍是在时代的浪涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。”理想的书籍也是智慧的钥匙，读书越多，精神就会越健壮而勇敢。
7.多书读，读好书，书就给你好处，给你不读书人所享受不到的快乐资本。
8.朋友，趁自己青春年少，
珍惜时间。
品味读书为你的人生添上一片光彩吧!
9.人总是在漫漫的人生道路上苦苦地寻找着自己精神的乐园。每一次的新发现，都会带来无限的感激与惊喜。
1.勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
2.把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量!
3.求学无笨者，努力就。
成功。
;读书没捷径，尽力能高分。
4.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
5.如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。
6.用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。
7.勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
8.你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。
9.从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。
10.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
11.阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹?
12.和书籍生活在一起，永远不会叹气。
13.
自信。
是迈向成功的第一步。
14.藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸;读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
15.仅次于选择益友，就是选择好书。
16.奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。
17.我们找个锻炼细心的事情做一做。
18.在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前!
19.凡事都要冷静，不能急躁。
20.能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
1.光阴给我们经验，读书给我们知识。
2.你提的问题很有价值，都快成小老师了。
3.诚实是做人的第一美德。
4.攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。
5.读过一本好书，像交了一个益友。
6.勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
7.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
8.孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。
9.进步很大，希望你更上一层楼。
10.你的作业有进步了，加油啊!
11.不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。
12.你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。
13.孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。
14.你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。
15.用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。
16.勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
17.少壮不努力，老大徒伤悲。
18.书到用时方恨少。
19.书读百遍，其义自见。
20.书籍是人类进步的阶梯。
读书集锦手抄报篇七
亲爱的同学们：
是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指点迷津？又是什么，让我们如痴如醉？我们可以毫不犹豫地回答：“是书！”一本书就像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。“今天你读书了吗？”上一届读书节的读书口号仿佛还萦绕在耳边，今天我们又迎来了第五届读书节的开幕，请大家和我一起说出本届读书节的主题“书香伴我行，智慧满人生”，这一届读书节的口号又是什么呢？——跟我一起说“书香伴我成长，（空）智慧伴我飞翔（空）”。
同学们，读书能增长知识，开阔眼界，陶冶情操，一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，她会变落后。读书的多少更成为一个人、一个民族素质高低的象征。值此读书节开幕之际，我们倡议全体同学：
1．每天挤出30分钟以上的时间，认真读书。
2．认真朗读语文书上的经典课文。
3．积极参加学校、班级组织的各项读书比赛活动，为读书节增添光彩。
同学们，让我们捧起书本，与书为友，与经典为友；让我们点燃读书的激情，在书香中成长，在书香中飞翔！
读书集锦手抄报篇八
尊敬的老师们：
杨柳依依，春风习习，燕子飞来的剪影，和煦的阳光中弥漫着樱花纯净疏淡的香气，我们的菁菁校园中也应该弥漫着郁郁的书香。
我们是教师,我们明白教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流;所以，我们领悟读书虽然不能增加生命的长度，但能增加生命的厚度;所以，我们知道读书能够使我们生活得更加有品味，使我们的内心更加宁静，使我们的职业生活更加有智慧。
我们是教师，所以，我们应该留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心智。
我们是教师，为了积极投入“书香伴我行”教师读书节活动，为了打造教师的书香人生,我们倡议：
苏联当代著名教育家瓦?阿?苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书共有100条建议，每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅。全体教师共同阅读此书，诵读经典语段，完成资料卡片5张，并紧密联系自己的教育教学实践，或用自己的教育教学实例来深度解读书中的理论，或谈自己运用书中理论与方法的经历与体会，完成一篇理解故事。学校拟定于6月上旬由教科室具体负责，利用业务学习举行第二届“读书?成长”交流会，届时将进行优秀读书故事的表彰。著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们!阅读，让博学和睿智拯救我们!阅读，让历史和时间记住我们!阅读，让吾国之精魂永世传承!”让我们一起走进书香芳草地，运用科学的读书方法，养成良好的阅读习惯，领略书中神奇瑰丽的'风光;让我们共同努力，创建温馨和爱的书香家庭、和谐美好的书香校园，积极打造一个属于我们教师的书香人生!
xxx。
20xx年xx月xx日。
读书集锦手抄报篇九
可能每个时代的情况都不一样，但只要人还要活着，不就要面对这些围城么，今日小编就为大家整理了关于围城读书心得范文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!
《围城》是一本值得我们用心去读，用心去思考的书。进入大学之后，每位大学生都会对自我的个人有了更多的要求，为自我制定计划，努力让自我变得更好。或是在大学生学好专业知识，或是在大学生考得一些证书，或是在大学锻炼自我本事，或是在大学收获一份感情。如此种种，给自我找到了充实大学生活的理由。我也是在个从高考路上走来的一名懵懂的大学新手，迷茫、忙碌、压力仍然会时刻笼罩在身边，在这个让自我有些慌乱的大学生活中，我遇到了《围城》这本书，它让我忙碌的生活有了一片闲暇的时光，帮忙我缓解了疲劳，又使心灵得到解放。也让我在这个人生的岔路口稍作停留，稍作了思考。
小说中的主人公方渐鸿的婚姻像是一座围城，在结婚之前，他还在围城之外观望，亦或羡慕，亦或冲动着。想法设法地想要冲进去，似乎那里才是自我灵魂的殿堂。可是当他迈进了婚姻的围城之后，他才明白，似乎一切并没有自我想象的那么完美了。又想法设法地想要出来。这是对人性无知的一种讽刺。作者经过写回国、恋爱、找工作灯一系列事件，把一个人物的性格灵魂一针见血地展示在我们的面前。方渐鸿是典型的知识分子的形象，带着玩世不恭的态度处世，又有一点良心。可是性格决定命运，他期望做“大人物”，本身就让自我进入了这座虚荣的“围城”。在对待感情和婚姻方面，他同样是玩世不恭，决定了他一生婚姻的失败。
《围城》告诉我们什么样的生活里才是真实的，每个人都心里勾勒一幅美妙的感情蓝图，追到感情就期望为感情找一个温暖安定的归宿——婚姻，可是往往以往的海誓山盟都会成为玩笑，是真是假，连去争辩的力气到最终都舍不得出了。生活告诉我们：结婚就像围城，有的人想进去，进去的人想出来!当感情被岁月侵蚀，成为生活的一部分，这时的感情已经升华为亲情了，更有一份职责在其中。
虽然婚姻离我们还远，可是对于一部分大学生来说，恋爱似乎就在眼前。可是，毕竟学校中的恋爱更多还只是在象牙塔里面的童话故事，不管公主和王子怎样坚信“最终能幸福生活在一齐”，那都是经不起时间推敲和现实考验的幻想。也许很快就会发现，感情会成为了两个人的枷锁，仅有结束才能打开，才能更好走下去。这时，昔日的那些誓言都会在在现实面前低在头颅，一切不堪一击!。
可是为什么，还是会有那么多的人还是会在这座感情的“围城”外久久驻足或者期望自我也能冲进去，那是因为有些东西看起来很完美，很诱人。所以在围城之外就算挤得头破血流也在所不惜。可是即使有了感情又如何，面临毕业找工作的压力，生活的压力，感情变成一种职责，就会让人觉得失去它原本的完美感觉。很多人就会对此失去耐心，想要摆脱，想要从中逃离。另一方面，感情也可能成友谊的枷锁，曾记得一朋友跟我说过，她与一异性好朋友无话不谈，平时能够天南地北地扯。可是当之后男生向她表白，之后，两个人就再也没能像之前一样推心置腹的谈话了。最终，她放弃了那段感情，成就他们永远的友谊。此类情景绝非特例，在很多时候，没有必要要用一种很特定的关系来约束彼此，只要志同道合地做朋友，也是人生一大美事，友谊才是最宝贵的财富。所以，我的好友选择明智，她勇敢逃离那座“围城”，所以能获得开心，收获友谊。
合上书本的最终一页，久久不能忘怀，满脑子都是方鸿渐与孙柔嘉吵架时的情景。那末了的句号，似乎并没有意味着终结，反而像是在向人们宣告着另一个新故事的开始。
读完《围城》后，总是感觉心中有种莫名的压抑。总是感觉有种难受的感觉，一方面是有太多的人生活在那种虚伪，软弱，优柔寡断的气氛之下，有太多的人都像围城中的方鸿渐一样。终日碌碌无为，消耗家中的钱财，浪费别人的机会，欺骗家中人的感情，可最悲哀的是他们本人却活的毫不知情，恬不知耻。太多的人活在自我封闭的区间中，躲在一边不问世事，他们只明白为了自我的饭碗而努力，却对水深火热的广大人民而无动于衷，身为读书人，作为当时中国思想最为开放理解最先进的理论学习的一部分人，他们还仅仅如此，那其他思想还处于封建中的更广大人民还有出头之日吗作为国家最优秀的人，就应当负担起自身的职责。既然连出国留学的这些人都麻木成这样，那整个中国社会就被外国的殖民统治思想所包围一样，躲在那坚固围城下的一群麻木的人。他们都是那个社会中悲哀的人。一群被困在思想之城的人。
作者在文章中两次提到过“围城”。一次是经过苏小姐说出来的：“被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出去”，另一次是方鸿渐在甲板上的感慨：“我近来对人生万事，都有这个感想”。在本书中，作者所展示的围城现象主要是婚姻和职业，以此证明“人生的愿望大多如此”。这是一种人生哲学的问题。方鸿渐就在不停地进城出城，这似乎多少说明了人总有一种盲目性，不停地奔走反复。这也带给人些许对人生的茫然人的性格是围城，人的经历也是围城……这一堵堵城墙将一个人牢牢地围住，制约他的思想，他的行为，使他演绎出一幕幕的悲喜剧。也使他终究成为一个被堵在城墙之中的鳖。一个仅有生命却无思想的人。
由此，我不得不想到我自我，我是一个学生，我的那座城堡有是什么是学校吧，我是城内的人，拼命地想逃出去，城外的人呢是那些过去的记忆，他们正无比兴奋地期待着进入这座华丽的城堡，就像十几年前的我一样。这是一座坚不可摧的城，在扣留我们十几年后才放我们出来，不，应当说出去，然后，我们再满怀期望地步入下一个城——工作。
人生，围城，我们就在这一个个城堡间，进而出，出而进，周而复始，没有止境。
“城外的人想冲进去，、城里的人想逃出来”。婚姻是这样，工作何尝不是如此?有的人干一行爱一行，富有兢业精神，有的人频频跳槽，也难觅如意的工作，他们厌烦本职工作，老是觉得别人的工作如何如何好，吃着碗里的看着锅里的，换了新的工作后发觉不是想象中的那么如意，想起原来工作的种种好处。只恨世上没有后悔药卖，时光不能倒流。
就拿我们的幼教工作来说吧，在网上我时常看见这样的一些文章，有的老师当初考幼师时觉得这工作挺神圣，走上工作岗位后，有的会认为来的钱不快，看着一些同学、好友进了党政机关，权利带来了实惠;一些人下海经商成功，经济富裕。看着这些人别墅汽车、灯红酒绿，心里痒痒得十分难过，恨不得立马辞职跳槽去捞一把。等到真的逃出去了才知道党政机关并不是那么好混，人际关系尔虞我诈，勾心斗角;下海经商也没那么轻易，风险大，竞争激烈，压得心里崩溃时才想起幼教工作的种种好处，有双休日，又有寒暑假，整天面对着一群活泼无邪，天真烂漫的小朋友，心理也变的轻松快乐多了，也让自己变的年轻了许多了。回头再想想有这样让你愉快的工作，还为什么要去羡慕人家呢?还有什么理由不安心幼教工作呢?看着诸如此类的文章我不由的想说：同仁们，让我们好好爱孩子，爱我们的幼儿园，爱我们的幼教事业吧。
最后，我要用钱钟书爱人杨的话来结尾：“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来，婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大抵如此。”
最后我还想说一句读后感，愿我们能好好的把握好、珍惜好今天的生活，这样我们的生活会更快乐更美好的。
从《围城》发表以来，就有好多人对方鸿渐提出不同的看法。有的报道说，方鸿渐就是作者的化身，甚至有的人还怀疑作者的博士学位是否也是虚构的。但无论如何，方鸿渐是个典型的知识分子形象这句话是无容置疑的。但正因为他是知识分子，而且是那种带着玩世的态度处世又有点良心的知识分子，才构成了他一生的第一圈“围城”。方鸿渐是有点虚荣的，有点玩世不恭的，但是，他又并不像辛楣一样有真才实学，也不像韩学愈等人一样完全昧着良心。他希望做个大人物，这样的性格，似乎就决定了他的一生。
方鸿渐的第二圈“围城”就是给他带来多灾多难的假学位。方鸿渐到底是个知识分子，在买假文凭之前，他也问问良心，他为自己起了最好的籍口：“父亲是科举中人，要看‘报条’，丈人是商人，要看契据。”假如方鸿渐玩世能够彻底点那也好，可是他没有像韩学愈一样将他的假文凭发扬光大。以他自己的口气，就是“说了谎话，还要讲良心。”说谎就说谎嘛，讲了良心这谎话就变得不伦不类了。既然讲良心，就干脆别买学位了。既然都不讲良心了，就干脆把学位发扬光大吧?害得自己当个副教授忍气吞声的，两头不着岸。
方鸿渐一生的第三圈“围城”，我想没有人会反对，是他在处理感情问题时候的玩世态度。苏文纨在归国的轮船上就表现出对方的爱慕了。可是方并没有表达什么。到后来鸿渐的博士学位闹笑话之时，本来是外行看热闹，内行看门道的。苏文纨一点就会破。苏博士不点破，这摆明白了，是因为爱。可是方鸿渐还一头栽下去，当起了一个爱慕苏小姐的角色，与赵辛楣争风吃醋，甚至在月亮底下“一吻定江山”，这都不无是他自己的错误。他以为玩世无所谓，但却不知道是他自己破坏了自己与唐小姐本应美好的感情，流落到三闾大学里去。与孙小姐完婚一起到上海打工后，他是被生活所迫，才抛弃了玩世的态度，如他自己所说：
撒谎往往是兴奋快乐的流露，也算得一种创造，好比小孩子游戏里的自骗自。一个人身心愉快，精力充溢，会不把顽强的事实放在眼里，觉得有本领跟现状开玩笑。真到忧患穷困的时候，人穷智短，谎话都讲不好的。
《围城》我是先看电视剧，后来有断断续续读丁些片段(这本书情节连续性不强，确实可以跳着读)，最近才—口气从头到尾将整本书读完。读完以后，对这本书又有了些新的认识。
有的报道说，方鸿渐就是作者的化身，甚至有的人还怀疑作者的博士单位是否也是虚构的。但无论如何，方鸿渐是个典型的知识分子形象这句话是无容置疑的。但正因为他是知识分子，而且是那种带着玩世的态度处世又有点良心的知识分子，才构成了他一生的第一圈“围城”。他希望做个大人物，这样的性格，似乎就决定了他的一生。
方鸿渐的第二圈“围”就是给他带来多灾多难的假学位。方鸿渐到底是个知识分子，在买假文凭之前，他也问问良心，他为自己起了最好的籍口：“父亲是科举中人，要看‘报条’，丈人是商人，要看契据。”以他自己的口气，就是“说了谎话，还要讲良心。”说谎就说谎嘛，讲了良心这谎话就变得不伦不类了。既然讲良心，就干脆别买学位了。既然都不讲良心了，就干脆把学位发扬光大吧?害得自己当个副教授忍气吞声的，两头不着岸。
方鸿渐一生的第三圈“围城”，我想没有人会反对，是他在处理感情问题时候的玩世态度。也许从第—，圈“围城”建立时，就决定了会有第二圈围城，就决定了会有第三圈围城了。在那个到处是“小人物”的时代，做个大人物并不是每个人都有能耐的。可是他还是希望做个大人物，买文凭时，希望自己能够使家翁感觉光耀门楣;买了文凭，又觉得有损道德。要知道，社会上只有两种人能够混得好。
—种是真正大写的入，他们有他们独特的才能，他们有他们高尚的情操。他们是因为他们近乎模范的举止，才赢得别人的尊重。而另—种，则是完全相反的。他们用旁门左道，说谎时，能够令自己都骗过来。他们深有城俯，他们的行为举止有时真是没有良心可言。而社会上更多的，是后者，从古到今都是如此。袁世凯用了多少手段才当上大总统?乾隆是如何登上皇位的?就连现在的企业在商场上竞争，也用尽手段，不是你死就是我亡。
可是，并不是所有人面对这些时都能够狠下—条心的。多数的人都像方鸿渐—样，有那么一点的良心，有那么—点的虚荣。他们处处做小人，又不得处处提防小人。他们也知道世道的艰险，可是并没有好好地去接纳它。他们尝试去改变，就好像方鸿渐想知道韩学愈文凭的真伪，以此找回自己的公道一样。熟不知道，人家早就设定了陷阱等他踩进去。
或许《围城》的文学价值也正在此。它写出了人们不愿意正视的，真实的社会环境。
世道的艰险，可是并没有好好地去接纳它。他们尝试去改变，就好像方鸿渐想知道韩学愈文凭的真伪，以此找回自己的公道一样。熟不知道，人家早就设定了陷阱等他踩进去。
或许《围城》的文学价值也正在此。它写出了人们不愿意正视的，真实的社会环境。
读书集锦手抄报篇十
古人说：“读书使人明智，读诗使人灵秀，凡有所学，皆成性格。”是书籍让我们看到了壮阔的历史，多彩的世界。一本好书往往能改变人的一生，人的精神发育史，应该是他本人的阅读史，可想而知读书是多么的重要啊！为了提高同学们的文化素养，所以我真诚的向大家发出倡议。
一、我希望学校开展图书室或建立每周读书日，让同学们多读书，爱读书，读好书。
二、开展图书室，要制定好每周借书日。借书时，要在纪律委员那里记录标注姓名、班级、所借书名和还书日期。每周读书日可利用一节课时间，让同学们一起阅读。
三、同学们在读书的时候可以用多种读书方法：
1、摘抄法，读书时可以把名词名句摘抄下来。
2、品味法，读书时慢慢的品，细细的嚼，仔细的品味语句中的奥秘。
3、疑问法，带着疑问去读书，并把疑问一个个解开。
四、终身读书，我们要每天读书，每天读一部分。如果是上学期间，可以利用课间时间去读。
五、读用合一，我们读书时学到的东西，要与生活中的言行结合，从而真正的实现知行统一。
六、读写结合，我们要把从书中学到的名言名句运用到写作中，使我们的文章更加的优秀。
大家行动起来吧！让我们多读书，好读书，读好书。读书能使我们更加博学多才。希望大家能够真正的做到终身读书、读用合一、读写结合，让我们把中国文化传递下去。
xxx。
20xx年xx月xx日。
