增加阅读量，培养阅读兴趣和提升阅读素养。如何培养自己的创造力和创新意识，让自己在竞争中脱颖而出？以下是一些总结写作的佳作，希望可以对你的写作提供一定的参考。
贴膏药记一次游戏篇一
实际活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，以下是“体育游戏贴膏药教案”，希望给大家带来帮助！
活动目标：
认知目标：让孩子学会报数，在范围类有目标的做事。
情感目标：让幼儿学会合作，以及有团队感。
技能目标：训练幼儿的追逐，躲避等能力。
活动重点：
在游戏中学会有目标的做事，合作与团队意识。
活动难点：
如何让孩子学会合作。
活动准备：
铃鼓。
活动过程：
一、开始环节。
老师用铃鼓组织好幼儿站成一排。
二、基本环节。
当老师让幼儿组成一排后，一个接一个的报数，报完数后，老师。
让报单数的.幼儿拉成一个大圆圈，再让报双数的幼儿贴在每一个拉成大圆圈幼儿的背后。
老师：孩子们都贴好了嘛？
幼儿：贴好了。
幼儿：知道了（可能第一次玩的时候，孩子还不是特别熟，老师多做几次师范就可以了）。
老师：好，那么我们游戏开始（幼儿在游戏中以追逐，躲避为主）。
结束环节。
老师：好了孩子们，今天我们的游戏就玩到这里，老师看到你们都很累了，而且好多小朋友都是满头大汗的，现在请所有小朋友排好队，进教室隔背，洗手，喝水。
延伸环节：
这个游戏不需要准备太多东西，只要孩子们拉个大圆圈就可以游戏，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
教学反思：
1.在这个游戏里孩子们接受的速度很快，学会了相互帮助，同时还对数数做了巩固的学习，并明白了如何报数，了解了单数和双数，在我和孩子们玩完第一次时，他们就知道怎么玩了，对于他们这个年龄段来说是相当不错的。
2.在这个游戏里，孩子们的身体素质得到了提升，也学会了和其他小朋友友好相处，但是不足的是很多孩子会跑向自己好朋友哪里，然后就会形成和好朋友这样相互的玩，那么其他的小朋友就会感觉自己是一直站在哪里，就不会很乐意的去玩了，对于这一点，我做的还不是很好，还需要改进。
3.在这个游戏里我也参与到小朋友身边和孩子们一起玩耍，让孩子感觉老是和孩子是好朋友，这样就增进了老师和孩子间的感情。
4.这个游戏总得来说效果还是比较好的，因为孩子们在玩这个游戏时都相当的开心，认真。
5.通过这次活动让我明白到要多注意孩子各个小的方面，多参与到幼儿活动当中，多和幼儿交流，多用幼儿熟悉的儿童语言。
贴膏药记一次游戏篇二
教学目标：
1、通过游戏，发展学生速度、灵敏等身体素质。
2、学生了解该课的游戏并认识到体育游戏的魅力。
3、通过游戏，提高学生对体育运动的热爱。
教学重难点。
难点：有序的进行游戏。
教学准备：
口哨，场地。
安全措施。
1、学生着运动服装和运动鞋袜。
2、做充分的准备活动，防止运动损伤。
教学过程：
一、课堂常规。
1、集合整队，检查人数。
2、师生问好。
3、简明阐述本课的学习内容及目标。
4、检查服装，安排见习生。
二、准备活动。
1、成两路纵队绕运动场慢跑2圈、
2、徒手操。
（1）头部运动?（2）肩关节运动?（3）扩胸运动?（4）弓步压腿。
（5）仆步压腿?（6）踝腕关节运动?（7）拉伸运动。
三、基本部分。
1、?身体素质练习。
仰卧起坐：两组。
游戏方法：学生。
面向圆心站成双面圆形，前后两人对齐为。
一组，从学生中选出。
两人，一人追一人逃，在追逃中，如果追者用手拍到逃者的任何部位，则角色互换。但如果逃者大喊“贴”，贴于任何一组前面或后面，则该组的最后或最前一人成为新的逃者。
四、结束部分。
1、放松。
2、评价。
3、宣布下课。
活动目标。
1.能快速追逐跑，锻炼幼儿敏锐的反应能力。
2.喜欢与同伴游戏，体验民间体育游戏的快乐。
活动准备。
宽敞的活动场地上画一直径约5米的.圆圈，圈外分6等份画出放射线状。
活动过程。
一、导入部分热身活动：玩民间体育游戏“笃笃一二三”。
二、游戏部分。
1、教师为幼儿分队，每队面向圆心按场地设计线站好，每三名幼儿一纵队。
2、教师为幼儿说明游戏规则。
（1）一名幼儿做膏药，在圈中逃跑，另一名幼儿去追，抓住膏药为胜。
（2）逃跑的幼儿可随意选择一列纵队贴在队首不动为安全，次队的最后一名幼儿成为膏药，迅速到圈中逃跑，同样可随意选择一列纵队贴在队首，依次类推，直到抓住膏药。
（3）抓到膏药后，逃与追的幼儿相互交换角色，游戏继续。
3、教师做第一位“膏药”，与幼儿共同游戏。
4、师幼交流游戏情况。
（1）游戏中你发现了什么问题？
（2）怎么解决这些问题？
5、创新游戏：将幼儿分为红、绿两队，交错站队，红队幼儿只能贴到红队，绿队幼儿只能贴到绿队。
小朋友玩得真不错，现在，老师要把小朋友分成红、绿两队，增加游戏的难度。看，今天老师带膏药来了，红膏药和绿膏药。红队队员贴红膏药，绿队队员贴绿膏药。游戏开始后，红膏药逃跑时只能贴到红队才算安全，同样，绿膏药逃跑时只能贴到绿队才算安全。
三、结束部分幼儿做放松活动。
春天来了，老师带小朋友去春游啦，拉着好朋友的手，大家排队走（绕圆圈走，放松腿部）。走啊走啊走，我们看到小树发芽了，在太阳的照射下，小树茁壮成长（双手合十，慢慢举过头顶）。啄木鸟先生来了，找一找，害虫在哪呢？（双腿屈膝，双手缠绕）草地上开满了五颜六色的鲜花，真香啊！（活动腰部）花香引来了蝴蝶，蝴蝶翩翩起舞，找一找花蜜在哪呢？左边看一看，右边看一看，真香啊！（活动手部）。
贴膏药记一次游戏篇三
【肚脐眼巴膏药】——贴心;没病找病。
【胡子贴膏药】——毛病。
【脊背长疮，胸口贴膏药】——不顾后患。
【脊梁长疮，胸口贴膏药】——不顾后患。
【江湖佬的膏药】——不知真假。
【烂膏药贴在好肉上】——没病找病;自找麻烦。
【脸蛋贴膏药】——眼前就是毛病;破相。
【脸上贴膏药】——面子上不好看;破相。
【破筛子贴膏药】——千孔百疮。
【腮帮贴膏药】——不留脸面。
【头痛往脊梁上贴膏药】——找错了地方;搞错了地方。
【牙痛贴膏药】——胡摆治。
【阎王殿里卖狗皮膏药】——骗鬼;哄死人。
【眼睛上贴膏药】——遮人眼目。
【眼镜上贴膏药】——遮人眼目;视而不见。
【嘴唇上贴膏药】——免开尊口;开不得口。
【嘴上贴膏药】——不好开口。
贴膏药记一次游戏篇四
歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的`语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。汉文明源远流长。五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。
肚皮上贴膏药――心腹之患。
肚脐眼巴膏药――贴心；没病找病。
脊背长疮，胸口贴膏药――不顾后患。
江湖佬的膏药――不知真假。
烂膏药贴在好肉上――没病找病；自找麻烦。
脸上贴膏药――面子上不好看；破相。
破筛子贴膏药――千孔百疮。
腮帮贴膏药――不留脸面。
头痛往脊梁上贴膏药――找错了地方；搞错了地方。
阎王殿里卖狗皮膏药――骗鬼；哄死人。
眼镜上贴膏药――遮人眼目；视而不见。
嘴唇上贴膏药――免开尊口；开不得口。
贴膏药记一次游戏篇五
有一天下午，我们第一节课是体育课。同学们忍着烈日的煎熬，在操场上跑了整整两圈儿。我比他们更热，穿了一件厚厚的毛衣，都跟烧鸡差不多了。我们刚做完体育操，体育老师就说：“下面我们来玩儿‘贴膏药’......”我想打了兴分剂一样，一蹦“三丈高”，结果等我反应过来，大家都在看着我，我的脸就像秋天的苹果一样――红了。
游戏开始了，规则是：三个人一组，排成一个竖排。这几个竖排在排成一个圆圈，一个人跑一个人追，跑得人随便派一个人的后背，说一声：“贴！”那中间的人就要拍一下前面的人，示意那个人赶快跑。直到大家都跑累了以后，就可以停了。
打在了她的身上。她一转身就要拍我，我怎么会让她抓到呢？我腰往前一挺，她扑了个空，又想来抓我。于是，我就拼命的跑啊跑啊，眼看就要被抓住了，我索性伸出一只手来，重重的打在了另一组人的最后面的那一个人的身后。啊！我长长的舒了一口气，总算自由了。
这节体育课，我过得最快乐不过了！
贴膏药记一次游戏篇六
昨天下午我去羽毛球社团的时候，天还很早，我就自己玩了一小会儿。一会老师来了，我们就开始上课了。老师讲了些事情然后就放学送队去了，走之前老师说：“你们男生一组，女生一组，围两个圈，玩贴膏药游戏吧。”
我们先挑了一个跑的和一个追的人。以前我们玩这个游戏的时候，是一个跑一个追，跑的人快被追上的.时候就站在一个人前面，后面那个被贴的人再去追之前追人的那个人。可老师说的不一样，开始跑和追的玩法是一样的，可是当跑的那个人贴了另外一个人时，被贴的人就继续跑，原来追的那个人继续追，直到抓到跑的那个人为止。
一个薛同学被追了17次，我说：“下次追你20次。”旁边的韩同学哈哈大笑，然后我又说：“我也好像被追了十几次。”韩同学说：“我只被追了不到十次。”我和薛同学一起大叫道：“下次追你30次！”
贴膏药记一次游戏篇七
我们班级是个活泼的班级，我们班级的同学最喜欢玩“贴膏药”这个游戏了，掐指一算，它已经风靡了我们班级好几个学期了！
全班同学围成一个圆圈玩的游戏，学校里面还有哪个同学没有玩过呢？首先，全班的同学要围成一个很大的圆圈，要尽可能的大，两个同学的相隔近ownmetter，可以荣一个人轻松进出。再选出两个同学，一个同学做“膏药”，另一个同学抓“膏药”。“膏药”这个活，在同学们的眼中可是个好差事，可以在同学们围成的这个圈中钻来钻去，这可把抓“膏药”的那个同学活活累死不可！
这个游戏原本是他们男生的爱好，都是男孩子在玩，可到后来，女生没什么好玩的了，羡慕起男孩子那开开心心地笑，于是，女生们也加入到这支庞大的队伍中来了。
贴膏药这个游戏没让同学们之间更加亲近，带给大家更多的乐趣，让我们获得更多的快乐和温暖吧！
欢迎加入我们庞大的队伍中来！我们等着你！
贴膏药记一次游戏篇八
这些年，妈妈一直忙上忙下的，经常直不起腰，但她还是整天在家里不顾劳累地干活,常常腰酸背痛，所以，在这几个星期妈妈更劳累了。
可是，这几天，妈妈比往常痛得更厉害了。爸爸听说新登有一个老爷爷专门治这种病，到了新登，那个老爷爷说妈妈是腰椎盘突出、骨质增生，要贴一种膏药。
回家后，我经常看见爸爸给妈妈贴膏药。可这个星期，单位轮到爸爸值班了，给妈妈贴膏药的`任务就交给我了。
当天晚上，妈妈把膏药拿给我，教我怎么贴，我一下就学会了，我先把含有中药成份的膏药小心翼翼地贴在痛的地方，再把两条长方形的橡皮膏贴在膏药的上面和下面，然后用卫生纸盖上，最后再把大橡皮膏贴在所有膏药的上面，就完工了。
后来，爸爸回来了，妈妈说我给她贴了膏药，爸爸还不相信呢！我就重新演示了一遍，让爸爸亲眼目睹，爸爸才相信，连连夸我说：“你真厉害！真厉害！”。
妈妈这么辛苦，我以后要帮她多做一些力所能及的事情。
贴膏药记一次游戏篇九
体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。
二、培养善于接受意外事实的能力。
任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。便如，在一场校际拔河比赛中，因我发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成的失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生，我要主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和情绪调节力。
三、利用小组活动形式，培养乐于合群的性格。
贴膏药记一次游戏篇十
腿上的伤早就好了，可却迟迟不肯撕下贴着的伤筋膏药。药臭熏得浑身像个药罐子，周围的同学怨声载道，我强忍着撑到如今，终于，还是无奈地卷起裤管。
黄色的药布已经焊上了一层黑，四周翻卷开的部分都能明显地看到一些细细的绒毛。面对又一次的尝试，我的心又不由自主地颤抖起来。
用手小心翼翼地抚了抚药布贴着的地方，抓起一边，我用极温柔的方式向下撕开了那么一点，尽管只是那么一点，但是我已经看到了被拉直的汗毛在腿和药布上挣扎，扯得我的腿针扎一样疼，终于还是放弃了，这么撕下来不是让我死嘛！我能想象这膏药下面我的汗毛正和它如胶似漆地缠绵着，如果在这时拆散它们，这等于是断送自己的活路。
放开手轻轻地抚摸着被扯疼的腿，我深呼了一口气，低下头仔细地研究了一番。
然后找来水把它擦得湿透，我几乎都能感觉到水已经渗进了我的皮肤，这膏药却像是长在上面一样，纹丝不动。
这到底该怎么办啊？我苦着脸，快接近崩溃。
再一次鼓起勇气动手，好，数到三就撕下来，一、二、三……再一次地泄气，我实在不敢。
看着腿上极顽固的药布，我真的好恨自己，难道就让它一辈子留着了吗？
“你怎么了？”妈妈看到我抽泣的样子问。
我无助地抬起头，给她看了我的腿。
“哈哈！”妈妈禁不住笑出声儿来，“我来帮你！”说完，她伸出手一把扯住药布的一角。
我连忙抓住她的手大声说：“你要对我凌迟吗？”
总觉得脚上一阵热，又好像是麻，就看到那该死的膏药在妈妈手上了。
“这……这……”我一下子把眼泪全灌回了肚子里，不知道该说些什么好。
原来它会这么轻易地就被撕下来，我发现自己真的好逊。
我的人生一直都是那么的畏缩，从来也不敢放手去做，所谓的尝试也只不过是在敷衍自己。
其实追逐梦想就是需要那瞬间的勇气，只有这样，我们才能勇敢地迈出第一步。
追梦的路途永远不会平坦，但是我却发现了一个跨越它的好办法：
撕下心上的那张膏药！
贴膏药记一次游戏篇十一
膏药是贴伤口的，可贴膏药变成了游戏，真有趣！想知道内容吗？那就往下看吧！哈哈哈！
听说要举行“贴膏药”活动，我先是感到非常好奇，“贴膏药”怎么玩？它是一个什么样的活动呢？我又一下子感到害羞，我性格比较内向，不喜欢众人活动，因为要是活动“砸”了，那还了得？此时此刻，我的脑子里一片混乱，一会儿好奇，一会儿害羞，一会儿又迫不及待想让老师赶快给我们活动，心情好复杂呀！
哦！我恍然大悟，原来“贴膏药”是这样玩的呀！起先我脑子里的一个个问号一一化解，摇身一变，成了句号了。游戏虽然还没有开始，可我的心却早就已经“飞”到活动场那儿去了。我最不擅长跑步了，如果我是“贴膏药”的人，那是不可能的；如果我是“揭膏药”的人，那追到那个人的可能性小得根本看不见。要知道，我成绩汇报单上三学期体育都只是良好。老师你千万不要让我当贴膏药或者揭膏药的人呀！
游戏开始了，只见贴膏药的同学自信无比，好像自信会跑得更快。而揭膏药的同学像离弦的箭一般跑去，有些得意洋洋，尤其是看见贴膏药的同学比自己跑得慢多了。
围观的同学有的在利用自己的呐喊为他们加劲，有的完全投入了活动，眼睛紧盯参赛者，还有的喊着：“贴给我吧，我会比你跑得更快！”场面真是热闹非凡！最终揭膏药的人抓住了贴膏药的人，揭膏药的人胜利归队了。
活动正在激烈进行着，我一次也没有被贴到，我并不失望，反倒很开心，我跑步跑得一点也不快总是躲着贴膏药的同学。你看，我没被贴到比我被贴到要开心好多倍呢！我有我的和你不一样的想法，哎嘿！
今天，我心情变化多端！
贴膏药记一次游戏篇十二
题目里的狗皮膏药可不是指的真正的狗皮膏药，这个狗皮膏药是用来比喻我的朋友——牛牛的。用狗皮膏药比喻他一点也不夸张，因为他实在太粘人了，想撕都撕不下来。
牛牛刚搬来的时候，我们全家都特别喜欢他，他比我小一岁，而且人长得帅，还很聪明，所以我经常和他一起玩儿。
可是到了开学，他依然没每天都来找我，而且都是中午的时间来“拜访”。刚开始，我们全家都很奇怪，中午本来是休息的时间，怎么还来找人玩儿啊？算了，既然人家都来了，就别下逐客令了，奉陪到底吧。这一玩，可把我家闹得沸沸扬扬，差点把我家的房顶给掀了。到了上学，我们家总算烟消云散了，可我也筋疲力尽了，搞得我下午上课精力不集中，还被老师大骂了一顿。
到了晚上，我们家就清静多了，你肯定要问：“中午时间那么短他都来了，晚上的时间那么充足他怎么没来啊？”告诉你吧，因为他的老师留的作业太多了，他每天晚上10点才能做完，所以就没时间来了呗。老师啊，您真是路见不平，拔刀相助啊，可给我抱了一剑之仇了，舒心哪。
贴膏药记一次游戏篇十三
今天，老师对我们说：“我们来一起玩一个游戏吧！”“好呀，好呀！”老师接着说：“老师就知道你们爱玩游戏，大家来猜猜玩什么游戏吧！”于是同学们又好奇又兴奋地议论起来。终于，老师把答案告诉了我们。它就是——贴膏药。听了这话同学们高兴得一蹦三尺高。高喊：“？！我们最喜欢玩贴膏药了！”
老师开始宣布游戏规则：(1)同学们围成一个圈，选两个人在外圈，一个是抓的，一个是贴膏药的；(2)个抓的人需要抓住贴膏药的人；(3)同学们数10个数字，数完之后，贴的人必须贴在一个人的身上，不能被抓到，如果被抓住的话他就输了；(4)膏药的人需要去抓那个以前是抓的的人，这样，从前是抓的人就变成贴膏药的人了。
游戏开始了，小红和小刚在外圈。小红是贴膏药者，小刚是抓者。当同学们数了10个数字以后，小刚伸手就去抓小红，小红眼疾手快，一个箭步冲上去，紧紧的挨住了小丽。小红回头得意的对小刚说：“嘻嘻！你没抓住我吧！我已经贴到小丽身上了。”小刚只好失落地走了。轮到小丽了，小丽等同学们数到10后，快速去抓小刚，小刚还没反过来呢！他只顾没命地跑，忘记了他可以“逃命”——贴在别人身上。
就这样，我们玩了一局又一局，甚至忘了时间。这时，上课铃响了起来，我们意犹未尽，忘乎所以，还想玩，可是已经不行了。虽然只有十分钟玩的时间，但是我们还是很快乐，很自由，很圆满。
贴膏药记一次游戏篇十四
我们班是一个活泼的班级。我们班的学生最喜欢玩“膏药”游戏。它已经在我们班流行了几个学期。
全班同学围成一圈玩游戏。学校还有哪些同学没玩？首先全班要形成一个大圈子，圈子要尽可能大。两个学生之间的距离很近，所以一个人可以很容易地进出。然后选两个学生，一个做“膏药”，一个抓“膏药”。“膏药”这个工作在学生眼里是个好工作。可以在学生围着的圈子里钻来钻去，能把抓到膏药的学生活活打死！
这个游戏本来是他们男生的爱好，是男生玩的，后来女生没了乐趣，羡慕男生笑得开心，女生就加入了这个庞大的团队。
“膏药”在学生的圈子里东躲西藏，西闪西闪，而抓“膏药”的学生在后面追着，上气不接下气，忍不住伸出舌头，拖着沉重的脚步，移动着脚步。如果“膏药”跑累了，可以去找一个进来的同学，贴在他/她的身上，像膏药一样贴在他/她身上。然后被卡住的同学会“继承”之前的“膏药”生意，继续从抢到膏药的人手中逃脱。如果你抓住了“石膏”，就换个角色。
贴膏药并没有让同学们更亲近，反而给大家带来了更多的乐趣。让我们得到更多的快乐和温暖。
欢迎加入我们庞大的团队！我们在等你！
贴膏药记一次游戏篇十五
一个阳光明媚的星期六早晨，曾老师组织我们在操场上做游戏，游戏的名字叫“贴膏药”。
曾老师简单地介绍了游戏规则。游戏规则就是：全班同学围成一个大圆圈，间隔约1米。选两位同学出来，一位同学在前面跑，一位在后面追。当被追的那位同学在前跑累的时候，可以像“膏药”贴到圆圈上的同学前面，而被贴的同学就必须赶紧跑。追赶的同学要转追随者该同学。被追上后，俩人互换继续追赶。
老师请出两位同学，让他们先开始。在老师的一声令下，游戏开始了。只见被追的那位同学使出了吃奶的力气往前跑，好像后面有几万只猛兽在追赶她，要比把她吃掉似的。追赶的那位同学像饿了一个月的饿汉，看到了山珍海味似的，狂奔过去。
周围的同学显得很激动，有的同学大喊：“贴我！贴我！快贴我！”；有的同学在为他们助威呐喊：“加油！加油！快跑呀！”；有的同学高兴得手舞足蹈；还有的同学大概兴奋极了，跳了起来，没站稳，就摔倒了，引来其他同学的哈哈大笑。
这时，曾老师说：“某某同学好像跑累了，让丹雯同学来代替她！”啊！终于轮到我了，我想出了一条妙计：她在外圈跑，我在内圈追，这样我就可以少跑很多路，节省体力。当她跑到一个空隙时，我就从空隙中钻出去，把她捉住了，换她追我跑，我刚想“贴”到一位同学的前面，她就一把抓住我的衣裳。这回，又是我追赶她了，她机灵地贴到一位同学前面，被贴的那位同学迈开大步向前跑去，这时，又一条妙计涌上心头：声东击西！我先往右边一晃，她以为我要往右边跑，就拼命往左边跑，可没想到我也往左边跑，心里一惊，就被我捉住了。她又成了我的一名“手下败将”！
这时，曾老师说：“游戏结束。回教室吧。”我们依依不舍地离开操场，向教室走去。
贴膏药记一次游戏篇十六
放假没几天，我在打排球时，伤着手了，手上贴了膏药。一个星期过去了，去医院复查，医生说膏药可以揭掉了，再休养几天，就可以了。可是膏药一揭，手腕上均匀的铺着一层黑黑的膏药，就像我的手被烤糊了一样，而且还粘粘的！“怎么样才能把它们洗掉呢？”我当时十分疑惑。
膏药揭掉的第一天，我晚上一回家，就去卫生间洗手，可无聊论我如何努力，那膏药就像长在我的手上一样，怎么也洗不掉。刮？我用右手的指甲对着我的左手腕轻轻一刮，右手的指甲里顿时集满了黑黑的膏药，像污垢一样，很是让人厌恶。黑黑的膏药依然留在我的左手腕上，好像在嘲笑我是一个不讲卫生的孩子一样。那就泡吧！我接来满满一盆水，搬个小凳子，坐在卫生间，把我十二分的耐心都拿了出来。我也不知道过了多久，手都泡得发白起皱了，膏药依然留在上面。一计不成，再生一计。我想起妈妈洗衣服时，难以洗干净的衣服，妈妈总是用热水来洗，我赶紧又向盆里加了热水，可结果更糟糕了，膏药更粘了，糊在手上，真是难受极了。我这时才想起妈妈经常说我的一句话：“你怎么像狗皮膏药一个粘着我，烦死了。”看来膏药真的很难缠，我去问妈妈，妈妈说：“别着急，慢慢地它就会掉了。”
第二天一早起床，我又用肥皂搓洗，因为它是一种清洁性很强的的洗涤用具，我心里默默地想。我把膏药处打湿，把肥皂放在膏药上狠狠地涂，然后用手指一点一点地搓，再用清水冲洗，虽说见到了成效，但效果并不显著。我又把肥皂泡在水里，令其变成肥皂水，再用肥皂水洗手腕上的膏药，效果还不如刚才，一折腾又是一个上午过去了。
第三天，我就黔驴技穷了。中午到奶奶家吃饭，就向奶奶这个生活能手求助。奶奶轻松地说：“这太好办了！”奶奶取来一小块纱布，打湿，然后进厨房拿着食用碱面的袋子，轻轻地倒了一点点，对着我有膏药的手腕轻轻一擦，黑黑的膏药就消失得无影无踪了。
我终于知道了：“对付膏药的致命武器——食用碱”！请大家一定不要忘记哟！
贴膏药记一次游戏篇十七
快来看，我们家里有一张“狗皮膏药”！它像是不干胶，黏性非常强，喜欢紧紧地贴在爸爸妈妈身上，尽管爸爸妈妈使出浑身解数，始终也没能摆脱它的骚扰。
“狗皮膏药”最喜欢黏在妈妈的身上，即使炎热的夏天也不放过她，仿佛它离开了妈妈的身体，就不能生活似的，这常常令妈妈叫苦不迭。看到这儿，你是不是想一把撕下这烦人的“狗皮膏药”呢？有一天，温柔的妈妈也突然发起了脾气，可是它也只是短暂的失灵，不到半个小时，又恢复本性，继续黏着妈妈。
这张“狗皮膏药”不光对妈妈发威，爸爸也没能幸免于难。晚饭后，爸爸喜欢看报纸，而这时“狗皮膏药”会准时出现，它一会儿让爸爸讲故事，一会儿让爸爸陪自己玩，弄得爸爸不但报纸看不成，还会搭上一个小时的时间陪它。好不容易盼到了睡觉时间，可是“狗皮膏药”还是缠着爸爸，没办法，爸爸只好又用故事把它送进了梦乡。
你说这张“狗皮膏药”是不是很烦人啊，可是它也给家里带来了不少快乐呢。此时此刻，你一定猜出这张“狗皮膏药”是谁了吧？没错，它就是我。我喜欢听爸爸妈妈这样叫我，因为我的快乐就在做“狗皮膏药”的一刻得到了体现！
贴膏药记一次游戏篇十八
在两个周以前，我们女生一起玩过贴膏药游戏，那短暂的.时间里我们的欢声笑语仍使我记忆犹新。
那几天军训，我们休息时在玩贴膏药游戏。我们女生围城一个圈，然后一个前一个后站好，抽出一组“剪子、包袱，锤”，谁赢谁抓，而且贴的人要贴在一组人的前面。
开始了，首先是郑舒允抓何瑗言。我大声喊着：“何瑗言，贴这边来。”何瑗言真贴到我这边来了。我推推前面的王宝悦说：“快跑啊！”“应该是你跑！”啊！我恍然大悟飞快地跑了起来，我边跑边想：郑舒允是全班女生跑的最快的，我输定了，快跑！不好郑舒允快抓到我了。我赶紧抓住旁边林一迪的手，并贴在她的身上。郑舒允只好去抓林一迪后面的王一了。“刚刚可吓死我了！”我对一迪说，林一迪对我笑了笑，接着看这场激烈的比赛。
玩着玩着，林一迪摔倒了，她获得了一个巨大的“礼物”牛仔裤破了，她连身上的灰尘也没顾得拍一下，接着玩，等她贴到一组同学身上才拍拍自己身上的灰尘。
“贴膏药”游戏不仅锻炼了我们的反应力，还锻炼了我们跑步的速度，我希望以后能多多玩一玩这种游戏。
贴膏药记一次游戏篇十九
晴空万里，一阵微风掠过树梢，金灿灿的阳光洒在操场上，一只只麻雀站在枝头，唱着一首首动听的歌曲，我们在阳光下上着体育课，而我们这节课是玩“贴膏药”的游戏。
老师告诉我们规则：两个人两个人一组，剩下的两人猜拳，谁输了就去捉赢了的人，赢了的人就要自己选择一个组，抓紧这组的最后一个人，然后这组最前面的那个人就要继续按照这个规则进行，如果抓人的那个小朋友抓到了另一个小朋友，那抓人的小朋友就跑，被抓的小朋友就又开始去抓人。
游戏开始了，魏婉桐开始抓陈岚嘉了，虽然她很努力地追，像费了九牛二虎之力，但也没能追上陈岚嘉，他紧紧地“贴”在了万雨涵那组，这时，陈岚嘉的脸都涨红了，还直喘气。万雨涵开始跑了，她跑得很慢，魏婉桐一下子就把她抓住了，这时，魏婉桐立刻转身跑得比车还快呢！谁知，她“贴”到我们组来啦，我立刻撒腿就跑，生怕被抓住了。
“快一点，我得跑快一点，不要被万雨涵抓住了！”我一边跑一边大喊，三步并作两步跑向另一个组，像火箭似的冲到严心怡这组，紧紧“贴”住了最后那个同学。严心怡开始跑了，她并没有慌张，一下子跑到了我背后，“贴”住了我，我前面的罗岑博也跟她一样，都很机灵，一下子跑到了严心怡身后，“贴”住了她，我又变成了这组的第一个，我先是愣了一下，接着立刻撒腿就跑，这时万雨涵一直追我，我又跑到了卫欣乐那组，卫欣乐又开始接着跑，她没跑一会儿就“贴”在了魏婉桐身后，于是前面的陈岚嘉就又开始跑。我心里有点着急：陈岚嘉，快点儿跑啊！可是他还是被万雨涵给抓住了。于是万雨涵转身就跑，跑到了严心怡那组，“贴”住了罗岑博。严心怡约跑越远，陈岚嘉也越跑越累。我在心里给严心怡。加油。：严心怡你一定能躲开他的，加油！加油！
正在严心怡废了九牛二虎之力躲开他时，陈岚嘉已经累得走不动了，严心怡就趁机跑到了我这组，“贴”住了罗岑博，我正在躲开陈岚嘉时，“叮叮叮！叮叮叮！”下课了，我们纷纷走回了教室。
贴膏药记一次游戏篇二十
那天，奶奶说脖子疼，可平常用的膏药怎么都找不到了。“天已经很晚了，药店早就关门了，该怎么办呢？”爷爷犯起了嘀咕。
后来，奶奶走到阳台上，用剪刀剪掉一块仙人掌，拔了刺，用力地在脖子上擦来擦去。可不大一会儿，奶奶就累了。这时我灵机一动，如果能把仙人掌固定在奶奶的脖子上，那该多好啊！
于是，我找来家里常用的医药箱，在里面找到了医用胶布。看我翻东找西的，奶奶直摇头，认为我又在瞎玩。我则一本正经，先用剪刀把仙人掌剪成许多小块，然后用刀片将仙人掌的外皮刮掉。因为仙人掌的外皮既硬又薄，我费了九牛二虎之力才把它弄好。最后，我把刮了皮的仙人掌放在准备好的胶布上，一块特殊的“膏药”就制成了。
当我把“膏药”贴在奶奶的脖子上时，她惊奇地张大了嘴巴。然后奶奶笑着说：“舒服得很，跟真的膏药没什么两样！”听了她的夸奖，我的心里像吃了蜜一样甜。
这时，爷爷走了过来，看到我的杰作，笑着说：“还是环保型的呢！一点副作用都没有啊！准备卖多少钱一副啊？”“这是我孙子爱的膏药，多少钱都不卖！”奶奶一脸幸福地说道。我在一旁听得脸上笑开了花。
