每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的城市我的家手抄报篇一
每个人都有一个充满爱的家庭，我也不例外。我家有爸爸、妈妈和弟弟，他们都深深的爱着我，给予我温暖。
妈妈、爸爸和弟弟在下课之前早早来到了操场。操场里空无一人，寒风呼呼袭来，弟弟情不自禁地把手缩进衣袖，耸起肩膀，身体一直不停的颤抖，偶尔还打一个喷嚏。爸爸拿起已经冻僵的手不停的搓。妈妈不时地踮起脚，看看我们下课没，可已经半个多小时了，依然不见我的身影一阵寒风拂过脸颊，将我的思绪带回。
妈妈把衣兜的拉链打开，小心翼翼地拿出一个袋子，接着十分复杂的打开它，拿出一块牛肉说：“女儿，拿着，这是你最喜欢吃的风干牛肉。”什么，风干牛肉？这可是只有山下才能买到呀！妈妈又拿出一样东西接着说：“给，这是我新买的暖手袋。”我左手拿着牛肉，右手拿着暖手袋，感觉鼻子酸酸的。爸爸接着问：“冷不冷？冷就多穿点衣服哦，不要感冒了！”“是啊是啊，多穿点，不然感冒要打针哦！”弟弟调皮地嚷道。拉着弟弟冰冷的手，我的眼睛湿润了。一股暖流流进我的身体，暖了我的手，暖了我的心，我爱我家，我爱家中的你们！
我的城市我的家手抄报篇二
我想有个家，一个不须要多么华丽的地方，在我累时，我会想到它``````这一首歌，人人都唱过，都听过。家，一个多么温馨的字眼，家，一个多么熟悉的心跳！我爱我家，是因为我有一个幸福的家，我的家不算富裕，也算不上贫穷，但是，我们家还是要比别的家幸福一些，因为我们快乐，我们乐观。我爱我家，我快乐，我乐观，我一定要为我家添上一屋子阳光！我们这一代是幸福的，可有些人却不快乐，因为，他们的家不快乐，我快乐，是因为我有一个幸福家庭！谢谢家庭给了我快乐，给了我温馨！我爱我家作文200字。
小学生作文（中国大学网）。
我的城市我的家手抄报篇三
有一些人，每天重复着单调而又繁重的劳作，清扫大街、市场和公园，为我们提供一个整洁的市容环境；他们的生命是如此平凡，却不得不面对世俗的偏见和忍受流言蜚语的创伤。这个群体就是我们的“环卫工人”。
多少年了，环卫工人们都顶着“扫大街的”、“没文化”、“扫垃圾的”等恶名；世俗的人们瞧不起他们的职业，认为这是低人一等的工作；经过满身是灰、辛勤工作着的环卫工人身边时要么绕道走，生怕弄脏了自己；要么捂着鼻子飞快的跑开，根本不拿正眼看他们；更多的姑娘不愿意嫁给环卫工人，认为这样很丢人！世俗和偏见深深地伤害了他们！
答案是肯定的。这种“俯首甘为孺子牛”的精神，是值得我们好好学习的！10月26日的环卫工人节，我们能对环卫工人们做些什么？是给他们送礼物？还是给他们提供少许的便利？我想这些都不是他们所祈求的。有时一个真诚一个微笑！一声轻轻的“谢谢！您辛苦了！”这样更能体现了你的尊重之心。
我曾经赞美过大地、日月、星辰；赞美过那些惊天地、泣鬼神的英雄豪杰；但是今天我要发自肺腑的赞美那些千千万万平凡、可敬的环卫工人！正是因为你们平凡的工作使我们的城市变得不平凡！感谢你们为这个城市付出的辛劳；请你们接受一群莘莘学子对你们的崇高的敬意！
我的城市我的家手抄报篇四
来去匆匆的生活使我从没用心看待和感受这个城市，我忽略了它的美好。今天，有一个声音从心底响起——你应该了解它。
宽敞的公路旁，川流不息的车辆和五彩缤纷的服装，映入眼帘。我不由得回忆起几年前这儿的情景：坑坑洼洼的小路，几个扛着锄头穿着布衣的农民脚步匆匆；偶尔，有行人皱着眉，一路蹦跳着绕行……而眼前，平坦的四车道，整洁的人行道，明亮的斑马线，规范的红绿灯，让人目不暇接。
沿着人行道往前走，两旁的树木葱郁，茂盛，蓬勃。草儿向我招手，花儿向我微笑。我陶醉了。要知道，以前这儿可是只有几座秃山，几棵小草奄奄一息，仿佛在向人们求救。
我迫不急待去访寻以前常玩耍的地方，低矮的平房，坑洼的山路，参差的小草，还有那穿着土气、满口方言的儿时好友欢欢。
“晓纯……晓纯……”，一声清脆的喊叫打破我的沉思。好甜好美的普通话啊，是谁呢？晓纯？这不是我以前的名字么？是谁在叫我？我四下张望，见一个身穿粉红风衣、漂亮牛仔裤的女孩向我走来，好熟悉的面孔，难道是欢欢？正疑惑间，女孩已来到我面前，“发什么呆呢？不会连我都不认识了吧？”真的是欢欢！真的是她！我边打量她边问道：“你怎么……”欢欢笑着打断我的话，“你是想起我的从前吧？拜托啦，大家都赶上潮流吧”。她顿了一会，挽起我的手说，“走，去参观我的新家，保准会吓你一大跳。”
我兴奋地跟着欢欢向前走，而我的思绪却长出了翅膀：物在变，人在变，东莞变得更加令人神往。我生活在这样一个美丽的地方，这样一个有着无穷魅力的城市，我骄傲，我自豪。
朝阳下，我看见一条龙在腾飞，她的名字叫“东莞”。
我的城市我的家手抄报篇五
为深入推进创建国家级卫生城市工作，广泛动员社会各界特别是广大学生以实际行动参与创卫工作，记录创卫过程中涌现出的典型人物和典型故事，分享创卫进程的新体验、新感悟，进一步掀起全民创卫热潮，营造浓厚氛围，忻州日报社和市教育局联合开展“为创卫添彩、做城市主人”忻州城区学生有奖征文活动。
一、主办单位：忻州日报社、忻州市教育局承办单位：忻州日报晚报版。
二、征文要求：
1、必须是与城区创卫有关联的真实感人故事，内容包括健康教育、环境保护、公共场所和生活饮用水卫生、食品卫生安全、传染病防治以及家庭生活方式改变、个人行为习惯转变、街巷小区及学校风貌改观、城中村改造、交通秩序整治等有关创卫工作的`各个方面。
2、征文所写对象可以是个人，也可以是集体。通过2—3个具有代表性、独特性的小特写、小故事、小感悟、小花絮来表现人物、集体在创卫中甘于奉献、勇于担当的精神面貌。征文须为原创作品，严禁抄袭，择优选发。
3、每篇征文字数500—1000字左右。要求主题鲜明，内容真实，角度新颖，通篇流畅。
4、征文附作者真实姓名、所在学校班级及联系方式等个人信息。
三、征集方式：
四、征文联系人：
忻州晚报编辑部张林泉13191108533许净18035041120。
五、奖项设置：征文一经被选用，忻州晚报编辑部将在晚报第4版。
“为创卫添彩、做城市主人”征文栏目中进行刊登，征文结束时将组织有关领导和专家进行评比和奖励。本次比赛设一等奖3名，奖金每名500元;二等奖5名，奖金每名300元;三等奖10名，奖金每名200元;优秀奖30名，奖金每名100元。
六、征稿时间：
9月23日—11月23日。
忻州日报社忻州市教育局。
209月23日。
我的城市我的家手抄报篇六
如今的绍兴市转变可变大十年前的绍兴市并不是非常好,如今的绍兴市十分漂亮。由于有政府部门的适用和室内设计师的聪慧,促使大马路更为宽阔、平整了,马路边的花束兴高采烈地开了。
抱石生态公园是大家以便留念傅抱石而建的生态公园。如今政府部门又将改善了许多,花园里那微波粼粼的湖泊,清得能够看到江底的料石。一阵轻风吹来,让人神清气爽。
传说中仙女湖是七仙女下凡的地区,如今变成我省甚至全国性的度假旅游闪光点,。
吸引住了很多游人。在建的体育场馆,建得雄壮、壮阔,广为人知。
早晨,大家穿行生态公园,花香鸟语;黄昏,灯火通明,光彩夺目。多么的漂亮的一幅图画。
那麼,如果你走在清洁的街道社区上,突然冒出的一片碎纸,一个包装袋,请积极把它拾起。
如果你穿行生态公园城市广场,请不要攀折树技,踩踏草地,毁坏公物。
我的城市我的家手抄报篇七
为助推我市申办第二届山西省旅游发展大会活动，进一步挖掘忻州文化内涵，展示忻州形象，讲好忻州故事，扩大忻州宣传，凝聚忻州力量，本报决定举办“我的城市我的家·忻州故事”征文活动。
一、征文要求：
作品内容要求围绕“文化旅游”的主题，从不同侧面真情讲述忻州改革开放、时代发展进程中发生的丰富鲜活、多姿多彩的忻州故事，弘扬主旋律，传递正能量。本次征文旨在挖掘日常生活中市民亲见、亲闻、亲历的文明点滴，汇聚成提升忻州文明城市软实力的强大推动力。字数在1000字以内。
二、征文内容：
这座城市的`第一缕阳光是你新生活的曙光，这座城市的最后一片落叶有你初恋的味道;你的城市收藏你转身后的泪水，你的城市见证你再回首的微笑……用你的心、你的眼，好好地感受、打量你生活工作于斯的城市，和我们分享你的城市故事吧!
来稿内容包括忻州历史经典掌故、文化旅游有趣故事、凡人善举好人好事、身边文明生活精彩故事。
征文要求原创、未公开发表，内容健康、注重文学品质和故事性，见人、见物、见精神。
三、征文体裁：
散文、通讯、故事、特写等纪实性叙述文体。
忻州日报社。
我的城市我的家手抄报篇八
我的家住一个犹如世外桃源的海岛上，这里春天繁花似锦，鸟语花香；夏天阳光明媚，树木枝繁叶茂，像一片翠绿*的海洋；秋天，果子成熟，整个树林沙沙作响，到处是丰收的喜悦。冬天来临，白雪飘飘，亮晶晶的雪花，我真想把它做成一串漂亮的水晶项链。
这里的一年四季都是那样美丽。我和小伙伴们整天玩耍，嬉戏，吃海鲜，喝清泉，日子过得无忧无虑。时间一长，我就对这样饭来张口，衣来伸手的生活有些厌倦了，便决定离开家乡，去看看外面的世界。一个风和日丽的早晨，我就出发了。飞过广阔的田野，来到了一座城市。这里壮观的景象我还是第一次见到呢！一座座高楼大厦高耸如云，似乎要和云*妹妹比高低。宽阔的街道上，一辆辆小汽车川流不息，看得我眼花乱，可是车尾后排出的气体，刺鼻难闻。忽然，我看见一个小孩子正在吃香蕉，只见他剥开香蕉，把皮扔得老远，一个老太太走过来，一脚踩上去，摔了一个大跟头，看到这里，我心里很是气愤，这里的人怎么不讲文明，没有道德呢？这时，耳边传来了同类伙伴的尖叫声，环顾四周，发现在一个大笼子里，囚禁着我的小伙伴，它那一声声的哀叫着，听着使人心碎。哎，这里可不是我待的地方，得赶紧离开。我飞过城市上空，望到远处高高的*囱里冒出的浓浓白*，熏得我直流眼泪。看着这座美丽的城市，我彻底失望了。离开城市，我又来到了被人们称作“极乐世界”的乡村，村子四周栽下的小树苗也没人管理，很多都慢慢枯死。村边的小河潺潺向远方流去，可河水也不是那样洁净，河面上漂着一条条瞪着白眼，翻着肚皮的死鱼，场面十分可怕。河边堆满垃圾，变成了一个大型垃圾站，这些生活垃圾没有经过处理，天长日久，变质腐烂，一股股恶臭扑鼻面来，吸引来苍蝇与蟑螂独享这“美食”……几经周折，我终于回到了故乡，没想到是的，这里竟然也成了人的乐园。看着刚刚修好的旅游景地，我惊呆了。大树伯伯被一棵棵砍倒，只留下光**的木桩，居民们正纷纷逃亡，我已经是无家可归了。失去家园的我们万分悲痛。大家一起大喊：“谁能给我们一个家？哪儿又有我们的家呢？”在*城乡结合地带，生活着大约15万名流动儿童，其中有10万人在学龄期。他们是“户籍”农民，却又是“编外”市民，他们比纯粹的农村儿童更多地经历了城市生活。而这城市生活，在无法消除的城乡壁垒下，也并不“纯粹”。许多儿童自小就形成了对社会的独特认知。
由农业部农研中心吕绍青研究员带领的“流动儿童教育研究课题组”，两年来对外来学龄儿童进行了一系列的调查和救助工作。在对114所打工子弟学校的调查中，他们收集了大量的小学生作文。在这些作文里，孩子们写下了自己对生活的独特认识。
家庭：贫穷而忙碌。
一个孩子在作文中问：“老师，你小时候穷吗？”
