当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
观察植物心得体会篇一
“花卉与园林绿化”是一门与我们的生活联系相当紧密的课程，通过热爱自然、热爱生活，善于观察身边的点点滴滴，我们才能更好地学好这门课。当然，必要的理论课程是不可或缺的，每一个学者都应该熟悉和“花卉与园林绿化”有关的各种知识。我们不仅要知道学这门课的目的，还要知道怎么学好这门课。“花卉与园林绿化”包括园林植物与园林设计于一身，我们不光要知道怎样设计好一个公园甚至是设计好我们家中的阳台，还要知道应用在这些地方的每一棵植物，这样才能使它发挥它应有的作用。经过黄老师的悉心教导，我们通过一个学期的学习，我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、花卉应用形式、以及熟悉常用花卉的识别特征等。
“花是大地生命中灵动的色彩，花是春天的使者，花是美丽纯洁的化身，花是人们心驰神往的仙境里的主角。人们赞美花香，赞美花色，更赞美花的不求回报、无私奉献的精神，即使生命短暂，也要天天鲜艳，日日灿烂，直到变成泥巴，芳香依然如风一样飘，净化着空气??”在学这门课之前，我竟没觉察到花儿原来在我们生活中扮演如此重要的作用:在花儿包围的环境里，闻着花香，能给我们带来一天的好心情；花儿不仅可以净化环境，装点我们的生活空间，同时养花又可以陶冶我们的情操，使我们更加热爱生活；花也是表达情感的最佳物品,每个节日都有它对应的鲜花,每种花也都有它表达的花语和感情；同时花又可以制成茶，又对我们的健康有好处。
我很欣赏老师上课的方法，在课堂上，老师并没有完全按照书本，照本宣科地教下来，而是理论联系实际，用ppt的形式通过结合图片与文字给我们传授知识，并且还会以我们身边的植物来当例子来讲解，这样我们不仅仅对身边的植物有了切身的了解而且还能学到课本上的知识，一举两得！
黄老师除了会自己在课上教我们所需要学习的知识以及和我们分享自己种植一些花卉的经验，而且每次课前都会留几分钟让我们上讲台分享介绍彼此喜欢的花卉植物或是种植植物的经验，介绍完之后老师还会根据她所了解的知识进行补充说明，这样的教学形式不仅可以锻炼我们的口头表达能力还能增长我们对花卉与园林绿化的知识。
与此同时，老师布置的一项作业也是我喜欢的，老师让我们亲身走进一个公园，实地调查，对公园内的花卉进行鉴定分类，并要求我们分析花卉与园林绿化的应用形式以及其特点。这份作业不同于以前普通的作业，它并不枯燥，这份作业让我们在玩中学、学中玩，这份作业也给了我很大的启示，之前路过公园其实我并没有注意到这些花草树木，这世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
当我运用所学的知识时更让我切实的体会到了这门课给我带来的作用是很大的。完成这个作业并不是很简单的，除了观察植物，做好记录，还询问他人，翻阅资料，这真的是丰富我们枯燥的学习生活，又大大地提高了同学的学习热情及对花卉学的喜爱，加深了我们对所学的花卉学理论基础知识的理解和巩固，在某种程度上让我们的这门课程得到了升华。此外在完成这项作业的过程中，我也获得不少心得，我发现我得到的是远远多于对花卉认识的感悟！我发现了专注一件事的快乐，也发现了花卉植物的恬静淡雅和超然脱俗，在繁忙的学习生活之余，不妨静静的欣赏美好的身边的景色，实乃人生之乐事啊！我们不仅有学习室外的景观花卉，还有学习室内花卉，我们也能利用所学知识对自己家中的花卉进行设计。
不知不觉“花卉与园林绿化”这门课已经接近尾声了，上了大半学期的课后，我有一些建议：首先，“花卉与园林绿化”这门课程涉及的知识比较广，不同的人对不同方面花卉知识喜好不一，但一个班有150个人左右，这样的设置不太合理，班级太大，老师传授知识的时候不容易照顾到每个同学，而且同学们想要了解的知识也不一样，我建议老师可以把班级设小一点，比如50个人左右一个班就差不多了，这样老师便于与学生互动，学生也容易接收到知识。接着，既然是“花卉与园林绿化”这门课，老师应该可以试一下带着同学们到学校内或公园内，观察学校内公园内花卉及园艺的情况，以实际的花卉为例子来传授同学们所需要学的知识，同学们也可以根据实例对老师提出与本课程相关的问题。以上便是我对课程的一些小小的意见。
虽然“花卉与园林绿化”这门课即将结束，但是我相信这门课程对我的影响是十分深远的，这门课让我了解到花的艺术、树的语言，对于“花卉与园林绿化”的学习在我的生活中仅仅是一个开始，相信在以后的日子里我会利用所学知识继续不断地研究和探索，在实践过程中去逐渐加深对花卉学的认识和了解，成为一个爱花之人、懂花之人。最后要感谢黄老师在这个学期对我们的教诲，让我受益匪浅！
观察植物心得体会篇二
这次培训内容包含了农作物的监测和预警技术、植物病毒发生分布和防治技术、农作物病虫害多样性控技术、及玉米、麦类、果树、蔬菜等主要病害及防治现状、以及大理州植保植检工作面临的问题及发展的思考。
这次培训覆盖面广，全州12个县市，有州、县、乡植保人员，参训人员达200多个。培训内容系统、丰富，给我们每个人都得到很大的提高。
民建乡地处偏远、农业落后，受自然条件制约，经济基础差，基础设施薄弱，抗风险意识差，抵御自然灾害能力低。群众科技意识不够高，农业科技推广相对较难，对病虫害防治积极性、主动性不够，对新农业知识接受较慢。主要农业经济生产还处于靠天吃饭的状态，种植的品种单一主要大春作物为玉米、水稻，小春作物为蚕豆。但是民建乡岔花、边江两个村委会气候条件优越，适合栽种热带作物，如蔬菜和枇杷、荔枝等水果。因此，在这次培训中我结合了民建乡乡情认真记录笔记，以便做到学以致用。
在《我国农作物病虫害生物多样性控制技术研究》这堂课中，教授把万年县贡米与大理州实际结合，分析了万年贡米的价值主要有三点：一是历史文化价值，稻米历史最早可追溯到新石器时代，万年大源仙人洞、吊桶环遗址发现的目前世界上年代最早的栽培稻遗存可以证明万年稻米习俗史和贡米生产技术源远流长，延续至今有一万多年的历史。长期以来，作为一种重要的文化载体，为中华文明乃至世界文明的延续发挥了巨大的作用，对研究稻作文化和饮食文化有着很高的价值。二是农业价值。贡米是大米中的极品、珍品，它的种植推广，是一项重要的农业课题，况且万年贡米是天然的无公害绿色产品，不含任伺有害物质，对人的身体健康是非常有益，可以满足现代杜：会人们对保健的需求。三是经济价值。长期以来，贡米一直是万年的支柱产业，在当地的经济发展中发挥了十分重要作用。首先，贡米加工产业的发展，解决了当地相当数量的人员就业问题：其次，贡米本属农产品，可以有效地促农业增效，农民增收，每年都有浙江客商直接与万年当地政府农民签订订单，包销全部产品，万年贡米除一部分出口外，40％销往浙江，30％销往广东和福建，本省只20％的销量，历年产值达2亿多元。让我受益匪浅，是我得到这些方面知识的拓展。
果蝇防治技术这堂课中国，老师一开始以一段视频方式向我们讲述果蝇的生活习性、防治原理、方法、措施以及注意事项等，让我们理解到位，也便于我们在以后在工作中更好的应用。
感谢大理州植保站给我们这次学习的机会，不仅增加了我的知识面，了解现在植保方面最新技术和知识，而且还给提供了一个交流的平台，为以后工作提供便捷，为三农更好的服务。
观察植物心得体会篇三
我们本次实习主要是为了让同学们熟练掌握常绿和落叶果树修剪的方法和技术，了解并且掌握花果调控得方法，为今后园艺果树的学习和工作打下坚实基础。我们得实习地点学校农场果园。实习的主要内容就是果树的冬季修剪和花鼓调控，冬季修剪是从落叶至第二年前面芽之前休眠期的修剪。适宜的修剪时间是在深冬之后至早春营养生长之前。这时枝干和根系贮存的大量营养的枝条和花芽有效地利用。本次实习果树为桃、李、梨、枇杷、葡萄等。桃树的冬季整形修剪根据桃树生长结果的特点，桃树修剪可分为幼树期、初果期、盛果期和衰老期4个不同时期的修剪。幼树期主要是以整形为主，修剪时期是夏季修剪与冬季修剪相结合，以夏季修剪为主，主要任务是培养主枝和侧枝。初果期是在幼树整形的基础上，继续调整各级枝条的从属关系，对强壮新梢及时摘心，促生分枝，培养各种类型的结果枝组，提高早期产量。盛果期修剪主要任务是维持健壮树势，调节主、侧枝长势均衡；注意选留和培养更新枝并选留主枝基部分枝，保持树冠内有较多的结果部位；各级骨干枝的延长枝要适当重剪，尽量延迟结果部位外移的速度；树冠外围的过密枝可适当疏除，保持良好的通风透光条件，延长结果年限，提高经济效益。衰老期修剪的主要任务是更新复壮长势较弱的骨干枝，促使抽生健壮新梢和结果枝；选留、培养着生位置适宜的徒长枝，用于更新衰老骨干枝；同时注意更新复壮树冠内膛的结果枝组，延缓衰老年限，维持经济产量，待失去经济价值时，及时进行全园更新。
葡萄树冬季整形修剪，为了保证各个主蔓上，能按照一定距离配备好结果母枝组，要将不需要的或不能用的枝蔓从基部彻底剪除掉。短截冬季修剪时，习惯上把成熟1年的新生枝剪短。把枝蔓剪短留到所需要的长度，长度的确定主要是根据修剪需要和成熟新梢的质量而定。修剪的长度一般为：短梢，留3－5节；中梢，留5－7节；长梢，留8－10节。一般枝梢成熟好、生长势强的新梢可适当长剪；生长势弱，成熟不好、细的可以短留；枝蔓基部结实力低的品种，宜采用中、长梢修剪；枝蔓稀疏的地方为充分利用空间，可以长留；双枝更新，在一个枝组上通常由一个结果母枝和一个预备枝组成。成果母枝长留，采用长、中梢修剪，下面一个作预备枝剪留2－3个芽，每年反复更替进行，采用此种方法培养更新枝比较可靠，适用于发枝力弱的品种。
梨树的冬季整形修剪,骨干枝的培养需注意其成层形、主从性、开张性、均衡性和牢固性，以保持树体的通风透光、优质高产和健壮长寿。幼树在培养枝组时应遵照“少疏多留，先截后放，以截促枝，以放促花”的原则。大树枝组的修剪应遵照“轮替结果，养缩结合，以养促壮，以缩更新”的原则。一般逢二留一破一，逢三留二去一，逢四留二去一破一，逢五留二去二破一。去留原则是疏上留下，疏弱留壮，疏花芽留叶芽。幼树的修剪一般采取对长枝轻剪缓放，对直立壮枝拉平，保留中短枝，尽量利用抽发的枝梢，扩大树冠。除疏剪部分过密枝外，一般不进行疏剪。
枇杷树有两次疏花疏花穗再一次疏幼果。除去花穗顶端的花序，粗壮的结果枝一般留3~4个小穗，中等的留1~2个小穗。顶端的花穗会先开花，将其除去后，就能保证留下的花同时开放，以便于后期管理。在第一次修剪后的2周左右，当花穗的剪口处形成愈伤组织后，进行第二次修剪，要控制结果枝的量，一般保持六七成的成花量，所以修剪时要先将细弱的结果枝除去，再疏。每一小穗的花序留3~5朵花，花朵的朝向和位置尽量错开。
在果树冬季修剪方面，我们应该针对果树不同生理周期的生长特性来进行评判修剪，在认准果树修剪方法的同时，我们还应该结合对果树不同部位的.不同培养方案来进行综合整形修剪，不能草率的进行作业。在本次教学实习中，对不同果树冬季修剪的方法我基本上得以掌握，但是还是大大不够的，在其它季节的修剪方面还没有得到充分的巩固和实习操作，我相信通过我自己的不断努力和进取，一定可以熟练掌握南方大部分果树的四季修剪方法。
观察植物心得体会篇四
在大自然中，植物是我们最亲近的伙伴之一。从小到大，我们常常与植物为伍，欣赏它们的美丽与生机。而近年来，拍摄植物成为了许多人的爱好。在这段时间里，我探索了拍摄植物的乐趣，领悟到了它们的独特之处。
第二段：多样的植物世界。
大自然中的植物有着极其丰富的多样性，它们以各种形态、颜色和特征展现着自己的美丽。有的植物长得高大挺拔，如参天大树；有的植物开着绚丽多彩的花朵，如牵牛花、郁金香等；还有的植物形似娇羞的小仙女，如滴水观音。在拍摄植物的过程中，我不禁被它们的美丽所吸引。每当我站在它们面前，我能够感受到自然的力量和生命的美妙。
第三段：观察的艺术。
要拍摄出令人满意的照片，观察是必不可少的一环。在拍摄植物时，我常常用心观察它们的细节：花瓣的纹理、叶子的形状、茎的曲线等。这些细节，正是植物生命美妙表现的细节。观察让我发现了植物世界中的无穷奥秘和美妙，不再只是简单地将植物看作是静物，而是让我对自然更加敬畏和欣赏。
第四段：时间与光影的魅力。
植物的生长和变化需要时间和光照的作用。在不同的季节和时间，植物呈现出截然不同的面貌。在清晨的阳光下，花朵散发出迷人的香气；在傍晚的余晖中，植物倔强地仰望天空。这些光影的变化给了我更多的拍摄构思。我会选择不同时间段去拍摄，捕捉不同光线下植物们的美丽瞬间。时间与光影让植物的每一个瞬间都显得独一无二。
第五段：与植物的真诚对话。
在拍摄植物的过程中，我逐渐和植物们建立了一种特殊的联系。我去过许多花田、森林和公园，为了寻找最好的角度。我不仅仅是拍摄植物，更是和它们进行了一次次的对话。在这个过程中，我了解了它们的习性和所需，感受到了它们的温暖和生命力量。而植物也给了我很多启示和感悟，教会了我珍惜和保护大自然的重要性。
结尾：
拍摄植物是一种很有趣的活动，不仅可以帮助我们更好地欣赏和感受植物的美丽，还能提升我们的观察力和艺术审美能力。通过与植物的对话，我们可以更好地理解和尊重自然界的万物。在未来的日子里，我将继续探索植物的奥秘，并带着对大自然的敬畏之心，保护这片美丽的土地。
观察植物心得体会篇五
第一段：引言（100字）。
在美丽的乡村，我度过了一个愉快的暑假。这个暑假对我来说并不枯燥，因为我沐浴在大自然的怀抱中，享受到了摘植物的乐趣。在这个过程中，我不仅认识了很多植物种类，还学到了一些关于自然和生命的重要道理。
第二段：植物之美（200字）。
植物有着独特的美，每一种植物都有自己鲜明的特点。有的植物如花朵一般美丽，芳香四溢；有的植物结出鲜艳的果实，吸引众多的鸟类；还有的植物如绿色的墙壁，在阳光的照射下散发出迷人的光芒。每一次捧着被我摘下来的植物，我都能感受到它们的生命力和美好，仿佛它们都在对我微笑。
第三段：与植物的亲密接触（300字）。
摘植物的过程不仅是欣赏植物之美，更是与它们建立亲密的联系的机会。当我轻轻将一片叶子或一朵花摘下时，我能感受到它们的柔软和脆弱。这种亲密的接触让我更加了解植物的生长环境和条件，让我深刻体会到植物的珍贵和脆弱。同时，这也教会了我尊重和保护植物，保持与自然的和谐。
第四段：植物的启示（300字）。
摘植物的过程中，我也汲取到了一些关于生命和自然的启示。植物生长需要阳光和雨水，就像人的成长离不开家庭和教育一样。在这个过程中，我明白了一切生命都有自己成长的条件，每个人都有自己的特点和优势，只有在适合自己的环境中才能茁壮成长。而且，植物的生长也需要时间和耐心，同样，人的成长也需要不断地努力和坚持，才能获得成功。
第五段：感悟与结尾（300字）。
摘植物的过程中，我钻进了大自然的怀抱，感受到了生命的力量和植物的美好。我明白了植物是生命的一部分，我们应该尊重植物，保护自然环境。同时，这个过程也教会了我要学会欣赏身边的美，珍惜眼前的幸福。每个人都可以从摘植物中找到快乐和启示，这不仅是一个闲暇的娱乐活动，更是源源不断的心灵滋养。
结束语（100字）。
通过摘植物的体验，我深深地认识到了大自然的美和生命的可贵。我将会继续保持与植物的亲密接触，感受自然的力量，保护生命的绿色。同时，我也将把这份体验带给身边的人，让更多的人能够感受到大自然的美好和生命的意义。
观察植物心得体会篇六
1、透过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。
2、透过实_，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3、验证、复_和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。
4、学_懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。
二、实_好处。
1、透过实_能够培养学_科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。
2、利用野外实_能够很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。
3、野外实_不仅仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实_对于激发同学们学_兴趣，培养观察潜力、创新思维和动手潜力具有重要好处。
三、实_收获。
透过三次难得的实_机会(农博园，南山公园，岱王山)，与植物的近距离接触。在老师的带领和讲解中，对植物的分类及辨别有了更加深入的理解。在实_中，我们常常被各种植物的不同形态吸引着，让我记忆尤深。此刻我将自己熟悉的植物展现出来。
在这短短的几次植物学野外实_中，我亲身体验了辨别植物、采集过程，在这个过程中，我领会了野外实_对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石;是课堂内与课堂外的互补;是理论与实践的统一;是教与学的互动;是感性和理性的升华。这几天的实_过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析潜力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。
野外实_巩固了我们的课堂知识，让我们亲自体验了压制标本的过程。我们在实_过程中用心运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用潜力。在实_过程中，我们欣赏到了大自然的美丽，烟台的风光。从这几次的实_中，我们收获颇多。
观察植物心得体会篇七
摘植物是一种与大自然亲近的活动，它能带给我们无尽的乐趣和启发。我曾经有机会参与摘植物的活动，这是一次独特而难忘的经历。在这个过程中，我不仅感受到了植物的生命力和美丽，还学到了一些重要的人生教训。下面我就分享一下我的心得体会。
第二段：探索自然之美。
在摘植物的过程中，我第一次意识到大自然的独特之美。每一种植物都有着自己独特的形态和特点，它们在阳光下生长，吸收雨露的滋润。在仔细观察植物的过程中，我深深地感受到了大自然的奇妙和神秘。植物的不同部分如根、茎、叶和花朵有着各自的功能和形态，相互配合，构成了一幅美丽的生命画卷。通过摘植物，我也明白了生命的宝贵与美丽。
第三段：体验最纯真的乐趣。
在摘植物的过程中，我找到了一种最纯真和简单的乐趣。摘下一朵鲜花或一片叶子，感受到它们柔软和清香，带着微风的儿时记忆。这使我重新感受到了纯真的快乐，仿佛回到了小时候。植物让我感到欣喜和幸福，它们的存在使我的生活更加有意义。
第四段：启示与人生教训。
通过摘植物的经历，我也学到了一些宝贵的人生教训。首先，植物教会我尊重和珍惜生命。无论是一颗小小的种子还是一片干枯的叶子，都蕴含着生命的力量。摘植物的过程让我认识到，在生活中，我们不能忽视那些看似微不足道的事物，因为每一样都可能有其独特的价值。其次，植物也教会我坚持和奋斗。生活中的植物需要借助阳光和雨水才能健康生长，而同样，我们也需要付出努力和毅力才能实现自己的目标和理想。
第五段：对于摘植物的反思。
摘植物的经历给了我很多反思。我开始思考人类与自然的关系，以及我们应该如何平衡两者之间的关系。我意识到，我们是自然界的一部分，与植物和动物共生共荣。我们应该在回报自然的同时，也要保护自然，让它始终保持着生命力和美丽。通过摘植物的经验，我也逐渐明白了人与人之间的相互依存和团结合作的重要性。每一个人都像植物一样，在这个大家庭中发挥着自己独特的作用。只有互相尊重、理解和帮助，我们才能共同进步和繁荣。
结尾：
通过摘植物的经历，我收获了很多心得和体会。植物教会我们珍惜生命，坚持和奋斗；它们也让我反思了人与自然、人与人的关系。摘植物让我重新认识到大自然的美丽和宝贵，也唤醒了我内心最纯美的乐趣。我希望每个人都能通过摘植物的体验，从中发现属于自己的心灵之旅，并将这份美好和感激带到自己的生活中，与他人分享，让这美丽的地球更加和谐宁静。
观察植物心得体会篇八
如果说社会大课堂活动使学生学习实践的课堂，不如说是学生、老师和家长共同的课堂，在这种参观体验的活动中，不再将知识局限于书本之上，局限于某一门学科之中，而是将多种学科的知识进行整合。在这种富含多门学科的大课堂上，无论是学生，还是老师和家长，都有着很多需要学习和了解的知识，而且这些知识是学无止境的。
在这次活动之前，我先布置了一项任务：查找了有关北京植物园中各种植物的名字及特点。在家长的帮助下，同学们对植物园里的各种植物有了一个初步的了解。带着这些知识走进植物园时，孩子们兴奋不已，仔细观察每一种植物，尤其是看到曾经查过资料的植物时都会高兴的大声喊出植物名字。有些树的花的颜色和资料上的不同，由此，我们开展了“猜名字”游戏，孩子们为了能够猜准确，仔细地观察树上花和叶的特点，然后在与资料上植物进行比对，猜出他们的名字。这种活动既增加了活动的趣味性，又培养了学生观察能力和总结能力，让孩子们在玩中学，乐中学。
我在这次活动中也学到了不少知识，在参加活动之前，要给学生讲讲每种植物的特点，说实话，这些植物我认识的没有几种，为了能让学生们听得明白，分得清楚，我恶补了一下这些知识，并把不同植物进行了对比，找出不同植物的特点和区分方法，因此，我真真正正的上了一节科学课，学到了很多有关植物的知识。
我想有些家长也和我一样，在帮助学生查找资料的同时也丰富了自己。这次活动与以往活动不同，参加活动的不仅是学生和老师，还有3位家长。他们在活动中扮演老师的角色，每人带6名学生，负责他们的各种活动和安全，给学生讲解每种植物的特点的同时还要将学生活动的过程用相机记录下来，着实地体验了一次教师的角色，拉近了家长与老师之间的距离，有利于日后的沟通与交流。
此次活动，让我感触最深的就是孩子们的进步。一年级下册的语文课上学习了《失物招领》一课，孩子们不但学会了生字，能够有感情的朗读课文，而且课文的精髓印到了他们的心中。当他们走在小路上观赏美景的同时，还不忘把别人丟在路旁的垃圾捡起来，扔到垃圾箱里，让景色变得更美。这种行动不正体现了他们的好品质好习惯么，他们用自己的行动美化了环境，这是一件多么让人骄傲的事啊，游客们都为他们感到自豪。
通过这次活动，我感触很深，它既让我们在知识的海洋中无限遨游，又将家校两大体系融为一体，解决了家校沟通难的问题。希望在今后的学习实践活动中能有更多的学习交流机会，进一步促进家校沟通和学生多方面发展。
观察植物心得体会篇九
第一段：引入植物摘取的主题，阐述摘取植物的动机和目的。
摘取植物是人类与自然界的直接互动之一。无论是为了观赏、食用还是药用，摘取植物的行为不仅满足了我们对大自然的好奇心，也增添了生活的乐趣。然而，植物作为大自然的一部分，我们在摘取它们的同时，也需要保持合理的方式和节制的态度。在一次次的摘植物的过程中，我深深地体会到了与大自然和谐相处的重要性。
第二段：描述摘取植物的具体经历，分享摘取的喜悦和收获。
记得那个阳光明媚的日子，我走进了一片茂盛的花海，色彩斑斓的鲜花在微风中轻轻摇曳。我静静地走近一株盛开的玫瑰花，仔细品味它那诱人的香气。我轻轻伸出手摘取它，感觉到了自然的恩赐和它所散发出的生机。摘取完毕后，玫瑰花便成为了我手中的鲜花，带给我无限的喜悦与满足。通过一次又一次的摘取，我学会了欣赏和珍惜植物的美丽与价值。
第三段：反思我们摘取植物行为中的问题，强调对大自然的尊重和保护。
然而，摘取植物也不应当成为一种滥用的行为。在享受植物赋予我们的乐趣的同时，我们也不能忽视自身对它们的破坏。当我们捕捉一朵玫瑰花时，已经破坏了它原本的自然环境，影响周围植物的生长空间。此外，无节制的摘取行为也可能导致植物的减少，甚至灭绝。因此，在摘取植物时，我们应当尽可能减少对其造成的伤害，对大自然保持敬畏之心。
第四段：激发人们对植物的研究和保护心态，提倡环境保护与可持续发展。
植物不仅是自然界的重要组成部分，也是维持生态平衡的关键。植物的摘取让我们更加了解它们的生长环境与适应能力，并对自然界的生态系统有更深入的理解。为了更好地保护和利用植物资源，我们应当推动对植物的研究与保护，开展植物的保存和繁殖工作。只有这样，我们才能保持生态平衡，实现可持续发展。
第五段：总结自己的体会与感悟，号召大家共同努力，珍爱植物、珍爱地球。
摘取植物不仅让我们感受到大自然的魅力，也带给我们生活的乐趣。然而，为了保护珍贵的植物资源，我们需要共同努力。无论是通过科学研究，了解植物的特性与价值，还是通过推广环境保护意识，我们都可以为保护植物做出贡献。珍爱植物，珍爱地球，愿我们的行动共同呵护和传承这片美丽的大自然。
总结：通过摘植物的体验，我们不仅得到了美的享受与精神上的满足，更体会到了与大自然和谐相处的重要性。在尽情享受植物赋予我们的乐趣的同时，我们也应当保持对大自然的敬畏之心，减少对植物的破坏，并积极参与植物的保护与研究工作。让我们共同努力，珍爱植物、珍爱地球，为可持续发展的目标而奋斗。
观察植物心得体会篇十
当在某些事情上我们有很深的体会时，可以记录在心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编精心整理的植物学实习心得体会，欢迎阅读与收藏。
为期一周的实习已然落下了帷幕，我依然回味其间点滴，现在有时闭上眼睛，一幕幕在脑海里就像过电影似的，很有趣儿。
起初对实习没抱有太大的热情，因为去外面实习必然要乘车，而我晕车，是特晕的那种，见到车就想吐。第一天清早乘车去鹫峰，车子走得可真慢呀，尤其是在盘山公路上蜿蜒蛇形时，我感觉我的胃都要出来了，我真的想跳车啦。
但是下车稍作休整之后，我顿时被鹫峰迷人的景色深深地吸引住了。平缓的山坡处处散发着绿的生机，迷人的花香沁人心脾，我还没来得及驻足欣赏，老师就带着大队人马浩浩汤汤席卷过来了。我这才意识到此次实习不是出来游山玩水的，于是只能打起精神，掏出纸笔，追随人流而去。山上的植物可真多呀，我一生也没见过这么多植物，更何况需要一一辨认。但是环顾四周，一个个同学如狼似虎，见到植物就挖，发现新的植株就抢，这场面近乎疯狂，我也等不及啦，拿起剪刀加入到第一波扫荡队伍中，所过之处，植株欲哭无泪呀，高大的乔木尚能自保，矮小伏地的要么被搜挖枯竭，要么惨遭践踏蹂躏，毕竟两个班五六十人呢，其破坏力真的不容小觑呀。老师寓教于乐，同学们对这也乐此不疲。整个过程中，我基本做到了认真听从老师指导，细心辨认植物、采集标本，留心做记录，生怕记漏、记错任何一个种名儿，遇到特别的植株与同学相互讨论，解决不了的问题及时请教老师。利用午饭间隙，将采集好的植物压成标本，并记好实习日记。第一天收获颇丰，我认识了116种植物，了解了部分植物的用途，譬如唇形科的益母草、北京黄芪，景天科的景天三七具有药用价值，而壳斗科的栓皮栎树干竟可以做暖壶塞子，最为有趣的是木兰科的鹅掌楸，也叫马褂木，它的叶子可以用来写情书，多么浪漫呀。这次实习给我提供了一个近距离接触大自然的机会，我通过对植物的辨认，了解植物的科属特征，进而加强巩固了课本上的理论知识，我深切感受到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”其中滋味。第一天的实习是难忘的，用心学到的东西将使我终身受用。实习也对大家的体力与团队协作力提出了一个很大的挑战，如果第一天的实习用“累”来概括，那么第二天的实习就应是疲惫了。第二天，目的地是北京植物园，本想乐游园一番，无奈天公不作美，自清早至傍晚淅淅沥沥的雨没有停歇，于是我们在雨中享受了这一场值得回味的特别实习。
雨中游北京植物园别有一番滋味，园子里的花真多，好多都是我从未见过，也不知道名字的花。感谢老师告诉我一些美丽的花儿的名字。有的同学显得格外兴奋，频频按下相机的.快门，一行人都停下脚步等他们，欣赏着他们“抢”镜头的如醉如痴的身姿。然而，植物园中奇花异草上百种之多，他们是无论如何也拍不完的。那雨也来凑热闹，铺天盖地，千丝万缕地将植物园中风姿各异的树木和奇花怪草笼罩起来，满眼绿色一时间虽实犹幻，仿佛一位画界高手正在一幅巨大的画布前浓墨重笔地挥洒沿着细碎的沙土路慢慢前行，雨丝在伞面和树叶上发出的沙沙声，听起来很惬意舒心，周围很安静，几乎见不到游人，路两边栽植着等待辨认的树木，徜徉漫步间，转过一个慢坡，突然传来人语喧哗声，举目望去，竟是梁启超的墓，我们一行人怀着肃穆的心情瞻仰拜谒了伟人，随后继续寻找植物。给我留下最深刻印象的是紫薇树，粗大干枯的主干顶端上，冒出蓬勃的翠色，抽出柔美的枝条，随风摆动，舞动着满树的艳丽和芬芳，真有枯木逢春，梅开二度的感觉。雨中植物园，别样的景致，别样的风情。
最后一天的野外实习是大觉寺，我们在这里已经很难发现新的植株了，已然没有的第一天的狂热，却也多了几分娴熟。信手拈来一段植株，我故作淡定的观察它的茎、叶、花、果实，有时拿出相似的标本对比一下，撕下叶子闻一下，看它是否有乳汁，并猜测它属于哪个科、哪个属，将它的主要特征反复在脑海中检索，恰好确认它的身份时心里会蓦地涌出一种成就感。大部分时光我们多听多看多问，不断重复旧的知识，也不停地接受新的知识，有时三两个人聚在一起，边看标本边翻阅资料，遇到两种极为相似的植物也会争论得面红耳赤，但乐在其中。独立思考，团队协作，好奇探索，吐故纳新，这就是实习的乐趣吧。
在接下来两天的植物鉴别考试中，乐趣仍然层出不穷，这是一场人与植物两情相悦的走秀，但不在本文所涉之列，不可说不可说......
观察植物心得体会篇十一
近日，我参加了一次植物周活动。在活动中，我不仅收获了知识，更让我对植物有了更深的理解和体验。以下是我的一些体会和感悟。
第二段：植物的价值。
在参加植物周的过程中，我意识到植物对人类的重要性。首先，植物是我们的氧气供应者。它们通过光合作用产生氧气，使我们得以呼吸。其次，植物能产生营养丰富的肉食和蔬菜，满足我们的食物需要。最后，植物在美容、药物、纺织等领域都有着广泛的应用。在我们日常生活中，植物无处不在，且助我们度过了大部分的生命。植物的价值不仅体现在经济方面，更为我们的生态和环境做出了巨大的贡献。
第三段：植物的记忆力。
植物有着惊人的记忆力，这一点我在植物周的活动中深有体会。我们参观了一家植物工厂，工程师为我们演示了如何在不同环境下种植同种植物，获得更理想的产出。由于植物有了自己的“记忆”，所以它们能够随着环境的变化针对性地调整自己的生长方式，让人们获得更好的生产效果。这种记忆力远不止于此，一些科学家还发现植物在感受到危险时会释放出一种化学物质，使身边的同伴得到警告。这些有趣的发现让我对植物的认知更上一层楼。
第四段：人类与植物之间的关系。
植物周除了深化我对植物的认识和理解，还让我思考了人类与植物之间的关系。我们是如何通过种植、管理、收获等方式来利用植物的？我们是否要在对植物进行合理利用的同时，保护它们的生存环境，保持生态平衡？我意识到我们应当更加珍惜植物这个宝贵的资源，理解和尊重它们的生命。我们可以通过绿色种植、农业科技等方式为植物提供更好的生存条件，与它们和谐共生。
第五段：总结。
参加植物周，给我带来了很多的感悟和思考。我认识到植物是我们的资源，同时也是我们自然居住环境中的重要成分。我们要更加理性地思考我们与植物之间的关系，并在积极合理地利用的同时，保护它们的根源生态环境。我从植物中感受到了生命的力量，不再视它们为只是我们生存环境中的背景，而是应当将它们看作与我们平等共存的一份子。
