心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
教导心得体会篇一
教导心得体会，这是每位老师都需要经历和拥有的经验。在教育教学的道路上，一个老师需要不断的积累教导经验和深化自己的思考，从而更好地将学生引领到知识的海洋之中。在这篇文章中，我将分享我的教导心得体会。
第二段：了解学生，不以己见。
教师首先要了解学生的不同的文化习惯、兴趣和性格，这很有助于建立良好的师生关系，从而更好地了解和引导学生。在我教学的过程中，我经常发现学生做事方式和我的做法不一致，我开始意识到这样做有害无益，因为学生并不一定按照我的方式来思考，而且，我的想法未必总是对的。所以，正确的态度是要了解每个学生的个性和习惯，不以己见。
第三段：处理学生问题。
处理学生的问题是教师的一项重要职责，这需要教师有高度的责任感和细心。每个学生都是独立的个体，他们可能会面临很多困难和挑战，例如缺乏自信心、难以适应环境等。在处理学生问题时，我通常会多听一些学生的心声，帮助学生了解自己的情况，然后引导和支持他们，让他们能够自己解决遇到的问题。
第四段：别批评，给学生正向鼓励。
当学生遇到困难时，老师应该给予鼓励，而不是批评或强调错误。这样做不仅会让学生感到无助和失望，还会影响他们的自信心和信任度。当学生关注于自己的弱点时，我通常会给他们正向的评价，在什么时候赞扬他们的优点和贡献。这样的正向鼓励能够让学生有信心走过学习困境。
第五段：教师应该不断学习。
最后，我认为教师应该不断学习。教育不仅是一个专业，更是一个科学。教育学一直在不断发展和进步，因此，作为一名老师，我们应该关注最新的教育研究和最佳实践，以更好地教导学生。通过不断学习，我明白到，教师应该注重提高自己的教学方法、技能和知识，以创造一个更好的教育环境，让学生充分发展他们的潜力。
总之，教导心得体会是每个教师人生中的一个重要体验。了解学生、处理问题、给学生正向的鼓励和不断学习是我们作为教师必须掌握的重要技能。我希望我的经验和想法能够帮助到其他教师，从而让我们的教育更加成功。
教导心得体会篇二
1975年开学不久的一个傍晚，校长到合并后的大公社教育站开会回来正式通知我，说大公社教育站研究决定，让我担任教导主任，与校长、总务主任三人组成新的学校领导班子。那对一年前受打压没当上以为非我莫属的初中民办教师而憋屈的我来说，是一个非常意外的惊喜。那一年多的憋屈也就九霄云外、烟消云散了！
于是便踌躇满志地开始了我的教导主任工作。
第一项工作是排课。那时可没什么电脑，只得用个小黑板，上横从左往右排各班级，左竖从上到下排课时，再将写有课程名称并教师姓名的指头宽窄的小纸牌对号，就明确了哪个班级哪个课时哪个老师上什么课。
那也不是一件容易的事。得根据各位老师的专长、水平和时间并劳逸结合，还要考虑学生不同课程的交叉搭配，还要将课堂教学与开门办学交叉搭配。弄得不好就“冲堂”，如同一老师同一课时给安排两个班级，或同时太多班安排体育课，场地器材不够，或同时太多班安排几何课，圆规等教学用具不够，等等。“空堂”，即没老师给上课，也是问题。当时我们那客坊中小学，总共500多学生，小学五个年级十几个班，戴帽初中两个年级四个班，总共十六个班，公民办教师总共30来个，光排得不“冲堂”、不“空堂”，都颇费思量。
不过，“新官”上任，那都不在话下。在大约十平米的寝室里，摆着小黑板，拿着小纸牌，在十六个班级每周每天各课时之间调来调去摆放，想到那课表一当定下来就是指令，仿佛手握令牌，有一种排兵布阵、指挥一支队伍的感觉。
第一次好不容易排好了课，晚上教师办公会征求老师们意见，就有个刚从地区师范毕业的年轻女教师，可能内心不认可那么年轻的民办教师担任教导主任，似乎是故意要难堪我一下。原来我给她排了个初一班级的物理课，她站起来大声说：“什么屋里外头，我可上不了！”
说实话，是我错在先：没事先问问她所学专业是什么，就凭自己想象，正规师范生，一定文理科都行，就给她排了物理课。但她当时在公开场合那样顶撞我，也激怒了我，我当场就“啪”地一下，把排好的课表掀翻在地，大声说：“你既然屋里外头都不行，就不给你排课了！”那似乎很出乎她意料，让她当场不知所措，会后给我作了解释，我给她改排了语文课，都让了步，妥协了。不过后来那老师不知是有意还是无意让我阅读了她就那事写的一篇记恨我的日记，很让我伤心。
那毕竟是我担任教导主任工作的一次受挫，而且是走马上任第一次就受挫，非常刻骨铭心。尽管后来那老师很支持配合我工作，但不知为什么，总还耿耿于怀，没有归零。所以，我到北京工作后，她长大了的孩子要考硕士研究生，请我给介绍个导师，我帮了她，后来又请我帮找工作，我就婉拒了。
更繁心的事还在后面。我们学校离县城20多华里，不算远，于是便有几住县城的国家公办教师在我们学校工作，那时周末就周日一天休息，他们每到周末都要提前一天请假回县城与家人聚会，有时还推迟一天回学校。那样，周六周一有些班级就没老师上课，就“空堂”，“空堂”的学生自己被耽误不说，还会跑出来影响别的班级的教学秩序。
我是一个责任心很强的教导主任，对“空堂”和教学秩序紊乱现象很难容忍，有时就让别的老师临时去顶替，有时就我自己去顶替，就很累很劳心。加之当时自己没成家，不理解那些老师为什么每周都要回县城与家人聚会，一味认为他们责任心欠缺，所以在批假方面很不爽快，扣得很严，应该说扣得过严了。
多年后，自己成家了，才体会到那几老师周末回县城与家人聚会的迫切心情。反思那段教导主任工作，觉得对那几老师周末请假回县城与家人团聚扣得太严了，不够人性化。设若现在的我，或许就会以轮休的方式，并调整课程表，在确保不“空堂”或尽量少“空堂”的前提下，让那几老师轮享天伦之乐。那时真没这种人性化管理的意识。
总结自己那段教导主任的工作，兢兢业业敬业并以身作则认真做好教学工作不用说，最值得自夸的业绩是：在那个年代，在适当组织开门办学的同时，始终不放松课堂课本文化课教学。
就是开门办学，也要求尽可能结合课堂书本文化课教学内容，强调实践中学文化知识。那方面的故事很多，详见笔者写的《开门办学故事多》。按当时说法，那就叫按“新型农民”标准培养学生。也正因为那样，我们在全县几百所学校中被树为典型，我们本人被当时的县文教科安排参与4人演讲团，到全县24个公社巡回演讲。
还正因为那样，后来恢复正规考试后，据说我们客坊中小的学生一段时间中考高考，文化课尤其是语文写作相对都考得比较好。刚恢复正规考试，不少语文考题都与鲁迅作品相关，我们客坊中小学的学生在我当教导主任时读了不少鲁迅作品，当然就大占便宜。
总之，在客坊中小学担任教导主任期间，兴奋过，自豪过，挫折过，烦恼过，失误过，成功过，闪亮过……。那一切，都值得回味，值得总结，所以不妨写个工作报告，请博友们阅悉。
教导心得体会篇三
伦教育是人们成长过程中必不可少的一部分，教导伦心得体会，不仅有助于我们更好地理解和实践人际关系，而且有助于我们形成积极向上的人生态度和正确处理复杂情境的能力。在个人成长中，我也有一些教导伦的心得体会，下面我将结合个人经历、书籍和人生感悟，分享并探讨一些关于教导伦的心得。
第二段：独立性。
教导伦的第一步是独立性。独立与自主是在伦教育中最关键的一部分。今天，社会竞争激烈，每个人的选择和决策都会直接影响着自己的未来。而社会不断地在我们面前摆出各种机会和挑战，因此，我们需要时刻坚持自己的独立性。只有自尊自爱，勇敢地面对自己的缺点和问题，才能更好地应对外部环境、处理复杂的情境，同时也更好地与他人交往。
第三段：认知和同理。
教导伦的第二步是认知和同理。这是指我们能够主动地去寻找和接纳他人的特质和优点。一开始，我们大多数人对他人的认知和看法都是受到周围环境和父母的影响，因此，我们有时候会有偏见和不公正的想法。主动去了解他人的想法，听取他们的意见和反馈，对于我们深入理解人性和世界观念、培养同情心和同理心是非常重要的。
第四段：诚信与胸怀。
教导伦的第三步是诚信与胸怀。诚信是指我们要真心实意地做人，讲信用、言行合一，树立诚信的道德观念。胸怀是指我们要抱有宽广和豁达的胸怀，宽容自己和他人的缺点和错误。只有这样，我们才能建立起良好的人际关系，而这也是我们在人生道路上的重要素质。
第五段：总结。
通过教导伦的心得体会，我们能够更清晰地认识自己的人生及人际关系观念，更深入地理解人性与人际交往。教导伦的学习并不是一蹴而就的，需要我们在日常生活中不断地实践和改进，才能最终形成自己的伦教育体系。在未来的人生中，我们仍将会不断地面临到各种复杂的人际关系挑战，通过教导伦的心得体会，我们可以更好地化解这些挑战，走出一个更好的自己。
教导心得体会篇四
教导力是一种非常重要的能力，它可以帮助我们更好地引导他人成长和发展。在我的工作经历中，我深刻体会到了教导力的重要性。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，并与大家探讨如何提升自己的教导力。
第一段：意识到教导力的重要性。
在我的职业生涯中，我曾担任过多个管理职位。但是，我所遇到的最大挑战是如何引导我的团队成员成长和发展。在一次团队讨论中，我突然意识到，我需要提升自己的教导力。只有建立强大的教导力，我才能更好地支持我的团队成员从失败中学习，从经验中成长，并且让他们更好地完成任务。
第二段：建立信任关系是提升教导力的关键。
在我的工作中，建立良好的信任关系是提升教导力的关键。我相信，只有当团队成员相信并愿意接受我的建议、意见和指导，我才能更好地支持他们成长和发展。因此，我会在日常工作中与团队成员建立互信的关系。我会倾听他们的困难和需求，并协助他们找到解决问题的方法。通过建立深厚的信任关系，我能够更顺畅地引导团队成员的成长。
第三段：定期进行反馈和引导。
我认为，给予团队成员及时的、具体的反馈和引导也是提升教导力的关键。我会定期与团队成员探讨他们的工作表现，并帮助他们识别具体的优点和缺点。在进行反馈时，我会尽可能地避免批评，而是着重强调成长的机会和改进的方向。此外，我也会定期与团队成员进行职业规划，并帮助他们定制成长计划和实践方案，为他们在职业道路上提供指导和支持。
第四段：借鉴其他专业人士的经验。
要提升教导力，我们也需要不断汲取各领域专业人士的经验。我通过阅读管理类书籍、参加相关培训课程、与其他领域专业人士交流等方式不断地充实自己。例如，在管理领域，我从很多管理专家的书中学到了领导力、团队管理等方面的知识和技巧。这些知识和技巧对我的职业生涯产生了极大的影响，并帮助我提升了自己的教导力。
第五段：总结与反思。
从我的工作经验中，我结合实际情况总结了如下几点提升教导力的经验：1.建立良好的信任关系；2.定期进行反馈和引导；3.借鉴其他专业人士的经验。另外，我也认为，在实际工作中，我们需要时刻反思自己的表现，不断地自我完善。只有不断地学习和改进，才能够更好地支持他人的成长和发展。
总之，教导力是一项非常重要的能力，它可以帮助我们更好地引导他人成长和发展。只有通过建立良好的信任关系、定期进行反馈和引导、借鉴其他专业人士的经验等方式，我们才能够不断提升自己的教导力，更好地支持团队成员成长和发展。
教导心得体会篇五
今年10月23日，我有幸参加了县进修学校组织的全县中小学教导主任培训活动。这是我走上教导主任工作岗位以来第一次参加真正意义上的专业培训，我和很多参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习中，通过聆听进修学校马成立校长、谢萍主任以及一实小祝校长等人的精彩讲座，我从中学到了许多可行的做法，收获很大，我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。
一、我的收获。
1、进修学校干训部谢萍主任主讲的《如何做一名合格的教导主任》让我懂得了教导主任应做哪些具体工作，正确认识了教导主任的地位和作用，懂得了怎样做才是合格的教导主任。特别是教导主任的心态问题和教导主任需要正确处理好的几种关系，谢主任的详尽阐述让我深受启发，我认识到：(1)教是立身之本，过好自身业务关;(2)导是工作之魂，过好教学指导关;(3)研是生存之道，过好专业发展关。
2、向阳小学宋丽婕副校长主讲了《强化常规，做好细节》这样一个主题：就向阳小学本校的一些做法从教案检查、作业批改检查及讲评三方面向我们阐述了新课程背景下常规管理的思考和改进建议，使我们在常规教学、学校教学环节及教学设计的基本内容、教学反思的重要性以及作业批改检查及讲评有了明确的认识，让我们受益匪浅。
3、《重视教师培养，提高我校的整体教育教学水平》是十四道沟中学王洪建主任的主题报告，他的报告从他们学校的一些具体事例告诉我们一所老校如何从士气低糜走向力争上游，并且让我明白了在这个过程中教导主任要起得决定性作用。使我更深刻的理解了教导主任的职责、怎样才能做好校务管理工作，我们懂得了需要严以律己、自我加压、发挥感召力、表率作用才能当好教导主任。
4、《在听课评课中与教师共成长》是一实小祝元香校长给我们一起探讨的又一主题。就作为教导主任如何听课、评课，听课应该关注什么，评价好课的标准，评课的内容和技巧等方面进行详尽阐述。并给我们展示了部分课堂实录，讲述了自己的听课感想和评课反思。
5、十三道沟中心小学的胡艳荣主任交流的内容是《解决教学问题的点滴做法》从她身边发生过的一些具体的事例明了的阐述了教导主任在日常管理中的具体做法。
6、进修学校马成立校长来给我们做了生动，令人振奋的报告—《教导主任怎样贯彻新课改精神》。他分别从学生管理、教师层面、教学管理三大方面给我们每位参训的老师上了出色的、深刻的一课。让我感触最深的是他对新课改的感悟之深刻，阐释之明了。
7、程仕健局长的总结讲话简短深刻，发人深省，让我们明确了自己今后的努力方向，努力工作的激情在他的富有感染力的演讲中油然而生。
二、我认识到的不足。
一天的培训时间总觉得太短，一位位专家、教师的精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“如何做一名合格的教导主任”，还是研讨“新课程背景下的教学常规管理”，无论是思考“课后反思教学”，还是关注“听课评课”……都给我留下深刻的印象,原以为我们的教学管理工作是有序、扎实、有效的，但通过这次培训学习，我发现在我们的工作中还存在许多问题，需要我们反思、改进：
1、常规教学管理还存在不少的问题，检查中，我们发现，尽管学校三令五申教师站着上课是教学中最基本的常规，但还是有不少教师坐着上课(因病除外);上课迟到、私自调课、溜堂、提前下课等现象还存在，成为我们学校管理中的不和谐音符。我们要从提高教师的素质与责任意识上下功夫。
2、教师备课时，应对作业进行精心设计，以提高课堂效率。但从检查的情况看，部分教师以大量的重复性练习还刺激学生，提高教学质量，增加了孩子们的负担，影响孩子们身心的健康发展。
我还得努力提高自己解读各种教材的能力，认真钻研教法、学法，备好自己的每一节课，从而更好地督查、指导老师们的备课。
3、自从学校推行推门进课堂以来，促进了教师的教学活动，但我们推门进课堂多少存在一起盲目性，而且听了教师的课之后，没有后续的跟踪研讨活动和计划，不利于教师的成长。因此，跟踪听课是我们在以后的工作中要努力做好的一种大事。
自已的评课能力还很欠缺，要不断地学习、提高。
4、部分学科(除书面考试之外的学科)考查考核还是我面临的一个难题，如何做到公平、公正，指导教师教学，我们想在下学期的教学中，针对综合学科教学的跟踪检查和考查考核还要继续改进措施。
5、我们的管理大部分只检查了教师教的情况，没有倾听孩子们的心声，应该让孩子们参与到评教评学中来。
6、教导处的职能不只是抓抓常规日常工作，如何体现出创造性，唯有组织开展各种教教学活动，在如何组织学生进行有益的活动方面，我们还要下大功夫。
三、今后的努力方向。
新课程背景下如何才能当好教导主任?静下心来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：
(一)教学管理的切入点——教学观念的转变。
教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教导主任自己要做到：1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。
(二)教学管理的关键——教学过程的管理。
1、明确教学常规基本要求;。
备课：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。
上课：以兴趣为动力，以习惯为目标，以思维为核心，兼顾情意发展。关键在于教师要激发学生思考、主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。要做到三讲三精。三讲：讲重难点;讲易混、易错点;讲方法。三精：精确、精练、精彩。探究有效：
教学反思:(1)课前反思——做好充分准备;(2)课中反思——及时调整教学行为;(3)课后反思——发现新的教学契机。
作业的布置与批改：作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲科学重实效。
2、坚持有效地听课与评课。
(1)听课前要充分准备，了解老师教学特点、了解听课班级学生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内容的重难点;(2)听课中翔实记录，积极推敲，要听看结合，既关注教师的“教”更关注学生的“学”。
评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发现闪光点，找出存在问题。
教导心得体会篇六
段一：引言（200字）。
在人生的道路上，每个人都会遇到各种各样的挑战和困难。而当我们面对这些问题时，教导往往是我们最需要的帮助和指导。作为一名教师，我深深体会到教导的重要性，同时也从中获得了许多宝贵的心得体会。本文将结合我自身的经验，分享我对教导的心得理解。
段二：关注个体差异（200字）。
在教导学生时，我们必须认识到每个学生都是独一无二的。他们具有不同的天赋、兴趣和学习方式。因此，我们要尊重每个学生的个体差异，并采用灵活的教学方法来满足他们的需求。我们需要倾听他们的声音，关注他们的思想和感受，从而更好地理解他们的需求和潜力。只有这样，我们才能够制定出一套个性化的教学计划，促进学生提高。
段三：激起学生的学习兴趣（200字）。
培养学生对学习的兴趣是教导的重要任务之一。学习应当是一种愉悦而有趣的体验，而不是仅仅为了应付考试。因此，我们应当创造一种积极、鼓舞人心的学习环境，激发学生的求知欲和好奇心。这可以通过用生动有趣的教学方法，如游戏、实验或教学用具来帮助学生更好地理解和记忆知识。同时，我们还可以用丰富多样的教材、直观的示范和实践机会来激发学生的学习兴趣。
段四：激发学生的创造力（200字）。
教育的目标不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生具备创造力和创新思维的能力。创造力是推动社会进步和个人发展的关键要素，而教导应当是激发学生创造力的温床。为了实现这一目标，我们应当鼓励学生勇于提出问题、尝试不同的解决方案、发展自己的观点和想法。我们可以为学生提供创造性的课题，鼓励他们自由发挥，挑战传统思维模式。同时，我们还可以以身作则，展示我们自己的创造力和对知识的追求，激发学生跟随我们的脚步，不断创新。
段五：积极的激励与反馈（200字）。
最后，积极的激励和及时的反馈对学生的学习动力和进步至关重要。我们应当鼓励学生取得进步，奖励他们的努力和成就感，同时对于错误和困难的出现，我们也应当给予耐心和理解。我们需要培养学生面对挫折时的坚毅和勇气，引导他们从错误中汲取教训，逐渐提高自己的能力。我们还应当提供及时的反馈，指出学生的优点和不足，并帮助他们找到改进的途径。通过这种方式，我们能够不断鼓励学生坚持努力，实现自身的潜力。
结论（200字）。
教导是一项综合性的工作，需要教师具备丰富的知识和经验，同时注重学生的个体差异，激发他们的学习兴趣和创造力，以及给予积极的激励和反馈。通过教导，我们能够引导学生走向成功，实现他们的梦想。同时，教导也是一种相互学习的过程，在不断教导他人的同时，我们也能够不断提升自身的能力和理解。因此，教导是一项充满挑战和价值的工作，也是一种乐趣和成就。只有通过不断的学习和实践，我们才能够更好地发挥我们的教导作用，为学生的未来奠定良好的基础。
教导心得体会篇七
教导队，作为我校一个重要的教育组织，担负着指导和管理学生的重要使命。在与队员们相处的日子里，我获得了很多的心得体会。以下，我将结合自身经历，以五段式的形式，论述在教导队的心得与体会。
首先，在教导队的工作中，我深刻地体会到团队合作的重要性。在一个成员众多，职责各异的组织中，如果每个人只顾个人利益而忽视了整体的利益，那么该组织将无法有效运转，事半功倍。在教导队中，每个人都拥有着不同的技能和特长，如音乐、舞蹈、美术等。我们在日常的教育活动中，充分利用队员们的特长，相互合作，达到了事半功倍的效果。团队合作的经验不仅培养了我们的团队协作意识，也让我学会了倾听和欣赏他人的价值。
其次，教导队的工作也让我深深感受到身为一名教育者的责任与担当。作为教导队的一员，我们不仅起到了教育学生的角色，更起到了为学生树立榜样的作用。身为教育者，我们要以身作则，言传身教。在与学生相处的过程中，我明白到自己得不仅仅只是一位教育者，更是他们的朋友、引路人。所以，在教育过程中，我们必须时刻保持责任感和担当精神，做一个学生可以值得信赖和仰慕的人。
再者，在教导队的工作过程中，我收获最大的是与队员们建立起的深厚的情感。在教育活动中，我亲身感受到教育所带来的喜悦和满足感。通过与学生的互动，我看到了他们的成长和进步，这让我很开心。与队员们建立的深厚情感也让我在岁月的流逝中获得了珍贵的回忆。在面对困难时，队员们的相互支持和鼓励也让我在这个大家庭中感到了温暖和力量。这些情感的积累和沉淀，不仅让我在教导队的工作中更加投入，也让我学会了如何理解和关心别人。
同时，我也认识到教导队的工作需要不断地学习和提升自己。作为一名优秀的教育者，自我提升是非常重要的。在组织的运行过程中，我常常接触到各种教育理论和方法。通过学习和实践，我逐渐掌握了一些教育的技巧，并在实践中加以运用。此外，教导队的工作还加强了我与他人的交流能力和组织能力。通过与家长和学生的沟通，我学会了如何更好地表达自己的观点和理念，也学会了如何更好地组织和管理一支团队。
最后，我要说，在教导队的工作中，我们也会遇到一些挑战和困难。教育工作不仅需要智慧和耐心，而且需要对孩子们的了解和爱。在面对各种困难和挑战的时候，我们要时刻保持积极的心态，勇于面对困难，并且从中吸取经验和教训。只有不断地总结和反思，教导队的工作才能取得更好的成果。
总而言之，教导队这个大家庭让我成长了很多，也给予了我很多宝贵的回忆和经验。通过与队员们的合作、学生们的教育以及个人的自我提升，我体会到了团队合作的重要性，认识到了作为一名教育者的责任与担当，建立起了深厚的情感，并通过不断学习和面对挑战，不断提高自己。我相信，在未来的日子里，教导队的工作将会越来越好，我也会在这个大家庭中继续成长和进步。
教导心得体会篇八
自20xx年3月21日至今，我有幸参加了重庆市江津师范进修学校组织的全区中学教导主任培训活动。这次培训节奏安排得十分紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作的高度重视，开班典礼上，区教委主任张庆平;进修学校吴校长、徐主任就此次培训的意义、目的和建议做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。
走上教导主任工作岗位以来参加真正意义上的专业培训，这还是第一次。我和很多参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习中，通过聆听专家的讲座、区教委领导的经验介绍以及观看课堂实录等，视野变开阔了，我从中学到了许多可行的做法，收获之大是历次培训所未有的，我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了更多新的认识、新的思考。
培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“教研活动的意蕴”，还是研讨“新课程背景下的教学常规管理”，无论是思考“课后反思教学”，还是关注“人文管理”„„都给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思考。
新课程背景下如何才能当好教导主任?静下心来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：
(一)、教学管理的切入点——教学观念的转变。
教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教导主任自己要做到：1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。
(二)、教学管理的关键——教学过程的管理。
1、明确教学常规基本要求;。
备课：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。
上课：以兴趣为动力，以习惯为目标，以思维为核心，兼顾情意发展。关键在于教师要激发学生思考、主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。要做到三讲三精。三讲：讲重难点;讲易混、易错点;讲方法。三精：精确、精练、精彩。探究有效：
教学反思:。
(1)课前反思——做好充分准备;。
(2)课中反思——及时调整教学行为;。
(3)课后反思——发现新的教学契机。作业的布置与批改：作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲科学重实效。
2、坚持有效地听课与评课。
(1)听课前要充分准备，了解老师教学特点、了解听课班级学。
生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内容的重难点;。
(2)听课中翔实记录，积极推敲，要听看结合，既关注教师的“教”也关注学生的“学”。
评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发现闪光点，找出存在问题。
(三)教学管理的策略——管理艺术。
教育需要激情，需要全身心的投入;教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀;教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作;教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。教育教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，教导主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨;才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。
教导心得体会篇九
第一段：引言（大致200字）。
在大学期间，我曾有幸参加了学校的教导队，这是一个让我受益匪浅的经历。教导队是由学生自愿组成的团体，旨在为学生提供辅导、引导和帮助。在过去的一年里，我亲身经历了教导队的种种活动，并从中学到了很多宝贵的经验与教训。在这篇文章中，我将分享我对教导队的心得体会。
第二段：教导队的重要性（大致200字）。
教导队在学校中起着非常重要的作用。首先，教导队为学生提供了一个互帮互助的平台。在教导队中，成员们相互扶持、相互学习，共同进步。其次，教导队的活动丰富了学生的课余生活。通过定期举办各类活动，教导队为学生提供了一个展示才艺的机会，同时也丰富了校园文化。最后，教导队的存在促进了学生与老师之间的交流。教导队成员与老师合作密切，通过互动与合作，帮助老师更好地了解学生的需求，提供更好的教育和指导。
第三段：教导队的活动（大致300字）。
教导队的活动丰富多样，从个人发展到团队合作，每个成员都可以找到自己感兴趣的项目来参与。我曾参与过社区义教活动，在乡村学校给孩子们上课。这不仅增强了自己的教学能力，也让我更加关注教育不平等问题。此外，我还参与了夏令营的组织工作，为学生们策划了一系列有趣的活动。通过这些活动，我学会了团队合作和组织能力，锻炼了解决问题的能力。
第四段：教导队给予我的启示（大致300字）。
通过参与教导队的活动，我获得了许多宝贵的启示。首先，我意识到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的全面发展。作为一个教导队员，我更注重培养学生的综合素质和能力，而不只是关注他们的成绩。其次，我学会了倾听和沟通的重要性。在与学生和老师的互动中，我明白了有效的沟通和倾听对于建立良好关系的重要性。最后，我了解到成功需要付出努力和坚持。在教导队的活动中，我遇到了许多困难和挫折，但我学会了坚持不懈，直到取得成功。
第五段：总结（大致200字）。
参加教导队的经历对我来说是一段宝贵而难忘的经历。通过参与教导队的活动，我不仅锻炼了个人能力和团队合作精神，还学到了很多关于教育与交流的重要经验。在将来的工作中，我将运用这些心得体会，更好地引导和教育他人。我也鼓励其他同学参与教导队的活动，获得类似的宝贵经验和成长。教导队的存在是学校教育的重要组成部分，通过共同努力，我们可以创造更好的教育环境，培养更多优秀的人才。
教导心得体会篇十
20xx年11月1日至11月8日，北流市小学教导主任培训班在北流市市区开班。我作为其中一员，有幸参加了这次教导主任培训学习，参加讲课的老师有八位，他们分别是：石维有、谢章杰、杨有超、潘冠海、梁钊华、陈朝新、何薇、黄健云等。他们当中有博士、教授、教育局领导和小学特级教师。课程一共十个专题。通过他们的精彩讲学，我收获很多。
首先，通过培训，让我对教导主任的工作有了更进一步的认识。在学校教学中，教导主任扮演着重要的角色。他在执行教育方针，宣传教育思想，组织教学活动，协调教师关系，进行教学研究等方面发挥着很大的作用。同时教导主任在学校里，要扮演好优秀教师的角色，要是教学的引路人，是教学管理的行家，还要是教学改革的排头兵，更要是陪衬红花的绿叶。让我明白了，作为教导主任，要明确自己是干什么的，应该怎么干，增强角色意识，对工作对自己的发展都很重要。
其次，通过本次活动，我聆听了诸位教授、博士、前辈、专家们的讲座，特别是北流市教育局副局长谢章杰的《教学的五认真》一课，让我更懂在教学过程中的认真是多么的重要。也让我对“教导主任”这四个字有了更进一步的认识，又教又导。教育质量是立校之本，提高教育质量是学校工作永恒的主题。而校本教研是优化课堂教学，提高教学质量的重要途径和有力的保障，所以校本教研要常开展，坚持开展，既要标新立异，有要因地制宜，凝聚老师们的智慧开展，才能让教师们的教学更活，学生的学习更主动，学校的科研氛围更浓，进而提高教学质量，促进教师的专业成长。
通过学习，我知道了教师要做一名学习型的老师，以前并不十分理解什么叫学习型教师，认为只要上好那几节课就是好老师。现在明白其实不然，教师也只有在教研活动中才能更进一步提高自己的专业水平。要通过教研活动这个平台，积累自己的有个性的教学经验，汲取同事优秀的教育教学方法，对自己的教学多想，多研究，多反思，创造出自己独特的教学风格，这样，才能从一个普通老师成长成为一名真正优秀的老师，一名学习型教师。活到老就学到老。
我们所学习的每一个专题，都有联系自己实际情况进行思考，让我觉得建立在丰厚的文化氛围、浓郁的科研环境中的，要站在了一个更高的层面上。如北流市教育局教研室副主任何薇的《绽教学研究之花结教育科研之果》，能生动地都会了我将如何在学校里开展课题研究。就课题研究而言，我们小学还真是小学生，虽然我们也在积极的开展同课异构、一课多磨、集体备课、上研讨课、撰写教案、反思和论文等有针对性的研究工作，也积累了一些课题研究的材料，也从研究中获得一定的喜悦，但是通过这次培训，让我看到了我们其实一点也不懂，我们还真是蹒跚学步的孩子。而今天，新的校本科研形式“集体备课”又展现在了我们的面前，我们更应该鼓足干劲，加快前进的步伐，以师为本，以校为本，坚持走“科研兴校”的道路。
最后三天，是教导主任到外地进行教育调研。通过到外地的调研，我们学习到了外面的学校的先进管理经验。同时也领略了祖国的大好河山。令我更加热爱自己的工作岗位，进而更加热爱我们的祖国。
总之，这几天的培训让我找准了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的热情。最后我想说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
教导心得体会篇十一
近年来，学校教育越来越受到人们的关注，尤其是家长。作为孩子们成长的重要阶段，学校教育扮演着举足轻重的角色。在过去的几年里，我在学校教育中积累了一些心得体会，我认为学校教育应注重学生的个性发展、全面发展以及与家庭的合作共育。本文将从这三个方面展开论述。
首先，学校教育应注重学生的个性发展。每个孩子的个性都是独一无二的，学校教育应立足于培养学生的个性。在我的学校，老师会针对每个孩子的不同特点，制定个性化教学计划。比如，对于活泼好动的学生，老师会鼓励他们参与课堂互动，提供更多的实践机会；对于内向害羞的学生，老师会给予更多的鼓励和支持，帮助他们敢于表达自己的意见。这样的师生互动让学生们感受到了关爱和尊重，也有助于学生的自信心和积极性的培养。
其次，学校教育应注重学生的全面发展。学校不仅仅是一个传授知识的场所，更是一个培养学生综合素质的地方。在我的学校，我们有丰富多样的课外活动，例如文艺展示、体育竞赛、社会实践等。这些活动不仅可以提升学生的学科水平，也可以培养学生的团队合作能力、创新能力和领导能力。比如，在一次课外活动中，我担任团队负责人，负责分配任务、协调团队成员的工作。通过这个经历，我学会了如何与他人合作、如何管理时间、如何解决问题。这些全面发展的经历，让我受益匪浅。
最后，学校教育应注重与家庭的合作共育。学校和家庭是学生发展的两个重要场所，他们之间的合作对学生的成长十分关键。在我的学校，学校定期组织家长会，与家长沟通孩子的学习情况和学校教育的改进。同时，学校也鼓励家长参与课程设计和学校活动组织。例如，学校会举办亲子阅读活动，鼓励家长和孩子一起参与阅读活动。这种合作共育的模式让家长和学校形成了良好的互动关系，共同为孩子的成长提供了有力的支持。
总之，学校教育在培养学生的个性发展、全面发展以及与家庭的合作共育中发挥着重要的作用。学校应该注重培养学生的个性，让每个孩子都能展现自己的特点和优势；学校应该促进学生的全面发展，通过丰富多样的课外活动来培养学生的综合素质；学校和家庭应该进行合作共育，形成家庭教育与学校教育的有机结合。相信在这样的教育中，学生将得到更好的成长，为未来做好充分的准备。
教导心得体会篇十二
在教研室检查的时候我听了赵主任的教学工作汇报，已经将南校区的工作也都涵盖在内了。总结我本身就写的不好，我只是把赵主任的总结没有涉及到南校区的部分写了出来，写的不好的地方，不够全面的地方请您谅解。
一、目标完成情况。
学期初制定的南校区教学工作目标是目标(第二次质量预测和中招考试)：一是全区中学排名争取区前三名;二是各学科平均分优秀率均达到区前三名。虽然我们没有完成学期初的目标，但是能在一校制的第一年取得这样的成绩也是很好的，二测第四名，中招第四名，(具体的看二测成绩分析，据了解中招成绩是原马寨二中区第五名，原马寨一中区第四名)。
二、常规工作。
本学期南校区教导处在楚校长和赵主任的带领下按照学期初制定的工总计划按部就班的做着各项常规工作。坚持每一个月的学请调查，并及时反馈给各位老师;教案检查和作业检查基本和北校区的同步进行检查反馈;为老师们做好后勤服务和各项教学需要的保障工作，打印各类文件、资料，本期在教导处只有我和张伟老师两个人的情况下，保证老师们需要的试卷、资料的及时印刷、打印。没有耽误过老师的教学工作的需要。
三、几项具体工作。
体育训练工作，今年在教导处的牵头下，体育训练工作有序的进行，在平时的训练工作中每一个班级保证有一个带队的老师，领导们也都带头训练，南校区的几位领导和申校长几乎每一天都及时到位参加九年级的体育训练工作，再加上北校区的谷军军、吕翔宇、闫军亮三位体育老师的加盟让我们的训练力量更强了，同时也保证了训练的效果，李蕊老师和国文书记两人在周六早上训练结束后并没有离开，而是等到课间操的体育训练结束后才会离开，他们这种不计较个人得失的精神很值得我学习，但是最终的成绩还是不够理想，据说，我们的体育成绩排在区第四名，我想我们如果在平时的训练中如果对那些训练不认真的同学会要求再严格一些我们的成绩可能会更好一些，我们能够吸取今年训练中的教训来年我们的体育成绩会有大的进步。
理化生实验操作训练方面。在有北校区高主任和曹翠红老师的大力支持帮助下，实验操作训练有条不稳的进行着，在考前一周的时间进行了模拟实验操作考试，当时成绩很不理想，我和几位老师商量过后，采取新的训练方式加强训练，在最后两天时间里让每一位同学将所有的实验进行至少一遍的操作，这样保证了成绩的稳定，几位老师那两天是从早到晚一直呆在实验室里，辛苦程度是可想而知的，有老师说闻那些药品、燃烧物品的气味时间长了，到了吃饭的点，一点都不想吃法了，马晶老师说如果再在那里呆上一天的话可能真的受不了了，其他几位老师也是累的够呛。老师们的辛苦换来的丰硕的收获，我们的满分达到了三分之二，这是前两年没有的，成绩是相当的喜人，到目前为止知道的消息只有81中比我校高出不到0.1分。我代表学校感谢几位老师的辛勤付出。
在联考方面，在申校长的沟通下我们参与了有郑州回民中学组织的13校联考，并取得了比较令人满意的成绩;另外教导处还组织了两次学校的质量检测，并做了及时的总结和反馈工作，达到了以考促教的目的。第二次质量预测取得比较好成绩，数学、化学平均分区第三名，其余学科都是区第四名，总评第四名，优秀率：语文、数学、化学、历史、总评是区第三名，其余学科是第四名，但是还没有完成学期初制定的目标。
明确目标。结合学生实际，确保各个层次的学生都能实现目标。注意培养“尖子”学生，同时对“偏科”学生进行个别辅导，下大力气转化后进生，争取大面积提升学生成绩。为了加强思想引导，教导处曾多次召开九年级学生思想动员会，解决学生思想问题，增强学生的中考意识，激发学生奋斗的热情与激情。我们在上期进行九年级全体师生的远足活动，在活动现场老师们同学们，交流了近期的学习心得体会，以及需要向老师和其他同学请教的在学习上有困惑、疑惑的之处，从后期效果看活动开展的很是有效。学生的思想工作方面，在平时及时的召开全体学生会议，及时的进行思想的引导，根据需要还多次进行年级前60名会议，年级前120名学生会议，在中招倒计时100天的时候与政教处、团委共同协作进行了100日誓师大会，用各种办法引导好学生们的思想工作，为教学工作的稳步推进提供有力的保障。
适时的召开九年级考试分析会，每一次考试(月考、中考、13校联考、二测)之后都要认真分析召开分析会，找出问题，研究对策，改善措施，完善教学。定期进行学情调查，并进行及时有效的反馈。
在体育考试结束后，我们南校区调整了早上的时间，6:30开始早读，我们有早读的老师没有抱怨，有问题都是自己克服解决，没有老师因为自己的原因而耽误我们的早读，上早读的老师们都能够在6:30之前到班进行早读辅导，老师们的及时到位，给学生们带了很好的头，同学们的情绪也稳定了许多，早读的质量也有了保证，这也为我们取得良好的成绩打下了很好的基础。另外三位数学老师虽然没有早读，但是也会经常看到他们6：30之前进入教室稳定学生，催促学生打扫卫生，及时的进班开始早读。我不会忘记周勰、杨光、刘慧贞、赵蕾等老师放学后为给同学们辅导而忘记了吃饭(还有其他的老师也都做的很好，我就不再一一列举)。中午很少看到老师们中午到自己的住室休息，吃完饭后就在办公室，不累的时候在辅导学生、或是在批改作业、或是在商量下面要上的课，真是累了，就趴在办公桌上迷糊一会儿。晚上自习结束后住校的老师，第三节晚自习仍可以看到赵蕾、张申宁、周勰、杨光、吴姗姗、李春丽、马晶晶、王丽贞、李耀辉等等老师在班级给学生辅导，或是在给我们的部分学生谈心的身影。正是有了这些不计报酬、认真工作的各位老师才有了马寨一中今天赢得的别人的尊重。
本学期还进一步加强了同学科老师们之间的集体备课，集体备课让我们的新九年级老师成长的很快，比如耀辉老师和杨朝伟老师，我经常可以看到他们在一起备课的身影，马晶晶老师和刘慧珍，赵婉冰老师和曹富英，三位数学老师，我看到他们在一起集体备课的次数也是很多，其他几个学科做的也不错，但是我负责任的说，相比较而言那几个学科做的更优秀一些，本学期南校区的老师们自己总结、出题的多，我在教导处看到他们印刷的试卷大多数都是老师们集体商量后的手写的和在电脑上整理后的资料和题目，老师们对学生们认真负责的态度，也是我们的成绩能够进步的一个重要的原因。
