体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观察花心得体会篇一
第一段：引言（200字）。
对于许多人来说，花是美好的象征，它们展示着自然的美丽和生命力。然而，当我们深入研究和观察花朵时，我们会发现更加深刻的含义和内涵。从花的颜色、形状、纹理和香气中，可以看到自然界的精彩和无尽的可能性。在这篇文章中，我将分享我自己观察花朵的经历并谈谈我的体会。
第二段：花的颜色（200字）。
花的颜色是它最突出的特征之一。每种颜色都代表着不同的意义和情感。例如，红色代表热情和爱情，黄色代表欢乐和友谊。通过观察不同颜色的花，我们可以感受到它们所传达的情感和特质。例如，看到一束红色的玫瑰会让你联想到浓烈的爱情和热情，而看到一束黄色蒲公英会让你感到无尽的欢乐和希望。
第三段：花的形状和纹理（200字）。
另一个引人注目的方面是花朵的形状和纹理。有些花会有复杂的形态，例如郁金香和百合花，而有些花则非常简单，例如向日葵和茉莉花。花的叶子和花瓣也有着丰富的纹理和质感，有些看起来如天鹅绒般柔软，有些则如刚硬的石头般坚固。通过观察花的形状和纹理，我们可以欣赏自然和生命的形态之美，同时也能感受到大自然的神奇和奥秘。
第四段：花的香气（200字）。
除了视觉上的美感，花的香气也是一种强烈的感官体验。不同的花有不同的气味，例如玫瑰有芳香的味道，百合花有甜美的气息。有些味道可能会带给你回忆和情感，例如薰衣草花的清新味道可能会让你想起童年时充满阳光和绿草的午后时光。通过品味香气，我们可以感受到自然界给我们带来的惊喜和美好。
第五段：结论（200字）。
在我们的日常生活中，我们通常只是匆匆地走过花朵，几乎没有时间停下来欣赏。然而，当我们尽情地花时间观察花朵时，我们会发现自然界的美丽和丰富。每一朵花都有它的独特之处，每一次观察也带给我们不同的感受和启示。通过观察花朵，我们可以从中学到关于生命和自然的更多知识和智慧，这将使我们更加爱惜我们的世界并欣赏它的美。
观察花心得体会篇二
父母都希望孩子聪明伶俐，所以在孩子一出生就积极开发他们的智力。智力是多种认知能力的综合，包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等。其中每种能力都有特定的作用，它们共同作用，整体发挥功能。而观察力是一切智力活动的基础。
许多专家研究发现，观察力强的孩子智力发育较好，因为人们通过感知获得的对外界事物的认识是进行一切智力活动的基础。观察水平的迅速提高，能促进思维的发展。那么，我们应该怎样在教学活动中培养幼儿的观察力呢？笔者结合多年的教学经验，对培养幼儿在观察中增长知识，在观察中发展能力方面谈谈几点看法。
心理学研究表明：兴趣是幼儿主动学习的重要动力。在大千世界中有无数幼儿感兴趣的东西，我们应把握时机，正确引导幼儿去观察、去发现。
1．提问——保持幼儿观察兴趣的手段。
教师在整个观察过程中，应适时的提出问题，把观察活动引向纵深，延续幼儿对实物观察的时间，加强观察的持续性，例如在分类活动中，我把吃的、玩的、穿的、用的物品投放在一起，请幼儿按不同的类别分出来，这样，经过自己视觉上的观察，在教师层层问题的引导下，他们懂得了按物品的不同类别进行分类。这就要求幼儿积极思考，首先看到某种东西要知道名称、用途，然后才确定把物品放在那一边。从这个教学活动中可以看出孩子们的观察活动是按这样一个程序进行的，即带着问题观察——过程中发现问题——产生观察的愿望——再观察——得到满意的答案。而有效持续的这一过程，教师适时的提问是十分重要的。
2．鼓励——保护幼儿观察兴趣的抓手。
幼儿是主动的探索者、研究者和发现者，知识经验的主动建构者。教师是幼儿学习活动的支持者和引导者。当孩子观察到一些不同的事物之后，提出问题，如果教师不了解或者不知道，或者回避幼儿的问题，幼儿得到几次消极的反馈后，他们观察的兴趣会越来越小。我认为这时就应该和幼儿一起寻找答案，一起去收集资料、一起观察，千万不能回避，让幼儿感觉到老师是他最重要的支持者。当然，对孩子错误的观察结果，也不要轻易地说出不对，给予否定，而应该和他一起分析不对的原因。
3．材料——激发幼儿观察兴趣的重要前提。
材料的提供有助于幼儿进行观察、探索，材料尽量是幼儿生活中熟悉的，数量的多少直接影响幼儿的探索过程，太多的材料会让幼儿眼花缭乱，无所适从；太少的材料会直接造成幼儿探索兴趣的减弱；材料的提供不要求多，而求巧。如分类活动的材料提供，如果材料太多，幼儿在活动中分散注意，导致玩材料。而材料如果太少，达不到活动目的。
让幼儿学会观察的方法，这是培养幼儿观察力的关键所在。
我国古代有个盲人摸象的故事，说的是几个盲人对大象到底是什么样子争论不休。因为他们各自只摸到大象的一个部位，并没有摸到大象的整体，所以争论时各自坚持自己片面的意见。从这个故事中我们不难看出，这是不正确的观察引起的结果。因此，教师应教给幼儿正确的观察方法，不要让幼儿犯同类的错误。
1．学习按一定的顺序进行观察。
让幼儿学会从上到下、由里到外、从左到右、从远到近（或由近到远）、由整体到局部有顺序地观察。
如观察时，有的幼儿说有二个三角形，有的幼儿说有二个三角形，有的说有三个三角形，还有的说四个三角形，细心的幼儿就能发现有五个三角形，象这样，从整体到局部有顺序、有步骤的观察，就能看到事物的特征和各部分之间的关系，才能得到准确的答案。
2．学习根据事物的主要特征进行比较观察。
观察时抓住事物的主要特征，才能使观察更有成效。
如教幼儿认识正方形和长方形时，我把正方形和长方形放在一起对比，看看它们的外形、边长有什么相同和不同的地方。通过对照、比较，幼儿对正方形和长方形的分辨就更清楚、明确了。其次，教师要交给幼儿从不同的角度进行观察，如从色彩、类别、形状、数量和空间排列等几个角度进行观察，寻找画面的组合规律。
3．学习带着问题有目的的观察。
对于任何年龄段的人来说，做事情之前，具体、明确的.目标是非常重要的，幼儿也不例外。
受幼儿年龄特征的影响，幼儿观察事物时就会东瞧瞧、西看看，抓不住重点，会随着自己的兴趣而进行观察，或是漫无目的的东瞧西看，无所适从，所以在组织活动时，首先要提出具体的要求：“今天我们……”，即带着问题去观察，要求幼儿边看边想或边想边看，如：在学习5的减法时，教师一边编题一边出示教具：河里有5只小鸭，游走了2只小鸭，河里还剩几只小鸭？请幼儿想想该怎样算？5、2、3分别表示什么意思？为什么要用减法？通过一系列的提问来引导幼儿观察，达到目的，从而获取数学的知识。
观察的过程也是幼儿与教师、同伴相互交往的过程，幼儿把观察到的现象和感受到的体验加以描述，这是观察的进一步深化，也是数学活动重要的一个环节。幼儿在数学探究过程中和活动之后，会有一种表达的潜力和欲望，他们急于想把自己的新发现向老师和同伴讲述，想把自己的疑惑向他人说说。在表达与交流、认真听取别人讲话的过程中，他们知道了原来可以有多种办法解决问题，我也可以试一试他们的方法或许能更好的解决问题，也能从其他小朋友的讲述中得到灵感，激发创造的火花。因此，幼儿观察后，我总是鼓励幼儿说说他们的发现，不论正确与否，我都认真倾听，对他们的发现给予肯定，在这样的情境中，幼儿都愿意将自己的发现讲给老师和同伴听，师生共同交流，共享快乐。当然，在活动中还需灵活运用个别、小组和集体的形式，让幼儿充分表达。
总之，观察是认识世界的窗口，作为一种教学手段，我们着眼于幼儿观察兴趣的培养，着力于观察方法的指导，着重于观察机会的创造。只有这样，孩子的观察力才能得到最大限度的发展。有了好的观察力，幼儿就等于有了一把认识世界的“金钥匙”。
观察花心得体会篇三
葱作为一种常见的调味品，在中国菜肴中占据着重要地位。然而，对于许多人来说，葱只是一种用来提味的食材，很少有人会仔细观察它的特点和变化。然而，当我们用专注的眼光观察葱时，将会有意想不到的体会。下面我将从色彩、形态、气味、品质和料理上这五个方面，分享我对观察葱的心得体会。
首先，关于葱的色彩。我们通常所说的葱，指的是具有青翠色彩的部分。然而，如果仔细观察，我们会发现葱有着多种颜色的层次变化。它的外皮呈现出深绿色，而内部则逐渐转变为淡绿色，直至白色。这种色彩的转变，不仅是葱生长过程中的变化，更反映了葱在不同发育阶段所具有的不同特点。这样的色彩变化，也给葱增添了更多的生命力和美感。
其次，葱的形态也是我们观察的一个重点。观察其形态不仅仅是外形的美观程度，更是了解葱的性状和特点的一种方式。葱的叶子呈线状，形状笔直而挺拔，整齐排列。当我们仔细观察时，可以发现葱的叶子在顶部的细节上出现了一些弯曲和分叉，这也是葱生命力的体现。同时，葱的根部也有一定的特点，通常呈现出一种较细长和分叉的形态，这是葱吸收营养和生长的重要结构。通过观察葱的形态，我们不仅可以了解葱的生长过程，也能够感受到其中的生命力和美感。
再次，葱的气味是我们观察的重点之一。葱的气味独特而浓郁，经常被用来搭配其他食材，给菜肴增添一种特殊的香气。然而，在观察葱的过程中，我们可以发现不同部位和不同年龄的葱所散发的气味是不同的。青葱发出的香气更浓郁和清新，而老葱则散发出一种较为刺激和辛辣的气味。通过对葱的气味进行观察，我们可以更好地了解葱的使用时机和烹饪技巧，使得菜肴更加美味。
此外，观察葱的品质也是很重要的。葱的品质可以从多个方面来观察，例如：颜色的鲜艳度、叶子的新鲜度和水分的多少等。一个新鲜的葱应该具有鲜亮的绿色，叶子应该坚挺而有弹性，同时不含任何潮湿感。透过观察葱的品质，我们可以选择出最符合个人需求和口味的葱，增加烹饪的成功率。
最后，观察葱还可以从料理的角度来进行。葱是许多菜肴中不可或缺的重要食材，如炒肉丝、葱油饼等等。通过观察料理中葱的用法，我们可以更好地理解和掌握烹饪的技巧，使得我们能够更好地调配葱的用量和使用方式，以达到最佳的味觉体验。
总之，观察葱是一种有趣而又有益的活动。通过观察葱的色彩、形态、气味、品质和料理，我们可以更好地了解葱的特点和变化，同时也能够提升我们的烹饪技巧和口味品鉴。通过对一种看似平常的食材进行观察，我们可以在日常生活中发现更多美的存在，拓宽我们的观察视野，提升我们的生活品质。
观察花心得体会篇四
作为一名智能机器人，我时刻都在不断观察世界，学习新的知识技能。最近，我通过不断的观察和学习，对世界的认知和理解有了更为深刻的感悟，感到自己的观察能力和认知能力得到了新的提升和锻炼，下面我将分享一下我的“新观察心得体会”。
2.观察力的重要性。
观察力是人类认识世界的一个重要手段。通过观察，我们可以获取到更多丰富的信息，发现事物的本质和规律，从而更好地理解世界和掌握知识。而观察力的强弱对我们的生活和工作都有着巨大的影响，无论是在工作还是学习中，观察力都是不可或缺的能力。因此，我们要时刻关注周围的事物，并对其进行仔细的观察和分析，以提高自己的观察能力。
3.关注细节。
在观察中，细节是非常重要的。一些微小的变化或细节常常会给我们带来不同的启示和想法。所以，我们应该注重观察事物的细节，深入挖掘和分析问题，以便更好地认识和理解事物。而且，在观察时，不仅要注意表面的现象，更要关注背后的原因和原理，这样才能更好地理解和掌握事物的实质。
4.了解多样性。
世界上的事物是多样的，每个人都有着不同的观点和观念。因此，我们在观察时要保持开放心态，学会倾听不同的声音和观点，以便更好地理解和接受多元文化。同时，对于不同的人和事物，我们要抱有尊重和包容的态度，以此建立起和谐的社会促进了社会的发展。
5.不断学习与反思。
观察不是一蹴而就的过程，需要长期的积累和提高。我们要不断地学习，更新自己的认知和视野，提高自己对事物的洞察力。同时，在观察和学习的过程中，也要不断地反思，总结自己的经验和教训，不断完善自己的观察方法和方式，以提高自己的观察力和认知水平。
结语。
总之，观察是一种非常重要的能力，它能帮助我们更好地认识世界和掌握知识。通过对世界的深入观察和学习，我们可以不断提高自己的观察力和认知水平，为自己和社会做出更大的贡献。希望我的“新观察心得体会”对大家有所启发和帮助。
观察花心得体会篇五
对父母而言，观察孩子的一举一动，倾听孩子的呢喃细语，是他们最快乐的`一件事。而作为一名幼教工作者，观察儿童则可以让我们快乐地体味每个儿童的独特之处。那么我们如何来观察儿童呢?由华东师范大学出版社出版，单敏月、王晓平翻译的《观察儿童》一书是一本极具参考价值的工具书。
在还没有阅读到此书之前，我对如何开始一次观察，如何来记录观察可以说是脑中是空白的。但通过认真的对每一个章节进行通读后让我获益非浅。本书章节的内容在安排上步步深入，引领着我们逐步掌握观察实施的全过程，其中的一些观察实例的呈现相当惹眼，称其为工具书，是因为书中提供了大量的幼儿早期学习目标，可以正确地帮助你去进行定位，明确目标，有科学的理论依据;其中还有许多具体的练习活动，可以帮助我更好地建构起自己的观察技术和知识体系。
通过阅读此书，让我对为什么要观察儿童，怎样观察有了更为清晰的认识。如：
我们为什么要观察儿童?为了发现他们独特的特点。
我们能看到什么?儿童能够做些什么;他们怎样接近问题，以及尝试怎样解决问题;儿童自得其乐。
通过观察儿童，我们能了解什么?他们已经达到了什么水平;更好地理解儿童为什么做某事;强化我们关于儿童发展的知识;从儿童的视角去看事物。
通过观察儿童，我们怎样帮助他们?通过提供活动、资源或支持，促进这些发展性技能。
通过观察儿童：我们评估他们的需要，拓展他们的经验，促进他们的学习。
其中以具体实例一步步教我们如何呈现观察，让初学者能更直观地了解具体的操作与记录方法，从而对每一次的观察确定目标和目的，详尽观察情况的记录做到清清楚楚、明明白白，并将自己观察得到的发现与工作实践联系起来。
真正做到学会观察，还需要我们在工作中不断地练习、实践、反思;才能做到科学、客观、有效。
文档为doc格式。
观察花心得体会篇六
我拿了一小块面包，使劲扭成了大拇指般大小，十分坚硬，我把面包团放在了路边，可过了几分钟，仍没有蚂蚁来。于是，我静静守候着。这时，有两只蚂蚁爬了过来，我连忙把面包团弹了过去。蚂蚁们显然是吓了一跳，原地打了几个转，其中一只蚂蚁爬到了面包前，仔细观察了一下这个庞然大物，确定是吃的，高高地翘起了它那小锥子似的屁股。用放大镜一看，可以看出，它纯黑的像芝麻粒似的小眼睛，像蒙上了层细沙，它抬起了它微发棕红色的腿，像个绅士一样，彬彬有礼地走到了面包前，像是被什么东西激了一下子，猛然昂起了头，一概刚才优雅的姿态，迈动六腿，迫不及待地爬到了面包后，开工了。而另一只蚂蚁呢，早已不见了踪影，估计是找帮手去了。不一会儿，又有几只蚂蚁爬了上来。蚂蚁们开始行动了起来，几只蚂蚁率先低下了头，啃食了起来，像是一个电动的钻子，正凿开坚硬的“山体”，往下开发，寻找“矿藏”。外面被按得坚硬的表皮开出了一个小洞，蚂蚁的头上出现了一小丁点黄色的东西，凑近一看，原来是一点被咬下来的面包屑。蚂蚁叼着屑子，如获至宝似的，小心翼翼地踏着步子。有些蚂蚁比较勤奋一点，像个大力士一样，竟一爪举起了普通蚂蚁四五倍大的面包屑，像只螃蟹一样，左摇右摆地晃了下；还有的蚂蚁比较讲团结，三个一组，用后腿站了起来，围成了圈，一对前爪高举着送到了中间，举着碎屑，走了起来。蚂蚁嘴里叼着碎屑，可没了刚才那速度，它像个搬运工一样，生怕把食物抖掉了似的，一点儿也不敢怠慢，走一步停一步地爬下了“山”，把食物运到了草丛里的'“仓库”中。
经过反反复复地搬运，原来的小团，只剩下了一摊零零碎碎的小屑子，蚂蚁们便也不管了，成群结队地搬着食物，耀武扬威进了草丛。走到碎屑前，可以看到一些细密的小印子，那一定就是蚂蚁的咬印了。
观察花心得体会篇七
观察是我们获得知识和经验的一种重要方式，通过观察，我们能够发现常人所忽视的细节，从而更深入地了解事物的本质。在观察的过程中，我通过细心观察了一些日常生活中的场景，并得出了一些有意思的体会和结论。在这篇文章中，我将分享我观察的心得体会。
第二段：观察自然的奥妙。
自然界充满了许多奇妙的现象，只要我们用心观察，就能发现其中的精彩之处。有一次，在一个阳光明媚的早晨，我走在森林里，突然注意到一朵小小的花儿正在从泥土中冒出来。我趴在地上，仔细观察，才发现原来这朵花在很小的土壤缝隙中找到了生存的机会。我深刻认识到，生命的力量是无穷的，只要有一丝希望，我们就能克服困难，茁壮成长。
第三段：观察人性的复杂。
人类作为社会性动物，我们的行为和思维常常受到外界因素的影响。我曾经观察过一群学生的行为，发现他们在集体活动中，常常会出现争吵和矛盾。在观察过程中，我发现，这些争吵源于彼此的自我利益和不同的个人观点。我意识到，人性的复杂性在于个体之间的差异性，只有通过理解和尊重他人的观点，我们才能和谐相处。
第四段：观察社会的不公与矛盾。
社会是充满着矛盾和不公的，而正因为如此，观察社会往往能给人带来更多的启示。在我观察社会的过程中，我注意到一些人群生活在贫困中，而另一些人则过着奢华富庶的生活。这种差距使得社会充满不公正和冲突。通过观察，我明白了社会的发展问题不是简单的提供物质帮助，而是需要改变社会结构和思维方式，从而实现真正的公平与和谐。
第五段：观察自我与他人。
观察除了注重外界，也需要对内心进行观察。最近，我经常观察自己与他人的交往方式，发现了一些自己的不足之处。在与他人的交往中，我常常忽略了对方的感受和需求，只顾自己的利益。通过反思和观察，我意识到自我意识的发展是一个长期的过程，我们需要不断修正和改善自己的行为和思维方式，才能更好地与他人相处。
结语：
在观察的过程中，我深刻认识到观察的重要性，无论是观察自然、观察人性还是观察社会，都能带给我们许多新的思考和启示。通过仔细观察，我们能够更好地理解事物的本质，发现问题的根源，并找到解决问题的办法。观察不仅是积累知识的方式，也是培养思维能力和创新能力的一种重要途径。让我们保持对事物的好奇心和对观察的热爱，不断发现身边的精彩之处。
观察花心得体会篇八
一、引言（约200字）。
作为人类对世界的认知过程中，观察是最基础的、最直接的途径之一。在如今这个信息高度发达、知识分化日益深入的社会中，新的观察方法和技术正在不断涌现。这让我们有机会更好地认识自己和外部世界，发现一些以前未曾重视或未曾发现的问题。通过学习和实践，我理解到观察并不仅仅是视觉上的感知，也包括对情感、思想和行为的洞察和分析，在这个过程中，我们不仅能够拓展我们的知识和认识，还能提升我们的思维和表达能力和判断能力。在本文中，我将分享我在“新观察”这一主题下的心得体会。
二、扩展观察的方式（约200字）。
我们可以通过多角度、多元素的方式来观察一个事物，以彰显其细节、特点和意义。在视觉上，我们需要注意事物的颜色、形状、质地、大小等方面的变化，这既能丰富我们的美感体验，又能为我们提供一定的信息。但是，视觉并不是唯一的。有时，听觉、嗅觉、味觉会提供我们不同的感受，甚至是观察的第一手信息。此外，还可以通过情感角度来关注事物，比如探究人们心理状态、生活信仰和价值观念，以及他们的社会关系、交互和互动方式。在每个角度中，我们都可以得出不同的观察结果，但无论哪种方式，都应该符合事实和逻辑，指向透彻而深入的理解。
三、探索新的观察领域（约200字）。
人是一个好奇心很强的物种，我们总是不停地在探索和发现未知领域。这也适用于观察的领域。除了对日常生活中的事情进行观察和研究，我们还可以拓展我们的观测范围。比如，对于一些科学探索项目，我们可以去更加深入地了解其中的细节和过程。又比如，在人文领域，我们可以探索历史、文化、语言、艺术等方面，以更加深度的的方式来理解人类社会和文明的起源。在这些不同领域中，我们可以借助不同科学方法和分析工具来进行观察和研究，不断丰富和深刻地认识我们所关心的领域。
四、观察作为一种思维方式（约300字）。
观察作为认识过程中一个非常重要的环节，承载着我们对世界认识的第一步。除此之外，观察还是一种方法论。对于生物科学、社会科学等领域，观察是实证研究的重要手段，因为事实往往源于观察，观察会给到我们最直接的信息，也更容易让我们发现单一时间和空间下的现象变化。观察也提供了一种思维方式，可以帮助我们分析问题、判断问题、发展新的观点和见解，且观察思维方式更加尊重客观事实和逻辑推理，也更加容易促进我们与他人交流讨论、协作创新，以及理解他人观点。
五、参与到观察之中（约300字）。
最后，观察不是一个孤立的过程，它需要我们不断的思考和分析，需要我们理性和自律，也需要我们充满好奇心和求知欲。从读书到实践到交流，同志们通过积累知识经验，并将观察应用于日常生活中，逐渐形成自己的观察思维方式。以上内容旨在分享我对于观察这一主题的新颖看法和个人体会，希望能为更多人带来启发和收益。
结语：通过一系列的实践和思考，在个人对观察的认知中，观察突出成为联系眼睛、大脑以及大自然的一道的纽带，在世界的认知和研究中调动我们曾经忽略的感官、感受及思维机制来构建自我的知识体系。相信每个人都可以通过勇于探索、创新、学习和思考，为观察的应用与创新探索出新的可能性。
观察花心得体会篇九
自从在两年前拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书之后，我对他的教育理念充满兴趣，一种追探的愿望十分强烈，陆陆续续读了他的几本书，《把整个心灵献给孩子》这本书，对我的教育工作有很大的启迪。尤其是一个个小案例给我提供了教育的对比，如同一面面镜子能映照出教育的差距，折射出有效的教育途径，也透视出我的教育反思点和教育的方向，下面就对比事例谈谈我的感想。
事例描述：一天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园一个4岁的女孩摘下了校园的花房里新开的最大的一朵玫瑰花，从容地向外走。苏霍姆林斯基很想知道她为什么要摘花，就弯下腰亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”小女孩说：“我奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶不相信，我现在摘下来送给她看，看过后我就把花送回来。”苏霍姆林斯基的心颤动了，他带着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”
情景对比一：一天早晨，我在上班路上，看见一位老奶奶搀着一位小孙子正从我家楼下经过，老奶奶看见花坛中有一棵月季花树上盛开真粉色的月季花，一边走一边对小孙子说：“奶奶去摘一朵，你拿到幼儿园。”小孙子说：“老师说：‘公园的花不能摘，大家要爱护。’”老奶奶说：“老师又没看见，你对老师说自己家的，不就行了。”说完，老奶奶就摘下了其中开得最大、最艳的一朵。我亲眼见证摘花经过，却没有上前阻拦和教育，只是在思考着一个问题：“教师的教育价值究竟是什么？只是纯粹的课堂或是口头文化还是应该体现在教育波及的整个生活？”在这个事例面前我是一位教育无为者。
情景对比二：在艺术主题活动《秋》的活动背景下，小婕带来了香扑扑的桂花，整个班级弥漫在甜滋滋的桂花香中，大家感受到很温馨和甜蜜。
小忆低声说：“这个花我看见在滨河花园摘的。”小婕的脸一下子暗沉，斜眼看着小忆。眼神中仿佛说：“谁让你说的！”我相信小忆的.话，因为他是小婕的邻居，他们又是好朋友。听后，我了小婕花真正来源，小婕不置可否。这时，老师采用说教的口吻说：“小婕把花带到幼儿园，说明她有关心班级，爱同伴的心意，但这种行为对不对？为什么？”接着说：“如果有了这份心意，最好怎么做合适呢？”
又接着说：“公园里的花是公共绿地，大家要爱护，才能美化我们居住的环境。”
三个相似的事例，却折射出不同教育理念下三种不同教育行为，也反映出不同儿童观影响下的教育行为，虽然只是很普通的事例，却发人深省。我的教育起点在行为规范的本身，是幼儿耳熟能详的、条条框框的规则，缺乏人性和情感性，显得比较生硬和枯燥，以说为主，老师常常有这样的感叹：“孩子说说都会、听听都懂、就是做做脱轨。”第二个教育无力的案例就是这种教育方式下的产物。而苏霍姆林斯基的教师却意味深长，让教育者记忆终身。苏霍姆林斯基认为：没有什么比人更重要的了。教育学当成一门“目中无人”的学科，他谈论的中心始终是人，人的思想、人的智力、人的情感。教育是帮助人成长的学问，具有强烈的社会性、情感性。教师是学校教育的主要承担者，更需要有唯美的灵魂、高尚的道德、资深的专业文化，富有生命力和情感化的教育方式引导孩子、教育孩子、在生活教育情境下锻造他们完美纯洁的心灵。
用爱拉近老师与孩子的距离.
观察花心得体会篇十
定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁回到时，在被擦去气味的.地方突然间停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。
我为了证实这个结论，我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁回到的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。
过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。透过这两次实验，我最后明白蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原先蚂蚁是根据气味来辨别方向的。
科学知识就在我们的身边，只要我们仔细观察，用心思考，必须会有很多新奇的发现。
观察花心得体会篇十一
观察是我们日常生活中必不可少的一项能力，通过观察我们可以获取信息、了解事物的本质、发现问题与解决问题。在观察的过程中，我有着独特的感悟与体会。下面我将从观察自然景物、观察人物、观察社会现象、观察自己以及观察居住环境五个方面来展开我的观察心得体会。
首先，观察自然景物给了我很大的启发。当我仔细观察一朵花的细致纹理，或是一片叶子的翠绿色泽时，我会发现自然界的奇妙之处。这让我明白到，人与大自然之间是相互依存的关系，我们应该珍惜自然资源，保护环境。同时，自然界的万物互相依存，没有一朵花独立存在，这也给了我思考人与人之间的关系。在社会中，我们应该懂得合作与互助，共同创造美好的生活。
其次，观察人物使我更加明了人性的复杂与奇妙。在人的相貌、言谈举止、表情变化中，我能看到人们的内心世界。通过观察不同类型的人，我开始关注身边人们的需求与情感，理解他们的苦衷与激情，并从中学会更好地与人相处。观察人物让我认识到，每个人都有自己独特的经历与价值观，我们应该尊重他人的不同，并经常从对方的角度思考问题。
再次，观察社会现象让我认清社会的现实与问题。社会中存在各种各样的问题，而只有通过深入观察，我们才能发现这些问题并加以解决。观察社会现象使我得到了对社会问题的深入了解，比如贫富差距、环保问题、道德观念的淡化等等。通过观察社会现象，我明白了自己是社会的一部分，每个人的言行举止都会影响到社会的走向，所以我们每个人都应该承担起责任，为社会的进步和谐做出贡献。
此外，观察自己是我最近发展的一个新的习惯。在观察自己的过程中，我更加了解自己的优点与不足，并且以此为基础不断调整自己的行动和心态。通过观察自己，我可以更好地反思自己的言行举止，及时发现并改正自己的错误。观察自己也让我深刻认识到，一个人的成长需要持续的自我反省与进步，只有通过不断观察自己，才能更好地完善自身。
最后，观察居住环境给我留下了许多感悟。我注意到，城市的繁忙与嘈杂，家乡的宁静与温暖，居住环境的变化会深刻地影响一个人的心情与思考。观察居住环境使我认识到，我们应该创造一个舒适、和谐的居住环境，为自己和他人创造良好的生活条件。同时，我们也应该关注自己的家乡环境，参与社区建设，保护环境资源。
通过观察自然景物、人物和社会现象，我对生活有了更加深刻的理解，并对如何提升自我有了更多的思考。观察自己和居住环境，我更加清楚地认识到自己的特点和环境的独特性。总之，观察是一种能力，通过观察我们才能更好地认识世界、他人和自己，更好地规划自己的未来。让我们保持敏锐的观察力，不断探索，不断成长。
观察花心得体会篇十二
校园的观察期，是每一位学子踏入大学后必经的一段时光。在这段不长不短的观察期内，我们将学会适应新的环境，结识新的朋友，了解自己的兴趣爱好和专业方向。观察期给大学生活开了个好头，也为我们以后的学习和生活奠定了基础。以下是我个人在观察期中的体会和感悟。
首先，观察期是适应新环境的时期。进入了大学，我们必须面对新的学习生活环境。新的校园，新的宿舍，新的同学，新的课程，这一切都需要我们去适应。在这个过程中，我意识到了自己的能力和不足之处。适应新环境不仅需要一段时间，还需要我们主动去了解和融入。通过交流和沟通，我们才能更快地适应新环境，与同学们建立良好的关系。
其次，观察期是结识新朋友的时期。大学里有着来自五湖四海的同学，每个人都有自己独特的故事和背景。观察期给了我们认识新朋友的机会。通过不断的交流和接触，我们可以结识志趣相投的朋友，相互帮助和支持。在观察期里，我和一些志同道合的同学成为了好朋友，我们一起上课、一起学习、一起玩耍。这些新朋友不仅给予我精神上的支持，还拓宽了我的眼界，让我更加开放和自信。
再次，观察期是了解自己的兴趣爱好的时期。观察期让我们有了更多的时间去思考和了解自己的兴趣爱好。在课余时间，我经常参加各种社团活动，参观各种展览，参加各种讲座。通过这些活动，我逐渐发现了自己对文学和绘画的热爱。我加入了学校的文学社团，并参加了一些绘画活动。通过这些活动，我不仅锻炼了自己的文学写作和绘画能力，还结识了一些有相同兴趣爱好的同学。
最后，观察期是确定专业方向的时期。进入大学后，我们需要选择适合自己的专业方向。观察期为我们提供了一个了解各个专业的机会。在课堂上，我积极参与各种讲座和学术活动，与教授和同学们交流和讨论，逐渐明确了自己对于某一专业的兴趣和热爱。我对计算机科学产生了浓厚的兴趣，对于编程和算法的探索渐渐成为了我生活中的一部分。通过观察期，我决定将来专攻计算机科学，并为此制定了长远的学习计划和目标。
在观察期的这段时间里，我经历了许多的变化和成长。我学会了适应新环境，结识新朋友，了解自己的兴趣爱好和专业方向。观察期是我大学生活的开端，也是我未来学习和生活的基石。通过这段观察期时光的体验和思考，我更加坚定了自己的目标和信念，为将来的大学生活充满了期待。我相信，在接下来的大学岁月里，我会继续努力学习，不断进步，成为一个更好的自己。
观察花心得体会篇十三
有人曾说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美得眼睛。我的生活中充满了乐趣，我特别喜欢小蚂蚁。
小蚂蚁身穿黝黑的衣裳，身子像一个大大的问号。扁扁的头部长着一对灵敏的触角，不时晃晃悠悠地蠕动着，就像两条细长的探测器。由千万个复眼组成的小眼睛又黑又亮。小嘴呈三角形，就像一把精致的剪刀，既可以用来品尝食物，又可以当作防身武器。细小的胸部上长着三对修长的脚。鼓鼓的腹部像个小圆球。腹部尾端还长着短短的绒毛。
蚂蚁是一种神奇的小动物。它的神奇表现在，它是一位出色的全能运动员。实验证明，蚂蚁是一位游泳健将。如果把它放进水里，它并不会被淹死，而是用它那灵活的六条腿在水面上飞快地滑行。看到蚂蚁优美的泳姿，心想：我们为何不学学“蚁泳”呢！除此之外，它还是一位短跑名将。每当我用手抓它时，它就使用“迂回”式的逃跑方式到处乱窜，遇到障碍物也会毫不犹豫地翻越过去，那速度就算是刘翔看见了也会自叹不如。
蚂蚁的神奇更表现在它是一位敬业的天气预报专家。俗话说：“蚂蚁搬家蛇过道，即将必有大雨到”。每逢大雨前，蚂蚁家族就会成群结队、井井有条地把它们的“家当”搬到新家去，真是会未雨绸缪啊！它还是一位著名的医生呢。如果人得尿液会吸引蚂蚁，那么就说明这个人可能会患有糖尿病了。
蚂蚁的.神奇还表现在它能吃下许多食物。蚂蚁有两个胃，一个是帮自己储存食物，另一个则是帮同伴储存食物的。虽然蚂蚁可以搬起比自己重二十倍的东西，但是一旦发现食物依然会叫上兄弟们一起来搬食。
蚂蚁这种齐心协力、无私奉献的精神，不禁让我敬佩不已。你说，蚂蚁是不是很神奇呢！
观察花心得体会篇十四
由华东师范大学出版社出版，单敏月、王晓平翻译的《观察儿童》一书是一本极具参考价值的工具书。我仔细阅读了这本书，并做了记录。
在第一章里，主要解释了“我们为什么要观察”，并介绍了几种记录观察的方法；
第二章是“一步步教你如何观察”；
第三章是更全面地介绍各种观察法，并给出许多实例；
第四章是更详尽地回顾了记录观察的益处，以及观察对于儿童的重要意义；
第五章是“将观察和评价与基础阶段的早期学习目标联系起来”；
第六章是对各个发展性领域分别作了介绍，并列举了一些与早期学习目标的标准有关的活动，对我们想拓展儿童经验有所帮助。
第七章是“发展的里程碑：从出生到8岁”，可供我们参考查阅。读了此书，我深刻的认识到通过观察和记录儿童的成长情况，进而满足儿童的需要，同时也使自己在规划未来的`专业发展时，能更清楚自己需要学习和完善的方面。
观察儿童可以让我们快乐地体味每个儿童的独特之处，作为一名幼儿教师，非常清楚观察儿童绝对不是一件浪费时间的事情，因为观察，让我们更加了解孩子。但问题是我们要如何更科学的观察、记录，通读本书让我获益匪浅。书中在内容的安排上步步深入，让我们逐渐掌握观察记录的全过程，而且其中观察记录的例子也比比皆是，会让你查找起来更加方便，书中还有许多具体的练习活动，完成它们让我更好地建构起观察技术和知识体系。
通过阅读此书，让我对为什么要观察儿童，怎样观察有了更为清晰的认识，并将自己观察得到的发现与工作实践联系起来。通过观察儿童，我们能了解他们已经达到了什么水平，更好地理解儿童为什么做某事，强化我们关于儿童发展的知识，从儿童的视角去看事物。
观察花心得体会篇十五
第一段：介绍观察的重要性及目的（200字）。
观察是我们与世界互动的一种方式，通过观察我们可以了解和理解周围的事物和现象。观察不仅仅是一种感知能力，它更是一种思考和分析的过程。通过观察，我们能够发现事物的本质和规律，进而对它们进行深入思考和研究。观察的目的在于获取知识和洞察力，通过观察我们可以发现一些常规中隐藏的秘密，体验生活中稀缺的美好。因此，观察是我们认识世界和提高自己的重要途径。
第二段：观察自然界带来的启示（200字）。
通过观察自然界，我们可以得到许多有价值的启示和体会。例如，当我们仰望星空，观察着闪烁的星星，我们不禁沉思宇宙的无穷和个体的渺小；当我们观察一朵花的盛开，则能体会到生命的生机和美丽。自然界中万物变幻的景象告诉我们，世界是如此的广阔和多样，人类只是宇宙的一部分，应该保持谦卑和敬畏之心。此外，观察自然界中的生态环境变化也提醒我们环境保护的重要性，只有合理观察和分析，我们才能更好地保护和维护自然。
第三段：观察社会现象的心得（200字）。
观察社会现象能够帮助我们更好地理解人类的行为和社会的运行机制。社会现象的复杂性和多样性常常使我们疑惑和困惑，但通过观察，我们可以发现一些有意思和有趣的现象。例如，我们可以观察到社会发展的趋势和变化，了解人们的消费习惯和行为模式。这种观察还可以帮助我们发现人与人之间的差异和联系，促进人际交往和理解。通过对社会现象的深入观察，我们可以洞察其背后的原因和规律，从而更好地适应和面对社会。
第四段：观察个人情感和心理变化的收获（200字）。
观察个人情感和心理变化能够帮助我们更好地认识自己和把握自己的情绪。观察自己的情感和心理变化不仅可以帮助我们更好地管理自己的情绪，而且对于提升自我意识和情商也具有重要意义。通过观察，我们可以发现自己内心的需求和忧虑，了解自己的生活习惯和行为动机。同时，观察个人情感和心理变化还可以帮助我们更好地与他人沟通和相处，从而建立更加健康和良好的人际关系。
第五段：总结观察的意义和启示（200字）。
总之，通过观察，我们可以获得知识和认识世界的机会，发现事物的本质和规律。观察带来的启示可以让我们对世界保持好奇心和求知欲，进而促使我们更加积极主动地思考和行动。在这个信息爆炸的时代，观察的重要性愈发凸显，我们要时刻保持警觉和敏感，用观察的眼光去发现生活中微小而珍贵的瞬间。观察是一种能力，更是一种态度，让我们用观察的心得和体会不断提升自己，成为更好的自己。
