无论是个人还是组织，都需要设定明确的目标，并制定相应的方案来实现这些目标。通过制定方案，我们可以有计划地推进工作，逐步实现目标，提高工作效率和质量。以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
幼儿园活动方案设计篇一
第一段：幼儿园是孩子们成长的摇篮，在这里，他们接触到各种丰富多彩的活动，其中最精彩的莫过于幼儿园的活动区了。通过参与活动区的活动，孩子们既可以锻炼身体，培养动手能力，又可以丰富自己的知识和经验，下面我将分享我在幼儿园活动区的一些心得体会。
第二段：活动区的第一次体验给了我很深刻的印象，我记得进入活动区的第一天，那里热闹非凡，有许多孩子在做各种活动，有的在玩积木，有的在画画，有的在种花……我迫不及待地加入到其中，尽情享受每一刻的乐趣。通过与其他小朋友的交流和互动，我不仅结交了新朋友，还学会了分享和合作。
第三段：在活动区的游戏中，我慢慢发现通过玩具、游戏等方式，可以培养我们的注意力和观察力。我发现，每个玩具都有自己的玩法，我们通过观察和操作，不仅能够掌握玩具的使用方法，还能培养我们的思维能力。比如，拼字游戏可以锻炼我们的想象力和动手能力，拼图游戏则需要我们观察和思考才能完成。这些游戏不仅在娱乐中培养了我们的认知能力，还增强了我们的逻辑思维能力。
第四段：活动区也给我提供了展示自己才艺的机会。在丰富多彩的舞台上，我能够尽情展示自己的才华。比如，在儿歌大赛中，我大胆地上台演唱，通过唱歌的方式，我能够表达自己的情感，提高自己的音乐感知能力。还有，在绘画比赛中，我通过动手画画的方式，让大家欣赏到我独特的艺术才华。这些活动不仅锻炼了我在舞台上的表现能力，还提高了我面对人群的自信心。
第五段：通过参与活动区的活动，我不仅在玩中学，而且还从中获取到了快乐与成长的经验。通过与小伙伴们的互动和合作，我不仅学到了许多新知识，也锻炼了自己的社交能力。在活动区的陪伴下，我明白了玩乐和学习并不矛盾，相反，它们相互促进，一起帮助我成长。
总结：通过与小伙伴们的互动、玩耍和学习，我发现幼儿园活动区是我成长路上的重要一站。活动区中的各种活动不仅丰富了我的知识和经验，还培养了我的动手能力、思维能力和表达能力。我深信，通过活动区的经历，我会更加自信、聪明并且快乐地成长。
幼儿园活动方案设计篇二
活动目标：
1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受新年的快乐气氛。
活动准备：
1、面具模型一个。
2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。
班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活动过程：
1、家长和幼儿准时到达班级教室。
2、主持人致开幕词。
3、亲子制作“美丽的面具”
(1)主持人教授制作方法。
(2)各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。
4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行面具展示。
5、化妆舞会“快乐的新年”
幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受
新年的.快乐。
(在音乐声中结束活动)
一、活动时间：200xx年xx月xx日上午
二、活动主持人：xx
活动小组：中班班年级组及家长委员会成员
三、活动内容：亲子趣味运动会
四、游戏项目：
1.亲子游戏“坦克车”(集体游戏)
目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造;加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合;练习剪与粘的技能。
准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。
玩法：
(1)在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。
(2)家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。
(3)手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。
2、亲子游戏“抱孩子”(可选游戏)
目标：锻炼幼儿的跳跃能力，体验与成人合作的快乐。
准备：羊角球
玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮流。
3、亲子游戏“套圈” (可选游戏)
玩法：在一定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。
4、亲子游戏“两人三足接力赛” (可选游戏)
玩法：参加游戏者排成三路纵队(孩子站在右边)，将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。
5、亲子游戏“听话的小球” (可选游戏)
目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。
准备：四条跑道、每个家庭一只皮球
玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。
规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。
6、亲子游戏“运气球” (可选游戏)
目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。
准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。
玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样)，小朋友拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。
7、亲子游戏“生命之旅”(集体游戏)
目标：体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的感情，学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。
准备：蒙眼的眼罩，场地布置(大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍)
规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。
五、活动安排：
1.8：30—8：45 入场，宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。
2.8：45—9：00 主持人宣布比赛规则。
3.9：00—10：15进行各项亲子游戏活动。
4.10：15—10：30主持人、家长活动感言。
幼儿园活动方案设计篇三
幼儿园活动大全（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日幼儿园活动大全11活动目标：
1.通过活动，让幼儿、家长感觉到新年的来临，共同分享元旦的欢乐。
2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。
3.家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5.参与节日游戏。
活动组织者：大班教师。
活动过程：
又长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体健康、万事如意!下面，让我们伴随着优美的舞姿一起走进这欢乐时刻吧!(二)集体演唱歌曲《新年乐陶陶》,全体幼儿进行大拜年!(三)家委会代表讲话。
(四)幼儿歌曲表演。
表演形式：合唱，分组唱，表演唱表演内容：所学歌曲(五)幼儿儿歌表演表演形式：诗朗诵，分组表演，绕口令表演内容：国学诵读(六)幼儿讲故事：《没有牙齿的大老虎》(七)随音乐《新年好》幼儿送礼物(手工制作的贺年卡)给自己的家长，并送上新年祝福。
活动结束：家长离园。
1、通过活动感受新年的气氛，体验新年快乐的情绪。
2、增加家长、幼儿、老师之间的感情。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、参与节日游戏。
活动时间：20__年12月31日早上8：30——11：30活动流程：
一、8：30——8：40老师带领幼儿、家长入座。
二、8：40活动准时开始(8：40——10：15)1、园长讲话;2、家长代表致以节日的祝福;3、班级大合唱。
具体要求：
一、活动时间：__二、活动地点：幼儿园大操场、各班教室。
三、
参加人员：全园师生及幼儿家长四、活动目标：
1、通过好玩的亲子活动，体验活动所带来的乐趣，增进幼儿与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得胜利的精神，培养幼儿的团队合作精神。
4、培养幼儿参加各种活动的兴趣，能体验到亲子活动的魅力。
五、活动准备：
1、通知家长来园参加亲子活动。
2、准备活动需要的材料。
3、布置活动场地，准备奖品。
六、具体活动安排：
1、准备活动：《放相亲相爱一家人》歌曲，各班到指定区域坐好。
2、园长致欢迎词，各位领导讲话。
3、支持人强调活动注意事项：
(1)、请家长在活动中看好自己的幼儿，以免其受到意外伤害;(2)、在活动过程中务必遵守各项活动规则;(3)、在活动中注意秩序，切勿拥挤;(4)、参加活动的小朋友都有奖品4、活动顺序:(1)、小班(小一、小二)幼儿和家长共同表演体操;(2)、中班(中一、中二)幼儿和家长共同表演体操;(3)、大班(大一、大二)幼儿和家长共同表演体操;(4)、各班幼儿和家长在带班老师的带领下，有秩序的回到教室开展手工制作活动。
(5)各班发放活动纪念品。
5、活动结束，请家长各自带幼儿回家。
(1)歌曲曲目为：《闪烁的小星》，请家长们事先学会，如果不会，请在接孩子时到老师处学习，并且尝试用“恩”音哼唱歌曲。
(2)12月26日(周五)下午4：30在本班教室进行彩排。
(3)每人制作两颗小星星。(一个家庭至少4个)(4)服装要求：家长上身黑色线衣，黑色裤子;孩子白色线衣，黑色裤子。
(5)希望每个家庭至少有一个家长参与活动，不要由祖辈代替。
4、班级活动：(10：15——11：00)(1)家长和幼儿亲子体育活动。
游戏名称：老狼老狼几点钟、木头人1、家长和孩子共同参与，感受集体活动的乐趣。
2、让家长重温童年的欢乐。
(2)自助餐活动，具体要求：
每个家庭事先准备一个特色菜，要适合幼儿的口味，每份菜的数量要适合全班孩子和家长食用，并且事先到老师处登记，以免重复，并且请每个家庭自带一次性碗筷，每个家庭可自带水果。希望方便的家长为我们提供一个微波炉。
20__年10月30日(星期日)早上8：30—10：00(1小时30分钟)目的：
促进幼儿与家长之间的密切配合，增进彼此之间的感情。
活动过程：
一、开场白：
生命在于运动!在这快乐的日子里，我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。而这天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!在比赛的开始，先让我们一齐来为自我加加油吧!(鼓气势：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小朋友们对这次比赛十分有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。
二、下面进入我们的亲子游戏环节。
1、活板桥游戏玩法：
游戏分两比较赛，每队相同人数。
每个家庭两块纸板，家长移动纸板，幼儿交替在板上跳，绕过终点线再和家长一齐跑回原地，最快送完为获胜者。
游戏规则：
前进时脚不离纸板。
2、二人三足游戏玩法：参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一齐，站在起跑线后，听到口令，一齐跑向终点，然后回到，先回到终点的为胜利者。
3、踩气球游戏玩法：
家长背着孩子为一组，家长腿上绑好气球，互相踩别的组的气球。气球剩得多的组为胜利者。
4、小树熊幼儿抱在家长的脚上，用绳子捆好，站在起跑线上，听到口令，家长和孩子一齐跑，绕过弯处，之后往回跑，谁先跑到终点谁就是胜利者。
5、打保龄球游戏准备：矿泉水瓶2个，球2个游戏玩法：幼儿在指定地位，用力推动皮球，将矿泉水瓶子击倒。然后同家长跑回起点就算贏。
6、运西瓜游戏准备：西瓜球若干、棍子若干、大的可乐瓶5个。
游戏玩法：妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路回到，谁最快回来的那组为胜。
7、袋鼠跳游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿穿着米袋扮鼠跳到转弯处，然后同家长一齐走回来，先到的为胜利者。
8、推小球家长把球推到转变弯处，然后幼儿把球推回起点就算胜利者。
9、夹球跑游戏玩法：幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，继续走。
10、快乐一家人游戏规则：孩子投球，爸爸拿桶子接球，妈妈指导投中1个后，爸爸妈妈孩子回到，以先回到到起跑线者为胜。
三、结束语指导在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。透过这次亲子运动会，我们的感触必须都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的用心合作精神。我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要，重要的是这天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!幼儿园活动大全55一、主题名称绿色家园二、主题选取的缘由人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾害屡屡发生。保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着浓厚的兴趣。为培养幼儿的环保技能，鼓励他们用心参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。
三、主题目标。
(一)热爱大自然，爱护环境，亲近大自然，珍惜资源;关心周围环境，树立爱护周围环境的意识。乐意用自己的行为保护环境;(二)会观察，比较环境变化，有初步环保意识，养成自觉保护环境的礼貌习惯;(三)透过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活动能够动手动脑探究问题，明白“保护胡环境，从我做起”理念。
四、主题网络图五、活动方案活动一、水是我们的好朋友活动目标：
(一)明白水与人类生活密切相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教育幼儿多喝白开水。活动准备：
(一)自来水净化图一幅;(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动过程：
(一)组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿情绪，再进行活动。
1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗?”2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?”(二)明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。
(三)讨论自来水与人们的联系。
1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由讨论);2、让幼儿讲出自来水与人们的联系;(四)让幼儿讲讲怎样节约用水。
人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。
教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好!”(五)。
总结。
分享幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。
活动二、环保小卫士活动目标：
(一)能大胆说出环境污染的来源，认识其危害，感受自然，环境与人类生活的关系;(二)懂得保护环境，有强烈的环保意识的行为。
(三)能与同伴交流环境受污染及保护环境的感受。
活动准备：
(一)制作幻灯片;(二)大图画纸、水彩笔、环保标语;(三)有初步的环保知识，并与家长探讨过相关问题。
活动过程：
(一)看一看，说一说出示山河受污染的图片，让幼儿观察，提出问题：“你们发现什么问题了吗?”(透过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到水污染)(二)交流分享1、认识和了解各种污染(分组让幼儿讨论并记录在画纸上);2、出示幼儿的记录，分享;3、出示各种污染的图片，让幼儿认识污染的危害。
(三)讨论怎样保护环境提出问题：我们该怎样保护环境?让幼儿讨论(结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定，适时出示保护环境的图片。
(四)争当环保宣传员让幼儿把对污染和环保的认识讲给身边的小朋友及家人听。
利用周末和家长一齐对环境进行打扫和清理。
六、活动设计思路：
随着社会经济发展，人民生活水平不断提高，人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长，是非辨别潜力得到提高，而且电视中也时常有社会公益广告宣传，他们有了保护地球、保护环境的完美愿望。透过这次活动，让他们在讨论交流后，能够了解污染有哪些，怎样能够从自己身边的小事做起保护环境，明白人类愿意生活在完美的绿色环境中，对于脏、乱、差要用心想法整治，并将自己喜欢居住在秀丽绿色家园的心愿用自己日常生活方式和习惯表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。
幼儿园活动方案设计篇四
近年来，随着家庭经济发展和对幼儿教育重视程度的提高，越来越多的家庭选择将孩子送入幼儿园接受早期教育。而幼儿园活动区是幼儿园的重要组成部分，通过提供各种各样的活动，促进幼儿全面发展。我曾在一所幼儿园实习并参与了幼儿园活动区的工作，在这段时间里，我收获了很多宝贵的经验和体会。
在幼儿园活动区的工作中，最大的感受就是幼儿的天真和活力。幼儿正处于快速发展的阶段，他们对世界充满了好奇，无论是探索环境还是进行各种活动，他们总是充满热情和激情。而我的责任就是引导他们积极参与到各种活动中。在这个过程中，我学会了倾听和观察，尊重每个幼儿的独立性和个性化需求，培养他们的兴趣爱好和能力。
活动区的扮靓是每天的必修课。幼儿园活动区的环境对幼儿的发展和学习起到关键作用。我参与了活动区的设计和布置工作，关注每个细节，营造温馨、富有创造力的环境。在幼儿园活动区，充满了各种各样的玩具、材料和用具，能够激发幼儿的创造力和想象力。通过观察和反馈，我发现变换活动区的布置对幼儿的学习和参与度有很大的影响。因此，我总是尽力提供多样化的环境和资源，让幼儿可以自由选择他们感兴趣的活动。
在幼儿园活动区，我也学会了如何引导幼儿进行有意义的学习。活动区的活动不仅仅是玩耍，更是一种学习的方式。通过不同的活动，幼儿可以学习到各种各样的知识和技能。例如，通过玩积木，幼儿可以发展手眼协调和创造力；通过玩音乐，幼儿可以培养音乐感知和节奏感。在这个过程中，我会与幼儿互动，提出问题和引导思考，以帮助他们更好地理解和掌握知识。
除了引导幼儿的学习，我还学会了如何与幼儿建立良好的关系。在活动区，我始终把幼儿放在第一位，尊重他们的需要和个性化发展。我注重与幼儿的沟通和互动，共同创造一个和谐、友善的氛围。我会尊重每个幼儿的感受和想法，鼓励他们表达自己的意见，并尽量给予积极的反馈和奖励。通过这种方式，我与幼儿建立了深厚的信任和亲密的关系，这对他们的成长和学习都有着积极的影响。
通过参与幼儿园活动区的工作，我深深地体会到了幼儿园教育的重要性和价值。在幼儿园活动区的工作中，我学会了倾听和观察，尊重每个幼儿的个性化需求；学会了扮靓活动区，创造一个温馨、富有创造力的环境；学会了引导幼儿进行有意义的学习，并与他们建立良好的关系。这些经验将对我未来的教育和职业生涯产生深远的影响。通过我的付出和努力，我希望为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园活动方案设计篇五
这是一节大班的音乐课《鼓上的小米粒》，在今天的活动中，小朋友表现得特别棒，不但学会了歌曲，还能够边唱边用肢体动作表现歌曲。从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓，参与的积极性高，较好的实现了本次活动的教学目标。活动中，以幼儿喜爱的乐器——小鼓“唱歌”的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。我把学唱歌曲与有趣的科学探究活动相结合，让幼儿在探究活动中感受、体验击鼓的不同力度和频率与鼓面上的小米粒的动态变化的关系这一物理现象，获得知识和经验，有效地帮助了幼儿理解、记忆歌词，避免了生硬的歌词解说。
另外我在“小鼓还能怎么唱”和“鼓敲击轻、重引起的米粒变化”的环节中，请幼儿大胆想象、操作和体验，为幼儿提供了探究和表现自己的舞台。其次，是教学的组织方面，在整个活动过程中，我注重游戏教学的方法，动静交替，层层递进。
在活动中，注重以游戏形式贯穿始终，让幼儿在玩中学、学中玩，充分调动幼儿的参与积极性，较好地达到了教学目标，充分体现愉快教学给小朋友带来的乐趣。比如在扮演米粒跳舞和最后的《我是鼓，你是小米粒》的游戏中，幼儿玩得特别高兴，在玩的同时体验了敲鼓的轻重与小米粒的动态变化关系。
在幼儿操作感受鼓点的震动方面没有顾及全体幼儿，只有部分幼儿上来操作了，其他的幼儿都是旁观者，并没有亲身体验。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，让每个幼儿都有机会尝试。”本来，我也想多准备些鼓，让每个幼儿都有机会尝试，但我担心孩子们会乱，米粒撒在地上会转移他们的注意力而取消了这个念头。
现在想想，只为了让教学保持有序而扼杀了孩子们的探究欲望，真是得不偿失。在最后的游戏环节，原本可以请幼儿三五成群结伴游戏，其中一幼儿当敲鼓人，其他幼儿当小米粒，然后互换角色，使幼儿充分体验到游戏的快乐。当时只考虑到教学的不要把时间拖得太长，而略了生生互动，这也是在以后的活动中应该引起重视的。
幼儿园活动方案设计篇六
1.能在老师创设的情境中阅读绘本，理解“清清、密密”等词。
2.会用绘本的句式，在一问一答中表现绘本内容。
3.感受有家的温暖。活动准备：绘本《家》人手一份，相关的ppt图片，《家》的大书一本以及相关场景的图片。
（1）师：宝宝们！今天老师带了一只找不到家的小动物，它是谁呢？（小虫子）谁知道小虫子的家在哪里呢？（幼儿说一说）那我们一起来看一看。哦，真的是草丛。（出示飞跃的草丛图片）它是什么样子的草丛呢？（幼儿说一说）
（2）师：那我们一起来问问小虫子吧！“小虫子，小虫子，你的家在哪里？”如若你是小虫子，你会怎么回答呢？（引导幼儿说我的家在绿绿的草丛里）
（3）师：我们一起来听听小虫子是怎么说的？“小虫子，小虫子，你的家在哪里？我的家在绿绿的草从里。”那我们来玩一个游戏，你们做小虫子，我来问，好吗？（师幼共同游戏）。
（1）师：我们知道了小虫子的家在绿绿的草丛里，我们还有小动物需要找家呢？我们一起来看一看。（出示小鲤鱼、小黄莺、小白云图片）我们一起来猜猜它们的家在哪里呢？（幼儿猜测）
（2）师：这些小动物的家都藏在这本叫《家》的书里面呢？我们一起来找一找呢？
（1）师：宝宝们，看好了吗？你找到了哪些小动物的家呢？它的家在哪里呢？追问：池塘是怎么样呢？（幼儿回答）师：我们一起来听听书中是怎么说的？（我的家在清清的池塘里）
（2）欣赏绘本《家》至“我的家在高高的蓝天里”，提醒幼儿注意：书里面是怎么说池塘和树林的，用了哪些好听的词语？（理解“清清、密密”。）
(3)幼儿看着图片分组和老师一起用一问一答的方式读绘本至蓝天页。
（1）师：老师这里也有一本大书《家》，我们一起来看一看。（从开始到我的家在高高的蓝天里）
（2）师：其实这个故事到这里还没有结束呢？这个是谁呢？（宝宝）没有出生的宝宝的家在哪里呢？谁知道吗？（在妈妈的肚子里）那谁会用好听的话来回答我呢？小宝宝，小宝宝，你的家在哪里？（幼儿回答）
（3）小结：每个人和动物都有自己的家，这个家是暖暖的、温馨的。在自己的家里，我们很开心、很幸福。
幼儿园活动方案设计篇七
近年来，随着我国经济的快速发展，人们对教育的重视也越来越进一步。幼儿园作为孩子成长和发展的重要环节，也受到了越来越多的关注。在幼儿园中孩子们接受了各种各样的活动，这些活动丰富了孩子们的生活，提高了他们的身心素质。在我参与着的这些活动中，让我受益匪浅。以下是我对这些活动的心得体会。
首先，幼儿园的活动让我体验到了团队合作的重要性。在这些活动中，老师经常会把我们分成几个小组，每个小组都有一定的任务要完成。这样一来，我们就必须要相互合作，共同努力，才能完成任务。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，也乐于分享自己的想法。同时，我也学会了互相帮助、互相支持，珍惜与他人的合作机会。通过这些活动，我明白了团队合作的力量是无穷的，只有我们团结一心，才能取得成功。
其次，幼儿园的活动让我培养了一定的主动性和创造性。在这里，老师鼓励我们自主发现、积极探索。比如，在琴棋书画活动中，老师提供了一些音乐器材、棋盘和书画纸，然后让我们自主选择自己喜欢的活动。在这个过程中，我学会了主动地去选择和发现，发掘自己的兴趣和潜力。我曾经在书画活动中尝试了许多不同的绘画方式，也尝试了弹奏不同的乐器。这样一来，我不仅培养了自己的兴趣爱好，也锻炼了自己的创造力和独立思考能力。
再次，幼儿园的活动让我更好地了解了自己。在一些体验活动中，我们会感受到各种不同的情绪。比如，在户外游戏中，我曾经体验过成功和失败，快乐和挫折。在这些不同的经历中，我渐渐明白了自己的优点和不足，也学会了怎样控制或改善自己的情绪。这些活动鼓励我更加积极地认识自己，从而更好地成长和发展。
此外，幼儿园的活动还加强了我与家庭之间的联系。在幼儿园中，我们经常会举办一些亲子活动，邀请家长来参与。这些活动不仅让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，也让孩子能感受到家长的关爱和支持。在这样的氛围下，我和家人的亲密度得到了增强，我们之间的沟通也更加顺畅。
综上所述，参与幼儿园的各种活动给了我很多的收获。通过团队合作活动，我明白了团队的力量；通过自主发现的活动，我提高了主动性和创造性；通过体验自我和与家庭间的联系，我更好地了解了自己和加深了家庭亲密度。这些活动不仅让我获得了知识和技能，也让我变得更加成熟和自信。我相信，未来在继续参与这些活动的同时，我还能继续收获更多。
幼儿园活动方案设计篇八
新年的钟声即将敲响，今天我们托班年段的全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲”，亲子同乐活动，幼儿园元旦活动方案，.
主持人开场白：
(亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好!因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的`宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴!
新年的钟声即将敲响，今天我们托班年段的全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲”
亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《新年好》)。
宣布迎新年亲子活动开始。
幼儿园活动方案设计篇九
家访是幼儿园与家长沟通交流的重要方式之一，孩子们的成长离不开家庭和幼儿园的共同培养。最近，我参加了幼儿园举办的家访活动，并对此有了一些深刻的体会与感悟。
第二段：家长的关注。
在家访活动中，我看到了许多家长对于孩子成长的关注和热情。他们对孩子的教育问题非常关心，积极询问老师的意见和建议。每个家庭都有自己的特定情况和教育理念，而家访为幼儿园与家庭之间的互相了解提供了机会。
第三段：教育观念的交流。
在家访过程中，我发现幼儿园和家长之间教育观念的不同带来了一些问题。有的家长希望孩子过于迅速地掌握各种知识和技能，并对孩子过度施加压力；而有的家长则过于关注孩子的情感需求，忽视了他们的学习和思维能力。因此，我们需要在交流中更加理性和客观，深入地了解家庭背景和孩子的个性特点，才能制定出更科学合理的教育计划。
作为幼儿园的一员，我深刻认识到我们的职责和使命。除了教育孩子，我们还需要与家长建立更良好的沟通渠道，共同探讨孩子的成长问题。在家访中，我们要尽可能地提供专业的意见和建议，帮助家长更好地理解孩子，制定适合他们的发展计划，并促进学校和家庭的协作。
第五段：总结。
总之，家访是教育工作的重要内容。在这个过程中，幼儿园和家长之间应该相互尊重，加强交流，理解和支持对方。幼儿园要秉承以儿童为中心的教育理念，为每一个孩子提供最好的教育服务和体验。这样，我们可以共同为孩子的成长打造一个更加美好的家园。
幼儿园活动方案设计篇十
幼儿园是孩子们成长中很重要的一部分，其中活动的丰富性能给孩子们带来很多的收获。在日常的生活中，幼儿园会给孩子们进行各种形式的活动，具体如绘画、音乐、数学游戏等。在这些活动中，我也有许多的心得体会，接下来我就想分享这些经历。
第二段：绘画。
绘画是幼儿园中极为重要和丰富的一部分。在绘画环节中，孩子们能够自由地将他们内心的想法和感受表现出来。在画画的过程中，孩子们的观察力、想象力和创造力都能够得到提高。然而，在我的观察中，很多家长只看重一幅画画得好坏，而忽略了画画本身所带来的意义。因此，我认为在孩子画画的过程中，家长应该注重培养孩子创造的能力，而不只关注最终作品的好坏。
第三段：音乐。
音乐活动是幼儿园中最常见的一种活动。在音乐活动中，孩子们能够感受音乐，学习音乐，同时能够展示他们自己的创造力，这对于孩子的综合能力都有着积极的影响。我曾经参与过一次家长与孩子一起合唱的活动，这也让我意识到了孩子和家长之间的培养能够潜移默化地提高孩子的学习水平和情商。
第四段：数学游戏。
数学游戏的难度和趣味性较强，可以通过游戏来进行数学的学习。学习数学的目的并不是追求高分，而是锻炼孩子的思维和逻辑能力。通过数学游戏，孩子能够学以致用，发挥他们的创造力和想象力，这对以后的学习生涯有着积极的影响。
第五段：总结。
总的来说，幼儿园的各种活动都是极为重要和有益的，可以充分锻炼孩子的各方面能力。而对于家长而言，他们应该注重培养孩子的创造力，帮助孩子去探索和认识世界。同时，我也认为孩子学习的目的不应该仅仅只是为了考试的好成绩，而是培养他们的思维和逻辑能力，甚至是兴趣。我相信在这样的环境下，孩子会有更好的成长和发展。
幼儿园活动方案设计篇十一
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目，幼儿园活动方案。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。
3、通知妈妈参加活动。
4、妈妈准备发言。
（一）主持人引出活动
（二）庆祝活动
1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。
说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。
2、活动进行。
（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。
（2）按节目单表演节目。
说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。
（3）幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱
（4）个别妈妈表演本领
老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”
（5）妈妈说心声。
说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。
（6）幼儿与妈妈一起游戏。
1）夹球比赛：幼儿和妈妈面对面夹球。
2）妈妈游戏——抢椅子
（7）集体表演《我的好妈妈》
说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪，规划方案《幼儿园活动方案》。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。
（三）关心妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱
（四）送礼物
说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。
（1）祝贺，送礼物
说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。
（2）给妈妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。
（五）建议
以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。
今天我班幼儿的出席率是100％。孩子的妈妈来的也比较多，虽然妈妈都很忙，但是她们都抽出空来，请假来幼儿园参加亲子活动，说明家长对孩子的活动还是比较重视的，家长参与幼儿园活动的积极性、主动性越来越高了。
1.幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。
2.孩子们在活动中，表演了许多的节目，妈妈看到了孩子们精彩的演出，全都热烈的鼓掌。
3.平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下，都能大胆的上台表演节目，例如：吴睿豫和妈妈一起唱歌，王紫贝妈妈一起朗诵诗。孩子们大胆的演出，和妈妈的鼓励是分不开的。
4.孩子们和妈妈一起做游戏，在和妈妈共同游戏中，体验到了快乐。孩子们在观看妈妈做“抢椅子”的游戏中，一直为妈妈加油，每个孩子都希望妈妈能够获胜。教室里一片欢声笑语，母子情感得到了升华。
5.在送礼物的环节中，孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物，并说了一句祝福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。
1.由于是家长来园参与亲子活动，幼儿比较兴奋，一直和妈妈讲话，纪律较为松散，幼儿“听”的习惯比较差。
2.妈妈没有参与亲子活动的幼儿显得比较孤单，因此，有的幼儿开始哭闹、有的幼儿开始埋怨，嘟起了小嘴。教师比较关注和妈妈一起的幼儿，对于其他幼儿比较疏忽。虽然，我们教师在后来的活动中，采取了一些措施，请妈妈没有来的孩子也参加了游戏，但是，对这些孩子来说，今天损失的不仅仅是没有参加游戏这么简单了。这也是我们教师工作没有做到细致之处。
幼儿园活动方案设计篇十二
幼儿园是孩子人生中重要的一段时光，不仅是孩子开始接触社会，认识这个世界的窗口，也是孩子个性和思想的成长阶段。作为一个家长，我们十分关心孩子在幼儿园的生活，更希望能够了解幼儿园的一天活动，从而更好地和孩子沟通交流。
第二段：早晨活动。
早晨是幼儿园宝宝们精力最充沛的时候，在我们进入教室时，老师已经根据宝宝们的需求和情况做好了早巡活动的准备，包括卫生检查、晨练、集体游戏等等。在这个过程中，宝宝们不仅锻炼了体魄，还培养了团队协作意识，增强了自信。
第三段：课中活动。
在课中活动中，老师通过生动有趣的讲解，以及互动式的教学，对宝宝们进行启蒙教育。这些活动涵盖了各种知识领域，比如语言、数学、科学等等。老师们的巧妙引导和激发宝宝们的学习兴趣和动力，让孩子们在轻松愉快的氛围中获得宝贵的学习资源和经验。
第四段：午睡时光。
中午是孩子们休息和放松的时间。在午睡时光中，老师们会根据孩子们的个体情况来制定个体化睡眠计划，让每个孩子都能得到充足的休息。在这个时间里，每个宝宝都能够享受安详的午睡时光，以便更好地保持精力充沛的状态。
第五段：课外活动。
在幼儿园的课外活动中，老师们会引导宝宝们开展各种各样的活动，比如绘画、手工、音乐、体育等等，让宝宝们多方面发展，并培养团队合作能力和社交交往技巧。这种形式的活动对于幼儿期的宝宝而言，意义是非常重大的。
结语：
总的来说，幼儿园一天的活动对于孩子的成长和发展都非常重要，而幼儿园教师在这个过程中的教育方法和关爱也给我们留下了深刻的印象。每当我们从幼儿园领回自己的孩子时，我们都能感受到他们充满活力和自信的成长状态，这也最大程度上证明了幼儿园活动对于孩子的重要性。
幼儿园活动方案设计篇十三
幼儿园是孩子们最初接触教育的地方，在让孩子获取知识的同时，也为了锻炼孩子们的身心健康，提高他们的集体意识和团队精神，每年都会举办各种形式的活动。七一活动是其中最为重要的一个，因为它不仅是庆祝国家的生日，更是孩子们感受祖国强大、振奋精神的时刻。经过一年的筹备和准备，我们幼儿园在七一节当天进行了庆祝活动，这次活动让我感受到了很多。
幼儿园每年的七一活动需要提前几个月进行筹备。今年的活动主题是“我和祖国共成长”，老师们把这个主题融入到各个环节中。在准备过程中，老师们挑选了合适的歌曲、舞蹈，并组织着孩子们进行排练。同时，老师们还为孩子们设计了DIY手工制作、运动会、户外游戏等寓教于乐的环节。在这个过程中，孩子们不仅学到了知识，还提高了他们的动手能力和社交能力。
第二段：参与活动的孩子们。
活动当天，孩子们早早地来到幼儿园，嬉笑着，期待着庆祝活动的到来。他们穿着红色或者白色的衣服，面对着中国的国旗，庄严地唱着国歌。在游戏和运动会中，孩子们展现出了他们的热情和活力，大声的呐喊声、激动的掌声充满了整个幼儿园。我看到了孩子们彼此支持、帮助与鼓励，这种集体团结意识和精神面貌，深深地感染了我。
第三段：家长的参与和帮助。
活动的成功不仅离不开孩子们的积极参与，更需要家长们的支持和帮助。家长们不仅积极地为孩子们准备服装和游戏道具，还参与到布置现场中，为活动增添了许多热烈的氛围。他们给予了孩子们鼓励和支持，让每一个孩子都感受到了家庭和幼儿园的大家庭在背后默默支持他们。
第四段：收获和反思。
通过这次活动，我深刻地认识到了通过集体活动来增强孩子们的集体意识和团队合作精神的重要性。同时，我也发现了孩子们身上与大人不同的点滴，他们的纯真、活力、天真，让我们更懂得如何去耐心付出，与孩子们共同学习。活动让我收获了快乐与成功，让我体验到了在幼儿园中的不同角色，也让我深深地反思了自己的教学方式。
第五段：建议和展望。
通过这次活动，我认为我们幼儿园还有许多需要改进的地方。首先，我们需要进一步加强对孩子们的安全保护工作，增强他们的自我保护意识。其次，我们还需要通过活动展示孩子们的特长和才艺，让每个孩子都能得到发挥和展示的机会。最后，我们要坚持不懈地为孩子们创造更加优质的学习和成长环境，让孩子们在幼儿园中得到更多美好和富有意义的体验。
总之，这次幼儿园七一活动丰富了孩子们的假期生活，提高了孩子们的爱国情感和集体精神，让他们更加自信和积极。对于我们每一个人来说，七一活动的意义不仅限于庆祝和欢乐，更是一次机会，通过参与与感受，加强孩子们的团结和集体意识，培养他们优秀的品质与健康的人格，这将给他们今后的成长起到极大的帮助和促进作用。
幼儿园活动方案设计篇十四
幼儿园三学活动是幼儿园教育的重要组成部分，它涵盖了学前教育中的学习、游戏和生活三个方面。近日，我参加了幼儿园的三学活动，在这个过程中，我体会到了许多有关幼儿教育的重要观点和方法。
第二段：学习。
在幼儿园的学习环节，我看到了幼儿们在老师的引导下积极参与，他们学习了很多有趣的知识。例如，在常识学习中，幼儿们学习了关于动物、植物和水果的基本知识。他们通过实地参观，亲手触摸和体验自己能更好地理解。此外，在语言学习中，幼儿们通过歌曲、游戏和故事，提高了自己的语言表达能力。我发现，幼儿园通过有趣的学习内容和互动的教学方式，激发了幼儿们的学习兴趣，让他们更主动地参与学习。
第三段：游戏。
在幼儿园的游戏环节，我看到了幼儿们享受着玩耍的乐趣。游戏是孩子们最喜欢的活动之一，同时也是他们成长的重要途径。通过游戏，幼儿们能够锻炼自己的身体协调能力、社交能力和情绪管理能力。我特别关注了一个游戏，名叫“兔子追逐”，在这个游戏中，幼儿们互相追逐，不仅锻炼了身体，还培养了他们的团队合作意识。在这个游戏中，我看到了幼儿们之间的友爱，他们互相帮助、激励，共同面对挑战。
第四段：生活。
在幼儿园的生活环节，我看到了幼儿们逐渐学会了自理自强。比如，在饮食生活中，幼儿们通过亲自种植、打理和品尝食物，了解了食物的来源和健康饮食的重要性。他们还学会了收拾自己的物品，培养了整洁和负责任的习惯。生活环节中，幼儿们得到了一种身心合一的教育，他们能够更好地照顾自己、尊重他人和环境。
第五段：结尾。
参加幼儿园的三学活动，让我对幼儿教育有了更深入的了解。三学活动不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能培养他们的社交能力和生活自理能力。我相信，通过参与三学活动，幼儿们将能够更好地适应学校生活，为将来的学习奠定坚实的基础。
总结：
通过幼儿园的三学活动，我们不仅感受到了儿童教育的重要性，还看到了幼儿们的快乐成长。幼儿园的三学活动为孩子们提供了一个全面发展的平台，将他们培养成具备知识、技能和品德的综合人才。我们应该充分发挥这个平台的作用，为孩子们创造更多的机会来学习、游戏和生活。只有这样，我们才能让每个孩子都获得充实而快乐的幼儿园生活。
幼儿园活动方案设计篇十五
1、了解传统西方节目——圣诞节。
2、和老师、家长一起体验过节的快乐和喜悦。
3、培养孩子在集体面前勇敢展示和表达自己。
4、培养孩子的观察能力和实践灵活性。
1、活动室、卧室和带有节日气氛的“圣诞节”墙面装饰。
2、一棵大圣诞树，一套成人圣诞服装和一顶儿童圣诞帽。每个孩子一份礼物，打包并编号。有一些小奖品，还有一个智能盒子，里面有一些拼图卡。
3、贴——切成“红圈”“黄半月”“青松”，每个孩子至少一套。后置切成红三角，粉五瓣花，绿半圆，父母各一个。散落隐藏在卧室的各个地方。
（a）活动进口。
1、老师：今天是圣诞节。我们和父母一起庆祝圣诞节好吗？今天小丑姐姐（另一位老师饰演）专门举办了一场圣诞舞会，想请大家一起跳舞。但是小丑妹妹让你先玩一个“寻宝”的游戏。大家快来听。我会告诉你如何玩这个游戏。
2、演示并解释“寻宝”游戏：
展示例子，让孩子观察娃娃脸上有什么。它们是什么形状？什么颜色？
老师：老师把这些小卡片藏在宿舍各个地方了。进入后要小心轻翻。找到后迅速取出贴在脸上。然后走到舞池门口，让“服务员”检查无误，然后拿一顶圣诞帽，就可以进入舞池跳舞了。
3、父母也像孩子一样去“寻宝”，牌子是红三角，粉五瓣花，绿半圆。
4、孩子和父母一起玩寻宝。
（2）圣诞舞会——圣诞快乐（互动舞蹈）。
孩子和家长在找到“宝藏”后，一个个进入“舞池”。一个在小丑妹妹后面，随着音乐跳着“圣诞快乐”。
（3）智能多星游戏。
2、“智慧之星”和孩子们玩益智游戏。
（四）欣赏儿童剧——圣诞节的起源。
2、请欣赏我们班和家长表演的儿童剧《圣诞节的起源》。
（旁白——老师）：很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一个贫穷的乞丐（父母）。他又冷又渴又饿。“乞丐拄着破破烂烂的拐杖出来”。他来到一个村庄，遇到了一个富人（小孩）和一个穷人（小孩）。
乞丐说：“我又渴又饿。请好心给我一些面包吃。”？
富人：我有钱，我有钱，我有足够的面包和牛奶，但我不会给你一个穷人，踢一个乞丐。
乞丐（挣扎着站起来的穷人）说：我又渴又饿又冷又累。请好心给我一些面包吃？
穷人：我穷。我只有一块面包，但我愿意给你一半。
乞丐（脱下破布，变成可爱的圣诞老人）：谢谢你，善良的孩子。幸福与和平永远伴随着你。我会送你一根松枝。你应该记得每天浇水施肥，好好照顾它。它会永远保佑你。
（旁白）慢慢的，松枝真的长出来了，长成一棵圣诞树，树上挂满了各种各样的礼物。
圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
（5）圣诞老人送礼物。
1、老师：我们围着烛光轻轻坐着，每个人许个愿。祝好，圣诞老人会帮你实现。来吧，孩子们，让我们在许愿后吹灭蜡烛。
2、燃放烟花：五颜六色的花朵从天而降。伴随着欢快的音乐和孩子们的笑声，圣诞老人推着礼物出现在每个人面前。
3、圣诞老人：孩子们，在你选择的礼物上写上数字后，你会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、孩子说数字，选礼物。
（6）自助餐。
孩子们很乐意和父母老师一起选择水果沙拉和小食品，分享节日的快乐！
