当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
生活垃圾心得体会篇一
生活中，垃圾无处不在，不仅占据我们的空间，还对环境造成污染。为了改善环境质量，保护我们共同的家园，我们必须学会正确地处理生活垃圾。然而，在实际操作中，我深刻体会到扔生活垃圾并非易事。下面，我将从分类、减量、循环利用、有机肥等几个方面，分享我的一些心得体会。
首先，正确分类是减少垃圾污染的基础。回忆过去，我常常将各种垃圾混在一起扔掉，未曾意识到这种行为的错误。后来，我学习了垃圾分类知识，了解到不同类型的垃圾应该投放在不同的垃圾桶中。比如，厨余垃圾应该丢进厨余垃圾桶，可回收垃圾应该投放到可回收垃圾桶，有害垃圾则要被分开收集。通过分类，我们不仅能够更加方便地清理垃圾，还能为垃圾回收利用提供方便。
其次，减量是垃圾处理的重要环节。纵观现代生活，我们常常被各种商品所包围，形形色色的垃圾源源不断地产生出来。然而，在这个物质丰富的时代，我们应当停下来思考一下：“我真的需要这个吗？”通过审慎购买和消费，我们可以减少垃圾的产生。对于那些可持续使用的物品，我们可以尽量延长使用寿命；而对于那些已经不再有用的物品，我们可以通过捐赠、二手交易等方式延缓它们成为垃圾的时间。总之，减量消费是一种节约资源、保护环境的行为，也是一种理性的生活方式。
再次，循环利用是垃圾处理的重要手段。曾经，我对于可回收垃圾的回收意义感到迷茫，觉得回收垃圾只是一种形式上的行为。然而，通过学习和实践，我了解到循环利用不仅可以减少资源浪费，还能减小污染的产生。例如，废纸可以被回收制成新的纸张，废塑料可以重新加工制成新的塑料制品，这些都是循环利用的典型例子。通过改变对垃圾的认知，重视资源的再利用，我们可以为减少垃圾污染做出实质性的贡献。
最后，有机肥的使用是垃圾处理的另一种途径。在过去，我常常将厨余垃圾直接丢弃掉，未曾了解到它们蕴含着丰富的养分。而如今，通过将厨余垃圾进行堆肥处理，我们可以得到优质的有机肥料，为耕地提供养分。有机肥料不仅可以减少化学肥料的使用，还能改善土壤质量，促进农作物的生长。通过这种方式，垃圾不再成为负担，而是一种宝贵的资源。
总结起来，扔生活垃圾虽然是一种看似简单的行为，但却需要我们具备正确的知识和态度。通过正确分类、减量消费、循环利用和有机肥等措施，我们可以减少垃圾污染，提升环境质量。相信只要每个人从自身做起，我们就能共同建设一个更加美好的家园。
生活垃圾心得体会篇二
20xx年11月，《20xx年浙江省城区生活垃圾分类工作实施方案》正式发布，随后各个地(市、区)对本地区的生活垃圾分类工作进行全面部署，绍兴校园生活垃圾分类工作由此推开，并在20xx年实现全覆盖。在此过程中，各学校的生活垃圾分类工作如何落实?具体怎样实施?学生如何评价?取得哪些成效?存在什么问题?今后如何完善?为回答这一系列问题，课题组以绍兴市第一中学为调查对象，开展了相关研究。
课题组围绕绍兴一中学生对生活垃圾分类情况的了解程度、对生活垃圾分类的行为与态度、对学校生活垃圾分类情况的评价及完善等内容，设计了《关于绍兴一中生活垃圾分类的问卷调查》问卷，随后通过现场发放和qq、微信转发等方式，向绍兴一中三个年级段的学生随机发放问卷160份，回收有效问卷共计153份。
本次调查对象中新高一占19.6%，新高二占41.2%，新高三占39.2%，基本呈均态分布。从对是否有必要开展生活垃圾分类调查看，有94.8%的调查对象认为有必要，表明学生对开展生活垃圾分类已达成共识。从对生活垃圾分类了解度调查看，有83.7%的调查对象了解生活垃圾分类宣传内容，大部分班级召开了主题班会。另外，调查对象中有85.6%的学生能准确或基本准确区分四种生活垃圾，并有83.7%的调查对象经常会或偶尔会劝导亲朋进行生活垃圾分类。但从对调查对象是否会在家中进行生活垃圾分类调查看，只有39.9%的'人有时会在家中进行生活垃圾分类，这说明调查对象对生活垃圾分类在行动上存在校内与校外的不一致。
从对生活垃圾分类时出现的各种情况的态度调查看，54.2%的调查对象不会随意丢弃垃圾，已经形成良好习惯，39.2%偶尔会随意丢弃，尚需提高环保意识;有51%的人不受外界影响坚持垃圾分类，有43.8%的人会受身边同学的影响;有66.2%的人会正确进行垃圾分类并监督同学，有31.4%的人对其他人的分类情况不关心，但自己会做好。在如何正确区分生活垃圾的问题上，调查对象存在比较大的差异性，如酒精棉、用过的医用针头属于有害垃圾，但有4.6%的人将其归为可回收垃圾，有85%的人将其归为其他垃圾，只有10.4%的人将其正确归入有害垃圾中，说明学生对垃圾分类知识的了解较为粗略。
从对生活垃圾分类参与者态度的调查看，大部分调查对象认为教师办公室和本班生活垃圾分类做得非常好或比较好，同时认为本班班主任非常重视或比较重视生活垃圾分类工作，各班级设有专门管理生活垃圾分类的班委或由其他班委兼任该职，另有71.9%的调查对象认为值周班级对各班生活垃圾分类的检查非常到位或比较到位。但是，在学生垃圾分类后如何收运垃圾问题上，有51.6%的调查对象曾看到保洁员收运垃圾时会将分类好的垃圾混合在一起后运走，说明生活垃圾分类成果不能保全，生活垃圾分类与收运两个环节存在脱节。在垃圾桶设置是否合理的问题上，有38.6%的调查对象认为学校垃圾桶摆放位置不合理，有17%的学生认为垃圾桶和垃圾袋设计不合理，有28.8%的调查对象认为垃圾分类不够细。在调查对象回答“如果学校成立关于生活垃圾分类的社团”问题时，有14.4%很有兴趣，有47.1%兴趣一般，有38.5%没有兴趣。
要分类，那我就分，家里就无所谓了”等认识误区。
二是分类不科学。无论教师、学生还是清洁工，都存在生活垃圾分类不科学、不准确的问题，表现为垃圾分类的不彻底、因垃圾分类知识匮乏而乱分类或不分类、垃圾收运不规范等方面。
三是宣传不彻底。对学校而言，学校对生活垃圾分类的宣传是一项长期工作，每年都有新生到来，每年需要定期或不定期_展生活垃圾分类宣传工作。从调查看，学校的常态宣传机制还有待进一步完善，宣传途径和方式还有待进一步创新。
四是管理不规范。《20xx年绍兴市直教育系统生活垃圾分类工作计划及行动方案》要求各单位建立生活垃圾分类工作领导机构，制订实施方案和工作计划，明确分管领导、责任处室及联络员。从调查看，绍兴一中的垃圾分类组织机构健全，但无论是班级教室，还是教师办公室，还存在一定的管理和监督漏洞。
全面推进生活垃圾分类处理与循环利用工作，是加快生态文明建设，促进校园环境建设的重要举措。下一阶段，要在生活垃圾分类全覆盖背景下继续全面推进校园生活垃圾分类工作，应从以下几方面加以改进。
一是实现生活垃圾分类知识“三进”――进学校、进班级、进课堂。切实贯彻落实《生活垃圾分类工作实施方案》，开展与学生特点相适应的生活垃圾分类宣传工作，动员师生员工人人参与生活垃圾分类。结合学校实际，开设“垃圾分类”选修课程，充分利用校园网站、广播台、黑板报、宣传栏等媒介，或通过国旗下讲话、主题班会、文艺汇演小品节目等形式，大力宣传普及垃圾分类知识，实现生活垃圾分类知识进学校、进班级、进课堂，促进师生生活垃圾分类意识、习惯的养成。
二是健全生活垃圾分类体制机制，保障生活垃圾分类工作顺利推进。在生活垃圾分类工作领导小组的领导下，设立学校生活垃圾分类管理委员会，大学由学生处负责，高中由校团委和校学生会负责，初中由政教处负责，小学由大队委负责，建立生活垃圾分类管理与监督机制。在各班级专门设立负责生活垃圾分类的班委，并建立奖惩机制，与学生品德考核相结合。每学期期末各班评选生活垃圾分类积极分子，颁发奖状并在全校予以表扬。在中小学生寒暑期社会实践活动中增加社区生活垃圾分类专题，增强中小学生的环保意识，激发公民意识和社会责任感。
三是成立生活垃圾分类社团，促进大中小学生自我管理和自我监督。学校设立生活垃圾分类社团和志愿者协会，推进学生生活垃圾分类自我管理。社团和协会全面协助学校生活垃圾分类工作领导小组，开展生活垃圾分类宣传培训与指导推广工作，并负责学校垃圾桶检查，实现宣传与监督工作常态化;通过主题社会实践、文艺演出、动漫和漫画比赛、摄影比赛、黑板报评比、知识竞赛、垃圾袋和垃圾桶设计大赛等途径和方式，宣传生活垃圾分类知识，提高师生生活垃圾分类意识和准确性，引导师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念。
四是通过“小手拉大手”家校互动，带动全社会生活垃圾分类工作。社区、家庭由于垃圾种类繁多，并且缺乏有效监督方法与手段，实现生活垃圾有效分类存在一定难度;而学校因生活垃圾相对单一，中小学生有较强的接受能力和学习能力，且容易统一管理和引导，生活垃圾分类工作往往容易推进，而且分类准确率较高。在这一背景下，开展生活垃圾分类“小手拉大手”活动，尤其是通过在安全教育平台布置相关学习任务，对中小学生及其家长进行生活垃圾分类的教育、引导工作，密切家校联系，这既可以使中小学生从小做起，养成生活垃圾分类习惯并持续影响今后的日常生活垃圾分类，也可以依靠中小学生对家庭、社区、社会的影响，促使家长、社会公众积极参与到生活垃圾分类工作中，从而在全社会形成“人人重视生活垃圾分类，人人学会生活垃圾分类”的良好风尚。
生活垃圾心得体会篇三
第一段:引言(100字)。
扔掉生活垃圾对于我们每个人来说是一种日常的行为，在这个过程中，我们可以获得很多有关生活的体会与感悟。作为一种维护环境、保持整洁的行为，扔生活垃圾既是个人责任，也是社会责任。下面我将分享我的一些心得体会。
第二段:整理与清理(200字)。
扔掉生活垃圾首先要进行整理与清理。当我开始整理并且清理我的生活空间时，我发现许多东西已经成为了过去生活的痕迹。然而，包袱和过时的物品越多，我感到心理负担就越重。因此，我开始学会扔掉那些无用、无意义的物品。通过整理与清理，我不但让空间变得干净整洁，同时也让自己的内心感到更加轻松愉悦。
第三段:分类与回收(300字)。
扔掉生活垃圾不能简单地将一切东西都丢进垃圾桶。正确的分类与回收是我们每个人应尽的义务。不同的垃圾可回收再利用的部分存在不同的处理方式，比如纸张、玻璃、塑料等。通过正确分类与回收，我们可以最大限度地降低对环境的污染，保护地球的资源。在这个过程中，我学会了如何正确分类，也加深了对环保的认识。
第四段:再利用与减少浪费(300字)。
扔掉生活垃圾并不意味着将其永远遗弃。我开始意识到，许多东西在经过简单的修复或是再利用后仍然可以发挥作用。家中的旧衣物可以捐赠给需要的人；废纸可以用来写字；厨余垃圾可以用来做肥料。通过再利用，我们不仅减少了浪费，还为环境节约了资源。同时，我也开始更加注重减少浪费，例如购买食物时仔细选择，合理安排餐桌上的食物，以避免浪费。
第五段:培养良好习惯与影响他人(300字)。
在扔掉生活垃圾的过程中，我逐渐养成了良好的生活习惯。我开始更加重视垃圾分类，养成每天清理生活空间的习惯。同时，我也深刻认识到自己的行为对他人也有深远的影响。通过示范和鼓励，我身边的家人与朋友也开始重视扔生活垃圾这一行为，并且开始主动采取行动。我相信，通过每个人的努力，我们可以共同营造一个更加清洁、更加美好的生活环境。
结尾(100字)。
通过扔生活垃圾，我意识到每一个小小的行动都会对环境和自身产生积极的影响。正确的分类与回收、再利用与减少浪费、培养良好习惯与影响他人，这些都是我们在扔掉生活垃圾中所能学到的重要体会与感悟。希望每个人都能认真对待扔生活垃圾这一简单的行为，真正成为环保意识的践行者。让我们共同为创造一个更加清洁、更加可持续的世界贡献自己的力量。
生活垃圾心得体会篇四
今天是我第二次参加垃圾分类志愿活动，这几个小时的活动让我受益匪浅，让我更深刻地了解了有关垃圾分类的.知识。垃圾分类回收是处置垃圾前的重要环节，通过分类投放，把有害物资从垃圾中分离出来重新回收和利用，变废为宝。垃圾分类，人人有责，我呼吁大家一起加入到垃圾分类的活动中，让垃圾分类成为我们的一种生活习惯。
生活垃圾心得体会篇五
上海的变化日新月异，每年暑假，爷爷奶奶都会千里迢迢来看看我们，看看上海新面貌。瞧，妈妈正准备烧一桌丰盛的晚餐招待他们呢！
下午，奶奶一到我家，放下行李没一会儿就打算烧晚饭，却见厨房里什么菜都没有。她问妈妈：“我们什么时候去买菜呀？”妈妈坐在沙发上不紧不慢地说：”不急不急，一会儿就有人送来了。”妈妈话音刚落，就听见门铃“叮咚—叮咚—”地响了起来。我打开门，只见“盒马鲜生”的.快递员叔叔提着两个袋子站在门外。妈妈把菜提进来，奶奶追过来问：“菜就这么买回来了？”妈妈一脸骄傲地说：“是啊！大热的天不用去菜场！”奶奶瞪大了眼睛，一脸惊讶地说：“哟，想不到上海发展还挺快的啊，足不出户就能买菜了。”
“开饭了！”我走到桌前一看，今天的晚饭都是妈妈的拿手好菜，有香喷喷的油炸小黄鱼，有清爽清口的盐水泡花生米，有营养丰富的蛤蜊炖蛋，还有鲜榨果汁，令人馋涎欲滴。
吃完晚饭，爸爸和爷爷去散步了，我在家帮妈妈收拾餐桌。这时奶奶走过来说：“我来，我来。”说完她利索地把餐桌上的垃圾用台布裹好就要往垃圾袋里塞。我忙阻止：“奶奶，你这么扔可不行，现在上海垃圾要分类扔，看我的吧！”说完我把裹着各种食物残渣的台布打开，把啤酒瓶往可回收垃圾袋放，挑出蛤蜊壳往干垃圾袋扔，再把鱼骨头和花生米壳等装进湿垃圾袋，奶奶满脸疑惑：“这扔掉的垃圾还要分得这么细致啊？上海人家家户户都能做到吗？”“当然啦，不信，您跟我去看看。”我一脸严肃，拉着奶奶往外走。
我们提着垃圾，来到楼下，看见人们有序地排队投放垃圾。轮到我们了，我把垃圾袋一一打开，把垃圾倒进分类垃圾箱。奶奶禁不住连连赞叹：“原来看见高楼大厦觉得上海发展快，现在连扔垃圾这样的小事，上海人也做得这么细致，这可是真正的发展啊！”让我们一起维护低碳生活吧！
生活垃圾心得体会篇六
减碳经济产业体系包括火电减排、新能源汽车、建筑节能、工业节能和循环经济、资源回收、环保设备和节能材料等。
低碳经济是一种正在兴起的经济形态和发展模式，包含低碳产业、低碳技术、低碳城市、低碳生活等一系列新资料。它透过大幅度提高能源利用效率，大规模使用可再生能源与低碳能源，大范围研发温室气体减排技术，建设低碳社会，维护生态平衡。发展低碳经济既是一场涉及生产方式、生活方式、价值观念、国家权益和人类命运的全球性革命，又是全球经济不得不从高碳能源转向低碳能源的一个必然选取。
一是我国人均能源资源拥有量不高，探明量仅相当于世界人均水平的51%。这种先天不足再加上后天的粗放利用，客观上要求我们发展低碳经济。
二是碳排放总量突出。按照联合国通用的公式计算，碳排放总量实际上是4个因素的乘积：人口数量、人均gdp、单位gdp的能耗量(能源强度)、单位能耗产生的碳排放(碳强度)。我国人口众多，经济增长快速，能源消耗巨大，碳排放总量不可避免地逐年增大，其中还包含着出口产品的超多"内涵能源"。我们靠高碳路径生产廉价产品出口，却背上了碳排放总量大的"黑锅"。在一些发达国家将气候变化当作一个政治问题之后，我国发展低碳经济意义尤为重大。
的血缘之情！看似只是一场灾难电。
四是生产的边际成本不断提高。碳减排客观上存在着边际成本与减排难度随减排量增加而增加的趋势。1980-1999年的19年间，我国能源强度年均降低了5.22%;而1980---年的26年间，能源强度年均降低率为3.9%。两者之差，隐含着边际成本日趋提高的事实。另外，单纯节能减排也有必须的范围所限。因此，务必从全球低碳经济发展大趋势着眼，透过转变经济增长方式和调整产业结构，把宝贵的资金及早有序地投入到未来有竞争力的低碳经济方面。
五是碳排放空间不大。发达国家历史上人均千余吨的二氧化碳排放量，大大挤压了发展中国家当今的排放空间。我们完全有理由根据"共同但有区别的职责"原则，要求发达国家履行公约规定的义务，率先减排。--年，我国的人均用电量为2060度，低于世界平均水平，只有经合组织国家的1/4左右，不到美国的1/6。但一次性能源用量占世界的16%以上，二氧化碳排放总量超过了世界的20%，同世界人均排放量相等。这证明，我国在工业化和城市化进程中，碳排放强度偏高，而能源用量还将继续增长，碳排放空间不会很大，就应用心发展低碳经济。
生活垃圾心得体会篇七
生活垃圾是我们每个人都无法避免产生的，它们对我们的环境和健康带来了很大的威胁。近年来，随着国家对环保意识的不断提高，对生活垃圾的处理方式也发生了很大的变化。本文将通过探究生活垃圾的处理方式，总结自己的心得体会。
首先，了解生活垃圾的分类对于环保至关重要。生活垃圾可分为可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四大类别。在过去，我们通常将所有的垃圾一并扔入垃圾桶中，由清洁工人来处理。然而，这种方式并不利于垃圾的资源化利用和环境的保护。通过了解垃圾的分类，我们可以将可回收垃圾进行回收利用，把有害垃圾进行安全处理，将湿垃圾进行堆肥或发酵，而干垃圾则通过填埋或焚烧等方式进行处理。这样一来，不仅可以减少对环境的污染和资源的浪费，还可以发展循环经济，实现可持续发展的目标。
其次，我们应积极参与到生活垃圾的分类处理中。对于生活垃圾的处理，不仅依赖于政府和相关环保机构的工作，我们每个人都有责任和义务参与其中。我们可以在家中设置分类垃圾桶，将不同类型的垃圾分开存放。此外，我们还可以进行垃圾的减量化处理，如购买少包装的商品，避免过度消费和浪费等。通过这些方式，我们可以有效减少生活垃圾的产生，并为环境贡献一份力量。
然后，我们还应注重垃圾的再利用和资源的回收。垃圾分类只是第一步，更重要的是将垃圾转化为可再利用的资源。比如，可回收垃圾可以进行废品回收，进行二次利用；有害垃圾可以进行安全处理，确保不会对环境和人体造成伤害；湿垃圾则可以进行堆肥或发酵处理，转化为有机肥料；干垃圾则可以进行填埋和焚烧等方式进行处理。通过这样的处理方式，不仅可以减少对环境的污染，还可以节约资源和能源。
最后，生活垃圾处理需要社会的共同努力和支持。生活垃圾的处理是一项复杂而漫长的任务，需要全社会的参与和合作。政府应加大对垃圾分类处理的宣传力度，制定更加完善的法律法规，提供更多的支持和资源。企业应主动履行社会责任，推动绿色生产和回收利用，减少对环境的破坏。媒体和教育机构应加强环保意识的教育宣传，提高公众对生活垃圾处理的认识。只有通过社会的共同努力，我们才能实现生活垃圾的有效处理和资源的更好利用。
综上所述，通过对生活垃圾处理方式的探究，我深刻认识到了生活垃圾对环境和健康的威胁，也认识到了每个人都应积极参与和支持垃圾分类处理的重要性。同时，我也意识到了垃圾的再利用和资源的回收对于环保的重要性，以及社会共同努力的必要性。只有通过我们每个人的努力和合作，才能为我们的环境创造一个更加健康和可持续发展的未来。
生活垃圾心得体会篇八
随着人口的不断增长和城市化的快速发展，生活垃圾的产生量也在不断增加，而垃圾对环境的污染也越来越严重。如何有效的处理生活垃圾，成为了全社会的重要议题。垃圾分类是一种有效的垃圾处理方式，它帮助人们将垃圾按照不同的类型分类，有助于垃圾的回收利用和环境保护。在实践垃圾分类的过程中，我收获了很多心得体会。
第一段：垃圾分类的重要性。
在介绍垃圾分类的过程中，我们首先需要了解垃圾分类的重要性。垃圾分类可以降低垃圾对环境的危害。例如，有些垃圾可能会对空气造成严重污染，垃圾分类可以帮助我们将这些垃圾送到专业处理的地方，从而避免空气污染。此外，垃圾分类可以帮助我们回收利用可回收垃圾，这有助于减少资源消耗和能源浪费。垃圾分类还可以提高人们的环保意识和对环境的责任感。
第二段：垃圾分类的分类标准。
在进行垃圾分类的过程中，我们需要遵循一些分类标准。一般来说，生活垃圾可分为可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类。可回收垃圾包括塑料、玻璃、金属、纸张等有用材料，它们可以被回收再利用。有害垃圾包括电池、荧光灯、油漆等对环境有害的品种。湿垃圾包括厨余垃圾，如果皮、蔬菜等食品废料。干垃圾包括不易分解的垃圾，如废弃物、烟蒂等。
第三段：垃圾分类的实践方法。
垃圾分类在生活中可以达到事半功倍的效果。我们可以通过对垃圾的分类，把可回收的垃圾放进可回收垃圾桶，有害垃圾放入有害垃圾桶，湿垃圾放入湿垃圾桶，干垃圾放入干垃圾桶。在分类垃圾的过程中，我们需要根据垃圾的种类进行分类，从而达到垃圾分类的目的。
第四段：垃圾分类的实际意义。
垃圾分类的实际意义可以从多个方面体现。首先，垃圾分类能够有效地减轻环境污染，对维护人类健康和生态平衡具有极其重要的意义。其次，垃圾分类能够增加废旧物资的再利用率，大力发展可持续性经济发展，这也可以帮助社会各方面更加健康、可持续发展。最后，垃圾分类是一种家庭责任和美德，可以给人们更祥和、更和谐的家庭生活带来方向，让人们认识到环境保护和垃圾分类的重要性。
垃圾分类是一种重要的家庭和社会责任，它需要我们的努力和持久的信念。垃圾分类也是环保的基础，我们需要从各个方面开展，促进全社会对垃圾分类的认识和意识。我们可以通过发动环保义工队伍，让更多的人参与到垃圾分类和环保工作中来。同时，我们也需要完善分类机制和分类设施，提高分类的效率。
结语：
垃圾分类不仅是一种环保行为，更是一种美德和责任，它需要我们的持续努力和不懈追求。我们需要逐渐改变传统的垃圾处理方式，让垃圾分类的理念深入人心。让我们一起做好垃圾分类的工作，为环保事业贡献一份力量。
