转眼间，一个学期已悄然而过。在短短的几个月中，我们的孩子从一个懵懵懂懂的幼儿园小朋友，成长为一个合格的小学生。其中有老师的汗水，也有家长的辛劳，但最重要的是孩子们的努力。为了孩子在下一步的学习中更好更轻松的达到学习目标，在这短暂而又热闹的寒假中，请您一定要提前帮助孩子制定好假期计划，尽量每天抽出部分时间督促孩子坚持复习，阅读和锻炼好身体。最好能够提前预习，适时积累新知，合理安排好作息时间。
亲爱的同学们：快乐的寒假生活已经开始了，这是我们进入小学阶段的第一个假期，相信大家对这个寒假一定是期待已久了吧?整整四周的时间相信大家可以好好的休整一下了。但是放松之余可不要忘记老师放假前的嘱咐呀，得知有的同学已经在爸爸妈妈的帮助下给自己制定好了假期计划了，希望我们每天都能自觉地督促自己严格的按照自己制定的“作息时间”合理的进行学习和游戏。利用寒假时间应用你所学到的知识挖掘、思考、解决身边有趣的问题吧!跟家人谈谈你其中的喜悦，老师相信在这其中你们一定会收获不少，过一个快乐而有意义的寒假的!下面就让我们一起行动起来，在小学的第一个假期努力做最棒的自己!
行动准备：
有计划，有规律的生活会让你的寒假更有意义，因此，在行动之前，请你跟爸爸妈妈一起为自己的寒假生活制定一张计划表，然后再按照计划表来度过寒假吧!相信你一定会有一个美妙的假期!
请每个孩子，根据自己的学习、生活情况，在“寒假行动建议”中选择部分或全部有计划的安排自己的寒假生活。
寒假行动建议：
行动一 我是小小读书迷
入学一个学期，同学们学习了拼音，认识了一些汉字，你们能运用所学的知识读完几本优秀的书吗?老师将根据你们的阅读情况评选“优秀阅读之星”。来，让我们一起努力吧!老师为你们推荐了很多的精彩图书，赶快上书店去挑选自己喜欢的吧!(书目附后)
行动二 我有一双小巧手
入学至今，同学们的生活自理能力有了显著的提高。终于放寒假了，该怎样感谢爸爸妈妈，用行动告诉他们我们真的长大了，更懂事了，更能干了呢?赶快利用自己的小巧手每天为父母做一件事或干一件力所能及的家务活吧!如：为父母捶捶背、倒倒水，洗自己的衣服，亲自做一次饭，扫一次地……
行动三 我是小小书法家
这个学期，同学们不仅认识了一些的汉字，还会正确工整地写出来，你们能将所学要写的100个汉字用一本新的写字本写下来吗?假期结束后，我们来评一评谁的字写得最工整、最认真。来，让我们一起努力吧!(要加强此项练习，建议准备一本字帖或田字格本，有计划的每天坚持练习。)
行动四 我是写话小作家
我们学了汉字和拼音，不仅可以帮助我们阅读课外书，还能让我们把每天发生的让自己高兴、难过、兴奋、难忘的事情记下来，还可以向大家介绍自己的朋友，发生在自己身边的事情。本学期已经有部分同学建立的自己的“日记本”，放假了，老师希望有更多的同学用铅笔记录下这个精彩的寒假，写写自己每天的心情与感受吧。开学后我们比比谁的话最通顺、最完整(记得打上标点符号哦)，谁的假期生活最精彩!(请准备的小学生日记本，带田字格的本子最佳，最好选择写得好的日记打印后装订成册。)
行动五 我是诵读小能手
幼儿阶段是记忆的黄金时期。孩童时期记忆的东西根深蒂固，一辈子都不会忘记。寒假期间，我们建议孩子做到“日有所诵”，推荐长春出版社出版的《亲近母语日有所诵》小学1年级篇。本书首选的是韵文，有儿歌、童谣、童诗、现代诗歌、古代词曲、晨读对韵等等一些最经典的诗性文本。同时也精选了《论语》《孟子》《老子》、古代寓言、古代散文中易于记诵的章节，用经典叩启天赋之门。“诵读就是深层阅读。日不间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。”
行动六 我是小小美化师
本学期我们和爸爸妈妈一起学习并制作了我们第一期“识字报”，一幅幅精美的作品不但让我们不知不觉中又认识了很多的汉字、积累了许多的好词，提高了动手能力和审美能力，更重要的是在大家的一齐努力下，本学期校“书香班级”评选活动中我们挣得了我们的第一个“第一名”。假期里，我们不要忘了继续制作我们的第二、第三期“识字报”或“读书小报”哦。请同学们利用假期在报刊、书籍中搜集更多精美的图片和文字，和爸爸妈妈一起继续制作出更精美、更新颖的作品吧!
行动七 我是小小运动员
假期里别忘了还要加强体育锻炼哦!这个学期我们学会跳绳啦，每天记得要跳一跳，争取达到半分钟50次才行呢。再邀请你的家长一起来共同参加一项球类运动，并把你的锻炼过程记录下来。让我们一起努力吧!
行动八 我的特色作业
经过一学期的学习和交流，得知我们班有许多“小才女”和“小才子”。有的从小学习弹钢琴，有的一直坚持练习舞蹈，有的学习绘画、书法、棋类，还有的喜爱游泳、球类运动、主持等等。总之就是我们班的孩子“琴、棋、书、画”样样都有涉及啊(赞!要不说现在的孩子了不起呢，其实觉得现在的家长更了不起!)。所以，最后希望在假期里，大家能够把“特长”进行到底，坚持练习。
