心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
中小学教师说课心得体会总结篇一
近年来，教育领域的竞争日益激烈，小学教师也面临着越来越大的压力。三更，这个平常人们休息的时候，小学教师却依然在辛勤工作的时间段，成为了很多小学教师的常态。小学教师三更的工作，需要更多的耐心、智慧和责任心。我是一名小学教师，多年来，我在三更的教学中积累了很多心得体会。
首先，小学教师在三更工作中要保持耐心。三更的教学时间，属于较晚的时段，学生的注意力和精神状态通常都会有所下降。处于这样的情况下，教师要保持耐心，以更多的周期和方法激勉和引导学生。与此同时，教师要树立正确的教育观念，不以短期的目标为依归，而是着力于培养学生的综合素质。只有增强耐心，才能更好地引导学生，使他们在三更时间段也能够保持高度的专注和参与。
其次，在小学教师的三更工作中，灵活运用各种教学方法尤为重要。三更是学生注意力较低的时间段，传统的讲授型教育方法难以激发学生的学习兴趣和积极性。教师可以在三更时间段利用小组活动、游戏化学习等方法，使学生在放松的氛围中学习。同时，科技的运用也是提高学生学习效果的重要途径。借助多媒体和其他辅助教学设备，教师可以使课程更生动有趣，并提供更多的学习方式。因此，在三更工作中，教师需要灵活运用各种教学方法，使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
然后，在小学教师三更工作中，与家长的沟通合作至关重要。家长是学生的第一任教师，他们对孩子有更深的了解，与他们的合作是教师发挥有效教学的重要基础。在三更教学中，教师可以通过与家长的交流，了解学生的特点和需求，帮助学生更好地适应三更学习。同时，教师要主动向家长传达学生的学业情况和进展情况，与家长共同关注学生的学习情况，为学生的全面发展共同努力。
最后，在小学教师的三更工作中，加强个人的专业素养尤为重要。作为一名教师，不仅要具备专业的知识和教学技能，更要不断提高自身的修养和情商。三更工作需要教师有较高的耐心、恒心和责任心，而这些都需要通过教师自身的修养来培养。教师要学会调整自己的情绪，与学生建立良好的师生关系，以满足学生在三更学习中的心理需求。同时，教师还要积极主动地学习，更新教学理念和方法，提高自身的专业素养，以更好地满足学生的需求。
总之，小学教师三更教学时间虽然较为繁重和辛苦，但通过不断地实践和积累，我发现在这个时间段，学生也能够取得较好的学习成绩。小学教师在三更工作中，要保持耐心，灵活运用各种教学方法，与家长沟通合作，加强个人的专业素养。只有通过不断的努力，才能让学生在这个特殊的时间段有更好的发展。
中小学教师说课心得体会总结篇二
随着教育的发展与变革，小学通识教育的重要性越来越被重视。教师作为传道者，不仅要掌握自己的专业知识，还要了解社会文化、科技进步、生态环境等多方面的信息，才能更好地为学生提供全面的教育服务。在这个过程中，教师们的通识素质也得到了增强。下面，本文将结合自己的经验谈谈小学教师通识心得体会。
1.推动学科融合。
通识教育的核心是学科融合。小学教师应该从跨学科的角度编排教学内容，让学生了解生命、社会和自然的交织关系，培养他们的协作能力和综合思维。我学习了多个学科的知识，用编制蒙古包、探究地震现象等活动，让学生了解历史文化、地理科学和自然现象的关联。在课程交叉过程中，学生积极思考，在小组内合作完成任务，学科知识的学习也更为深入。
2.加强信息素养。
在信息时代，信息技术能力已经成为教师必备的素质之一。小学教师应该掌握基础的电脑技能，还应该懂得利用搜索引擎、判断信息来源的可信度和安全性，对儿童网络安全进行指导。我通过教学实践和自己的学习，了解了信息素养的内涵和实践方法。通过开展数据统计、电脑制作、多媒体展示等活动，我让学生了解和使用信息技术，培养他们的信息素养，提高了自己的教育教学水平。
3.引领生态文明教育。
生态问题日益成为世界范围内普遍关注的焦点。小学教师应该引领生态文明教育，让学生了解生态环境、生态问题，具备环境保护意识和实践能力。我通过课堂教学和实践活动，向学生传递环保理念，强化环保意识。例如，在废物利用环节，我邀请环卫工人和垃圾分类宣传员来校与学生面对面交流，讲述生活垃圾应该如何分类处理，引导学生掌握生态文明知识。
4.多元文化教育。
多元文化是通识教育的又一重要方向。小学教师应该借助文化地理、历史人文、少数民族民间文化等教材，了解和宣传多样文化，并给予少数民族同学更多关注。我通过开设少数民族文化讲座、完成少数民族地区的图文剪贴等活动形式，让学生了解少数民族的风俗文化、历史渊源和典故故事，培养学生互相尊重、团结合作的生活态度。
通识教育要求教师具备自主学习、反思和实践的能力。小学教师应该通过多学科交流、教育教学研讨会等方式相互学习和成长，不断提升自己的教育教学理论和实践水平。我通过多参加各级教育教学研讨活动，收集各类教育教学资料和案例，理论与实践相结合，推动我的职业生涯不断提升。
总之，小学教师通识教育是21世纪教育改革发展的目标之一，它要求教师不断提高自己的素质，了解更多的知识、技能和文化内涵。在实践中，我深刻领会和实践了这些理念，成为一个更优秀的教师。希望更多的小学教师能够努力学习，推动我国小学通识教育水平不断提高。
中小学教师说课心得体会总结篇三
在20xx学年的下学期，我坚持认真备课，上课，评课，及时批改作业和讲评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成相对完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发展教学民主，让学生不断学习和提高，从而不断提高教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务。以下是我的教学经验和教训。
1、提高教学质量，关键是上好课。为了好好上课，我做了以下工作：
（1）课前准备：备课。
（1）认真学习教材，明确教材的基本思路、基本概念、字字句句，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自如运用，知道要加什么材料，才能教好。
了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
（3）考虑教学方法，要解决如何把自己掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
课堂上的情况。
组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，激发学生兴趣，保持相对稳定。同时，想尽一切办法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，让他们产生愉快的心情，营造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，克服了之前反复出现的问题。课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣。
2、要提高教学质量，还应做好课后辅导工作。高一的学生爱动，好玩，缺乏自控能力。他们经常不能按时完成作业，有些学生抄作业。要解决这个问题，我们必须做好学生的思想教育，并把这项工作用于指导学生的学习。还要做好对学生学习的疏导和帮助，尤其是后进生的转化。从赞美开始，所有人都渴望被别人理解和尊重。所以在和差生谈话的时候，要对他们的处境和想法表示深深的理解和尊重，在批评学生之前，要先说说自己的不足。
3、积极参与多媒体教学设计交流，观察优秀的课件和教案，虚心向同行学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。现在业余时间学习，不仅提高了相关专业技能，也为所有小语种老师提供了很好的课件交流服务。
中小学教师说课心得体会总结篇四
从大学开始，我就对成为一名小学教师怀有憧憬。见习期间，我有幸获得了在一所优秀小学进行教学实践的机会。这段时间不仅让我加深了对小学教育的理解，也帮助我成为了一个更加全面发展的教育工作者。在见习期间，我通过亲身经历，意识到了作为一名小学教师的使命和责任，同时也意识到了自己的不足之处，努力补充和提高自己，希望能为今后的教育事业做出更大的贡献。
在见习期间，我经历了许多教学实践的机会。我有幸观察到了优秀的小学教师们上课的风采，并有机会进行一对一辅导和小组教学。从日常观察和亲身实践中，我学到了许多关于教学技巧和方法的知识。我明白了教师应该传授给学生的不仅仅是知识，更是学会学习的方法和技巧。在教学过程中，我注重培养学生主动学习和合作学习的精神，鼓励学生积极参与课堂活动，并经常引导他们思考和发表意见。
第三段：教育思考的更新。
见习期间，我开始重新思考和反思自己的教育观念。我意识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养和发展他们的能力。我明白教师应该成为学生的引路人，激发他们的学习兴趣和求知欲望。为了实现这一目标，我在课堂上注重培养学生的思维能力和创新思维，并通过多种教学方法激发他们主动探索和解决问题的能力。
第四段：心灵的成熟和心态的平和。
见习期间，我面对了许多困难和挑战。但是，这些挫折和困境使我逐渐成熟，并形成了一种平和的心态。在教学过程中，我为了满足学生的需求，进行了大量的备课和改进。有时候，我会遇到一些不理想的结果，但我学会了从中汲取经验和教训，不断调整自己的教学方法。在面对孩子们的不同问题和个性时，我也学会了保持冷静和耐心，给予他们合理的指导和帮助。
第五段：展望和总结。
通过这段见习经历，我意识到了小学教育的重要性，并找到了自己在教育事业中的方向。我将会更加努力，学习更多教学知识和技巧，提高自己的教育能力。我希望未来能成为一名优秀的小学教师，用自己的努力和智慧，影响更多的孩子，并为他们的成长和发展做出贡献。
这段见习心得的体会，让我坚定了成为一名小学教师的决心。我深知这是一项充满挑战和责任的工作，但我相信通过不断学习和提高自己，我可以成为一名优秀的小学教师，并为孩子们的未来做出更多的贡献。
中小学教师说课心得体会总结篇五
作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。
一、教师，珍惜儿童对你的信任。
孩子们对老师非常信任。
“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。
每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。
在学生做好事时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。
不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。
其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。
二、教学相长，取长补短
“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”
想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。
对于教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。
“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。
向优秀教师学习应当取得某种信念.”俗话说:：“活到老，学到老''虽然我是一位语文教师，但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也得到了。
以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培养为重点，以学科知识为基础，以拓展思维、能力为目标，不断提高学生的能力是我教学工作的宗旨，也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的书面书写干净整洁，能够仔细的答题，班级的各项成绩好。
低年级的小科课较少，大量的时间都是我们自己支配的，加强学生的学习习惯培养，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，及时调整教学状况查漏补缺，让学生不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维。
大量的辅导，必然规律带来批改量的增多，尤其是低年级，不批改是根本不行的，低年级必须面批面改，自己也能认真批改学生的作业，在漂亮的字上画个圆圈，在干净的本子上画朵小花或者小五星。
班级38名同学，每位同学的本上都留下我认真批改、圈圈点点的痕迹。
也正是因为种种原因，学生很愿意把自己的作业本整理干干净净让我欣赏，让我评价。
在批改辅导中，我特别注重学习有困难的学生，本着上课多叫几次，批改多圈几次的原则，把更多的机会送给他们，只要他们肯努力，我愿意这样去做，不厌其烦。
还记得和学生多种多样的识字方法，清楚流利地表达，还记得学生清脆悦耳、富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很有趣，可以加动作或者表演，如：“躲藏”我躲起来。
在教学中我注意培养学生的识字能力、朗读能力、书写习惯正在学生身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，教师注重什么，学生就会展现什么，同时也就收获什么。
教师被人们称为人类灵魂的工程师。
教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。
教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。
这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。
面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。
做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。
课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。
下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。
功夫不负有心人。
经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。
二、尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。
苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的`。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。
二、乐教勤业，是师德规范的最高境界。
通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。
他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。
正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。
为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。
教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。
我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。
我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
中小学教师说课心得体会总结篇六
中小学教师论坛是一个为教师提供交流与学习的平台。最近，我有幸参加了一次中小学教师论坛，并从中获得了很多收获和体会。在这篇文章中，我将分享我参加论坛的经历，并阐述我所学到的教育理念、教学技巧及对于教师职业的思考。
第一段：论坛背景介绍。
介绍中小学教师论坛的背景及重要性；描述我参加论坛的感受。
中小学教师论坛是一个为教师提供学习与交流的平台。论坛通常以主题报告、研讨会和互动讨论的形式进行，旨在促进教师之间的互动与思想碰撞。最近，我参加了一次中小学教师论坛，令我受益匪浅。论坛上的专家学者分享了他们的研究成果和教学经验，让我对教学有了全新的认识和理解。
第二段：教育理念。
分享我从论坛中收获的教育理念以及对教育的新认识和观点。
在论坛上，我首先被一位心理学专家的报告所吸引。他强调了培养孩子的综合素质的重要性。他认为，教育应该关注学生的全面发展，而不仅仅是知识的传递与获取。他提出了人本主义教育的理念，即将学生置于教育的核心，关注他们的情感、智力和身体发展。这次论坛使我重新思考了我的教育观念，激发了我对综合素质教育的兴趣，我决心将这种教育理念应用到我的教学实践中。
第三段：教学技巧。
总结论坛上学到的一些新的教学技巧和策略，如小组合作学习、情景模拟等，并分享我在教学中的应用。
在论坛上，我还学到了很多实用的教学技巧和策略。例如，一位教学专家分享了她在小组合作学习中的实践经验。她认为，小组合作能够帮助学生培养团队合作能力和解决问题的能力。她还介绍了一些小组合作学习的具体操作方法，如角色分配、任务分工等。我在论坛结束后，立即将这些技巧应用到了我的教学中。通过小组合作学习，不仅促进了学生之间的互动和交流，而且提高了他们的学习效果和兴趣。
第四段：教师职业的思考。
论坛上的讨论和与其他教师的交流，使我对教师职业有了新的思考和认识。
通过与其他教师的交流和讨论，我对教师职业有了更深刻的认识。我意识到，作为一名教师，我们的责任远不止于课堂与教学。我们应该注重学生的全面发展，关注他们的生活与成长。我们应该不断提升自己的专业素养，不断追求进步。此外，我们还应积极参加教育研讨会和论坛，与其他教师分享自己的经验与思考，从而不断提高自己的教学水平。
第五段：总结与展望。
总结参加中小学教师论坛的收获，并对未来的学习和教学进行展望。
参加中小学教师论坛是一次难得的机会。通过这次论坛，我学到了很多新的教育理念和教学技巧。我打算将这些所学应用到我的教学实践中，为学生提供更好的教育。同时，我也希望能够继续参加类似的论坛和研讨会，与更多的教师交流和分享，共同进步，为教育事业做出更大的贡献。
通过这篇文章，我总结了我参加中小学教师论坛的体会和收获。通过论坛，我获得了新的教育理念和教学技巧，重新审视了教师职业的意义。我相信，只有不断学习和交流，我们才能成为更好的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
中小学教师说课心得体会总结篇七
中小学教师内训是当下教育领域广受欢迎的一种自我提升方式。近年来，我所在的学校也开始积极开展中小学教师内训活动，通过提升教师教学理念，增强教学技能，促进教师素质提升。在这个过程中，我个人也有所感悟和提升。
第二段：学习与反思的过程。
在中小学内训中，我深刻体会到了一次次学习与反思的过程。在内训活动中，我学习到了许多新的教学方法、教学技巧和教学理念。但是学习不仅仅是获取新知识，还需要反思并将其应用于实践当中。通过不断的学习与反思，我意识到自己存在的问题，从而不断调整自身教学方法，努力提高自身的教学能力。
第三段：教育思想的更新与转化。
在中小学教师内训过程中，与不同背景但教学经验丰富的教师们交流互动，我对教育思想的更新与转化有了更深刻的感触。不断学习与交流，使我在教学中更加注重学生个体差异，关注个性化，寻求更多的教学方法和技能，在真正实现学校教育目标的同时满足学生不同的学习能力和需求。
第四段：提升专业素养。
中小学教师内训的过程中，我还提高了自身的专业素养。无论是使用现代化的教学技术，还是不断更新的教育理念，都可以帮助我更好地完成教育任务。我相信，在不断提高专业素养的同时，我的教学能力和效果也会得到更大的提升。
第五段：展望和期望。
中小学教师内训对于我来说是一个不断思考与提升的过程，从中收获了很多。未来，我希望能够保持初心，不断学习和探索教学领域，在探索和实践中更加娴熟掌握多样化的教学方法，以此为动力，发挥更加出色的教学效果，让学生在不断获得知识的同时获得更多的快乐。同时，我也希望更多的教师能够积极参与中小学内训活动，不断追求进步和完善，为我们的教育事业做出更加积极的贡献。
结尾：
中小学教师内训是当今教育领域的一个重要组成部分，对于我们每一位教师来说都至关重要。作为一名中小学教师，我深刻地体会到“活到老，学到老”这句名言的真谛。通过不断学习、反思和探索，我相信每个教师都能在教学实践中不断提高，不断进步，从而提升教育质量，让每个学生都能够得到他们应有的教育。
中小学教师说课心得体会总结篇八
近日，看了华南师范大学历史文化学院小航的文章《新课程高考扩展了中学历史课程资源》，深受启发，觉得有必要对此命题反向论证，重点阐述挖掘历史课程的重要性，现结合本人在教学中的一些实践和理解，谈谈个人的见解。
在旧课程中，历史教材是中学师生的“圣经”，是教与学的唯一资源，任何为教材服务的资源都称之为教辅材料，反映到教学和命题中就是一种依纲靠本的思想，认为只有在考纲和教材中呈现的知识才是有价值的知识，教师拼命带领学生复习一些热点问题，为了回避押题猜题，高考命题也慢慢走进了从教材的偏角、冷角去寻找考点，玩起了猫捉老鼠的游戏。
随着新课程在全国的全面铺开，所有的教学工作都应该以课程为中心，从教材观走向课程观，成为历史教学的必然趋势。当然，中学历史教师无法也没有必要编出众多的校本课程，而是要尽量依托课本，对现有教材的某一部分作一些必要的延伸。比如，现在的历史必修一、必修二、必修三课本分别阐述了政治史、经济史、文化史，这种划分打破了以往基本上以编年史编写历史教材的惯例，而专以类别划分。三本必修教本虽然界限分明，分工明确，但是每一本教材都可以拓展细化很多新资源，这些资源在教材中的表现是较为零散的，我们可以通过资源整合，适当拓展，变成能够在实践中操作的教学资源。例如，必修三是文化史，但是可以通过补充一些必要的材料，再整合成书法史、绘画史、思想史、风俗变迁史、影视史、文学史、戏剧史、婚俗史等，在复习时将这些专题史进行整理，可以帮助学生加深理解，在应对知识迁徙型的高考试题时可以较为自如。
20xx年以来，广东、海南、山东、宁夏等新高考地区的试题，包含了大量的课程拓展资源，如20xx年广东卷第27题提供了一份民国期间的民意测验表，表明了当时中国的老百姓对世界大事的看法；20xx年第26题提供了周代饮食生活的材料，表明了宗法制度下的社会存在着严格的等级关系；20xx年第26题提供了《醒世恒言》、《金瓶梅》等小说材料，表明了明代妇女的婚姻观；20xx年海南卷第21题考查了抗日战争时期我国科技人员向内地迁移的情况；还有今年全国文综第二卷第19题提供了法国“热月政变”后巴黎街头人们相互称谓变化的材料。这些材料无不证明拓展教材资源的必要性，从全国各地的试题来看，取材于教材内容进行直接命题的做法已经彻底绝迹，大量依托于课标要求、对教材作延伸性的新材料进入历史科高考命题中。
新的情况要求历史教师必须扩大历史教学的课程视野，拓宽中学历史的教学思路，完善中学历史的学习方法，从而更好地实现新课程的改革目标，当然，这也给中学历史教师提出了严峻的挑战。
首先，在第一轮复习中，必须通过学生自学、教师讲授、作业、考试、评讲等手段，强化学生熟悉、掌握教材中的基本知识和基本结构，熟能生巧，熟后授巧，教师可以把课内知识或素材作为引子，加入拓展内容，教师也可以在课本正常的叙述中插入问题，自创题目，标新立异，现场调板、测试、评讲，培养学生分析问题、归纳问题、表述问题的能力。如我在上必修二第19课“中国社会主义经济建设的'曲折发展”一节时，借用课内已有的插图和文句叙述，外加一些补充材料，重新编组设问，形成一道新颖的材料解析题，具体如下：
阅读材料并回答问题。
材料一1957年，我国新建了飞机制造、发电设备、冶金设备及重型机械等工业部门。沈阳飞机制造厂，长春汽车制造厂、鞍山钢铁公司等一大批企业得以建立。
材料二观察课内“一五计划成果图”，解放前我国东部地区企业数占全国的87%，“一五”计划结束后，东部企业占76%，西部企业占24%。
问：通过归纳材料一和材料二，分别说明“一五”期间我国取得了哪些经济成就？
通过分析提供的信息得知，“材料一”主要说明了我国已经初步建立了独立的工业体系，“材料二”说明我国初步形成了合理的工业布局，这两句结论在课本中均有叙述，但许多学生不懂应用，通过评析，能够使学生对课本中的结论句有了深刻的印象。
又如，我在上第22课“经济腾飞与生活巨变”一节时，其第一子目是“从国内生产总值看沧桑巨变”，这是一个现代感很强的命题，课内出现的名词还有“人均国民收入”、“经济总量”两个，除此之外，我适当补充了“国民生产总值”、我国国内生产总值和人均国内生产总值在世界的位置等概念的拓展解释，最后，提问一位学生“影响个人生活水平的最重要因素是什么”？要求在上面的概念中去选择，结果，学生基本能答出是人均国民收入，这样做的结果，可以使学生对概念的理解变得有深度了。
以上实例，把课程资源拓展后就地转化为命题素材，将有助于打破学生死记硬背的习惯，提高解题能力，适应新高考的要求。
总之，只要教师的创意无限，课内资源的利用和拓展也无限，新课程改革给敢于开拓创新的老师提供了一个广阔的舞台。
中小学教师说课心得体会总结篇九
今天，我们学校举行了一次大规模的语文学科校本教研观摩活动。作为一名初出茅庐的青年教师，有幸参加了这次活动，由衷地有一种“听君一席话胜读十年书”的感觉，“到底什么是语文教研、语文教研怎么研”，直到今天我才恍然大悟!下面，结合我以往的教学实际，谈一下我的收获。
五年级语文教研组的老师们以《匆匆》这篇课文为例，给我们呈现了一次高水平的语文教研活动。组长侯典珠老师为我们解读了《匆匆》这篇教材，他所讲的主题是“解读《匆匆》文本定位教学核心价值”，用简短的四个字解读了教材，即“形散”、“神聚”。侯老师提出了一个新的概念——教学的核心价值。在我以前的教学中，总感觉一节课都不够用的，听了侯老师的演讲，我找到了“病根”——我所设计的教学目标繁而杂，没有一个核心的目标。我们都知道一篇课文有很多教学目标，但是如果一节课中“胡子眉毛一把抓”的话，没有定位教学的核心价值，老师讲的是真累、学生还学不到真东西，这堂课就失去了意义。在以后的教学中，我一定要使每节课的教学目标小而精，定位教学核心价值，实现高效课堂。五年级语文组的其他老师，都围绕着以上主题，对侯老师的发言做了补充，结合自己以往的教学经验侃侃而谈，整个教研活动持续了一个多小时。
我们要学习侯老师这种推陈出新、严格认真的教学研究态度，相信我们这些语文青年教师才能真正的成长起来。
中小学教师说课心得体会总结篇十
寒假，由于时间的关系，仅仅开展了连续两天的培训学习。但是这是特别充实的两天!也使自己的心灵得到了洗礼和滋润。感觉收获很大，真幸福!
这次培训，学校邀请到的都是在一线辛勤工作的教师，他们没有什么头衔，也没有轰轰烈烈的行动，但他们都扎扎实实在地工作，悄悄为他们所爱的孩子们全身心地奉献着。虽然名不见经传，但和他们相遇的孩子是幸运的，由于这些教师都是学生生命中的贵人。
培训中，教师们朴实的语言，鲜活生动的实例分析，让我在反思中与他们产生了共鸣。是的!全部教师的目标应当都是做学生喜爱的名师。虽然小学生的年龄很小，或许人们觉得他们并不知道什么，但实际上从我自己的阅历和调查来看，学生喜爱的教师主要有几个共同的特点：学识渊博、幽默、公正、敬重他人等。
首先，积极面对现实，保持良好心态。享受幸福欢乐，应当先从心态开头，端正心态是根底，由于究竟学生来自不同的家庭环境和社会环境，生长的环境或多或少影响一个人的进展和习惯养成，所以我们不能够要求全部孩子一开头就根据教师定的“要求一一照做，那是妄想!固然，更不行能要求全部家长都尽心尽力根据教师的要求教育和辅导孩子的`习惯和学习，究竟家长也有自己的事情需要处理。假如家长协作教师的教育教学工作，我们要学会感恩;但假如家长有些将自己的一切放在第一位的话，我们也要学会理解。这样的话，无论遇到什么样的学生和家长，我们都能够有一个平和的心态去面对和处理。保持良好心态，多换位思索，提高自身的心情治理力量，这样才能够让自己更加积极面对现实，才能够享受到更多幸福欢乐的时间。
其次，不断修炼自身各个方面，提高自身专业化进展。修炼自己，应当先明确自己的奋斗目标以及正确熟悉自己目前存在的问题。确立好目标之后，还应当依据自身目前状况，确立阶段性目标，从点滴做起，实现阶段性目标才可以实现最终目标——学生喜爱的名师。固然，修炼自己，最好、最快的途径就是不断研修、学习。这包括许多方面，其中读书时必不行少的一项。读书万卷，教学有神。这句话是有肯定依据的!潜心、细心阅读，读教育教学理论专著，读教育教学杂志，读学生宠爱的儿童文学作品或者故事等等，广泛阅读，才能够让自己符合现代教师的根本要求，不但有丰富的专业学问，还具有广泛的其他方面的学问，这才是一个目光长远的教育者。不过，光读书、学习还是不够的。学习之余要学会反思，反思从文章得到的启发和收获，以及存在的问题，还要结合课堂教学实际进展不断反思，准时撰写自己的反思心得，哪怕每天记一两句经典心得，日积月累，也将会有很大、很丰富的收获!长期坚持，不断反思自己的缺乏，不断修炼自己，如此才可以促进自身的专业化进展。
总之，通过这学年的教师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满足、家长信任的好教师的重要性。要做到这些，要从端正心态开头，从细节之处入手，在学习和反思中不断成长，以和谐的师师、师生关系、教师与家长关系为着手点开头做起。
中小学教师说课心得体会总结篇十一
家是教师走进学生家庭，对学生进行的一种问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很的改变。所以家是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外万家工作推向一个新阶段。
家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家让我感受颇深：
第一，全面的家，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换谈方式，为家工作增加新的内涵。随着社会的发展，家的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十六分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家走出服务第一步。
第五，家的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
家之所以重要是因为它可以及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长喳益，为自己和孩子的将来着想。
