我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
资助的心得体会篇一
在我高中阶段的学习生涯中，参加了一个名为“资助班”的项目。这个项目是由学校与企业联合推出的，旨在资助一些贫困家庭的学生，提供课外辅导和各种形式的资助。经过两年的资助班学习，我收获颇丰，对于这个项目的理解和思考也更加深入。以下为我个人的心得体会。
一、家庭情况决定一个人的起点，而机遇决定一个人的终点。资助班就是一种机遇，它帮助了那些本来没有机会获得更好教育的学生。在资助班的学习和生活中，我深刻意识到自己的幸运，同时也更加珍惜了始终支持我、陪伴我成长的家人。我相信，只要我们在成长的道路上敢于拥抱机遇，肯努力拼搏，就一定能够抵达心中的彼岸。
二、资助班的重要性是无法估量的。在正常的学习中，我们会发现有很多知识点自己掌握不是很好，尤其是偏科的学生，自己很难发现错误。资助班就是一种及早发现问题、及时补救的方式。课堂上，老师经常关注到我们的学习进度，及时纠正我们的错误，还会根据我们的学习情况进行一些特别的辅导，很快就能让我们找到适合自己的学习方法。
三、资助班不仅仅是知识的学习，更是一种心态、态度的培养。在资助班中，我们每一位学生都深lyou感受到一种温馨和关爱。班主任、老师们总是耐心地倾听我们的烦恼、关注我们的心理健康，还会时刻鼓励我们，让我们充满自信、勇敢前行。这种感受会在我们的成长中发挥非常重要的作用，让我们具备更加良好的心态和态度，面对未来的挑战。
四、资助班的好处不仅停留在高中阶段。在资助班学期结束后，我决定参加了一些国内有名的高校自主招生冲刺班，就发现有很多其他学生不知道的策略和技巧，是自己没有接触过的。这就让我深刻认识到，参加资助班等形式的课外辅导不仅可以提高自己的学习成绩，还能够培养自己的学习能力、掌握学习的方法。
五、学会回报是水滴效应的重要环节。参加资助班有很多好处，但重要的是我们要懂得回报，将自己所学的知识、所获得的经验分享给需要的人。身为学生，我们要发扬“以我为师”的民族传统，可以选择自己所在学校或者周边贫困户的小学生，做一些志愿者服务，将自己的所学与所得有机结合起来，实现更高层次的生命价值。
总之，在资助班经历的这两年里，我不仅仅学到一些知识，更是在班主任和老师的关心和支持下，深刻感受到了人间的温暖和爱。在我个人的成长历程中，资助班是一段难忘的经历，让我得以超越原来的自己，成为更加优秀、更加自信的我。我也希望更多的学生能够有机会参加这种资助班，并充分感受到它所带来的美好。
资助的心得体会篇二
自古以来，学无止境，不断学习进步便是人们一生的目标。有些人因为种种原因，无法完成自己梦想，而对于那些拥有共同爱好和梦想的人来说，资助或许是一种支持和鼓励，可以让他们更加自如地追求自己的理想。而本文就是要阐述我对于收到教育资助的心得和体会。
第二段：收到资助的时候。
在我大学的第一个学期，我因为成绩问题并没有得到学校的奖学金。但是在第二个学期开始时，我被告知我获得了一份资助，这份资助是由一位企业家捐赠的，资助的金额足以支付我接下来一年的学费和生活费。当我听到这个好消息时，我的内心充满了感激和喜悦，我不仅因为解决了经济问题而感到欣慰，更因为这个资助是对我认真学习并取得进步的肯定。
第三段：资助对我的帮助。
这份资助使得我减轻了经济负担，可以更多地参与到社团和活动当中，也可以买到一些我需要的学习材料。同时它也给了我更多的时间去关注和钻研我所学的课程，进而学到更多有价值的东西。此外，在考试之前我也不用再担心会出现经济原因而偷懒不学习或者被抛在教学进度的后面什么的。而这与我在大学的目标和方向不谋而合，我期望能够通过自己的学习能力和努力，尽可能地接触和学习更多更深层次的知识。
第四段：社会责任心的体现。
对于企业家的这一举措来说，它远不只是帮助了一个学生完成学业，更是展示了他们具有的社会责任心。这样的资助可能看似纯粹的经济援助，但是它更多的呈现出了一个社会当中的正能量，鼓励了热心的学者尝试去探究新的、不一样的，尽可能吸收更多有好处的知识。如果这样的善举得到了更多的重视并能够被更多人参与进来，也许我们社会就会更加讲究慷慨和助人为乐的公益环境。
第五段：总结。
资助给我的不仅是利益上的资助，更给我注入了一份制约自己和不断追求进步的力量。在我们大学寻求个人成长最重要的阶段，这样的力量也许不止让我获得经济拓展更多的可能性，更让我拥有了自我提升的动力，去创造出更多属于自己的成就感。而我毫不怀疑的是，对于所有的资助者和赞助者，他们无疑是为着更和谐的社会全面展示出自己的独特价值和贡献，这是非常有意义的。当我们拥有了更好的发展和自己的成功后，我们可以反哺社会并帮助更多跟我们一样，渴望向前的人们朝着更好的明天前行。
资助的心得体会篇三
当我得知自己获得国家奖学金时，我除了激动，还有感激。感谢党和政府对品学兼优学子的重视和栽培，感谢辛勤工作默默付出的老师，感谢浙这个光荣的集体，没有他们的支持和鼓励，就没有我今天的荣誉。这次获奖给我的最大启示就是：一份耕耘，一份收获，付出总会有回报。有人说：大学是人生的一本教科书，我很庆幸自己读了这本书。浓厚的学习氛围，蓬勃的运动生机，丰富的团队生活，真诚的同窗友谊，大量的锻炼机会，这是大学生活给我留下的印象。从高中到大学，就如同翻过了一座山，而山的两边是两个完全不同的世界。高中生活，在应试教育的压力下显得枯燥乏味;但大学不同，这是一个充满新鲜和激情的世界，我们终于不用一天到晚的学习。然而脱离了高中时的书山题海，并不意味着从此可以放任自己。作为一名学生，学习是我们的基本义务和职责。任何时候都不能忘记学习，大学的学习是一个由自觉学习到自发学习的过程，我们不仅要学习书本上的知识，更要通过大学这个平台去认识、了解社会。只有不断的学习，才能让自己充实起来。一个人的学习是永无止境的，自己就像是半杯水，要觉得的自己所拥有的知识是空缺的，需要不断地去填充。当然适当地参加公共活动，锻炼自己的胆识能力也很重要，既要会学，也要会玩，劳逸结合。
在大学里，要学会培养好品质。要乐观向上，心态端正，团结同学，友爱他人，有责任心，有爱心，能感染身边的人，做个好品质的成功人。同时还要学会处事，学会诚恳地做事，学会自信，勇敢地面对挫折，学会行动，要敢想敢干，勇于尝试，只有尝试过才知道结果，才能挑战并超越自我。学会做人，学会学习，学会做事，这是我人生中的三件大事，也许正是这三件事的指导，才让我拿到了奖学金。我想，不管是现在还是将来，我走到哪一个高度，哪一个位置，我都会不停地去学习这三件事情。
其实对获奖学金而言，并不是我上大学的主要目标，它只不过是我努力实现人生目标过程中的意外收获。从跨进工商学院校门那一刻起，我就立下了自己的大学目标，那就是为以后的人生耕耘，规划好自己的人生道路。经过两年的学习和生活，我觉得自己没有浪费光阴，我可以坦然地说对得起自己。我努力过，我拼搏过，所以我很快乐。
荣誉，既是终点，又是起点。不管曾经取得怎样的成绩，都只代表着过去。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。所以，心中应该要有更高的追求，才有继续向前的动力。只有不断地努力，才能取得更多优异的成绩，才能创造更美好的将来。
我现在的成就，不单单是我一个人努力奋斗的结果。背后有党和学院领导对教育事业的大力支持，有老师和同学们对我的关心和帮助，在此我再次向你们真诚的说声“谢谢”!没有你们的帮助就没有我的今天。无以为报，我只能以更加努力的学习，认真工作，做个有用之才，为社会多做贡献来宽慰你们。
最后，祝愿所有的人都有一个美好的未来!祝愿美丽的母校明天更辉煌!
资助的心得体会篇四
是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现;是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;是在教育工作中实践“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的重要资料;是为维护学校乃至社会稳定，增强中学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的职责，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地理解教育的权利。我校在学生资助工作方面总结如下：
一、领导重视、完善制度：
我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮忙品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。
1、成立了学生资助工作领导小组。由学校政教处牵头，各班班主任带给困难学生名单，最终由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展状况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助经费的使用状况。
2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并及时将评审结果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和推荐，及时解决出现的问题。
3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体组织，负责传达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学生资助中心带给家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。
4、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解广大师生及社会的监督;同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。
二、建立、健全学生档案：
1、对所有学生进行家庭状况调查，要求每名学生都填写学生家庭状况调查表，并由学生当地的民政部门出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取必须比例的家庭经济困难学生，透过信件、电话、实地走访等方式进行核实。并且根据学生家庭状况调查表制作了学生家庭状况汇总表，以供随时能够方便、快捷、准备的了解到学生家庭状况，对家庭经济困难学生进行评议、认定，有资助款项时能够及时、公平的进行评选。
2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，根据学生资助中心的要求，由家庭经济困难学生认定工作组、家庭经济困难学生认定评议小组组织学生申请、民主评议，提出家庭经济困难学生推荐名单及档次，公示结束后上报学生资助中心。平时坚持做到准确掌握学生家庭经济状况发生的显著变化，及时提出调整其家庭经济困难档次的推荐。
三、用心落实、帮忙到位：
1、按照学生资助中心的安排，第一时间落实好各种奖、助学金的评定、发放，使有困难的学生得到帮忙，并且及时领取到奖助学金。
2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重经济困难学生挫折调节潜力的培养;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育，感恩教育。个人潜力有大有小，但都能够尽力而为，培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任要注意教育学生提高勤俭节约意识，争取做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生谈一次心。
回顾本年度的学生资助工作，虽然取得必须成绩，但是也还存在不足，比如说帮忙的范围还不够广，还是有些需要帮忙的学生没有得到帮忙。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮忙的学生都能够得到实实在在的帮忙。能够说贫困学生的资助与教育工作是所有学生工作者务必沉下心来好好思考，不断总结的一项工作，也是衡量学生工作质量的一个尺度，需要所有的人共同努力，让我们的学生“一个都不能少”!
今年，我中心在局领导的正确领导和上级资助部门的关怀指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“民生至上”的总体目标，以“惠民生”为主攻方向，认真落实学生资助政策，不断加大教育惠民工作力度。现将20_年学生资助工作状况总结如下：
一、加大资助政策宣传力度。
上做到资助政策家喻户晓，应知尽知。
(一)做好“一补”经费落实工作。
2014年落实“一补”资助金124.1万元，受助学生2004人(其中初中1912人，小学92人)，补助标准：初中625元/人/学期，小学500元/人/学期。
(二)资助贫困高中生。
1.发放广西普通高中国家助学金。
2014年春季学期，我市高中阶段家庭经济困难普通高中生758人获得资助，共发放资助金59.6万元;(资助标准为分两档发放，一档2000元/人/年，二档1000元/人/年，平均每人每年1500元)。
2.做好普通高中库区移民子女免学费工作。
2014年共为26名库区移民子女免除学费1.254元。(每生免除学费594元);。
(三)落实中等职业学校资助金。
(四)用心开展农村义务教育学生营养改善计划。
2014年春季学期，我市参加营养改善计划共有49所学校，在校学生10192名。下拨营养改善计划经费262.88万元，柴火及其他费用29.04万元。
三、经验做法。
(一)领导重视，认识到位。
我市成立了由市长任组长，分管教育的副市长任副组长，教育、财政等部门负责人为成员的贫困生资助工作领导小组，安排专人负责贫困生资助工作。构成了主要领导亲自抓，分管领导重点抓，其他领导协助抓，相关部门配合抓的工作格局。
(二)操作规范，程序到位。
贫困生资助工作是社会和广大群众关注的热点。为把好事办好、实事办实，我们重点把握了以下环节。
一是严把个人申请关。我们要求各级学校申报贫困生一律由学生和学生家长提出书面申请，并有村委会(社区)、财政部门和基层学校在受助学生申请表上签署意见。
二是严把资助条件关。为了规范管理，确保资助对象绝对贫困，市教育局、财政局依据《广西壮族自治区财政厅中共广西壮族自治区委员会宣传部广西壮族自治区教育厅关于加强“两免一补”宣传工作的通知》(桂财教〔2005〕53号)精神，明确规定了申报贫困生的范围、对象、基本条件和贫困生家庭界定标准。
三是严把建档关。我们要求各级学校各级各类学校严格按文件规定的四大类(综合类、表册类、财务类、声像类)整理归档。
四是严把公示公告关。我们要求各级学校，不仅仅把资助政策在学校进行公示，而且要把享受资助的名额、对象及标准在学校进行公示。做到了政策公开，条件公开、名额公开、对象公开，理解社会监督。
五是严把资金管理关。市财政局、教育局和各级学校均设立了贫困生资助资金专户。自治区、防城港市资助资金到达东兴市资助资金专户位后，市财政局、教育局立即将资金拨付到各级学校资助资金专户，并由学校负责将资金发放到受助学生手上，未发现各级各部门截留、挪用资助资金现象。落实市政府资助贫困生资金、寄宿生生活补助费资金和社会救助贫困生资金等，严格履行学生、家长、班主任、校长“四签字”手续，做到了阳光操作，公正透明。
六是严把审核签字关。我们要求各级学校上报受助贫困生一律实行“四签字”，即班主任签字、基层学校校长签字、资助中心负责人签字、财政所负责人签字。做到了层层审核，层层把关。
(三)督导检查，及时到位。
市教育局资助管理中心，坚持为民服务，认真履行职责，狠抓工作落实，督办检查，务求实效，指导工作，及时到位。中心成立以来，中心工作人员经常下乡检查督导贫困生工作。
四、存在的问题。
一是由于大学新生路费手续相对繁琐，导致不能及时将资助金发放到学生手上;二是在实施农村义务教育学校营养改善计划过程中问题不少：三是营养人员配备不足。我市教育系统“营养办”设在学生资助管理中心，该中心仅有两名工作人员，由于人员配备不足，要真正做好学生营养改善工作难度很大。四是个别学校工作还不够规范。
资助的心得体会篇五
五、专款专用，感恩成长。
为使资助款项无截留无挪用，专款用在刀刃上，学校严把资金管理关，要求班主任协管到位，叮嘱监护人接管到位，节源长流，保证学生安心生活学习。引导受助学生记住党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力。在贫困生资助工作中，我们还积极倡导师生及所能及结对帮扶贫困学生，争取社会各界的捐助。总之，全校贫困生资助工作得到了好的落实，达到了预期效果。
资助的心得体会篇六
在我们的生命中，不可避免地会遭遇各种困难和挑战。有时候，我们需要外界的支持和帮助来度过难关。这就是资助的作用。在这篇文章中，我将分享一些自己的收资助的体会和心得。
第二段：资助让我感受到爱和关心。
在我最需要的时候，有很多人向我伸出了援手，帮助我渡过了难关。他们可能是亲戚朋友，也可能是陌生的爱心人士。收到他们的资助，我真切地感受到了他们的爱和关心。他们的善意和支持让我倍感温暖和感激。
第三段：资助让我更加珍惜人与人之间的情感纽带。
在资助的过程中，我深深地感受到了人与人之间的情感纽带的重要性。这种纽带不仅可以连接我们与我们身边的人，还可以连接我们与一个社会，一个国家，甚至是全人类。它能够带来安慰、支持和勇气。因此，我更加珍惜这种纽带，也更加意识到了关心他人和积极回馈社会的重要性。
第四段：资助让我明白了“扶贫先扶志”的道理。
在过去的资助经历中，我发现受资助的人中很多都是有志于改变自己命运的人。资助可以给他们带来生活上的便利，但更重要的是，它可以激发他们的斗志和自豪感。我深信“扶贫先扶志”的道理，帮助有志于改善自己生活的人，可以取得更长远和更有意义的成果。
第五段：结语。
总之，资助并不仅仅是简单的物质帮助，更是一份温暖和关怀，一种人与人之间的情感纽带。在之后的生活中，我将更加珍视这种情感纽带，行善积德，以回馈一直以来帮助过我的人。希望能够为其他需要帮助的人提供一点点帮助和支持。
资助的心得体会篇七
是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现;是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;是在教育工作中实践“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的重要资料;是为维护学校乃至社会稳定，增强中学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的职责，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地理解教育的权利。我校在学生资助工作方面总结如下：
我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮忙品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。
1、成立了学生资助工作领导小组。由学校政教处牵头，各班班主任带给困难学生名单，最终由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展状况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助经费的使用状况。
2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并及时将评审结果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和推荐，及时解决出现的问题。
3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体组织，负责传达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学生资助中心带给家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。
4、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解广大师生及社会的监督;同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。
1、对所有学生进行家庭状况调查，要求每名学生都填写学生家庭状况调查表，并由学生当地的`民政部门出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取必须比例的家庭经济困难学生，透过信件、电话、实地走访等方式进行核实。并且根据学生家庭状况调查表制作了学生家庭状况汇总表，以供随时能够方便、快捷、准备的了解到学生家庭状况，对家庭经济困难学生进行评议、认定，有资助款项时能够及时、公平的进行评选。
2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，根据学生资助中心的要求，由家庭经济困难学生认定工作组、家庭经济困难学生认定评议小组组织学生申请、民主评议，提出家庭经济困难学生推荐名单及档次，公示结束后上报学生资助中心。平时坚持做到准确掌握学生家庭经济状况发生的显著变化，及时提出调整其家庭经济困难档次的推荐。
1、按照学生资助中心的安排，第一时间落实好各种奖、助学金的评定、发放，使有困难的学生得到帮忙，并且及时领取到奖助学金。
2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重经济困难学生挫折调节潜力的培养;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育，感恩教育。个人潜力有大有小，但都能够尽力而为，培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任要注意教育学生提高勤俭节约意识，争取做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生谈一次心。
回顾本年度的学生资助工作，虽然取得必须成绩，但是也还存在不足，比如说帮忙的范围还不够广，还是有些需要帮忙的学生没有得到帮忙。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮忙的学生都能够得到实实在在的帮忙。能够说贫困学生的资助与教育工作是所有学生工作者务必沉下心来好好思考，不断总结的一项工作，也是衡量学生工作质量的一个尺度，需要所有的人共同努力，让我们的学生“一个都不能少”!
资助的心得体会篇八
近年来，越来越多的高校将资助政策纳入学生管理体系，并给予各种形式的资助。校资助政策不仅在经济上给予了困难学生的帮助，更深层次的给予学生思想上的充实和成长。笔者作为一名受益者，通过自身的亲身经历和感受，深刻体会到了校资助政策的重要性和价值。下面将从申请过程、资助意义、心理成长、责任感提升、回报社会等几个方面展开阐述。
首先，校资助政策的申请过程相对简单，但需要学生真实全面地提供自身的经济情况和困难。申请过程大多是填写一份简要的问卷，其中包括家庭经济状况、家庭人口、学生奖学金和勤工助学等情况。笔者在申请时，按照要求将自己的家庭情况如实填写，并附上证明材料。申请一般在开学的前几周进行，学校辅导员负责审核资助申请表。整个申请过程并不复杂，但却需要学生勇于面对自身的困难，勇敢寻求帮助。在申请过程中，自己的心理也得到了一次锻炼和成长。
其次，校资助政策对于困难学生来说具有重要的积极意义。资助政策不仅可以解决学生的经济压力，还可以让学生更加专注地学习和成长。笔者就是在获得校资助之后，明显感受到了生活的轻松和学业的进步。之前一直承受着家庭的经济压力，不得不分担家务、外出打工，花费大量的时间和精力，使得学业成绩无法达到理想状态。然而，在校园资助的照顾下，我的经济负担减轻，可以将更多的时间和精力投入到学习当中，取得了不错的成绩。同时，资助政策还可以让困难学生感受到社会对他们的关爱和关怀，激发起他们对未来的奋斗动力和信心。
第三，校资助政策对于学生的心理成长有积极影响。在申请资助过程中，学生不得不直面自身的困境和挑战，这需要学生积极面对并寻求解决办法。在自己面临困难时主动去找到帮助，这种应对能力的培养对于学生未来的成长起到了很大的促进作用。同时，在受到资助的过程当中，学生会感受到生命中有很多阳光的存在，有很多帮助和支持自己的人。这种感受会让学生更加乐观坚定，更加勇敢面对生活的困难，培养了学生积极向上的心态，以及对人性善良的体验和理解。
第四，校资助政策还提升了学生的责任感和社会意识。在接受资助的过程中，学生会深刻体会到他人的关怀和帮助。这种帮助会激发起学生对他人的关爱和帮助的意识，使得学生更加关心他人，乐于助人。同时，学生在接受资助的同时也要明确自身的责任，要以更加勤奋努力的态度回报社会。作为受益者，应该更加珍惜学习机会和资源，将来发挥自己的所长，回馈社会，这也是一种对资助政策的回报。
最后，在内外交流和参与社会实践中，感受到校资助政策为社会做出的贡献。学校不仅资助贫困学生，还积极开展各种社会公益活动，并号召广大学生参与其中，参与社会实践。通过参与这些活动，学生可以更加深入地了解社会的困境和需要，发挥自己的力量，为社会做出贡献。这种活动和实践实际上是学生对资助的一种回报和付出，也是资助政策的价值所在。只有通过参与社会实践，学生才能真正掌握和领悟资助的意义，并将其融入自己人生的旅程。
综上所述，校资助政策对于困难学生来说具有很重要的意义。除了经济支持外，资助政策还能使学生更好地克服困难，成长为社会有用之才。因此，在大学生活中，我们应该更加珍惜和努力，回报社会，为构建和谐社会，共同努力。而这种努力将始终是笔者心中校资助的感悟和体会。
资助的心得体会篇九
今年，我中心在局领导的正确领导和上级资助部门的关怀指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“民生至上”的总体目标，以“惠民生”为主攻方向，认真落实学生资助政策，不断加大教育惠民工作力度。现将20_年学生资助工作状况总结如下：
上做到资助政策家喻户晓，应知尽知。
(一)做好“一补”经费落实工作。
20xx年落实“一补”资助金124.1万元，受助学生20xx人(其中初中1912人，小学92人)，补助标准：初中625元/人/学期，小学500元/人/学期。
(二)资助贫困高中生。
1.发放广西普通高中国家助学金。
20xx年春季学期，我市高中阶段家庭经济困难普通高中生758人获得资助，共发放资助金59.6万元;(资助标准为分两档发放，一档20xx元/人/年，二档1000元/人/年，平均每人每年1500元)。
2.做好普通高中库区移民子女免学费工作。
20xx年春季学期，我市参加营养改善计划共有49所学校，在校学生10192名。下拨营养改善计划经费262.88万元，柴火及其他费用29.04万元。
(一)领导重视，认识到位。
我市成立了由市长任组长，分管教育的副市长任副组长，教育、财政等部门负责人为成员的贫困生资助工作领导小组，安排专人负责贫困生资助工作。构成了主要领导亲自抓，分管领导重点抓，其他领导协助抓，相关部门配合抓的工作格局。
(二)操作规范，程序到位。
贫困生资助工作是社会和广大群众关注的热点。为把好事办好、实事办实，我们重点把握了以下环节。
一是严把个人申请关。我们要求各级学校申报贫困生一律由学生和学生家长提出书面申请，并有村委会(社区)、财政部门和基层学校在受助学生申请表上签署意见。
二是严把资助条件关。为了规范管理，确保资助对象绝对贫困，市教育局、财政局依据《广西壮族自治区财政厅中共广西壮族自治区委员会宣传部广西壮族自治区教育厅关于加强“两免一补”宣传工作的通知》(桂财教〔20xx〕53号)精神，明确规定了申报贫困生的范围、对象、基本条件和贫困生家庭界定标准。
三是严把建档关。我们要求各级学校各级各类学校严格按文件规定的四大类(综合类、表册类、财务类、声像类)整理归档。
四是严把公示公告关。我们要求各级学校，不仅仅把资助政策在学校进行公示，而且要把享受资助的名额、对象及标准在学校进行公示。做到了政策公开，条件公开、名额公开、对象公开，理解社会监督。
五是严把资金管理关。市财政局、教育局和各级学校均设立了贫困生资助资金专户。自治区、防城港市资助资金到达东兴市资助资金专户位后，市财政局、教育局立即将资金拨付到各级学校资助资金专户，并由学校负责将资金发放到受助学生手上，未发现各级各部门截留、挪用资助资金现象。落实市政府资助贫困生资金、寄宿生生活补助费资金和社会救助贫困生资金等，严格履行学生、家长、班主任、校长“四签字”手续，做到了阳光操作，公正透明。
六是严把审核签字关。我们要求各级学校上报受助贫困生一律实行“四签字”，即班主任签字、基层学校校长签字、资助中心负责人签字、财政所负责人签字。做到了层层审核，层层把关。
(三)督导检查，及时到位。
市教育局资助管理中心，坚持为民服务，认真履行职责，狠抓工作落实，督办检查，务求实效，指导工作，及时到位。中心成立以来，中心工作人员经常下乡检查督导贫困生工作。
一是由于大学新生路费手续相对繁琐，导致不能及时将资助金发放到学生手上;二是在实施农村义务教育学校营养改善计划过程中问题不少：三是营养人员配备不足。我市教育系统“营养办”设在学生资助管理中心，该中心仅有两名工作人员，由于人员配备不足，要真正做好学生营养改善工作难度很大。四是个别学校工作还不够规范。
-〈范文仅供参考，下载后可编辑修改〉-。
资助的心得体会篇十
多年来，xx大学xxxx学院资助育人工作一直在有条不紊的步伐中实行，并且始终将其作为学院学工工作的重要部分来抓，坚持将资助育人工作与大学生思想政治教育相结合，与诚信感恩教育相结合，与维护校园稳定相结合，同时，我们在帮困资助之余在精神上育人，教育所有受助学生要学会感恩，要把感恩的心化为成长的动力，精神上的育人对于完善学生的自身素质和增强他们回报社会的责任感有着重要的作用，从而全方位健全完善学院的资助育人工作。
1、科学认定家庭经济困难学生，公平、公正评审助学金。
困难学生的准确认定是资助育人工作有效展开的基础，也是最难把握的工作环节。每年六月份开始，我们即在学院范围内启动困难学生申请的初步宣传工作，向老生广泛告知申请流程和须知，新学期伊始则对新生实行资助政策的宣讲，确保不让一位学生因家庭经济困难而影响学习。对家庭经济困难学生实行审定中实行动态管理，成立以系别专业为区分的认定评议小组。通过实际情况来看，我院实行困难认定申请国家助学金成功的学生为616人，申请国家助学贷款成功的学生为175人，贫困率达20.55%。
2、充分发挥勤工助学岗的育人功效。
当前，学院设院内勤工助学固定岗40多个，机动岗30多个。主要岗位有学院办公室助学岗、学工办助学岗、教务办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤服务中心助学岗、餐厅食堂助学岗、机房助学岗等。按小时计算家庭经济困难学生的勤工助学补助，在允许范围内尽可能解决学生的生活困难。勤工助学岗的设立提升了同学们的综合素质水平，缓解了自身经济困难的压力，同时，协助学院很多部门减轻了相对的'工作压力。
3、注重学生动态，多样化资助形式展开。
日程展开的工作中，针对学生的家庭突发情况或者较大经济损失现象开辟特殊补助通道，在掌握了解情况后实行临时性补助的发放，给予学生最即时的关怀和协助；同时充分利用学院的特殊优势联系企业并成立了永达奖学金，对品学兼优且家庭经济状况不理想的学生实行奖学补助以鼓励他们自强不息，奋发图强。在学院范围内展开年度的“爱心义卖”活动，将师生的爱心聚集起来发挥其的价值，义卖所得将全部作为学院特困学生临时补助。
作为一所以专科生为主体的二级学院，xxxx学院展开了具有本院特色的资助育人工作，虽然每年学院的贫困生比率皆高于平均比率，但是我们的工作始终是在有序的实行。近年来随着招生范围的扩大，外省市生源的逐年增加，天灾人祸持续发生的情况下，困难认定工作也随之加重，在学院人数多、离本部距离较远的情况下，我们成立由学院xxx院长担任组长展开的困难认定工作，以专业区分民主评议为依据，以帮困育人为目标，坚持协助真正有困难的学生不让他在学习上有后顾之忧。总之，我院的帮困助学工作压力将逐年增大，但随着国家、上海市和学校各级投入的增大，并通过学生自强不息的努力，相信这项工作一定会做得越来越好。
资助的心得体会篇十一
今年，我中心在局领导的正确领导和上级资助部门的关怀指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“民生至上”的总体目标，以“惠民生”为主攻方向，认真落实学生资助政策，不断加大教育惠民工作力度。现将20_年学生资助工作状况总结如下：
一、加大资助政策宣传力度。
我中心紧紧围绕本年度民生工作目标，认真做好资助政策宣传工作。一是根据教育厅《关于开展2014年全区“学生资助政策宣传月”活动的通知》(桂教资助〔2014〕7号)文件精神，为使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，确保各项政策更好地顺利实施，在3-4月份开展了一次全市的“学生资助政策宣传月”活动：义务教育阶段学校透过墙报、黑板报、横幅、广播等途径，大力宣传义务教育阶段学生“两免一补”资助政策，还根据上级部门要求张贴了中职招生宣传画;高中学校发放《防城港市资助政策简介》和《广西(东兴)普通高中、高等学校家庭经济困难学生资助政策简介》，给在校学生，做到人手一份;市职校发放《防城港市资助政策简介》和《广西中等职业学校学生资助手册》给在校学生，做到人手一份，还透过在公交车张贴宣传资料等进行宣传;二是组织学生参加自治区教育厅举办的普通高校、普通高中“助学政策，助我成才”征文比赛;三是为做好生源地信用助学贷款宣传，6月24日在东兴中学举办生源地信用助学贷款学生在线系统培训;四是召开农村义务教育学生营养改善计划知识培训会，共培训教学点以上的农村义务教育中、小学校长及分管领导56人，使参加培训的人员成为宣传政策的主力军;透过各种形式的宣传，基本。
上做到资助政策家喻户晓，应知尽知。
资助的心得体会篇十二
近年来，随着社会的发展，越来越多的人开始关注教育的重要性。然而，教育的成本也逐渐提高，许多人因为经济条件的限制无法承担学习的费用，甚至影响了他们的发展。在这样的背景下，获得资助成为了很多人追求教育梦想的重要途径。在我个人的经历中，获资助不仅帮助我完成了学业，还让我领悟到了许多人生道理。下面将从概述、获得资助、利用资助、心得体会和感谢五个方面，详细讲述我获资助的心得体会。
首先，回顾整个获得资助的过程，可以看到其中的曲折和艰辛。作为家庭经济状况一般的学生，我一直想要上大学，但是由于缺乏资金，一直只能刻苦努力考取各类奖学金。然而，即使获得了奖学金，仍然无法支撑我的学业。当我意识到无法凭借奖学金完成整个学业的时候，幸运的是，我发现了一个与我优势专业相关的基金会，并且符合他们的申请标准。于是，我决定尝试申请资助。
其次，获得资助，我感到非常庆幸和感恩。通过与基金会的沟通和递交材料，最终我获得了他们的资助。这些资助包括学费、住宿费和生活费等。从此，我无需再为经济担忧，全身心地投入到学业中。此时，我明白，资助对我而言就像是一片明亮的阳光，照亮了前进的道路。
然后，利用资助，我开始规划我的学业生涯。从一开始，我就认识到获得资助并不意味着可以懒散度日，而是需要在学业上更加努力。我设定了每个学期的学习目标，并制定了详细的学习计划，以确保每一天都充实而高效。同时，我积极参加各种课外活动、实习和科研项目，以提高自己的综合素质和竞争力。我知道，只有通过自己的努力，才能真正实现自己的价值。
接下来，探讨获得资助的心得体会。首先，获得资助让我明白了感恩的重要性。这份来之不易的帮助让我深刻意识到，与其埋怨现实或命运的不公，不如感激别人对我的帮助和支持。其次，获得资助让我意识到，生活是一种责任和义务。资助的到来并不是一种特权，而是来自于对自己的能力和潜力的期待。因此，我要珍惜这份来之不易的机会，努力成为一个有用的人。
最后，感谢之情。我要感谢那些给予我资助的人，他们给予了我全新的人生轨迹。没有他们的帮助和支持，我难以想象会走向何方。同时，我也要感谢自己，感谢自己从不放弃，坚持奋斗的精神。当困难来临时，我能够勇敢面对，并不断努力。这份感激和自豪感将激励我不断前行。
获得资助的经历是我人生中一次难以忘怀的经历。从申请到获得，再到利用，这条蜿蜒的曲线给予了我许多人生启示。我深刻体会到教育的重要性，以及资助和帮助对于追求梦想的重要作用。在以后的人生旅程中，我将带着这个经历，继续努力奋斗，不忘初心，继续成长。
资助的心得体会篇十三
多年来，x大学xx学院资助育人工作一直在有条不紊的步伐中进行，并且始终将其作为学院学工工作的重要部分来抓，坚持将资助育人工作与大学生思想政治教育相结合，与诚信感恩教育相结合，与维护校园稳定相结合，同时，我们在帮困资助之余在精神上育人，教育所有受助学生要学会感恩，要把感恩的心化为成长的动力，精神上的育人对于完善学生的自身素质和增强他们回报社会的责任感有着重要的作用，从而全方位健全完善学院的资助育人工作。
1、科学认定家庭经济困难学生，公平、公正评审助学金。
困难学生的准确认定是资助育人工作有效开展的基础，也是最难把握的工作环节。每年六月份开始，我们即在学院范围内启动困难学生申请的初步宣传工作，向老生广泛告知申请流程和须知，新学期伊始则对新生进行资助政策的宣讲，确保不让一位学生因家庭经济困难而影响学习。对家庭经济困难学生进行审定中实行动态管理，成立以系别专业为区分的认定评议小组。通过实际情况来看，我院进行困难认定申请国家助学金成功的学生为616人，申请国家助学贷款成功的学生为175人，贫困率达%。
2、充分发挥勤工助学岗的育人功效。
目前，学院设院内勤工助学固定岗40多个，机动岗30多个。主要岗位有学院办公室助学岗、学工办助学岗、教务办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤服务中心助学岗、餐厅食堂助学岗、机房助学岗等。按小时计算家庭经济困难学生的勤工助学补助，在允许范围内尽可能解决学生的生活困难。勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素质能力，缓解了自身经济困难的压力，同时，帮助学院很多部门减轻了相对的工作压力。
3、关注学生动态，多样化资助形式开展。
日程开展的工作中，针对学生的家庭突发情况或者较大经济损失现象开辟特殊补助通道，在掌握了解情况后进行临时性补助的发放，给予学生最及时的关怀和帮助;同时充分利用学院的特殊优势联系企业并成立了永达奖学金，对品学兼优且家庭经济状况不理想的学生进行奖学补助以鼓励他们自强不息，奋发图强。在学院范围内开展年度的“爱心义卖”活动，将师生的爱心聚集起来发挥其的价值，义卖所得将全部作为学院特困学生临时补助。
作为一所以专科生为主体的二级学院，xx学院开展了具有本院特色的资助育人工作，虽然每年学院的贫困生比率皆高于平均比率，但是我们的工作始终是在有序的进行。近年来随着招生范围的扩大，外省市生源的逐年增加，天灾人祸不断发生的情况下，困难认定工作也随之加重，在学院人数多、离本部距离较远的情况下，我们成立由学院xx院长担任组长开展的困难认定工作，以专业区分民主评议为依据，以帮困育人为目标，坚持帮助真正有困难的`学生不让他在学习上有后顾之忧。总之，我院的帮困助学工作压力将逐年增大，但随着国家、上海市和学校各级投入的加大，并通过学生自强不息的努力，相信这项工作一定会做得越来越好。
色的资助育人工作，虽然每年学院的贫困生比率皆高于平均比率，但是我们的工作始终是在有序的进行。近年来随着招生范围的扩大，外省市生源的逐年增加，天灾人祸不断发生的情况下，困难认定工作也随之加重，在学院人数多、离本部距离较远的情况下，我们成立由学院xx院长担任组长开展的困难认定工作，以专业区分民主评议为依据，以帮困育人为目标，坚持帮助真正有困难的学生不让他在学习上有后顾之忧。总之，我院的帮困助学工作压力将逐年增大，但随着国家、上海市和学校各级投入的加大，并通过学生自强不息的努力，相信这项工作一定会做得越来越好。
党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，充分体现了党中央对教育事业的高度重视，按照十八大对高等教育提出的新要求和新任务，我们要紧密结合学院资助育人工作实际，将帮困、资助、育人落到实处，将“资助”与“育人”有效结合，认真做好家庭经济苦难学生的心理健康工作和励志教育工作;积极开展家庭经济困难学生回访活动;有效保证家庭经济困难学生认定的准确性、科学性和资助的公平公正。通过各种形式的教育和引导，开展自强不息精神教育、发展支持教育、开展诚信感恩教育，持续爱心义卖行动的热量，培养经济困难学生的自立、自强、自信意识，提高经济困难学生的综合素质，培养他们健全的人格，帮助真正需要帮助的学生。
