体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
研讨材料心得体会篇一
研讨是一种互动式的学习方式，通过集思广益，达到提高工作能力与解决问题的目的。在这次研讨中，我深受启发，对于研讨的重要性有了更深刻的认识。
首先，研讨能够促进学习和知识的深化。在研讨中，与会者可以分享彼此的经验和见解，从不同的角度思考问题，这有利于拓宽思路和提高解决问题的能力。例如，在本次研讨中，我们围绕着如何提高企业的创新能力展开了讨论，大家纷纷提出了许多独到的见解，丰富了我的认识。通过与他人的交流与碰撞，我的知识面得到了拓展，对于创新的理解也更加深入。
其次，研讨能够促进交流与合作。在研讨中，不同背景和专业的人可以共同参与，相互交流和借鉴，这有助于增强团队的凝聚力和合作能力。在本次研讨中，我们按照小组进行了分组讨论，每个小组聚集了不同专业和领域的人才。在小组内，大家积极发言，不仅展示了各自的专业特长，也学习了其他人的经验和知识。通过团队合作，我们不仅解决了讨论中的问题，还培养了团队合作的意识和能力。
再次，研讨能够激发创新与思考。在研讨中，每个人都能够有机会发表自己的意见和观点，而不受到权威的限制。这使得思维和创新的火花能够自由迸发，并促使每个人更加积极主动地思考问题。在本次研讨中，我看到了一些非常有创意和前瞻性的建议。这些建议来自于不同行业和领域的人士，他们的思维模式和思考方式与我不同，这让我对问题的认识更加全面和深入。
最后，研讨培养了我们良好的沟通能力。在研讨中，我们需要表达自己的观点，也需要倾听他人的意见，并与他人合作达成共识。良好的沟通能力是一个人成功的重要组成部分，通过研讨，我们能够学会更好地表达自己的观点，倾听他人的意见，并逐渐提高自己的口头和书面表达能力。通过和他人的交流，我们可以更好地理解他人的观点和需求，从而更好地合作和解决问题。
综上所述，研讨是一种重要的学习方式，通过研讨，我们不仅能够深化学习，促进知识的传播与交流，还能够培养交流与合作的能力，激发创新与思考，并提高我们的沟通能力。因此，我们应该积极参与各种研讨活动，发掘其中的潜力和机会，不断提高自己的能力和水平。这不仅有助于个人的成长和发展，也能够对于团队和组织的发展产生积极的影响。让我们共同努力，把研讨精神发扬光大。
研讨材料心得体会篇二
3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。
4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。
5、高考有两种功能。
普及功能：各科“中等难度”题量比例大；
选择功能：6科中有3、5个题（共70分）区分尖子生；
思考：二a线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二a到二b的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。至于三a及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。因为化学卷大题一般设置五~六问，每问之间的联系很弱，甚至出现题问与题设之间完全没关联的情况。
虽说考题对于二a线以下的考生没有区分度，但分数却有高低，可见区分度还是存在的，那又是以什么为区分的呢？这让我联想到之前省召开的化学教研会中提到了“易题也有区分度”。高考的题型、知识点其实都是考生们训练过的，对于类似的问题，他们一般都懂都会，但考下来这些二a以下的考生分数却都不理想，出现了“会做”却“无法得分”的现象。这是为什么呢？大概有以下几个方面：一是这类考生的思维方向出差错，俗称答偏了，如语文科作文写偏题跑题了；二是思考严密性不够，由于很多考生知识体系不完善，以及答题经验主义的存在，更多的考生只是凭经验做题，所以面对高考中的新题型，无法适应考题中的变化，加上考场上较紧张，做题时只想到表层或者某一方向，所给出的回答无法得高分；三是答题细节不注意，专业术语不规范，这一问题在三a及以下考生更体现的淋漓尽致。
思考：对于甲中这样基层高中，想复习三轮甚至四轮是不可能的，二轮也仅仅只有一个月的时间（一般是广州二模后），所以甲中所定的进度是比较适合自己的，各科任尽量跟上级组进度。至于班级之间存在差别，所以前后班级存在一定的进度差别是正常的。
第二阶段（二模后）：
1、进行题型专题训练；
2、纵向研读主观题；
3、查漏补缺，规范作答；
4、身体、心理调节。
指导过程中要注意作答时间的训练，答题顺序的训练，优差生的差别……。
建议：理科拼重点线的学生要先做35题和36题，但需要在35－40分钟内完成；文科生一般每科先用时40分钟，后30分钟自由选做或复查。
举实例：让理科生做800道学业水平物理选择题两次，让他从中挑错，结果该生在后来的考试中，物理选择题基本可拿满分。
思考：与姚主任讨论得出：这不算题海战术，题海战术应该是无休止的做题，但现在只做一定的题。通过思考我本人觉得这样做是有好处的：一者可以用题带出知识体系；二者训练学生严谨学科态度（挑错）；三者挑错不同于做题，其效果比呆板做题要好。根据学习金字塔理论，做简单的题，带着挑错的目的，无异于是在讨论实践，有利于学生对知识体系的掌握。针对化学学科，我们最近搞了元素及化合物专题练习，我觉得如果学生能认真完成，是很不错的。还有一方法，在五一假期，可以把我们之前考过的题都拿出来，进行整理，再做一次，查漏补缺，把每一道题都弄懂，想通，并且进行纵向比较，总结相同类型题的出题规律和方向。
思考：虽然没有高考信息，但至少让学生训练一些陌生题型，加强了心理辅导。
1、广东省高考命题组在命题过程中一定会参考的资料：
（1）广东省高考年报；
（2）广东省高考学科试题分析；
（3）各版本教材；
（4）学科课程标准；
（5）考试大纲等。
2、（理综）选择题基本都取材于各版本教材。
思考、总结，及时整理成文，对自己以后的教学工作应该有帮助，贴上空间，也希望给同行和学生们带来一些帮助。
研讨材料心得体会篇三
段落一：引言（200字）。
在参与研讨活动的过程中，我深深意识到了研讨的重要性和对个人成长的影响。通过与他人的交流、讨论和分享，我们能够开拓思维，丰富知识，增强团队合作能力，培养创新思维。本文将结合自身经历，总结心得体会，并分享在研讨中的所思所感。
段落二：研讨的价值与意义（200字）。
研讨是一种互动式的学习方法，能够激发思维，拓展视野，促进个人和团队的学习与成长。在研讨过程中，我们不仅可以获取他人的见解和意见，还可以借此机会和他人不同角度的思考来共同探讨问题，发现解决问题的新方法和途径。通过分享自己的观点和经验，我可以更加清晰地理解自己的思想，并从他人的反馈中获取新的启发。此外，通过与他人的合作，我们能够培养团队合作能力和沟通技巧，提高解决问题的能力。
段落三：研讨中的技巧与策略（300字）。
在研讨中，积极主动地发言是非常重要的一点。通过积极参与，我们能够将自己的观点和想法表达出来，获得他人的认同和建议，进一步完善和深化自己的理解。同时，对他人的发言要进行认真倾听，尊重他人的观点，积极与他人进行互动。此外，合理的时间管理也是研讨中需要掌握的技巧。在有限的时间内，我们要能够有重点地发言，不拖延讨论时间，确保课题的全面探讨。此外，研讨中要充分利用各种资源，如文献、数据等，以丰富和支持自己的观点。
段落四：心得体会（300字）。
通过参与研讨活动，我发现自己的思维变得更加开放和灵活。在与他人的交流和讨论中，我不再固守自己的观点，而是倾听他人的意见，思考不同的观点和方法。这样一来，我能够更好地拓展自己的思维边界，发现问题的多个角度，提出更多的解决方案。另外，通过研讨，我也培养了自己的团队合作能力。在团队讨论中，我学会了与他人相互协作，共同完成任务，克服个人主观意识，使团队更加合作高效。
段落五：结语（200字）。
总结来说，研讨是一种重要的学习和合作方式，可以帮助我们开展批判性思维、培养创新思维、增强团队合作能力。通过积极参与研讨活动，我们能够开阔自己的思维，提升自己的能力，并与他人形成深入的交流和合作。因此，我将继续参与研讨活动，不断学习和成长，为个人和团队的发展做出更大的贡献。通过研讨，我深深体会到了“一个人，走得快；一群人，走得远”的道理，相信通过研讨，我们一定能取得更大的成果。
研讨材料心得体会篇四
随着社会的不断发展，交流与研讨已经成为我们日常生活中不可缺少的一部分。交流研讨提供了一个平台，让人们可以互相分享经验、交流观点以及汇聚智慧。在参与交流研讨的过程中，我收获了很多宝贵的经验和体会。以下是我对交流研讨材料的心得体会。
首先，交流研讨材料的有效编写对于交流和研讨的成功至关重要。一份好的交流研讨材料应该具有清晰的结构，内容准确、有序。在准备交流研讨材料的过程中，我了解到一个好的材料应该包含背景信息、问题需求、相关研究、分析和讨论等内容。背景信息可以帮助阅读者快速了解研讨的背景和目的，问题需求则明确了研讨的关注点和需要解决的问题。相关研究的部分可以提供研究领域的前沿进展和相关研究成果，分析和讨论部分则是对研究材料进行深入剖析和发表自己的观点。通过合理的编写和组织这些内容，可以使交流研讨材料更加有效和有说服力。
其次，材料的准备是交流研讨成功的关键环节之一。在准备材料时，我意识到材料的内容应该经过深入研究和梳理。应该充分了解自己所要研讨的主题，并从各个角度进行思考和分析，以便于更好地回答问题和进行讨论。此外，材料的来源也需要谨慎选择和确保可靠性。通过查阅学术期刊、书籍、论文以及相关研究成果，可以获取权威可靠的材料，并从中获得有价值的观点和结论。
另外，交流研讨过程中的互动和合作是非常重要的。通过与他人的互动和合作，我们可以分享不同的观点和经验，从而拓宽我们的思路和见识。在交流研讨中，我发现与他人的互动可以帮助我更好地理解他人的观点，并且从中受益匪浅。通过与他人的互动，我可以了解到不同的观点和观念，进而拓宽自己的思维方式和认识世界的角度。同时，交流研讨也需要进行有效的沟通和表达。在与他人讨论的过程中，我们应该倾听他人的观点并提出自己的观点，相互之间进行积极的对话和交流，实现思想的碰撞和创新的火花。
最后，交流研讨对于个人的提升和成长有着积极的影响。通过交流研讨，我能够不断学习和掌握新的知识和技能。比如在与他人的互动中，我可以学习到新的观点和思维方式，进而提高自己的思考和表达能力。同时，交流研讨还提供了一个展示自己的机会。在研讨中，我们可以展示自己的能力和水平，同时也可以从他人的反馈中了解到自己的不足之处，并进行不断的改进和提高。
总而言之，交流研讨材料的编写和准备对于交流研讨的成功非常重要，而交流研讨的过程中的互动与合作以及个人的提升和成长也都是不可或缺的。通过参与交流研讨，我不仅提高了自己的思维能力和表达能力，还加深了对研究领域的认识和理解。我相信，通过不断参与交流研讨，我们将能够不断提升自己，并取得更大的成就。
研讨材料心得体会篇五
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
根据会议安排，我就“学史崇德”这个主题，作个简要发言，主要谈三层意思：
************在党史学习教育动员大会上提出，“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。在这四个目标中，崇德是一种精神动力；学史崇德就是要崇尚对党忠诚的大德、为民造福的公德、严于律己的私德。俗话说，百行德为首，百业德为先。有句古话叫“求忠臣于孝子门”，意思是说一个对父母不孝的人，很难想象他能对国家和人民忠心耿耿。应该说，道德水平的高低、道德修养的好坏，是判断一个******员合格与否的第一标准，也是决定一个******员有没有光明政治前途的重要基础。我个人理解，道德品行是做人为官的“指南针”。从古至今，我们中华民族就强调做官先做人，从政德为先。论语曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”，讲的就是德乃为官之要。******多次引经据典强调，治国先治吏，官清民自安；礼义廉耻，国之四维，四维不张，国将不国。******在1990年主政福建时写过一篇为官四要，其中就讲到为官之德在于清廉，当领导要以德服人。可见道德品行的重要性。道德品行是行走仕途的“方向盘”。人而无德，行之不远。守住道德底线，为官才能长久。对于我们党员领导干部来说，底线就是党纪国法，底线就是道德良知，守住了底线，就守住了未来。现在干部出问题，多数不是出在才上，而是出在德上。人民群众对干部的意见，主要集中在德上。厦门大学教授、博士生导师易中天曾说过，当下中国最缺的就是底线，一个人，没了底线，就什么都敢干；一个社会，没了底线，就什么都会发生。我们每一个人都要强化底线意识，坚守人生底线，才能幸福平安生活。道德品行是引领风尚的“风向标”。王岐山同志曾经讲过这样一段话，叫做：“党风正，则民风淳。人们常说的上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来就是这个意思。孔子说过一句话：“君子之德风。小人之德草。草上之风，必偃。”意思是说：上层的道德好比风，平民百姓的道德像草，风吹在草上，草一定顺着风的方向倒。我们每一名******员都要加强道德修养，努力践行社会主义核心价值观，发挥带头示范作用，只有这样才能引领社会风气，才能好带动民风持续好转。
二、领导干部应该有怎样的德行。
一是通过学党史，自觉立政德。深刻认识政德是整个社会道德建设的风向标，领导干部要讲政德。深刻认识我们今天讲的“德”，第一位的是政治品德，看一个干部政治素质高不高，主要看是否树立“四个意识”、坚定“四个自信”，是否坚决维护党***权威和集中统一领导，是否全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，是否积极贯彻落实党***重大决策部署，是否忠诚干净担当。深刻认识对党忠诚是******人首要的政治品质，对党忠诚必须一心一意、一以贯之，必须表里如一、知行合一，任何时候任何情况下都不改其心、不移其志、不毁其节，与党同心同德。深刻认识以德修身、以德立威、以德服众是干部成长成才的重要因素，每一名党员干部都要拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，把为党和人民事业无私奉献作为人生的最高追求。
二是通过学党史，自觉明大德。深刻认识明大德就是要铸牢理想信念、锤炼坚强党性，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定。深刻认识坚定理想信念、坚守******人精神追求始终是******人安身立命的根本，要把个人的追求、理想同国家前途、民族命运紧紧结合在一起，同人民福祉紧紧结合在一起，努力做对国家、对民族、对人民有贡献的人。深刻认识党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，党员干部的党性修养、道德水平，不会随着党龄工龄的增长而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，必须强化自我修炼、自我约束、自我改造，做到对党忠诚、为党分忧、为党担责、为党尽责，竭尽全力完成党交给的职责和任务。
三是通过学党史，自觉守公德。深刻认识******人守公德，就是要强化宗旨意识，全心全意为人民服务，恪守立党为公、执政为民理念，自觉践行人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标的承诺，做。
当前隐藏内容免费查看到心底无私天地宽，永葆对人民的赤子之心。深刻认识党除了人民利益之外没有自己的特殊利益，党的一切工作都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，党的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。深刻认识作为党的干部，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心为公、事事出于公心，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正。深刻认识“我将无我，不负人民”，要有功成不必在我的精神境界、功成必定有我的历史担当。深刻认识思想境界提高了，道德修养加强了，对个人的名誉、地位、利益等问题就会想得透、看得淡，就能自觉把精力最大限度地用来为国家和人民勤奋工作，而不去斤斤计较个人得失，不去利用手中的权力牟取私利。
四是通过学党史，自觉严私德。深刻认识严私德就是要严格约束自己的操守和行为，所有党员、干部都要戒贪止欲、克己奉公，切实把人民赋予的权力用来造福于人民。深刻认识打铁还须自身硬，******人拥有高尚的人格力量，才能无愧于自己的称号，才能赢得人民的赞誉，必须把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，自觉从中华优秀传统文化中汲取营养，老老实实向人民群众学习，时时处处见贤思齐，努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成功。深刻认识领导干部的家风不仅关系自己的家庭，而且关系党风政风，要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身，廉洁齐家。深刻认识交往要有原则、有界限、有规矩，自觉净化自己的社交圈、生活圈、朋友圈。深刻认识干部廉洁自律的关键在于守住底线，只要能守住做人、处事、用权、交友的底线，就能守住党和人民交给自己的政治责任，守住自己的政治生命线，守住正确的人生价值。
三、如何践行“学史崇德”的要求。
“学史崇德”不是一句空洞的口号，而是要我们在日常工作生活中身体力行、长期坚持、久久为功。特别是我们党员领导干部，更应当率先垂范，传承弘扬传统美德，做道德的实践者和捍卫者，以道德的力量赢得人心、推动发展。我认为，具体要做到三个坚持：
一是坚持终生学习，提升思想道德修养。******强调，干部的党性修养、思想觉悟、道德水平不会随着党龄的积累而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，而需要终生努力。我们要把提高道德修养作为人生的必修课，向书本学、向群众学、向革命先辈学习、向先进模范学习、向身边的优秀典型学习，从中汲取道德营养、锤炼道德意志、砥砺道德品行。
二是坚持克己自律，养成良好道德品行。
三是自觉尊守公德，强化宗旨意识。深刻认识******人守公德，就是要强化宗旨意识，全心全意为人民服务，恪守立党为公、执政为民理念，自觉践行人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标的承诺，做到心底无私天地宽，永葆对人民的赤子之心。
我的发言完毕，谢谢大家！
研讨材料心得体会篇六
乡村振兴心得体会研讨交流材料3篇乡村振兴心得体会研讨交流材料篇110月26日至28日，习近平总书记在陕西省延安市、河南省安阳市考察时强调，“全面推进乡村振兴，为实现农业农村现代化而不懈奋斗。”中国的乡村文化根植于中华民族的血脉之中、根植于中华文明的沃土之中，在迈向实现“第二个百年”的新征程中，乡村文化是乡村振兴的重要力量。
坚守文化根脉，让乡村更有精神。“万物有所生，而独知守其根。”如果不能把精神血脉留住，那么文化就会变得空洞，乡村文化就会变得无源之水、无本之木；如果文化不能留住根，就会失去灵魂，乡村文明就会退化甚至消亡。实施乡村振兴战略过程中，要积极挖掘本土文化内涵、弘扬本土文化精神，要在中华优秀传统文化创造性转化和发展中继承和弘扬优秀传统文化尤其是农耕文明精髓。传统农耕文明历经漫长历史过程而形成和发展起来的农耕思想精华最大程度地保存了中华优秀传统文化基因。比如“耕者有其田”“五谷丰登”等思想观念深刻揭示了农耕文明对农业生产力产生的巨大作用和人与自然和谐共生的必然要求；又如“耕读传家”“读万卷书行万里路”等思想观念深刻反映了农民群众勤劳朴实、淳朴善良特质。因此，要让乡村文化的根“扎下去”，叶“繁起来”。
培育乡土文化，让乡村更有生机。随着我国经济建设的不断发展，人民生活水平不断提高，广大农民的思想观念也在不断发生着变化。习近平总书记曾说：“社会主义核心价值观的核心要义之一就是要继承和弘扬中华优秀传统文化。”以社会主义核心价值观为引领，培育乡土文化是推进乡村振兴、实现乡村全面振兴的重要内容。把社会主义核心价值观融入乡村振兴全过程各方面，融入乡土文化培育各个方面，坚持“三贴近”原则，贴近实际、贴近生活、贴近群众，广泛开展群众性精神文明创建活动，大力弘扬时代新风，深入开展移风易俗活动，在农村形成崇尚科学、追求文明、共建和谐的良好社会风尚，为乡村产业发展、人才培养、乡风文明、治理有效以及人与自然和谐共生提供强大思想道德支撑和精神动力，让农民的精神世界更加丰富而有生机、农村的社会更加文明而有秩序。
打造别致风景，让乡村更有韵味。“暧暧远人村，依依墟里烟。”这是我们对望得见山，看得见水，记得住乡愁的乡村生活的向往。实施乡村文化振兴战略，既要加快农业农村现代化，也要加快推进农村文化现代化。要加快推进农业农村现代化，主要就是解决好“三农”问题；而要加快推进农村文化现代化，就要在培育绿色文化特色、提升文明程度和生态文明水平上取得更大进展，在满足农民日益增长的精神文化需求上取得更大进步，要坚持生态优先、绿色发展，积极践行绿水青山就是金山银山的理念，大力发展乡村绿色经济和生态产业，不断强化乡村文明观念和乡村生态意识，营造绿色文明、崇德向善、和谐有序的农村社会文化环境。
乡村振兴心得体会研讨交流材料篇2近日，习近平总书记在陕西省延安市、河南省安阳市考察时指出，“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。”鲜衣怒马少年时，不负韶华且行知。在全面推行乡村振兴的新征程中，正值青春的我们应深入贯彻党的二十大精神，把思想伟力转化为实践动力，以梦为马，踔厉奋发，以农村为阵、化农业为器、与人民为伍，不负青春，脚踏实地，在希望的田野上奏响全面乡村振兴的主旋律。
以农村为阵，勾勒乡村振兴蓝图。党的二十大报告提出，全面推行乡村振兴，坚持农业农村优先发展。脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。新时代的党员干部，生逢其时、重任在肩，见证了第一个百年奋斗目标成为现实，向着第二个百年奋斗目标勇毅前行。面对党的二十大对全面推行乡村振兴提出的新目标，年轻党员干部要有敢为人先的勇气，投身基层，以广袤农村为阵地，主动担当作为，自我加压磨砺，在巩固脱贫攻坚成果的同时，宣传好、贯彻好、落实好富民、利民、惠民政策，想法设法把制约农村发展的不利因素转化为有利条件，统筹整合农村现有资源，打造地方特色亮点，树立农村本土品牌，助推全面乡村振兴美好蓝图在中华大地上徐徐展开。
化农业为器，建功绿色希望田野。习近平总书记在延安考察时指出，现在，“两个一百年”奋斗目标的第一个百年目标已经实现，绝对贫困问题解决了，老乡们过上了好日子，但还要继续努力往前走，让生活越来越美好。空谈误国，实干兴邦。年轻党员干部要铆足干事创业精气神，坚持从人民需求出发，主动站在乡村振兴的大舞台上展现个人才能，全力以赴，大展拳脚；要有愚公移山的坚韧毅力和顽强精神，牢牢扎根基层，广泛联系群众，积极探索农业现代化发展之路，形成产业优势，不断发展壮大；要心怀“国之大者”，确保“粮食安全”，端牢人民群众的饭碗，持起现代化农业这一利器，在绿色的田野上赢得充满希望的未来。
与人民为伍，构建和谐美好乡村。修渠为了人民，修渠依靠人民。红旗渠的修成深刻彰显了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，生动诠释了我们党为人民谋幸福、为民族谋复兴的如磐初心。“时代在呼唤着我们，人民期待着我们，唯有矢志不渝、笃行不怠，方能不负时代、不负人民。”年轻党员干部要从红旗渠精神中汲取精神养分和实践动力，强化宗旨意识，坚守为民初心，主动接触人民、亲近人民、融入人民，成为人民群众队伍中的一员，“只见公仆不见官”，时刻将人民安危冷暖“置顶”，把人民群众满意不满意作为工作实绩的评判标准，以贴心、放心、暖心的服务，激发人民群众参与推行全面乡村振兴的伟大实践，共建共治共享乡村幸福美好生活。
乡村振兴心得体会研讨交流材料篇3近日，习近平总书记在陕西延安和河南安阳考察时强调，“全面推进乡村振兴，为实现农业农村现代化而不懈奋斗。”迈向实现“第二个百年”的新征程，“三农”工作重心已历史性转向全面推进乡村振兴，重点要举全党全社会之力答好“衔接试题”、抓好“首要任务”、做好“结合文章”，以“创新蓝”“生态绿”“服务红”为画笔，绘就乡村振兴的崭新画卷。
“创新蓝”。
擦亮乡村振兴底色。产业兴，百业兴。做好乡村振兴大文章，产业必须强，离开产业的支撑，乡村振兴就是空中楼阁。要从国家重大战略需要的角度，立足当地特色资源，积极探索顺应产业发展规律的发展路径。只有勇于探索、善于创新，才能跑出产业兴旺的加速度。要加强以农民为主体、以科技创新为支撑的发展路径探索，深入推动农村一二三产业融合发展，发挥有效市场和有为政府的作用，以更大力度、更实措施推动产业兴旺，确保一张蓝图干到底，让乡村产业持续健康发展。
“生态绿”提升乡村振兴成色。中国要美，农村必须美。如果农村的生态环境搞不好，建设美丽中国无从谈起，在过去相当长时期内，伴随着工业化、城镇化迅速推进，农村粗放的发展方式日渐打破了生态平衡、污染加剧，农村生产生活环境遭到破坏。随着时代的发展，我们也加快推进农村人居环境整治工作，各地村容村貌发生了翻天覆地的变化，呈现出生态宜居、乡风文明的生动图景，但我们也清醒的认识到，人居环境整治要坚持长效管理，完善农民参与引导机制，紧盯质量实效，稳扎稳打推进农村厕所革命；紧盯生态环保，探索农村生活污水垃圾减量化、资源循环利用化；紧盯乡土味道，实现村容村貌持续改善。
“服务红”永葆乡村振兴本色。党的二十大报告明确提出“增进民生福祉，提高人民生活品质。”高品质生活，既是生命个体的人间烟火，也是社会整体的和谐繁荣，人民从生存性需要到发展性需要，从物质需要到精神需要，都是一个广度和深度不断发生变化的过程。为民服务举措不能满足于从“无”到“有”，而是要从“有”到“精”，要不断推进乡村治理体系和治理能力现代化，从养老服务、环境整治，到文化生活、社会保障，办好一件件群众的操心事烦心事中，让群众随时随地都能吃得放心、住得舒心、玩得开心，打造高品质生活。
研讨材料心得体会篇七
交流研讨是一种重要的学术交流形式，通过分享研究成果、讨论问题和互相学习，可以促进学术进步和思想碰撞。在参与交流研讨的过程中，我深刻认识到了交流研讨的重要性和价值。以下是我在参与交流研讨中的一些心得体会。
首先，交流研讨能够拓宽思维和视野。在交流研讨中，我有幸与来自不同背景、不同学科甚至不同国家的学者和同行进行深入的讨论。不同的观点和思考方式往往能够颠覆我的旧有认知，并打开新的思维通道。在与他人交流的过程中，我也能够更加全面地了解问题，并从多个角度思考，这样就能够拓宽我的视野，更深入地思考问题。
其次，交流研讨能够提供宝贵的学习机会。在与他人交流研讨的过程中，我不仅能够分享自己的研究成果和观点，还能够倾听他人的研究成果和观点。通过倾听他人的发言，我能够了解到前沿的研究进展和学术动态，从而不断丰富自己的知识储备。同时，交流研讨也是一个互相学习的过程，我可以从其他人的观点中找到新的思考方向，提升自己的学术能力。
第三，交流研讨能够激发创造力和灵感。在与他人交流研讨的过程中，我能够听到各种不同的观点和观念，这些新鲜的想法往往能够唤醒我沉睡的灵感。有时候，一个看似与自己研究领域无关的观点，却能够激发我探索新领域的动力。而且，通过与他人的讨论，我也能够在自己的研究中发现新的问题和挑战，从而不断提升自己的创造力。
第四，交流研讨能够促进建立学术合作关系。在交流研讨中，我能够与其他研究者建立联系和交换意见，这样就能够为今后的合作奠定基础。通过与其他人的合作，我能够借鉴他们的方法和经验，提高研究质量和水平。同时，与他人合作也能够扩大研究的影响力和传播范围，为更多人带来实际的利益。
最后，交流研讨能够提升自己的表达和沟通能力。与他人交流研讨需要我们清晰地表达自己的观点和想法，并与他人进行有效的沟通和对话。通过多次交流研讨的机会，我逐渐提高了自己的表达能力，并学会了与他人进行良好的沟通和合作。这对我今后的学术发展和职业发展都具有极大的意义。
总之，交流研讨是一种重要的学术交流形式，通过分享研究成果、讨论问题和互相学习，可以拓宽思维和视野，提供学习机会，激发创造力和灵感，促进建立学术合作关系，提升表达和沟通能力。在今后的学术研究和职业发展中，我将继续积极参与交流研讨，不断提高自己的学术水平和能力。
(词数：646字)。
研讨材料心得体会篇八
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在学校王校长的带领下，我们一行十一人前往银川学习杜郎口中学教学模式，在为期一天半的学习中，除了路途所见所闻让人感慨之外，学习所获也是一种让人终身受用的财富。
学习历程。
(1)在学习期间听了天津市教育科学研究院基础教育研究所所长王_勤教授《怎样提高课堂效率》的报告，其中的五大方略，给我留的印象最深：一个设想，两个支点，三个途径，四个回答，五个环节。王教授在讲解时以鲜活的实例加以佐证，启发很大。
王教授认为高效课堂不仅来自于教师对教材的把持，还来自于通过教师自身素质来逐步使学生建立起来的自学能力和科学的学习方法。高效体现在教师对知识的调整与定位，体现在培养学生自主构建形成方法的过程。
王教授用“知识树”的模式来帮助教师建立知识网络，并以此打通知识与知识、能力与能力、情感价值观之间的联系。通读教材，要求教师“走进课本”、“说教材”，把这种“知识树”根植于头脑之中，形成自我知识的网络，不仅要求教师对本册、本单元教材整体地位及编排意图的理解，更需要教师对所教知识在整个知识体系中的相互性有一个整体把握。教师只有对整个学段的教材、对整个学期的教材、对单元教材有系统的把握，从整体到部分的解读教材，构建知识树，对教材的胸有成竹，才能在课堂游刃有余有的放矢，引导学生交织一张良性的、循环的、可持续发展的知识网。
高效的课堂真正落脚点还是课堂，如何让师生轻松、快乐的教与学，并让学生在40分钟内掌握知识并转化为能力。王教授为我们作了方法的指导：每个学段的开始把一门学科的知识树(知识建构图)教给学生;每个学期把一册教材的知识树教给学生;每个单元的开始也把这个单元的知识树告诉学生，学完一节教材或一篇课文，还要及时回归上位系统。这样知识在头脑中总是以系统的形式存在，便于学生理解和记忆知识。王教授还指出，每节课教师要将学习的目标呈现给学生，这样每个学生都有了学习的方向，成为了学习的主体，向着学习目标努力行动。为了更高地发挥学生的主体作用，增强学生的主动性与能动性，王教授还明确的指出了：课堂教学，上课教师先让学生自学，教师不讲。学生在教师指导下自学，教师为学生呈现自学指导。这个“自学指导”实际上是学习目标的具体化，要做到“四明确”——明确时间(用几分钟)，明确内容(学习教材的第几页)明确方法(在自学时要运用什么方法)，明确要求(在自学时要思考哪些问题，准备教师检查)，只有做到了四明确，学生才能高效率的学习。学生了解学习内容，明确学习目标，主动地思考学习方法。学生成为了学习的主体，学习的能动性则大大提高。
王教授给我们搭建了一个攀登生命课堂、和谐课堂的阶梯，而这个阶梯也正是要教师用生命历程来完成的两个要素。
(2)参观杜郎口中学，明晰杜郎口发展的历程。
随后，我们参观了杜郎口中学，听了杜郎口中学级部主任与教研室主任所讲的关于学校办学走过的路子与付出的艰辛，虽说都是实实在在的事，但从平凡中显伟大，感觉到学校的成功确实来之不易。
(3)进入课堂学习杜郎口中学的三三六教学模式。在这次学习中，我共听取了三节语文课都属于展示课的范畴，其中《写作交流》与《随笔交流》为同一人所上。是学生将自己创作的作品板书并展示，其他同学点评，两节课共同的特点是学生的反应强烈，没有闲置的人，都在积极地进行倾听，点评，教师只是组织者，虽说时不时地点评一下，也将自己的创作读给学生，但教师所说的内容很少。真正体现了学生的主体地位。第三节《春》也是展示课，教师提出要求，让学生绘声绘色的朗读课文，然后就是学生的积极地，可以说是你争我抢的展示，整个课堂气氛十分热烈，真正做到了“课堂活了，学生会了”的境界。
(4)听取兖州一中原校长杜金山的《现代教育——让教育回归生命本质》的报告。在报告中，杜校长着重讲解了“循环大课堂”模式——“三步六段”“35+10”教学模式。杜校长所说的三步即：课前、课中、课后。课前教师集体备课、编制导学案初稿，学生课前进行充分预习，在这一阶段师生共同为实现“两个前置”构建课前的探究文化：课中：(六段式教学)重申目标、学情调查;问题汇总、精讲点拨;当堂检测、课堂小结，本阶段在“生生互动”“师生互动”中，构建师生学习共同体的对话、质疑文化;课后：教师做好课后反思，实现自己的专业发展;学生通过完成堂堂清任务，落实全部学习目标。师生共同构建课后的反思文化。对我们的教学提出了指导性意见，受益匪浅。
二、本次学习的收获与体会。
本次学习中共听取报告五次，听课三节。可以说这次学习，给我的教学与学习指明了方向，提供了我教改的前沿阵地。关于杜郎口中学的教学模式大家都非常熟悉，我就不再啰嗦，我就仅从我个人的体会角度谈谈我的认识。
1、鲜活的生命个体构建了活的课堂。在杜郎口中学学习的几天，每一节课都是活的，教师关注的是全体学生的生存能力，注重培养良好的学习习惯、学习能力。帮助学生建立明确持久的学习动机，从而提高学生的学习效益;关注学生的情感、心灵，让学生学得主动，灵动，有真情真意，充满生机与活力。例如在《写作交流》这一节课中，在展示之前，教师就要求学生推荐自己或别人的原创作品，其中一个最重要的标准就是要有真情实感，在原创作者解说中尤其重视对情感的培养。这样就会唤醒学生的情感内驱力，，杜金山校长也充分肯定了情感对于学生学习的重要性。
2、教师角色的定位——把机会留给学生。在杜郎口中学的课堂里，教师是组织者、策划者，调控者、引导者，学生是课堂的主人，他们在体验探究，合作表演中之中主宰课堂。在这种课堂上，教师充分尊重学生的人格，尊重学生之间的差异，尊重学生的情感，让学生在参与中享受快乐。正如杜郎口中学提出的“给我一次机会，还您一份惊喜”“我参与，我快乐，我自信，我成长”真正做到在学习中快乐，在快乐中幸福，在幸福中成长。
3、合理分工，在学习中共同成长。在杜郎口中学中，学生以大组中有小组，小组中又有帮扶对子，在共同进步中分工学习，采用“兵练兵，兵教兵”的方式学习，这是一种学生容易接受的有一种方式，学生在平等互助中学习，尊重学生的情感，，同时评价又是以大组为单位进行的，所以各个成员都会为自己组的进步而努力，充分调动了学生的积极性。有利于学生的成长。
4、不断学习，提高教师业务素质与教学技能，是提高教学质量的有力保证。王_勤教授与杜金山校长共同的观点，都是教师要提高自己的教学水品就得不断地学习，从知识树到对每一学段教材的把握与领会，尤其是对学生学习方法的指导，都离不开教师的专业学习。
5、心态是搞好工作的重要条件。杜金山校长说“心态是教师的功底”也就是说有怎么样的心态就会有怎么样的教学效果，只要我们摆正自己的位置，真正投身于教育教学工作中，就一定能搞好。
研讨材料心得体会篇九
工会作为劳工阶级的代表组织，在维护劳动者权益方面发挥着重要作用。近日，我参加了一场关于工会研讨材料的学习活动，从中受益匪浅。通过这次学习，我深刻理解了工会的作用和意义，认识到工会在维权、提高待遇、改善工作条件等方面具有重要的地位和作用。
第二段：了解工会的历史和作用。
在研讨材料中我们了解到，工会的历史可以追溯到18世纪，当时工人阶级面临着剥削和不公平待遇的情况，工会应运而生，代表着工人的利益和诉求。工会的作用主要体现在两个方面：一是为工人争取福利待遇，保护劳动者的权益；二是促进雇主与劳工之间的合作关系，通过集体谈判来协商劳资关系，以保持工人的利益最大化。
第三段：工会现状和面临的挑战。
学习材料还介绍了工会的现状和面临的挑战。在当前的经济环境下，随着经济全球化和市场化的发展，工会的地位逐渐受到挑战。许多企业和劳工之间的矛盾也逐渐增多，工会需要适应新的社会环境，寻找新的发展方向。同时，随着劳动力市场的变动，许多新兴行业和非正规经济中的劳动者也需要得到更好的保护和协助，这对工会提出了更高的要求。
第四段：加强工会建设的思考。
通过学习材料，我意识到工会建设的重要性。首先，工会需要加强组织建设，提高组织的凝聚力和战斗力。只有通过加强内部的团结和协作，工会才能更好地履行自己的职责。同时，工会还需要加强对会员的培训和教育，提高全体会员的意识和素质。其次，工会要积极倡导劳资和谐，加强与雇主的沟通和协商。通过建立健全的劳资关系，工会能够更好地维护劳动者的权益。再次，工会要主动适应新的社会变革，关注新兴行业和非正式劳动者的权益保护，同时加强与其他相关组织的合作，形成合力。
第五段：个人感悟和总结。
通过参与这次工会研讨材料学习，我对工会的作用和意义有了更深刻的认识。作为一名劳动者，我将积极参与到工会的建设中，争取自身权益，并为更多的劳动者争取福利和权益。同时，我也希望社会上的各方面力量都能对工会工作给予更多的重视和支持，共同为劳动者的权益和福利而努力。
研讨材料心得体会篇十
在认真听取党代会报告后，首先，结合实际，认真学习，深刻领会，充分认识市第十三次党代会胜利召开的重大意义，其次把学习贯彻好市第十三次党代会精神作为当前首要的政治任务来抓。
强化大局意识，就是要在工作中把握发展大局，这是创造性做好本职工作的根本要求和重要保证。要胸有全局，找准这次党代会精神和我们工作实际的结合点，深刻理解和把握党代会所确定的全市每个阶段重点工作和发展大局，并认清发展形势，因势利导，掌握工作的主动权，只有这样才能保持正确的工作方向。
强化学习意识，就是面临新的形势需要，加强学习，不断提高，这样才能更好的把握大局，更好地为全市的社会事业服务。因此要在工作中保持持续不断学习的劲头，深刻领会报告中的精神实质和内涵，只有这样才能坚持与时俱进的政治品质，才能使我们不迷失方向。
作为焚烧车间的一名普通员工，通过学习党代会精神，我进一步明确努力方向，吸收总结过去的经验，突出工作重点，对待工作毫不松懈。作为班长，我负责班组日常生产和安全工作，并根据上一班的生产情况对班组生产任务做出一定的暂行指标及注意事项，随时掌握生产安全动态。每次停炉检修，对影响工况运行的主要设备重点排查，对系统的运行情况重点了解，发现问题即时上报，随时掌握生产安全动态。在平时工作中，一切从实际出发，保证设备工况运行良好，在各项指标正常的情况下和同事们一起完成全年生产任务;奋力建设新徐州，结合工作实际，高起点，高标准的把本职工作做好，打造碧水青山，蓝天白云的古城新貌，对生态环境和生态文明建设做出应有贡献。
在深刻理解和把握这次党代会确定的指导思想和奋斗目标的同时，为真正做到奋发有为，必须树立强烈的责任意识，把主要精力都放在思考工作上，以主人翁精神，着力在提高工作能力上下功夫。
研讨材料心得体会篇十一
近日，我参加了一场关于工会研讨材料的学术讲座，并有幸与众多专家学者探讨了工会在当代社会的作用。通过这次活动，我收获颇丰，深感工会作为维护劳动者权益的重要组织，对于推动社会进步至关重要。以下是我对于这次研讨材料的心得体会。
首先，工会的存在合法性与必要性得到了足够的认可。工会是劳动者组织的重要形式，其存在和发展是劳动者依法维护自身合法权益的一项基本权利。在经济全球化和市场化的背景下，工会作为全球社会的重要参与者，维护了劳动者的利益。工会不仅能调和劳资矛盾，也能推动社会稳定与发展。通过工会的有效组织和运营，劳动者能够团结一致并与雇主协商，获得更多的权益，这为社会经济发展创造了有利条件。
其次，工会在当代社会中的角色不再局限于经济利益的维护，也承担着更多责任。随着社会结构变革，工会的使命和职责也在不断发展。工会对于提升劳动者的工作条件和生活水平发挥着重要作用。在劳资关系失衡的背景下，工会能够提供劳动者的集体力量，维护劳动者的基本权益。此外，工会还能通过职业培训、福利待遇等多种途径提升劳动者的劳动价值，并为他们的发展提供支持。
第三，要加强工会建设，提升工会的组织力和服务能力。在研讨过程中，专家学者们一致认为，工会在当前社会中面临多重挑战，亟需加强自身能力建设。工会需要进一步提升自身的组织力和服务能力，积极传播工会知识，提高会员意识和参与度。同时，工会也应加强与企事业单位、政府和社会各界的合作，形成多方合力，共同推动劳动者的权益保障。只有在加强工会建设的同时，才能更好地发挥工会的作用。
第四，工会应关注新兴产业和劳动方式对劳动者权益的影响，积极适应变化。随着科技的进步和社会的发展，新兴产业与新型劳动方式层出不穷。在这个过程中，劳动者的权益受到了一定程度的影响。因此，工会应密切关注新兴产业和劳动方式的发展，了解劳动者面临的问题和困惑，并妥善解决。只有适应变化，才能推动工会事业发展。
最后，孟子曾言：“工以生其事，商以养其身。”工会作为维护劳动者权益的组织，不仅代表劳动者的利益，也推动了社会的可持续发展。在当今时代，尤为重要的是，工会能够关注到社会的发展变革，并适应变化的要求，才能更好地履行自己的职责。工会的研讨材料让我深入了解了工会的作用和责任，对我产生了深远的影响。
总结起来，工会的举足轻重不仅是维护劳动者的经济利益，更是推动社会进步的重要力量。今后，我们应进一步加强工会建设，提升工会的组织力和服务能力，关注新兴产业和劳动方式的发展，适应变化并妥善解决问题。只有这样，工会才能更好地履行自己的使命，为劳动者的权益保障做出更大贡献。
研讨材料心得体会篇十二
随着社会的发展与进步，交流研讨活动在各个领域中变得越来越重要。在职场、学术等场合，人们通过交流与研讨来汇集各方智慧，形成共识，提高整体能力。近期，我参加了一次关于交流研讨材料的培训课程，并在这个过程中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，探讨交流研讨材料的重要性以及如何有效地进行交流研讨。
首先，我意识到交流研讨材料在我们的学习与工作中扮演的关键角色。无论是研究项目、领导汇报还是团队工作，我们都离不开材料的支持。交流研讨材料能够帮助我们准确地传达信息，分享观点与经验。当我们需要向他人解释一个复杂的概念或者呈现研究结果时，材料可以起到标准化和系统化的作用。通过材料，我们可以将信息清晰地组织起来，使听众更容易理解和接受。
其次，交流研讨材料的质量对于交流的效果有着至关重要的影响。一份优质的材料能够提高交流的效率和效果，而一份低质量的材料则可能导致信息的混乱和误解。在材料的制作过程中，我们应该注重内容的准确性和逻辑性。任何虚假或不准确的信息都会降低材料的可信度，影响交流的效果。而且，我们还应该注重材料的可读性和吸引力，通过合理的排版和图表设计来提升材料的吸引力，使听众更愿意阅读和理解。
第三，交流研讨并不仅仅是关于材料本身，还需要注重与他人的互动。无论是在研讨会、会议上还是团队合作中，交流的目的是为了与他人建立联系、分享观点和接受反馈。在交流的过程中，我们应该注重倾听他人的观点和意见，积极与他人展开讨论和互动。只有通过有效的互动，我们才能够共同进步，形成更高质量的结果。
此外，我还意识到了交流研讨的过程性和动态性。交流研讨并不是一种静态的过程，而是一个动态发展的活动。我们应该不断地更新和改进我们的交流研讨材料，以适应不断变化的需求和情况。在整个研讨的过程中，我们需要与团队成员密切合作，及时调整和修订材料，以确保交流的顺利进行。此外，我们还应该充分利用现代科技手段，如视频会议、在线协作工具等，来促进交流研讨的效率和质量。
最后，通过参加这次关于交流研讨材料的培训课程，我深刻体会到了良好的交流研讨材料对于职场和学术发展的重要性。有效的交流研讨材料不仅能够帮助我们更好地传达信息和表达观点，还能够促进团队合作与创新。在未来的学习与工作中，我将继续努力提升自己的交流研讨能力，不断改进交流研讨材料的质量，为个人和团队的发展做出更大的贡献。
