我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
初三心得体会篇一
初三生活是一个人成长中最为关键的一个时期。在这一年里，我们不仅要面临着紧张的学习压力，还要经历叛逆情绪的冲击。然而，经历了这一年的历练，我明白了很多道理，也悟出了很多人生真谛。下面，我将会用五个方面来叙述我的初三心得体会。
一、学习成绩不是全部。
初三最让人头疼的莫过于升学考试，大家都会争先恐后地拼命学习。但是，当你付出了很多努力却结果还是不尽如人意的时候，不要失去信心，因为学习成绩真的并不是全部。我们需要以踏实努力的态度去学习，因为绝大多数人都不是高材生，如果你一开始就颓废了，那么你很可能陷入绝境。我认为，比学习好的也不只是学习成绩，我见过的很多人未必学习成绩突出，但他们有着极好的人际关系和领导能力。
二、时间和动力是最重要的。
初三到处都是压力山大的气氛，学业压力、家庭安排、社交压力等等问题交织在一起。于是，我们就需要知道如何调节自己的情绪，不要陷入情绪的低谷当中。当你的时间和动力足够的时候，你可以做很多事情，因为时间和动力是最重要的财富。可以利用自己在校园内的时间，参加学生会、文艺社、志愿者协会等课外活动，拓宽交际圈，增加社交经验，提高自身能力。
三、长大需要的不是傻劲和轻率。
当我们进入初三时，我们要开始面对各种各样的问题，例如分配精力、时间管理、学习习惯和社交技巧等等。在这个阶段，长大并不等于我们需要变得更加傻劲和轻率，相反，需要更加的理智、成熟。大家需要时刻看清事物背后的本质和深层含义，认真考虑自己的选择会引起什么结果，并且充分规划自己的未来。
四、交际要谨慎。
在这一年里，我们需要认识更多的人，我们的社交网络会不断扩展，这样有助于自己的成长和提高，但是也要谨慎。因为其中会涉及到信任、友谊、权利、责任等诸多问题。面对陌生人、不熟悉的人，我们需要慎言慎行，深深地锤炼自己的社交技巧。
五、感谢家人和朋友。
在初三这一年中，我深切地感受到了家人和朋友给我带来的无尽的关爱与支持，这个过程也让我明白了感恩。每次在学习上面遇到挫折的时候，总是有家人和朋友在我身边鼓励和支持我，让我一步步走过重重困难，迎向成功。在此对他们表示说声感谢。
总结。
在初三中，我懂得了很多，也成长了很多。我明白了学习成绩不是全部，时间和动力是最重要的，长大需要的不是傻劲和轻率，交际要谨慎，同时也感恩家人和朋友的支持。我相信，在过去的三年中，我们都积累了很多知识和经验，而这些知识和经验也会伴随我们走过一生。
初三心得体会篇二
这个学期我担任初三年级两个班的语文教学。我认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现总结如下：
实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索，焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，探索以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。按照教科研室的要求，在课堂上实施了“四步八环”教学模式，并取得了良好的教学效果，也总结了不少经验和教训。
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握九年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
本班的学生由于一些原因，口头表达能力较差。为了提高学生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心。平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里举行一些朗读比赛，以提高他们的朗读能力，从而提高口头表达能力。经过一段时间的锻炼，学生们口头表达能力有所提高，这不但活跃课堂气氛而且在学校开展的朗诵比赛中，本班学生多人参加并且都获得了不错的名次。这反过来又刺激同学们的口头表达能力，形成一个良性循环。
为了提高学生的写作能力，平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。对于一些写作能力比较好的同学或是对写作感兴趣的同学，鼓励其积极写作。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。
初三心得体会篇三
在骄阳似火的夏季里，蝉子的叫鸣声成了唯一的曲调，而在教室里的我们，心中只有对即将来临的中考充满无限的紧张和不安。
每天，匆匆地做好每一个人所要必须做的事情后，就立刻转身投入紧张的学习中。一张张雪白的试卷在我们手中不停地被验算着，代替了历年夏季里，我们手中那些可爱骄小的扇子;一篇篇英语听力测试反复地播放，代替了往日里，我们听着的流行音乐;一个个不断的询问声，代替了往日里，教室中频频传来的打闹声……一切都在即将来临的中考面前变得太微不足道了。
在往日里看来漫长的岁月，突然间在那时，就像被随手翻过的书页一样，还没有仔细阅读过，就匆匆翻过了。六月的警钟声敲响了，我们的氛围更加紧张了。历年来，无论如何，在毕业时都会开毕业典礼，总会拿出一天来让我们礼物啊，写同学录啊……可是，那次我们却什么都没做，原因很简单，大家都觉得那没有必要。
一次，我走进了一家离我们学校很近的礼品店，那老板问我这次我们毕业是不是过于单调了?他说他领了很多毕业可以送的礼物之类的东西，可是我们学校却没有多少人买。他还开玩笑说我们现在的人啊，真是越来越缺少人情味了。
三年前的错误，我们不再犯了，今天，我们从容面对高考，积极参加毕业典礼，为我们的高中生活画上一个圆满的句号!
初三心得体会篇四
初三是我们中学生活中一个重要的时刻，是我们跨越童年和青春的一座桥梁。回顾初三的生活，我深刻感受到了成长的痛苦和欣慰，也对自己的学校生活以及未来有了更深刻的认识。
第二段：学习方面的体会。
在初三的学习中，我深刻体会到了时间的宝贵和资源的稀缺性，更加强烈地感受到了压力和挑战。虽然备战高考已经开始，但我们不能因此忽视了学习中最重要的东西--基础。初三的基础打好，才是我们顺利进入高中和提高高中学习成绩的关键所在。在这个初中的最后一年，我们需要更加用心，“打基础，再出发”，更好地迎接高中的挑战。
第三段：生活方面的体会。
在初三的生活中，我也深刻领悟到了生活的多样性和充实性。我们的生活不再是简单的上学、放学、完成作业，而是需要自己打理起来，多样化的活动丰富了我们的生活，让我们更加快乐，更加有意义。从组织活动到自我管理，我们也在这一年中收获了更多关于生活的经验，也因此发现了自己想要追求的生活方式。
第四段：社交方面的体会。
初三的社交环境也让我大开眼界，让我深刻体会到了人际交往的复杂性和重要性。在这一年中，我们经常需要和班级、学校之间联系和沟通，了解外部世界的动态，结交同龄人或比自己大的人，更好地适应未来生活。这一年的人际交往给了我们很多机会，也带来了很多挑战，让我们在实践中更好地锻炼了自己的交际能力和拓宽了自己的视野。
第五段：总结收尾。
初三的生活给了我很多收获，不论是在学习上，还是在生活和社交方面，都使得我成为了更好的自己。虽然初三既有压力，又有挑战，但是这一年的经历也让我收获了更多的成长和自信。走过初三，未来的路程才刚刚开始。希望我能一直保持新的状态，继续前行，拥抱未来。
初三心得体会篇五
进入初三这一年，我们感受到了压力的增加、任务的繁重，但也拥有了更多的机会和挑战。在前两个年级里，我们只需要学习某些基础知识，现在，则需要更深入的思考和应用，甚至需要阅读原文或高级书籍来理解特定的知识点。刚开始，我们会觉得很难，但是只要下一点功夫和耐心，就能收获更多。毕竟，我们面对的并不全是负担，而是机遇。
第二段。
接下来需要做的就是调整一下自己的心态。我们必须清楚地知道，前两年的学习对于我们现在的学习是具有重大影响的。我们学习的结果，因我们在前两年的掌握程度而有所不同。如果我们把前两年中有些难点的东西学懂了，我们很可能会吃一些苦头但是也经历不了多少痛苦。相反，如果我们在前两年表现得不好或是掌握得不牢固，现在就会感到无从下手，越学越迷糊。
第三段。
到了初三，我们收到很多压力，不仅来自于学业，还有来自于关键的申请和高考。然而，我们绝不能退缩。我们必须有信心，相信自己能够自在地应对各种困难和挑战。为此，我们需要多多为自己制定计划，多多给自己鼓励。最重要的是，我们要相信我们还有老师和家长的支持。
第四段。
初三是高中生涯中最有压力的一年，因为它代表着高中生活的未来。因此，逢考必过、不放弃、不服输是切实的需求。没有了这些，我们必将走向失败，对于高中和大学的梦想也会成为泡影。能够在初三取得好成绩并不容易，所以我们必须付出更多的努力。
第五段。
最后，作为初三的学生，我们需要用优秀的成绩和成果取得成功，并为更高的目标做好准备。成功与否在于是否付出，在于我们努力拼搏的程度。挫败和失败不会判定我们的未来，但是我们的努力能够赢得更美好的未来。所以，初三的心得体会就是要我们付出努力，并且优秀的成绩是我们最好的荣誉。
初三心得体会篇六
练习作业、练习册的批给不及时，初三后阶段越是到后面，作业批改就几乎没有了。2、学习洋思回来其实有好多东西可以借鉴，但是好多成功的经验也就没有实施，我认为这也是一个最大的失误，我恨自己，比如说：人家的作业当天必须批改，作业批改及时认真，这里我还要说，也许我们会说可能是受到了学洋思的影响，我说，不，是我们没有把洋思经验用好。不是学习洋思的错，错就错在没学好，没用好。另外，会考指导的运用上，讲的没去年扎实，会考指导只是挑着讲了些，更谈不上批阅。这可能是最大的失误。我认为。
晚自习的辅导上效果几乎没有。没有走进教室，更不能长期坚持。才是第二学期最后一个多月抢时间现象比较明显。没有深入学生，长时间不了解学生，甚至不认识学生。谈何辅导学生，什么盯人战术？都是空的。
二、班级管理。
理很重要，起决定作用。但是我还要说，各科任教师对班级管理的协助也要靠班主任主动地去沟通，了解各学科的情况。要相信大家的力量，在任何时候不能光靠单干。也不能只想着自己的利益，比如说这次中考成绩下来，一科成绩有两个、三个或四个人代的，其实整体成绩不算好，但不能有“只要我不是咱们几个里面的倒数就万事大吉了”的这种想法。
初三心得体会篇七
20xx年9月我新的学期，一个全新的开始，然而我的心情却不怎么开心。因为一想到要上初二啦，我就有一种莫名的压力，果然开学第一天上课，我就萌生了一种紧迫感。
初三开学心得体会(2) 也挺严厉的。还有我们的数学老师，上的的一节课竟然是用快板做的自我介绍。我们的语文老师还算可以啦，也挺严厉的，但对我就特别好，加上我喜欢习作，所以最喜欢的老师便是语文老师啦。生物老师讲课时特别的快，第一节课就讲了9页。地理是我喜欢的科目之一，可教我们的地理老师总教我们背东西。我认为地理是理科，重在理解，不该死记硬背呀。由于其他的老师还未“登场”。所以就不能说出对他们的印象啦。
对老师的印象就说到这里，现在就说说我们的校园吧。
由于上初二啦，所以最后一节课也要晚十分钟下课。每次飞冲到食堂时，里面早已经人山人海。就算打到饭了，也是剩下不好吃的饭了。一想到这才是新学期的开始，我就快要崩溃了。不过我也属于乐观派，是不会让这点“小事”压倒的。我们住宿舍顶楼。每次下晚自习都要快点冲到宿舍，之后便是要做住顶楼的人每日必做的一件事——下楼接水。哎!没办法，睡觉顶楼是“缺水地带”呢。我们宿舍的人都“叫苦连天”呀。
哎!算了，谁叫我们是初二的呢。既然上了初二，就要“认命”呀。但命是天定的，运却是靠我们自己定的。我是天生的乐观派，所以并不感觉有多苦了。
上初二的压力真是越来越大了，嘻嘻，一下，这便是我的开学心得体会了。
初三心得体会篇八
初三，对于每一个初中学生来说，是一段特殊而重要的时光。在这一学年里，我们即将迈入高中阶段，这意味着离成年更近了一步。初三的学习压力和升学压力相对较大，但它也让我们更加明晰自己的目标，对自己的未来有更加清晰的规划。通过这段时间的学习和生活，我深感初三是一段极具挑战性的过程，而给予我的宝贵收获也颇丰。
首先，初三让我体会到了自主学习的重要性。在这一年里，我经历了一次又一次自主选择学习的机会。老师们不再批量布置作业，而是引导我们学会自主学习，激发我们的学习兴趣。我开始学会合理安排学习时间，并制定学习计划。我发现通过自主学习，我能够自由地激发自己的思维，加深对知识的理解。我学会了通过查阅书籍和资料，主动寻找问题的答案，提升自己解决问题的能力。自主学习使我变得更加独立，不再依赖于老师，而是能够主动探索和学习。
其次，初三让我接触到了更加广阔的学科知识。在初三中，我们开始了具有挑战性的高中课程，如高中数学、英语和物理等。这些学科要求我们更深入地理解和运用知识。在这个过程中，我遇到了许多困难和挑战，但我也学到了很多新知识和技能。通过刻苦努力和积极思考，我逐渐攻克了许多难题，提高了解题的能力。这些学科不仅让我提高了学习能力，也增强了我的逻辑思维和创新思维。
与此同时，初三也让我领悟到了时间的宝贵。初三的学习紧张，任务繁重，让我们时常感到时间不够用。面对着海量的作业和复习，我学会了合理规划时间，充分利用每一分钟。我告别了拖延症，珍惜每一个学习机会。我养成了每日整理笔记和复习的习惯，使时间利用更加高效。我明白时间对于我们每一个人都是公平的，它会在不经意间流逝，唯有珍惜时间，我们才能在有限的时间内取得更多的收获。
除此之外，初三也让我更加认识了自己。在各种压力和挑战面前，我不断尝试新的学习方法和解题思路。通过不断的尝试和反思，我明白了自己的优点和不足。我意识到自己在学习上的弱点，并积极寻找改进的方法。同时，我也明白了自己的潜力和能力，对自己有了更加全面的认识。初三让我更加明确自己的兴趣和目标，不断向着自己的理想迈进。
总的来说，初三是一段不平凡的时光，我们在这一年里成长了许多。通过自主学习，我们掌握了更多自主学习的方法和技巧；通过广阔的学科知识，我们提高了学习能力和思维能力；通过珍惜时间和认识自己，我们逐渐找到了学习的方向和目标。初三是我们追逐梦想的起跑线，我们将用初三的经验和收获奋斗到更高更远的地方。
初三心得体会篇九
这个星期我们学校举行了第一届校军训.我本很开心,经过这三天的训练我懂得站要怎么站、坐要如何坐、走要如何走.
军训的第一课就是站军姿,抬头、挺胸、十指夹紧贴于裤缝,真是难受,虽然有教官陪我们一起站,可我们还是坚持不住,头上顶着火热的阳光,我感觉到汗从我的额头滴到了地下.军训不是闹着玩的.大家一起学习立正,稍息,一遍遍地做着枯燥无味的四面转.渐渐地,太阳又露出来.被雨水打湿的衣裳刚刚晾干,就又被汗水所浸湿.然而,汗水浸湿了衣裳,却无法打败大家的坚强.第一天,我们学会了坚韧不拔.
第二天军训,艳阳高照.同学们腰酸脚痛,豆大的汗珠不断地从脸上滑落.然而,只要教官的命令,就没有人会擅自休息,即使脚下磨出了水泡.这一站,就是半个小时.教官不发话,整个班级就是一支整齐的队伍,没有一丝一毫的动摇.第二天,我们学会了服从命令.
第三天我校要迎接下午的会操.为了班级的荣誉,每个方阵都一丝不苟地练习着集体的配合.从最简单的立正,稍息,到向右看齐,再到四面转法,最后到整个方阵的齐步行进,都不允许任何一个人犯一点差错.俗话说：差之毫厘,谬之千里.不错,前排同学小小的一个错误,就会是整个排面变乱,操场上,没一个方阵无数次地从这一头走到那一头,再从那一头跑到这一头.无数次的练习就是为了训练整支队伍的统一一致.教官说：步调一致,整齐划一才是真正的军队.今天,我们又学会协调一致.
这三天的军训,我们付出了辛苦,付出了汗水.然而得到的却是一份沉甸甸的收获.我们学会了坚韧不拔,学会了服从命令.军训,就是要培养我们的品质,磨砺我们的意志.经历了军训,我们获益匪浅;通过了军训,我们无比骄傲.我们能够说,军训后,我们更出色了!
初三心得体会篇十
初三是每个人学生时期的重要节点，对于学生来说，这一年是决定中考命运的关键时期，也是对自己学业和生活的一次审视和挑战。在我经历了初三的一年，我收获了许多宝贵的经验和体会。下面我将分享我关于初三学习、人际关系、时间管理、兴趣爱好以及心理健康等方面的见解。
首先，初三学习上带给我的最大的体会是要不断调整学习方法和策略。初中的学习和小学时期有了很大的不同，知识面更广，难度也更大。我发现单纯的死记硬背已经不能满足学科的要求，要注重理解和运用。因此，我开始注重课堂上的理解，不再局限于记忆，还注重思考和批判性思维。此外，高效的学习方法也是至关重要的。我养成了制定学习计划和目标的习惯，每天按照计划划定时间段进行，这样提高了学习效率，并且减轻了压力。
其次，初三让我更加意识到人际关系的重要性。在这一年里，我学会了与同学们和老师进行更加有效的沟通。与同学之间，我注重倾听和理解别人的观点，尊重他们的意见，同时也希望得到别人的尊重。在团队合作中，学会互相帮助和支持，共同解决问题。与老师交流时，主动积极地表达自己的困惑和需求，让老师能更好地帮助我。这些人际交往的技巧在生活中也同样适用，使我与身边的人更加融洽相处。
第三，初三让我意识到时间管理的重要性。初三的学习任务繁重，课堂上所学内容需要自主复习。因此，我养成了制定计划和管理时间的习惯。我制定每天的复习计划，合理分配时间来安排各科目的复习。我发现，事先时间规划，集中精力完成每项任务，可以提高效率，减少拖延。
第四，初三也让我明白了培养兴趣爱好的重要性。学习之余，我积极参加校内外的社团和俱乐部活动。比如，我加入了学校的篮球队，每天训练不仅锻炼了身体，也增强了我的团队协作能力。此外，我还发现阅读是培养自己能力的一种有效途径，通过阅读，我开拓了视野，丰富了知识。
最后，初三也给了我关于心理健康方面的启示。这一年，常常是紧张和焦虑的，我学会了如何释放自己的压力和放松自己。我喜欢听音乐，跳舞和画画，通过它们可以让自己的心情得到调节。与此同时，我也学会了与父母、老师和朋友进行沟通。他们的关心和支持，使我感到温暖和安慰。
总而言之，初三给了我很多宝贵的体验和见解。我明白了学习方法、人际关系、时间管理、兴趣爱好和心理健康方面的重要性。这些经验让我更加成熟和自信，也为我未来的学习和生活奠定了良好的基础。我希望这些体会和经验对其他即将面对初三的同学们有所帮助。让我们共同度过这段特殊而难忘的日子。
初三心得体会篇十一
在进入初三之前，总觉得初三有多恐怖，但是等到一切都过去，回首看看独留一句话：努力过了，值得了，就不后悔。
进入初三之后，学习氛围都变得不一样了，老师也告诉我们：只要学不死，就往死里学。到了初三，刻苦学习肯定是必要的，但是方法也是要讲究的。接下来我就分学科写一些我的心得。
首先的首先，学好的必要条件是上课认真听讲。到了初三，也许很多时候，特别是最后阶段，上复习课的时间多过上新课的时候。也许听久了你就会觉得，炒冷饭没什么意义。但是我想说：很有必要！
复习到最后阶段，你知道的很多，但同时你不知道你还有什么事不知道的，也许考试就会考到你不了解的东西。也许平时的月考你可以告诉自己考不好没关系，但是到了中考，你看到一道题发现这道题很简单，你好像在书上看到过，但是又好像不确定的时候，你是否会产生一丝恐慌？这是你的最后一场考试，大意不得。有时考察的就是你所不在意的细节。正所谓每一次看书都会有新的体会，每一次炒冷饭也会有新的体会。所以，上课的时间一定要利用好。另外，不要有侥幸心理，感觉自己这节课不听不要紧，反正都会了，这样会导致两个后果，其一，你也许会错过你不明白的知识点导致一直不明白，其二，下次你会产生同样的想法，后果就是你每一节课都没听，最终结果一定是不好看的。
现在我们来说说语文，首先，是最基础的部分，背诵是一定要过关的，如果在这个部分扣分实在是很不值得的，在这一块还有一个很重要的问题，就是书写一定，要，规，范，到最后阶段，想要夺得高分，整句默不出的实在很少，所以书写规范与否就也成为了一个评判标准，如果你本来字写得不是很好，那就要当心了，赶紧改改吧，到了中考前就没时间了！
接下来是古文部分，课内的呢背功一定要扎实，还有一点，就是选择题，切记，不要钻牛角尖，选择最对或最错的一项，不要看到一个你认为是对的或错的就马上其他的都不看直接选，这样是不理智的，应当看完所有选项，比较之后再作选择。最重要的一点，一定要看清是选对的还是选错的，这非常重要，相比较而言，选择题是有客观答案的，对就是对，错就是错，没有回旋的余地，而且通常一道选择题的分值为2—4分不等，已经是很大的差距了，所以选择题的分要尽量抓住。
其一，答题要规范，格式不能错，因为这个地方通常是有分数的，基本题不能错，就像：修辞手法的作用（比喻、拟人基本作用是生动形象）此类概念不能混淆。
其二，看清是用自己的话回答还是引用原文，这个如果看错就是一道题全部走掉了。
其三，老师让你们做阅读的时候不要大意或者是抄答案，当作考试一样来做，老师讲评的时候一定要认真听，这个部分非常重要，很多答题技巧都蕴含其中，多多总结，有的时候准备一本笔记也是有必要的。还有新的题型：拓展题，此类题非常活，谁也不知道会考什么，我只能说，多读书，多了解知识，才不至于到了“写出‘四大名著’的作者”此类题目的时候卡壳了。最后，就是分值60的作文了。
刚升入初三，也许作文的评分标准也会紧很多，不同于初二，也许你刚开始的作文分数并不高，但是不用灰心，坚持积累素材，到了考试之时，你就会发现自己其实很“富有”。但写好的作文千万不要写完就行，弃置不顾，有提升空间的文章，一定要进行改动，升华，将你的财富用到极致，届时，老师，家长甚至是同学的建议的都是十分宝贵的。就算你的文笔不是很好，写得多了自然会有感觉，所以，趁早练习起来吧！
接下来是数学，我想这是很多同学的滑铁卢吧，刚入初三，分值一下子升到150，难免会有不适应，还有4分一道的选择题，10分一道的计算题，有时看看自己没错几道题，分数却不好看。那么，恭喜你，你开始警觉起来了，那么，就努力吧。
首先，和语文一样的要求，基础题绝对不能错，一道就是4分，如果错在19题之后，也许就是10几分的扣，这样扣不起。所以不要认为这题目是我粗心呀，反正我会的，下次不粗心就好了。有这种想法的往往还是会粗心错，因为ta不重视。（我就在这上面吃了很大的亏）至于如何克服粗心这个问题，我想每个人都有不同的方法，找到适合自己的方法才是最好的。
在这里我提供一个方法，读题时把一些重点的地方圈起来，提醒自己不要看错，比如像刚刚在语文里面谈到的选正确的还是错误的，此类问题绝对不要看错。然后，控制好时间，这里我一样申明，每个人的习惯不同，我只是提供我的做题时间，基本1到22题在40分钟内完成，23、24各用15分钟，25题做半个小时，大致上时间是够的，不要因为快而粗心，这是大忌。
另外，前面说了要抓分，这里我又要说了，在基础题保证对的情况下，要懂得舍得，不要在一个不会的地方纠结很久，浪费时间不说，你会失掉更多的分。相信数学好的你们一定会算这笔帐。基础题说完来说说难题，首先，23题的论证不要跳步，这样有可能导致扣分，所以最好养成写步骤写规范的习惯，这样就避免了这些问题，然后，24、25题对于大部分好同学来说有问题的都应该是最后一到两个小问，我只能说，注意平时做综合题的时候总结方法，然后最好是每天做一道综合题，不用很多，还有，就是每道平时做的综合题都要完全弄懂。
最后，要注意分类讨论，区分清楚直线、射线、线段的区别，有需要可以圈起来，不同的情况的图要画得大致上对，不然有可能思路会被图带过去，最后的最后，还有一个定义域的问题，要注意题干上的要求，不要漏，最重要的还有等于号有没有的问题，虽然这里只有一分，但是有的时候可能一分就是致命的。
然后是英语，我想好同学都是有志于英语满分的吧，不过，似乎首字母总不尽如人意，作文好像也拿不到满分。这里我说说我的经验好了，仅供参考。之前的部分还是要说一说的，大家到了初三，想必英语水平也不差，之前的部分应该是不在话下的，不过我这里还是要提醒大家：细心！英语中，细心也是很重要的，也许你漏看了半句话，答案就从应该是过去完成时的变成了过去时，所以同样可以做一些圈画。
刷题是一个不错的提升语法的方法（至少我就是这么做的），但是切记要注意错题，这里我推荐一个方法，就是在做错题本的时候不仅仅要写正确的答案，还要写你原本错误的答案，再写上错误的原因，如此一来，你复习的时候就能明白你成绩提升不上去的症结在何处，以便下次注意。这里提醒一点：不要因为刷题很多而产生条件反射，导致看到题目，题目都没看全就自以为是地选好答案，这样不严谨，看全题目，认真理解，选出最恰当的答案。
阅读我建议是先通览全文再答题，这样会更好一点，然后是首字母，同样地，我建议先通览全文，也许本来你没有思路的看完全文之后就有想法了也说不准的。那么，做首字母的方法我也提一点建议：首先，确定词性和大概意思，朝着这个方面去想，实在想不出也不要在一棵树上吊死，看看自己有哪个地方想错了再重新想一想，还有一个偷懒点的办法，看看卷子其他地方有没有可以提醒到你的地方，也许会有用的。所以，考纲词汇最好是熟烂于心的，虽然简单，但是到了关键时刻有可能会有意想不到的作用。
这里，我再要提醒一下：细心！有时你想到了那个单词就欣喜若狂，但是有时也会有小陷阱在里面，写完之后看看是否需要第三人称单数加s，或者需要比较级的，又或者时态方面要注意不要写错。最后，作文，我又要千篇一律地说细心了，看清题干，注意到底是偏议论还是偏记叙还是要求夹叙夹议，如果文体错误，你就自求多福吧。
然后提升英语作文的方法大体上和语文一样，多写语感自然而然会到的，另外，好词好句，亮点句型还是很重要的，背一下吧，就算只是锻炼一下语感也是有用的。写完之后，千万切记要检查：时态，第三人称单数，拼写是否正确，如果在8+8+4的文章中最前面的8分拿不到满分，4分当中就拿不到几分了，这样分距很快就拉开了。
最后的最后，我的建议是先打草稿，再誊一遍，对于大部分好同学来说，时间是相当充裕的，这样做的好处是避免卷面不整洁。如果你卷面乱七八糟，老师的印象分就不高，说来这也是个虚无缥缈的分数，但是谁都说不准对吧，所以还是整洁一点为好。还有最为重要的一点，不要漏填格子！不要填错格子！英语的选择题极多，出现这种现象不无可能，所以，我想说，学弟学妹们，检查是个好东西。
那么，说说物理吧。首先是选择题，相信大家会和我有一样的想法：怎么那么贵！2分！所以，别错了吧。第8题认真读题，如果是压强题可以试试极值法什么的，平时也总结总结方法应该没什么大问题的，题目不要看错就好了。填空大部分都很简单，不要看错，算错，或者填错就好了，16题也许会出一些你从来没看到过的东西，分值也不低，这个时候不要慌，认真读题，相信出题老师不会为难你，机智的你肯定做的出来的，所以，总而言之，莫慌，你一定可以看出一些门道来的。
然后是3分一道的作图题，一般是不难的，不过要注意：符号、箭头、标度、力的作用点、压力要画直角符号，这些细节一定要注意，建议检查先检查作图题，毕竟很贵的。接下来是计算题，不要跳步，每一步都交代清楚，前面几道没什么问题的，22题注意分类。如果是压强浮力综合题，注意会不会有水溢出，水中物体的状态要搞清楚。如果是电路的题目，替换某个元件的话，最好是所有情况都用草稿纸算一下，找出最佳方案，防止有漏，还有就是不要顾此失彼，分析好滑动变阻器往不同方向移动的后果，所有“有危险”的电路元件都要考虑进去，不要漏，相信机智的小伙伴们都可以做出来的。
最后，就是实验题，前面几道认真做没什么大问题的，最后一到两道大题目要认真一点，题干读清楚，看清楚题目的研究对象，有时要透过现象看本质，比如：u型管两管液面差表示的是液体内部压强，所以要用液体内部压强如何如何来答题，而不是用u型管两管液面差。不过有时也会有特殊情况，看好题目，不要想当然。写结论的时候，注意“越……越……”、“成正比”、“比值是定值”的区别，不同的时候要用不同的术语。当题目上出现“进一步分析”的时候，就需要你进行数据处理了。不过，相信经过初三一年的磨练，你们的水平一定不差的。
我要提醒一下，有些常识性的东西要背的，比如：常用家用电器的额定功率，额定电流，以防止选择题进行考查，不要小看这两分，有时真的很重要的。
最后，化学这一块我的心得并不多，我主攻竞赛方面，能给出的建议有限：刷题。在考试的时候呢，注意题目不要看错，经过一年的磨练你们可以的，这门学科没有很难，理解能力强的同学要取得高分也是不难的。不过，对于一门新学科来说，整理笔记是非常重要的，相近的概念放在一起记以防混淆。
那么，学科方面讲完了，我说说心态方面的吧。
从初二升到初三心情总有点紧张的吧，我想说，适应了就好了，初三的作业也没有很多，我通常也不会熬夜，到了初三，特别是考试之前，要保证睡眠质量，防止上课睡觉或者考试的时候昏昏欲睡的，这样会形成恶性循环。不过适量自己定制的练习还是需要的，订正作业要认真做。
到了一模考的时候，大多数同学不免紧张吧，就像我一模的时候也很紧张，不过，还是放轻松，发挥出正常水平就好了。紧接着寒假开始就会有接踵而至的自招考试，如果通过了你心仪的学校的自招考试，那么恭喜你，距离你的梦想又接近了一步。如果没有，那么也不要放弃，还有很多机会等待着你。
再接下来，选择就来临了，对于一部分同学来说，面前摆着的是两种选择：预录取和裸考。也许前者去的学校不是你所想去的学校，后者又担有极大的风险考不进。这个时候，摆在你面前的恰似两个门：安逸的现实还是前途未知的梦想？在这里我不为大家进行选择。我只是提出建议，权衡利弊，跟着你的心走，然后，想好一切后果，比如：选择了前者，如果中考分数超过了你心仪学校的分数线你会不会后悔？选择了后者，如果没考进你又会不会伤心？想好一些的可能性，当你选择了一个，你就要承担选择它的一切后果，无论成功还是失败，如果你都能接受，那就没什么问题了。正所谓“做最好的准备，做最坏的打算”。
中考的时候，我奉行的是“考一门丢一门”的“政策”，无论前一场考试的好坏，它都已经成为既定事实，无法改变，对答案只会徒增你的不必要情绪，所以“考一门丢一门”是最好的放松。
如果中考真的失利，也没有什么了不起的。中考只是起点，而非终点。只要你自己不后悔，自己满足，就可以了。只当这是一个磨练的机会，还有高考可以让你大展身手。回到开头我所说的：努力过了，值得了，就不后悔。当你经过了这一切，过尽千帆，先前一切都是过眼云烟。
中考不是终点，只是人生的一个转折点，考得好的只是三角中的一条斜边，而没考好只是二条短边，每个学生最终还是要在高考中相遇，不要在一个泥坑里多做停留里，因为停留时间的长短决定了你跑得多远，因为高考的时间是固定的，不能因为你每个停留时间的长短而延长时间，同学们，你可以选择你的生活，但要知道你现在的选择将决定你将来的。生活，还有高中在等待着你们的到来。走好每一步，不要让自己后悔，这才是我们的生活，我们一起加油！
各位同学或家长，当你们看到这里的时候，你们已经看到了将近尾声，能够看到这里，相信你们都是真心希望得到一个好成绩的同学，也许我之前写的这么多方法有些你现在还用不上，但是你可以先留着，到了中考前夕，这些方法也许会帮上你的忙。我衷心地希望你们的青春无悔！
今天的内容就介绍到这里了。
初三心得体会篇十二
作为一个即将步入初三的学生，我深刻意识到这一时期的重要性。刚刚经历了初中两年的磨炼，我明白了许多事情，并从中汲取了许多宝贵的经验。面对即将到来的初三生活，我感到充满了期待，同时也带着一份沉重。前路漫漫，种种未知，但我深信，只要我努力拼搏、坚韧不拔，我一定能够闯过这一关卡，邁向更加美好的未来。以下是我的上初三心得体会，希望对即将进入初三的同学有所帮助。
一、稳定心态，保持平衡。
初三的学习生活十分繁忙，于是我们需要保持平常心态，不过分松懈，不过分紧张，保持足够的信心和冷静的头脑。在学习和生活中，我们要严格控制自己，把时间分配得适当合理。不要因为某一件事情难以完成而损害了我们自己安定的情感状态，让烦恼、压力和不良情绪影响了我们的学习和生活。
二、多角度思考，拓展思路。
初三学习内容增多之后，我们不仅应该注重记忆与理解，还要多角度思考，拓展思路。我们可以去图书馆借阅各种有关的书籍，了解相关知识的前缘后继，甚至去网络上寻找与所学内容相关的资料，不断丰富我们的视野。借助这些途径，我们能够获取更广阔、更多样化的知识和信息，从而迅速提升我们的思维、表达和解决问题的能力。
三、建立小组，互帮互助。
在这个高标准、高强度的学习环境中，如果我们独自一人孤军奋战，势必会陷入沮丧与失落。因此，我建议每个初三的学生都可以组建自己的小组，以互帮互助的方式共同进步。通过小组，我们可以相互交流交流学习中的困惑和问题，一起协同完成学习任务和作业。在团队合作的基础上，我们可以更加快速、精准地掌握知识，更加便捷地完成学业。
四、注重思辨，倡导创新。
在初三学习中，我们要多思辨，有独立思考和探索的意识，培养良好的思维习惯。在学习中遇到问题时，要多想多试，不断挑战自己，勇于创新。这样可以帮助我们深刻理解和扎实掌握知识，提高我们的创造力和创新能力。特别地，我们要养成常读书、常问询、勤与人交流和交换想法的习惯，增强我们的知识储备与综合素质。
五、明确目标，全身心投入。
进入初三意味着更大的责任和更高的挑战，这就需要我们明确自己的目标，以全身心的态度去投入学习。只有把所有的精力投入到学习上，才能取得理想的成绩，实现心中的美好梦想。我们应该坚信，只要目标明确、思路清晰，完全可以通过自己的努力攀登到更高的层次，开创更加优秀的未来。
总之，初三学习不仅需要我们的努力和毅力，也需要我们理智和冷静，只有如此，才能充分发挥出我们的潜力与想象力。作为初三的学生，我们需要有一种自视清晰而欣然接受挑战的心态，坚韧不拔，追求卓越，在自我成长的道路上畅游，无惧任何的困难与阻碍，最终迎接更加美好的未来。
初三心得体会篇十三
初三是每个学生都要经历的关键时期，对于刚度过这个阶段的我来说，经历了许多的困惑和困难，但也有了一些心得体会。在升入初三的三年里，我逐渐明白了学习的重要性，学会了如何处理人际关系，同时也体会到了家庭的温暖和支持，最重要的是，初三让我成长了许多。
首先，初三给我的最深刻的感受是学习的重要性。相比初二，初三的学习压力更大，课业更加繁重。我意识到，只有通过努力学习才能在升入高中时取得好成绩。于是，我开始制定学习计划，每天都有规律地安排时间，合理分配不同科目的学习时间。我珍惜每一节课堂上的学习时间，尽量抓住每一个学习机会，提高学习效率。通过持续的努力，我逐渐提高了我的学习成绩，这让我对自己的努力有了更大的信心。
其次，初三也让我学会了处理人际关系。初三是一个过渡期，新同学的加入使得班级的关系发生了变化。在这个过程中，我懂得了如何与不同的同学相处，学会了换位思考和多理解他人的观点。在和同学之间的交往中，我刻意保持友善、真诚地对待别人，尊重每个人的不同，并尽力帮助他们。在这个过程中，我发现交朋友并不是表面上的亲近，而是理解、尊重和信任的融合。通过与同学间的互动，我建立了更多的友谊，也获得了更多的帮助和支持。
与此同时，我意识到了家庭的温暖和支持。初三期间，我经历了很多挫折和困难，但是每当我遇到困难时，我的家人总能给我最正确的指导和鼓励。他们用心去倾听我的困惑，积极地给予我建议和支持。我知道在他们背后有个默默无言的支持者，是他们的关爱和鼓励让我有信心面对困难，坚持向前。家庭不仅给我提供了温暖的庇护，还给了我必要的安全感，这使得我有了坚定的前进的动力。
最重要的是，初三让我成长了许多。在这一年的学习中，我逐渐养成了良好的学习习惯，不再拖延、不再偷懒。我学会了自我管理，不再依赖他人，积极主动地解决问题。同时，我也更加独立了，在学习和生活上变得更有责任心。我学会了合理安排时间，适应学习和放松的平衡，保持心理的健康状态。通过这一年的历练，我变得更加成熟，相信自己能够面对更多的挑战。
升入初三的这一年，我经历了许多的成长和收获。学习的重要性让我明白为了未来的发展而努力是必要的。处理人际关系的体会让我懂得了宽容和理解的重要性，也获得了更多的友谊。家庭的温暖和支持给予了我坚定的前进的动力，以及在面对困难时的勇气和信心。最重要的是，初三让我成长了许多，我变得更加独立、成熟。回顾初三的点点滴滴，我深切体会到了人生中这个阶段的重要性，我坚信这将成为我未来人生中最宝贵的片段之一。
