心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
做风筝的心得体会篇一
第一段：引言（引出讨论的话题）。
风筝，作为一种古老的游戏和文化遗产，近年来在学校课堂中被越来越多地应用于教学。我在教学过程中使用风筝这一道具进行教学，不仅有效地激发了学生的学习兴趣，还帮助他们更好地理解和掌握了知识。在这篇文章中，我将分享我在风筝教学中的一些心得体会。
第二段：方法论（介绍使用风筝的教学方法）。
在使用风筝进行教学时，我首先引导学生亲自制作风筝。通过手工制作的过程，学生能够了解和掌握风筝的基本原理和构造。接着，我利用风筝设计实验来让学生观察和分析风筝在不同风力、风向条件下的表现，并记录实验结果。这样的实验设计不仅培养了学生的观察力和分析能力，还帮助他们掌握了科学实验的基本方法。最后，我还组织学生进行风筝比赛，让他们在竞争中互相学习、交流和进步。
第三段：教学效果（阐述风筝教学的积极影响）。
使用风筝进行教学，不仅增加了学生学习的乐趣，还提高了他们的主动参与程度。在风筝制作的过程中，学生们发挥了自己的创造力和动手能力，培养了他们的手眼协调能力和团队合作意识。而在风筝设计实验和比赛中，学生们通过观察和分析，培养了自己的科学思维和实验能力，拓宽了他们的学科知识面。此外，风筝比赛还激发了学生的自信心和竞争意识，提高了他们的心理素质和团队凝聚力。
第四段：反思与改进（分析教学中遇到的问题及改进方法）。
在实施风筝教学过程中，我也遇到了一些问题。首先，风筝制作和实验需要较多的时间和空间，有时难以在教学进度安排中合理安排；其次，学生的兴趣和能力参差不齐，有些学生可能制作失败或者在实验中遇到困难。为了解决这些问题，我逐渐适应了风筝教学的时间安排，并采用分级教学和个性化指导的方法，帮助学生根据自身情况制定学习目标和提供适合的支持。
第五段：总结与展望（回顾心得体会并展望未来）。
通过风筝教学，我深刻体会到了把生活与教育相结合的力量。风筝不仅是一种游戏，也是一种文化传承和体验生活的方式。在未来的教学中，我将继续运用风筝等丰富多彩的教学资源，培养学生的实践能力和创新精神。我相信，通过这样的教学方式，学生们能够更加积极主动地参与学习，更好地理解和掌握知识，实现全面发展。
做风筝的心得体会篇二
《追风筝的人》讲述了12岁的阿富汗少爷阿米尔与他父亲仆人的儿子哈桑之间的友情故事。作者仅仅是用那淡柔的文学细腻勾勒了“家庭与友谊”，“背叛与救赎”。
当仆人哈桑·阿米尔最好的伙伴被其他富家少爷围困在角落里施以暴力与侮辱时，阿米尔却蜷缩在阴暗的角落里默默注视，直到泪流满面却仍不敢挺身帮助哈桑时，我听到了心碎的声音，阿米尔因为懦弱而极端害怕直至惭愧不已，无法面对哈桑。最后甚至栽赃他，让他永远的离开了这个家。
到后来，阿米尔获悉哈桑竟然是自己同父异母的兄弟时，悔恨与伤痛纠结，当中年的阿米尔偶然得知哈桑的消息时，他却不顾危险前往家乡阿富汗开始了救赎。终于回到家乡的阿米尔，目睹了家乡的变化，也得知了哈桑的死讯。哈桑死了，哈桑唯一的儿子索拉博落入了阿米尔儿时的宿敌手中。
作者用细腻平淡的笔触，为我们真实还原了阿富汗喀布尔，娓娓道来一段人生的救赎。“为你，千千万万遍”，铭刻在心底的声音是永恒的忠诚誓言。哈桑坚定澄澈洞察一切的眼神从一个少年的眼中直达另一个少年的心扉，二十多年来不停煎熬的拷问着懦弱的灵魂。
亲情、友情、欢笑、背叛，树荫倾泻的阳光，顺窗而下的雨水，最鄙夷的沉默，独自咽下的泪水，难以置信的身世，执着奉献的生命，连同风筝和那张带有兔唇的圆脸，在阿富汗这片被真诚热情燃烧，被战火摧残的的土地上，交织成震撼人心又回味悠长的交响曲：“为你，千千万万遍”。
书中的情感只要是能够沉下心阅读的人，都会被其中直指人心的情感打动，也会从中折射出自己曾经有过的心绪，比如伤害别人时的快意和犹疑；危机关头时的懦弱无助；应该担起责任时的自私推诿，以及时常涌上心头的自责、自卑和赎罪的冲动。这样的情感没有任何的虚伪做作，胡塞尼的笔犹如一把尖利的刻刀，将人性的真实刻画的近乎残酷，却又毫不哗众取宠。
每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，都要勇敢的去追。我们每个人都希望自己可以得到别人的肯定，可一些是非让我们的身心疲惫，但我们还是得放下包袱，平静的来面对一切的得与失！有些东西不是准备好了一切再去等你去做的，而是要学会自己去争取，自己去努力做一个追风筝的人，拥有自己的理想与信念。（杜立鹏）。
做风筝的心得体会篇三
作为一种具有深厚文化底蕴的传统艺术，风筝在中国已经有数千年的历史。然而，在很多人的眼中，风筝可能只是一个用来放飞的玩具。然而，通过阅读《追风筝的人》，这个看似简单的风筝竟然蕴含了如此多的情感和人生哲理，给人带来了很多深刻的感悟。在这本小说中，我读到了友情、背叛、勇气、成长和希望等主题，深深地触动了我内心的共鸣。
第一段：友情和背叛是人性的两面。
小说中，主人公阿米尔和哈桑是从小一起长大的玩伴，他们之间的友情深深地打动了我。无论是一起放风筝，还是一起倾诉心事，他们总是彼此倾诉，互相鼓励。然而，随着故事进展，背叛的阴影也逐渐地笼罩在两个好友之间。尽管阿米尔为了保护自己的利益而对哈桑置之不理，但这个背叛却让阿米尔心中愧疚无比。通过这个故事，我意识到友情和背叛是人性的两面，每个人都有背叛他人的潜力，但真正的友情是无法抹灭的。
第二段：追求勇气与成长。
在《追风筝的人》中，主人公阿米尔为了弥补自己曾经的背叛，不顾一切地决定去寻找哈桑的儿子索拉布。这个决定需要他勇往直前，克服种种困难和挫折。这个故事让我明白，只有敢于面对内心的恐惧，勇敢地去追求自己的梦想和责任，才能获得真正的成长。无论生活多么残酷，我们都应该像风筝一样挺起身躯，追求属于自己的天空。
第三段：希望与挣扎。
在小说的结尾，曾受伤的主人公阿米尔终于找到了索拉布，并发现他并不是哈桑的亲生儿子。然而，尽管被打击再次，阿米尔仍然决定将索拉布带回美国，并与他一起开始新的生活。这一幕让我明白，人生中总有无数的挣扎和困难，但只要有希望的照耀，我们就能迈出勇敢的一步。在风筝的指引下，我们能够找到属于自己的前进的道路，并实现内心的希望。
第四段：家庭的重要性。
在小说中，阿米尔与他的父亲之间有着微妙而深厚的关系。虽然阿米尔没有像他的父亲那样对哈桑表达友情，但在失去了一切后，阿米尔才真正领悟到家庭的重要性。通过风筝这个象征，他们之间的父子情谊得到了弥补和救赎。这个故事告诉了我家庭的重要性，家庭是我们人生中最坚实的后盾，无论何时何地，我们都能够相互支持和依靠。
第五段：风筝是生命的象征。
风筝在《追风筝的人》中具有重要的象征意义。无论是阿米尔放飞的风筝，还是他与索拉布一起飞翔的风筝，都代表着人生的追求与自由。风筝是一种可以穿越天空的工具，它让我们能够超越生活的苦难和困境，展翅高飞。通过风筝这个象征，小说告诉了我风筝是生命的象征，它教会我们勇敢地面对困难和挫折，追求自由与幸福。
总结：通过阅读《追风筝的人》，我不仅仅是了解了风筝的历史与文化，更深刻地感受到了风筝背后蕴含的丰富情感和人生哲理。友情、背叛、勇气、成长和希望等主题贯穿始终，让我对生活有了更深刻的体会。风筝，不仅仅是一个简单的玩具，更是我们的人生导师，教会我们勇敢地面对困境，追求自由与幸福。
做风筝的心得体会篇四
这是一个让人伤心的美丽故事。阿米尔和哈桑，同父异母的兄弟，喝同一乳汁长大的两个孩子，却有着如此不同的对人态度与命运：一个是忠诚善良的哈桑仆人，一个是自私懦弱阿米尔少爷；一个为了主人真诚相待、死而后已，一个为了得到父爱不断的欺骗。两个人曾经有过那么美好的友谊，但是，不同阶级的两个人是根本不可能真正成为朋友的。毫无疑问哈桑却终其一生在做这份友谊的殉道者，是一个悲剧，善良的他却得不到命运之神的一丝眷顾，也许是他已被奴性的思想在作怪，这是何等的不公！他的身世和种族，注定他只能成为阿米尔人生中的，抑或阿富汗乱世中的一把打散的黑灰。他注定是那个为他人追风筝的人，随着风筝落地永远地飘逝了，仅留下那句刻骨铭心的话语为你，千千万万遍！。
本书是以风筝贯穿全文，斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗，而这也是作者唯一与父亲相连的纽带，在作者心中，好想只有赢得了比赛，才能赢得父亲的表扬与赞赏。在我的心中哈桑和阿米尔的果敢正直的父亲是个顶天立地的英雄，为你，千千万万遍哈桑一个12岁的兔唇小孩，却有着为兄弟付出牺牲的巨大勇气，真诚，纯洁。他身上那不可思议的承受力怎能让人惊叹佩服？。
正如书中所说人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行爬上来。回首前尘，我意识到在过去二十六年里，自己始终在窥视着那荒芜的小径。是的你后悔了，你想到了补偿你自己所做的一切：找到哈桑的孩子，将他抚养长大，你在向他重复哈桑为你而做的一切，你在兑现那句为你千千万万遍！可是我想问：你何必当初？在这让我明白了一个道理：不要欺骗真正对你好的人，要勇敢的站出来和你的朋友一起面对！不要做让我们将来会后悔的事，特别是对自己的朋友与亲人！
书中阿富汗的战乱，让我明白了和平的幸福，让我明白了战乱给我们带来的仅仅是伤痛与无助！
与其说，小说是在追风筝，不如说作者是在追回忆，追哈桑，追忏悔，追那与哈桑一起度过的幸福快乐的童年！
我追。一个成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，风拂过我的脸庞，我唇上挂着一个像潘杰希尔峡谷那样大大的微笑。
做风筝的心得体会篇五
随着社会的不断发展和科技的飞速进步，越来越多的人开始选择用电影、电视剧等方式获取娱乐和情感的满足。近些年来，以文学名著为基础的影视作品屡见不鲜。其中《风筝》是一部备受瞩目的经典之作。它不仅表现了阿富汗战争的残酷，反映了人类社会中普遍存在的道德追求，而且深入探讨了亲情、友情、爱情等多维度的人际关系。作为一名普通观众，我在观影过程中获得了很多收获和感受，下面就给大家分享一下我的心得体会。
首先，影片中表现出来的父子情是很感人的。片中的阿米尔和巴巴的父子关系有着极度紧张的问题，这是由于巴巴一系列不当的行为引起的。而阿米尔与自己的父亲之间，则是不知道如何表达感情，长期处于疏离的状态。通过影片中人物行为、语言、心理等方面的描绘，本片将父子情淋漓地展现了出来。在我看来，这种父子情最终的和解和团聚有些令人感动。影片后期的场景中，阿米尔不惜冒生命危险，去营救已经失踪的侄子苏罕，这也是他想用行动证明自己的爱心和行动力。这种亲情的爆发展示了父子间的团结和互助，在现代社会中仍然具有非常重要的启示和教育意义。
其次，影片中男女主角的塑造也很成功。影片中的女主角索拉亚充满对阿米尔深深的爱情，她为自己的爱情勇敢地站出来指责公正。另一方面，索拉也给阿米尔带来了精神上的力量和鼓励。男主角阿米尔则为了自己所爱的人苏罕甘愿用自己的一切去换，这也是一种爱情的体现。这种对爱情的坚持，是在当今社会里亟需弘扬的品质，这也是人类文明的重要标志。
再次，影片中揭示出的道德和人性问题也对我产生了深刻的思考。在影片中，阿米尔的一系列行为都涉及到了道德和人性的问题。例如，他拥有的一个秘密，将会对人类产生极大的影响；他对索拉亚的保护，是否透露了自己的真实想法？而亚斯夫在遭受到那一系列的屈辱之后，会不会也存在极度的绝望和恶性反应呢？这时，就需要一种权衡的观点，去审视社会、人类和平的价值与良心的追求，这才是一个健康成熟的社会和个人应该具备的素质。
不仅如此，影片中的反映出十分残酷的战争，以及对藏身于海外的困难生存状态也是令人深思的。这种残酷和困境的反映、描绘和思考，深刻地反映出了当今社会中仍然存在的矛盾问题，它们促使我更加深入思考，推进社会发展的步伐。
综上所述，影片中所包含的亲情、友情、爱情等多维度的人际关系，道德和人性问题，战争和流亡造成的影响等方面，都让我得到了很多的心得体会。在未来学习和生活中，将以此来激励自己，在完成使命、追求艰难的道路中，不断地突破和超越自己。
做风筝的心得体会篇六
第一次看这本书已经是我初中的时候，转眼已是大一即将转入大二的时候，我又借着读书小组读书分享的机会把这本书重温了一次。
这本书是阿富汗作家卡勒德胡塞尼的小说的处女作，讲述了两个阿富汗少年的故事。阿米尔善于将别人的风筝割断，他的朋友哈桑则善于去追风筝。阿米尔善与写作，却充满懦弱与欺骗，哈桑诚实善良，勇敢，正直无私。两人成为鲜明对比。
然而坏人本性也是好的，他们只是缺乏一个把他们引向善的指明灯。就拿阿米尔来说，当拉辛汗好说歹说让他“重新做人”，他严词拒绝，当拉辛汗亮出底牌告诉他，哈桑是自己同父异母的兄弟时，他才决定去找哈桑的遗子。
在现在这个充满铜臭味儿的时代，坏人虽然存在，但若追根起源，大多数本性不恶，只是童年或者后成年时期缺乏引导罢了。还记得这个故事吗?一个大盗在被刽子手押向断头台的时候，他请求见他母亲最后一面，要求吮吸最后一次的母乳，他的母亲毫不犹豫地答应了，最后这个大盗咬断了他母亲的乳头，一旁的人都很诧异，把他拉开。这个大盗临死前对他母亲说的最后一句话是：“若不是你不阻止我之前无数次的小偷小摸，我也不至于落得如此田地。”
这里的大盗就是阿米尔的翻版。在我们的生活中有许许多多的阿米尔，“复旦投毒事件”，“我的爸爸叫李刚”，“小悦悦事件”等等都是善与恶真实的写照。
那么问题来了，我们又如何引导恶人往从善之路走呢?
我想教育应该是重中之重。谈及教育，老师和教育模式又是一大关键。现如今的应试教育都比较重效率、重结果，不注重质量、过程。因此，大多数的小孩思想发育还不完全，整天都埋入题海，缺乏素质教育。曾经我在某个书城等待开门，碰见几个小学生，年纪虽小，却已满口脏话，说着一些与他们年龄大相径庭的话，令我很是诧异。或许真的是快节奏的生活让他们也快速“成长”了吧。
老师是教育的启蒙者，但是家长却是除了老师能和孩子呆在一起时间最长的人。现如今，家长们都忙于赚钱，忽略了孩子们的感受，导致有些孩子性情冷淡，有的又是双重性格，自己却仍无法发现这一问题的导火索。若有那天真出了事故，那才追悔莫及呢。
除了老师和家长以外，社会也应当扮好引路人的角色。政府、企业也都应该大力支持，多加重视人格的培养。放慢我们生活的节奏，细化我们的优点和不足，多多赞美和激励“哈桑”，多多关注“阿米尔”，找出他的问题所在，一一攻破，这样才能建设更好的幸福安康的和谐社会，营造一个美好的明天，创造一个充满希望的未来。
做风筝的心得体会篇七
近日，我参观了一场精彩的风筝展览，展览中的各种风筝形态迥异、五颜六色，让我对风筝有了更深刻的认识和了解。在这场展览中，我不仅领略到了美丽的风筝文化，还收获了许多感悟和启示。下面我将带大家一同分享我的心得体会。
第二段：观展感受。
展览中的风筝令人惊艳，其中最吸引人的自然是那些巨型飞行器，它们形态各异，有的是动物的形象，如孔雀、凤凰、蛇等；有的是人物的形象，如著名的水墨画人物。这些风筝不仅在形象、色彩上精美，而且还具备着超强的飞行能力，能够顺利地抵御风的侵袭和飞行。而像一些小型风筝，它们展现的却更多的是技术和创新，每一个设计灵感巧妙且富有创意，令人赞叹。
第三段：风筝文化图景。
展览中展示的许多风筝可以反映出不同地域、不同文化背景下的风筝文化，每格风筝形象都具有独特的文化特色。比如有的风筝来自于拥有丰富历史文化背景的国家和地区，如中国、日本、墨西哥等，这些风筝的形象灵感表现了各自的文化传统，并且在制作工艺上也精益求精。而一些现代化的风筝，则展现了全新的风格和设计理念，这些风筝既可以飞行，更可以作为工艺品展示，深受人们的喜爱。
第四段：寓意和启示。
风筝作为一种飞行器，也寓意着人们追求自由和超越自我的意愿。而观赏这些特别的风筝也有助于我们意识到，飞行的过程也许是较为重要的，重要的是我们对我们的梦想和目标进行永续不断的追寻和坚持。在这个过程中，我们还应该学会创新和突破，勇于尝试，逐渐地实现自身的价值。
第五段：总结。
通过这次风筝展览的观赏和体验，我深刻地认识到了风筝对于文化传承和创新的重要性，同时也发现自身不足之处，看到了风筝制作所需的技术和才能，也看到了对于设计理念和创意的需求，这让我产生了更大的热情和动力，来不断地学习、尝试和创新，为自己和文化传承做更多的贡献。我深深感谢这次展览带给我的启示，相信它将长期激励着我前行。
做风筝的心得体会篇八
《追风筝的人》这部小说中，富家少爷阿米尔与他的仆人哈桑情同手足。哈桑是哈扎拉人，受到当地阿富汗人的歧视与排挤，只有阿米尔的爸爸愿意收留他们。哈桑忠诚勇敢，愿意为主人阿米尔做任何事，时时保护着阿米尔。阿米尔的爸爸高大威武，他希望阿米尔像自己一样勇敢，但阿米尔的怯懦胆小令他失望，阿米尔明显感觉到爸爸对自己的疏远，反而更加喜欢敢于担当的哈桑。阿米尔想要得到爸爸的肯定，参加了阿富汗一年一度的风筝大赛，在哈桑的帮助下，他割断了其他的风筝，但要赢得最终的胜利，还必须追到被他最后割断的风筝。忠心的哈桑替阿米尔去追，并坚定地对他说：“为你，千千万万遍”。然而哈桑追到风筝后却被其他凶恶的富家少爷围困角落里，因不肯交出风筝而被施以暴力。而此时，哈桑最信任的朋友阿米尔躲在一旁，亲眼目睹这一切，却没有胆量挺身而出。阿米尔获得了爸爸的赞许，而爸爸却不知道是哈桑忍受欺凌才帮阿米尔获得风筝，哈桑忍着伤痛默默承受这一切。后来，阿米尔无比愧疚无法面对哈桑，为了让自己的良心不再受到谴责，也为了让爸爸的爱只属于自己一个人，他又做了一个错误的决定--故意栽赃哈桑偷窃他的手表，最终逼走了忠诚的哈桑。
然而多年后，一个来自巴基斯坦的电话却把阿米尔从貌似平静的生活中拉出来，阿米尔重回阔别多年、满目疮痍的阿富汗，获悉哈桑竟是自己同父异母的兄弟时，悔恨与愧疚涌上心头，阿米尔开始了自己的救赎之路。他带着自己和父亲的罪行赎罪般的努力，终于找到了哈桑的儿子，他也完成了一个男人的成长。对于阿米尔的父亲，当罪行导致善行，那就是真正的获救。而阿米尔，也第一次像个男子汉一样，在满目疮痍和塔利班残酷的统治现实中，找寻回自己二十年前未能拥有的勇气。
为你，千千万万遍。这是哈桑纯洁善良的写照，是哈桑挺身而出的见证，是哈桑忠志不渝的。哈桑的世界，很简单，听着阿米尔说故事就很美好，他平静地面对一切得与失。即使被误会，即使受委屈，即使阿米尔背叛了他，他也宽容的接受，一生不抱怨，守候那个最终的阿米尔，正如他死前给阿米尔的信中写到：“如果你回来，你会发现有个忠诚的朋友在等你”我们也一样，太多的是与非，太多的得与失，会让我们身心疲惫，我们要放下心灵的包袱。假如生活欺骗了你，请用一颗宽容的心相信未来。
生命的价值在阿米尔的赎罪之途中被展现得淋漓尽致，当阿米尔在救索拉博的过程中被打得遍体嶙伤时，他感到前所未有的痛快。
危机关头的懦弱无助，亲人面临危险时的慌乱无措，逼走朋友的无情冷酷，所有的错误都在哈桑之子放飞风筝的那一刻得到了原谅，所有的罪过都在哈桑之子露出微笑的那一刻得到了弥补。
多年后的阿米尔选择勇敢地承担应有的责任，成为真正的男子汉。我们也一样，应该承担的责任，我们无法推卸；应该克服的困难，我们无法逃避，应该面对的人生，让我们坚定地抉择！这就是生命，它要求我们在风风雨雨中勇于前进，敢于担当，在点点滴滴中细细回味每一份苦与甜。
当我们静下心来的时候，想一想，是否有过自责与后悔，是否有过赎罪的冲动，我们应当正视内心的愧疚，勇敢地去弥补，做一个正直的人。
风筝，一个用棉纸、胶水和竹子做成的玩具，却始终交织着亲情、友情、爱情。我思索了很久，风筝这个书中一直不停出现的意象，它到底象征着什么。澄澈的友情，醇厚的亲情，儿时的梦想，善良的本质，抑或只是平静安详的内心？我想所有的答案应该都是正确的吧。风筝的那端系着的本就是个梦，是人性的懦弱和懦弱后的忏悔与自我救赎。正所谓仁者见仁，智者见智，这样一本书，教会了我们太多太多。它是沉重的，是厚实的，更是深刻的。
做风筝的心得体会篇九
《风筝》是一本描写阿富汗历史和文化的小说，由卡勒德·胡赛尼所写。作为一本国际畅销书，它讲述了一个充满着友谊、家庭、爱和背叛的故事。阅读这本小说，我深刻地体会到了人物主题和情节背后所蕴含的深意，使我受益匪浅。
第二段：家庭和友谊。
小说中主要描写了两位小男孩阿米尔和哈桑的友谊。他们虽然社会地位不同，但是他们之间的牵挂却超越了一切。阿米尔的父亲是一个富有的商人，而哈桑的父亲则是他们家中的仆人。这两个小男孩的友情，像风筝一样，在天空中飞舞着，直到一个致命的错误让这条牵绊断裂。在这段故事中，我深深地感受到了朋友间的珍贵和家庭的重要性。
第三段：历史和文化。
小说背景设立在阿富汗历史上的三个时期。在这个背景下，我们可以感受到作者对于阿富汗人民的深切关注和对于历史文化的珍视。在他笔下，描写的人物和场景栩栩如生，使我们更好地了解了一个充满魅力的国度。
第四段：家庭和父爱。
阿米尔和他的父亲之间也是一段非常动人的情感纽带。在他小时候，阿米尔一直期待着自己的父亲能够关注自己而不是哈桑。但是，父亲始终默默支持着他，直到成年之后阿米尔得知父亲一直在默默望着自己，不由得泪流满面。这样的感动，让我更加珍视自己的家人，更加感受到家庭的温暖和父爱的可贵。
第五段：忏悔与重振。
小说中，阿米尔一直内心深处抱着一份罪恶的感觉。他曾经让哈桑遭受到了不幸，也让自己的心灵深处永远留下了一道创痕。但是，在整个故事的推进中，他始终没有放弃寻找自我、挽回错误的机会，最终也成功地让自己得到了救赎和解脱。这样的道路，也启示着我，在自我负罪的时候更应该学会承认错误、勇于自我反思、以更加积极向上的心态推动自己的前进。
结语：
《风筝》是一部感人至深的作品。它通过情节和人物，深刻地表达出了友情与家庭的重要性、历史文化的珍贵、父爱的真谛以及忏悔与重振的道路。在阅读这本小说的过程中，我得到了很多启发和感悟。我相信，在今后的生活中，这些启示和感悟将会一直伴随着我，使我走得更加坚定、更加积极。
做风筝的心得体会篇十
第一段：介绍特技风筝，阐述个人对于特技风筝的理解和热爱程度（200字）。
特技风筝是指具有独特造型和飞行技巧的风筝，其创作技法和飞行方式已经发展成为一项专门的深受广大风筝爱好者欢迎的运动。对于我这个对于风筝有着浓厚兴趣的人来说，特技风筝更是一种挑战自我的方式，一种放松心情的爱好。
第二段：从学习特技风筝的经验出发，介绍特技风筝的飞行要领、注意事项和技巧要求（300字）。
不同于普通风筝的慢慢飘着的模式，特技风筝需要注重飞行的速度和角度。要成功地让特技风筝完成各种花式动作，需要风筝的速度和姿势与飞者的技巧高度配合。在飞行前，首先要检查风筝的装备和线缆是否完好，以确保安全。其次，要仔细观察当时的天气条件，选择最合适的环境和风力，为飞行打下坚实的基础。在飞行过程中，要根据实际情况及时调整风筝的姿势以及飞行速度，以克服各种意想不到的挑战和突发状况。
第三段：以个人实际经历和感悟为例，阐述特技风筝带给个人的成长、快乐和挑战（300字）。
我曾亲身体验到特技风筝带给我的成长与快乐。首先，特技风筝挑战了我的勇气和耐心，我不断调整风筝姿势、熟悉掌握风向和速度，通过一次次的失败和调整，我学会了如何在风筝界中保持自信、耐心、果敢和坚韧。其次，特技风筝让我更加注重团队协作，因为飞行过程中需要与队友密切配合，合力完成各种高难度动作。最后，特技风筝让我享受到了愉悦和刺激，每次发结工风时带来的挑战和快感令我沉迷于其中，不可自拔。
第四段：特技风筝的相关知识和技能的学习渠道和方式介绍（200字）。
对于刚接触特技风筝爱好的朋友而言，合适的学习渠道和方式十分重要。可以通过风筝协会的培训、风筝爱好者的分享和网络上的相关教程等方式学习。在学习过程中，首先要明确基本的飞行知识和装备要求，之后选择适合自己水平和需求的教程进行学习和练习，同时还要加强自我锻炼、多加练习，努力提高自己的技能水平。
第五段：总结并展望特技风筝的发展前景，呼吁更多人加入这一活动中来（200字）。
特技风筝作为一种深受广大风筝爱好者热爱的运动，在未来的发展空间仍然非常广阔。我们可以利用智能科技应用、更加高端科技设备，设计和创作更加独特精美的风笛，并为其加入更多的科技技术，使其表现和性能更加优异。同时我也希望与更多的朋友一起分享特技风筝的魅力，感受到这项活动带来的迷人体验。相信我们可以一起在特技风筝界创造出更加美妙和精彩的世界。
做风筝的心得体会篇十一
作为一本曾经在中国和全球范围内引起轰动的小说，《风筝》系列很可能已经在线下和线上引起了读者的极大关注。这部小说的文学价值不言自明，但它也能够帮助人们从不同的视角思考生活和人性本质的问题。在我看来，《风筝》是一本充满着温暖和追求的小说，它牢牢地抓住了我，让我从中受益匪浅。在本文中，我将分享我对这本小说的心得体会。
第一段：对生命所持的态度。
《风筝》中的主人公，哈桑，是一个仁慈和富有同情心的人，他总是对世界充满着希望和爱。相反，他的朋友阿米尔几乎是个相反的人。他在童年时期有一次机会去拯救哈桑，但他不仅没有行动，还撇开了哈桑，从而在这之后一直感到内疚。这个故事让我反思了每个人对待生命的态度。我觉得人们应该对别人有更多的理解和关怀，并学会在他们的困境中给予帮助。这种善良和同情心常常能够改变一个人在世界上的定位，使人焕发新的生命力。
第二段：对面对困难的勇气。
《风筝》中，成年后的阿米尔在经历了大量的不幸之后，决定为自己的过错付出代价。他返回祖国，试图拯救哈桑的儿子，并找到了内心的清明。这个故事让我反思，当我面临挑战、危险和困难时，我是否有勇气去克服它们。面对困难时，人们往往会陷入低谷，但我们必须始终保持勇气和毅力。只有这样，我们才能真正克服问题和变得更强大。
第三段：对亲情和友情的重视。
《风筝》中的一个重要主题是亲情和友情。哈桑和阿里是几乎所有人群中最不幸的人。然而，尽管他们面临着许多困难，他们始终保持着对彼此的真挚的友情。正如小说中所描绘的，他们在重要关头互相支持，这种互相照顾和支持关系可以使我们更加相信爱和善良。这种情感连结也向我们展示了我们之间相互理解和关心的重要性，这种持久而可靠的关系应该受到我们的爱护和珍视。
第四段：对能力和责任的思考。
《风筝》中的人物体现了个人所承担的责任与角色的不同。例如，阿米尔是一个具有非凡文学才华的人，但他难以应对自己面临的不幸，而哈桑则始终积极面对自己的问题，并尝试在世界中留下自己的足迹。这让我思考到，每个人都有着自己的能力和责任，必须积极地承担起自己的责任，为世界带来积极的变化。我们可以通过努力工作、定位自己在社会中的角色，以及寻找成长和实现自己价值的方式来铸造自己的命运。
第五段：总结与展望。
《风筝》讲述了一个深刻的故事，其中充满了对生命的爱和同情心，对勇气和毅力的渴望，对亲情和友情的重视，以及对个人能力和责任的思考。这些主题都是重要的，每个人都可以从中获取灵感和启示，以使自己得以进一步成长和发展。在未来，我们希望能够始终保持对自己和他人的开放，以发现自己和他人的真正潜力，并在世界中留下有意义的足迹。
做风筝的心得体会篇十二
读完《追风筝的人》，那一句“为你，千千万万遍”不停地在我的耳边回响。或许是因为它承载着太多的爱与感动。我们每一个人都是追风筝的人，因为那只放飞的风筝不仅是亲情、友情、爱情，同样也是正直、善良、真诚。而对于阿米尔，风筝隐喻了他人格中必不可少的的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许中的阿米尔。这是译者李继宏于后记中提到，也正是我所深爱的。
昔日的阿富汗，任由阿米尔与哈桑放风筝、追风筝，一派祥和之景，多么美好的国度。
12岁的阿米尔是一个胆小、懦弱，永远躲在哈桑背后的胆小鬼。对，永远躲在那个愿为他付出一切的哈桑的背后。
那一年，哈桑替他的阿米尔少爷追那只蓝色的`风筝，那时阿米尔是如此的懦弱，为了赢得父亲，亲眼目睹了残忍的阿塞夫欺侮了哈桑。是啊，如果当时的阿米尔喊出来，那么他生命中剩下的光阴将会全然改观。阿米尔因自己的懦弱而自责痛苦，故将一叠钱放在哈桑的草席下，陷害哈桑，迫使哈桑离开。
26年后，曾经年少时的那个阿富汗已经死去很久了。这个国度不再有仁慈，杀戮无从避免，在喀布尔，恐惧无处不在，孤儿无处不在。
这年，阿米尔也做了26年前已经做过的事情：把一叠皱皱的钞票塞在了草席下。不同的是，这是瓦希德的草席，是出于善。
哈桑死了，阿米尔回来了，为了救回哈桑的儿子索拉博回到如今满是杀戮的故乡，阿米尔勇敢地与阿塞夫搏斗，正如当年的哈桑，勇敢且不顾一切。为他，千千万万遍。阿米尔替哈桑承担起了做父亲的责任，并且用自己的一片真诚引导着索拉博走出过去的阴霾，带着索拉博追新的风筝。
我想每一个读过《追风筝的人》都会爱上哈桑这个人物形象，他生活于底层，但他拥有着完美的人格，勇敢、善良、真诚、忠心，我喜欢这样的哈桑。但我也喜欢26年后那个勇敢有担当，可以为索拉博千千万万遍的阿米尔。
《追风筝的人》这本书中，描绘出的阿富汗人的悲惨场面，怎能不牵扯出世人的悲悯情怀?《追风筝的人》教会我：在成长的道路上应该见义勇为，当仁不让，做一个正直善良的人。
每一个人的心中都有属于自己的风筝，不管它意味着什么，让我们勇敢地去追吧!
做风筝的心得体会篇十三
春姑娘迈着轻盈的步伐来到了我们的身边，万物复苏，树木吐出了嫩芽，花草也从泥土里伸出头来，这时候非常适合放风筝。
星期六，我和同学们，老师们来到了广场放风筝。放风筝之前，老师给我们普及了关于风筝的知识。风筝在很久很久以前，风筝叫做木鸢，是一个叫墨子的一个军事家发明的。木鸢不是像现在一样娱乐休闲的东西，而是一种侦查军事的东西。后来又叫纸鸢，现在才叫做风筝。
开始放风筝了，我一手拿着风筝一手拿着线轴，我把风筝用自己全部的力气抛到了后面。这时我马上跑了起来，风筝像一个展翅高飞的老鹰飞了起来，越飞越高，这时我停止了奔跑，线像受了一种无形的力，线轴飞速的转了起来，线轴转了一会停止了转动，刚才还像一个跳着芭蕾舞的小姑娘现在却像一个一动不动的木头人。过了一会，风筝像一个喝了酒的醉汉一样，头朝地冲了下来，摔了一个倒栽葱。我一看，怎么回事，于是我又回想了一遍，很快我找到了问题的所在。刚开始放风筝应该快速不停的奔跑!
我信心满满的开始了第二次放风筝!我找了一个老师帮我拿着风筝，我飞快的一跑，老师一放风筝，风筝摇摇晃晃的还没升到半空中又栽了下来!心情一下子随着风筝落到了极点!
看着同学们风筝飞得越来越高，一股不服输的劲又涌上我的心头。我请教了一位把风筝放的很高的叔叔，叔叔帮我帮风筝整了一下，又一步步的教我，终于在叔叔的帮助下，我的风筝飞向了蓝天，我激动的奔跑着!
风筝代表着希望，希望它承载着我的梦想，越飞越高!
做风筝的心得体会篇十四
一直以来对阿富汗这个神秘而又多灾多难，饱经战火的国家充满了向往。当我从报纸上的书评上看到《追风筝的人》这本书的时候，便迫不及待的买来一睹为快，今天小编就给大家分享一下有关于《追风筝的人》的读书心得，快来看看吧。
可惜，除了贬低外，阿米尔还选择了逃避。因无法面对哈桑，他栽赃哈桑偷了他的钱财和手表，而终于导致哈桑离开他的家。
但他越贬低、越逃避，他的歉疚感就越重。因为这歉疚感不在别处，恰恰在他心中。
所以，他最后又回到喀布尔，要将哈桑的儿子索拉博救出阿富汗。
所以，当阿塞夫将他打得死去活来时，他哈哈大笑。
这是因为，他认为自己是罪人，因而渴望被惩罚。他曾渴望被哈桑惩罚，但哈桑只会继续付出，而不会表达愤怒。但他终于在阿塞夫这里得到他渴望已久的惩罚。于是，当肋骨一根接一根被阿塞夫打断时，当上唇被打裂，其位置和哈桑的兔唇一样时，他心里畅快至极，并感慨：
我体无完肤，但心病已愈。终于痊愈了，我大笑。
回到巴基斯坦后，阿米尔终于令索拉博放下疑虑，答应和他去美国，而阿米尔说"我保证".
但是，当发现困难重重后，阿米尔一时忘记了"我保证"这句话，想劝索拉博留在巴基斯坦的孤儿院一段时间，这时他忘了，进入孤儿院后的那段历史是索拉博最不堪回首的日子。
于是，不愿意再重温噩梦的索拉博选择了自杀。此后，尽管被救了回来，但他却陷入了奇特的自闭状态。
命运先使得阿里成为阿米尔父亲的炮灰，命运又使得哈桑成了阿米尔的炮灰，这双重的罪恶加在一起，使得阿米尔终于得以报应。内疚是他的报应，被阿塞夫打成兔唇是他的报应，他的妻子身体没有任何问题却无法怀孕也是报应。
现在，作为轮回的一部分，阿米尔必须去做索拉博的炮灰，他必须以哈桑对待他的态度对待索拉博，才可能使得索拉博一点点地走出自闭，那时才意味着阿米尔的终极获救。
胡塞尼的这部小说对情感的描绘如此深刻而真切，令我不由怀疑，这是一部自传。
这部小说的情感之真实，在我读过的小说中，我感觉只有村上春树的《挪威的森林》和玛格丽特·杜拉斯的《情人》可以媲美，而《情人》则是一部不折不扣的自传小说，《挪威的森林》则被人怀疑是村上春树的真实经历。
不过，我将《追风筝的人》列为第一流的小说之列，不仅仅是因为它具备"情感的真实",也是因为这部小说的构思非常巧妙。
前面提到，这部小说的高潮一个接一个，不断冲击读者的心灵。但用心的读者会发现，每一个高潮出现之前，作者都已经用隐喻和暗示的手法，预示了这些高潮的出现。
并且，除了出神入化的心理刻画外，小说的情境描写也别具一格，既给人身临其境的感觉，又具有鲜明的个人化，仔细阅读的时候，你可以感到好像一直是在以阿米尔的视角在看待这个世界。
此外，胡塞尼的笔触既细腻，又有洞烛人性后而产生的沉混有力感。
除了可能是自传的特殊原因外，在自序中，胡塞尼的一句话还给出了另一个答案——"我向来只为一个读者写作：我自己。"。
据我所知，这是第一流的小说家、导演和艺术家的共同特点。譬如日本动画之王宫崎俊便说过有同样意思的话：
我从来不考虑观众。
再次看到风筝时，已然是七月。绿草如茵的空地上，几个人在放风筝，脸上的笑容宛若夏日雨后的天空。我坐下，神思有些困倦。不知是睁眼之时还是闭眼之时，我望见一片瑰丽的苍穹，灿烂的云朵中是成片的风筝，如同飞鸟。远处，放风筝的人伫立，追风筝的人奔跑。一切都如此熟悉。为你，千千万万遍。这句《追风筝的人》中的对白此刻突然出现在我的脑海中。我意识到周围的一切都是一场梦境。我在延续着一个梦，一个《追风筝的人》的梦。
阿富汗，一个在曾经在我印象中只有战火纷飞的地方。而《追风筝的人》却为我呈现了一个真正的阿富汗——一个有欢乐，有情谊的国土。阿米尔和哈桑在这片土地上生活的是那样幸福。虽然身份与种族的差异不时扰乱两人的友谊，但是谁也无法忽视这之中令人艳羡的美好。然而，这样一个美好的开头，冥冥之中注定会有一个令全文发生转折的岔路口。阿米尔和哈桑在当地的斗风筝比赛中取得了胜利，狂喜中，哈桑要去追那只被割下的风筝。那一刻，我仿佛预感到了之后的事情，我听到我的心中大呼“不要去!”……可是，我只是一个看客。我只能一页页翻下去，看着阿米尔走街串巷寻找着哈桑，看着哈桑被一群不良少年施暴，看着阿米尔在这重要的岔路口选择了胆怯……当那只风筝坠落，阴影扫过白雪上斑驳的血渍，我知道，坠落的不仅是风筝，还有阿米尔与哈桑之间一整个过去，连同快乐与悲伤。
那时的我想，如果是我，我会挺身而出吗?如果阿米尔当时用自己救下哈桑，他们之后又会如何?我不知道。这世界没有如果。但我知道，阿米尔在他尚且年幼人生中错过了什么重要的东西，而正是这一错过，将用他的一生来补救。我们的人生究竟禁得起几次这样的错过?人生竟是这样坚强而又脆弱!
故事的最后，阿米尔为索拉博追着风筝。那风筝究竟是什么?到底谁才是追风筝的人?这两个问题一直伴随我到最后。我的眼泪终于夺眶而出。我知道，这问题阿米尔已经明白了，我也已经明白了。
生命就是那一片天空，或鲜红或湛蓝。望着远方的风筝，我们追寻，我们仰望，在追风筝的路途中，我们诠释一整个世界。这途中，有沟壑，有山坡;有彷徨，有疲乏。可是，没有人会停下前进的脚步，因为，我们都是追风筝的人。
担起责任，鼓起勇气，翻过千山万水，跨越艰难险阻。我相信，我的风筝一定会在某座山的后面等着我。
睁开眼睛，声旁依然是碧绿的草地。放风筝的人越来越多，阳光在各种风筝下投下细碎的光斑。夏意正好，此时的我仰望天穹，仰望天穹上的风筝，嘴角的弧度悄然上扬。
花儿永远都是渴望着得到赞美，可是被淹没的花海里很难寻找到他们的身影。默默付出，用花香去渲染那奋斗的感慨，没想到等待他们的只是无情的雨水。甚至……那痛苦的背叛。摘下面具，他们都是天使的化身。
这本书的名字是《追风筝的人》，可能因为这本书的故事情节太坎坷，所以我无法用一颗平静的心，一颗享受的心去品味这本书真正的韵味，品茶或许不适合这本书真正的意境。而这本书真正带给我们的是那种境界。让自己融入进了那个纠结的故事。去用心评价每一个人物带给自己的种种思考。我想，这本书最好的地方在于它不做作，让读者真正的感受到来自异域的不公。我带着满心的沉重，静静的融入到了那一个世界里，那是一个被人遗忘，却容易受伤的世界。
这本书讲述的是一个富家公子阿米尔和他的仆人哈桑的故事。这两个人物也是这本书的主要人物。哈桑总是百依百顺的对待阿米尔。可是阿米尔为了博得父亲全部的爱，甚至不惜背叛哈桑。最后哈桑在阿米尔的背叛下，和他的父亲离开了服务了很多年的地方。他们的付出，没有得到任何的奖赏。留给他们的只是无尽的遗憾。或许吧，遗憾还没有结束。甚至是一辈子的事情，谁也无法知道他们的遭遇……在别人眼中，他们不仅是仆人，还是不同种族的人类，被别人歧视的种族。
数年以后，阿米尔的父亲带着阿米尔从喀什布到了美国。开始了他们新的生活。而阿里和他的儿子哈桑仍留在阿富汗。后来，阿米尔的父亲和阿里都相继到了另一个地方天国。阿米尔也有了他的家庭和事业。而哈桑也有了自己安逸的生活。或许是出于良心的不安，阿米尔又重新开始寻找哈桑。当寻找到哈桑的时候，没想到哈桑却意外丧生，留下的只有不满1岁的孩子。阿米尔十分愧疚，故事还没有结束，后来他发现了一个惊天的秘密，让阿米尔原本愧疚的心变得无法原谅自己。或许吧，正是这个秘密让哈桑唯一的孩子得到了好的照顾。
或许哈桑和阿米尔这种背叛与友爱纠缠的感情正是感动读者的线索吧!不想用自己的感觉过多的去发表自己的想法。毕竟我没有经历过，是无法体会作者写这篇文章时的感慨。读后的感觉真的很压抑，看着窗外淅淅沥沥的雨水，洒满了背叛与友情，告诉我们的是珍惜与信任。
做风筝的心得体会篇十五
风筝，作为一种源自中国几千年的传统玩具，不仅仅是孩童时代的伙伴，更象征着人们对梦想和追求自由的向往。在我接触风筝的过程中，我深深地感受到了理想风筝的独特魅力。它不仅仅是一种飞行的工具，更是一种心灵的追求和内心愿景的体现。通过一番思索，我得出了一些关于“理想风筝”的心得体会。
第二段：理想的启航。
风筝飞翔的第一步，是要有一个坚实的基础。我意识到，理想风筝也是如此。一个美丽的、优秀的风筝需要有坚定的目标和扎实的基础。将理想风筝与自己的人生相连接，就如同在大海中划定了一条前进的航线，为自身明确了方向。面对生活中的重重困难和挑战，只有坚守初心，准确把握风向，才能使理想风筝顺利地起航。
第三段：理想的飞行。
一旦理想风筝起航，我们需要学会面向风向。只有迎风而行，才能给予风筝足够的升力，使它飞翔更高更远。同样地，人生中的风也时刻存在着，不过不同的是，人生的风来自于外界和内心的各种挑战和诱惑。面对这些风，我们要用坚定的信念来迎击，保持平衡，不被它们所打倒。只有在实现自我的过程中，才能让理想风筝在大风中昂首飞行，不断超越自我。
第四段：理想的姿态。
一个高高飞起的风筝需要保持优雅的飞行姿态。在实际生活中，有时我也会面临挫折和困难，但是只要我心怀理想，我就会时刻提醒自己保持积极的姿态。正如风筝的线索，一呼一吸之间，不断修正飞行的角度，调整飞行的节奏，让风筝始终展现出优美的姿态。同样地，我也在不断修正自己的思维方式和行为习惯，以应对不同的挑战，展现出积极向上的人生态度。
第五段：理想的着陆。
理想风筝的成功起飞和顺利飞行并不是最终目的，最重要的是能够安全地降落。当我们追逐着自己的梦想时，也要时刻注意自身的状态和取得的成就。当理想风筝到达最高点时，我们要能够时刻观察风向和气流的变化，适时调整角度，合适着陆。同样地，理想风筝的着陆需要我们对自我的认知和成长，需要我们把握好时机，合适地转变自己的梦想和目标。只有这样，我们的理想风筝才能从高空中安全降落，从而实现一个更加美好的新起点。
结尾段：回顾与展望。
风筝，对我而言，不仅成为了一种娱乐，更是心灵的寄托。通过发现理想风筝的魅力，我从中体会到了坚持与奋斗的重要性，也学会了积极应对生活中的挑战。同时，我也明白了理想的实现需要一个科学合理的规划和调整。希望在未来的日子里，我能一直保持对理想风筝的热爱和执着追求，为自己树立更高的目标，广阔航程。
做风筝的心得体会篇十六
这是一本令人震撼的小说，看完后也让我有很多感想，其实，我们每个人的心里都应该有一个属于自己的风筝，它可以代表亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良、诚实，对阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许的阿米尔。小说开头和结尾重叠在一起，成为两幅相似的画面：广漠的天空，雪花飘落，空气寒冷而清澈，追风筝的孩子们欢笑着奔跑，追逐飞逝的光影。这一幕在不同的地域，不同的两代人之间反复地上演着，但每一次的重复之间，生活都发生着剧烈的变化，这幅画面也随着主人公命运的变化被不断染上新的颜色，从孩童天真的视野堕入世事变迁的悲哀之中。
《追风筝的人》讲述了12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与他父亲仆人儿子哈桑之间的友情故事，作者并没有很华丽的文笔，他仅仅是用那淡柔的文字细腻的勾勒了家庭与友谊，背叛与救赎。当仆人哈桑——阿米尔最好的伙伴，被其他富家少爷围困在角落里施以暴力与侮辱时，阿米尔——哈桑最信任的朋友，却蜷缩在阴暗的角落里默默注视，直到泪流满面却仍不敢挺身帮助哈桑时，我听到了心碎的声音，可命运的指针并没有停止，阿米尔因为懦弱而极端害怕直至惭愧不已，无法面对哈桑。最后甚至栽赃他，让他永远离开了这个家。到后来阿米尔获悉哈桑竟是自己同父异母的兄弟时，悔恨与伤痛纠结。当中年的阿米尔偶然得知哈桑的消息时，他却不顾危险，前往家乡阿富汗，开始了救赎。但时间是可怕的，因为它可以让一切都改变。终于回到家乡的阿米尔，目睹了家乡的变化，战乱不断，民不聊生。同时也见到了儿时的老管家，见到了荒废的家，也得知了，哈桑的死讯。哈桑死了，阿米尔的救赎却没有停止，哈桑唯一的儿子索拉博落入了阿米尔儿时的宿敌手中，儿时的懦弱和愧疚缠绕着中年的阿米尔……。
一场救赎再次开始。故事的最后，阿米尔救回了索拉博，可此时的索拉博却因精神上的`伤痛至以完全失去感情，唯有说起风筝——那哈桑和阿米尔童年最喜爱的玩物时，才会不知觉的笑起来……书的后半段写得是主人公心灵的救赎。他费尽周折找到了哈桑的儿子索拉博，追到了心中漂移已久的风筝，重新成为一个堂堂正正的男子汉，生活的大门终于又向他敞开了。阿米尔的结局，相比较而言，是幸福的。他终于明白了彼此的意义——以生命为代价。
书中的情感不仅仅是亲情，不仅仅是友情，只要是能够沉下心来阅读的人，都会被其中直指人心的情感打动，也会从中折射出自己曾经有过的心绪，比如伤害别人时的快意和犹疑;危机关头的懦弱无助;亲人面临危险时的慌乱无措;爱情乍到时的浮躁不安;失去亲人时的悲伤孤独;应该担当责任时的自私推诿，以及时常涌上心头的自责、自卑和赎罪的冲动……这样的情感没有任何的虚伪做作，是一个人在面临变化的那一刻来不及思索的真实反应，是一个人在夜深人静时最私密的扪胸自问。胡赛尼的笔犹如一把尖利的刻刀，将人性的真实刻画得近乎残酷，却又毫不哗众取宠。
也许故事的结局并不完美，也许有些许苦涩与酸楚。但人生就是这样，犯错，错过，再用一生来挽回。
文档为doc格式。
做风筝的心得体会篇十七
风筝，作为一种古老而又充满魅力的玩具，深深地吸引着人们的视线。每当放飞一只风筝，我都不禁沉醉在它翱翔在碧空的身姿中，领略到了无限的乐趣。近日，我有幸参加了一次风筝比赛，并在过程中得到了许多心得体会。下面，我将以观看风筝的角度，从准备工作、技巧操作、团队合作、心灵感悟和成长成就等五个方面，分享我的观看风筝心得体会。
首先，准备工作是观看风筝的基础。在比赛前，选好适当的场地并清理出足够的空间，是保证风筝顺利飞行的重要一环。此外，选择合适的风筝线材和风筝造型也至关重要。好的线材不仅要具有足够的拉力，还要抵御风力对风筝造成的拉扯。而风筝造型则需要考虑到风筝飞行的稳定性和风力的适应性。只有做好了充分的准备工作，才能确保观看风筝的顺利进行。
其次，技巧操作是观看风筝不可或缺的要素。通过自己动手放飞风筝，我深刻地体会到，正确地掌握线材的收放、控制风筝的角度和利用风力等技巧，都对风筝的表现有着非常重要的影响。只有在不断地实践中，我才能逐渐掌握这些技巧，并将其运用到放飞风筝的过程中。通过技巧操作，我不仅能够保证风筝的稳定飞行，还可以尽情地欣赏风筝在空中旋转、上升和下降的美妙场景。
第三，团队合作是观看风筝的关键。在一场风筝比赛中，我和我的队友们必须相互协作，密切配合，才能顺利地完成既定的目标。每个队员都应有自己的职责分工，以确保放飞风筝的成功，并在需要时提供及时的支持和帮助。在团队合作中，我深感到相互信任和默契的重要性，只有团结一致，我们才能取得最好的成绩。
第四，观看风筝给我带来了丰富的心灵感悟。风筝无声地在空中飞翔，它们给予了我静心聆听和思考的机会。每次去观看风筝，我都会感到内心的宁静与放松，烦恼和烦忧都被一扫而空。观看风筝，就如同对沉闷生活的一次解放，它展示了自由和美好的一面，让我从中领悟到生活的真谛。
最后，观看风筝的过程中，我不仅获得了乐趣和心灵上的满足，还收获了成长和成就。通过持续地观看和学习，我逐渐掌握了放飞风筝的技巧，并能够在比赛中取得良好的成绩。这种成长和成就感让我更加坚定了继续学习和探索的决心，不断地在放飞风筝这个领域中追求进步。
总之，观看风筝是一种令人愉悦和充实的体验。通过准备工作、技巧操作、团队合作、心灵感悟和成长成就等五个方面的探索，我对观看风筝有了更深刻的理解和体会。无论是放飞风筝的过程还是风筝在空中挑战重力的表现，让我感到了生命的活力和美好。观看风筝，不仅仅是一次娱乐活动，更是对生活的一种独特的体验和感悟。
做风筝的心得体会篇十八
在阿米尔12岁那年，他们一起参加了一场风筝比赛，赛后，阿米尔眼看哈桑受人侮辱却未出手相救，这件事给阿米尔带来了自己无法承受的自责和痛苦，为此，他逼走了哈桑。不久，战争爆发了，阿米尔跟随父亲逃难美国，而无家可归的哈桑，则被留在了危机四重的阿富汗。时隔二十年，阿米尔始终无法原谅自己的罪行，又回到了阿富汗，却发现哈桑竟是自己同父异母的亲弟弟!可那时哈桑已经失去了生命，阿米尔又踏上了拯救哈桑的儿子——索拉博的赎罪之路。
在这本书中，家庭，友谊，背叛，救赎，无论那个主题都让我潸然泪下。可阿米尔与哈桑的主线故事固然感人，但整本书里最让我震撼的是阿富汗战乱前后的风土人情和阿富汗人民对于和平的渴望。
书中有一个桥段我印象深刻，那是当阿米尔返回故乡时所看到的景象：一个为了喂饱孩子的残疾男人在出售他的义腿。“和平”二字，在我们看来，多么稀松平常，可在当时的阿富汗，和平是多么昂贵的东西呀!正是因为战争，让阿米尔与哈桑兄弟阴阳两隔，再也失去了重逢的机会;因为战争，无数阿富汗儿童失去了健康长大的机会;因为战争，阿富汗人民不得不在生命和尊严中严酷的选择;也是因为战争，让阿富汗的天空再不像1975年的风筝节那样，上百个风筝在肆无禅的飞翔，厮杀。
“和平”二字，在当时的阿富汗，乃至现在仍被控制的阿富汗，让人可望而不可求。想想阿米尔一家，若不是因为无情的战火，他们永远不会颠沛流离，背井离乡，去往一个陌生的国度。
正如译者李继宏说，在这本书中，风筝是有象征意义的。它既可以是亲情，友情，爱情，也可以是正直，善良，诚实。对于阿米尔来说，风筝隐喻他人格中不可少的部分。只有追到了，他才能成为一个健全的人，成我们自我期许的阿米尔。
做风筝的心得体会篇十九
第一段：引入风筝的魅力和观看风筝的经历（字数：200）。
风筝，是一种传统的游戏和艺术，具有悠久的历史和独特的魅力。我近日有机会参加了一次观看风筝的活动，这次经历让我对风筝有了更深的体会。当天，我来到了广阔的开阔地，天空中飘荡着各种形状和颜色的风筝，迎风飞翔，仿佛一群自由自在的舞者。
第二段：观看风筝给我带来的内心的平静和放松（字数：200）。
我站在人群中，静静地观察着风筝们在天空中摇曳的身影。风筝们随着风的起伏，时而高飞腾挪，时而悠然上下，它们纵然没有思维和自由的能力，但却在我眼中展现了无拘无束的天马行空之态。我感受到了内心的平静和放松，仿佛与风筝们一同融入了大自然的怀抱。无论是风吹过脸庞的凉爽，还是微微荡漾的风筝线，在这一切的感受中，我感到自己与风筝融为一体，与大自然相互交融，身心得到极大的放松。
第三段：风筝勾勒出的孩童的童真与快乐（字数：300）。
在观看风筝的过程中，我不禁被孩童们开心的笑声所吸引。他们手中拿着五颜六色的风筝，追逐着自己的飞行物。他们脸上洋溢着快乐，眼中闪烁着童真的光芒。这些纯真的笑声迸发出的力量，让我仿佛回到了童年，忘却世间的烦恼和纷扰。他们无拘无束地奔跑在原野中，与风筝一同快乐地舞蹈，尽显了风筝带给他们生活的丰富多彩和无限欢乐。从他们身上，我感受到了真正的幸福，也对风筝这一古老游戏增添了更深的情感共鸣。
第四段：风筝给予我的勇气和奋进的力量（字数：300）。
观看风筝，不仅让我体验到了内心的平静与快乐，还给予了我勇气和奋进的力量。风筝在空中自由飞扬，风筝线的牵引力，让飞翔的风筝成为了一个象征，象征着对自由的追求和勇气的体现。与风筝一同飞翔的过程中，我懂得了勇往直前的精神和挫折后再也不放弃的力量。风筝需要人去放飞，需要人去掌控它的轨迹和高度，而成功的背后需要付出努力和勇气。观看风筝，正是通过这样的过程，在我心中种下了对自由和勇气的向往，让我在面对困难时，能够勇敢地迎接和抗争。
第五段：对风筝的心得与收获（字数：200）。
观看风筝的经历让我看到了风筝多年来一直存在的魅力和价值。风筝不仅是一种游戏和艺术的表现，更是体现人类追求自由、渴望释放心灵的一种方式。观看风筝使我获得了平静与放松、童真与快乐，以及勇气与奋进的力量。同时，也让我学会了从风筝中汲取永不放弃和勇往直前的信念，去面对生活中的困难和挫折。这次观看风筝的经历，让我对风筝有了更深的理解和体会，并且为我打开了一扇通向自由和勇敢面对生活的大门。
总结：通过观看风筝，我深刻地体会到了风筝给予我的平静与放松、童真与快乐，以及勇气与奋进的力量。风筝不仅是一种游戏和艺术的表现，更是一种象征，象征着人类向往自由、释放内心的渴望。观看风筝的经历让我对风筝有了更深的理解和体会，同时也为我敞开了追求自由和面对生活的勇气的大门。
做风筝的心得体会篇二十
自古以来，风筝便是让人们流连忘返的游戏。而我最近一次读风筝的经历令我深受启发，不仅让我领略到风筝的美丽，更让我明白了背后的哲理和人生的真谛。接下来，我将分享我读风筝的心得体会。
第二段：高飞的快乐。
风筝飘在高空，让人心生自由的美感。当我守护着风筝时，我感受到的不仅是手中风筝线的牵引，更是和风筝一同升腾的心灵。而稍有不慎，风筝就将逃离我的视线，仿佛也带走了我的快乐。这让我明白到，有些东西是需要我们用心保护和守护的。这种对风筝的爱护和执着，使我产生了对自己爱护和坚持的认同。
第三段：飞翔的挫折。
读风筝的过程中，不能不提到遇到的挫折。有时风筝会因为行为不当或受到外界的干扰而失去平衡，坠落下来。面对这样的失落，我曾陷入挫折的迷茫中。然而，我发现只有学会从失败中寻找经验和教训，才能重新站起来。每一次尝试，每一次跌倒，都成为我前进的动力。读风筝教会我永不言败，因为即使坠落，我也有力量重新飞翔。
第四段：与众不同的美。
风筝的多样性让我惊叹不已。从形状到颜色，风筝都独具一格。在众多的风筝中，有些是人物、动物的形象，有些是植物的花纹，有些则是图案、文字的装饰。每一次读风筝，都会让我发现新的美和不同的艺术。这让我意识到，每个人都是独一无二的存在，每个人都有自己独特的特点和价值，没有人可以取而代之。读风筝让我开始重新审视自己，珍惜自己的与众不同之处。
第五段：人生的飞翔。
风筝是人生的寓言，也是人生的缩影。我们的心灵像风筝一样，总想飞翔，却又难免受到外界的制约和困扰。读风筝教会我，要勇敢地追寻自我，追求自己所向往的生活。没有人可以为我们创造幸福，我们要靠自己的努力来改变生活。只有不断创新和突破，才能在人生的旅途中展翅高飞。
总结：
读风筝是一次感悟人生哲理的旅程，通过风筝的升腾和坠落，我学会了坚守、努力和与众不同的美。我明白了我们要积极面对挫折，从失败中汲取力量；也懂得了我们要珍惜自己的独特性，发扬自己的个性；更明白了只有努力奋斗，才能创造属于自己的飞翔。读风筝的经历深刻地影响了我，让我更加明晰人生的真谛，充满信心地面对未来的挑战。
