心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
海西教育心得体会篇一
海西教育作为一种特殊而有特色的教育模式，其独特之处在于强调培养学生的创造力、合作意识和社会责任感。在我参与过的学校里，海西教育通过各种方式，如学生自主选择课程、项目学习和社区服务等，使学生能够在更为自由和开放的环境中实践和体验。通过这种教育方式，我们发现学生们更容易激发学习兴趣、培养创新思维和团队合作能力，这是海西教育的核心价值。
第二段：培养学生的创造力。
在传统的教育模式中，学生往往被动接受知识，注重记忆和应试能力，并缺乏创造力的培养。然而，在海西教育中，我们注重培养学生的创造力，并鼓励他们思考和解决问题。通过学生自主选择课程和项目学习，他们能够根据自己的兴趣和能力进行深入研究，并提出独立见解。这种创造力的培养使学生更具有创新思维，提高了他们独立思考和解决问题的能力。
第三段：培养学生的合作意识。
海西教育还强调学生的合作意识和团队合作能力的培养。在项目学习和社区服务中，学生需要密切合作，共同完成任务和项目。这种团队合作既锻炼了学生的人际交往能力，也增强了学生的合作意识和团队精神。我注意到，在团队合作中，学生们互相倾听和尊重他人的意见，共同解决问题，并从中学到如何更好地与他人合作，这对学生们的成长和发展非常有帮助。
第四段：培养学生的社会责任感。
海西教育还注重培养学生的社会责任感。通过社区服务项目，学生们能够更好地了解社会和他人的需求，并主动参与到解决社会问题的过程中。这种社会责任感的培养使学生更具有公民意识和社会道德观念，培养了他们关心他人和乐于助人的品质。在参与社区服务项目的过程中，我看到学生们愿意奉献自己的时间和力量，帮助有需要的人们，这对他们的成长和社会价值观的塑造至关重要。
第五段：未来发展的思考。
虽然海西教育在培养学生的创造力、合作意识和社会责任感方面取得了一定成效，但仍然存在一些挑战和困难。例如，如何更好地整合课程和项目学习，如何更好地发现和培养学生的潜能等。然而，我相信随着海西教育的不断发展和改进，这些问题将逐渐得到解决。同时，我也期待海西教育能够在更多地方得到推广和普及，让更多的学生受益于这种独特的教育模式。
总结：
海西教育作为一种特殊而有特色的教育模式，通过培养学生的创造力、合作意识和社会责任感，为学生的全面发展提供了有力支持。在我参与的学校里，海西教育的实施效果显著，学生们更乐于学习、更具有创新思维和团队合作能力。然而，海西教育仍面临各种挑战，需要不断改进和完善。我坚信随着海西教育的不断发展和推广，这种特殊的教育模式将能够更好地培养学生，并在教育领域取得更大的成就。
海西教育心得体会篇二
随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。听了许校长的网络教研培训，使我受到了很大的启发。教师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要的。网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。
旺盛的求知欲望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。
自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥学
生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于网络的学习能够给予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在网络的教学中，教师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力。同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助于学生自主学习能力的培养。
在以后的工作中，我要更加努力地学习网络知识，应用到教育教学当中，争取取得更大的成绩。
现在可以说全社会都参与到了教育当中，我们每一个人都应该接受继续教育。回顾五小教育发展的道路，能让我们感到一种希望和信心。
网络学习首先是一种团体学习。大家知道，我们的学校是一个庞大的集体。集体教研的时间有限的，我们可以实现同时共同学习，只有网络大家可以随时学习，将学习变得非常有效率；同时参与学习的时候，这个过程本身就是一种乐趣。
海西教育心得体会篇三
海西是位于中国东南沿海的一个地区，素有“鱼米之乡”的美誉。作为这一地区的教育工作者，我有幸在这里工作多年，亲眼见证了海西教育的发展与变迁。在这里，我得到了很多宝贵的心得体会。首先，海西教育注重全面发展。其次，海西教育强调素质教育。再次，海西教育注重家长的教育意识。最后，海西教育注重师资队伍建设。这些特点使得海西教育成为了全国同行学习的榜样，不仅在教育成绩上取得了很大的突破，也在培养学生的综合素质上取得了显著的成效。总之，我对海西教育的心得体会是，它是一个值得我们学习的典范。
海西教育心得体会篇四
精神乐园，才能硕果累累，乐园才不会荒芜，我始终战斗在教学第一线，即使在身体无法坚持的情况下，仍坚持上课，生活上再累，负担再重，而师德、风范仍不能丢，精神风貌不可不要，爱岗敬业、无私奉献的精神才能得到发扬光大。
作为一名骨干教师，一直奋斗再教学第一线，深知教师的职责和义务，更明确学生的在教学中地位，必须和学生在一起学习，了解学生的学习情况和生活情况、关心学生的疾苦，开导学生的人生观和价值观，正确培养学生的学习、生活习惯，使学生养成一个良好的学习习惯，充分尊重学生的人格尊严，平等对待每一个学生，尤其是一些差生，更应该细心地做学生的思想工作，帮助和关心他们的学习生活，鼓励他们要树立学习信心，鼓足克服学习困难的勇气，争取成为一名优秀的中学生。同时，我们也要深刻理解，学生学习的苦衷，家长对学生的期望，社会上的压力，都集中到学生身上，家长比较自己的孩子和别人的孩子一样吗？怎样超过人家的孩子，对于在校学生来说没有一点选择的余地，只有好好学习，考上大学，才能感到无尚的光荣，一旦考不上高一级学校，家长、社会、学校都不答应，孩子为什么学习不好？关键是老师要深刻反思和思考。一个优秀的教师一定要给学生留有一定的空间，把学习变成他生活中的一种乐趣，才能有兴趣学习，差生最不值得爱的时候，恰恰需要关爱，关注生命、爱护学生，让学生体会到学习就是一种幸福。
正如今天，我们的国家更需要培养创新人才。学校成为培养创新人才的摇篮，教师则成为培养创新人才的关键，没有一批创新人才的教师就不会培养出创新精神的学生。因此教师的责任重大，我作为一名骨干教师，始终把培养一流的合格人才和创新人才放在重要位置，教好学，努力让每位学生成才。
海西教育心得体会篇五
海西教育作为中国教育改革的一项重要举措，追求的不仅仅是孩子们的学业成绩，更关注培养学生的全面素质。它着眼于学生的个性发展和创新能力培养，通过提供多样化的教育机会和资源，为孩子们的成长创造良好的环境。海西教育以探索性学习、团队合作和实践性学习为核心,为学生提供了更广阔的发展空间，使他们能够积极主动地参与学习过程，培养其独立思考和解决问题的能力。
海西教育的最大特点是重视学生的个性差异，为每个学生量身定制的学习计划和课程。在这种教育模式下，学生的学习兴趣得到了充分的尊重，他们能够更加积极主动地参与到学习中，主动探索和发现知识。与传统教育相比，海西教育更注重培养学生的创新思维和动手能力，让学生在实践中学习，提升他们的综合素质。
通过海西教育，学生能够培养独立思考和解决问题的能力。课堂上，老师鼓励学生提出问题并自由思考，让他们认识到问题的复杂性，从而培养他们的分析和解决问题的能力。此外，海西教育注重实践性学习，通过实际操作和实践活动，让学生将所学知识应用到实际生活中，提升他们的实际能力和创新能力。
第四段：海西教育对教师的要求和影响。
海西教育注重培养学生的自主学习能力，对教师的要求也更高。教师需要不仅仅是知识的传授者，更是学生学习的指导者和激励者。他们需要具备开放的教育思想和教学方法，通过激发学生的学习兴趣和主动性，引导他们发现问题并解决问题。此外，教师在海西教育中也需要与同事进行合作与交流，共同提高教学水平，为学生提供更好的教育。
海西教育的理念和模式带给了学生和教师重要的启发。对学生而言，海西教育通过提供多样化的学习机会和资源，让他们能够根据自己的兴趣和特长选择学习内容，培养学生的创新思维和动手能力。对教师而言，海西教育要求他们成为学生学习的指导者和激励者，通过开放的教育思想和合作交流，提高自己的教学水平。总之，海西教育的实施对于提高教育质量，培养学生的创新思维和综合素质具有重要的意义。
海西教育心得体会篇六
青海西宁警示教育是指在青海西宁地区开展的一项重要活动，旨在通过集中展览、警示教育和社会宣传等多种方式，警示广大党员干部、职工群众和青年学生坚持正确的人生观、价值观和世界观，增强道德自觉和政治纪律意识。这次警示教育旨在通过多角度、多层次地展示党员干部的精神高尚和为人民无私奉献的品质，激发大家爱岗敬业、自觉践行社会主义核心价值观的责任感和使命感。
参观青海西宁警示教育活动，给我留下了深刻的印象。展览馆里以大量图片和文字展示了革命烈士和先进模范的英勇事迹和优秀品质。在这些感人至深的故事中，我看到了无数先辈的无私奉献和勇往直前的追求，感受到了广大群众艰苦奋斗和无怨无悔地服务人民的精神风貌。此外，我还参与了集体讨论和座谈会等警示教育活动，听取了一些先进个人的讲述和心得体会，对他们的崇高精神有了更为深刻的理解。通过这次参观和体验，我深刻认识到，只有以高尚的情操和崇高的品质为指引，我们才能在走向人生的道路上获得真正的成功和幸福，才能为社会作出更多的贡献。
第三段：对警示教育的启示和感悟（400字）。
青海西宁警示教育给我带来了许多启示和感悟。首先，我意识到个人的成长和发展不仅仅要靠自己的努力，还要考虑到社会的需要和他人的帮助。作为党员干部或职工群众，我们需要更多地关注国家和社会发展的大局，追求更高的目标，才能在个人成长过程中取得更大的进步和成就。其次，警示教育使我更加深刻地认识到，我们要践行社会主义核心价值观，构建和谐社会，需要注重个人的精神追求和道德修养。只有自身具备了正确的人生观、价值观和世界观，才能在日常工作中取得更好的业绩，同时也能为他人树立良好的榜样。最后，警示教育还告诉我，人生路上会遇到各种各样的困难和挑战，但只要心怀信念，在困境中保持积极向上的态度，勇于奋斗和改变自己，就一定能够克服一切困难，迎来成功和辉煌。
第四段：拓展警示教育的应用领域（200字）。
青海西宁警示教育给我启发，警示教育的应用领域应该更加广泛。除了党员干部，社会各个群体都应该受到警示教育的感召和教育。特别是在年轻一代中，警示教育应该在校园教育中得到更多的关注和应用，使他们在成长过程中受到正确的价值引导和思想启迪。同时，警示教育还可以进一步延伸到企事业单位和社区群众中，通过开展各种形式的教育活动，促使每个人都能充分认识和珍惜自己的使命和责任，为社会和国家的发展做出更多的贡献。
第五段：总结心得体会并提出建议（200字）。
通过青海西宁警示教育的参观和体验，我深刻认识到了人生的价值和意义，懂得了服务社会和为人民奉献的重要性，更加坚定了追求真理、实现理想的决心。我希望在以后的学习和工作中，能够时刻牢记这次警示教育的感受和启示，不断提高自身的素质和能力，为党和人民的事业不懈努力。同时，我也建议警示教育在将来的活动中能够更加注重实践和互动，通过更多的参与和交流，增加参与者的体验感和参与感，从而更好地起到教育和警示的作用。
海西教育心得体会篇七
从20xx年4月份，开始我参加了历时近两个月的海西远程教育能力提高培训，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高。随着教育理念的更新和教育方法逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参加了教育能力的提高培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育能力进步很快。通过班主任老师的及时指导和关爱，加上自己努力，教学效果逐渐提升，在此表示感谢专家和海西工作者！参加这次培训我的心得体会总结如下：
这次给我们培训的专家老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是近两个月的培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学方法和教育教育理念整合，融会贯通。
“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
通过近两个月的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们呈现给我们研讨的优秀教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。
通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的50多天学习，培训专家给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。
海西教育心得体会篇八
青海西宁的警示教育是我生命中难以忘怀的一次经历。这次警示教育让我深刻认识到违法犯罪的严重后果，也让我更加明白了珍惜生活、遵纪守法的重要性。在青海西宁的几天里，我通过参观警示教育基地，亲眼目睹了罪犯的惨淡下场，以及他们在狱中的生活状态。同时，我还进行了自我反思，明白了自己所犯错误的危害性。青海西宁的警示教育让我深受触动，对我而言，这次经历是一段宝贵的人生财富。
我的青海西宁之行的第一站就是警示教育基地。这个基地位于郊区的一座山上，环境十分幽静。在进入基地之前，我们首先参观了展厅。展厅里陈列着各种违法犯罪的实物和照片，其中有些照片是罪犯服刑前后的对比照片，看到他们年轻时的笑脸和被犯罪摧毁后的惨状，让人不禁心生恐惧。接着，我们进入了模拟牢房，这种模拟的环境让我对真正被迫关押在狱中的罪犯有了更加真实的感受。在观光完基地之后，我对自己犯错误的严重后果有了更加清晰的认识。
在警示教育基地，我们还参观了罪犯生活区，亲眼目睹了他们的生活状态。罪犯们住在狭小的牢房中，没有自由，在同样的环境下长时间待在狭小的空间里，他们常常感到孤独和无助。我们和一些罪犯进行了交谈，他们告诉我们，他们在狱中的日子没有多少乐趣，除了睡觉和面对周围的牢友，他们几乎没有别的事情可做。听到他们的描述，我感到一阵落寞，我不想以这种方式度过余下的生命时光。在离开这个区域时，我发誓我要好好珍惜每一天，不再轻易犯错误。
青海西宁的警示教育让我深深反思了自己的行为和所处的环境。我明白了自己在犯错误时所带来的后果，以及周围人对我所失望的情绪。在教育基地、生活区的参观中，我看到了罪犯那种失去自由、彻底被剥夺掉的人格尊严，这让我深感警示。我将把这次警示教育当作一个重要的转折点，以此为契机，告诫自己要遵纪守法，远离违法犯罪。
这次青海西宁的警示教育给我留下了深刻的印象。通过亲身经历，我认识到了违法犯罪对个人和社会的伤害，以及犯罪行为的不可逆转性。这次警示教育让我明白了一个道理，追求幸福和成功不应该以牺牲法律为代价。从现在开始，我将时刻提醒自己，珍惜生活，遵纪守法。青海西宁的警示教育成为我生命中的一个重要经历，它对我产生了巨大的影响，我将永远铭记在心。
海西教育心得体会篇九
通过海西教育这个平台，我观看了所有专家的视频讲座，参加了线上研讨，感觉受益匪浅。感动越来越现代化的培训学习方式，让我们足不出户就能学到新的知识，掌握最具前沿的专业知识；同时也方便着每位在一线辛勤工作的老师们；一样的培训，不一样的收获。下面谈谈本人对本次远程网络培训的收获：
新课程强调了“教”服务于“学”，把学生置于教学的出发点和核心地位。只有合作学习、自主探究的学习模式才能真正的调动学生学习的积极性，使学生获得最深的体验和理解，。对比以往的教师讲学生听的传统模式我深感其不足和落后。今后的教学我会以以学生的眼界去设计教学思想，重新定位教师在课堂上的角色，并将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，学会在学习中反思，在反思中提高，在提高中完善，在完善中创新，促使自己不断成长，让自身的业务水平不断地提高。
所学理论去备钻研教材、了解孩子的实际需求，并制定相应的教学目标，在不断实施、反思中，逐步提高自己的教学水平，让孩子们在一个个探究活动中，都能充分、有效地接收新的信息，从而拓展他们各方面的素质。
在平时的课堂活动中，我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，课堂上，孩子们在老师的高控制下机械的学习。而在本次的学习中，我们看到的每一个课例，老师们不再高高在上，而就像是孩子的好朋友一样，根据活动的需要为孩子营造了一个非常自主、宽松的学习环境，通过环境的创设、课例的展示、老师的提示，使学生在与老师的有效互动中，玩中学、玩中练，让学生体验到活动的乐趣，这不仅能充分发挥整个活动原有的教学思想、教学目的，还能使学生的学习变得亲切、自由和欢悦，使教学效果起到事半功倍的作用。对于学生来说，更需要这样的学习氛围，特别是一些科学性活动，需要我们老师通过多样的教学方式来促进孩子的学习，提高他们的学习兴趣，从而获得新的学习经验。
通过海西网的培训，不仅为我们老师提供继续学习的机会，还让我们认识了许多的新朋友，在相互的交流切磋中增进自己的专业素养。在接下来的工作中，我决心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师！
海西教育心得体会篇十
近日，我有幸参与了青海西宁的警示教育活动。这次活动以主题“警钟长鸣，深刻警示”为引导，旨在进一步加强广大党员干部的党性修养和廉洁自律意识，引起大家对党纪国法的深刻认识，反思自身存在的问题。在这次心灵的洗礼中，我深切感受到了教育的力量，也收获了宝贵的体验与启示。以下是我对青海西宁警示教育活动的心得体会。
首先，在警示教育活动中，我体会到了廉政道德的重要性。在一座城市的廉洁建设中，不仅需要依靠依法监督和处罚，更需要每个人保持自己的廉洁自律。通过参观展览和听取警示教育报告，我深刻认识到廉洁政府和全体公务员是实现中华民族伟大复兴的前提和基石。只有通过自我约束和修身养性，才能形成廉政文化，建设廉洁政府。而作为党员干部，更应该时刻提醒自己遵纪守法，保持廉洁自律。
其次，警示教育活动给我上了一堂生动的党性教育课。在讲座中，主讲人通过讲述形象的事例和鲜活的故事，深入浅出地向我们剖析了党员干部存在的突出问题和腐败案例。这些案例真实地反映了党员干部对党纪国法缺乏敬畏，违规违纪行为屡禁不止的现实。通过深入剖析这些案例，我反思了自身存在的潜在问题，并意识到自身应加强党性修养和廉洁自律。党员干部要时刻铭记自己的职责与责任，增强党的意识，牢记党的宗旨，注重加强自身建设和业务学习，切实做到廉洁从政、清正为官。
第三，警示教育活动让我认识到了反腐倡廉的长期性与复杂性。腐败是一个世界性问题，也是一个长期的斗争过程。作为参与者和见证者，我们不能抱有侥幸心理，更不能对腐败现象麻木不仁。通过警示教育，我在案例中感受到了腐败带来的严重社会问题，认识到腐败的危害性和长期性。党员干部要保持清醒头脑，时刻保持对腐败的敏感性和警惕性，勇于正视问题，积极参与反腐倡廉的斗争。
第四，警示教育活动让我对青海西宁的全面建设提升有了更深入的了解。通过参观城市的各项设施和项目，我深感青海西宁推进经济社会发展的决心和力度。党的十九大以来，青海西宁以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断优化发展环境，以更高质量的发展提升居民的幸福感和获得感。作为党员干部，我们应该深入学习领会习近平总书记对西宁建设的指示要求，把党的创新理论与西宁的实践紧密结合，为推动西宁的全面建设贡献力量。
最后，在警示教育活动中，我还深感到理想信念的重要性。只有拥抱正确的理想信念，坚守真理，才能成为对党和人民负责的党员干部。习近平总书记曾强调：“理想信念是人生的坐标和灯塔。”作为一名党员干部，应时刻保持对党的忠诚，坚守党的信仰，秉持正确的人生观、价值观和世界观。只有如此，我们才能不断提高自身修养，为党和人民事业贡献力量。
通过这次警示教育活动，我深入体会到了一名党员干部的职责与使命。党员干部应自觉感悟党纪国法的严肃性和廉政道德的重要性，自觉增强党性修养和廉洁自律的意识，从而更好地服务于人民，推动中国特色社会主义事业取得更大的成就。同时，我也意识到自身在党性修养和廉洁自律方面仍存在一些不足和问题，我将抓紧时间，通过自我反思和真正行动，不断提高自身的党性修养和廉洁自律意识。
总之，青海西宁警示教育活动让我受益匪浅。通过深刻认识廉政道德的重要性，接受党性教育的洗礼，认识到反腐倡廉斗争的长期性与复杂性，感受到青海西宁全面建设的重大意义，坚定了我的理想信念。我相信，在以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导下，我们党员干部一定能够坚定自己的信仰，时刻保持警醒，做一名忠诚的党员、有责任感的干部，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
海西教育心得体会篇十一
通过认真学习了十九大报告全文，思想认知上受到了深刻的教育和洗涤，使得我更加的坚定了加入中国共产党员的意志和决心。结合我个人思考和学习的感受，谈几点粗浅的认识和体会，主要是把自己一年多学习系列讲话和十九大报告的所看所思所悟，一起交流学习。
一要常学常看，把学习当做日常必修课，及时清扫思想灰尘。老实说在未接触到机场工作之前，我对于政治理论学习仅限于新闻联播的简讯。后来为尽快融入角色，我通过请教领导、同事，参加部里组织的学习活动，通过各种途径利用上下班间隙、周末等空闲时间，学习系列讲话，学习十九大原文，学习各种会议精神……通过一年多的学习，不仅使我对党建工作的理解有较大提高，而且在思想上，精神上越发充沛。曾指出，“思想认识问题一时解决不了，不等于永远解决。就像房间需要经常打扫一样，思想上的灰尘也要经常打扫……”这就要求我们要常常反躬自问。习近平新时代中国特色社会主义思想的学习和贯彻，不是一时半刻、一蹴而就的事情，也不是集中学习一段时间，而是需要付出更多的经历，用活到老、学到老的精神，用反复学，学反复的劲头，把思想学习作为内在的必修课。
二是深学深思，跟紧党的创新步伐，时刻以先进的政治理论武装头脑。每一次党的重大会议召开，都会产生一些党的理论创新成果，并及时将其内容纳入党章。例如毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想、科学发展观以及十九大产生的习近平新时代中国特色社会主义思想。这就要求我们必须倾注更多的精力、进行更深层次的思考、获得更多的感悟。学习习近平新时代中国特色社会主义思想，我认为关键在于深刻理解把握新时代、新思想、新目标、新征程的科学内涵，要在学习习近平新时代中国特色社会主义思想上求深化，切实作为个人的行动指南来深化理解，全面把握中国特色社会主义内涵，坚定“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”，在深刻把握中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟目标上，把握我国发展新的历史方位和阶段特征，明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。作为一名与党建工作密切相关的基层员工，更要在学习新时代党的建设总要求上深化，坚定不移做好全面从严治党相关工作。
三要践学践行，以实际行动诠释习近平新时代中国特色社会主义思想新要求。俗话说“空谈误国实干兴邦”。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不是空洞抽象的，最根本的还是要紧贴本职工作，反复学习领悟，付诸工作实践，在实践中学习，以学习指导实践，在尽职尽责中做好习近平新时代中国特色社会主义思想的实践者和维护者。我们作为一名基层员工，在平时工作生活中，也要勇于担当、牢固树立责任意识，以高度负责的精神，勇挑工作重担，以一个共产党员的标准严格要求自己，切实的在本职岗位上做出自己应有的贡献。
海西教育心得体会篇十二
通过这些天对海西教育技术课程的学习，使我收获颇丰，主要有以下几方面的体会：
1、真正认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合”、“教学设计”、“信息化教学设计”等概念。教育技术：指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。信息技术与课程整合：指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。教学设计：指依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学资料、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。信息化教学设计：即“信息化教学”的设计，提倡教师不仅仅要通晓现代信息技术，而且需要掌握如何学会设计以信息技术支撑的教学过程，在教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合起来，促进教学的最优化，其主要环节包括：单元教学目标分析、教学任务与问题设计、信息资源查找与设计、教学过程设计、学生作品范例设计、评价量规设计、单元实施方案设计、评价修改。
2、“老师引导———小组讨论——代表发言”的学习形式，不仅仅学到了很多新知识，而且是一个以贴合教学、学生和学生学习发展需求的教学方式。
3、通过讨论练习进一步明确了“授导型教学设计”、“探究型教学设计”的特征。
4、明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位，即“三促进”：
（3）利用信息技术促进学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养成。
5、弄清了整合的技术选取原则，就应是“量课程之体，裁技术之衣”。不就应是课程顺应信息技术，而就应是课程同化信息技术，就应是“课程本位”，而不能是“科技本位”。在整合的过程中，就应注意到三方面的要求：
（1）课程资料的适用性，务必适合利用信息技术教和学的资料；
（2）学生的多样化需求，以学生为主体的信息技术应用，学生的个别差异与多样化需求；
（3）学科领域的不一样特点，不一样学科培养目标与认知规律的不一样就应是技术选取的一个重要方面。
6、让我们明白了多媒体网络教学的优势所在：
（1）能满足多主题、分层次的教学任务；
（2）能够预设和带给学习支持功能；
（3）支持全员成果展示或全参与式的互评；
（4）具有动态信息发布功能，使教师搜集过程性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和交互支持功能能够延展课堂教学的时刻和空间。
总之，在今后的工作中，我们必须会更加发奋，将所学到的知识充分应用于教育教学的实践中，为学校现代教育技术水平的提高，为信息技术与学科整合的进一步发展，作出自己的贡献。
