当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。
好故事心得体会篇一
雷锋是多么乐于助人。一次,雷锋出差后回抚顺,见一位大娘再或者站寻找着什么,便上前关心地问:“大娘,您在找什么?”
“我去抚顺看儿子,在这把火车票弄丢了,可火车马上就要到了,身上带的钱又不够再买一张车票。”大娘焦急地说。
雷锋听了,二话不说就拿出自己的津贴费帮这位大娘买了一张火车票,然后一边扶大娘上火车一边说:“您和我同路,到了抚顺,我帮您找儿子!”大娘听了,对雷锋感激不尽。车上,雷锋一直向大娘询问他儿子的事;下车后,雷锋又费了几经周折才帮大娘找到儿子。
雷锋是多么勤俭节约。雷锋有一个用破木板钉成的小箱子,里面装着一些大大小小的螺丝钉。大家都非常疑惑:一些螺丝钉有什么用?雷锋笑着说:“一颗螺丝钉虽小、不起眼,但机器少了它就是废铜烂铁了。”听了雷锋的话,大家恍然大悟。雷锋的袜子是补了又补但还是不肯扔;雷锋买的香皂都是到过年时才拿出来用一次,平常都是用肥皂洗脸;雷锋的津贴费有一些必须开支,只留少量的钱买一些书籍,剩下的全部存入银行,从不乱花。
雷锋是多么谦虚好学。一天休假日的晚上,同志们都出去了,只有雷锋还在家中看书。指导员从营部回来,关心地对雷锋说:“小雷呀,都快到半夜了,早点睡吧!”说着,指导员就上了床,很快就睡着了。一觉醒来,见室内还亮着灯。一瞅,雷锋还在原位一动不动地看书。
我读着《雷锋的故事》,联想到了我自己。我生活在这么和平、美好的环境中,却生在福中不知福!在别人需要帮助时,却若无其事地走开,而在我需要别人的帮助时,别人又热情地伸出救援之手;我的袜子只要有一个破洞就扔掉;雷锋从不“牺牲”一点学习时间,而我却因为自身的惰性,浪费了大量学习时间,只是一味地追求舒服,实在感到惭愧!
希望大家能学习雷锋乐于助人、勤俭节约、谦虚好学的好习惯,做一个好孩子。
好故事心得体会篇二
神话故事是中国传统文化的一部分,也是小学语文教材的重要内容之一。打开苏教版语文教材,神话故事的篇目一长串出现在我们面前:沉香救母、哪吒闹海、普罗米修斯盗火等等,这些故事大多都家喻户晓,耳熟能详。神话故事教什么,怎么教,这是值得每个语文教师思考的问题。
神话故事的文字往往比较浅显通俗,往往没教之前,学生对故事的情节人物已经了然于胸,即使以前没听到过,读两遍课文,基本没啥不懂的了。特级教师熊生贵《语文教学低效症结:没有搞清楚三个问题》一文中说:阅读教学这种语文教学最主要、最重要的实施途径和载体,它的最主要的行动方式不是让学生学课文,而是以训练能力为目标的言语实践活动。
如何让学生在课堂上获取新的信息,学习到从老一辈口口相传的方式中没有学到的东西,让语文课堂教学更有语文味,更加有效呢?笔者一直在困惑中,最近,学习了蒋军晶、薛法根等几位特级教师的课例之后,豁然开朗,原来神话还可以这么教!下面就以蒋军晶老师《开天辟地》的教学片段为例,谈谈我的体会。
蒋军晶老师《开天辟地》片段1。
生:神。
生(浏览后):他是第一个神,在世界混沌一片的时候,他就存在了。
生:他力量非常大,一阵猛劈猛砍后,“大鸡蛋”就被他劈开了。
生:他活了好几千万年,一般的人,是不可能活那么久的。
师:好的,这个同学关注到了故事里的时间词汇,比如很久很久以前、一万八千年、几千万年。
…………。
师:你们说的这些事实都可以证明盘古是一个——神。(板书“神”)。
没有琐碎的分析,抛弃繁琐的提问,在学生了解课文内容的基础上,老师扔出这样一个问题,可谓一石激起千层浪,避开以往我们常见的对情节的把控分析,而是引导学生在统揽全篇的同时,抓住其中的一两句话来谈自己的看法,从而了解到神话故事与一般故事的不同之处,里面的人物都有着非同常人的神力或者神器,而且文中的盘古还有着坚韧不拔的毅力、为民造福的品质。这样的学习,把准切入点,抓住了神话故事这一类文章总的特点,学一篇文章,可以举一反三,可谓事半功倍。
蒋军晶老师《开天辟地》片段2。
(生读课文,数)。
师:恩,这段话还可以这样排列,你们再读读看。
呼出的气息变成了风和云。
发出的声音变成了轰隆的雷霆。
左眼变成了光芒万丈的太阳。
右眼变成了皎洁明媚的月亮。
隆起的肌肉变成了三山五岳。
…………。
师:同学们,我们把左边这一栏和右边这一栏的内容打乱顺序行不行?为什么?
生:不行,因为它们是一一对应的,前后是有关系的。
这一个片段比较长,一连九个“变成了”不容易记住,是复述的难点。在后面的教学中,蒋老师还设计了复述的梯度,先去掉前面的一竖排词语或短语练习说话,再去掉后面的一竖排词语或短语练习填空。给文字换个排列的方式,让学生直观地感受到事物之间的联系,体会到神话故事那合理的想象,似乎是信手拈来,轻而易举地解决了教学的难点,体现了教师的一种教学智慧。
在教学过程中,老师出示下列句子。
1、左手持凿,右手握斧。
2、轻而清的东西冉冉上升,变成了天;重而浊的东西慢慢下沉,变成了地。
学生在反复吟诵中不难感受到,这样的句子运用对偶的写法,形式整齐匀称,读起来节奏明快,表达意思凝练集中,高度概括,给文章增色。
学生的阅读能力和写作能力是小学中高年级语文教学的目标之一。阅读是写作的'基础,为写作提供丰富的营养;写作是阅读的延伸,是知识积累程度的反映。叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐。倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切关系。”作为一名语文教师,应当根据课文特点,选择读写结合点,引导学生在阅读中体会写法,学习写法,从而为写作提供营养,使语言运用练习成为有源之水,有本之木,才能为学生今后的写作做好铺垫。如有合适的机会,还可以安排当场的模仿练笔。
蒋军晶老师《开天辟地》片段3。
师:混沌的世界你理解是怎样的?
生:很黑很黑的,什么也看不见。
生:什么东西都混在一起,很脏的。
生:没有一点光亮,待在里面很难受。
师:混沌的世界究竟是怎样的,有过很多比喻,同学们看一看:鸡卵中之黄白未分,是混沌也。卵中之黄白既分,是开辟也。初烹时,茶叶乱浮,清浊不分,此混沌象也。少顷,水在上,叶在下,便是开辟象矣。
师:能看懂吗?自己试着“翻译”一下。(……)。
生:开辟。
师:真好,不过,请你们再读读开辟天地的部分,好吗?
如果你们真的能用自己的话说开天辟地的过程,老师相信,下面这段古文,你们一定能翻译出来。
天地混沌如鸡子,盘古生其中,万八千岁,天地开辟,阳清为天,阴浊为地,盘古在其中,天日高一丈,地日厚一丈,盘古日长一丈,如此万八千岁,天数极高,地数极深,盘古极长。(略)。
苏霍姆林斯基说:人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。
蒋老师在教学过程中穿插了袁枚《子不语》以及三国时代吴国人徐整整理的《三五历纪》中的几段文字,对于四年级的学生来说理解是有一定难度的。但是有了课文内容作铺垫,跳一跳还是能摘到果子的。这些对学生来说初次接触、极为陌生的文言文给课堂注入了活力,他们个个都能积极开动起脑筋,两相对照,从文中寻找相关的句子来理解,虽然有些磕磕绊绊,但还是顺利地理解了“混沌”和“开辟”的意思,并且借助文言文完成了前半部分课文的复述。后面蒋老师还出示了伊朗、罗马、印度创世神话中的一些要素跟中国的《开天辟地》作比较,让学生去发现,去思考有何相同或者不同,这样的教学设计让人感觉耳目一新,在这个片段的教学过程中,学生是探求者、研究者和发现者,真正体现了学生是学习的主体,而教师只是他们探索道路上的扶手和拐棍。
纵观整篇课文的教学,神话,教的不仅仅是故事,对神话故事内容的理解只是教学目标中很小的一块,老师引领学生把更多的时间和精力放在了对学生理解、说话能力的训练上,放在了对写作方法的揣摩上,放在了对这一类文章共同点的归纳上。教师每个教学环节的设计都是独具匠心、不落俗套的,因而课堂呈现出来的学生的参与热情是高涨的,思维是活跃的,收获是显著的。这就是有效的阅读教学的范例,值得我们每一位语文教师去学习,并由此反思我们以往的课堂,把课改的口号与教学实践结合起来,拿出勇气,抛弃陈规,真正让我们平时的每一堂语文课曲径通幽,渐入佳境。
好故事心得体会篇三
“心得体会加故事”是一个非常有趣的主题。我们生活中经历了很多事情,得到了很多经验和感受。通过将这些经验和感受用故事的形式呈现出来,我们可以更好地表达自己的想法和观点。同时,故事也可以帮助我们更好地理解生活中的道理和真谛,让我们的心灵变得更加丰富和深邃。
第二段:讲述个人故事,表达心得体会。
我曾经有一个在健身房里认识的好朋友,他的名字叫做李阳。李阳练习健身已经有好几年了,而我却是一个刚刚开始接触健身的新手。李阳经常说:“健身一定要坚持,如果你能坚持下来的话,那么你将能够获得身体上和心理上的双重收益。”于是我决定跟着李阳学习健身。刚开始的时候,我的身体并不能适应大量的运动和锻炼,而且还时常会有受伤的情况发生。但是,经过几个月的坚持后,我的身体变得越来越强壮,运动能力也有了显著提升。通过这个故事,我深深感受到了“坚持就是胜利”的真谛。
第三段:引入新故事,表达经验之谈。
几年前,我去参加了一个团队建设的活动。活动的形式非常有趣,团队成员需要一起完成一系列棘手的任务。其中有一个任务是,每个人被分配了不同的颜色的木块,需要按照一定的规则将这些木块组装成一个大的图案。在这个任务中,我们遇到了很多困难,有些人的思路不够开阔,有些人的技巧不够娴熟。但我们最终还是完成了任务。通过这个故事,我深深明白了团队合作的重要性。没有团结一致的团队,就无法战胜困难和挑战。
第四段:引用名人名言加强主题。
伟大的美国诗人马云·安格尔曾经说过:“一个人的道德水准,要看他面对困难的时候,内心的勇气和坚定。”这句话深刻地阐释了“心得体会加故事”的主题。当我们面临困境和挑战的时候,我们要靠内心的勇气和坚定来克服困难,这也是我们人生中最为重要的因素之一。
第五段:总结全文,强调主题。
总之,“心得体会加故事”不仅是一个很好的表达自己思想和观点的方式,而且还可以帮助我们更好地理解生活中的道理和真谛,让我们的心灵变得更加丰富和深邃。我们要时刻关注生活中的点滴,将这些经验和感受转化为有趣的故事,从而让自己和其他人都能够从中获益。
好故事心得体会篇四
我家孩子叫李希麟,在江阴市城中中心幼儿园中四班上学。转眼,孩子已经6岁,看着孩子的不断成长,感受着孩子每天的欢笑,倾听着孩子的烦恼,内心深刻体会到为人父母的喜悦和责任。孩子的成长,离不开家长和学校的共同培养。
作为家长,我们都知道读书不仅可以丰富知识,还可以让人变得充实而快乐,变得积极向上。读书可以丰富内心,完善自我,从小培养读书的兴趣,从而学会表达,学会分享故事,让小小心灵日渐丰富,让他的内心接受真善美的熏陶,是一个不错的习惯。
我家孩子是个很喜欢说话的小朋友。从2岁开始,我就给孩子订阅了《婴儿画报》。晚上7点半左右,我和孩子就躺在床上,静静地开始分享故事。床头柜上堆积了很多孩子的书,在孩子的房间,要保证有他触手可及的书籍,让他养成用看书来打发时间的习惯。随着年龄的增加,孩子按照自己的兴趣爱好,自己先翻阅一些,虽认字不多,可他还是饶有兴致地看着那些图画。他对新鲜事物充满好奇,遇到不明白地总是要充满期盼地看着妈妈,希望妈妈给出满意的答案。从《幼儿画报》、《嘟嘟熊的故事》、《365天故事》、《成语故事》、《托马斯和他的朋友们》等,虽然听过的故事数目不多,可是孩子养成了睡觉前读书的好习惯,他的求知欲望被激发了,对各种类型的故事都充满了好奇和追求。在孩子的鼓励下,妈妈特希望自己是个配音演员,能拥有不同的声音,掌控故事里不同的人物发出的声音和语调。有的时候,妈妈累了,就通过电脑搜索故事,让孩子自己聆听。他也乐于接受,并且在选择中找到爱听的、感兴趣的故事。我们知道故事都渗透着很多的知识,比如节日,生活常识,交往礼仪,行为习惯,科学知识等,孩子通过形象的画面,生动地语言,学会了自主学习,有时虽不能全部理解和吸收,但是长期聆听下来,记忆力增强了,知识日渐累积,孩子的语言词汇丰富了,有了初步的世界观,能够辨别一些是非对错,还会把故事中的知识用到生活中,转变为自己的知识。
和孩子讲故事的时间是我和他每天晚上最为静心谈话的时候,通过这个过程,我既了解了孩子一天的`心情,得到了他的反馈信息,获得了和他亲密交谈互动的机会。下面就给儿子讲故事,讲一点心得,和大家分享,欢迎老师和家长参与讨论。
—、孩子阅读不怕重复,不要求多求新。
要选择好的阅读材料,能吸引孩子兴趣是前提。我通常选择语言生动的,图片形象的,有趣乐观的、充满现实生活气息、有教育意义的故事讲给儿子听。每个阶段,会按照孩子的心情和发展换些故事类型,这样可以增加孩子对很多学科的兴趣。我儿子对地理,历史,音乐都很感兴趣。妈妈主要讲文科类的故事,爸爸主要讲理科类的故事。通过这些故事,孩子小小的心里对新的知识充满渴望,形成一定的人生观,能够有笼统的是非对错概念。重复不是浪费时间,有时遇到孩子喜欢,一个故事多讲几遍,讲几天都是可以的,通过慢慢渗透,细细品味,孩子在思考中逐渐领会,爱听我们就可以重复。
二、根据孩子的缺点和坏习惯,通过类似故事达到教育目的。
孩子有些任性,经常会发脾气,不懂礼貌,不听话。这时候我就找类似行为习惯方面的故事和他分享,让他能在聆听故事的时候,分析故事人物个性,“故事里的小动物或是人物,谁做得对,谁又做得不对,应该向故事里面的小动物或是人物学习什么?”通过这样的问话旁敲侧击的的问问孩子,每天有什么收获,有什么开心的事情,有什么不开心的事情,或者说说干的不好的事情,只要诚实,不给予过多指责。孩子敞开心扉,家长就多了了解孩子的机会。可孩子毕竟还只是孩子,有时孩子对自己的错误当时领会了,过后就忘记了,没有真正记住。这时需要我们家长不断地灌输和引导,在不伤孩子自尊心的前提下,让他慢慢接受生活中的变化和自己的不足。纯粹教条的说教孩子不服,很多时候也行不通。对于孩子来说,正确适当表扬与鼓励和发现他的优点最利于他的健康成长。孩子需要认同感,我们作为家长,将在他成长过程中不断地观察和总结教育方式,给予他适当地帮助,切勿用力过猛。
三、复述故事。
先让孩子看图画、听故事。可以让孩子一边看画,一边有感情地朗读给孩子听,要掌握语速和语调,对于故事里的不同角色说的话,可以用不同的声调,这样更能感染孩子。朗读时还要注意,有些词汇孩子可能不理解,家长要加入通俗的话或适当地比喻作些解释。孩子对故事的内容比较熟悉了,就可以让孩子自己来复述这个故事。由于故事的文字比较长,孩子不可能一下子完全讲下来,家长不要急于求成,可以分几个步骤。开始先采用提问的方式,家长问一句,孩子讲一句,一问一答,讲完这个故事。然后再用“接龙”的方式,家长和孩子一起讲,父母讲一小段,孩子讲一小段,直到最后孩子能完整地把故事讲出来。这样的方式不光能培养孩子的记忆力、语言表达能力,在家长和孩子的“亲子共读”过程中,还可以增强母子、父子间的亲和力。
四、留下一点点疑惑。
孩子阅读的很多书,都是有连续性的,越是好的故事,意境越是无穷的,孩子的学习兴趣也越大。每天选择几页作为学习内容,留点悬念,激发孩子的求知欲。每天讲到哪儿,都让他记住。第二天开始讲时,可以先问问他:“昨天讲到哪儿了?今天要从哪里开始呀?什么内容呢?”看看孩子有没有记住。长期这样训练,可以有效提升孩子的记忆力。同时,随着学习的深入,知识的累积,可以慢慢培养孩子编故事的能力。让孩子自己分析、想像,把故事续编下去。这种训练可以发展孩子的想像力和思维能力。在这个能力训练的同时,我们家长要珍惜和孩子相处的时间,带孩子融入生活,培养孩子的观察能力,交往能力,感受自然,感受风景,用孩子的心看待身边的花草树木,引领他们了解自然,认识社会。
读书可以增加一个人的底气,塑造一个人的知识结构和举止修养。多一些时间和孩子阅读,多一些时间和孩子分享,是培养孩子语言表达能力的最好方法,聆听故事,讲述故事,孩子在故事中完善知识,在表达中消化知识,锻炼表达能力。好习惯受用一生,愿我们和孩子一起聆听故事,一起成长!
好故事心得体会篇五
第一段:好的故事能够触动人的内心,激发出人们内在的善良。近年来,越来越多的善故事出现在人们的视野中,这些故事通过生动的情节和感人的描写,传递出一种积极向上的力量。我看了很多这样的故事,深深地感受到了善良的力量,也对人与人之间的关系有了更加深刻的理解。
第二段:一个好的善故事,常常通过一系列的发生在主人公身上的事件,揭示出主人公的善良品质。无论是一次小小的善举,还是一次大胆的拯救行动,这些故事都在无形中告诉我们,任何一个人都有善良的一面,只要我们愿意去发现并用心去实践。我记得有一次看到一个关于捐献器官的故事,主人公为了拯救另一个人的生命,不惜牺牲了自己,这种勇气和善意令我深受触动。
第三段:善故事中的角色常常是那些与我们生活息息相关的平凡人物,他们或许是一个普通的邻居,或者是一位善良的老师。这种设定让我们更容易产生共鸣,觉得这些事情离我们并不遥远,我们也有可能成为故事中的主角。正是这种将善良展示在我们身边的方式,让善故事更具有感染力。通过这些故事,我明白了每个人都可以成为一个善良的角色,无论周围有多少困难和挑战。
第四段:善故事也经常透过对于人性的探讨,揭示出人的本质和人性之间的矛盾。在一个世界充满了负面信息的背景下,人们可能会产生怀疑和不信任的情绪。而善故事则通过讲述人性最纯善良的一面,提醒人们善良是共同追求的目标,是化解矛盾和构建和谐社会的基础。从这些故事中,我对于人性的美好和善良有了更深的认识,也更加坚定了我秉持善良的信念。
第五段:善故事中的感人瞬间常常让人们感动不已,激发起对于善良的向往与追求。人们希望自己有能力帮助他人,希望自己能成为一个值得崇敬的人。这种向善的激励能够推动我们更加积极地投身于公益事业,追求自己的梦想同时也服务于社会。善故事给予我无限的勇气和力量,让我相信,每个人只要肯付出努力,都可以成为一个改变世界的人。
总结:善故事是一种通过讲述善良行为和揭示人性美好的方式,激发人们内在的善良与勇敢。这些故事常常打动人心,让我们深刻理解善良的力量,从而激发起追求善良和为他人付出的热情。通过这些故事,我们能够更加深入地认识到人与人之间的关系,坚定自己的价值观,努力做一个积极向上的人。让我们从善故事中汲取力量,共同营造一个更加美好的世界。
好故事心得体会篇六
1940年12月18日,雷锋出生在湖南省望城县家塘村的一户贫苦农民家里。雷锋4岁时,爸爸被国民党军和日本军活活打死。哥哥弟弟因无钱医治也先后死去。为了生计,妈妈给地主家做女工,受尽了欺辱无处申诉。中秋节的一天,走头无路的妈妈悬梁自尽了。雷锋回到家一看,抱着妈妈的遗体哭啊喊啊。妈妈再也听不见儿子的呼唤。
这吃人的旧社会逼得雷锋家破人亡!这两年中雷锋失去了四位至亲至爱的.亲人。不满7岁的他,成了无依无靠的孤儿。为了生计,小小年纪的他,上山砍柴,补贴生活,有一天可恶的地主婆说砍了她家的柴,夺过砍刀在他手背上连砍三刀。从这以后他立志要报仇。1949年8月,他的家乡解放了,来了一支雄赳赳气昂昂的解放叔叔。没过多久他成了少年儿童先锋队员。
又当上了按钢工人,又成了保卫祖国当了接放军战士,年仅二十岁的他,光荣地加入了中国共产党——无产阶级先锋队/成了一位真正的中国共产党员。雷锋入队两年来记过无数次二等功,多次受团营嘉奖。1962年8月15日,在一次拉施工器材时,由于下雨路滑,汽车拐弯时碰到了一根方柱子,砸到了正在全神贯注指挥倒车的雷锋,。读了这本书我讨厌可恶的旧社会和日本军的侵略,我要向雷锋叔叔学习,长大以后一定要保为祖国。
好故事心得体会篇七
第一段:引言(200字)。
故事和心得体会是人们生活中重要的组成部分。故事以其生动的情节和精彩的结局吸引着人们的关注,而心得体会则是人们对于故事中的道理和智慧的总结和思考。在这篇文章中,我将分享一个令我印象深刻的故事,并谈谈我从中所体会到的心得。
第二段:故事(200字)。
曾经有一位年轻人叫Tom,他生活在一个贫困的家庭中,但他对生活充满了乐观和梦想。他渴望出人头地,为家人创造更好的生活条件。他每天都在学习、工作和锻炼身体,努力奋斗着。慢慢地,他的努力得到了回报,他成为了公司的主管,工资也越来越高。然而,他并没有因此得意忘形,而是更加努力地工作,并且帮助那些需要帮助的人。他将自己的成功归功于他的家庭、朋友和老师的支持和鼓励,因而他决定回报社会,让更多的人受益于他的成功。
第三段:从故事中体会到的心得一(200字)。
从这个故事中,我深刻地领悟到了成功不仅仅是个人的获胜,更是他人的帮助和社会的支持。Tom不仅仅在个人努力的基础上获得了成功,更重要的是,在拥有成功后,他保持了对他人的帮助和回馈的协调。这个心得让我明白了一个道理:获得成功并不只是为了满足自己的欲望,而是要为整个社会做出贡献,让更多的人享受到成功的成果。成功是一个共同体的产物,而不是个人的独立荣耀。
第四段:从故事中体会到的心得二(200字)。
除了从Tom的成功中明白到成功的真谛外,这个故事还教会了我不该忘记自己来自何方。Tom能够获得成功,一部分原因是因为他的家人、朋友和老师的支持和鼓励。他对他们的感激和回馈是显而易见的。这让我想起了自己的身边也有很多人在默默地支持着我,为我付出着。我应该时刻铭记他们的恩情,不仅要感激他们的付出,更要在自己成功后回报他们的关爱。这个故事启示了我应该珍惜和感激身边的人,将自己的成功与他人的帮助联系起来。
第五段:结论(200字)。
在这个故事中,我意识到了成功和回报的重要性。成功不仅仅是个人的奋斗,更是社会资源的利用和共享。同时,我们也要时刻保持对那些一直支持着我们的人们的感激之心,并通过各种方式回报他们。这样,我们才能真正意义上获得成功,并将其传递给更多的人。故事和心得体会是我们生活中不可或缺的部分,通过不断的思考和总结,我们能够找到更多的智慧和启示。
好故事心得体会篇八
人们一直都被故事所吸引和感动,因为故事是生活中最真实、最感人的体现。每个人的生活中都有自己的故事,有快乐,也有痛苦。当一个人在表述自己的故事时,往往是发自内心的,因为故事中蕴含了他们的情感,他们的心路历程。本文将探讨如何通过故事加以心得体会,让自己更加成长和进步。
第二段:故事的力量。
故事在我们的生活中是无处不在的,它们可以是现实生活中的事情,也可以是虚构的。但不论是哪种故事,它们都有强大的吸引力,可以引起我们的共鸣,震撼我们的内心。许多世界名著都是由故事构成的,例如《小王子》、《哈利·波特》、《西游记》等等。这些作品中都有一个个充满故事的情节,它们让我们看到了不同的人生和世界,让我们更好地理解生活和人生。
第三段:故事的价值。
故事不仅可以带给我们欢乐和感动,还能够给人们传递知识,唤醒内心的力量。例如,孙悟空在《西游记》中虽然只是一个虚构的角色,但他所代表的精神确实可以激励人们从内心中找到勇气和力量。故事中的人物经历的种种困难和挑战,其实是一种激发人们自我超越和成长的机会。因此,用心理解故事中的内涵,从中寻找启示,不仅能够更好地理解和面对自己的生活,还能够让我们更好的进步和成长。
当我们听到一个故事时,往往会被其中的情节所吸引,而当我们深入思考时,会发现其中蕴含的深层次的含义和道理。以《三国演义》为例,这是一个讲述中国历史上的一个时期的故事。其中所涉及的人物形象和故事情节虽然虚构,但它却能够让人从中找到一些共鸣,理解真实历史中的一些人物和事情。通过故事能够引导我们思考,让我们在复杂的环境中找到方向,更好地控制自己的命运。
第五段:结语。
在我们的生活中,我们经常会遇到困难,但是当我们遇到一些情境时,或许会有一些故事可以给我们帮助。故事是真实生活的体现,它能够引导我们思考,提高我们的人生经验和内涵。当我们聆听故事时,我们应该不仅仅局限于表面上的情节,也要深入去思考其中的内涵和含义。因为故事中的情节和角色,都可以成为我们人生中的一面镜子,帮助我们更好地理解和面对自己的成长和进步。
好故事心得体会篇九
今天,我看了《帐单的故事》这篇文章,我受到了许多的启发。这个故事的内容是:芬兰有个叫彼得的男孩,10岁那年的一天,他给母亲写了一份帐单,内容如下:为取回生活用品,20芬尼;为把信件送往邮局,10芬尼;为花园里帮大人干活,20芬尼;为我一直是一个好孩子,10芬尼。共计60芬尼。当母亲看到这份帐单时,放了60芬尼。
也写了一份帐单:为他在家里过的10年幸福,0芬尼;为他10年吃喝,0芬尼;为他生病时的护理,0芬尼;为他一直有个慈祥的`母亲,0芬尼。共计0芬尼。彼得看完以后,羞愧不已,又把60芬尼塞进妈妈的怀里。这是一个关于母爱的故事,彼得可能是因为嘴馋才向妈妈翻旧帐。也可能是因为彼得的妈妈太爱彼得了,所以她自己为彼得付出的当作一种照顾。
读完后,我感受到了:我们这几年虽然帮过妈妈、爸爸许许多多的忙,但我们千万不能向他们要钱。我们应该考虑一下,父母对我们付出了多少。请记住:在人事间,有一笔帐,再好的数学家也难算清。指导教师:李少芳简评:再好好修改一下,一定会更好。
好故事心得体会篇十
寒假,有幸拜读了《中华德育故事》。里面讲述了很多感人的故事,其中“陆绩怀橘”、“蔡顺拾椹”令我印象很深刻。
“陆绩怀橘”讲述的是三国时吴人陆绩,从小便很孝顺,事事都为父母着想,六岁时跟随父亲去淮南拜访父亲的朋友袁术,袁术以橘招待,因为那里的柑橘很甜,陆绩知道母亲最爱吃橘子,便悄悄为母亲带了三个,不料临走前拜谢袁术时,袖中的.柑橘掉了出来,遭到了袁术的讥笑,陆绩诚恳地说明了原因,袁术非常感动,陆绩小小年纪就如此善良孝顺,长大成为了德才出众的一代清官。
“蔡顺拾椹”讲述的是西汉末年兵祸战乱,百姓民不聊生,蔡顺为了逃避战乱,带着母亲来到椹涧,他为了让母亲吃饱穿暖,自己受冻挨饿,每天辛苦干活,只为换一个馒头带回家给母亲吃。不料赤眉军打到了椹涧,大家都外出逃难,蔡顺为了给母亲找吃的,跑到深山找桑葚,他把找到的桑葚按颜色分开放在了篮子里,黑紫色的桑葚味道甜留给母亲吃,青紫色的桑葚味道酸留给自己吃。蔡顺在回去的路途中碰到了赤眉军,赤眉军被蔡顺的孝顺行为感动,纷纷丢下手中的兵器,洗去赤眉,回家孝顺父母了。就这样蔡顺凭着对母亲的孝心阻止了一场战争,为纪念蔡顺德行,人们将赤眉军洗眉的那条河改名为“洗眉河”。
看了这盘故事后我深受感动,也感到十分惭愧。陆绩才六岁就能如此孝敬父母,蔡顺竟然用自己的孝心感化了赤眉军,而我已经九岁了,还经常惹爸妈生气,让爸妈为我日夜操劳。我以后一定更加努力学习,学本领,做爸妈的孝顺女儿,不辜负爸妈对我的爱和期待,长大后做一个对国家有用的人。
好故事心得体会篇十一
故事给人以启示,对于人的成长和生命意义有着巨大的影响力。每一则故事都蕴藏着深刻的人生体验和哲理。而我们在读故事的同时,也需要思考故事给我们带来的启示和心得体会。
第二段:故事的背景和情节。
故事往往是由一个特定的背景和情节构成的,它们为读者创造了一个具体的生活场景和情景,使读者与主人公产生共鸣。例如,道德讲述缔造历史的人物和事件;寓言告诉我们动物世界中的弱点和富足。每一个故事都有其独特的背景和情节,引领我们进入一个神奇的世界。
第三段:故事中的启示和人生体验。
故事往往包含着深刻的启示和人生体验,它们超越了具体事件,涉及到情感、品格和人性幸福等方面的问题。例如,《小狼窝》用幼稚的故事告诉我们:只有爱,才能教育孩子,帮助孩子成长。《西游记》中讲述了唐僧带领悟空等一行人四处取经的故事,进一步强调了人们的独立性和逆境中不屈的精神。
第四段:读故事的思考和体验。
读者的思考和体验是故事本身的一部分。随着故事的展开,读者从中获得了启示,同时也需要对自己的内心进行加深的思考和反省。例如,《浮士德》描述一个腐败的心靈和社会,从而引导人们深入思考人性和道德质疑的内涵,认识到人对自己心灵的探索是一个永远不会停止的过程。
第五段:总结。
故事总能给人们启迪和帮助,让人们明白生命的意义和前进的方向。在故事中,我们可以面对生活的艰辛,体悟人性的真谛,探索人生的价值和归属感,当我们渴望追求进步、身心成长和幸福感时,故事总能给我们以希望和力量。因此,读故事不仅是一种娱乐,更是一种心灵追求的历程。
好故事心得体会篇十二
晋文公手下有一个人叫李离,他当法官的时候,因为错听了别人的话杀了不该杀的人。于是,他便把自己关押起来,并给自己判了死罪。
晋文公为他打圆场,算了算了,多大点事啊。更何况,这是你手下人的错误,又不是你的罪过。
李离说:“大王,话可不能这么说,我不能把我的责任推给下属。”他进一步解释说,“臣居官为长,不与吏让位;受禄为多,不与下分利。今过听杀人,其罪下吏,非所闻也。”什么意思呢?就是说,在我被任命为他们的长官的时候,没有任何推让;当我得到的俸禄比下属多的时候,没有把俸禄分给他们,现在出了问题却要下属担责任,这种事我还从来没有听说过呢。
晋文公一听,觉得不对劲。他反问李离:“照你的逻辑,我也有过错了。”李离说:“哦,这倒没有,您是根据我能侦查会断案才让我当的法官,怎么会有错呢?”
作为一名法官,就该依法办事。用错了刑,杀错了人,自己就得被杀。这没什么可商量的。最终,李离没有听晋文公的阻拦,自杀了。
这件事记载在《史记·循吏列传》中。李离自杀后,晋文公是什么反应,其他大臣是什么反应,史书没有写,但一定会有一种声音存在,那就是:国君救你,你都不懂就坡下驴,李离真是个傻子!
太史公最后的评论是:“李离过杀而伏剑,晋文以正国法。”也就是说,李离尊重法律,引咎而伏剑自杀,正因为这样,晋国的法律才在公平的轨道上,得以推行。
司马迁始终不动声色,他只是平静地罗列事情的经过和结果。司马迁的言外之意大概是:任何时代,当群体活到精明的时候,社会需要一些伟大的“傻子”来支撑!