心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
骨干工作心得体会篇一
作为一名骨干工作者，我有幸参与了公司内部的一些关键性工作，也得到了同事和领导的一些认可。在工作中，我也经常反思和总结，希望能够不断提高自己的工作能力和水平，更好地为公司做出贡献。今天我将分享一些我在骨干工作方面的体会和心得，希望对其他骨干工作者有所帮助。
段落二：团队协作。
骨干工作往往需要团队协作，只有优秀的团队才能保证任务的完成和质量的保障。因此，良好的沟通和合作精神是必不可少的。作为骨干工作者，我们需要带头建立团队精神和相互信任的关系，及时协调和解决问题，推动工作进展。同时，我们也需要培养和促进团队内部的合作，搭建交流平台，让每个人的优势得到发挥，最终实现共同目标的达成。
段落三：高效执行。
骨干工作往往是公司最重要的任务之一，因此需要高效执行。作为骨干工作者，我们不仅需要在任务分配、调度和协调方面做好准备，还需要在任务落实和执行过程中做到高效。首先，要做好周密的计划和预案，规避风险和延误；其次，要严格遵守工作规范和流程，确保任务质量和结果可控；最后，要有快速响应问题和调整方案的能力，保证工作的顺利进行。只有高效执行，才能让公司和团队更加成熟和稳定。
段落四：自我提升。
骨干工作者需要不断提高自己的工作能力和水平，才能胜任越来越复杂和高质量的工作。因此，自我提升是必要的，不断学习和积累知识、经验和技能。首先，我们需要关注行业和公司的技术、业务和战略动向，及时学习新知识和新理念；其次，我们需要参加培训和实践活动，提高自身技能和专业能力；最后，我们要善于总结反思，找到自身的不足和优化空间，不断提升自己的综合素质和工作能力。
段落五：领导能力。
作为骨干工作者，在团队协作和任务执行的同时，也需要有领导能力，能够以身作则带领团队向前。领导能力不仅包含良好的沟通和协作能力，还体现在如何快速做出决策、如何处理各种复杂情况、如何调动团队成员等方面。作为骨干工作者，我们要时刻保持敬畏和谦逊，坚持以目标为导向，为团队和公司做出最大贡献。
总结：
在骨干工作中，优秀的骨干工作者需要具备多种能力和素质，如团队协作、高效执行、自我提升和领导能力等方面。只有不断地提高自身能力，不断超越自我，才能成为优秀的骨干工作者，为公司做出更好的贡献。以上是我对骨干工作心得体会的分享，希望对大家有所启示。
骨干工作心得体会篇二
光阴似箭，一年骨干教师的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我有幸成为一名县级骨干教师，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。
一、教育教学工作方面。
作为县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……，随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。《小学数学教师》、《__教育》和《__教育》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。每年，学校领导为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会：骨干教师的示范课、指导所带领的徒弟都为我的能力注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高。可以说，学校领导的费尽苦心，为我们创造机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习的机会，积极参与，认真记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。
二、科研工作方面。
苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我根据县级骨干教师的工作要求，我积极参加学校组织的各种教研活动。给参加教研活动的教师出谋划策，指点迷津;积极准备参加自己的教学献课活动。还积极参与各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，互相提高，并且认真笔记。今年4月份我的教育教学论文《如何激发小学生对数学的学习兴趣》荣获县级二等奖。
三、师带徒工作方面。
我是县级骨干教师中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的李经达和谢世孝两位老师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。他们每次参加学校的教研活动前，我都主动和他们一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。我们互相听课、评课多次。
四、自身成长方面。
课堂是教师展现自我、体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到全体学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
骨干工作心得体会篇三
近日，我参加了一次关于工作骨干培训的活动。这次培训给我留下了深刻的印象，不仅提升了我的专业技能，同时也让我收获了许多宝贵的经验。在这次活动中，我学到了很多关于工作骨干的重要性和应该具备的素质，也感受到了团队合作的力量。通过这次培训，我深深地体会到了自己的不足之处，同时也看到了提升自己的机会和方向。
首先，在培训中，我了解到了工作骨干的重要性。工作骨干是一个团队中不可或缺的角色，他们是整个团队的核心和引领者。在一个项目中，只有骨干们才能够带领团队有效地完成任务，解决问题，取得良好的成绩。他们具备优秀的沟通能力和组织协调能力，能够有效地协调团队内部的合作。参加这次培训，我深刻地认识到了自己作为一个普通员工的不足之处，而这也成为了我努力提升自己的动力。
其次，这次培训让我明白了作为一个工作骨干，应该具备哪些素质和能力。培训中，我们学习了很多的职业技能和知识，也进行了实践操作。比如，团队合作、问题解决的方法以及如何有效地进行沟通。通过这些学习，我明白了作为一个工作骨干，需要具备的领导才能和团队合作能力。只有具备了这些素质，才能够更好地带领团队，解决问题并取得更好的成果。这次培训不仅提高了我自己的专业能力，同时也培养了团队合作意识和团队合作能力。
再次，通过这次培训，我更加深刻地认识到了团队合作的力量。在这次培训中，我们进行了很多团队合作的任务和活动，这不仅培养了我们的团队合作意识，同时也让我们感受到了团队合作的力量。团队合作可以将个人的力量最大化，能够更好地发挥每个人的长处，同时也能够共同解决问题和面对挑战。这次培训让我明白了每个人在团队中都是重要的一环，只有通过团队合作，才能够取得更好的结果。
最后，通过这次培训，我看到了提升自己的机会和方向。从培训中我不仅学到了专业技能，也掌握了一些解决问题的方法和技巧。这些都为我未来的职业发展提供了很多的支持和帮助。同时，这次培训还让我认识到了自己的不足之处，明确了自己需要努力提升的方向。通过不断地学习和实践，我相信自己能够成为一个优秀的工作骨干，为公司的发展做出更大的贡献。
总的来说，这次工作骨干培训是我一次非常宝贵的经历。通过这次培训，我明白了工作骨干的重要性和应具备的素质，也感受到了团队合作的力量。同时，这次培训也让我明确了自己的不足之处，找到了提升自己的机会和方向。我将以更加积极进取的态度，努力提升自己，成为一个优秀的工作骨干，为公司的发展做出更大的贡献。
骨干工作心得体会篇四
作为一名部队骨干，我有幸参与并担任着一系列重要的工作。在这些工作中，我不仅学到了很多技能和知识，还深刻体会到了作为骨干的责任和使命。在接下来的文章中，我将分享我的工作心得和体会，以期对其他骨干工作者有所启发。
第二段：工作勤奋与专注。
作为一个骨干，工作勤奋和专注是至关重要的。我始终保持着对工作的高度责任感和使命感，时刻保持着良好的工作状态。我深知，部队骨干的身份不仅仅是一份工作，更是一种责任，需要时刻保持充满激情和动力的态度。因此，无论是在训练中还是在实际行动中，我都努力将自己的最高水平发挥出来。
第三段：团队合作与沟通。
在部队中任何一个骨干岗位都离不开团队合作和沟通。作为一个骨干，我深知团队的重要性，并始终保持与他人的良好沟通。我们相互支持、相互协作，紧密团结在一起向着共同的目标努力。我始终坚信，只有通过团队合作，我们才能在任何复杂任务中取得成功。
第四段：持续学习与提升。
作为骨干工作者，在工作中不断学习和提升自己是至关重要的。我始终保持对新知识和技能的渴望，并主动学习和掌握。通过参加各种培训课程和学习机会，我不断拓展自己的知识领域和技能范围。这不仅可以提高我的专业水平和执行力，也可以在关键时刻发挥自己的作用。
第五段：传承与发展。
作为一名骨干，我深知自己的工作不仅是为了现在，更是为了将来。因此，我注重传承和发展。我努力将自己所学所悟传递给新一代的骨干，并帮助他们成长和发展。我积极参与部队的各项培训和教育工作，不断提高自己的教学能力和传承能力。我深信，只有通过传承和发展，部队的骨干队伍才能不断成长壮大。
结尾段：总结与展望。
在过去的工作中，我通过勤奋、专注、团队合作、持续学习和传承发展等方面取得了一些成绩和进步。同时，我也看到了自己在这些方面还有很大的进步空间。未来，作为一名部队骨干，我将继续努力，不断追求卓越，为军队事业做出更大的贡献。我深信，只有通过持之以恒的努力和不断的自我提升，我才能更好地履行自己的责任和使命。
骨干工作心得体会篇五
本学年，我认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本学年的工作总结。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。
骨干工作心得体会篇六
从开学第一天的师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。通过培训，使自己有了不少的收获：
2、提高了专业知识水平。
深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。如果说培训前我是被希望培养成骨干的教师，那么，尽管我现在还不能称得上是一名真正的骨干教师，但是我也向着骨干教师的目标迈进了一步，而且是很大的一步。
这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
3、教育观念得到更新。
此次骨干班的全体学员都来自教学第一线。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。
我的确是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性，专家设计的程序，和排名，还有视频和各位老师的交流互动，这种形式从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可。
4、教育教学理论掌握得更为系统。
这样的培训非常及时，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。
5、真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。
通过培训，我从一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。作为老师，我们平时工作很忙，如果没有一个动力，是很少将自己在工作和学习中的体会变成文字的。但是，骨干班就成为了我的这种动力，它促使我将自己在学习中的感想以及反思变成可以不断利用的财产，促使我将工作中的经验变成可以看到的宝藏，促使我将自己对于幼教的热爱与追求变成永远。
6、合作学习、共同成长。
在20天的学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开始，以后一定要互通信息，保持联系，我们的心是永远连在一起的。都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效了。可以说，我们进行最多的活动就是看活动、评价、讨论，这是一个非常好的学习方式，他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，帮助我们的成长。
总之，培训结束了，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财富！从最初的紧张到现在的老练，这是一个成长的经历。骨干是目标，优秀是希望，在以后的工作中我将继续以在骨干班里的学习态度向着目标前进，以骨干班里的学习理念和思想激励自己，我想，虽然我们要毕业了，但是我们仍然会孜孜不倦地学习，充满热情地工作，让这结束之时成为我又一崭新的开始。
开拓创新的农村中学骨干教师们，让我们携起手来，发挥我们在教育教学中的示范、骨干带动以及辐射作用，以此带动我们全市农村中小学教师队伍整体水平的提高，促进我们全市教育又好又快发展，争做一名合格的农村骨干教师。
骨干工作心得体会篇七
作为一名现役士官，我一直认为作为一名士官，我们不仅要具备优秀的基础技能，还应该成为官兵们的引领者和榜样。在工作中，我积极主动、认真负责，不断提高自己的业务能力和领导才能，同时也注重激励、引导、留住优秀士兵，力求在思想骨干工作中成为一名合格的士官思想骨干骨干。
士官团队是部队最基本的力量，而士官思想骨干的作用则更是无与伦比。面对新时代的要求，我认为做好思想骨干工作的首要任务就是不断提高自己的政治素质和业务素质。士官应该在自身业务专业领域深耕细作，不断学习，不断提高自身技能水平和领导才能，使自己不断成为组织和士兵信仰的引领者。
在思想骨干工作中，我们不仅要注重自身素质的提升，更应该注重士兵的发扬光大。士兵是部队基础，是我们的宝贵财富。我们需要注重对士兵的教育、训练和指导，让他们逐渐成为我们的接班人。作为一名优秀的思想骨干骨干，我深知激发士兵积极性和激情的重要性。我们应该深入了解士兵的思想动态和需求，并积极地帮助他们化解困惑、化解疑虑，增强士兵的信心和自信心，让他们在新的工作、新的环境、新的形势下快速适应和发展。
在思想骨干工作中，我们还应该注重与领导沟通和协调。士官思想骨干往往担负着对官兵思想教育和情况反映的任务，必须与领导保持沟通顺畅，互相协调，把握组织方向和需求，使自己在工作中始终做到“两条腿走路”，做到正确引导士兵，做到“既要吃饭，还要喝汤”。
总之，做好思想骨干工作，需要我们士官身体力行，既要力求自身成长，也要立足部队各项任务、服务全局，通过自身实际行动，不断提升自我驻队意识，践行革命忠诚，为部队建设发展贡献自己的力量。
骨干工作心得体会篇八
随着新时代的到来，部队骨干工作者的角色和使命变得更加重要。作为本阶段兵力建设的核心，部队骨干工作者在备战打仗、保卫国家安全中发挥着举足轻重的作用。在多年的工作中，我深深体会到了部队骨干工作的重要性和特殊性，也积累了一些心得体会。
首先，作为部队骨干工作者，关注全局是非常重要的。部队骨干工作的任务是协调各部门工作之间的关系，跳出狭隘的局部利益，站在整个军队的高度，深入了解军队的任务和要求，以全局的眼光思考问题，为决策者提供准确的数据和信息支持。只有将全局放在首位，才能够更好地履行自己的职责。
其次，部队骨干工作者需要不断学习进修，不断提高自己的综合素质。在军队这个特殊的岗位上，要想胜任骨干工作者的角色，仅仅掌握一些狭隘的专业知识是远远不够的。部队骨干工作者需要具备较强的学习能力和适应能力，掌握多个领域的知识，拥有一定的综合素质。只有不断提升自己的综合素质，才能更好地适应工作的需要，更好地为军队的发展贡献自己的力量。
另外，部队骨干工作者要有极强的责任心和团队意识。作为骨干工作者，我们要始终保持对军队事业的高度责任感，时刻将军姿、军容、军纪放在心中，时刻维护军队的形象和尊严。我们要认识到我们的职责是为军队服务的，只有以集体利益为重心，形成团队合作的良好氛围，才能够更好地完成工作任务。
最后，骨干工作的关键在于创新。军事领域是一个充满挑战和竞争的领域，面对新形势、新任务和新要求，部队骨干工作者要具备创新的能力和思维，不断发展新的办法和方法，提高工作效率和质量。只有保持积极的创新精神，不断追求卓越，才能够在军事领域中立于不败之地。
总体而言，作为部队骨干工作者，我们要始终保持对军队事业的忠诚和热爱，以责任感和使命感为动力，坚持学习进修、关注全局、团队合作和创新创造，不断提高自己的核心竞争力。只有做到这些，才能够发挥骨干工作者的作用，为部队建设和发展做出更大的贡献。
在今后的工作中，我将秉持这些理念，不断修炼自己，提高自己，永不停息地为军队事业做出自己的贡献。我坚信，在全体骨干工作者的共同努力下，军队一定能够更加强大，更好地履行自己的使命，为实现中国梦贡献自己的力量。
骨干工作心得体会篇九
作为一名军人，在军营中参加了士官思想骨干工作，深刻体会到了士官职责和重要性。通过工作的实践和思考，我发现了一些解决问题的有效方法和工作技巧。
首先，士官工作需要具备较高的思想道德素质和职业操守。作为骨干，我们要秉持军人精神和服务意识，严格遵守军纪和法律，勇于担当职责，始终保持清正廉洁的品行。我们要全面了解和熟练掌握有关法律法规和政策法规，为部队的建设和发展提供支持。
其次，在工作中，士官要有较强的理论素质和实践能力。我们要认真学习军营管理、人力资源管理、工作沟通等方面的知识，不断提高自身的业务素质和管理能力。在实际工作中，我们要注重实践，多进行思考和总结，在实践中掌握经验，不断提高自己的能力。
最后，作为士官骨干，我们要注重实际操作，实现有效管理。我们要根据部队特点和任务需求，制定合理的工作计划和目标，做好组织协调和沟通工作。在执行中，我们要注重人性化管理，尊重队员的意见和建议，在具体的工作中注重细节、维持秩序，做到有效管理，提升整个部队的正常运转能力。
总之，士官思想骨干工作是军事建设中不可或缺的一部分，除了要有较高的思想道德素质和职业操守以外，还要具备较强的理论素质和实践能力，在实战中注重细节和人性化管理。我相信，只要我们坚持实践和创新，发挥士官骨干的职责和作用，就能为全军建设和发展做出应有的贡献。
骨干工作心得体会篇十
20xx年12月，我有幸被评选为伊宁市首届中学物理骨干教师，自20xx年1月起，任期三年。光阴似箭，一年半的骨干教师时日悄然过去了。回首这一年半来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我知道，过去能成为市级骨干教师，是学校领导的关怀和鼓励，是老师们对我的帮助和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和善良去感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。
在教育教学过程中，我深深意识到教育的艺术在于鼓舞和唤醒，教育的过程是创造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。
勤奋努力，奉献爱心是我作为教师的信条。任职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们促膝谈心的朋友。特别是对那些留守学生，我总是特别的关注。
在物理教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在20xx年5月18日在伊宁市第六中学所上的《压强》一节观摩课深受教研室领导和老师的一致好评。20xx年5月21日根据市教育局安排在伊宁市达达木图乡中心学校上的《流体压强与流速的关系》一节课受全体师生的一致好评。
20xx年7月24日在伊犁师范学院上的《巧妙解决初中物理电学问题》课和《双语物理教学几个突破点》讲座深受全州进修老师和师范学院物理系领导的好评。
学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改进，学习兴趣有了提高。在20xx学年第二学期期末统考中，我所带的八年级双语物理成绩取得全市双语第一。
教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟以上是我半年来的个人工作总结，很肤浅，也很不全面。作为首届市级骨干教师，我知道自己的工作还很不够。在以后的工作中，我将把领导对我的关怀和同事们对我的帮助，作为激励自己的鞭子，不断鞭策自己，使自己在今后的教育教学工作中取得更好的成绩，做出更多的贡献。
骨干工作心得体会篇十一
作为一名士官思想骨干，在长时间的工作中，我深深体会到了这个工作的重要性和意义。以下是我对于士官思想骨干工作的一些心得体会。
首先，作为一名士官思想骨干，我们要时刻保持冷静清醒的头脑，处理好各种复杂的情况。很多时候，我们需要面对的是士兵们在工作和生活中遇到的各种问题，这些问题有时候不仅是个人问题，还涉及到团队、单位甚至部队的整体利益。因此，我们必须要有一个客观公正的态度，分析判断情况，做出正确的决策和行动。
其次，在处理问题的过程中，我们需要时刻关注士兵的需要和心理，了解他们在工作和生活中的困难和焦虑。士兵的思想状况是影响全军战斗力的重要因素，我们必须要关心他们的思想动态，及时发现和化解潜在的问题，保证士兵心理状态的稳定和健康。
同时，作为军队中的领导者，我们还需要有一定的管理和指导能力。我们需要通过严格的纪律和规矩，保证部队的统一行动和效率。我们需要指导士兵们将个人利益服从于部队利益，提高其思想觉悟和战斗力。
最后，我认为作为一名士官思想骨干，我们还要注重自身的学习和提高。我们需要掌握更多的专业知识和技能，提高自己的综合素质和能力，为部队的建设和发展做出更大的贡献。
总之，士官思想骨干是军队中非常重要的职业，我们需要时刻保持清醒、客观、公正的态度，处理好各种问题；我们需要关心士兵的思想状况，保证其心理稳定；我们需要注重管理和指导能力，提高部队的战斗力；我们还需要不断学习提高，为部队的建设和发展做出更大的贡献。
骨干工作心得体会篇十二
本人于xx年xx月xx农业大学资源环境学院农业昆虫与害虫防治专业硕士研究生毕业，毕业至今两年来一直在南庄三中任教。作为一位人民教师，我自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规。奉信以生为本，言传身教的准则，发扬奉献精神，热爱学校，团结同事，关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严格要求，耐心教导，促进学生健康、全面的发展。从事教育工作以来，我乐于承担学校分配的各项工作，虚心向有经验的老师学习，刻苦钻研，勤于总结，积极进取。在各位前辈教师和学校领导的指导和关怀下，教学和教育管理水平都有了很大的飞跃。现把本人任现职以来的工作情况总结如下几方面：
在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。
其次，教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。教学中，我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制作，小论文的撰写，创意作品，还与开展昆虫名称的认识比赛。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。
再次，教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。
通过两年的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐，以生为本的课堂氛围，学生们都喜欢我的课，所教班级的生物统考成绩均能保持前列。同时，教学过程中，我善于总结经验，撰写学术论文，和同行进行交流，提高自己的专业知识，20xx年撰写的论文《浅谈生物课教学中的趣味教学》获优秀教育论文二等奖并在学科论文交流大会上宣读，创新活动设计方案获20xx年度一等奖。我积极地担任学校的生物公开课任务，积极参与区镇有交流活动、培训课程，提升自己的教学能力。
在日常教学管理中，由于学校工作的安排，虽未能担任班主任工作，但在一年多的副班主任工作中，与班主任一起，积极营造一个和谐共进的班集体。我主张把管理权交还给学生，让学生自己管理自己，班主任是他们的指路者和知心朋友，师生共建和谐班集体。我紧守人本观念，注意到了教学管理与班级管理的协调，提高了管理的实效。在管理的方式上，我除直接参与管理外，还始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上。
我把所有学生都作潜能人看待，把教育的重点始终放在德育渗透上。作为副班主任和生物教师，结合生物科的特点，尽可能的发掘每一位学生潜在的特质，鼓励和支持他发挥自己特质，让他们把那些无作为的时间转移到思考自己发展的方向，认识到自己应该是时候学习一点知识充实自己的理想了。在注重优生的培养，积极发展其创造性思维的同时，也重视后进生的转转化，挖掘其身上的闪光点，并给予更多的关爱和帮助，成功让多位后进生重拾信心，主动学习，提高学习成绩。通过这样的内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大的被调动起来，每位学生心中都有属于自己独特的理想，也有了共同实现理想的家，自然一个良好团结向上的班级体就渐渐形成了。
我始终对教育充满着激情，同事之间精诚合作，互相进步。在如此和谐、融洽的环境下工作，个人和集体的智慧相互碰撞，产生无穷力量，许多问题迎刃而解。有阳光亦有风雨，在两年来的教学中，我也有很多不足之处。然路漫漫其修远兮，今后我将更加努力，用持久和饱满的激情为人民教育事业贡献自己的力量。
