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小学生写数学作业听歌写得快篇一
这学期开始学十位数的乘法了，我一看到乘法就脑袋发胀，搞得我晕头转向。但今天的经历让我暗下决心，一定要学好数学。
“stop”！看见爸爸正麻利地拿起油壶要往锅子里倒油，我急忙喊道。今天居委的阿姨刚发了控油瓶，控制烹调用油可降低疾病风险，特别可以降低富贵病产生的可能性。在我的强烈要求下，爸爸只好采用控油瓶往锅子里倒油。爸爸显然不能适应用控油瓶做菜，才炒了一份青菜，就用掉了近50克油。
3×25=75(克)。
看来“厨师爸爸”要下岗了，今天做的菜除了青菜都不好吃。但是我们全家都吃的香喷喷的，因为我们开始了健康饮食。更开心的，我用学到的数学知识帮助爸爸改正了不好的做菜习惯。
小学生写数学作业听歌写得快篇二
数学作为一门学科，对于小学生来说，常常是一个难以逾越的难题。然而，通过我的学习和实践，我深刻体会到了数学的趣味性和重要性。在这篇论文中，我将分享我从小学数学学习中获得的心得体会。
二、兴趣是学习数学的关键。
对于我而言，兴趣是学习数学的关键。刚开始学习数学的时候，我对于无法理解的概念感到困惑，遇到困难时我很容易产生挫败感。然而，当我开始将数学与生活联系起来，发现数学无处不在时，我对数学产生了浓厚的兴趣。我喜欢在超市购物时计算商品价格，喜欢在游戏中解决数学题目等等。这种兴趣使我在学习数学中变得更加积极主动，也让我愿意去思考和解决数学问题。
三、数学的逻辑思维培养。
数学不仅仅是一门学科，更是一种逻辑思维的训练方式。从小学的算术到初中的代数，数学的学习过程逐渐培养了我良好的逻辑思维能力。通过解决数学问题，我学会了观察问题、分析问题和解决问题的方法。这种思维方式在我解决其他学科问题时也起到了积极的促进作用。数学的逻辑思维训练使我从简单的问题开始逐渐转向复杂的问题，培养了我的坚持和耐心。
四、错误是学习的良机。
在学习数学的过程中，错误是难免的。但是，我发现错误并不可怕，反而是学习的良机。通过犯错误并加以纠正，我能够更好地理解数学知识和发现自己的不足之处。在老师和同学的帮助下，我学会了从错误中汲取教训，不断提升自己的数学水平。这种反思和改正的方式在我其他学科的学习中也起到了积极的作用。
五、数学是一种创造力的体现。
数学不仅仅是一种思维方式，更是一种创造力的体现。在解决数学问题的过程中，我发现了自己的创造潜力。当我用不同的方法解决同一个问题时，我感受到了创造力的乐趣。数学让我学会了灵活运用各种方法，去寻找并发现问题的不同解决途径。这种创造力的培养不仅在学习中有所体现，也对我的日常生活产生了积极的影响。
六、结语。
通过对小学数学学习的深入思考和体验，我认识到了数学的趣味性、逻辑思维培养、错误的重要性以及创造力的体现。数学不仅仅是一门学科，更是一种培养学生思维方式和能力的工具。在今后的学习中，我将继续保持对数学的兴趣和热爱，并努力将数学运用到我的生活中去。
小学生写数学作业听歌写得快篇三
昨天傍晚，我和姥姥去买西瓜。这次我的任务是自己跟瓜农讨价还价，买到好吃的西瓜。
小区门口有一排卖瓜的摊子。我先来到第一家瓜摊前，因为这是我第一次独立买西瓜，我轻轻地问她：“西瓜多少钱？”“７毛。”我心想：西瓜怎么这么便宜呀？我就说：“１元钱我买两个，行不行？”瓜农笑了：“一个都要五、六块钱呢，你一块钱就想买两个？７毛是一斤呐。”“哦。”我觉得特别不好意思。突然，我发现前面有一个瓜摊卖的是黄瓤西瓜，是我最喜欢吃的。“哈哈，这下帮我解围了！”我立刻拉着姥姥：“姥姥，我们去买黄西瓜吧。”然后，我飞快地跑过去。
这回，我有点经验了，我知道瓜农说的７毛钱是什么意思了！我立刻要去和他讨价还价，可姥姥说我不会，她就去买了两个西瓜，可也只便宜了５毛，也就是６毛５分一斤。
把西瓜送回家后，我还是不甘心，又自己去了另一个瓜摊。这次，我成功地谈好了价钱，我的成绩可比姥姥的好多了：原来也是７毛一斤，我砍到６毛５分一斤，挑了一个西瓜，一共是９斤，也就是元），我又顺利地谈到5.5元，成交。
这次买瓜收获可不小啊！
小学生写数学作业听歌写得快篇四
今天，我和妈妈去超市购物。一进门，琳琅满目的商品让我眼花缭乱。妈妈说：“让我们感受一下不同物品的重量吧！”妈妈拿出一包70克的妙脆角和一包40克的妙脆角，让我感受一下它们的重量。我发现如果不细心的话，还真感受不到两种物品相差30克呢。之后，妈妈又让我估计了一些东西的重量，我还像一个平衡秤一样，把两样东西放在左右手上，比较重量。我觉的最难估的是罐头，因为它的盒子很重，后来，我有了个小窍门：估完后，减去包装盒的重量，就能估准了。这时，妈妈说：“我要买3样零食，每样都一样重，共重150克，你知道它们各是几克？”我一听哈哈大笑，这么简单的问题，怎么能难倒我呢？150/3＝50（克）。它们各重50克。买完东西，我们要去结账时，看见鞋区有个牌子：鞋子6折起。妈妈说：“如果一双鞋600元，打完折后，应付几元？”我想了想说：“360元。”妈妈说：“不错呀！儿子。”
我开心的笑了。
家长的话：让孩子实际感受一下物品的重量，同时也能加深理解课本的知识，寓教于乐，轻松学习。
终于放假了，终于可以回老家见爷爷奶奶了！一大早，奶奶就打来了电话，问我们什么时候能到家，我支支吾吾答不上来，挂了电话，我赶紧去问妈妈。
妈妈说：“我考考你！从西安到回家距离是180公里，汽车在高速公路上每小时跑120公里，在不是高速公路的路上每小时跑80公里，咱们十点出发，你说几点能到？”
没等妈妈说完，我就开始计算：“120＋80＝200（公里），200/2＝100（公里），汽车在路上平均每小时跑100公里。180/100＝1（小时）……80（公里），要1小时还要余80公里才能跑完全程，余下80公里，汽车在1小时内就能跑完，但是要考虑到在镇上或村上汽车跑不快，所以大约2小时就能到家。10点钟出发，10＋2＝12，我们12点就能到家！”
妈妈点了点头，我赶紧给奶奶打了个电话：“奶奶，你12点就能见到我了！”
吃过晚饭，我和爸爸、妈妈、姑妈一块逛超市。我一出门先买了1个棒棒糖，大约有2克，付了一元钱，我边吃边往大润发超市走去。
进了超市，里面真是琳琅满目。我要了两瓶腰果。一瓶320克，两瓶2×320＝640克；我还要了两袋开心果，一袋200克一袋320克，两袋共200＋320＝520克。妈妈还买了好多其他东西、比如：石榴、牙刷、牙膏、纸巾、毛巾、梨、南瓜、哈密瓜、茄子……到收银台那一算，哇！你猜多少钱？600多元！没想到吧！
在回家的路上，姑妈对我说：“琪琪，你现在要好好学习，生活中到处都是数学问题，只要你用心去琢磨，就会有惊奇的发现。”我说：“知道了，原来生活真奇妙！”
放假了，仲老师给我们留的数学作业是写一篇。
我一直在想一个问题：什么是数学日记？于是，我问妈妈，妈妈说：“我们一起找找”
早上我起了床，只见妈妈给我一些菜票，她还拿着两个碗，我们准备去爸爸单位的食堂里面去买早饭，妈妈对我说：“我买饭，你算帐，怎么样？”我说：“好！”
到了食堂，妈妈买了两个馒头，每个五角，加上一些稀饭和小菜，总共是两元。算帐的时候，我给了卖饭的叔叔四张菜票，他笑着说“一张就够了。”还找了我三元，我这才反应过来，原来我把五元当成了五角，我感觉到我被别人笑了，我的脸红了。
我知道数学学不好，就会在生活中被人笑，自己会吃亏，啊！数学原来对我们这么有用。
著名数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学”特别是二一世纪的今天，数学的应用更是无所不在。
今天难得的假期，兴趣班放假，我便拉着老爸老妈去逛街。其实说是逛街，还不如说是帮我买书呢！
老爸老妈也识破了我的心思，便说：“买书可以，但是你要算出书打折后的价钱，怎么样，可以吗？”我爽快的答应了。
第一本要买的是《伊索寓言》，这本书的价钱是10元，但因为是假期，所以打9折，应该乘0。9，可我还没学过怎样用有小数点的数字做乘法，便想用简便的计算。“哦，有了，可以把0。9看作1，那么10x1＝10，10分之一是10÷10＝1再用10——1＝9（元）哈哈，我算出来了！”老爸笑了笑，说：“那如果一本书是20元呢？”对呀，如果不是整数，那不就不好算了吗？于是，我又冥思苦想起来。：“咦，我知道了！”可以把0。9扩大10倍，也就是9，再用9x20＝180既然我们算的时候扩大了10倍，那么现在就要缩小10倍也就是180÷10＝18（元）。
于是，我便满怀信心地说给老爸听，这次，老爸露出了赞扬的笑容！我也得到了我想要的书。
这让我真正明白了华罗庚的那句。
名言。
我想：随着年级的升高一定要懂得在生活中充分利用课堂中所学的内容才能进一步提高成绩呀！
小学生写数学作业听歌写得快篇五
小学生数学比赛是一项全国性的重要竞赛活动，对于中小学生的数学素质提升和数学兴趣的培养都有着重要的意义。在我参加小学生数学比赛的时候，我深深感受到了数学的无穷魅力，也获得了许多宝贵的经验和体会。
第二段：准备工作。
在参加小学生数学比赛前，我和我的班级同学都进行了大量的准备工作。我们认真复习了数学知识，做了大量的习题，密切关注了往年的数学比赛试题和解题技巧，还向老师请教了许多问题。通过这些准备工作，我们掌握了一定的考试技巧和解题思路，为比赛做好了充分的准备。
第三段：比赛过程。
小学生数学比赛的过程非常紧张而又充满挑战。我们在考场上需要快速反应、准确思考，还要注意时间和答题技巧。在比赛中，我遇到了一些难题，但是我并没有因此而放弃，而是用心思考，借助自己的知识、经验和技巧，一步步地解决了问题。我还跟其他同学进行了良好的交流和互助，从中获得了更多的收获和经验。
第四段：收获与思考。
通过参加小学生数学比赛，我不仅增强了自己的数学素养和解题技巧，还吸取了许多宝贵的经验和教训。我认识到，在数学学习和比赛中，勤奋、耐心、专注和自信都是非常重要的品质。我也明白了，在解题过程中，要大胆发散思考，善于运用各种复杂的数学技巧和方法，对数学知识进行富有创造性的运用。
第五段：展望未来。
小学生数学比赛是一场锻炼和考验，同时也是一个学习和提高的机会。我会认真总结比赛的收获和经验，进一步提高自己的数学素养和解题能力，努力学习、不断进步，争取在未来的数学学习和比赛中取得更优异的成绩。
结尾：
总之，小学生数学比赛是一项充满挑战和机遇的活动，它既要求我们具备扎实的基础知识，又需要我们具备创造性思维和灵活解题能力。通过比赛的过程，我们不仅可以发现自己的优点和不足，还可以锻炼自己的心态和能力。希望所有的小学生都能积极参加数学比赛，为自己的数学之路奠定坚实的基础！
小学生写数学作业听歌写得快篇六
今天晚上8时8分,奥运会开始了,当各个国家进“鸟巢”时，妈妈又拿起纸给我出问题了，当仪式快结束时，妈妈写好了，我拿来一看，竟然是我最不拿手的面积图形问题。题目是一个大正方形正方形中有9个正方形，每个里面还有9个小正方形，小正方形的面积是0.5x3.8平方厘米，问：大正方形的面积是多少平方厘米？答题时间：10分钟。
我看完了题目，急忙算了起来。0.5x3.8？老师没教过，自己笔算好了，0.5扩大10倍，成5；3.8扩大10倍，成38。5x38/100=1.9；1.9x9x9=153.9（平方厘米）正在这时，10分钟已经过去了，爸爸从书房的走过来问结果，我如实回答：“这道题的答案是1.9x9x9=153.9（平方厘米）。妈妈点了点头，微微的笑了，给了我一个89分的'好成绩，这是我从来没有得到的好成绩呀！
今天这89分让我太高兴了！
小学生写数学作业听歌写得快篇七
通过写数学日记，同学们可真切地感受到数学就在身边，生活离不开数学，从而激发学习数学的热情，享受学习数学的快乐。为大家提供了小学数学日记之学数学有感，希望能够真正的帮助到大家。
我学数学又学了很多知识。因为我对数学又有了一个新的看法。总觉得学习就像在趣味乐园玩一样有劲。我也不知道那是一种什么样的感觉。总好象有一个人在推动着我去寻找学习的奥秘。
我有时候有一种思想叫我别学习。可又有一种思想比那种思想更强大，要我好好学习。所以我就在不懈努力的学习。这一来对我失望的老师们，又对我产生了新的看法。有可能说：“那个伏亮梁变了，不像以前那样懒了。”
我知道不是每一个人生下来就笨的，只是他们不肯努力去学习。而那些爱学习有荣誉感的人就会努力的学习。每一个人都有不同的优点，就像我们班的冯琪他虽然很懒，可是却很搞笑。
这一想倒想到了一句话，“天生我材必有用”，这句话使我感觉只有勤奋好学的人才会成功。而那些懒的同学只会取得一时之乐到了最后就乐不起来了，凡事只有勤奋的人方能笑到最后。
小学生写数学作业听歌写得快篇八
随着教育的高速发展，越来越多的家长开始重视小学生数学培训。随着资料的不断增多，我也参与了一次小学生数学培训，这给我留下了深刻的印象。在此，我将分享我的心得体会，希望对其他家长和孩子有所启发。
小学生数学培训是为了提高学生的数学水平并帮助他们建立良好的数学基础。数学是一门需要逻辑思维和灵活动脑的科目，在培训中，学生不只是学习具体的数学知识，更重要的是通过解题方法和思维训练，培养他们的数学思维能力和独立解题能力。数学培训通过系统的教学和大量的练习，使学生对数学有更深刻的理解，从而为进一步学习打下坚实的基础。
主体段落1：培训带来的数学兴趣。
在数学培训中，学生通过丰富的数学活动和游戏，激发了对数学的兴趣。培训中的教师注重培养学生的数学兴趣和好奇心，让他们在解决问题的过程中发现数学的魅力。我注意到，培训课程在设计上更加注重趣味性和实用性，让学生更容易接受。在游戏中，学生可以通过参与数学竞赛和解决难题，培养自己对数学的好奇心和求知欲望。这种兴趣的培养对学生的数学学习具有积极的促进作用。有趣的课程设计和丰富的活动能激发他们学习数学的兴趣，从而提高学习效果。
主体段落2：培训提高了学生的数学能力。
小学生数学培训通过系统的教学和大量的练习，提高了学生的数学能力。在培训中，老师们注重理论与实践的结合，让学生主动参与，进行实际的操作和计算。他们通过练习，巩固和拓展学生的数学知识，帮助学生更好地掌握数学技巧和解题方法。我注意到，在培训中，学生们通过不断解决难题和参加各种数学竞赛，提高了自己的数学能力和解题速度。更重要的是，培训教师还注重培养学生的数学思维能力，通过培训，学生们逐渐学会了抽象思维和逻辑推理，从而为以后的学习打下了坚实的基础。
主体段落3：培训的辅助作用。
小学生数学培训在学生的日常学习中起到了积极的辅助作用。培训课程设计了许多与日常生活相关的数学问题，通过解决实际问题，学生更能感受到数学知识的重要性和运用性。在培训课程中，学生们还学到了一些实用的解题技巧和方法，这对他们在考试中更高效地解决问题非常有帮助。培训的辅助作用不仅仅是提高学生的数学成绩，更重要的是提高他们的学习能力和思维能力，培养他们的自学能力和团队合作精神。
在小学数学培训中，我们应该多关注学生的个人发展和兴趣培养，注重启发式的教学方法，激发学生的自主思考和探索精神。此外，培训也应该更加注重巩固学生的基础知识，并适度提高课程难度，帮助学生更好地掌握数学技巧和思维方法。同时，注重学生的数学运用能力，并通过实际问题的解决，增强学生的实际运用能力。最重要的是，培训中的学习氛围应该积极向上，鼓励学生相互交流和合作，营造良好的学习氛围。
总结：
通过这次小学生数学培训，我深刻体会到培训的重要性和积极作用。这不仅仅是提高学生数学成绩的手段，更是培养学生数学思维能力和独立解题能力的基础。数学培训通过激发学生的兴趣和好奇心，培养他们的学习能力和思维能力。同时，数学培训也需要注重学生的个人发展和兴趣培养，提高培训课程的实用性和趣味性，使学生在培训中获得更多的收获。希望家长们能关注小学生数学培训的重要性，积极参与，为孩子的数学学习提供更好的支持。
小学生写数学作业听歌写得快篇九
今日，妈妈交给我一项特殊的任务：和爸爸去买菜，由我来算帐。4元一斤的猪肝买二斤，黄瓜1元5角一斤买二斤，鸡蛋2元5角1斤买四斤。4×2=8元，1.5×2=3元，2.5×4=10元，8+3+10=21元。今日的帐都是我算的，爸爸夸我是他的.小帮手，我的心里别提多高兴了！
小学生写数学作业听歌写得快篇十
小学生数学培训的经历是我成长中难忘的一部分。在我上小学二年级时，父母开始将我送去参加数学培训班。起初，我对数学培训感到陌生和紧张，但随着时间的推移，我逐渐体会到了其中的好处和乐趣。
第二段：培训班的优点。
数学培训班给我带来了很多好处。首先，我能够接触到更多的数学知识和题型，在培训班的课堂上，老师会讲解一些小学课本之外的知识，并给我们布置作业来巩固所学内容。其次，培训班的学习氛围更加浓厚，同学们都是来学习的，这让我更有动力去学好数学。而且，在培训班上，老师对我们的学习情况会进行更加详细的了解和指导，这有助于我们及时发现并解决学习中的问题。
第三段：快乐的学习方式。
数学培训班的学习方式让我感到快乐。和平时的课堂不同，培训班中的数学课更加丰富有趣，老师会用各种方法来讲解和巩固知识，让我们感到数学不再枯燥乏味。而且，培训班还经常组织数学游戏和团队活动，通过竞赛和合作的形式来培养我们的数学思维和解决问题的能力。这样的学习方式既激发了我们对数学的兴趣，也提高了学习效果。
第四段：培训班的挑战和坚持。
数学培训班当中也存在一些挑战，比如学习压力和长时间的坚持。有时候，学习任务非常繁重，需要花费大量的时间和精力来完成。同时，培训班的学习周期较长，需要保持良好的学习习惯和毅力。然而，我意识到挑战与机遇并存，只有克服了这些困难，才能取得更好的成绩。
小学生数学培训在我成长中扮演了非常重要的角色。通过培训班的学习，我不仅掌握了更多的数学知识，提高了解题的能力，还培养了坚持和不放弃的品质。数学培训班的经历让我明白，数学是一门需要不断学习和探索的学科，只有在不断努力中，我们才能成为优秀的数学者。
总结：
通过小学生数学培训的心得体会，我意识到数学培训班的优点和快乐的学习方式，也明白了在培训班中所面临的挑战和需要坚持的毅力。数学培训对于小学生来说具有重要的意义，它不仅能够提高我们的数学水平，还能培养我们的学习态度和品质。希望将来的小学生能够有机会参加数学培训班，经历这样一段有意义的学习过程。
小学生写数学作业听歌写得快篇十一
今天，我去学校回家后，包好书皮，就开始计算这学期我支出的费用。
首先是学费。学费410元，加上饮水费20元，共430元。接着是奥林匹克数学学校的收费180元，估计还要20元的乘车费用，共200元。还有练习本的钱：《课课通》2本21·5元；《英语练习》1本9·9元；2本《试卷课课通》15·9元；《江苏大试卷》3本21元。21·5+9.9+15·9+13+21=81·3（元）。
学习用费：430+200+81·3=711·3（元）。
生活用费：这学期大概要喝完5箱牛奶，5×30=150（元）。每顿饭大概要2~3元，算它2·5元，2.5×3×30×5=1125（元）。“还有什么呢？”我咬着铅笔自言自语道，“还有你的学习用品。”哎，妈妈回来了。没错，还有学习用品。
学习用品：一只笔袋8元，一只铅笔盒3元（很便宜，清仓货），六枝铅笔3元，一块橡皮0·5元，两把三角尺1元，两枝自动铅笔5元，8+3+0·5+1+5=20·5（元）。
总支出：711·3+150+1125+20·5=2006·8（元）。
哇，没想到，平时不太花钱的我，竟然会让父母花2006·8元钱在我这一学期上。看来，我可要节约用钱呀！
小学生写数学作业听歌写得快篇十二
余天生对数学充满了灵性！别不信，无论有多难的数学题，他总能解出来。
他有着一对小小的耳朵，在他那干枯，毛糙的头发下有着两个豆大小的眼珠。在配上一副人见人笑的香肠嘴。
说起数学余，我们班的同学无不为他竖起大拇指。记得一次班里开读书笔记交流大多数同学交流的都是文章中的词语和句子，没有什么新鲜的色彩，不知不觉间，教师李有了一股郁闷的空气。突然一连串的数字出现在了我们眼前，郁闷被打破了，是什么呢？原来是数学余的脑子里生产出了数学读书笔记，原来他关注到了刘关张三人的身高，只见他唾沫横飞的讲道：“我发现古时候的计量单位寸只就等现在的24厘米，所以刘备的身高就是181厘米，张飞的身高也就是191厘米，关羽的身高就是209米，那么曹操的身高也就是168厘米。没有想到刘备那么矮小的人既然会给刘备造成这么大的威胁啊！”听完数学余的这番话，我和我的小伙伴们都惊呆了，脸上也出现猥琐的表情，这种表情是遍布全脸的，有皱纹，折纹还有螺旋纹就像你往池塘里抛了一块砖似的，就像威斯利火山的爬虫徐老师的一番话让我们很是赞同，数学余事事都能和数学联想在一起，不愧是我们班的数学课代表啊！
这就是我们班的俗世奇人，赶快逃，你看，他又在讲他了可怕的数学题了：“如果x2=3409。3489895那么x等于多少……”
