时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。通过制定计划，我们可以更好地实现我们的目标，提高工作效率，使我们的生活更加有序和有意义。这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
进度计划表篇一
随着社会的发展和组织的复杂化，项目管理已经成为一种不可或缺的技能。而组织进度计划则是项目管理中的重要部分。通过对组织进度计划的学习和实践，我积累了一些宝贵的心得体会。
首先，制定合理的时间目标至关重要。一个好的进度计划必须考虑到项目的复杂性和团队成员的能力，并根据实际情况制定出合理的时间目标。只有合理的时间目标才能让团队有一个明确的工作目标，提高团队成员的工作积极性。在制定时间目标时，要注意不要过于乐观，也不要过于悲观。乐观的时间目标可能导致进度延误，而悲观的时间目标可能导致资源的浪费。因此，制定合理的时间目标是非常重要的。
其次，建立有效的沟通机制非常必要。在项目的执行过程中，项目团队成员需要不断地沟通与协调，及时解决问题。一个好的沟通机制可以保证信息的准确传递和团队成员之间的有效合作。在项目中，信息的准确传递是非常重要的，任何信息失误都可能对项目的进展造成严重的影响。因此，建立一个高效的沟通机制对于项目的成功至关重要。
除了时间目标和沟通机制，资源管理也是一个关键的环节。通过对项目的需求进行分析和评估，可以合理规划和配置项目的资源。一个好的资源管理策略可以最大限度地利用现有的资源，提高团队的工作效率。在资源管理中，要做到科学合理的配置，不同的任务可以分配给适合的人员，以保证项目能够按时完成。同时，要注意资源的监控和控制，及时调整资源配置，确保项目的进度顺利进行。
另外，风险管理也是组织进度计划必须要考虑的因素之一。在项目管理中，风险是无法避免的。通过对项目的风险进行分析和评估，可以为项目的进度计划提供科学的决策依据。一个好的风险管理策略可以提前预防和控制风险，最大限度地减少风险对项目进度的影响。因此，在组织进度计划中，风险管理是非常重要的一环。
最后，监控和控制是组织进度计划的关键环节。通过对项目的监控和控制可以及时了解项目的进展情况，并对进度计划进行调整和优化。监控和控制的目的是在项目执行过程中最大限度地减少偏差，确保项目能够按照计划顺利进行。因此，在项目的执行过程中，要不断地对进展情况进行跟踪和评估，及时进行调整和优化。
通过对组织进度计划的学习和实践，我深刻认识到了组织进度计划在项目管理中的重要性。一个好的进度计划可以提高团队的工作效率，保证项目的高质量完成。因此，在项目管理过程中，我们必须要重视组织进度计划的制定和执行。只有经过科学的组织进度计划，才能确保项目能够顺利地按时完成，取得优异的成绩。
进度计划表篇二
随着科技的飞速发展，计算机技术在建筑设计、项目管理等领域得到了广泛的应用和发展。而进度计划软件则是现代项目管理中不可或缺的一种工具。在使用软件的过程中，我深深体会到它的好处，下面我想分享我的一些心得和体会。
第二段：软件如何提高项目管理效率。
进度计划软件可以快速生成建筑项目的进度计划表和图示，方便了项目管理工作。软件可借助大量的模板，使项目计划表的编制更加简便，更易于修改和调整。同时软件提供了多种视图模式，不仅可以用来显示进度计划图、甘特图等，还可以根据不同的需求展示不同的数据。由于软件的使用可以帮助项目管理者快速生成进度计划，减少了手工操作和通讯的耗时，能够迅速提高项目管理效率。
第三段：软件如何提升项目管理精度。
项目管理者在制定进度计划时，需要考虑到众多因素，如任务的前置条件、资源配给、耗时预估等。而在项目进展过程中，随时会出现各种各样的情况，如任务延误、资源争用等。此时，使用进度计划软件可以及时调整，使得管理者可以了解项目的最新进展情况，发现问题、解决问题，确保项目按时完成。此外，软件还提供了丰富的报表和分析工具，可以对各项指标进行细致的分析和评估，为项目决策提供了有力支持。
第四段：软件如何提高项目沟通与合作效率。
项目管理中涉及到众多人员参与，并有多个部门同时参与项目管理。若没有软件的支持，管理者需要面对每个部门的进展情况，层层递进的沟通和协作，极易出现误差和延误。而进度计划软件则将这些数据汇总显示在一个平台上，让每位成员都能清晰了解项目的最新进展情况，方便不同部门之间的沟通和协作。同时，软件还可将沟通记录实时同步，避免出现信息不同步的情况，提高了项目沟通和协作效率。
第五段：总结。
进度计划软件作为现代项目管理中不可或缺的工具，在提高项目管理效率、提升项目管理精度以及提高项目沟通与合作效率等方面发挥着重要的作用。在我的实际使用过程中，我深刻地认识到，软件的使用虽然可能对于初学者来说可能会面临一些困难，但一旦习惯了软件的使用，会发现软件提供的便利和高效是非常可贵的。我希望更多的项目管理者能够把握这个工具，使项目管理更加规范有序、高效优质。
进度计划表篇三
依据施工组织与策划，对里程碑计划的进行分解，确保我公司对业主承诺的各项管理目标的实现。结合本工程概况分析、施工方法、资源配置以及我公司施工类似工程总结的经验，公司对本工程的重视程度，确定本工程总进度计划。
进度计划控制是实现本工程的重要保证，通过对各项工作量与工程量分解，选择合理科学的施工方法，资源配置的有效组织与利用，对分包单位的有效协调与控制，通过制定强有力的措施保证，实施对施工进度进行全过程控制，确保进度计划的实现，达到预期目标。
总进度计划的编制 1、工期目标：
严格按招标文件及签订的合同约定时间，合理安排具体施工工序，保证按期交工。
2、总进度计划的确定：
依据主要分部分项工程工期计划安排，按照工程施工的组织与逻辑关系，确定本工程施工总进度计划。
详见：工程施工总进度计划横道图。
（二）进度计划编制目的
通过计划的编制，以对施工承包合同所规定的施工进度目标进行再论证，并对进度目标进行分解，确定施工的总体部署，并确定为实现进度目标的里程碑事件的进度(或称其为控制节点的进度目标)，作为进度控制的依据。
（三）进度计划保证措施
1、施工进度控制措施
工期是本工程的关键，为确保工程工期如期完成，项目部成立以项目经理为首的施工进度保证体系，将每项工作分解到人，严格执行，定期考核，制定偏差纠正措施，确保总进度计划的完成。
本工程将严格按照工作程序开展各项工作，对各工序的工作质量严格把关，全面实行计划控制，制定阶段性工期目标，严格执行关键线路工期，对工期进行动态管理，确保阶段目标得以完成。
施，从而使施工在经常变化的资源投入及不可见因素的动态影响下，始终能够对工期进行纠正及控制。严格计划的管理，定期召开由各配属队伍参加的工程例会，解决施工中出现的各种矛盾。这样就使保证整个工程的工期有了科学的手段，避免了盲目性和心中无数。
（1）合理分解施工总进度计划，细化落实施工进度
在合同签定后及施工期间，项目经理及项目主任工程师立即组织分解施工总进度计划，编制月、旬进度计划，将各阶段的施工任务安排具体细化。
在编制完了时间进度计划后，依据时间进度计划编制劳动力、主要材料、预制品、半成品、机械设备资源需要量计划，编制进度控制措施计划，编制资金收支预测计划。
施工进度计划细化完成后，报本企业工程部审核，主要审核如下内容：
1）进度安排是否符合施工合同确定的建设项目总目标和分目标的要求。
2）施工总进度计划中的内容是否遗漏。
3）施工顺序安排是否符合施工程序的要求。
4）资源供应计划是否能保证施工进度计划的实现，供应是否均衡，分包人供应的资源是否满足进度要求。
5）总分包之间的进度计划是否协调，专业分工与计划衔接是否明确、合理。
6）对实施进度计划的风险是否分析清楚。
7）各项保证进度计划实现的措施的设计是否周到、可行、有效。
（2） 施工进度计划的实施及控制
施工进度计划审核批准后，由项目部报监理工程师确认，然后，由工长依此为依据编制施工任务书下达至班组。任务书包括任务单、限额领料单和考勤表。
在任务书实施过程中要做好记录，任务完成后回收，作为原始记录及业务核算资料。
在施工进度计划实施过程中，由项目主任工程师牵头做好以下工作：
进度计划表篇四
第二周2.17---2.23《荆轲刺秦王》。
《陈情表》《赤壁赋》。
第三周2.24---3.2《鸿门宴》。
《项脊轩志》《兰亭集序》。
第四周3.3---3.9《淝水之战》。
《段太尉轶事状》《崔杼弑其君》。
第五周3.10---3.16《游褒禅山记》。
《阿房宫赋》月考。
第六周3.17---3.23《黄州新建小竹楼记.》。
《滕王阁序》《劝学》。
第七周3.24---3.30《师说》《与高司谏书》。
《原君》《论修身》。
第八周3.31---4.6《论民本》《神游物外》。
《祸兮，福兮》月考。
第九周4.7---413。
第十周4.14---4.20。
文言实词：过，恨，患，或，疾，及，即，既，
进度计划表篇五
建设工程进度控制的措施应包拓组织措施、技术措施、经济措施及合同措施。
1)建立进度控制目标体系，明确建设工程现场监理组织机构中进度控制人员及其职责分工。
2)建立工程进度报告制度及进度信息沟通网络。
3)建立进度计划审核制度和进度计划实施中的检查分析制度。
4)建立进度协调会议制度，包括协调会议举行的时间、地点，协调会议的参加人员等。
5)建立图纸审查、工程变更和设计变更管理制度。
1)推行cm承发包模式，对建设工程实行分段设计、分段发包和分段施工。
2)加强合同管理，协调合同工期与进度计划之间的关系，保证合同中进度目标的实现。
3)严格控制合同变更，对各方提出的工程变更和设计变更，监理工程师应严格审查后再补入合同文件之中。
4)加强风险管理，在合同中应充分考虑风险因素及其对进度的影响，以及相应的处理方法。
5)加强索赔管理，公正地处理索赔。
1)审查承包商提交的进度计划，使承包商能在合理的状态下施工。
2)编制进度控制工作细则，指导监理人员实施进度控制。
3)采用网络计划技术及其他科学适用的计划方法，并结合计算机的应用，对建设工程进度实施动态控制。
1)及时办理工程预付款及工程进度款支付手续。
2)对应急赶工给予优厚的赶工费用。
3)对工期提前给予奖励。
4)对工程延误收取误期损失赔偿金。
在确保工程质量和安全的基础上，对工程施工进度实行严格控制，以总进度网络计划为依据，按不同施工阶段、不同专业工种分解为不同的进度分目标，以各项技术、管理措施为保证手段，进行施工全过程的动态控制。
确保在计划工期内完成任务，力争提前竣工。
1、按施工阶段分解，突出控制节点。
以关键线路为主要线索，以网络计划中心起止里程碑为控制点，在不同施工阶段确定重点控制对象，制定施工细则。以确保控制节点的顺利完成。
2、按施工单位分解，明确分部目标。
以总进度网络计划为依据，明确各个单位的分部目标，通过合同责任书落实相关责任，以分头实现各自的分部目标来确保总目标的实现。
3、按专业工种分解，确定交接时间。
在不同专业和不同工种的任务之间，要进行综合平衡，并强调相互间的衔接配合，确定相互交接的日期，强化工期的严肃性，保证工程进度不在本工序造成延误。通过对各道工序完成的质量与时间的控制达到保证各分部工程进度的实现。
4、按总进度网络计划的时间要求，将施工总进度计划分解为年度、季度、月度、旬期和周等不同时间控制单位的进度网络计划。
1、工程开工前，必须严格根据施工招标书的工期要求，提出工程总进度计划，并在对其是否科学、合理，能否满足合同规定工期要求等问题，进行认真细致论证。
2、在工程施工总进度计划的控制下，施工过程，坚持逐月(周)编制出具体的工程施工计划和工作安排，并对其科学性、可行性进行认真的推敲。
3、工程计划执行过程，如发现未能按期完成工程计划，必须及时检查分析原因，立即调整计划和采取补救措施，以保证工程施工总进度计划的实现。
施工进度计划的控制是一个循环渐进的动态控制过程，施工现场的条件和情况千变万化，施工项目经理部要及时了解和掌握与施工进度有关的各种信息，不断将实际进度与计划进度进行比较，一旦发现进度拖后，要分析原因，并系统分析对后续工作会产生的影响。调整有施工管理经验的人员担任管理工作，并针对技术、质量、安全、文明施工、后勤保障工作配置数名项目副经理主抓分项工作。
1、建立严格的《施工日记》制度，逐日详细记录工程进度，质量、设计修改、工地洽商和现场拆迁等问题，以及工程施工过程必须记录的有关问题。
2、坚持每周定期召开一次由工程施工总负责人主持，各专业工程施工负责人参加的工程施工协调会议，听取关于工程施工进度问题的汇报，协调工程施工外部关系，解决工程施工内部矛盾，对其中有关施工进度的问题，提出明确的计划调整意见。
3、各级领导必须“干一观二计划三”，提前为下道工序的施工，做好人力、物力和机械设备的准备，确保工程一环扣一环地紧凑施工。对于影响工程施工总进度的关键项目、关键工序，主要领导和有关管理人员必须跟班作业，必要时组织有效力量，加班加点突破难点，以确保工程总进度计划的实现。
在施工生产中影响进度的因素纷繁复杂，如设计变更、施工技术、资金、机械、材料、人力、水电供应、气候、施工组织协调等等，要保证目标总工期的实现，就必须采取各种措施预防和克服上述影响进度的诸多因素，其中从技术措施入手是最直接有效的途径之一。
1、设计变更因素：是进度执行中最大干扰因素，其中包括改变部分工程的功能引起大量变更施工工作量，以及因设计图纸本身欠缺而变更或补充造成增量、返工，打乱施工流水节奏，致使施工减速、延期甚至停顿。针对这些现象，项目经理部要通过理解图纸与业主意图，进行自审、会审和与设计院交流，采取主动姿态，最大限度地实现事前预控，把影响降到最低。
2、保证资源配置：
(1)、劳动力配置：在保证工程劳动力需求的条件下，优化对工人的技术等级、思想、身体素质等的管理与配备。流水作业方式以均衡流水为主，以利施工组织，对关键工序、关键环节等影响工程工期的重要环节配备足够的施工劳动力。
(2)、材料配置：按照施工进度计划要求及时进货，做到既满足施工要求，又要使现场无太多的积压材料，以便有更多的场地安排工程施工。建立有效的材料市场调查、采购、供应部门。
(3)、机械配置：为保证工程的按期完成，配备足够的施工机械，不仅满足工程正常施工使用，还要保证有效备用。如在现场配备自动计量配料的应急混凝土搅拌场，以防止商品混凝土因特殊原因(如交通原因)供应不上导致混凝土施工中断的现象;为确保在市电网停电的情况下也能正常施工，在工地配备柴油发电机以备用。另外，要做好施工机械的定期检查和日常维修，保证施工机械处于良好的状态。
(4)、资金配备：根据施工实际情况编制月进度报表，根据合同条款申请工程款，并将预付款、工程款合理分配于人工费、材料费等各个方面，确保施工能顺利进行。
(5)、后勤保障：后勤服务人员要作好生活服务供应工作，重点抓好吃、住两大难题，工地食堂的饭菜要保证品种多、味道好，同时开饭时间要随时根据施工进度进行调整。
3、技术因素：
(1)、实行工种流水交叉，循序跟进的施工程序，抢工期期间昼夜分两班作业。
(2)、发扬技术力量雄厚的优势，大力应用、推广“三新项目”(新材料、新技术、新工艺)，运用1so9002国际标准、tqc、网络计划、计算机等现代化的管理手段或工具为本工程的施工服务。
在管理责任及范围、目标明确后，则无论是项目经理部还是各专业班组必须按要求无条件完成，逐级完成施工进度计划，从而确保施工总进度计划的完成。
作为项目部经理全权对业主负责，督促施工总进度计划的落实和完成。根据下属管理人员所提交的月、周的评估报告及亲自观察到的现象，及时要求未按计划完成的各专业施工班组进行人、财、物的调整，而专业施工班组在无异议的情况下必须无条件执行。
当阶段性施工进度计划未按时完成，则当月施工进度款将按余留工作量的2-4倍扣除，何时追上何时发放。而对进度拖欠而影响其它专业施工班组的施工则影响部分款项由该专业施工班组承担50%-100%。同时，有权要求专业施工班组撤换其派出的有关管理人员，直至更换专业施工班组。
对专业施工班组施工进度计划的控制主要体现在对专业施工班组人、材、物、工作量、工作工序的总体控制来达到对专业施工班组按时完成计划的控制，从而落实项目经理部对业主所作出的工期承诺。
由于施工现场的管理是一个动态管理的过程，有许多不可预见的因素存在，故在施工进度计划的实施中必定存在有高速的可能，而总承包商如何把这些变化，不可预见因素所造成的影响在调整中予以消化，并最终确保施工总进度计划的完成就显得至关重要。
项目经理部在编制施工总进度计划时，必须对每个分项工程的开工期进行仔细考虑，应根据历史气候、工序完成情况、前道工序的质量、供货时间等进行综合分析，留有一定的余地即机动时间给分项工程，以便在总进度计划里消除一些不可预见之因素。
2、专业施工班组之阶段性计划的消化性。
在阶段性计划中，由于不可预见因素影响施工2-3天的时间内，各专业施工班组应无条件在阶段性计划中予以消化，不得因为在3天内的影响而提出工期的延误。
3、总体调整的可行性。
4、由于种种原因造成施工工期有较大拖延，则项目经理部就必须对施工总进度计划进行调整，这些工期尽量以原工期不变为前提下在工序搭接、工作面提供、机械投入、劳动力方面进行通盘考虑，编制调整后的施工总进度计划，并报业主批准后执行，当不能按原工期完成则应有详细的评估报告同时提交业主。
进度计划表篇六
1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的'实际意义。
2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。
3、在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。
4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。
大数的读写。教学难点：数位中含有0的读写。
1、通过具体的操作活动，认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。
2、通过动手操作的活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；通过探索活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。
3、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区别角的大小之间的关系；会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。
认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器画角。
直线、射线概念的理解。
1、使学生能根据两位数乘两位数的计算方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。
2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。
3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。
三位数乘两位数的乘法。
理解乘法分配律的算式意义及简便条件。
1、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°。
2、通过实例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。教学重点：让学生体会图形变换的特点。
能在方格纸上将简单图形旋转90°。
1、结合实际情境，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。
2、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题。
3、结合具体情境，体会万、亿等大数的实际意义。
4、经历探索的过程，发现商不变的规律，并能运用规律进行简便计算。
5、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性，并能进行简单的整数四则混合运算。
引导学生探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。
引导学生掌握除数是两位数的除法的试商方法。
1、在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。
2、通过具体的情境，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距离确定物体的位置。
3、能描述简单的路线图。
1、学会用数对表示物体的位置。
2、学会用方向和距离表示物体的位置。
能描述简单的路线图。
了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。
教学重点：会用负数表示一些日常生活中的问题。
引导学生把对负数的理解从感性认识升华为理性认识。
1、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义。
2、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图。
3、通过处理实验数据的活动，了解单式折线统计图的特点；能将一组相关的数据绘制成单式折线统计图，并能从折线统计图上获取数据变化情况的信息。
体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图或单式折线统计图。
学会简单的收集整理和分析数据，制成统计图表。
通过总复习，使学生把本学期所学的知识系统化，使学生全对所学的数学概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解答应用题的能力等进一步得到提高，全面达到本学期的教学目标。
三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法及有关的实际问题。
针对学生存在的问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。
1、为学生提供了丰富多彩的学习素材，特别注意挖掘富有时代感和现实性的问题，以便于每个学生都能在学习的过程中感受数学与生活的密切联系。
2、创设探索数学规律的情境，体会探索的基本方法。
3、设计大量观察、操作、思考、想象、交流等活动，使学生不断积累数学活动的经验，以利于发展空间观念。
1、学生情况分析：
本级的学生较为活泼、好动，字体书写工整；大部分学生基础知识不扎实，体现在应用题方面，中下层生比较贪玩，基础差，计算能力不强，尤其是对应用题难于理解，还有待进一步提高。这需要在平时的教学中补缺，通过个别辅导，争取把成绩赶上来，努力提高班科全体成绩。
2、后进生辅导做法、措施：
(2)多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用,以优扶差。
(3)密切与其家长联系，共同配合督促好他们的学习。
3、优生的培养做法、措施：
(1)召开优生会议,了解他们的思想状况,鼓励他们再接再厉,为自己确定更高的目标。
(2)对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。
单元。
内容。
课时。
授课周次。
测验时间。
(周次)。
备注。
一、认识更大的数。
1、数一数；
2、人口普查；
3、国土面积；
4、森林面积；
复习。
机动。
2课时。
2课时。
1课时。
2课时。
1课时。
1课时。
1周4---3周2。
(9.1--9.13)。
3周3。
二、线与角。
复习。
实践活动：走进大自然。
机动。
1课时。
1课时。
1课时。
1课时。
2课时。
1课时。
1课时。
1课时。
1课时。
3周4----5周5。
(9.14--10.1)。
5周5。
三、乘法。
1、卫星运行时间；2、体育场（含练习三）；3、神奇的计算器；4、探索与发现（一）（二）（三）；5、整理与复习。
机动。
1课时。
2课时。
1课时。
3课时。
2课时。
1课时。
2课时。
6周1--9周5。
（含国庆放假）。
(10.2--10.29)。
9周5。
四、图形的变换。
1、图形的旋转；
2、图形的变换；
复习。
机动。
1课时。
1课时。
1课时。
1课时。
10周1--10周5。
(10.30--11.5)。
10周5。
五、除法。
1、买文具。
2、路程、时间与速度。
3、参观苗圃。
4、秋游（含练习六）。
5、国家体育场。
6、探索与发现（四）。
7、中括号。
复习。
机动。
2课时。
2课时。
2课时。
3课时。
1课时。
1课时。
1课时。
2课时。
3课时。
11周1--14周3。
(11.6--11.30)。
14周3。
六、方向与位置。
1、确定位置（一）。
2、确定位置（二）。
复习。
机动。
1课时。
1课时。
1课时。
1课时。
14周4--15周2。
(12.1—12.6)。
15周2。
七、生活中的负数。
1、温度。
2、正负数。
整理与复习（二）。
机动。
1课时。
1课时。
1课时。
1课时。
15周3--16周1。
(12.7—12.12)。
16周1。
八、统计。
1、栽蒜苗（一）。
2、栽蒜苗（二）。
实践活动：走进网络。
复习。
机动。
1课时。
1课时。
1课时。
1课时。
1课时。
16周2--17周1。
17周1。
九、总复习。
1、复习整理。
2、复习迎考。
6课时。
10课时。
17周2—18周4。
18周5—20周5。
(12.21—1.20)。
21周2。
进度计划表篇七
一、任科：
三年级语文。
二、研究课题：
《构建和谐课堂，减轻农村小学生过重课业负担的策略研究》。
三、指导思想：
学期伊始，在学校科研管理的大方针指导下，我将从课题研究的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等。本年度我将继续努力钻研，认真加强理论学习，进一步探索研究，从各个方面增强自己的理论水平，增加教学实践次数，扎扎实实作好这一年的研究工作。
四、研究目标：
1、通过课题研究，培养学生良好的学习习惯，培养积极、融洽的师生关系，形成良好的学习动力系统，实现师生综合素质的和谐发展。
2、通过课题的研究，构建体现和谐课堂教学环境的操作模式，减轻学生负担。
3、通过课题的研究，积极探索有效的校本教研模式，促进教师教学实践水平的提高，达到整体教育教学质量的提高。
五、研究内容：
1、转变教师的传统教学观念，努力提高师德素质和教师备课、上课、辅导等常规教学能力。
2、提升教师调控课堂教学的能力，运用精彩的课堂教学设计培养和调动学生的学习积极性，营造和谐、民主的课堂氛围，提高课堂教学效率。
3、改变“教师讲，学生听”的单一的课堂教学模式，设计灵活多样的学生活动。
六、研究措施：
1、认真系统地学习有关“和谐课堂、学生减负”的理论知识。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念，并撰写好学习笔记、，使之服务于实践。
2、按照确立的研究对象，对实验班的学生进行有计划、有目的、有系统地访谈或问卷，收集关于研究对象的第一手资料，并定期进行数据整理，提出解决措施，撰写调查报告。
3、注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，积极参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。主动与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。
4、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，搞好课堂教学，营造一个宽松的学习环境。
5、精心设计学生作业。把握关键知识，协调好作业质量和数量的关系，开展有针对性的学生作业设计研究活动，避免机械性重复性的作业。
6、增进教师与学生情感的交流与共鸣。提升教师的人格魅力，加强师生之间的交流与合作，使教师成为学生学习上的引导者、心理上的疏导者，增进师生之间情感上的交流与共鸣，减轻学生负担。
七、具体工作安排：
（1）学习课题组的总计划。
（2）撰写个人课题研究计划。
（3）对学生、教师现状调查分析。针对学生、家长开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。
（4）课题组理论学习。
1、课题组成员上、听、评研究课。
2、加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。
1、课题组成员上、听、评研究课。
2、召开课题研讨会，修正完善，总结经验教训。
1、课题组观看优秀教学录象，并对录像中课例进行点评。
2、课题研究汇报。
1、课题组研究反思活动。
2、本学期课题研究情况反思与总结。
3、收集、整理相关研究工作。
（1）学习课题组课题总方案。
（2）积极参加学习、认真做好学习笔记。
（1）制定个人课题研究计划。
（2）注意及时收集、整理、上传资料。
（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。
（1）通过课堂教学，认真的探索目标教学与实现三维目标的内在联系。
（2）积极的参与课题研究课的研究，认真的做好课堂观察，认真分析观察的结果，不断的改进课堂教学的策略，提高课堂效益。
（3）认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。
（4）注意及时收集、整理、上传资料。
（1）认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。
（2）注意及时收集、整理、上传资料。
（1）撰写个人课题总结，撰写课题研究论文，并及时与课题组成员交流。
（2）整理、收集个人研究资料，做好课题研究过程性资料的管理。
计划三：课题研究计划。
1、进一步学习有关有效练习与设计的教育教学理论，与学生的学习实际情况结合，不断丰富和拓展研究方式方法。
2、推进作业分层布置与落实工作。
3、学生作业情况追踪调查以及现状分析。
4、课堂练习有效设计策略研究。
5、课题组成员每人完成一篇有效练习教学案例和一篇课题研究论文。
研究措施。
1、课题实施细化分层研究。课题组每月进行一次课题活动，根据自己的特长，选择研究的小主题，根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。
2、制定学期研究方案。研究教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。计划要目标明确，措施详细，操作性强。课题组每位成员在一单元教学完成后，应作出单元小结，整理整个单元中的教学情况，并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。
3、加强课题研究的过程管理，认真写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，及时上传相关研究资料。
4、参加课题研究的人员，每月需认真撰写与研究内容相关的.案例、教学反思，定期做好总结。
5、与其他学科、其他老师密切协作，定期做好学生现状的调查与分析，为后断研究提供第一手资料。
6、课题组成员每人开一次公开课。
活动安排：
1、制定本学期课题研究工作计划。（负责：xx）。
2、布置落实各课题组成员的研究目标和任务。（负责：xx）。
3、教研组讨论制定子课题研究工作计划。（负责：各教研组长）。
1、各课题组上交子课题组工作计划，新课题组上交开题报告及计划。（负责：xx）。
2、课题组活动，进行理论学习与研究，落实开设研究课人选，讨论拟定课堂教学反馈内容。（负责：课题组长）。
1、开展课题组研究课活动。（负责：教研室和课题组）。
2、上交一篇教学设计。（负责：xx）。
3、学生作业情况调查。（负责：xx）。
1、课题组活动，组织理论学习与研究，布置下阶段主要研究任务。（负责：xx）。
2、开设研究课活动。（负责：教研室和课题组）。
3、组织课堂教学反馈。（负责：教研室和课题组）。
1、课题组活动，组织理论学习。
2、课题组成员上交课题研究论文和总结。（负责：xx）。
3、课题组进行阶段工作总结，奖励教科研积极分子。（负责：xx）。
进度计划表篇八
又一学期过去了，本着学与教的任务，备课组对今后的工作进行统筹安排：要求在3月底结束新课教学，4月份后进入中考总复习。下面就中考复习来说一说我们备课组的教学安排。
一、基础巩固扎实阶段（4月1日----5月县质检）。
以单元知识为主线，加强集体备课，对学生的学习材料-----世纪金榜和总复习指导丛书进行作业分配。中上生全部完成；中等生总复习指导丛书全做，世纪金榜删部分题目；中下生，尤其是考试基本上不及格的，要求他们做到：1、世纪金榜的考点清单知识要求在课堂20分钟内读完，其余的课堂时间就做总复习指导丛书的相应习题和世纪金榜的“经典真题、感悟中考”的习题。
二、能力提升阶段（县质检---6月1日左右）。
以四大专题---基础理论与概念、元素化合物知识、实验、计算为主线，侧重于重点知识复习，结合各县质检卷进行专项训练，要求学生能在课堂复习中形成解题灵感，如找题目中关键词语、语句，或特殊性质，或特殊现象等，能做到以“不变应百变”，轻松应对中考试题，提升学习与考试能力。
三、补缺补漏阶段（6月1日---中考前）。
针对考试题型与考试要点，有针对性地进行专项的.补缺补漏训练，如选择题专项训练、重点性质实验训练、中下生的化学计算专项训练等。
当然，我们在复习中还要注重课堂教学的实效、学生的课堂效率，尽可能地把练习放在课堂上让生完成，还要重在练习的落实，尤其是课后练习的有效性，尽我所能，相信---有付出就会有回报！
