当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
观课议课与教师成长心得体会篇一
成长是一个不断学习和变化的过程，作为一名教师，我在教学中也不断成长、不断思考。多年来，我积累了一些宝贵经验，也收获了一些心得体会。在这篇文章中，我将结合自己的亲身经历，分享一些关于“成长教师心得体会”的观点。
首先，作为一名成长教师，我意识到教育的本质在于引导。教师不仅仅是知识的传递者，更是学生成长的引路人。在教学中，我经常陷入思考，如何能够最大限度地激发学生的学习兴趣？如何能够让学生主动地参与到课堂中来？我发现，只有通过激发学生的主观能动性，并且让他们深刻体会到知识的重要性和价值，才能够真正实现教育的目标。
其次，在教学实践中，备课是非常重要的一环。充分的备课不仅可以提高课堂教学效果，还可以提高自身的教学水平。在备课中，我会根据学生的年龄特点、学习水平和兴趣爱好来设计课程内容。同时，我也注重与其他教师的交流合作，从他们那里汲取经验和智慧。通过不断地探索和实验，我可以不断提高自己的教学技能和教育理念，为学生提供更好的教育服务。
再次，教师应该成为学生的榜样和导向。学生们把对教师的尊重和信任看作是一个判断教学质量的重要标准之一。作为一名教师，我深感责任重大。我时刻提醒自己要做学生的榜样，要有正确的行为举止，要有良好的职业道德，要有坚定的学术追求。只有这样，我才能够影响和引导学生们朝着正确的方向成长。
此外，培养学生的综合素质也是教师成长的重要任务之一。除了传授学科知识之外，我认为教师应该培养学生的创新能力、沟通能力、合作能力等。在我的课堂中，我经常鼓励学生进行小组合作，积极参与讨论和辩论。我相信，通过多样化的教学方法和活动，我们可以激发学生的思维，培养学生的创造力和解决问题的能力。
最后，一个成长教师需要有不断学习和不断反思的心态。教学工作是一个不断变化和进步的过程。我时常反思自己的教学，总结经验教训，寻找不足之处并加以改进。同时，我会利用各种渠道获取更多的教育信息和研究成果。与同行交流，参与研讨会或者读一些教育类的书籍，都是我不断学习的途径。
总而言之，作为一名成长教师，我深刻感受到教育事业的重要性和伟大性。我将以学生的成长为己任，不断学习和进步，提高自己的教育水平和教学质量。我相信，只要坚持不懈，用心去做，我们会成为一名优秀的教育者，为社会培养更多有素质、有担当的人才。
观课议课与教师成长心得体会篇二
进入幼儿园工作一年多了，在这段时间的工作中我认真读取《教师成长手册》中的优秀例子，通过自身以及师傅的带教，我一天天的成长着。在这一年中，有付出也有更大的收获，收获的是我在改革理念指引下对幼儿园教育教学工作的了解；收获的是我与孩子之间那种情感；收获的是我感受到了工作的快乐。
作为一名幼教工作者的我来说深知，教学过程不仅是幼儿的认知过程，而且是师生情感交流的过程。教师要把认知过程和情意过程统一起来，不仅用自己充沛的感情，坚强的毅力，生动的语言等从各个方面感染幼儿，使幼儿潜移默化的受到教育；而且要关心每一个孩子的成长，深入了解每个孩子的个性、爱好、才能，用爱的暖流去开启孩子的心扉。
我班的小女孩菲菲，进入幼儿园时就是 “一顶百”著称，她的情绪始终处于高度兴奋和烦躁状态，她那极具煽动力的叫声、笑声常常带动和干扰同伴的情绪。经过一段时间的观察和与家长的多次沟通，我发现孩子的症结在于睡眠的障碍，几乎每个中午她都很晚才入睡，大脑神经系统的兴奋和抑制无法得到正常的调节。为了帮助菲菲建立良好的情绪状态，促进她身体的健康成长。我与菲菲的妈妈交换了孩子在园的午睡情况，她告诉我：“孩子从小入睡就是一大难题。她对光线特别敏感，家人不仅要把所有的窗帘关闭，还要用一条厚毛巾扎住她的眼睛方可安睡。”于是．我为菲菲安排了一张背光的床位，用一块手帕轻轻地放在她的眼睛上，让她先养成闭目养神的习惯。每天中午，我都会坐在她的床头，默默地注视，轻轻地抚摸，让她好好休息。带过她的老师都惊喜地发现，孩子的情绪稳定了。在学习中，表现出超常的记忆能力。
看到孩子的转变，最高兴的是家长。菲菲的妈妈欣慰地告诉我：“尤老师，我看见我们的菲菲进步了很多，我真开心！谢谢您！”菲菲妈妈的一席肺腑之言，更让我感受到了家长对教师工作的认同、满意和信赖。
以平等的态度与幼儿沟通交流，提供信赖、无拘无束的交流环境；要学会倾听，学会接纳孩子的观点，尽可能地从孩子的角度来考虑问题，不要轻易否定孩子的想法，要让孩子充分地表达。
面对一帮新的孩子、新的班级，我都试着去了解和观察幼儿，更重要的是与他们去交流，谈谈他们的爱好，聊聊他们的心愿，同时也让他们在交流中了解我自己，交流是平等的，幼儿时期的孩子们是活泼开朗的，更是需要发泄和交流的，而我们老师在其中的作用也是不可或缺的。
“鼓励“这两个字对孩子的分量有多重。关爱他们，帮他们树立自信心。自信才能打开心扉，每周我都会安排“我很棒”的活动，让孩子们一起说说自己的优点，表演自己的拿手节目，体验成功的乐趣。在我的眼中永远看到的是孩子们的优点。
教育应从尊重幼儿开始。尊重是一种关注和肯定，尊重是理解和支持，尊重是观念的更新，就是及时跟进幼儿的需要……有位名人曾说过，“爱小鸡是母鸡也能做的事”。作为一名幼教工作者更要具备这种无私的爱，以爱心、耐心、细心、关心着身边的每一位孩子，既是母亲、朋友、又是亲密的姐姐，给予孩子无微不至的爱，并了解他们的心理，满足他们的需要。爱又是新世纪教师的师德体现，只有热爱幼教事业的人，才能把自己无私的爱倾注在每一位孩子的身上。结合实际工作，平时我努力为孩子们创设一个充满爱的环境，用爱去滋润孩子们的心田。
有了这样的成绩，我首先要学会感恩，感谢所有帮助过我的人。机会是给予努力的人的，与人相处时要多想一想，多感恩，多感激。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉，获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。
经历了这一切，我的心久久不能平静。孩子是丰富多彩的，不同的差异，不同的需求，构成了多样、互补的人群。裴斯泰洛齐提出：“教育的主要原则是爱”。尊重孩子是爱孩子的一个具体表现。思思有自己的主见，需要你的信任和肯定。
观课议课与教师成长心得体会篇三
近年来，为了提高教师的专业素养和教育教学水平，各级教育部门纷纷组织了教师成长营。我有幸参加了一次为期一周的教师成长营培训，通过这次培训，我深刻地体味到了教师成长营给予我的帮助和启发，以下是我对这次教师成长营的心得体会。
1.开拓了眼界，拓宽了视野。
教师成长营的培训课程设计丰富多样，包含了教育学知识、教育心理学知识以及各类教学方法和策略。在这个过程中，我结识了来自不同学校和不同年级的老师们，他们分享了各自的教育方法和经验，使我受益匪浅。同时，我还参观了一些优秀学校的教学实地考察，了解了他们的办学理念和教学模式。这一切让我深感自己原来所处的小圈子有限，眼界不够开阔。通过与其他老师的交流与学习，我对教育的定义和认知发生了深刻的改变。
2.提升了教学技能，增强了教学能力。
在教师成长营的培训过程中，我接触到了多种教学方法和策略，如合作学习、问题解决、项目制等。这些新的教学方法让我受益匪浅。我在培训中积极参与，尝试着将这些方法应用到自己的教学实践中。在教师成长营的培训课上，我还结识了优秀的导师，他们为我们提供了针对性的指导和建议，帮助我们更好地改进教学。我相信，这些新的教学方法和导师的指导将对我今后的教学产生积极的影响。
3.激发了教育热情，增强了教育使命感。
参加教师成长营培训让我重新审视了自己的教育职业，强化了我教育的理念和目标。培训中，我们进行了多次教育心理学和教育哲学的讨论，思考了为什么要教育、怎样教育才更有效等问题。通过这些讨论和交流，我深刻地认识到，教育不仅仅是传输知识，更重要的是培养学生的思考能力、创新能力和社会责任感。这使我对教育这个事业又重新燃起了热情，更明确了自己的教育使命。
4.增强了团队合作意识，促进了个人成长。
在教师成长营的培训中，我们被分为小组进行合作学习和实践。每个小组由来自不同学校和不同学科的老师组成，我们合作完成了多个教学设计和教学实践任务。这个过程中，我学会了倾听他人的意见和想法，学会了与他人进行有效的合作。通过与不同学科的老师的交流，我更加全面地了解了学科间的关系和互相借鉴的可能性。这让我领悟到，教育事业需要的是团队的力量，而不是个人的英雄主义。这次培训增强了我个人的团队合作意识，也促进了我的个人成长。
5.深化了教师职业发展的认识，明确了未来发展方向。
通过参加教师成长营培训，我深刻地认识到，教育事业具有不断发展和提升的必要性。只有不断地学习和提高，才能更好地满足学生的需求和社会的要求。因此，我决心将来继续参加教师成长营的培训，不断提高自己的专业素养和教学水平。同时，我也明确了未来发展方向，打算在教育教学研究方面深耕，为教育事业做出自己的贡献。
总之，参加教师成长营的培训是我教育生涯中一次非常宝贵的经历。通过这次培训，我不仅开拓了眼界，提升了教学技能，也激发了教育热情，增强了团队合作意识，并深化了教师职业发展的认识。我相信，这次培训将对我今后的教育教学工作产生深远的影响，使我能更好地服务于学生，更好地实现自我价值。
观课议课与教师成长心得体会篇四
第一段：介绍教师成长的重要性和目的（字数约200字）。
作为一名教师，成长是无法避免的。只有不断地学习、不断地进步，教师才能更好地肩负起教育使命，更好地引领学生健康成长。教师成长是一个长期的过程，是一种不断积累知识和经验的过程。而学会总结自己的成长经历，是教师必备的能力之一。本文将从个人角度出发，总结我作为一名教师的成长历程，分享我在这个过程中的心得体会。
第二段：描述教师成长历程的具体经历（字数约300字）。
作为一名教师，我从开始步入教育行业的那天起，就注定要不断地成长。在这个过程中，我经历了许多挑战和困难。最初，我对教学毫无头绪，甚至连基本的教学方法都掌握得不够熟练。然而，我并没有放弃，而是选择了不断地学习和尝试。我参加了各种教师培训课程，积极参与学校的教研活动，并与更有经验的教师进行交流。通过不断地学习和实践，我的教学水平逐渐提高，学生的学习成绩也有了显着的提高。这个阶段的经历让我深刻地认识到，只有不断地学习和努力，才能真正做好教育这份事业。
第三段：分析成长经历中的收获与教训（字数约300字）。
我的教师成长经历告诉我，教育是一项需要耐心和责任心的事业。在教学中，我要时刻关注学生的需求和情感，做到以人为本。我发现，与学生保持有效的沟通是非常重要的。我应该尊重学生的个性和特点，理解他们的困惑和需要，并及时给予帮助和指导。另外，我也意识到，作为一名教师，要不断地提升自己的专业素养。教育是一个不断发展的领域，只有保持学习的姿态，才能紧跟时代的脚步，更好地引导学生。
第四段：总结教师成长的价值与意义（字数约200字）。
教师成长虽然是一条漫长而曲折的道路，但它是值得的。成为一名合格的教师不仅仅意味着掌握了教学技巧，更重要的是具备了一颗爱心和责任心。只有不断成长，我们才能更好地为学生提供更好的教育服务，让他们在知识的海洋中追求更高的目标。此外，教师的成长也是自我实现的重要途径。通过教育工作，我们可以深入了解自己，不断地提高自己的能力和素质。教师成长不仅对学生有益，也对教师本身有益，给予了我们不断进步和提高的动力。
第五段：展望未来，继续成长的决心（字数约200字）。
回顾教师成长的历程，我深刻地认识到教师的责任和使命。我将继续努力，不断学习，提高自己的专业素养和教学水平，为学生提供更好的教育服务。同时，我也希望通过与更多的教师交流和合作，共同进步，共同成长。教师成长永无止境，只有我们不断地追求进步，才能更好地为学生创造更好的未来。
观课议课与教师成长心得体会篇五
新教师、新思维、新境界，为学校的发展注入新鲜血液。新教师的成长路径、成长质量决定了未来学校教育质量的走向。学校对新教师的专业成长非常的重视，专门为新教师进行了青蓝工程的师徒结对活动，旨在帮助新教师快速的成长。在专业成长的道路上师傅们不遗余力的把他们的教学经验传授给我们，悉心的教导我们，对我们的课堂教学提供帮助。为了加快我们的成长，学校采取了以下措施：
1、加强课堂教学常规督查。从规范备课制度入手，侧重于课堂教学步骤的规范，要求从最常规的做起。教案要求写详案，认真设计教学情景，规范板书书写;上课先说课，做到课堂教学流畅，给学生留下良好的第一印象。结合课堂教学，认真做好二次教案撰写工作，即对第一次上课教案的反思与总结。
2、以活动为载体，落实师徒结对。避免形式主义，今年力求在活动上有新的发展与突破。新教师选定师傅后必须多深入课堂听课，课后应当多与指导老师谈谈课堂的感受及自己对课堂预设的新思路;新教师每个星期听同类学科的课不能少于一节，鼓励同学科跨年级听课，学科之间交叉听课;每个星期定期开展教研活动，针对教学中出现的问题，提出改进建议。
各地教师的智慧，可以随时随地听优秀教师的课，有效提高自己的专业素养，而且还会有更多更好的教育教学智慧的碰撞，形成教育教学上的创新。听课、析课、上课，这是新教师熟悉课堂教学的路径之一。
4、听课之前必须先备课。通过备课这个环节，解读教材，可以发现教材的重点与难点，寻找突破的路径，理清教学的思路;通过备课，可以发现教学当中的细节问题，如怎样导入、如何过渡、如何将知识点讲解做到深入浅出等等。通过听课这个环节，可以验证自己的教学设计，并做出及时的调整。听课当中必须明白课堂教学的重点，听课可以围绕以下项目展开：课堂的教学环节、教学环节展开的方式、不同环节/行为/内容的时间分配;课堂的讲解及有效性、板书的呈现顺序、媒体的呈现顺序、动作的呈现顺序等等，并要观察板书、媒体、动作对学生学习的帮助情况。听课之后及时反思、调整教学设计。总之，学校为了让新教师的快速成长，成为学校的骨干教师费了很大的精力，我们在学习的过程中也感受到学校给我们寄予的厚望，学习的这半年中我收获很大。
观课议课与教师成长心得体会篇六
今天下午我们听了吴老师的的新教师专业成长的九颗钻石，吴老师用自己一个个视频和故事以及自己的教学经验给我们分享班主任的经验。感觉自己收获了很多的“干货”。
首先吴老师把教师专业成长分为三个阶段：站在讲台，心中有规则；站稳讲台，教学有效果；站好讲台，脑中有理论。并强调：要学生做的事情，教职员躬亲共做。教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。的确，教育，不能没有虔诚之心，否则最多只是一种劝学的态度，对终级价值和绝对真理的虔诚是一切教育的本质。缺少对“绝对”的热情，人就不能生存，或者人就活得不像一个人，一切就变得没有意义。伟大的成员产生伟大的动力。勤学习让思想腾飞。吴老师强调要勤学习，让思想腾飞。向书本学习：三更有梦，书当枕；半床明月，半床书。向生活学习，向专家学习，向同伴学习，像网络学习。特别是在向网络学习方面，重点讲解了要种好自己的一亩三分地，建立博客。参与网络论坛，更新自己的知识储备。而说的好不如做的好。在做中学，在学中做。有的时候经验是成功的法宝，有时也是前进中最大的敌人，只有冲破经验才能突破壁垒。并且吴老师强调走的快不如走的远。所以拥有一个健康的身体是特别重要的。健康是第一位的，在繁忙的工作之暇，一定要注重身体锻炼。除了有一个健康的身体，还需要有一个健康的.心态。另外做事要主动，善抓机遇。任何事情都是一想二干三成功；一等二想三落空。做要事，要学会放弃。生活中很多事情都需要我们去断舍离。只有有所取舍，才能走的更远。在教育这个行业，要想走的更远，就要学会坚持，学会结伴而行，更要勤于写作。在专业发展这条路上，独学而无友，则孤陋而寡闻；要想走得快，就独自前行，要想走得远，就结伴而行。仰望星空，有梦想就有激情，就会充满成功的希望。好的习惯坚持去做，就会有成效。这也是我一直需要学习和坚持去做的。
作为一个班主任我们尽自己最大的努力让每一朵生命之花都绽放自己独特的光彩。
观课议课与教师成长心得体会篇七
随着社会的发展和时代的进步，教师作为培养未来的社会栋梁的责任重大，也面临着巨大的压力和挑战。然而，正是这些压力和挑战促使教师不断成长和进步。在长期的教育实践中，我从中汲取了许多宝贵的经验和教训，如今我便将自己的成长心得体会总结出来。
首先，教师要注重自我学习和提升。学习是教师成长的基石，也是教育事业蓬勃发展的保障。只有经常学习，积累知识和经验，才能更好地应对新的教学任务和方法。我常常利用业余时间参加各种培训和研讨会，与同行们进行交流和分享，为自己的教学实践增添新的动力。此外，在教学过程中，我也不断反思自己的教学方法和效果，以不断改进和提高自己的教育教学水平。
其次，要注重培养良好的人际关系。教师的成长不仅仅依赖于自己的努力，与他人的合作和帮助同样重要。在学校的工作中，与同事、家长、学生形成良好的合作关系，相互支持和鼓励是非常重要的。很多时候，他们的建议和意见可以给予我很大的帮助和启示。同时，与学生建立良好亲师关系也是教师成长的关键。通过与学生的沟通和交流，我能够更好地了解他们的需求和问题，从而更好地指导和帮助他们。我相信，只有与他人和谐相处，才能够实现个人成长和谐发展。
第三，要善于反思和总结经验。在教育教学实践中，经常反思和总结是教师成长的重要环节。通过对自己教学工作的反思和总结，我能够发现自己的不足和问题，并及时进行改进和补救。我会将每次的教学实践记录下来，并进行评估，找出问题的原因，寻求解决方案。同时，我还会借鉴他人的经验和教训，从中吸取教益，不断提高自己的教育教学能力。
第四，要注重培养正确的教育理念和职业道德。教师的职业需要有崇高的使命感和正确的价值取向。只有明确自己的教育理念和职业道德，才能更好地引领学生，塑造他们正确的人生观和价值观。在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，关注每个学生的个性和特点，尊重他们的发展需求，引导他们健康成长。同时，我也要求自己始终保持敬业精神和责任心，做到对学生负责，对职业负责。
最后，要保持乐观和积极向上的心态。教师的成长道路上难免会遇到各种挫折和困难，但只有保持乐观和积极向上的心态，才能够坚持下去并取得突破。在教育教学实践中，我时刻提醒自己要用积极的心态面对困难和压力，在挫折面前不气馁，不放弃。相信只要坚持努力，终将会收获成功和成长。
总之，教师的成长是一个不断努力和进步的过程。通过学习和提升自己，培养良好的人际关系，善于反思和总结经验，注重培养正确的教育理念和职业道德，保持乐观和积极向上的心态，我相信我会成为一名更好的教师，为培养未来的社会栋梁贡献自己的力量。
观课议课与教师成长心得体会篇八
不知不觉在紧张和忙碌中，__年即将离我们远去。这一年对我来说，有欣慰、有遗憾，下面，我就来说说我的感想和收获：
一、听课是提高自身教学能力的一个好方法。
要想使自己更好的驾驭课堂，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过学校组织的"吉远杯"等一系列的听课活动，我学习了很多课堂上的优点。如郭慧课堂上学生声情并茂的朗读;梁鑫的及时点拨，张丽红的幽默风趣，梁瑞宏的沉稳等，每次听课都有不同的领悟，都能从中收获到很多东西，让我在课堂实践能力和教学设计上得到很多启发。
二、放手是提高学生组织能力的一种好方式。
五年级的学生，不管在自我管理还是自身的约束力方面都有了一定的能力。到了把手中的风筝线松一松了的时候了。今年元旦前，班里的学生就不断来问，"我们开不开元旦联欢会?"我想何不给孩子们一次锻炼的机会，让他们自己办一场联欢会。于是像举办春晚一样，首先是通过演讲竞聘元旦联欢会的导演，在大家的投票选举下产生了两位导演：马萧(马导)和王聪颖(王导)，这两位导演经过商量把联欢会的前期工作做了一一安排。选主持人，报节目，写主持稿、布置教室，安排道具，准备音乐。每项工作都有专人负责，安排的井然有序。就连联欢会的奖品也是在两位导演的组织下大家捐款筹集的。
联欢会开始了，同学们精心准备的节目各有特色，有小品、有相声、有歌舞、有玩魔方、悠悠球的展示，还有吉他伴奏的自弹自唱。联欢会上的两个亮点让我为孩子们的创意点赞。一个是在吉他的伴奏下全班同学为元旦生日的闫旭唱生日歌的环节，让整个教室充满了温馨，加上我送的生日祝福，闫旭感动的满眼泪花。相信这将是他长大后最美的校园回忆。二是联欢会开始前，两位导演给全班每一位同学都发了一个编号，所有穿插在节目中的小游戏像抢凳子、画鼻子等，都是主持人抽号来选人参加的。非常公平公正。其间还加入了幸运观众的抽奖环节。使这张小小的纸片，变得像要中奖彩票一样，成了每个人的宝贝。联欢会在热烈而有序的气氛中圆满的结束了。我不得不承认今年孩子们自己办的联欢会是最出彩的。我感觉到把手中的风筝线松一松，风筝会飞的更高!
总结__年，值得欣慰的是孩子们长大了，学会了自我管理。遗憾的是班里的后进生还需要更多的精力去帮助他们，希望__年会有更大的进步。
最近有幸阅读了我国现代著名教育学家、儿童心理学家和儿童教育专家陈鹤琴撰写的一本书《怎样做小学教师》，受益匪浅、感慨颇深。每位学生的成长经历、家庭背景不同，性格及学习能力也不同，因而对同一事物持有不同的理解和看法。倘若教师一味地进行填鸭式教学，实施题海战术，不仅达不到预期的教学目标，而且扼杀了学生的学习个性，久而久之，学生只会成为接受知识的容器，却不具有消化吸收的功能。读了陈鹤琴先生的《怎样做小学教师》，本人再次意识到关注学习个性，因材施教对于小学阶段的教育是多么的重要。
教师应如同春风一般，让每位学生都沐浴其中，又伸展自如。在关注全体学生学习共性的同时，还要考虑和关照到不同学生的学习个性及差异，提出分层次的问题，由易到难，呈现有梯度的教学过程，由复习巩固旧知向引入新知转变，布置可选择的作业，让学生根据自己的学习情况和能力完成相应的作业，实施个性化评价，如good、great、cool、wonderful、e_cellent等，只有关注学生的学习个性，实施因材施教，才能让每位学生得到更好地发展。教师是太阳底下最光辉的职业，是充满爱心的职业，只有真正走近、关爱学生，学会蹲下身子看学生，才能真实地了解学生的兴趣爱好及个性差异。在新课标的指引下，教师应根据学生学习的实际情况，结合学习个性，实施因材施教，凸显学生在教学中的主体性地位，通过课内外的示范与观察，及时调整教学结构，以学案定教案，启发学生自主学习，实现教学相长。一个理想的教师，第一要有健全的体格，良好的心境;第二要有爱护儿童的心肠，认识小孩的个性;第三要有研究的态度，要能多方采取新的教材与教法。对于一切，要假定它是错的，然后用证明的方法，找出对的地方，那才是真对。一个教师，他整天的跟学生生活在一块，一言一语，一举一动，无形之中，学生都受着莫大的影响。所以有人说，学生是教师的一面镜子，教师的行为习惯、学养人格，都可以在学生们的行为上反映出来。因此，一个教师如果希望学生有好的表现，自己一定先要有好的表现。
作为一个老师，都应时刻反省自己的教育思想和教育手段，才有可能及时纠正错误的教育思想和教育手段，也才有可能步入真正的教育殿堂，成为一名真正的教育工作者。作为一个教师应当以负责任的态度，带着爱心去实践因材施教，为那些在学习上需要帮助的学生提供有效的援助，做到有教无类，实现教育的公平。《怎样做小学教师》精选陈鹤琴现代教育学说中关于小学教育的理论学说，文字简明，内容详细，道理深刻。由于结合了陈鹤琴先生多年的教育经验、研究所得，文中所例举的大量的教学实例，为小学教师进行教学活动提供参考，今后还值得细细研读。
踏上工作岗位已是第五年，回顾自己成长，既有领导们和身边同事们的关心与帮助，也有自己的辛勤付出。在这里，我与大家分享几点我的感悟。
一、要谦虚地多看多问多学多做。
作为青年教师，要虚心地向其他教师们学习，学习的对象不仅仅只是自己的带教老师，身边的其他老教师或是其他青年教师都应该成为自己学习的对象。要提高自己的教学工作，我们必须要多听课，不仅要听平时的家常课，也要多听一些优质的公开课，不仅要听校内老师们的课，也要走出校门多听区里市里的优质课。听的时候不仅要思考一堂课的长处，也要积极思考一堂课可以改进的地方，要带着自己的思考去听课。对于不明白的问题，我们要及时向其他教师请教，不要让疑惑积累起来。对于学到的方式方法，我们要及时的运用到自己的教育教学工作中去实践看看，留下适合的方法。
二、要及时反思自己的教育教学工作。
成长离不开经验和反思，理论上的学习终究不是全部，我们需要的是实践，而实践完后，我们最需要的就是反思自己的教育教学行为。教材是否吃透了?知识点是否都准备完整了?这些知识点是否有必要一次全教下去?讲解的时候这个方法是否让学生更容易听懂?有没有更好的方法?这句话的表述能否让学生听地更明白一些?今天这个管理的方法效果欠佳，应该再想个什么方法呢?今天这个事件处理和教育地很成功，这个成功的关键点是在哪里呢?当我们反思的越多越深刻越频繁，教育教学所达到的高度也就越高。善于反思，才会进步。另外，我们也可以把我们平时反思的内容记录下来，这样也可以为自己的科研工作留下鲜活的案例和素材。
三、要用自己的人格魅力去感染学生。
一位哲学家说：“对于青少年的心灵来讲，教师的人格魅力是任何力量都不可代替的最灿烂的阳光。”我们很年轻，学生们更容易也更喜欢和我们亲近，对于他们来说，年轻的老师们更有吸引力，这是很自然的事情，也是我们的优势。但是当然，只有年轻是远远不够的，我们要用自己的人格魅力去感染学生，这种魅力可以是你的才艺，可以是你为人处世的态度，可以是你的人生观世界观价值观，但最最重要的是，你必须有爱心，既要批评他们，也要理解他们，既要严格要求他们，也要包容宽容他们。如果让学生真正地喜欢了你、信服了你，那么我们说的话，学生也就更容易接受，也会更愿意去改变他们自己。
四、要及时调整好自己的心态。
作为青年教师的我们，承担着很多繁重的任务，我们要勇敢地走下去。当工作压力增加的时候，我们可能会恐惧、会烦恼、会急躁。但是，当有许多问题要去解决时，逃避是没有用的，当有许多工作要去完成时，我们要做的，就是一件一件地、有耐心地去把它们做好。任何人都有自己的弱点，这些弱点也会在工作中暴露出来，所以我们要正视自己的弱点，通过各种方式努力把自己的心态调节好，更好地工作和生活。
以上是我在成长过程中的一点感悟和体会，如有说的不当之处，还恳请大家批评指正。
这几天听了__教授的讲座，刘老师生动有趣的讲座深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
首先，教师会讲课，了解教材，具备课程的整体脉络，及时强化学生的学习，你的课应有吸引力，能让学生记住你这节课，这就需要教师不断学习，提高你的专业技术水平，不断改变教学方法，还要激发学生的学习兴趣，尊重学生，赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
其次，教师应该关爱孩子，培养其乐观的心态，爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”。我想，我们做为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业;还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
苏格拉底说：“没有反思的生活，是不值得的生活。”作为一名教师，我们也要时时刻刻针对自己的教学过程、教学能力和整体素质进行反思。科学的反思能促进教师个体专业化发展，同时也可以提高我们的堂质量。
首先，我们可以反思我们的教学方法是否合理。不同的教学方法适用于不同学情的学生与班级，特别是一些任班级多的教师，不能用同一种教学方法去教授每一个班级，应该在堂结束后及时反思，总结学生特点，调整教学方法。
其次，我们应该反思我们自己的教学堂。再成功的堂，也难免会出现教学失误。当出现失误时，我们不能置之不理，应当及时弄清楚原因。比如，堂上学生气氛沉闷、不参与教学，我们应该想一想：是不是忽视了学生的主体地位，一味地传输知识，而没有把堂留给学生;在备时，是否只是备了教材，传输了知识，而没有“备学生”未考虑学生的认知水平等等。诸多因素，都会导致堂的失败。所以，在上完一节之后，回到办公室细细地回味与反思自己的堂，是一个重要且必要的过程。
此外，我们可以反思师生关系的处理是否恰当。我认为教师与学生的相处要存在一个“度”，既不能与学生走得太近，混淆了自己教师与学生的身份，也不能过度疏远学生，不利于师生关系的发展。在对待每一位学生的态度上，我们也可以在反思过程中问问自己，是否做到了对待每一位学生都做到了公平公正。
最后，我们也要反思学生的行为，从而优化自己的教学设计。在堂上，我们不能一味地传授知识，也要关注到学生的行为与发展。当学生积极回答问题，表现良好时，我们应该及时给予肯定与鼓励;当学生走神或违反上纪律时，我们要及时地提醒与制止。教师要善于捕捉和及时反思，充分关注学生的差异，尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要，适当加以调控。学生产生疑问时，教师要及时判断和分析，找到学生产生问题的根，然后按不同的原因、不同的学生用不同的方法给予解疑答难。
美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：成长=经验+反思。教学反思，重要在及时与坚持，经过我们的反思，相信我们能够在反思中成长，成为优秀的教师!
观课议课与教师成长心得体会篇九
读完《教师成长手册》，心中感慨万千，它不仅能使我们通过阅读、对比自己的教学行为，总结、反思在教学、学习与发展过程中的优势与不足，激励自己取得更高的成就，还让我体验到了对孩子的教育过程中“爱与责任”的关系比重。
这让我想起冰心老人的一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成在孩子们的人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫的仙子，好美的一幅图画呀。是啊，我们选择了教师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。
记得有一次，当我带孩子们活动完后，身体很不舒服，感到全身无力坐在那休息。突然，我的背上有一双小手在敲，我的心里一阵怒火：“是谁这么胆大竟然爬到老师头上来了。”我往后一看，原来是那个平时文静不善于说话的孩子。她看到我往后看，轻轻地说了声：“我喜欢你，我看你很累，我给你敲敲背”刚才的怒火顿时消失了，我被激动得无话可说，我为自己刚才的冲动而伤害到那颗善良的心感到自责。在我们默默无语时，我听到了那有点“专业”的啪啪的声音。此时，我感到这是世界上最美的音乐，传递着师生之间的情感。
爱是世界上最动人的语言，孩子对老师的爱是一种最原始充满真诚的爱。它蕴含在孩子为我们所做的一切微不足道的事情中，使我们无时无刻不感受到这种爱的真诚。老师感受到孩子们的爱，我们的工作就有取之不尽的源泉，工作就有动力。孩子们是多么可爱的，他会想办法回报给你。慢慢地，我感受到当你真正进入童心世界时，你就会爱了，你就会耐心地倾听了，细心的引导了，你就会平心静气地做好每一件事情了。因为你的付出得到了许多的回报。当看到孩子们一颗颗善良的心，一张张纯真的笑脸时，我笑了，因为我不仅是我，而是孩子们最好的朋友，最喜爱的老师。
一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的`是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。
因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。
《教师成长手册》细化了我们幼儿教师的一日活动的每一个环节的责任与要求，引领我们不断地通过反思自身的教学行为，帮助我们成长为一名合格的青年教师。
观课议课与教师成长心得体会篇十
王长远教师从x省基础教育教师队伍现状基本情况（是什么）、教师专业发展政策与平台（有什么）、教师自我发展的策略与方法（怎么做）三方面进行了详细介绍，从教师个人、国家政策等方面，全方位解读了新时代教师专业发展，让我从全局更加了解教师队伍发展。
第一，王长远教授从个人层面来说，教师队伍的发展，需要我们每一位普通教师不断提升自身学习能力、专业素质，通过教研、学习始终保持自身教育活力。从自身来讲，我还需要不断提升课堂组织能力。
第二，王长远教授从教师专业发展政策来说，站在国家政策层面来看，让教师职业规划更具方向性。也从科学的教育质量观细化讲解，来为教师职业发展、综合素质提出更高要求，也为新时代教师专业指明前进方向。还从教师专业发展的平台——“三级三类”骨干体系建设平台、“大篷车”送教下乡项目以及stem教育的落地与推广，教育信息化网络平台建设等，为教师发展指明方向，对教师信息素养提出新要求。
第三，在教师自我发展的策略与方法中，王长远教师从历史出发，从教师这两个字出发，教师只要教会学生品德、文化、思辨、价值这四样，就会铸就学生一生的财富。反思自己，在日常教学中，缺少学生思辨能力的培养，而过于重技能，在今后的教学实践中，还需要不断改进，同时根据学生的学习意识留存率，还需要不断调整教学方法，让学生从被动学习，转化为主动学习、参与性学习。
教师成长=经验+反思，在不断总结经验中，反思、改进，根据学生情况的不同，不断改进自身教学，同时把握教育发展方向，在新技术、新理念、新方向、新环境下，做一名智慧型教师！
观课议课与教师成长心得体会篇十一
教育是一个永恒的话题，教师是教育事业中最重要的力量。每一位教师的成长都是教育事业的成长，而每一位教师的成长都是一个长期而又漫长的过程。作为一名教师，我们更是需要时刻保持学习的热情和心态，不断提高自身水平，构建自己的成长路径。
第二段：发现问题是成长的前提。
成为一名教师并不意味着获得了所谓的“完美”，相反地，教师的成长需要不断的自我反思。教师需要清晰地了解自己存在的问题，并通过不断反思和学习来解决这些问题，来提高自己的专业水平。只有不断发现、解决自身问题，我们才能更好的支持学生成长和发展，同时也会得到学生和家长的认可和信任。
第三段：建立成长路径是解决问题的基础。
在发现问题后，教师需要建立自己的成长路径。创造适合自己的成长路径，可以使教师的成长更加针对性和有效。教师可以选择开展自我学习，加入教育研究组织，参加专业培训等等方式去更新自己的专业知识，提高自己的教育、教学水平，以更好地支持学生的成长。成长路径的建立有助于教师的成长方向明确，能够理性地反思自己的学习过程和成长成果，形成全面、系统的成长计划。
第四段：分享经验是提升专业水平的重要途径。
需要注意的是，教师从别人的经验中获取新的发现和方法。交流和分享经验是提升专业水平的重要途径。可以通过专业研讨等方式与同事进行交流，获得新的教学方法，了解更细致、全面的教材，是促进教师成长的非常重要的方法。此外，网络智慧帮助教师不断与外界沟通与学习，从而不断丰富自己的经验。
第五段：总结自已的成长成果。
教育事业需要耐心，需要细心，需要不断的完善，更需要我们教师不断的成长。在成长的过程中，我们需要逐渐了解自己，发现自己的足够，通过建立自己的成长路径，不断学习和交流，不断提高自己的专业水平。取得一定的成长成果后，还需要总结自己的经验，将自身成长加以沉淀，在更好的为学生服务的同时开拓出一条自己的成长之路。
结论。
教师的成长是一段漫长而又充满挑战的旅程，但只有不断地自我完善，才能更好地支持学生成长。发现问题，建立成长路径，分享经验，总结成长成果是教师成长的重要环节，也是教育事业不断发展进步的主要保障。希望每位教育工作者都能够保持自我反思的意识，不断加深自己的专业水平，成为更好的教师。
