无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
读书笔阅读感想篇一
儿童读书是一件非常重要的事情。阅读不仅可以帮助他们获得知识，提高语言能力，还可以启发他们的想象力和创造力。此外，阅读也可以帮助儿童建立对世界的理解和认识，让他们更好地适应社会。在本文中，笔者将分享自己读书的一些心得和体会。
第二段：提高语言能力。
阅读能够帮助儿童提高语言能力，拓展他们的词汇和语言表达能力。通过阅读，孩子们可以了解不同的词汇并理解它们的用法。不仅如此，还能理解语言的结构和语言的意义。在阅读的过程中，儿童可以学习如何使用适当的语言表达自己的看法，同时也可以学会更多的语言技巧，这对于他们未来的发展也非常有帮助。
第三段：启发想象力和创造力。
阅读还可以帮助儿童启发想象力和创造力。在故事中，儿童可以学习如何思考和解决问题，同时也可以学会如何创造丰富的想象世界。通过故事，儿童可以了解各种各样的情节和人物，并学会为自己想象故事和角色。这可以大大提高他们的想象力和创造力，让他们成为更有创造性和独立思考的人。
第四段：建立对世界的认识。
阅读可以帮助孩子们建立对世界的认识和认识。在故事中，孩子们可以了解不同的历史背景，文化背景和社会背景，并学习如何应对各种不同的情况和问题。通过阅读，孩子们可以拓展他们的视野，并了解不同的观点和价值。这样，他们就可以建立一个更好的对世界的认识和认识，为未来的发展做好准备。
第五段：总结。
总之，阅读对于儿童的成长和发展来说是非常重要的。通过阅读，孩子们可以提高语言能力，启发想象力和创造力，建立对世界的认识和认识。这些收益不仅可以帮助儿童更好地适应社会，还可以让他们成为更好的人。因此，鼓励孩子们在阅读中寻找乐趣和收获，让他们成为热爱阅读的人。
读书笔阅读感想篇二
星期天，小叔带我们去海洋馆参观。一进海洋馆我看到了好多的大鱼和小鱼，在清澈的水池中快活地游来游去。海洋馆里最大的鱼要属巨骨舌鱼，俗称海象鱼，它又大又长，最长可以长到六米。还有七星刀鱼，身上长着七颗斑点，就像是七颗星星；又白又闪亮的是银龙鱼。当我们通过海底世界的电梯的时候，抬头一看，哇！好多的鱼啊，有蝙蝠鱼，鹦嘴鳐、还有大海龟，各种各样的`鱼儿在我们的头顶自由自在的游来游去。在这世界上最长的亚克力展窗里，生活着我们的水中国宝，“中华鲟”。接下来我们参观了水母，水母就像是一把透明的小伞，在灯光的变幻下又像是一朵朵多彩会动的小蘑菇。浑身带刺的，就像是一个刺刺球的，那就是海胆了。大约九点半的时候我们参观了小海豚的一家，小海豚今年六岁了，他们一家三口幸福的生活在海洋馆里。十一点时，我们观看了精彩的海豚表演。首先出场的是小海豚的一家，小海豚总是紧紧地跟随在爸爸妈妈的身后。它们随着音乐跳起了水中芭蕾，悦耳的叫声就象在给我们唱歌一样，然后又露出了雪白的肚皮给大家看。接下来出场的是海狮，他一出场就先来了个高台跳水，然后又在工作人员的指挥下学海象走路，表演结束后还给自己鼓掌呢。第三个出场的还是海豚，它们表演了空中顶球和水中拍球，就是工作人员把一个皮球扔进了水中，海豚用它的尾巴一下子拍到了第二层的观众席上。小海豚又拖着气垫船，向对岸游去，接上了一个小女孩后，又回到岸上，小女孩和小海豚握手，他们成为了好朋友。最精彩的一段就是水上骑士和小海豚表演的水上飞人。骑士同时站在两只海豚的背上，在水中快速地游，然后小海豚腾空一跃，骑士就真的飞起来了，真是太精彩，在热烈的掌声中表演结束了，我恋恋不舍得离开了海洋馆。
读书笔阅读感想篇三
作为一个三年级的学生，我对读书有了更深刻的体会。在这一年里，我读了很多书，从中获得了很多知识和启发。下面我将分享一些我在阅读过程中的心得和体会。
首先，读书让我认识了很多新的朋友。通过阅读，我结识了许多有趣的人物，有小说中的主人公，也有真实的历史人物。他们的丰富故事和独特性格给了我很大的启发。比如，我喜欢小说《哈利·波特》中的哈利，他勇敢、聪明、坚持不懈的精神让我受益匪浅。我也喜欢历史类书籍中的一些伟人，如孔子和爱因斯坦。他们的智慧和思想给了我很大的启迪，让我明白了很多道理。
其次，读书给我提供了一个广阔的世界。通过阅读，我能够了解世界的不同文化和风景。比如，三年级的时候，我读了一本关于非洲大草原的书，里面介绍了那里的动物、植物和文化。通过这本书，我仿佛亲身体验了非洲大草原的美丽和神秘。而在另一本书中，我又了解了美国的自由女神像和世界著名的纽约时报广场。这些世界的奇迹和美景让我大开眼界，激发了我探索更多知识的欲望。
第三，读书培养了我良好的阅读习惯。每天都有固定的时间阅读，让我逐渐养成了读书的习惯。我的父母也给了我很好的榜样，他们从小就教育我要多读书。通过这些年的训练，我现在可以更好地理解和分析阅读材料，提高了我的阅读能力。这对于我未来学习其他学科和掌握知识都会起到非常重要的作用。
第四，读书激发了我写作的兴趣。通过长期的阅读，我开始尝试写一些小故事和日记。写作帮助我更好地表达自己的想法和感受。我喜欢通过写作来和别人分享我的经历和见解。读书不仅开阔了我的视野，还丰富了我的词汇和表达能力，这对于我的写作能力的提升有着重要的促进作用。
最后，读书让我变得更加自信和独立。通过阅读，我了解到成功的人并不是天生具备卓越能力的，而是通过不断努力和坚持才能达到成功。我学到了勇敢尝试的精神和面对困难时不退缩的勇气。读书让我对自己的能力和潜力有了更深的认识，让我相信只要努力，就能创造属于自己的奇迹。
通过这一年的阅读，我获得了很多知识，结交了许多有趣的朋友，培养了良好的阅读习惯和写作能力，也变得更加自信和独立。读书不仅是满足我的好奇心，还是我成长的很重要的一部分。在未来的日子里，我将继续保持阅读的习惯，不断开阔自己的视野，丰富自己的知识。我相信，通过持续不断地读书，我将会有更多的收获和成长。
读书笔阅读感想篇四
安妮·弗兰克是一个犹太少女，1920--年6月12日生于德国法兰克福，安妮的父亲奥托·弗兰克经营着欧佩培克公司，还有母亲艾蒂斯和姐姐玛戈组成了一个幸福的四口之家。
1933年-开始对犹太人进行残酷的迫害。安妮一家被迫移居到荷兰的阿姆斯特丹。安妮一家在这里开始了新生活。1942年6月12日是安妮13岁生日，一本精美的笔记本就是她的生日礼物之一。安妮还给日记本起了个名字——吉蒂。从她生日那天起，她就开始写日记。由于纳粹的迫害更残酷。1942年7月6日，安妮一家被迫躲进父亲办公的大楼后面一些隐蔽的房屋里面，这一躲就是两年，至1944年8月4日遭人举报而被纳粹逮捕，把他们关进集中营。只有安妮的父亲生还，其余人无一幸免，安妮的父亲决定将女儿的日记出版。
安妮在日记中直言不讳，把吉蒂当成她最信任的人，最可靠的朋友，时不时地与它谈心。她在隐蔽的房间中，只有日记相伴的情况下，度过了花季少年最重要的两年。她没有享受到一点花季的幸福、快乐和友情。只有纳粹党的丑恶在时刻刺激她紧张的神经。在这样的条件下，她依然在自学知识，内心没有沉沦，而是依然向着阳光。但是我们今天身处这样好的环境之下，居然还有人不愿读书，与勤奋的安妮相比，真是天壤之别。
安妮，一个和我们同龄的女孩受到如此大的磨难都勇于为自己理想而努力，生活在和平年代的我们为什么就做不到呢?所以，如果你遇到了困难，请千万不要在逆境中沉沦，我们应该勇敢地站起来，奋起抗争，以乐观的心态直面逆境，以坚忍不拔的意志努力拼搏，并在逆境中锤炼自己，把自己磨练得更加坚实。以乐观的心态将这一切化为了为自己理想而努力、奋斗的动力。
“我能感受到百万人遭受的苦难，我常常沮丧，但我从不绝望。我把这段生活看作是有趣的冒险。它仅仅是趣味生活的美丽开端。”
读书笔阅读感想篇五
在学校的这几个星期，我读了老舍的一本代表作——《骆驼祥子》。
这本书里讲述了一个年轻力壮、腿脚伶俐的车夫，他的名字叫祥子。他是一个“车迷”，他有一个梦想，要买一辆自我的车。他不断地节俭钱，最终他买了一辆属于自我的车。可是没用几天就被军官给抢走了。祥子不甘心，过了几年，他攒足了钱，可是又被人洗劫一空了，祥子最终自暴自弃，他彻底堕落为这个城市的一个垃圾。
如果人没有了勇气和坚持，就没有了成功;如果果树没有土壤和水分，就没有了果实;如果一个气球没了了气，它就永远飞不高;如果花草树木没有了土壤和雨水，它们就不会生长;如果地球没有了生命和水分，就不会有此刻的我们。
我们应当学习之前的祥子，要有勇气去应对生活。而不是学之后的祥子，成为一个城市的无用垃圾。
读书笔阅读感想篇六
随着大学生知识水平的提高和自主学习的能力的增强，读书已经成为大学生不可或缺的一环。而读书不仅可以为他们提供丰富的知识资源，更可以帮助他们培养批判思维和解决问题的能力。本文将从读书对大学生的价值、读书的乐趣、读书的技巧、读书的选择以及读书的影响等方面来探讨大学生读书收获的心得体会。
首先，读书对大学生而言有着巨大的价值。随着技术的进步和社会的变迁，知识的更新迭代速度越来越快。大学生如果不通过读书来获取新知识，就很难跟上时代的脚步。读书可以为大学生提供全方位、多角度的知识，丰富他们的思维方式和认知水平，使他们具备更强的竞争力。此外，读书还可以培养大学生的修养和品味，提高他们的人文素养和综合素质。因此，读书是大学生在求知道的道路上必不可少的一部分。
其次，读书带来的乐趣是大学生无法割舍的。通过阅读，大学生不仅可以进一步了解世界各地的文化，还可以享受在书海中寻找真知灼见的过程。阅读作品不同，思维也会产生不同的碰撞和火花。每一次读书都能带给大学生不同的触动和领悟，成为他们人生中宝贵的回忆。阅读还可以帮助大学生释放压力，放松身心，让他们感受到心灵的平静和宁静，带来内心深处的愉悦和满足。
第三，读书需要一些技巧和方法。大学生在读书的过程中，可以采取“快读法”来迅速获得大致内容，然后再通过“慢读法”来深入理解和思考。另外，大学生可以利用笔记和摘抄等方式将读书中的重要观点和收获记录下来，以便日后的温习和总结。值得一提的是，大学生还可以通过与他人的讨论和交流来进一步加深对书中内容的理解和思考，这有助于拓宽视野，开阔思维。
第四，读书的选择也很重要。对于大学生而言，选择适合自己的读物既根据兴趣爱好，也需要有一定的逻辑性和深度。大学生可以选择那些与专业相关的著作，以帮助自己更好地学习和掌握专业知识。此外，大学生还可以选择一些经典著作和名人传记，从中学习成功的经验和智慧。当然，切勿陷入浮躁的阅读急躁，应该注重深度阅读，推荐一些经典之作。
最后，读书不仅可以给大学生带来知识和乐趣，更可以影响和改变他们的人生。通过阅读，大学生可以接触到各行各业的先贤智者，了解他们的人生轨迹和思想境界。同时，他们也能从作品中吸取人生智慧和哲理，指引自己的未来发展。读书还可以培养大学生的思辨能力和批判思维，使他们更具独立思考和问题解决的能力。在不断与书中人物的对话和思辨中，大学生可以逐渐成长为有思想深度和情感内涵的人。
综上所述，大学生读书收获的心得体会有很多方面，不仅可以帮助他们获取新知识和提升综合素质，也可以带来无穷的乐趣和心灵的满足。读书需要一些技巧和方法，也需要正确的选择和取舍。通过阅读，大学生可以不断提升自己的认知和理解能力，更可以受到人物和作品的影响，改变自己的人生轨迹。因此，大学生应该珍惜读书的机会，不断探索和学习，为自己的未来发展打下坚实的基础。
读书笔阅读感想篇七
童年，是纯粹的，天真无邪，充满着童年的回忆。是帆，扬起一片梦想;是灯，点亮一片童真;是水，隐藏着童年的秘密……童年是多么美好，令人无比神往!
首先，它的文字就十分美。作者当时的情景描写的十分生动，灵动，仿佛字都有生命了似的。一行行优美的文字跃然纸上，给了我一种不同的感受，以前读的书都没给我这种感受，太神奇了!比如这句文中的话：“我仰起头来，望见了青蓝的天空上面浮着一块白云彩，不，一条船。”这句话借由别人的话，生动形象的把白云彩比喻成小船，突出了英子对秀贞和妞儿的思念。这样的例子还有很多，我就不一一列举了。
第二就是环境美。当时的北京环境很美，哪像现在高楼林立的?虽然北京现在还是很美，但缺少自然美。自然美包括：植物，动物，山水，天地等。当时鸟语花香的花园，变成了高楼大厦，唉……真希望哪一天北京能变成自然美的北京。
最重要的还是人心美。你看，现在有些人随地吐痰，高空抛物，还有些人乱搞恶作剧，以前的世界和和睦睦的，哪会出现这些迹象?再比如文章中的英子同情别人，现在人类最缺少的就是同情，而最会同情别人的就是小孩子了。
这本书让我感受到了：要学会帮助别人，不可以伤害别人的自尊。一定要热心，不然世界就会变得冷冰冰。所以要以热情待人，这样你才能快乐，拥有更多的朋友。
“只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好……”从现在开始，我们一定要帮助别人，热情的待人，让世界变得更美好吧!
读书笔阅读感想篇八
这是一个史诗般的动人故事，它令人激愤、恐惧、温暖、回归人性，引人深思。
迪伦，一个十五岁的正值青春期的单亲小女孩，比同龄人都更加成熟、独立，却也常常被学校的同学欺负。有一天，她联系了他的生父并且买了车票踏上了去寻找父亲的征途，不料火车突发交通事故。死后的她进入了荒原——一个通往寄放灵魂的地方，这其中有摆渡人为每一个死去的人度过荒原。迪伦和他的摆渡人崔斯坦在荒原中相爱了，两个人在路途中战胜了恶魔，最后到了寄放灵魂的大门，崔坦斯在十分不舍中还是把迪伦推向了灵魂的住所。迪伦深爱着崔坦斯，于是用自己强大的意念离开了那个地方重返荒原找到了崔坦斯。神奇的是他们找到了人类世界和荒原之间的漏洞，两个人重新拥有了生命并且住进了迪伦的家里。从此他们一起在学校生活学习，过上了平静安逸的生活。
迪伦从一开始不美满的生活，经历过恐怖的恶魔，遇见了崔坦斯，和自己心理艰难的斗争，终于故事换来了美满的结局。很显然，这不是一本能让你轻易放下的书。每一个情节都会让你印象深刻，每一处描写的每一帧画面都十分真实完整。
我写这一篇推荐书目时已经是我看完《摆渡人》一周以后了，但每当我回忆起一些情节时依然仿佛是亲眼见证了一样。迪伦的故事引起我的共鸣，每一个人物设定和我身边的人也总有相似之处，每一次共鸣都给我的思想注入了某种力量。
读书笔阅读感想篇九
读书是人类获取知识、提升自己的一种重要途径，既可以开拓我们的眼界，又可以增长我们的见识。然而在读书的过程中，我们常常会遇到一种情况——弄巧成拙。所谓弄巧成拙，就是我们原本希望通过一些巧妙的方法来读书，却因为方法不当反而导致读书收获的破产。本人在读书过程中也曾深有体会，下面笔者就以自身经历为例，谈一谈弄巧成拙的读书收获心得体会。
第二段：过程段。
在我刚开始大学时，我因为进入了一个新的环境，有了很多空闲的时间，就想着趁此机会多读一些有价值的书籍，来丰富自己的常识和知识储备。于是，我开始买了许多名著和教育类书籍。在阅读这些书籍的过程中，我渐渐发现自己并没有达到预期的效果。那些名著看似精彩，但是由于我对文学知识的欠缺，许多典故和隐喻对我来说并无意义。至于教育类书籍，当时的我对这方面的兴趣不够浓厚，读起来总是提不起精神。因而时间一长，我渐渐失去了阅读的兴趣。
第三段：问题段。
反思自己的经历，我发现造成我读书带来的收获有限并非书籍本身的问题，而是自己读书方法不当所致。首先，我关注的重点并不是自己真正感兴趣的领域，而是追逐一时的热门和潮流。其次，我没有为自己的阅读设定明确而实际的目标，盲目购买书籍的行为导致阅读范围过于广泛，让我无所适从。最后，我心态不稳定，缺乏耐心和坚持的品质，读几页就不想读下去，导致阅读的积极性在短时间内就消磨殆尽。
第四段：解决方案段。
为了解决读书过程中的弄巧成拙问题，我开始调整自己的阅读方式。首先，我重新审视自己的兴趣和目标，并将重点放在了自己最感兴趣的领域上。例如，我对历史感兴趣，于是我选择了关于中国历史的书籍来读。其次，我为自己设定了明确而实际的目标，例如每天至少读完10页，每个月读完一本书等。这样一来，我就能够在有限的时间内有条不紊地读完一本又一本的书籍。最后，我调整了自己的心态，明白了读书是一种积累的过程，需要时间和耐心才能收获成果。我告诉自己，每一次阅读都是对自己知识储备的积淀，即使每天只读一点点，也是在不知不觉中逐渐成长。
第五段：总结段。
通过调整自己的阅读方式，我逐渐克服了弄巧成拙的问题，开始真正体会到读书带来的收获。我发现，只有当我对阅读的目标有了明确的认识，并将兴趣和目标结合起来，才能够真正享受到读书的乐趣。而且读书并不是一个一蹴而就的过程，需要长期的积累和坚持。最重要的是，读书并不仅仅是为了获取知识，更是为了提高个人修养和综合素质。通过读书，我不仅扩大了自己的知识面，还培养了自己的思考能力和学习能力。因此，我希望从现在开始，每天都能够坚持读书，不断充实自己，丰富自己的人生体验。
以上就是我在读书过程中遇到弄巧成拙问题的心得体会。通过调整自己的阅读方式和心态，我不仅克服了问题，更收获了更加丰厚的知识和思考力。我相信，只要我们能够正确看待读书，制定明确而实际的目标，一定能够在读书中不断成长，收获更多的快乐和成功。
读书笔阅读感想篇十
随着社会的不断发展，大学生读书已经成为一种常态。大学生们阅读不再仅仅停留于课本，而是拓宽阅读面，读各种类型的书籍。如何正确读书，如何从中获得收获与启示，对于大学生们来说显得尤为重要。在我大学的几年里，我从阅读中不断汲取知识与智慧，也悟出了一些心得体会。以下就是我的一些读书心得分享。
首先，读书不仅仅是为了满足课堂学习的需要，还要注重培养兴趣。在大学期间，我尝试读了许多不同类型的书籍，从文学、历史，到哲学、心理等等。而通过这些不同类型书籍的阅读，我发现自己对某一类书籍或某一领域产生了浓厚的兴趣，并从中得到了巨大的写作激情。兴趣是读书的动力，只有兴趣才能让我们愿意去深入了解，去沉浸其中。而真正的收获也仅能在兴趣的驱动下得到。
其次，读书还可以开拓眼界，拓宽思维。大学阅读是一门跨学科的学问，我们既可以读专业书籍，也可以读各种广告、小说、杂志等等。这样的阅读广度可以丰富我们的知识层次，提高我们的理解能力。经过一段时间的持续阅读，我发现自己对于不同领域的知识有了一定的了解，知识面相对广泛。这一点在实际生活中非常有帮助，不仅能够有较全面的视角看待问题，还可以在各种不同领域中很好地展示自己的见解。
再次，读书能够提升写作表达能力。读书可以帮助我们提高阅读理解能力，也能够给我们提供优秀的语言素材。通过阅读，我们可以学习到很多优秀的句型，了解到很多经典的表达方式。这样的学习能够帮助我们提高写作表达能力，让我们的作文更准确、更有说服力。我在大学期间时不时给自己写一些读书心得，这样可以巩固自己的理解，同时也提升了我的写作水平。
最后，读书也是提升自我修养的一种方式。阅读可以帮助我们认清自己、了解自己。通过阅读，我们可以不断拓宽自己的眼界，认识到自己的不足之处，也会理解到自己的优点所在。读书中，我们可以找到共鸣，找到自己身上的影子，也可以从书中找寻到答案。这种自我认知的过程，无疑对我们的成长有着重要的意义。
总结起来，大学生读书的收获是多方面的。读书可以培养兴趣、开拓眼界、提升写作能力，还可以提升自我修养。因此，大学生们应该积极拓展读书的广度和深度，做到有计划地读书，注重读书的质量与成果。只有通过深入的阅读，我们才能够真正从中获得知识、智慧和成长，使自己变得更加出类拔萃。读书，是我们走向成功的必经之路。
读书笔阅读感想篇十一
读书是一种常见的学习方式，但有时我们可能会陷入弄巧成拙的困境，误以为使用一些技巧和方法能够更高效地获取知识。然而，我曾经有一个耐人寻味的读书体验，通过这次经历我意识到，弄巧成拙并不是读书的正确方式，而是深入思考和体味书中内容的关键。
第二段：弄巧成拙的危害。
弄巧成拙读书的主要问题在于我们过分关注于速度和数量，而忽略了对内容的深刻理解和消化。例如，我们可能会利用速读技巧来快速扫描一本书，希望快速获取信息。然而，这种方法可能导致我们对书中的细节和观点一知半解，无法真正理解作者的意图。此外，我们还可能借助书评和摘要来代替原著，这样一来虽然可以节约时间，但也会丧失对原作的全面理解。
第三段：从弄巧成拙到深入思考。
我曾经在阅读一本哲学经典时体会到了弄巧成拙的局限性。之前，我尝试了速读技巧，但我很快意识到这只是一种表面的快速阅读，无法真正领悟书中深层次的思想。于是，我转变了方法，花费更多的时间来仔细阅读，使用读书笔记和思维导图整理思路。通过这样的方式，我逐渐将自己融入到书中，思考作者所要表达的思想，从而获得了更丰富的收获。
第四段：深入思考的重要性。
通过深入思考，我发现不仅能够更好地理解书籍内容，还能够从中得到更多的启示和思考。例如，在读一本关于领导力的书时，我通过细致思考，发现了作者关于领导者的责任和自我反省的观点。这些观点对我在工作中的领导能力起到了积极的影响，我更加注重自我反省和不断学习，从而提升了自己的能力。
第五段：结论。
通过这次弄巧成拙的经历，我深刻地意识到读书应该注重质量而不是数量，应该强调深入思考而不是仅仅获取信息。阅读不仅仅是一种获取知识的手段，更是一种与作者对话和思考的过程。只有通过深入思考，我们才能真正领会书籍中的思想，从中获得启发和启示。因此，我坚信在读书的过程中，我们应该摒弃弄巧成拙的方法，而是用心去阅读，反思和体味其中的每一个细节，才能获得真正的收获。
读书笔阅读感想篇十二
全书通过小英子稚嫩的双眼，来看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，将小英子眼中北京城的风光恰如其分地融入字里行间。自然而不做作，全书在淡淡的忧伤中透露出一股浓浓的诗意，耐人寻味。
其中令我印象深刻的是疯女人秀贞。刚开始看时，我还为英子捏了一把汗;真担心英子会不会被秀贞伤害;后来我知道妞儿就是小桂子时，不禁泪如雨下——母女俩终于重逢了!秀贞准备带着妞儿去找思康叔，英子就把钻石表盒金手镯送给秀贞……读到这里，我被深深感动：小小年纪的英子就懂得关爱、友谊。怪不得英子的童年是精彩的，原来是英子有一颗纯洁的心灵，所以她的童年才幸福。那才是无忧无虑的快乐。
我深深体会到了英子童年的喜、怒、哀、乐，每一种感觉我都不会忘记。这是一本让我看完后还想再看一遍的好书。缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗!
读书笔阅读感想篇十三
3月9日---10日，我在学校领导的安排下，有幸参加了成都国基教育培训中心举办的20-小学数学观摩研讨会。在短短的两天时间里，观摩了来自成都、福建、江苏、北京等六位数学老师和专家的小学数学优质课及讲座。使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。
通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。
这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如：北京市吴正宪老师教学的重叠这一节课的时候，她利用参加兴趣小组活动来激发学生的积极性要求同学们把参加兴趣小组的同学进行分组该怎么分.故意制造一些问题矛盾让学生来解决。整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。特别之处，是吴老师在学生主动探索的过程中，创设情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合中年级的学生。
创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。
在这两天的时间里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”吴老师提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。例如，在教《认识整万数》一课的罗明亮老师，就是抓住了小学生喜欢看电视的特点，课件展示了赵本山捐钱这个小品来激起学生的学习兴趣。设疑导思，让学生满怀热情地投入学习。老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。使他们在质疑中思考，“山重水复疑无路”，在思考中学到知识，寻求“柳暗花明又一村”的效果。
两天学习，共听了9节课和五堂讲座，在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
结合自己以往的教育教学工作，正如吴教授讲：“在分析教材时，要适当舍取一些教材内容，做到灵活运用教材，而不是教教材。”在今后的教学工作中一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
读书笔阅读感想篇十四
读完《丑小鸭》这篇文章后，我懂得了“不能以貌取人”，不能嘲笑别人。虽然有些人小时候长的难看，但她的心底善良、有智慧，长大也能变成一只美丽的“白天鹅”。外表的美与丑只是人生很小的一部分。
我们要向文章中的丑小鸭学习，不管别人说什么，你都要坚强，我们也要懂得一个道理“一个人的美丑不在外表，美丽的真谛在于拥有一颗纯洁的心灵。”
读书笔阅读感想篇十五
近年来，随着互联网和移动设备的普及，更多的人选择在虚拟世界中获取信息和娱乐。然而，阅读仍然是一种重要的获取知识和提升个人素质的方式。在我的阅读过程中，我曾经有过一次弄巧成拙的经历，但正是这次经历给了我一次深刻的思考，让我体会到了读书的重要性。
首先，我想谈谈这次弄巧成拙的经历。那是一本厚重的历史书，我在书店看到它的时候被它的封面和简介吸引住了。然而，在我翻开第一页，看到密密麻麻的文字和专业术语时，我突然感到无力和困惑。我试图通过查阅一些相关的资料和解释来读懂这本书，但是却发现自己越陷越深。最终，我放弃了这本书，选择了一些更加容易理解的小说。
然而，放弃并不是解决问题的方式。后来我在一次与朋友的交谈中，无意中提起了这个尴尬的经历。我的朋友微笑着说：“读书收获不仅在于理解和接受，更在于探索和挑战。”她给我讲了一个读书的故事，激发了我重新尝试那本历史书的勇气。
于是，在我朋友的鼓励下，我重新开始读那本历史书。这一次，我没有试图一字不落地理解每一个词汇和概念，而是换了一种方式，放慢速度，专注感受作者所要传达的思想和感情。我用心去感知历史人物的命运和社会背景，用想象力去联想当时的场景和氛围。渐渐地，我发现自己越来越容易理解和接受那些曾经看似晦涩的段落，仿佛一个全新的世界在我眼前展开。
经历了这次“弄巧成拙”，我对阅读有了更深的理解和体会。首先，阅读需要耐心和毅力。有时候，我们可能会遇到难以理解的段落和概念，但我们不能因此就放弃，而应该持之以恒。通过不断的努力和反复的思考，我们可以突破自己的认知界限，开启理解的大门。
其次，阅读是一种锻炼思维的方式。在阅读中，我们需要运用自己的想象力和逻辑思维来理解和分析作者的观点和意图。这种思维活动可以锻炼我们的观察力、分析力和判断力，提升我们的思维能力和逻辑思维能力。
最后，阅读可以开拓视野和丰富内涵。通过阅读，我们可以了解不同领域的知识和见解，拓宽自己的视野。阅读也是一种获取智慧和心灵滋养的方式，通过阅读，我们可以丰富自己的内涵，提升自己的情商和人生观。
综上所述，弄巧成拙的经历让我意识到阅读的重要性。我们不能因为一时的困惑和挫折而放弃读书，而是需要用耐心和毅力去面对困难。通过阅读，我们可以锻炼自己的思维能力，丰富自己的内涵，并提升自己的品位和素质。不管是才华横溢的作家，还是智慧璀璨的学者，他们的智慧和思考都蕴藏在书籍中，我们只有通过阅读，才能获得这些宝贵的财富。
读书笔阅读感想篇十六
前几天，我看了一本令我非常感动的书——《摆渡人》，文中善良的迪伦以及舍身救人的崔斯坦触动我的心弦。
《摆渡人》主要讲述了迪伦和崔斯坦之间的故事。迪伦发生车祸死亡而来到“荒原”，准备开始生命新的轮回。她以为她是唯一的幸存者，但她却是唯一的逝世者，走出火车残骸的仅仅是她的灵魂而已。崔斯坦是摆渡人，帮助她渡过荒原，保护她不被恶魔捉走。当他们历经艰辛抵达灵魂居住的地方后，迪伦却开始想念崔斯坦，最终成功与崔斯坦复活并重回人类世界。
回想自己，在三年级的一次语文考试中，语文平时成绩名列前茅的我竟然只考了80。5分。当时，我一度情绪低落。妈妈鼓励我说：“宝贝，不要泄气，只要认真复习，下次一定能考好！”我听了，乐观起来，更加认真学习。接下来的考试，我果然考了全班第一。这一切，多亏了妈妈的鼓励，多亏了我乐观向上的心态。
不要让昨天的泪水挡住今天的阳光。在生活中，尽管我们会遇到很多挫折和不如意，但每一天都是崭新的开始，每一次都是全新的机遇，只要我们拥有一颗乐观的心，微笑面对它们，生活就一定会更加美好！
读书笔阅读感想篇十七
具体章节：贝多芬的遗嘱。
贝多芬，早在32岁他就定下遗嘱，用他自己的话说就是“把我从无穷的痛苦之中解放了出来。”或许这这是一种解脱方法，面对残酷的命运，不能改变，起码能逃避。但贝多芬那对音乐的热爱的不可驯服的力量战胜了人类的平庸，战胜了自己的命运，战胜了他的痛苦。他不相信死亡。
优美词语：
怀恨、疯癫、仁慈、糟糕、微妙、活活、无可奈何、完全绝望。
句段赏析：
读书感悟：
我从他身上领悟到了，精神可以克服痛苦，甚至可以克服死亡!惟其痛苦，才有欢乐!
