按照县人大常委会工作分工，我负责县人大常委会党组工作。现在，我就自己一年来学习和工作情况作一简要。
一、注重学习，提高政治理论和政策水平
一年来，我能够把学习作为提高自身政策理论水平的重要途径。在工作中，着重加强了二个方面的学习：一是学习思想政治理论，积极参加县委中心组及人大机关组织的学习，结合开展“反对分裂、维护稳定”主题教育活动，重点学习了党的十七大精神、中央、自治区维护稳定等一系列文件精神。通过学习，进一步增强了党性观念、全局观念、纪律观念、群众观念，更加坚定了理想信念，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动，牢固树立了科学发展观，用十七大精神指导人大工作，推动工作。二是加强业务知识学习，提高人大工作的理论水平和组织能力。在进行政治理论学习的同时，我积极努力学习了与人大及其常委会工作密切有关的法律、法规，市场经济知识、科技等知识，不断拓宽知识面，为做好人大工作奠定基础。
二、严格执行民主集中制
在人大党组工作中，严格执行民主集中制，支持人大班子其他成员的工作。县人大常委会各项重大工作事项，都以县人大党组名义请示汇报县委。及时传达县委的决策和工作部署，把县委的决策部署体现在人大工作中，保证县委意图的实现。我个人能够摆正位置，参加人大常委会会议和主任会议，坚持带头执行党组会议、常委会会议作出的决定。同时十分注意加强班子成员之间的协调，对班子成员的意见多听取、工作多支持。
三、认真履行职责，做好本职工作
一年来，我围绕自身的职责，主要做了以下几个方面的工作：
1、抓队伍建设。为适应形势发展的要求，努力提高人大工作水平，今年以来，一是从抓机关效能建设入手，不断加强人大机关的自身队伍建设，稳定了队伍。二是进一步完善各项制度，以制度管人，以制度约束行为，切实转变机关工作作风。三是抓思想作风建设，使机关党员干部牢固树立宗旨意识，不断加强理论学习，提高自身修养。
2、立足实际，做好本职工作。按照年初工作要点，积极开展法律监督。开展了《广播电视管理条例》、《中华人民共和国土地管理法》执法检查。二是在广泛听取各方面意见的基础上，审议和通过了《##县第七次村民委员会换届选举实施方案》、《##县2008年财政预算调整》，为我县重大决策的实施提供了保障。三是积极完成县委安排的各项工作。在担任奥运安保、“反对分裂、维护稳定”主题教育活动督导组组长期间，扎实了督导工作。深入联系点##镇，指导开展工作。
四、坚持勤政廉洁，自觉接受群众监督。
作为党员干部，我能正确认识和对待自己手中的权力，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，认真遵守党纪党规、自觉接受群众监督。在公务活动中坚持原则，按制度办事，从小事做起，管好自己。同时，我注意管好家人和身边工作人员。积极主动地在人大党组和机关内部建立监督管理机制，从源头上预防腐败。
五、主要
一年来，较深，深感做好人大工作必须要处理好几个关系：
1、处理好经济发展和依法行政的关系。“发展是硬道理”，经济发展是一切工作的出发点和最终目的，依法行政是手段，是保障经济健康快速发展的措施和武器；同时，经济发展又能为依法行政提供雄厚的物质基础。因此，二者相辅相承。
2、处理好县委与人大的关系。要做好人大工作，必须坚持党的，自觉坚持县委的领导，这样才能做到履行职责工作不越权，监督“一府两院”工作不越位，从而使人大开展的各项工作都能紧紧围绕县委的中心工作。
3、处理好人大与“一府两院”的关系。人大与政府、法院、检察院之间存在着监督与被监督的关系。人大与“一府两院”，只是分工不同、职责不同，目标和任务都是一致的。人大依照法律规定实行监督，目的是要督促“一府两院”更好地依法行政、公正司法，把各项工作做得更好。
4、处理好人大党组会议与主任会议的关系。涉及人大重大问题，及时与主任沟通，班子成员充分发扬民主。坚持党的领导是做好人大工作的根本保证，重大事项党组要积极向县委请示汇报，并把县委的意图及时传达和落实。这样才能体现坚持党的领导和充分发扬民主的有机统一，才能把人大各项工作置于县委的领导之下。
一年来，我能坚持做到勤政廉政，团结人大党组班子成员，和人大机关全体干部一道，为推动人大工作的发展做了一些工作，但新形势、新任务的要求相比，与县委的要求相比，还存在差距和不足。一是理论学习和业务学习的广度和深度还不能适应形势发展的需要；二是创新开展人大工作的思路还不够宽。在2009年的工作中，我将进一步加强学习，用科学的理论和先进知识武装头脑，牢固树立和坚持科学的发展观和正确的政绩观，克服缺点和不足，勤政廉政，积极探索新形势下做好人大工作的新思路、新办法，创新开展人大工作。团结人大班子成员和带领人大机关干部，进一步更新观念、务实创新，把县委的决策和部署落实到人大各项工作中，使人大工作在新的一年里取得更好的成绩。
以上是我的述廉述学，如有不妥之处请批评指正。
上一篇文章： 农牧局局长2008年述职述廉报告下一篇文章： 项目部担任生产副经理述职报告
