心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
幼儿园教师心得体会表格篇一
作为幼儿园的一名教师，我深深地感受到了每个月的教学任务的重要性和压力。但随着时间的推移，我渐渐领悟到每个月的教学提纲在其背后蕴含着更多的意义和价值。在这篇文章中，我将与您分享我的心得体会，探讨幼儿园月教学的重要性和教育意义。
第一段：月教学，带来更怀旧的童年记忆。
随着幼儿园的积极发展，新的月教学在孩子们中间逐渐流行起来。这种以月为单位的教学方式，带给孩子们更加有趣和怀旧的童年记忆。月教学的每个月都会有不同的主题，比如爱与家庭、安全与健康等等。在这些主题下，孩子们可以学到许多有用的知识和技能，并且通过互动体验和实践，孩子们不仅可以记住这些内容，还能在未来实际应用。
第二段：月教学，为学校营造更具创意的氛围。
在月教学的主题下，学校不仅可以安排对应的课程和活动，在学校的环境中也可以贴合主题统一布置墙壁、展板、艺术品、主题装饰等。同时，体验月教学的孩子们也能在相应的环境下更快乐的学习，同时也将他们的注意力和想象力吸引到这个主题之中进而形成对知识的记忆和理解。
第三段：月教学，为教师提供探索与更好教学的机会。
尽管月教学安排与实施带来了一些的时间压力，但对于每名教师而言，这也可以是一个探索和学习的机会。教师必须收集资料和研究每个月的主题，绘制课程和活动计划，并天花板出能够激发孩子们的兴趣和提高他们的学习成果的方法。
第四段：月教学，让教育更加科学和有效。
月教学不是一种过度热衷于主题而忽略教育提纲的方式。相反，月教学是一种更有科学性的教学模式，通过精心设计和策划的主题，提供孩子们全面的学习体验。主题不仅能够激发孩子的兴趣，而且还能为孩子们构建一个有机的学习系统，让孩子们在学习一种知识时同时学到与之有关的其他知识点。
第五段：月教学为孩子们带来全方位的精神世界。
最后一个月的教学意义在于让孩子们感受到不同的主题和内容所传达出的各自精神信息。这些信息有积极的现实意义，如爱与家庭、安全与健康，在传递当下的同时还能为孩子们的未来人生提供指导和保障。此外，月教学所传递的还有对美的追求和道德的规范等方面的信息，通过具体的实践和体验，让孩子们在健全身心的同时，能够认真思考和发出自己的声音。
综上所述，以月为单位的教学机制对于幼儿园教育是至关重要的。月教学是一种全方位的教学方法，为孩子们提供了更加丰富和全面的学习体验。它不仅带来了更多怀旧和童年记忆，也有助于孩子们更好、更科学地掌握知识和技能，并为孩子们的人生提供更深层次的指导和启示。在实施月教学的同时，幼儿园教师的角色至关重要，他们应当充分利用这个机会为孩子们设计和实现更好的教育。
幼儿园教师心得体会表格篇二
透过幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是3—7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。关爱每个孩子。其一，关心他们的生活；其二，熟悉孩子们的基本状况；其三，平等对待每个孩子。
第二，运用多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体状况而把教学具体化。幼儿教师的标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，教师对幼儿尊重。
第三，在教育过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，潜力等。
第四，塑造师德风范，潜心练功。“给孩子一杯水，教师本身就应有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。
本人结合自己的状况，下决心就以下两方面提高修养。
首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，控制自己的情绪，始终持续良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就就应把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈就应和颜悦色，循循善诱，举止就应优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着就应朴素大方得体，贴合幼儿的审美情趣。
其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。
透过师德师风的学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。
从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的潜力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们应对的是孩子，每一个琐碎能够说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐！这半年多来，我应对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在那里应对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，透过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原先，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。
教师的语言对孩子的影响十分大，很多孩子在幼儿期十分喜欢模仿，如果老师的语言不礼貌，孩子也会跟风，有些孩子也会把不礼貌的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果理解不当的批评，会构成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。
教师的礼貌动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会构成礼貌的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动能够说为社会创造了和谐。
态度决定一切，不管做什么事情，态度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的职责心，才能体现工作的价值。
当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师就应多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。
幼儿园教师心得体会表格篇三
幼儿园教师是一份充满挑战的工作，但这并不阻碍有志之士通过不断努力和积累经验，逆袭事业的进程。作为一名幼儿园教师，我也经历了许多困难和挑战，但在逆袭的过程中领悟到了一些心得和体会。
第二段：努力学习专业知识。
作为幼儿园教师，在专业知识方面的学习是逆袭的基础。只有掌握扎实的教育理论和教学技巧，我们才能更好地指导和教育孩子们。因此，我时刻保持学习的态度，阅读教育相关的书籍和论文，参加专业培训和讲座，不断提升自己的专业能力。通过不懈的努力和学习，我可以在幼儿园教育界有所建树。
第三段：热爱儿童，关心他们的成长。
热爱儿童是成为一名优秀幼儿园教师的必备条件。要逆袭，我们要关心每一个孩子的成长，倾听他们的心声，关注他们的需求。通过与孩子们的交流和互动，我不仅能更好地理解他们的思维方式和情感需求，还能获得他们的信任和尊重。因此，在教育孩子的过程中，我注重在关系中建立友好、亲近的氛围，在关怀中提升他们的能力和自信心。
第四段：积极参与团队合作，共同进步。
团队合作是幼儿园教师逆袭的关键之一。作为幼儿园教师，我时刻与同事们保持良好的沟通，共同协作，碰撞出更多的智慧火花。通过分享经验、讨论问题和相互学习，我们不断提高自己的教育教学水平。与此同时，团队合作也能够为我们提供更多的机会和资源，让我们更好地展示自己的才能和潜力，进一步逆袭事业。
第五段：坚持积极心态，追求自我价值。
逆袭的过程中，我们要坚持积极的心态。无论遇到什么困难和挑战，我们都应该乐观面对，从中找到积极的一面。同时，我们也要不断追求自我价值的实现，不局限于当前的成就和地位，而是要有更高的目标和追求。只有不断提高自己、突破自我的过程中，我们才能真正实现逆袭，成为一名优秀的幼儿园教师。
结尾：
逆袭是一段充满挑战和机遇的旅程，幼儿园教师也不例外。通过努力学习专业知识，热爱儿童，关心他们的成长，积极参与团队合作，坚持积极心态和追求自我价值，我们可以逆袭事业，实现自己的人生价值。我相信，只要我们坚持努力，愿意学习和成长，就一定能够在幼儿园教育界有所建树，为孩子们的成长和未来努力奉献。
幼儿园教师心得体会表格篇四
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意接受吗？通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担？但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数？对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事；叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈；还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了！”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致！”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理！
幼儿园教师心得体会表格篇五
xx年5月16日，我有幸同我园的几位同事一起到红星幼儿园进行观摩学习，在此次活动中，红星幼儿园准备了三堂教学研究课，分别是小班的《我的影子》，中班的《玩彩带》，大班的《我爱福娃》，这三堂课总的来说，上的效果都比较好，在场的领导和老师都很认真仔细的倾听教学流程，并作记录，孩子们也表现得很开心，学习很积极，在活动中学到了不少知识。
我们一早就来到了红星幼儿园，先到各班教室借鉴环境布置，主要看了各段在开发幼儿游戏领域所制作的各种教玩具，给我印象最深的区域环境创设，根据各段孩子的年龄和实际接受水平的不同，小班设计了我的家，我爱吃的食品，中班设计了小小理发师，娃娃医院，大班设计了我是服装设计师，t型秀，便利超市等情境化的环境，让幼儿在区角充分发挥自己的想象力，创造力，审美意识和自主意识，从小喜欢动脑思考，动手操作，培养良好的兴趣和爱好，萌发孩子热爱祖国，喜欢艺术，崇尚科学的意识。
接着观摩了它的晨间游戏和早操活动。在晨间游戏中，我们看到小班的孩子走进教室的时候都必须越过小小的障碍物而进入教室，在教室的门口，带班教师正站在门口微笑着迎接孩子入园，孩子脸上洋溢着开心幸福的笑容，在挣脱家人怀抱的瞬间，感觉到幼儿园的温暖，我们教师就应该为孩子营造这样一个温馨的家园，让孩子愿上幼儿园，愿在这里开始梦想远航。
在早操活动中，教师领着孩子在悠扬欢快的音乐声中自由快乐的活动，由轻音乐入场，有徒手操，器械操，自由游戏，最后在缓缓音乐声中舒展活动结束，给人简单完整，不失锻炼效果的功效。孩子身心发展非常重要，拥有健康的身体是孩子学习认知的基础。
在三堂教研示范课中，我们深切的感受到教师与幼儿的互动交流，感受到新课程和理念在日常教学常规中的渗透，感受到新型环境下教师和幼儿，及其幼儿家长之间的沟通，幼儿在新课程领域改革中不断增长知识，培养兴趣，提高能力，教师富有亲和力的语言，温婉的笑容，巧妙的点拨，随机的教育智慧都让我们折服，感叹！
尤其是最后一堂课《我爱福娃》，教师用优美动听的flash音乐，把孩子的视觉带进08奥运主题的场景中，让孩子感受奥运的吉祥，奥运的幸福，奥运的激情，奥运的渴望，智慧勇敢，自信谦虚的五福娃象征着北京08年奥运会的盛景及成功，孩子们在认识和了解福娃的过程中不断感悟，不断激发爱国热情，为08年奥运会送去祝福和吉祥。整堂课给人的感觉富有吸引力，选材贴近幼儿生活，构思符合大班幼儿年龄特点，活动氛围热情浓厚，无论是学习的幼儿还是在场的教师都觉得受到一次深刻的爱国主义思想教育，课上得很圆满和成功。
纵观本次的学习研讨，让我们获益非浅，我们在新课程和理念的引领下就应该多借鉴其他幼儿园的做法，注重自我学习，加强和提高自身素质，结合学校实际，思考我园的目标定位和有力措施，为打造一条属于幼儿园的品牌建设之路而不断努力！
幼儿园教师心得体会表格篇六
短短一天的舞蹈培训结束了，虽然很累，但我还意犹未尽，期待着有机会在学习。因为通过学习我才知道我需要学的还有太多太多。
一、舞蹈欣赏。
今天欣赏了老师们自编自演的几段舞蹈。老师们的动作都非常到位、表情丰富，他们的表演得到了全体教师的阵阵掌声，是这次培训的一个重点。
二、理论知识学习。
今天我们学习了舞蹈的概念;。
舞蹈分为古典舞、民间舞、现代舞、群舞、组舞;。
幼儿律动的'定义、年龄特点、教育意义、以及如何创编幼儿律动;。
幼儿集体舞的定义、特点、教育意义、形式(单圈舞、多人舞等)。
学习了这些概念使我们的理论水平得到了升华。
三、动作学习。
我们学习了《颜色歌》《吹泡泡》《来吧姑娘》，第一个是适合小班的，所以比较简单老师们很容易就学会了。第二个也比较简单，第三个的时候有些老师就吃不消了，可是没有一个老师抱怨过一句话，别管多么累都在仔细看、认真练。每位学员学起舞蹈来兴趣盎然、全神贯注。
尽管天气闷热，我们参训的热情却丝毫没有受到影响。回到家后虽然感觉很累，但是今天得到了很多宝贵的财富!
幼儿园教师心得体会表格篇七
幼儿园观影，作为一种教育活动，旨在给幼儿们提供一个多元化的学习机会，并培养他们的观察力及思考能力。观影活动不仅可以让孩子们接触不同的文化和价值观，还能引发他们的情感共鸣和个性发展。作为一名幼儿园的教师，我有幸参与和组织了一次观影活动，并从中得到了很多体会和心得。
第二段：观影活动带来的教育启示（250字）。
通过观影活动，我深刻认识到电影作为一种重要的文化艺术形式，对幼儿的艺术修养和审美能力有着积极的影响。在观影过程中，孩子们能够沉浸在电影所营造的世界中，感受到不同的情绪和情感，从而培养他们的情感认知和表达能力。同时，电影所讲述的故事也能够激发孩子们的想象力和创造力。通过观影活动，我了解到多样的艺术表现形式能够激发孩子们对美的热爱，并为他们日后的学习和生活带来更多的可能性。
第三段：观影活动对幼儿社交能力的培养（300字）。
观影活动还能够有效培养幼儿的社交能力和合作精神。在多数观影活动中，孩子们都会和其他孩子们一起观看电影，这增加了他们与他人的交流和互动机会。同时，观影活动还能够帮助孩子们学会尊重他人的意见和接受不同的观点。在讨论电影内容和故事情节时，孩子们会积极表达自己的观点，与其他孩子们进行讨论和交流。这样的交流和互动过程，能够促进孩子们的思维发展和语言表达能力。观影活动不仅是一种娱乐形式，更是一种有益于幼儿发展的教育方式。
第四段：观影活动对幼儿价值观的影响（250字）。
观影活动还能够在某种程度上对幼儿的价值观念产生积极的影响。电影作为一种反映社会现实和人生智慧的艺术形式，可以通过所传达的价值观启发孩子们思考生活的意义和价值。通过观影，孩子们能够感受到正义、友爱、勇气等美好的品质。而这些品质，将成为他们今后人格塑造和道德发展的基石。因此，幼儿园观影活动可以作为一种培育良好价值观的教育手段，并引导幼儿们树立正确的人生观和价值观。
第五段：综合感悟和总结（250字）。
通过组织和参与幼儿园观影活动，我深刻体会到了这一活动的教育价值和意义。观影活动不仅能够培养幼儿的艺术修养和审美能力，还能促进他们的情感认知和表达能力。此外，观影活动还能够帮助幼儿们培养社交能力和合作精神，促进他们的思维发展和语言表达能力。最重要的是，观影活动能够引发幼儿们对美的热爱，培养他们的良好价值观和道德观，为他们的人格塑造和价值观建设奠定基础。因此，幼儿园应该积极组织和开展观影活动，为幼儿们提供一个全面发展的学习平台，并帮助他们在参与观影活动的过程中获得更多的乐趣和启示。
幼儿园教师心得体会表格篇八
作为一名幼儿园育儿教师，我深深地理解到教育对于孩子们的未来有着深远的影响。在这个充满挑战的岗位上，我已经度过了许多愉快和充实的日子。在我的实践过程中，我获得了许多经验和体会，今天我想分享这些想法，谈一下我在育儿教育中的一些心得体会。
第二段：感受获得。
要想成为一名成功的幼儿园育儿教师，我认为最重要的是理解每个孩子的需求。有时候，孩子们仅是渴望关注和关爱，因此我努力打造一个充满温暖的学习环境。在幼儿园里，我经常使用带有教育性的游戏，帮助孩子们增强学习动力和创意。我经常与学生交谈，鼓励他们表达自己的想法，并且在表现良好的时候给予鼓励和赞扬。我很快意识到这种方法对于孩子的自信心和信任是至关重要的。
第三段：模范行为。
在我看来，幼儿园育儿教师应该成为学生模仿的榜样。因此，我始终遵循最高的职业道德和职业规范。我尽可能地展示自己的诚实、耐心、细心和全心全意的关注。同时，我也带着乐观的心态，积极的态度和善解人意的心理，管理和解决问题。我相信，好的行为规范可以影响学生，促进他们良好的行为习惯。
第四段：与家长的沟通。
在幼儿园育儿教育中，与家长的交流和沟通至关重要。我注意到，在家长和教师之间的联系可以改善学生的表现。我尝试与家长建立密切的联系，以确保家庭和学校的教育取得良好的协调和配合。我定期与家长开展工作会议，与家长分享学生在课堂上的表现与学习进程。此外，我还建立了有关家长反馈的交流机制，包括家庭问卷和家访。通过这些工作，我能够更好的了解学生的情况和需求，并及时采取行动帮助他们。
第五段：结论。
总的来说，我觉得一个成为了幼儿园育儿教师的基本条件是过硬的专业素质，同时也应该有良好的情感和人际关系能力。在学生中，我们必须以身作则，保持高水准的职业道德和行为准则。我们还需要与家长密切联系，了解孩子的学习需求，帮助他们健康成长。幼儿园育儿教师的职业是一个充满挑战和充实的职业，但是只有深刻理解和实践才能成为一个伟大的幼儿教师。
幼儿园教师心得体会表格篇九
新时期的中国处在日新月异的大变革阶段，社会主义现代化不断取得质的飞跃，经济建设蒸蒸日上。所以，我国的教育体制也需要紧跟时代的步伐。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出，育人是我国教育的根本要求。学校必须以学生为主体、教师为主导，充分发挥学生的主动性、把促进学生成才作为工作的落脚点。在教学过程中，要形成教学相长。
作为一名小学老师的我认为，目前我们的教学大多还是灌输式的教学方式，对学生缺乏认知教育。所谓认知就是启发，教师启发学生如何学习，如何掌握有效的学习方法，如何学会思考问题，让学生在学习过程中重视动手动脑能力的锻炼。
对于学生来说，重要的是教会他们寻求思考问题、解决问题的的方法。培养学生良好的学习习惯，对于学生的成才来说是十分重要的。我们不能再以成绩、分数来作为衡量学生学习的唯一标准。
与此同时，为学生减负也是《纲要》的重要内容之一。近年来，关于要求为学生减负的呼声越来越高。但是减负不是机械的不给学生布置作业或者减少作业的时间，而是通过减负来丰富学生的课余课后时间，让他们快乐学习、健康成长。
减负的目标需要全面落实到目前的小学教育中来，我们不能在孩子很小的时候就给他们套上沉重的作业负担，让他们几乎没有时间自由成长，从来减少了孩子学习其他科学文化知识的机会。因此，我个人认为，在素质教育的`今天，在新课改的教学模式中，我们需要积极行动起来，探索有效的教学模式。
我校如今也在学习其他小学教学的先进经验，并结合我校的实际情况进行了一系列的课改，我相信，在不久的将来，无锡实验小学能探索出一条更好的模式，为培养祖国未来的人才而做出贡献。
另外，《纲要》中也提到了对于教师队伍的建设。教师是学生成才路上最初的导师，我们的一举一动都被学生看在眼里，，想在心里。因此，教师的教学水平和道德素养对学生的影响是非常深刻的。古代大文豪韩愈曾说：“师者，传道授业解惑也。”
面对日新月异的社会变化，要想做一名合格的小学教师，除了要具备过硬的专业技能以外，还必须要有良好的道德素养，创新的教学育人观念，严谨的治学态度。
这样的教师才是合格的教师，才能以自身的人格魅力对学生的成才产生积极的影响。我们要时刻以人类灵魂工程师的标准严格要求自己，关爱学生，做学生健康成才的引路人。
总而言之，我通过对《纲要》的深入学习，并结合自己平时的教学模式，获得了许多有益的启示。《纲要》作为我国教育战略发展的重要文件，对我国科学指导素质教育、实现教育的跨越式发展有着深刻的意义。
在今后的十年、甚至更久的时间里，我校将会不断的学习、发展《纲要》的教育精神，以更高的标准树立无锡实验小学的教学要求，全校师生会在《纲要》精神的影响下找准定位、团结合作、共同发展，抓住机遇，最终实现我校的可持续发展。
实现教育公平是建立社会公平的前提，是构建和谐社会的重要基础，为实现这一目标，蚌埠市教育局、蚌埠市财政局联合印发了《义务教育经费保障机制改革实施办法》，对实现教育的均衡发展得到了资金的保障，但要真正实现教育均衡发展，笔者认为应加强以下方面的工作。
一、做好规划，实现学校的合理布局
要按照小学就近入学、初中相对集中的要求，合理规划和调整学校布局。在不影响普及程度的前提下，坚持“需增则增、宜并则并”的原则，撤并了人数较的村小和中学，撤消部分乡(镇)的学校建制,使教育资源得到合理配置，减少低效益重复投资。
达到收缩战线、优化资源、促进均衡发展的目的。同时，要进一步发展民办教育，实施义务教育“两条腿”走路，充分利用民间资本，举办优质学校，满足一部分民众期望享受优质教育的需要。
二、加强督查，全面贯彻落实义务教育政策
其次，各级政府要建立教育督查机构，在加强对办学质量督查的同时，要加大对教育政策落实程度的督查，一定要确保各项政策措施落实到位;第三，我积极协调新闻媒体参与到义务教育政策措施落实的监督中来。
三、统筹城乡教育资源
实现城乡教育资源统筹，是推进义务教育均衡发展的重要内容，各级政府一定要坚持公共教育资源向农村地区、贫困地区、民族地区倾斜，逐步缩小城乡、区域教育发展差距。
全面落实各项教育惠民政策，扎实开展教育惠民行动，关注进城务工人员的子女上学，注重解决贫困家庭学生、残疾儿童就学难问题。改善农村和城区薄弱学校的办学条件，加大对困难家庭和弱势群体子女受教育的扶持力度，让每个孩子都能上得起学、上得好学。
四、加大投入，改善办学条件
良好的办学条件是学校工作的一项重要目标，也是实现学校其它各项管理目标的重要保证。进一步改善农村中小学办学条件，使每一所学校都能达到基本办学条件的标准，是全面落实科学发展观、建设社会主义新农村的重大举措，是构建和谐社会的重要基础，是推进教育均衡发展、办人民满意教育的实际步骤。
要树立师资队伍校本培训意识，建立校本培训激励机制，引导教师积极参与自我提高。要为教师制定学历提高规划，采取奖励措施，鼓励教师参加自考、在职进修、离职进修，提高学历层次。
要充分发挥城镇学校的师资优势，为薄弱学校的薄弱学科培训师资。一般来说，村小或一般完小在师资配备上学科不配套的现象较为普遍，尤其是体育、音乐、美术等学科的专业教师更是严重缺乏。
要组织了中心小学、镇初中的音乐、美术、体育专业的专科以上学历的教师用了一年半的时间，采取每周五下午半天到镇上集中培训的办法，对全镇所村小、所一般完小、所一般初中的音乐、美术、体育三科共名兼职教师进行了较为系统的培训，全镇艺体科教师素质得到了普遍提高。
幼儿园教师心得体会表格篇十
“十年树木，百年树人”，选择了幼儿教师，就选择了做教师的责任；选择了“以身作则”“为人师表”，也就选择了以高尚的行为示范于幼儿，以优雅的志趣感染幼儿，而要做到这些，就需要幼儿教师有高度的责任心、爱心和耐心，要怀着一颗爱心对孩子负责，对家长负责，对社会的未来负责。乐观是一种积极向上的人生态度，是一种健康的心态，是人生快乐的源泉，它像温暖的阳光，充满了神圣的力量。一个热爱生活、乐观积极的幼儿教师，一定是一个始终微笑、特别受孩子们喜爱的老师。
同时，幼儿教师积极的工作态度，不仅能带动孩子们的情绪，有利于他们阳光性格的形成，也会促进教育效果不断提高从而使幼儿教育就得更加有意义。
道，一起说说他们心中的“偶像”；游戏的时候，不再是个旁观者，而是和孩子一起无忧无虑地游戏，有时输了又何妨？讨论问题的时候，多听听孩子的意见，接受孩子合理的建议，而不是用老师的称谓来压制他们。其实孩子的内心世界非常的丰富，有时候他们知道的东西，我们也许没听过，他们说出的话我们也许会震惊，不相信是从一个孩子嘴中说出来的。交流不但可以发展幼儿的语言表达能力，还可以很好的增加幼儿和老师之间的和谐，如果我们经常和孩子沟通，聊天，孩子会把我们当作是朋友，而不是老师。久而久之，会和我们走得很近，遇到什么事也愿意和老师一起说。这样，我们就成为了孩子不可缺少的伙伴。
所以，要当好一名幼儿教师，做一名孩子喜爱的老师，就要有爱心、耐心、责任心；喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作，只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，才能把工作做好。因为孩子们的健康快乐成长是我最欣慰的收获，也是最大的幸福和快乐。
我相信我一定能成为一名孩子们喜爱的老师。
幼儿园教师心得体会表格篇十一
幼儿园作为孩子们走向未来的第一步，是教育事业的重要组成部分。每一次的学校考评都对于园所教育质量的提升与改进至关重要。作为幼儿园中最重要的带教者，教师是园所成功的关键，每一次的检查也都是教师的一次锤炼，不断提高自己的教育水平和教学能力。本次幼儿园迎检对于我们教师来说既是压力也是机遇，通过展现自己的优势和入微的服务为园所保驾护航。
第二段：提前准备。
幼儿园迎检过程中，尤其是教师，前期的准备工作至关重要。在评估之日前，我们及时检查了幼儿园的各项设施设备，如：卫生间、活动室、教室环境等，确保所有设施和材料的妥善使用。为了确保孩子们的身心健康，我们教师认真检查学生的体温，对于病人做好隔离措施，并立刻通知家长。此外，多次的模拟考试，将有助于我们对自己授课方式和课程评估的反思，进而完善自己的教学内容，注重学生的个性化需求。
第三段：慎重备课。
逐步进入复习备考阶段，我们教师针对自己授课的课程，反复准备，构思教学方案；逐步制定了课堂教学计划书，并悉心归档备查。同时，我们也会不断完善教学手段，通过多种方式如图片、视频、音乐等多媒体方式，直观、生动地展示教学内容，吸引学生的注意力。通过对孩子们进行丰富多彩的课程活动，充分激发他们的积极性和主动性，不断提高幼儿园的教育质量。
第四段：贴心准备。
检查的过程非常的折磨人，我们需要有更多的耐心，准备周到，态度和工作方式都很重要。当天我们提前到达教室，检查了所有相关事项，保证教室的整洁和良好的环境，为教学流畅和顺畅提供了有力的保障。同时，我们教师也把自己落实到每一个学生身上，并登记了每位学生的体温和入园时间，核对完资料后，我们开始了激情课堂的上课方式，在教学过程中充分尊重学生的特点和个性，提高了他们的参与度和主动性。
第五段：总结。
每一次检查都是给我们提高教育质量和扬帆远航的机会，我们也不断地吸取经验，不断提高自己。每一次的检查都是一个反思的过程，我们会不断学习，不断谦虚并完善自己，去为我们的孩子们提供更好的教育和服务。检查也是一次教师提高教育评价的机会，使我们更加了解教育评价是怎样服务孩子和家长的，并激发了我们大家对于教师事业更加高涨的热情和动力。
幼儿园教师心得体会表格篇十二
在幼儿园工作几年下来，我逐渐明白了幼儿园孩子们的调皮行为实际上是他们在探索世界和成长的一种方式。刚开始，我常常因为孩子们的调皮而感到头疼，无法理解他们的举动。然而随着时间的推移，我开始放下成人的想法，以一个孩子的角度来理解他们。我学会了用更轻松和宽容的心态去面对他们，在和他们相处中，我也逐渐发现了调皮背后蕴含着孩子们的特殊性格和需求。
二、调皮孩子培养需要的耐心和细心。
对于调皮的孩子，作为教师的我们需要投入更多的耐心和细心。首先，我们要了解每个孩子的特点和需求，他们在调皮行为中并非真的有意捣乱，而是在寻求关注和尝试不同的方法与大人沟通。因此，当他们展现出调皮的一面时，我们要赋予他们信任，用体贴和关心的态度去引导他们。其次，我们需要关注到每个孩子不同的调皮方式，例如一些孩子可能只是不安静，而一些孩子则会表现出更为突出的调皮行为，我们应该根据具体情况制定合适的引导措施。最重要的是，我们必须时刻关注孩子的情绪变化和需求转变，与他们建立良好的沟通关系，并及时调整自己的教育方法。
三、接纳并鼓励调皮孩子的个性。
调皮的孩子们通常拥有特别鲜明的个性。他们具有好奇心旺盛、想象力丰富、自信和富有创造力等特点。因此作为教师，我们需要接纳并鼓励他们的个性。首先，我们要从他们的优点出发，帮助他们发现自己的价值和特长。例如，对于喜欢捉弄他人的孩子，我们可以引导他们将这种特长转化为逗弄他人的幽默和亲和力。其次，我们还需要提供一个充满挑战和发展的环境给予他们发展他们个人的天赋和能力。最重要的是，我们应该尽量避免过多地限制和批评他们的行为，而是鼓励他们用更合适的方式去表达自己。
四、调皮孩子和其他孩子的互动培养。
在幼儿园中，不仅需要关注调皮孩子自己，还需要与其他孩子的互动培养。一方面，我们应该鼓励调皮的孩子与其他孩子互动，让他们学会合作、分享和尊重他人等社交技能。与此同时，我们也要注意其他孩子的心理状态，确保他们不会被调皮孩子的行为伤害到。在实际操作中，我们可以通过小组活动、游戏以及合作项目等形式，让调皮孩子和其他孩子相互配合，发展他们的团队合作和社交能力。同时，我们也要时刻保持对孩子们的观察，及时发现问题并进行引导，确保幼儿园的秩序和稳定。
五、家校合作是关键。
在幼儿园调皮教师的工作中，家庭与学校的密切合作是至关重要的。作为教师，应当与家长保持积极的沟通，了解孩子在家庭环境中的表现和需求。另外，我们还需要向家长传递我们对孩子的了解和引导，让他们从家庭教育的角度进行相应地支持。同时，我们也应该为家长提供合适的教育方法和建议，帮助他们更好地引导孩子。只有通过积极的家校合作，我们才能更好地促进孩子们的成长和全面发展。
总结。
幼儿园调皮教师的工作并不容易，但通过与孩子们相处和相互理解，我们能够更好地发现他们的特点，使他们展现出特长和个性。在引导调皮孩子的过程中，我们需要耐心和细心，鼓励他们的个性和自信，与他们建立良好的沟通关系。同时，我们还需要与其他孩子和家长进行积极的互动和合作，在整个教育过程中形成统一合力。通过这些努力，我们可以为孩子们创造一个和谐、稳定和愉快的成长环境，使他们在调皮中茁壮成长。
幼儿园教师心得体会表格篇十三
作为一名新进入教师行业的我，在幼儿园迎检过程中经历了许多难忘的事情。从准备工作到检查过程的种种，我都对教师这个职业有了更深的认识。以下，我将分享我在这个过程中的体会和心得。
第二段：为什么要有幼儿园迎检。
幼儿园迎检是为了确保幼儿教育机构在课程设计、师资力量、设施设备等方面能够规范化、科学化、专业化。这也是幼儿教育行业发展的大趋势。作为一名教师，我们应该时刻把孩子们的教育质量放在第一位，保证我们的教育质量能够达到标准。幼儿园迎检不仅是一种保障，同时也是一种督促和检查的手段。
幼儿园迎检是一项艰巨的工作，需要全体师生共同努力。早在迎检前，我就开始着手准备。首先，我充分了解幼儿园的规章制度，保证我对规章制度的掌握程度达到了达到标准。除此之外，我还多次组织幼儿教育交流，沟通幼儿园与家长的联系，让家长们对我们工作做的更加放心。同时，制定了一系列的教学方案并组织各种活动，以增强幼儿们的能力。通过努力，我们为幼儿园迎检做好了准备。
幼儿园迎检的评估是多方面的。在这个过程中，检查人员会综合考虑幼儿园在各方面的表现。首先是看课堂的情况，检查幼儿园教育质量；其次是看幼儿的成长情况，检查幼儿园教育成果；同时，他们还会检查幼儿园的管理规章制度是否健全。这些都要求我们用心去做好每一天的工作，努力让幼儿在这个过程中得到更好的教育。
第五段：总结。
经历了幼儿园迎检之后，我对教师这个职业有了更深的理解。我不仅需要关注孩子的教育质量，还需要不断提高自身的教育水平。通过这个过程，我明白了教师是一份光荣而艰巨的职业。我期待未来能够把我的所有职业技能和教育热情贡献给所有的孩子们。同时，我也希望能够保持努力，不断提高自己，为孩子们的成长贡献自己的一份力量。
幼儿园教师心得体会表格篇十四
对这一话题我想谈谈自己的想法：
这次的欣赏活动出现了“和孩子的对话难以进行下去的”情况，回顾我们平时开展的教育活动，也常常会看到这种“老师累，孩子更累”的活动状态。为什么会出现这种情况呢？究其原因，就在于教师预定的活动内容与孩子的兴趣指向、生活经验产生了冲突。我们知道，孩子通过美术欣赏这一艺术活动所表达的主要内容应该是自己的感受、体验、和已有的知识、经验、本人的情绪情感和意愿，还有他们所见、所思、活动联想和想象。而“沙漠中的风景”这一内容远离孩子的生活，孩子对此缺少相应的生活经验和感性认识，就更谈不上鲜活的个人体验了。所以在这次过程中，他们只是被驱使着进行艺术活动。
出现这种情况怎么办？是让我们的教育来适应孩子还是让孩子来适应我们的教育？这里面临的一个问题就是“谁是教育活动的主体？”从新纲要中我们知道艺术教育中蕴涵的基本理念是：幼儿艺术活动应该以幼儿为本，强调主动性，改变幼儿被驱使进行艺术活动的被动地位。毋庸质疑，孩子应该是活动中的主体。孩子的身心发展特点决定了他们的学习应该是生活化的，他们更需要在真实的生活世界里中进行感悟和体验，亲历和亲为。教师如果无视孩子的学习特点，单角度地从教材出发组织活动，往预定的活动目标生拉硬拽，忽略了孩子的活动兴趣和活动特点，必然会限制孩子的主体地位和主体作用的释放。
所以，我们教师应该要让教育走向孩子的“生活世界”，选择贴近幼儿生活的内容，选择幼儿感兴趣的内容开展活动。艺术欣赏活动的目标一般定位在“能初步感受并喜欢生活和艺术中的美”，为不造成目标的流失，本次活动可选用其他“既贴近幼儿的生活，又让幼儿感兴趣的”的作品，从而替代原有的“沙漠风景图”来开展欣赏活动。
我想：只有了解孩子的生活世界，让教育走向孩子的生活世界，才能使教育成为孩子的需要和孩子的乐趣。
幼儿园教师心得体会表格篇十五
第一段：引言（200字）。
作为一名联邦幼儿园的教师，我一直以来对我的职业感到骄傲和满足。我在这个幼儿园工作已经有十年了，这期间，我积累了丰富的经验，并从中领悟到了许多教育和教学的重要原则。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能对幼儿园教师的实践和成长有所启发。
第二段：关于关系的重要性（200字）。
在幼儿园教学中，建立和维护良好的关系是最重要的一环。我发现，只有与孩子们建立起亲近和互信的关系，他们才会愿意向我敞开心扉并积极参与学习。通过关心和倾听，我能够更好地了解每个孩子的个性和需求，从而更有针对性地进行教学。此外，与家长和同事之间的密切合作也是成功的关键。我们共同关注每个孩子的成长和发展，互相支持和鼓励。我们的合作使得教学更加有力量和意义。
第三段：教育的终身学习（200字）。
幼儿园教育是一个充满挑战和机遇的领域，对于教师来说，学习是一项永不停歇的任务。我不断参加专业培训和教育研讨会，以更新教育理念和方法。同时，我也注重与同行的交流和分享，从其他教师身上学习和借鉴。教育的领域在发展和变化，作为教师，只有不断追求进步，才能更好地满足孩子们的需求，促进他们全面发展。
第四段：如何激发孩子的学习兴趣（200字）。
激发孩子的学习兴趣是促进其积极学习的关键。我认为，兴趣是学习的源泉，而好奇心是兴趣的滋养。因此，我在教学中注重创造各种各样的活动和情境，激发孩子的好奇心和探索欲望。例如，我会组织一些趣味性的实验和活动，引导孩子们亲自参与并获得实践和发现的乐趣。此外，我鼓励孩子们分享自己的见解和经验，培养他们对学习的自信心。通过这些方法，我发现孩子们对学习更加主动和乐观，他们不仅愿意探索新知识，也更容易保持持久的学习动力。
第五段：总结与展望（200字）。
通过这些年的工作和实践，我深深地认识到作为一名幼儿园教师的责任和使命。我愿意继续追求专业发展，与孩子们一起成长，并为幼儿园教育事业的发展贡献自己的力量。我相信，幼儿园教育是塑造孩子们品格和未来发展的关键时期，希望我的经验和体会能够对其他教师有所启发，并为幼儿园教育的发展做出贡献。
总结：这篇文章通过五段式的结构，从引言、关系、学习、兴趣到总结，概述了联邦幼儿园教师的心得体会。文章中强调了建立良好关系、终身学习的重要性，以及如何激发孩子的学习兴趣。通过这些经验和观察，作者展望了幼儿园教育的未来，并鼓励其他教师为幼儿园教育的发展贡献力量。
幼儿园教师心得体会表格篇十六
一天我值早班，便用来园的时间和一些家长进行着短暂的交流。我们的谈话被刚来的林林爸爸打断了：“房老师，你们幼儿园是怎么回事，老给我们家长增加负担，不是做这个，就是干那个。我自己是开出租车的，他妈妈也总上夜班，哪有时间给你们干这干那。昨天晚上，孩子又缠着我编了一个晚上的故事，还要记录。烦死我了。”一连串的话像连珠炮似的表达了不满之情。
原来，昨天我们班组织的语言活动“新编龟兔赛跑”，小朋友非常感兴趣，但由于时间有限，幼儿的能力也不同，很多小朋友不能当众将自己编的故事讲出来。于是，老师提议小朋友回家和家长一起编故事，并请家长记录，第二天带回幼儿园再讲给小朋友听。我觉得很纳闷，一个原本想发挥家长教育资源，让孩子在家庭中延伸语言领域活动的好事，却引发了家长与教师之间的矛盾。
仔细分析之后我认为这个偶发事件反映出三个问题：一是教师与家长的交流沟通不够，教师只提出了家庭记录的要求，却没有及时向家长反馈幼儿园活动的主要内容，没有引起家长的重视，教师课堂上的灵机一动，不仅使家长产生了误会，也不利于家园同步教育；二是家长不了解孩子的求知心理，缺乏方法指导；三是家长忽略了家庭教育的重要性，认为自己没时间给孩子做记录听听就行了，这与我们平时宣传力度不够有很大关系。
我想应该把这个偶发事件当作一个家教指导的契机。于是，我专门约请林林的爸爸和他进行了一次诚心的沟通，站在家长的角度我和他一起分析了这件事，同时又向林林爸爸表明了我们宣传指导不够的歉意之情，并向他提出了一些好的建议。这样做一方面使家长感到教师确实在和他一起商讨如何帮助孩子更好地发展，另一方面也使家长工作的内容具有了针对性，扭转了与一些特殊家长难沟通的局面。从那以后，林林的爸爸特别支持我们的工作，甚至还带动了班上其他家长，使我班形成了和谐、融洽的家园氛围。
由此可见，沟通是教师争取家长对幼儿园工作支持与理解的秘方，同时更是家园共育最有效的途径。
