心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
心得体会和建议的区别篇一
建议和心得体会是人们在日常生活中形成的宝贵经验和智慧的总结。无论是从学习、工作还是人际关系等各个方面，我们都可以从他人的建议和心得体会中获得灵感和帮助。本文将通过五段式的结构，探讨建议和心得体会的重要性以及如何有效地运用建议和心得体会来取得更好的结果。
获得建议和心得体会可以帮助我们避免重复他人的错误，缩短自己的学习曲线。在学业上，老师和同学的经验分享可以帮助我们找到更高效的学习方法和策略。在工作中，前辈和同事的建议和心得体会可以提供更好的解决问题的思路和方法。此外，他人的建议和心得体会也有助于人际关系的发展，帮助我们改善交流和处理冲突的技巧。总之，获得建议和心得体会有助于我们更好地成长和进步。
了解获得建议和心得体会的重要性后，我们还需要学会有效地运用这些经验和智慧。首先，我们应该保持开放的心态，尊重他人的意见，并思考如何将其应用到自己的实际情况中。其次，我们需要通过实践和实践来验证建议和心得体会的可行性。只有通过自己的亲身经历，我们才能真正理解和消化这些建议和心得体会。最后，我们应该将学到的东西付诸行动，尽可能将建议和心得体会转化为实际行动，以取得更好的结果。
分享建议和心得体会不仅有助于他人，也有助于我们自己的成长和进步。通过与他人交流分享，我们可以互相启发和借鉴，拓宽思路，从而提高自己的思考能力和解决问题的能力。同时，分享建议和心得体会还可以建立起互帮互助的良好关系，获得他人的支持和帮助。因此，我们应该积极参与到分享建议和心得体会的过程中，以实现个人和集体的共同进步。
第五段：总结和展望。
建议和心得体会是我们日常生活中的宝贵财富，可以帮助我们更好地成长和进步。获得建议和心得体会的过程需要我们保持开放的心态，通过实践和实践来验证可行性，并将其付诸于实际行动。同时，我们也应该积极参与到分享建议和心得体会的过程中，与他人互相启发借鉴，实现个人和集体的共同进步。相信在不断的积累和实践中，我们每个人都能够形成更多宝贵的建议和心得体会，实现个人和社会的共同发展。
心得体会和建议的区别篇二
我最近又一次阅读《给教师的建议》第二条建议《请记住：没有也不可能有抽象的学生》。就是为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的，因而教帅干脆对他放弃不管的学生呢这个问题不光是在苏氏所处的那个年代存在，就是在当今，丝毫未见减少。说起这里面的原因，教师大都归结为学生不知道学习或者脑子笨，家长不配合。而不是积极地从自己身上找原因。那么造成这其中的原因到底是什么呢苏氏在提出问题后，直截了当地做了解释：这是因为在学校生活的最主要的领域脑力劳动的.领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。这是我国古代著名的教育家孔子几千年前就提出的因材施教，在现在的教育教学中也是常提不断的。应该说，这条教育原则，对每一个从事教育的人来说都是非常熟悉的。我们在制定计划时也经常说，不仅要备教材，还要备学生。而在实际的教育工作中几人能做到这一点呢。
要做到这一点，确实不是很容易的。它不仅需要教师付出辛勤的劳动，更需要一定的教育技巧，掌握一定的教育艺术。可看看我们周围的老师，有几人能做到这一点，不同类型的学生上着同样的课，提着同样的问题，做着同样的作业，考着同样的一张卷子。即使做错后教育的方式也是一样的。试想，这样下去，怎会去个别对待，怎会不产生差生呢这也难怪有些教师不停地抱怨他的课堂上学生不听话，捣乱纪律了，也难怪苦口婆心地教育起不到成效了，难怪每天被学生折腾得心浮气躁、精疲力尽了。
人们常言：教师要给学生一杯水，自已要备一桶水，而教师的这桶水必须是不断更新的水。可我们都在说着“教师的时间哪里来？教师和所有人一样，要做家务，要教育自己的孩子”而且每天做着只读教材和教参的老师，即使读书也是疲于应付，以至自己在教学中筋疲力尽，工作自然也就成了一种负担。苏氏在书中就给我们指明了方向：读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。因此，作为一名教师，加强自己的学识修养，对任教学科有深刻的研究，掌握各科知识结构的内涵。教学时要能扩展学生的视野，揭示人生的真谛，成为传授文化科学知识的先行者，成为青少年一代步入社会生活的引路人。
让我们铭记这些“建议”，让它成为我们工作中的航标灯！
心得体会和建议的区别篇三
随着时间的推移，人们不断成长和进步，思考和总结的能力也在不断增强。通过不断积累经验和经历，我意识到有些心得体会和建议对于我们的生活和工作至关重要。在这篇文章中，我将分享一些我个人的心得体会和建议，希望对读者有所帮助。
首先，我们要珍惜时间。时间是宝贵的资源，一旦浪费就无法回收。人生短暂，我们应该充分利用时间，追求自己的梦想和目标。正如杰罗姆·K·杰罗姆所说：“不论我们活得多么长，不论我们能做多少，时间对于我们来说都是有限的。”因此，我们应该制定计划和目标，并做好时间管理，避免浪费时间在琐碎的事务上。我们可以更好地利用碎片时间来学习、阅读或锻炼身体，从而提高自己的效率和能力。
其次，我们要学会尊重他人。在与人交往的过程中，尊重是十分重要的一点。每个人都是独一无二的个体，有着不同的思想、价值观和经历。我们应该尊重他人的观点和意见，不轻易做出批判和评判。与人为善，对他人友善和体谅，不仅会获得别人的尊重，也能够建立良好的人际关系。同时，尊重也意味着对他人隐私的尊重，我们不应该随意揭露别人的秘密或私人信息。只有在相互尊重的基础上，我们才能和谐相处，并建立起互惠互利的关系。
第三，我们要善于沟通。沟通是人际交往中不可或缺的一环。通过有效的沟通，我们能够更好地了解对方的意图和需求，避免误解和冲突。良好的沟通需要细心倾听和善于表达的能力。在与他人交谈时，我们应该尊重对方的意见，耐心倾听，并提出有建设性的回应。同时，我们也要注意自己的表达方式，用清晰简洁的语言表达自己的观点，避免造成歧义和困扰。通过良好的沟通，我们可以建立起有效的合作关系，提高工作效率，并解决问题和困难。
第四，我们要坚持锻炼身体。一个健康的身体是实现梦想和目标的重要条件之一。我们每天都要面对各种各样的压力和挑战，只有有一个健康强壮的身体才能够勇往直前。锻炼身体不仅有助于增强体质和免疫力，还能够改善心情和减轻压力。我们可以选择适合自己的运动方式，如慢跑、游泳或瑜伽等，每天坚持锻炼一段时间。此外，保持良好的作息习惯和饮食习惯也是保持健康的重要因素。只有当我们有一个健康的身体，才能够更好地面对生活和工作中的挑战。
最后，我们要注重自我提升。学习是一个持续不断的过程，我们应该保持学习的热情和求知欲。不断地学习和提升自己的技能和知识，对于我们的个人发展和职业发展都是至关重要的。我们可以参加培训课程、阅读相关书籍或参与社交活动，不断拓宽自己的视野和知识面。同时，我们还应该积极参与团队合作和项目实践，通过实践学习和经验积累，提高自己的综合能力和解决问题的能力。只有不断地追求进步和完善自己，我们才能够在竞争激烈的社会中脱颖而出，并取得成功。
总之，以上是我个人的心得体会和建议。我们应该珍惜时间，学会尊重他人，善于沟通，坚持锻炼身体，注重自我提升。这些都是我们实现个人成长和发展的重要因素。希望通过不断地实践和努力，我们能够更好地应对生活和工作中的挑战，并取得成功。
心得体会和建议的区别篇四
从教不长的我，总感到有些问题困扰着我，但读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，我找到了解答。
他的观点给了我很多启发。学生是活生生的，是具体的人，他们在学习中所表现出来的学习能力和学习素养是不同的，我们无法也不应该要求每一个学生在一节课中都能获得相同的东西。这里所阐述的与我国教育家孔子所说的是相似的——因材施教原则。在课堂中我们应尽量为不同的学生设计不同的学习目标，让他们都能在各自的基础上有所收获。
在实际教学中，我也曾这样思考过，也曾想去这样去尝试过，只不过这种教育行为不能维持太长的时间。其中原因有：
1、这样做需要教师在课前做大量的准备工作，必须对学生有充分的了解。
2、对班级学生人数也有要求，倘若人数太多这样做也难以操作。
3、在急功近利的大环境下，你提不动五桶水，想办法也要让你能提动。非得让学生都做到一样。
因此，在每个年级段，我们的教师都不得不放弃一些学生，大家说的.最多的一句话：我要为大多数学生负责。今天，新课程改革要求我们尊重学生，把学生看作完整的个体，所以我们应该让我们的课堂面对所有的学生，坚决为每一个学生的成长服务，只有这样我们的教育也才能走上健康发展的道路。
心得体会和建议的区别篇五
在人生中，每个人都会经历各种各样的经历，从中学习到各种宝贵的心得体会。这些心得体会可以帮助我们更好地应对生活的挑战，取得更多的成就。在我多年的成长和经历中，我积累了一些宝贵的心得体会，并愿意与大家分享。以下是我对生活、工作和人际关系的一些心得体会及建议。
第二段：生活的心得。
在生活中，我意识到重要的是保持积极的心态。无论面对多么困难的局面，都要保持乐观的态度。积极的心态会帮助我们化解困难并寻找解决方案，而消极的态度只会加剧困境。另外，我还发现养成良好的生活习惯对我们的生活质量有着巨大的影响。每天保持规律的作息时间、均衡的饮食和适度的运动，都是保持健康和提高工作效率的重要因素。
第三段：工作的心得。
在工作方面，我深深体会到努力和坚持的重要性。成功往往不是一蹴而就的，需要长时间的耐心和毅力。在面对困难和挫折时，我们不能轻易放弃，而应该坚持下去。同时，努力学习和不断提升自己的能力也是取得成功的关键。无论是专业知识的学习还是技能的提升，只有不断努力和学习，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出，取得更好的成绩。
第四段：人际关系的心得。
在人际关系方面，我认识到沟通的重要性。良好的沟通能够解决许多问题，避免很多冲突和误解。在与他人交往时，我们要学会倾听，理解对方的观点，并且表达自己的想法和感受。此外，尊重和包容是维系良好人际关系的关键。每个人都是独特的，我们应该尊重并接纳他人的观点和习惯。只有以平等和宽容的态度对待他人，我们才能建立起良好的人际关系。
第五段：建议和总结。
综上所述，我认为在生活、工作和人际关系中，保持积极的心态、努力学习和沟通是取得成功的关键。任何事情的发展都需要时间和耐心，我们不能以功利心态去对待。此外，在人际关系中，我们应该尊重和理解他人，并发扬宽容和包容的精神。最重要的是，不断总结经验和反思，从中汲取教训，提高自己的能力和素质。
在今后的人生道路上，我将继续努力实践这些心得体会，并不断吸取新的经验和教训。我相信，只要坚持不懈，努力追求，我们都能够不断进步，取得更好的成绩和更多的成功。希望我的心得体会及建议能够给大家带来一些启发和帮助，使我们在生活中更加快乐、工作中更加出色、人际关系中更加和谐。
心得体会和建议的区别篇六
我最近阅读了苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的提议》，书中共谈了一百条提议，每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。
其中给我印象最深的是第二十七提议《让每一个学生都有喜欢做的事》，深切感受到在当前课改的大环境下，教师应当在教师职业道德、教师教学行为、教师教育教学等方面都要有全新的认识，提高了自我的业务水平。就此我谈谈自我的体会。
作为教师，我们应当给以学生适当的引导，毕竟他们的思维还不够深刻，思想还不够成熟。那么应当培养学生喜欢做哪些事呢？那里我有几点体会。
苏霍姆林斯基写道：“建立师生之间的友谊，是要付出巨大的劳动，花费很多精力的。
有些人认为，要建立师生之间的友谊，只要带领他们去参观旅行，跟他们一齐分享欢乐就行了，我认为这些看法是错误的。建立跟学生的友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富。缺乏这种精神丰富性，友谊就会变成一种庸俗的亲昵关系，而这对教育是一种危险的现象。”所以，要有良好和谐的师生关系，就需要必须的知识储备和情感交流。
记得自我上学时，对教师必恭必敬，对教师说的话也是惟命是从，不敢有半点不敬和怀疑。可此刻的学生却不一样，他们和教师有说有笑，有时，教师不对的地方他们敢当面挑刺，和教师说话也总以一种同辈人的语气，似乎教师在他们眼里算不了什么。
一开始有点理解不了学生的这种态度，但读了此书，受到启发：虽然学生是未成年人，认识问题有不可克服的局限，但发扬民主却是对学生权利的尊重。
民主就是凡事多商量，在商量中体现对学生主体的尊重，在商量中实现学生的主体价值。教师在建立民主的氛围中，需要异常注意对话的平等，这是所谓商量的意义所在。民主作为现代社会的基本共识和基本追求，也是社会理性的重要标志。
我们能够看出，在书中众多的提议里，不止一次提到阅读，将阅读放在了十分重要的地位上。作者提到：“阅读应当成为吸引学生学好的重要发源地”，他还说：“你应当记住，无论哪一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处。”
所以，学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。这种爱好应当终生坚持下去。他的这一番话，能够看出他对学生喜欢上阅读是何等的重要。
我们每一位教师，能够对待差生像苏霍姆林斯基这样有耐心，像苏霍姆林斯基这样善于思考，相信学生在你的手下会越来越提高。
心得体会和建议的区别篇七
心得体会及建议是每个人在经历某些事情或者有所感悟后，通过总结和归纳而得出的结论和建议。这些心得和建议可以帮助我们更好地面对生活的种种挑战，提高自己的能力和素质。在这篇文章中，我将分享我最近的一些心得体会，并提出一些建议，希望能够对读者有所启发和帮助。
第二段：工作与学习。
在工作和学习的过程中，我深刻地意识到定期的休息和放松对于提高效率和保持健康至关重要。过去，我总是认为只有不停地学习和工作才是最有效的方式，但最终我发现这样只会让自己疲惫不堪，并且效果并不好。因此，我建议大家在学习和工作的过程中，要时刻关注身体和心理的健康，保持适当的休息和放松，这样我们才能更好地投入工作和学习，提高自己的能力。
第三段：人际交往。
人际交往是一个我们每天都会面临的问题，我体会到了沟通和理解的重要性。在过去，我常常认为自己的意见是正确的，不愿意听别人的建议和观点。然而，经过一些挫折和教训后，我明白了每个人都有自己的经历和思考方式，我们需要尊重和倾听他人的意见。在与人交往的过程中，我学会了换位思考，体谅他人的感受，这样不仅可以增进友谊，还能够更好地解决问题。我希望大家能够学会倾听和理解，善于与人沟通，这样我们的人际交往将会更加顺畅和美好。
第四段：积极心态。
积极心态是我最近得到的另一个重要启示。面对生活中的困难和挫折，我常常陷入消极的情绪中，无法坦然面对问题。然而，通过学习正向思维，我慢慢地改变了自己的态度。我开始看到困难中的机遇和成长，逐渐找到解决问题和应对挑战的积极方法。因此，我建议大家要保持积极的心态，相信自己的能力，勇敢面对生活中的困难，这样我们才能拥有更好的发展和成就。
第五段：自我反思与总结。
通过这些心得体会和建议，我意识到人生其实是一次不断探索和成长的旅程。面对生活中的问题和困难，我们需要不断地反思自己的行为和决策，及时总结经验和教训。我希望大家能够关注自己的成长，善于反思和总结，在不断的学习和实践中不断提升自己的能力和素质。
总结：
心得体会及建议是我们在生活中无处不在的，它既可以帮助我们改进不足，也可以让我们更好地面对困难。在工作和学习中，我们要注意合理安排时间，保持身心健康；在人际交往中，要学会倾听和理解他人；在面对挫折和困难时，要保持积极的心态；在不断成长的过程中，要善于自我反思和总结。这些经历和心得将会让我们更好地面对生活的挑战，实现我们的目标和梦想。
心得体会和建议的区别篇八
心得体会建议，顾名思义，是从自己的实际经历、学习、工作中总结出的一些心得和建议。对我们来说，它就像一盏灯，指引着我们前行的方向。在生活中，每个人都会有自己的感受和想法，这些感受和想法可以通过文字来表达。在我看来，分享自己的心得体会建议，不仅可以让别人从中受益，也可以增强自己的认知和思考能力。
（2）个人心得。
在工作中，我总结出了一条重要的心得：一定要专注于细节，这是成功的关键之一。在某一项工作中，细节决定一切。在我的工作经历中，我曾经因为小细节的疏忽而遭受到巨大的损失。因此，在工作中，我总是把细节看得很重要，尽一切努力去避免类似的疏漏。
在学习方面，我的一个心得是分清事情的轻重缓急。有时候，我们会遇到太多的任务和学习任务，让我们形成一种习惯，那就是在规定时间内完成所有的任务，但这样做很容易把自己搞得很累。我认为，在接下来的工作和学习中，要分清轻重缓急，同时需要制定相应的计划和策略，让自己的身心都可以得到很好的保持和平衡。
（3）对他人的建议。
对自己有了一定的认识之后，我们应该更加注重对他人的帮助。我认为，一个成功的人一定能帮助别人取得成功。因此，我希望能给他人一些建议：
对于职场求职者来说，尽可能地获得相关工作的“实践经验”，在大多数情况下比具有高学历更重要。其次，寻求合适的职业发展机会，尝试挑战自己，在职业上获得更多的机会和成长无疑是非常重要的。
在学习方面，建议大家平时多买好基础书籍来学习并掌握其中的基本知识点，在学习领域中，常常是基础知识点占领了大多数成就。还有就是培养学习的兴趣，多参加课外活动，培养广泛的兴趣爱好和学习方式。
（4）所得收获。
通过自己的实际经验，我们得到了许多所得收获：
一、信念是前进的动力，掌握良好的习惯和真诚诚信的态度是成功的关键。
二、面对困难时，不要放弃，要始终坚持自己的目标和信仰。
三、人际关系对一个人的成长也是非常重要的。良好的人际关系不仅能够丰富自己的人生，同时也可以帮助自己走向成功。
四、自我反思能够帮助我们更好地了解自己，发现自己的不足和缺陷。
（5）结语。
总之，人生就像一座山，需要我们不断地攀登和探索。我们可以通过心得体会和相互帮助，得到更多的经验和成长。在这个过程中，我们要始终保持谦虚和勇气，相信自己对未来的美好发展，相信我们的目标和信仰，追求真理，探索未知，勇敢地走向前方的道路。
心得体会和建议的区别篇九
从教不长的我，总感到有些问题困扰着我，但读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，我找到了解答。
他的观点给了我很多启发。学生是活生生的，是具体的人，他们在学习中所表现出来的学习能力和学习素养是不同的，我们无法也不应该要求每一个学生在一节课中都能获得相同的东西。这里所阐述的与我国教育家孔子所说的是相似的——因材施教原则。在课堂中我们应尽量为不同的学生设计不同的学习目标，让他们都能在各自的基础上有所收获。
在实际教学中，我也曾这样思考过，也曾想去这样去尝试过，只不过这种教育行为不能维持太长的时间。其中原因有：
1、这样做需要教师在课前做大量的准备工作，必须对学生有充分的了解。
2、对班级学生人数也有要求，倘若人数太多这样做也难以操作。
3、在急功近利的大环境下，你提不动五桶水，想办法也要让你能提动。非得让学生都做到一样。
因此，在每个年级段，我们的教师都不得不放弃一些学生，大家说的最多的一句话：我要为大多数学生负责。今天，新课程改革要求我们尊重学生，把学生看作完整的个体，所以我们应该让我们的课堂面对所有的学生，坚决为每一个学生的成长服务，只有这样我们的教育也才能走上健康发展的道路。
我最近又一次阅读《给教师的建议》第二条建议《请记住：没有也不可能有抽象的学生》。就是为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的，因而教帅干脆对他放弃不管的学生呢这个问题不光是在苏氏所处的那个年代存在，就是在当今，丝毫未见减少。说起这里面的原因，教师大都归结为学生不知道学习或者脑子笨，家长不配合。而不是积极地从自己身上找原因。那么造成这其中的原因到底是什么呢苏氏在提出问题后，直截了当地做了解释：这是因为在学校生活的最主要的领域脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。这是我国古代著名的教育家孔子几千年前就提出的因材施教，在现在的教育教学中也是常提不断的。应该说，这条教育原则，对每一个从事教育的人来说都是非常熟悉的。我们在制定计划时也经常说，不仅要备教材，还要备学生。而在实际的教育工作中几人能做到这一点呢。
要做到这一点，确实不是很容易的。它不仅需要教师付出辛勤的劳动，更需要一定的教育技巧，掌握一定的教育艺术。可看看我们周围的老师，有几人能做到这一点，不同类型的学生上着同样的课，提着同样的问题，做着同样的作业，考着同样的一张卷子。即使做错后教育的方式也是一样的。试想，这样下去，怎会去个别对待，怎会不产生差生呢这也难怪有些教师不停地抱怨他的课堂上学生不听话，捣乱纪律了，也难怪苦口婆心地教育起不到成效了，难怪每天被学生折腾得心浮气躁、精疲力尽了。
人们常言：教师要给学生一杯水，自已要备一桶水，而教师的这桶水必须是不断更新的水。可我们都在说着“教师的时间哪里来？教师和所有人一样，要做家务，要教育自己的孩子”而且每天做着只读教材和教参的老师，即使读书也是疲于应付，以至自己在教学中筋疲力尽，工作自然也就成了一种负担。苏氏在书中就给我们指明了方向：读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。因此，作为一名教师，加强自己的学识修养，对任教学科有深刻的研究，掌握各科知识结构的内涵。教学时要能扩展学生的视野，揭示人生的真谛，成为传授文化科学知识的先行者，成为青少年一代步入社会生活的引路人。
让我们铭记这些“建议”，让它成为我们工作中的航标灯！
今天晚上，读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》的第五条，第五条是说：“两套教学大纲”，发展学生思维。他所说的两套大纲的含义，与我们所说的教学大纲（现在教课程标准）是有一定的区别的，我们的教学大纲规定了学科的目标、任务、内容、标准等等，而所讲的大纲的第一套，是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料，这与我们所说的大纲里的内容比较一致，而他所讲的第二套大纲专门指的是课外阅读和其他的资源来源。从苏霍姆林斯基的论述来看，第二套大纲是保证第一套大纲顺利完成的一条非常重要的途径和方法。
在学习的过程中，需要学生识记和保持在头脑里的知识是很多的，因为它是进行后继学习非常重要的一种保障，而恰恰在这方面，许多学生却掌握得并不牢固，要么是不理解去死记硬背，保持得不长久，要么是记住了不知道如何去运用，成为一种“死”的知识。这样的话，就会对他的学习产生影响，使他慢慢对学习失去兴趣，最终沦落为“差生”，那么如何避免这种情况的产生呢？最重要也最有效的一种办法，按照苏霍姆林斯基所说，就是实施第二套大纲。具体地来说，就是每呈现一种新的知识或材料时，要给学生提供大量地与此相关的感兴趣的内容让他们进行阅读，以期使他们更好地去理解这些知识，并在阅读的过程中产生更多的疑问，从而进一步激起他们的求知愿望，提高他们的思维能力和对“知识的感受性”，用苏霍姆林斯基的话说，就是要“尽力为学生识记、记熟和在记忆里保持教学大纲规定的教材而创造一个智力背景。”这样，他的智力背景越广阔，他所需要识记的教材就会变得越简单。
读第六条建议“谈谈对‘后进生’的工作。后进生，恐怕是最令教师头疼的一个问题，在他们身上花费的工夫不小，却收效不大，有些教师干脆最后放弃。那么，如何做好后进生的转化工作，老师们在教育教学实践中都总结出了很多很好地经验。在这里，苏霍姆林斯基给我们也提供了一个非常好的方法，也可以说是比较有效的方法，那就是要做好这些后进生的“第二套”大纲的工作，意思是通过各种方法让他们大量地阅读，尽可能地扩大他们的阅读范围，使他们在阅读中发现“使他们惊奇和赞叹的东西”。
对这些阅读的材料，教师要精心挑选，甚至自己可以选编一些，像苏霍姆林斯基，他为了帮助一个叫费佳的后进生，自己亲自编了一本书《给思想不集中的儿童的习题》，在这本书中，他抓住儿童的心理特点，编了很多有趣的、能够引起儿童思考的习题来训练他。并且他还为他搜集一套专门供他阅读的书籍，大概有一百本书和小册子，后来又为他配备了另一套图书，约有二百本，正是这种大量的阅读，使费佳的成绩逐步赶了上来。
苏霍姆林斯基在这条建议的最后一段话我觉得对每位教师都是有益处的，现摘录如下：儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。……学生思考得越多，他在周围世界上看到的不懂的东西越多，他对知识的感觉性就越敏锐，而你，当教师的人，工作起来就越容易了。”
我们每一位教师，能够对待差生像苏霍姆林斯基这样有耐心，像苏霍姆林斯基这样善于思考，相信差生在你的手下会越来越少。
《给教师的建议》一书有一条怎样使学生注意力集中，结合自己的教育教学实际经历，有一点启发。
苏霍姆林斯基在谈到教师怎样使学生注意力集中时，很形象地把学生的注意力比作一根丝线。他在带领孩子们上完一堂有趣的植物课后这样写道：“要让所有的孩子都围拢来看这些植物，我就得用注意力这根很细的丝线把孩子们都栓在我的身边来，这就好比是一根无形的缰绳，只要一个儿童的注意力转到一件有趣的事物上，那根丝线就断了，于是我给他讲的和所指给他要看的东西，他就再也不看，不听了——思想开了小差。”我在教育教学中体会到，教师这个人类灵魂的工程师要做到教书育人、持续稳定地提高教育教学质量，不仅要连通学生在课堂上的注意力这根“丝线”，使用好这根“缰绳”，而且要在课堂内外连通师生之间的情感这根“丝线”，通过这根“丝线”来培养和尊重每个学生的人格，发展每个学生的个性，创建新型的师生关系，使教师与学生在亲切、和谐、彼此信任的氛围中教学相长。
看到给教师的第二条建议时，我不由得想起前些日子一位网友写的几篇文章《女儿不愿做教师》、《教师不愿嫁给教师》，仔细分析，除了因为教师工资待遇问题，最主要的还是他们看到作为教师的父母工作辛苦，看到自己的老师没日没夜地干，看到自己整天忙个不停。我们无权去责问他们，因为现实中的我们就是如此。
套用一句话：教师是人，不是神。他同样有生活的烦恼，家庭的负担，内心也同样渴望享受快乐、感受幸福，同样需要减轻工作的负担。
为了能让自己节省出较多的时间，为了能让自己变得快乐。
苏霍姆林斯基提出了一个非常忠恳的建议：用一辈子的时间去备课，而用十几分钟的时间去准备一节课。为了能做到这一点，你就得读书。细细品味这句话，是多么的朴素，却又是那么的深刻呀！今天花费大量时间却是为了明天的节省（特别是年青教师），当时光让涓涓细流汇聚成江海时，我们也会成为时间的主人。
心得体会和建议的区别篇十
心得体会建议是指个人通过实践、学习、反思等方式获得心得体会，并根据自身经验提出相应建议。在日常生活中，我们不断地学习和积累知识，通过自身的经历和体验，逐渐形成了自己的认识和想法。心得体会建议是这些知识和经验的总结，也是对他人的一份帮助和借鉴。在这篇文章中，我将分享我在工作和生活中的心得体会，并提出相应的建议。
作为一名从事互联网行业的人，我深深地感受到了技术的快速发展和竞争的激烈。在这样的环境下，我认为个人的专业能力和团队协作能力是关键。对于专业能力的提升，我建议多进行自我学习和实践，并不断探索新技术；对于团队协作，我认为要加强沟通和合作，树立共同的目标意识。
此外，我认为要注重自身的职业生涯规划，不断优化自己的职业发展路径，并不断提升自身的综合素质和能力。同时，在职场中要尊重他人，掌握有效沟通技巧，以合适的方式与领导、同事和客户进行沟通。
在日常生活中，我认为要注重身心健康，保持积极乐观的心态。要定期进行运动和休息，同时保持良好的作息习惯和饮食习惯。此外，在处理人际关系时，要注重用爱心和理解的态度对待别人，并尝试站在别人的角度思考问题。
在学习方面，我建议要注重多元化的学习方式，不限于书本或网络的知识，还可通过旅游、音乐、电影等多种形式进行学习。此外，要注重不断反思和总结，从中汲取教训和经验，并不断提高自己的学习效率和技能。
总结自身的心得体会和建议，首先要注重实践和行动，把理论知识转化为实践能力。其次，要建立正确的价值观和认知模式，不断拓宽认知和视野。最后，要学会关注细节，在生活和工作的方方面面都做到尽善尽美。
同时，在向他人提出建议时，要注重价值实现，并且要尊重对方的现实情况和能力水平。建议要具体、可行、实用，能够引导他人更好地完成任务和实现目标。
第五段：总结。
在本文中，我分享了自身的心得体会和建议。作为一名互联网工作者，我认为团队协作和技术能力是非常重要的；而在生活中，身心健康和多元化的学习方式同样重要。总之，建立正确的思想和认知体系，注重实践和行动，并尊重他人，这是我总结自身心得体会所得到的重要建议。希望能够对读者有所启迪。
心得体会和建议的区别篇十一
去年寒假，读了《给教师的建议》一书，我受益非浅，感慨万千，作为一名教师若没有细读此书，将是一种遗憾，本人体会如下：
一、我更加明确了小学教师工作的重要性，因为我们的工作做的怎么样将直接影响到中年级以及高年级教师的时间预算表，所以我们要在儿童应当掌握的理论知识分量跟实际技能和技巧之间确定一个正确的相互关系，能够在阅读的同时进行思考和在思考的同时进行阅读的学生，就不会在学业上落下，而没有学业落后的现象，教师的工作就容易多了，所以，我们给学生讲述一点什么，让他们一边听讲一边思考你所讲述的内容，而同时还要把自己的思想简明扼要的写出来，并且应当在三年级就教会学生做到这一点。
二、我们在检查作业时千万不要把打个分数作为检查知识的唯一目的，应当尽量把知识的评定跟其它目的结合起来，也不要走极端对学生的每一次回答、每一次书面作业都评定分数，这样会引起不良后果。
三、我们在教学中要争取学生热爱自己所教的学科。例如：一个刚进入四年级的学生遇到这样一个教师集体，那里所有的教师都是很有天才的，至少也是热爱自己学科的人，他们都善于点燃起学生对自己的学科的热爱，那么，在这样的环境中，一定会是每一个学生的天赋得到发展，使他们的爱好、才能、志向确立起来。
四、我们在教学中还应给学生留有自由空间，学生的学习被各种学校功课塞得越满，给他留有供学生思考与学习直接有关的东西的时间越少，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大，让学生自由支配的时间，也就是知识的扩充和转化，这并不是让学生无所事事，而是让他们扩充知识。
五、我们应如何对待学习困难的学生，学习困难，功课落后于别人 ，其原因在于绝大多数 情况下都在于儿童在童年早期所受的教育不够好。我们当教师的应当记住对于每一个学习困难的儿童，不管他已被耽误到什么程度，我们都应当让他在以后的学习中立足。
六、我们必须使自己的视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正能手 。教师在他所教的科学知识方面如果没有深刻的科学知识，就谈不上有素养，所以，我们要把读书当作第一精神需要，当作饥饿的食粮，要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来深入地思考。
这些只是本人的一点肤浅感受，如果《给教师的建议》这本书你没读过，建议你赶快读一读吧。你一定会有意想不到的收获的。
