在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
奋斗正青春创造向未来篇一
创造未来是每个人心中的一种追求。在人类社会不断发展的今天，创造未来已经成为一种趋势和需要，不仅仅是个人的追求，也是整个社会的共同目标。在这个过程中，我深深感受到创造未来的重要性，同时也积累了一些自己的心得体会。
第二段：积极思维和行动。
创造未来的第一步是培养积极的思维和行动。积极的思维让我们将目光放在未来，充满信心和希望。只有积极的思维才能激发我们的创造力，让我们敢于尝试新的事物，追求突破。同时，积极的行动是实现创造未来的关键。只有将思维转化为实际行动，才能够创造出真正有意义的未来。比如，我在学习和工作中始终保持积极的心态，勇于面对挑战，不断进行创新和变革，从而获得了一些令人满意的成果。
第三段：团队合作与共享。
创造未来不仅仅是个人的事情，更需要团队的合作和共享。团队合作可以汇聚不同个人的力量和智慧，使每个人的优势得到发挥。团队共享可以让创作的成果得到更广泛的认可和应用，从而推动整个社会的发展。比如，我曾经参与一个创新项目，通过团队合作，我们将不同领域的学科知识融合在一起，创造了一个具有独特特点的产品，并成功推向市场。这个过程让我深刻认识到，团队合作和共享是实现创造未来的重要支撑。
第四段：持续学习和适应变化。
创造未来需要我们保持持续学习和适应变化的能力。随着科技的迅速发展和社会的不断进步，我们必须与时俱进，不断学习新知识和技能，才能够跟上时代的步伐。同时，我们也要有适应变化的能力，面对不断变化的环境和情况，及时调整自己的思维和行动，从而更好地应对各种挑战。比如，我在工作中遇到一些新的技术和方法，我主动学习和尝试，不断提升自己的能力，从而顺利完成了工作任务。
第五段：激发潜能和持久努力。
创造未来需要我们激发自己的潜能和持久努力。每个人都有不同的潜力和才华，只有激发起来，我们才能够发挥出最大的创造力。同时，创造未来也需要我们持久努力，面对困难和挫折，保持坚持和毅力。比如，我在学习一门新的技能时，遇到了很多的困难和挑战，但是我没有放弃，而是持续努力，最终成功掌握了这门技能，实现了自己的目标。
结尾段：总结。
创造未来是每个人的责任和使命。通过积极思维和行动，团队合作和共享，持续学习和适应变化，激发潜能和持久努力，我们可以共同创造出一个更美好的未来。希望我的这些心得体会能够对他人有所启发和帮助，让大家一起努力，为创造未来贡献自己的力量。
奋斗正青春创造向未来篇二
2、通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。
1、查阅资料，做到讲一个科学家的故事，集一条科技前沿信息。
2、置教室，营造氛围。
1、中队会准备开始，各小队整队报告人数。
2、全体立正！中队长向辅导员报告人数。
3、出旗、敬礼！奏乐！礼毕！唱队歌。
4、中队长讲话。
5、宣布活动开始：
6教师介绍古代的四大发明，圆周率，十进制，枪炮，航天飞船等。
7听后谈感受【我们的祖国真了不起】。
8了解现代科技：核技术，航天技术，三峡工程，杂交水稻，等。
9科技进校园：计算机进课堂，班班都有多媒体，成绩提高快。
奋斗正青春创造向未来篇三
读写对于个人的成长和社会的进步具有重要意义。阅读能够开阔视野，增长知识，培养思维能力，而写作则是思维输出的一种方式，可以帮助我们整理思路，表达想法。读写不仅是个人的修炼，更是推动社会进步的力量。在信息时代，读写能力成为人们获取、传播信息的重要手段，激发创造力，引领未来。
第二段：探讨读写对于思维能力的培养和创造力的激发。
读写对于思维的培养和创造力的激发有着深远的影响。阅读丰富了我们的知识储备，拓宽了我们的眼界，引发了思考的火花。通过阅读，我们可以接触到不同领域的知识，了解不同的观点和思考方式。而写作则是思维的输出，可以将思考的结果整理出来，形成逻辑性和连贯性的作品。通过写作，我们可以不断琢磨和总结，激发出更多的创造力。
第三段：阐述读写对于个人成长的重要性。
读写不仅对于思维和创造力的培养有益，也对个人的成长和进步起到重要作用。阅读能够开拓视野，赋予人新的知识和技能，提高综合素质。通过阅读，我们可以了解不同的文化和社会，丰富自己的人生阅历，提高个人的修养。而写作则是把自己的思想化作文字的过程，通过写作，我们不断反思自己的经验和观点，提高自己的自我反思和表达能力。在不断的阅读和写作过程中，我们会自然而然地提高我们的能力水平，推动个人成长。
第四段：阐述读写对于社会进步的意义。
读写不仅对个人的成长有益，也对社会的进步起到重要作用。阅读是获取和传播信息的重要手段，通过阅读，我们能够了解世界的变化和发展，从而更好地适应和应对社会的变革。而写作是通过文字来表达自己的观点和思考，通过写作，我们可以将自己的思考和观点传播给他人，激发他们的思考，推动社会的进步。读写作为一种思维和创造的工具，推动着社会的发展和进步。
第五段：总结读写对于个人和社会的重要性，展望未来。
读写对于个人和社会的重要性不可忽视，它们是推动个人成长和社会进步的重要力量。通过阅读和写作，我们可以培养思维能力，激发创造力，提高个人的综合素质，推动社会的进步。在未来，读写仍然会保持其重要地位，随着科技的发展，数字化阅读和网络写作也将成为主要趋势。我们应该加强对于读写的重视，不断提高个人的读写能力，用读写去探索世界，创造未来。
奋斗正青春创造向未来篇四
随着校“科技节”活动的展开，同学们爱科学、学科学、用科学的.热情被点燃起来。
本次由五(5)中队主持的升旗仪式，就围绕“科技改变生活”展开。
首先，主持人欧阳康成介绍了“科技对生活的影响”。他说道：“不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢;如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地;如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影?科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。”
接着，季一豆和季一苗带来了一组与“科技”相关的名人名言。
最后，陈宇航为大家介绍了诺贝尔医学奖获得者屠呦呦，以及她所发现的青蒿素。
通过本次升旗仪式，同学们明白了作为祖国的未来，从小就要培养科学素养,逐步领会科学的本质,树立乐于探究、敢于实践的精神。同时，积极参与校“科技节”活动，了解更多不曾知道的科技知识，引导大家对科技产生浓厚的兴趣，从而激发探索欲望，更好地投身于科技创新的行列中。
奋斗正青春创造向未来篇五
主动积极创造未来是一种积极向上的心态，它意味着我们要主动地去追求自己的理想，积极地把握机遇，创造自己想要的未来。在我自己的实际经历中，我深深意识到了主动积极创造未来的重要性，并从中收获了许多宝贵的体会。
第二段：主动寻求机遇。
在现代社会，机遇无处不在，但要抓住机遇并不容易。我发现，只有主动出击，才能找到更多的机遇。几年前，我还是一名普通的大学生。然而，我意识到光靠上课和做作业是不够的，我需要主动寻找更多的机会来丰富自己。于是，我报名参加了学校的各种社团活动，并积极参与组织各类校园活动。通过这些机会，我结识了许多志同道合的朋友，也锻炼了自己的组织能力和领导能力。
在创造未来的道路上，积极探索是非常重要的一步。我曾经很迷茫，不知道自己将来要从事什么职业。然而，在我的大学生活中，我充分利用了各种实习机会，积极参与课外培训，探索自己的兴趣和潜能。通过这些经历，我发现了自己的热情所在，确定了未来从事与人类帮助和社会公益相关的工作。我还参加了一些志愿者活动，帮助需要帮助的人们，增强了我对于自己未来价值的认识。
第四段：克服困难成长。
在追寻未来的道路上，困难是无法避免的，但如何应对困难是关键。我曾经遇到许多挑战和困难，例如面试失败、项目失败等。然而，我并没有放弃，而是积极学习和反思失败的原因，并从中获取经验教训。在克服困难的过程中，我逐渐发现自己变得更加坚韧和成熟。我学会了从失败中学习，并将其视为前进的动力，不断地完善自己。
第五段：展望未来。
展望未来是主动积极创造未来中至关重要的一环。通过积极探索和努力，我已经制定了自己的未来规划，并设定了目标。我知道未来之路不会一帆风顺，但我相信只要坚持不懈，努力奋斗，就能够实现自己的理想。我计划在毕业后继续深造，并在人类福利事业上作出更大贡献。我相信通过主动积极地创造未来，我一定能够在未来的人生道路中赢得更大的成就。
总结：
主动积极创造未来是一种积极向上的心态，它可以帮助我们抓住机遇，积极探索并克服困难。通过我的亲身经历，我深刻体会到了主动积极创造未来的重要性。我相信只要保持这种心态，并坚持不懈地努力追求自己的梦想，就能够创造自己想要的未来。让我们一起努力，积极地创造美好的未来吧！
奋斗正青春创造向未来篇六
命运不是机遇，而是选择。
我们在浩瀚飘渺的宇宙中选择了这个美丽的星球，于是我们来到这个世界，开始了自己的人生。我们掌控着罗盘不失方向的前进，或站在大海面前，或屹立于波涛之巅。在每个转折点，由我们自己选择着命运，选择着永恒的未来。
敦，大也；煌，盛也。沉淀了千年古韵的敦煌选择了与气势雄浑的祁连山为友，与无垠的塔克拉玛干沙漠为伴。它经历了汉风唐雨的洗礼，见证了三皇五帝戎马一生。它选择了坎坷沧桑的路，却成了它“东方艺术明珠”之名，闻名世界。
长，远也；城，固也。蜿蜒盘旋的长城选择了几个朝代的等待，换来了如今的辉煌。它犹如一条睿智的东方巨龙卧在万里疆土上，守护着与天齐高的河山。人民用汗水和心血完成了这伟大的工程，它用它持久的努力凝聚了整个中华民族。它选择了走这漫漫长路，却造就了它无坚不摧的宏伟体魄，为世界所瞻仰。
我们的命运，不是来源于上天注定，而是来源于我们的选择。
我们会面临选择，命运一直由我们自己选择。
我们要勇敢的选择，为我们所愿抵达的远方作出最正确的选择，就像他们一样。朱生豪先生在人生低迷的时候选择了将翻译事业当做摆脱迷茫的一剂良药，他怀揣《莎士比亚戏剧》奔走在战火中，克服重重困难坚持完成了高质量的译文。他证明了自己，更向世界证明了中国。印象派大师莫奈在经纪上捉襟见肘，举债度日的情况下，选择了坚持像鸟儿歌唱那样作画。他捕捉生活中令人感动的光线，用鲜明的色彩，以及人群中散发的活力来充当自己笔下的灵魂。他在爱的支持和鼓励下，不畏官方的抨击，选择了以最强有力的生命去为自己的艺术搏击，最后成就了他的一生。你可知道肯塔基州的穷小伙？也就是美国历史上最伟大的总统――亚伯拉罕林肯。他，选择了坚定不移的走自己的政治道路，于是他领导人民在南北战争中取得了胜利。他的努力和杰出的人品为他的事业奠定了坚实的基础，他的信念更是让他能勇敢的与落后的制度作战，于是美国有了辉煌的今天，人类多了一位让人景仰的总统。
我们的命运，不是来源于命中注定，而是来源于我们的选择。
我们要相信自己的选择，正如真切的相信我们还活着，相信我们触到的墙、树甚至是人都存在于这个世界。选择好一条路，它会通往世界的中心，通往日出的海平线；选择好携带的东西，它会帮助你斩断荆棘和杂草，跨越峡谷和海浪；选择好随行的人，这是一个绝对的选择，我们爱这个人一次便永远爱他；选择好良好的心态，或许会倒在沙漠里，晕在赤道上，但都要迅速的爬起来坚强地迈向远方；选择好每一天的行程，在哪里哭，哪里笑，哪里直走，哪里拐角；选择好选择的依据，阳光会把命运点燃、照亮。
选择好命运，并坚持自己的选择。我相信，在人生的殿堂里，会有你挚爱的人为你加冕为王。
么落魄下去，就好心的说了一句，别老出去玩了，别到高中跟不上课了。你懂什么！不用你管，我不上高中了，我要当一名职业赛车手。”一向在爸爸妈妈面前乖巧的哥哥竟然敢这样对爸爸说话我惊呆了。“混涨，你。”爸爸沉重的巴掌打在哥哥瘦弱的脸上妈妈急忙拉住爸爸，以免再打。爸爸生气的说妈妈爸爸供你上学容易吗？每天晚睡早起连过个节放个假也不敢休息，为的是什么，为的是你有个好的出路，为的`是你有一个美好的将来。哥哥一夜未眠都来思考这个选择题。第二天，便乖乖学习了起来。
高三那年，因为学习压力太大，为了缓解学习压力，哥哥竟又迷上了赛车，成绩直线下将，哥哥竟又想退学。终于，爸爸收到了哥哥想退学的消息爸爸并没有阻止哥哥退学，只是和哥哥说了一些话让哥哥自己决定，我还记得当初爸爸跟哥哥说的是：“选择决定命运，命运由自己掌控，不同的选择不同的命运，该选择什么放弃什么，应该有你自己决定。记得，操控自己的命运不是别人，而是自己。”
哥哥每天背着学习的压力认真复习最终以600多粉的优异成绩考进自己理想的大学，找了一个好工作，哥哥没有后悔自己的当初的选择，他选择对了，哥哥的一生将为以他的选择而活。
我上了初中后，因为有哥哥当我的辅导老师成绩进步的很快因为有哥哥的例子，好友父母的教导，我知道，我一定要向哥哥那样努力学习，为自己争取一个选择的机会。期中考试那一次，因为晚上复习睡得太晚考语文时竟不由自主的睡了起来，历史又没及格，考得简直是一塌糊涂，因为考试的失利，使我在老师面前不敢抬起头来。我想过要退学，如果退学，哥哥一定会瞧不起我的，亲朋好友怎么看我，不能退学，绝不能，哥哥最起码有个选择的机会，可以自己决定自己的命运，而我，如果退学，那连个选择的机会也没有，我的选择只能是好好学习考大学，也必须是，只有这样才能决定自己的命运。
选择决定命运，人生仅仅如此。不要把自己的命运去交给别人选择。
奋斗正青春创造向未来篇七
教师是社会的脊梁，在推动国家教育事业发展中扮演重要角色。作为一名教师，我们需要不断探索、创新，为学生创造未来。本文将从教育创新、学科整合、课堂体验、师生关系、个人成长等五个方面展开，分享自己做做创造未来的教师的体会。
第二段：教育创新。
教育创新不仅仅是在课堂上的教授方法，也包括各种学科的整合、校内外课程的拓展等方面。作为一名语文老师，我在课堂上加入了很多有趣的活动、游戏，以激发学生阅读兴趣；同时，也将多媒体技术等现代科技应用到课堂中，打破传统的板书式教学。除此之外，我还与其他老师合作，以跨学科的形式开展项目学习，了解学生的兴趣爱好和能力，并针对性地开展课程设计。
第三段：学科整合。
学科整合不仅可以让学生更好地理解知识，还能够培养综合能力，满足现代社会的需求。语文与科学、社科的跨学科联合，能够让学生深入了解知识本质，更好地掌握学科知识；同时，也能够激发学生学科综合、问题解决思维的能力。在实践中，我也尝试与其他学科老师、课外辅导老师合作，开展项目学习，帮助学生更全面地掌握知识。
第四段：课堂体验。
课堂体验是关系到学生学习兴趣和学业成就的重要因素。作为一名教师，我们需要在课堂上注重体验，以创造学习兴趣和课堂气氛。在实践中，我注重课堂互动，定期启动互动活动，开展互动竞赛等形式，以激励学生参与互动和讨论。同时，在课堂中也注意语言的生动、形象、风趣，以让学生产生浓厚兴趣、提高学习热情。
第五段：师生关系与个人成长。
师生关系是一种生命共同体，教师不仅是学生的引路人，更是学生的友谊伙伴。在与学生相处中，我会尽量了解学生的生活、情绪、爱好等各个方面，与学生形成良好的互动机制，以建立起互信的友谊。同时，我也不忘自我追求，结合自身的教学实践和成长经验，不断进行专业提升，探索新的教育理念和教学方法。
结尾。
创造未来的教师，需要不断创新、学科整合、注重课堂体验、关注师生关系、持续个人成长。教育有重大责任和使命，让新一代在我们的引领下，为社会的发展尽一份力，乘风破浪，创造未来。
奋斗正青春创造向未来篇八
第一段：引言（引入主题）。
在当今信息爆炸的时代，分享和创造成为了社会发展的关键词。作为教师，我深深地意识到分享创造对于培养孩子们的创新精神和未来发展至关重要。本文将探讨我作为一名教师在分享创造方面的心得体会，以及这对于孩子们未来的价值和影响。
第二段：分享的重要性。
分享是教师的责任，也是一个团队合作和协作的过程。在课堂上，我时常鼓励学生们互相分享自己的见解和想法，而不仅仅是听从我的教导。通过分享，学生们可以从彼此的经验中学习，拓宽自己的思维边界。此外，分享也是展示自己的机会，能够增强学生们的自信心和表达能力。当学生们能够充分分享自己的思考和成果时，他们更容易激发兴趣和创造力，并取得更好的发展。
第三段：创造的重要性。
创造是推动社会进步的动力，也是每个人发展的根本。作为教师，我认为培养学生的创造力至关重要。因为创造力不仅仅是解决问题的能力，更是让学生在未来面对未知挑战时能够灵活思考和创新的能力。创造需要勇气和自信，需要学生们拥有自主学习和自主思考的能力。通过鼓励学生的创造力，我能够帮助他们建立起自我驱动的学习习惯，培养他们克服困难的毅力，使他们在未来能够成为有价值的创新者。
第四段：分享与创造的相互促进。
分享和创造不是孤立存在的，而是相互促进的。当学生们能够充分分享自己的想法和成果时，不仅能够受益于他人的反馈和建议，也能够激发他们的创造力和思考能力。同时，创造也能够激发更多的分享。当学生们在创造过程中遇到难题时，通过分享他们的问题和困惑，他人可能提供新的视角和解决方案，从而激发学生们更多的创新思路。因此，分享与创造的相互促进是一种良性循环，会不断推动个体和整个社会向前发展。
第五段：结论（总结观点）。
作为一名教师，我了解到分享和创造对于学生个体和整个社会的重要性。通过鼓励学生们互相分享和自主创造，我能够帮助他们充分发展潜力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。同时，分享与创造也是一个团队协作和合作的过程，通过这种合作，学生们能够相互学习、互相促进。分享创造的过程不仅让我们更好地了解自己，也让我们更好地了解别人，建立起一个更加理解和包容的社会。因此，我相信分享创造将会带领我们走向更加美好的未来。
