人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
遵义市新蒲新区礼仪小学篇一
小学是孩子们接受教育的重要阶段，而在小学期间培养良好的礼仪习惯更是至关重要的。通过小学的学习和生活，我深深地体会到了礼仪的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，小学礼仪的第一要诀是尊重他人。在小学生活中，尊重他人是一个非常重要的素养。无论是与老师、同学还是家长相处，我们都要学会尊重他人的感受和权益。比如，在课堂上，我们要遵守课堂纪律，不随便打扰他人；在与同学相处中，要学会倾听和关心他人的意见和感受；在与老师交流时，要有礼貌地回答问题。只有尊重他人，我们才能够建立良好的人际关系，和睦相处。
其次，小学礼仪的第二要诀是互助合作。在小学生活中，我们会遇到很多需要帮助的时候。一个良好的礼仪习惯就是在能力范围内主动帮助他人。比如，在课堂上，我们可以与同学互相合作，帮助对方解决问题；在操场上，我们可以帮助掉倒的同学扶起来；在日常生活中，我们可以主动为老师或家长提供帮助。互助合作不仅让我们与他人之间的关系更加融洽，也能够培养我们的团队合作精神，使我们在学习和生活中更加顺利。
再次，小学礼仪的第三要诀是言行得体。在小学生活中，我们要学会控制好自己的情绪，避免任性发脾气。在面对挫折和困难时，我们不应该咬文嚼字、耍无赖，而是要理智地沟通和表达自己的想法。此外，在与他人交流时，我们要注意语言的文明与礼貌。我们不应该乱说脏话，不应该讽刺嘲笑他人，更不应该用难听的言辞伤害他人。言行得体不仅能够展示我们的修养和教养，还能够有效地维护良好的人际关系。
此外，小学礼仪的第四要诀是注意仪容仪表。一个良好的仪容仪表能够让人对我们留下好的印象，同时也能够提升自信心。在小学生活中，我们要学会穿戴整齐、干净的服装，保持整洁的发型和干净的手指甲。我们要做到站直了，自然而不张扬地走路，不乱踢乱扔东西，不随便乱跑。仪容仪表的重要性不亚于内在修养，它能够帮助我们树立正确的形象认知，提升自己的综合素质。
最后，小学礼仪的第五要诀是感恩之心。在小学生活中，我们受到了老师和家长的关爱和教育，得到了同学们的友谊和支持。我们要时刻怀有一颗感恩之心，学会感谢别人对我们的帮助和付出。当别人帮助我们时，我们要真心地向他们表示感谢，并及时回报他们的好意。同时，我们还要学会分享，与他人一起渡过难关，与他人共同成长。感恩之心使我们更加懂得珍惜和把握当下，更加愿意为他人付出和奉献。
总之，小学礼仪是小学生教育中不可忽视的一部分。通过培养良好的小学礼仪，我们可以学会尊重他人、互助合作、言行得体、注意仪容仪表并怀有感恩之心。这些都是我们成为更优秀的人所必备的品质和能力。我相信，只有通过不断地修养和培养，我们才能够成为更加优秀和有礼貌的人，为我们的未来奠定坚实的基础。
遵义市新蒲新区礼仪小学篇二
故事启迪法演示示范法。
1、让幼儿在进餐时的行为符合礼仪要求。
2、培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。
进餐前手洗净入座时动作轻。
细细嚼慢慢咽不挑食不剩饭。
幼儿平时使用的餐具：碗、盘子、勺子各1个。
(一)导入活动：
直接介绍活动的名称，导入活动。
(二)关键步骤：
1、第一步，餐前准备练习。
(1)取餐垫放桌子上，取餐具放在餐垫上。
(2)学习用双手将小椅子拉开，再入座。
(3)老师将盛好食物的餐具放在餐车上，幼儿用双手端起饭碗，放在餐垫上。
2、第二步，吃饭练习。
(1)脚规矩地放在椅子的.前面。
(2)饭、菜要搭配着吃。
(3)一手扶碗、一手拿勺子吃饭。
(4)需要添饭菜，举手请求老师的帮助，或经老师允许后，由自己到指定的地点添饭。
3、第三步，收拾桌面的练习。
(1)清洁桌面：去抹布区取干净抹布，擦拭餐垫和桌面后，将脏的抹布放在脏抹布区。
(2)餐垫使用后，放到指定地点。
4、第四步，漱口和擦嘴的练习。
(三)练习后，要注重幼儿在进餐时的实际操作能力培养。
1、说故事与分角色表演：
通过说故事和角色表演的方式，对幼儿做进餐礼仪指导。
例如：讲完故事《猪小弟的一天》与幼儿进行讨论：
(1)为什么小朋友都用惊奇的眼光看着猪小弟?
(2)猪小弟是怎样把小羊惹哭的?他这样做对吗?为什么不对?
(3)猪小弟有哪些缺点需要改正?你觉得应该怎样改?
(4)我们进餐时候需要注意什么?
1、进餐前，老师最好先将米饭搅拌松动，再让幼儿盛忽。
2、吃饭时，强调幼儿在进餐前十分钟，一定要保持安静。十分钟后方允许小声交谈，但不可以边吃边说。
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?
2、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?
遵义市新蒲新区礼仪小学篇三
礼仪在我们日常生活中起着非常重要的作用。作为小学生，我们应该重视礼仪，从小培养良好的习惯和修养。通过参加礼仪培训班，我深深体会到了礼仪的重要性，并且学到了许多有用的知识和技巧。
段2：礼仪的重要性。
礼仪是社交场合中最基本的规范和仪式。它能够展示一个人的文明素养和修养水平，帮助我们建立良好的人际关系。礼仪不仅体现在我们的言辞举止上，还包括穿着、举止、态度等方方面面。只有懂得礼仪，我们才能够在各种场合中自信、得体地表现自己。
在礼仪培训班上，我学到了很多有意义的东西。首先，我了解到尊重他人是礼仪的核心。无论是和老师、同学、家人还是与陌生人交往，我们都应该保持尊重和谦和的态度。其次，我学会了如何正确地行走、站立、坐下和握手等。这些看似简单的动作其实可以展现一个人对他人的尊重和礼貌。最后，我还学习了如何穿着整洁和得体。穿着得体的衣服不仅能展示自己的形象，也能够尊重他人的感受。
学习了这些礼仪知识和技巧之后，我开始运用它们在日常生活中。我明白了礼貌用语、微笑和问候的重要性。每天上学时，我都会主动向老师、同学问好，并且微笑着回答他们的问候。在公交车上，我会礼貌地让座给有需要的人。和同学一起玩耍时，我会尊重他们的选择并且遵守游戏规则。这些小小的举动，让我感受到了和谐与友善的氛围。
段5：总结。
通过参加礼仪培训班，我收获了很多。礼仪不仅仅是繁琐的规矩和礼节，更是一种文明和修养的体现。我们作为小学生，应该从小就注重培养良好的礼仪习惯和修养。只有懂得礼仪，我们才能够在人际交往中展示自己的魅力，并且建立良好的关系。
遵义市新蒲新区礼仪小学篇四
小学生时期是学习和成长的关键时期，素质教育的核心之一就是培养学生良好的礼仪素养。在我多次参与小学礼仪探究活动后，我深深体会到了小学礼仪的重要性。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，以希望能够让更多的人认识到小学礼仪的价值。
第二段：探究背景。
为了探究小学礼仪，我参加了学校组织的一系列活动，包括讲座、讨论和实践。在讲座中，专业的礼仪老师向我们介绍了礼仪的概念和重要性。在讨论中，我们分享了自己对礼仪的理解与体会。在实践中，我们进行了一些模拟场景的演练，例如正式场合的交流和餐桌礼仪。
第三段：实践经验。
通过这些活动，我学到了很多关于小学礼仪的具体内容。首先，我明白了相互尊重是礼仪的核心。无论是老师、同学，还是其他人，我们都应该互相尊重对方的权利和尊严。其次，我知道了与人交往时的一些基本规则，比如要以微笑和友善的态度对待别人，遵守基本的社交礼仪，如握手和问候等。此外，餐桌礼仪也是我学到的重要内容之一，包括对餐具和食物的使用方法以及用餐时的礼貌行为等。
在这次小学礼仪探究活动中，我不仅学到了一些具体的礼仪知识和技巧，还培养了一些重要的品德和态度。首先，我开始注重自己的形象和仪态。我明白了仪表整洁和姿态端正的重要性，意识到这不仅是对自己的尊重，更是对他人的尊重。其次，我学会了倾听和观察的能力，这对于与人沟通和社交非常重要。我开始注意到他人的需求和感受，并用尊重和关爱的方式来回应。另外，我还学会了自我约束和控制，这使我能够更好地适应各种社交场合，并表现出成熟和自信的形象。
第五段：结尾。
通过参与小学礼仪探究活动，我认识到小学礼仪的重要性，它对每个小学生的成长和未来发展都有着深远的影响。良好的礼仪素养不仅能帮助我们建立良好的人际关系，还能培养我们的自信和个人魅力。因此，我鼓励每个小学生都要重视并学习小学礼仪，将其融入到日常生活中，并不断提高自己的礼仪素养，成为一个受人尊敬和社会赞赏的人。同时，我也希望学校和家庭能够更多地关注小学礼仪教育，为孩子们提供更多的学习机会和培养平台，让他们在小学阶段就能够打下坚实的礼仪基础。
遵义市新蒲新区礼仪小学篇五
摘要：小学生由于年龄小，心理和生理都不成熟，强烈的自我意识，使他们拥有较强的防御心理，不善于表达自己，离群独处，不利于学生身心健康发展，着重介绍构建小学生和谐关系的几点浅薄看法。
关键词：小学生;和谐关系;构建。
构建和谐的人际关系，对于学生的学习成长有促进作用。学生在和谐轻松的氛围中，能够跟其他学生进行沟通交流，增进彼此的了解，推动和谐文明校园的建设。
作为一名合格的教师，应当全方位地了解学生，在日常教学中，关注学生的课堂表现;课下跟学生积极交流，真正走进学生的生活圈子，这是建立良好师生关系的关键。与学生的交流过程中，应当注重对学生的行为表现做出客观的评价，避免因为认知上的误差，对学生产生偏见，不公平的评判常常会引起师生的矛盾，以及学生之间的矛盾。基于此，教师要有一双慧眼，在校园生活中对学生的行为进行细致的调查和分析，避免主观情绪的渗入，从理性客观的角度去看待每一位学生。
与学生的交往中，教师必须尊重和信任学生。基于小学生的年龄特点和心理特征等方面的考虑，心理承受力相当脆弱，学生都拥有强烈的自尊心。不善言谈往往导致一些学生被孤立，遇到一些事情不善于表达自己，道德观念和是非观念都比较薄弱，因此教师的引导教育就至关重要了。
例如，在日常校园生活中，两个经常一块上学、放学的学生，闹了矛盾，甚至动手解决问题，此时教师应当明白，学生天性纯真，学生之间的矛盾本没有对与错。针对这种现象，教师绝不可用严肃的表情和声调较高的方式进行教育，应当以和蔼的表情、温和的态度去了解学生之间发生不愉快的原因，这时教师可以转变一下教育方式，过分注重口头教育，对于天真懵懂的学生来说，只能当做教师课堂的言传身教，教育本身的职能并不能得到真正的体现。比如，教师可以组织学生到操场上举行一个长跑接力赛，让闹矛盾的双方分在一组，教师在旁边当裁判并且观察矛盾双方的一举一动，给他们制订一个目标，让他们通过奋斗过程中的互相帮助能打开自己心中的结，在奔跑中的汗水与欢笑是懵懂青春中最真情的流露，让学生在比赛过程中，提升了集体荣誉感，大度地放下眼前的阴霾和偏执，去迎接朋友的微笑和拥抱。
良好的课堂氛围，对于学生的学习成长有积极作用，有利于学生的身心健康发展。教师应当注重构建和谐课堂，增强学生的集体荣誉感，进而构建和谐的人际关系。
教师给全体学生确立一个发展目标，能够保证学生在思想和学习行为上高度的.统一性，对于目标的追逐，整个班级拥有强大的凝聚力，在追寻目标的路上学生相互扶持、相互信任、相互帮助，增强了学生的集体责任感。
教师与学生的沟通方式多种多样，课堂情景教学模式上，课外丰富的趣味化集体活动都是良好的沟通方式，在游戏化的活动中进行沟通，能够加强学生之间的了解，增进彼此的感情。
帮助学生树立人际交往观，对于构建和谐人际关系有重大意义。校园生活中，部分学生对于人际交往的意义不够明确，离群独处是他们喜欢的生活方式，不利于学生的身心健康发展。教师应当积极与这类学生进行沟通交流，矫正学生的思想观念，讲明人际交往对身心健康的重要作用，提高学生的交往意识，树立正确的人际交往观。
部分学生由于缺乏交往自信心，全面地否定自己，过重的自卑心理导致学生拥有较强的防御性。基于此，教师应当给学生提供一些树立交往自信的方法。
例如，在学习生活中，主动关心其他学生。(1)最常见的：同桌今天没带文具盒，可以把自己的文具盒拿出来，给同桌提供学习用具用，遇到其他学生有困难的时候及时伸出援助之手，是建立和谐关系的捷径;(2)发挥自己的想象力，把自己想象成一个受人欢迎的人，激发自身的交往意识。摆脱自卑心理，打开心门，走出封闭的世界。
教师应当提醒学生，学生之间交往的过程中应当注重说话的方式，要让学生明白委婉的说话方式，不仅能够保留其他学生的面子，也是对他人的尊重，尊重他人就是尊重自己，不能靠指出他人的错误来证明自己的聪明。
与其他学生进行交谈的时候，能够增进彼此的了解，学生应当学会倾听，耐心专注的表情能暗示对方你对他很尊重，对方没有征求你的意见时，不可打断对方的话语;对方征求自己的意见时，积极表露心声，让对方能够得到充分的尊重，增进学生的情感交流，加深彼此的了解。
总之，和谐的人际关系对于学生的学习成长有着至关重要的作用。教师应当在校园生活中，认真观察学生的点点滴滴，走进学生的生活圈，跟他们进行情感交流，帮助他们解决学习生活中的烦恼，培养学生的人际交往能力，构建和谐的课堂氛围，推动和谐校园建设。
遵义市新蒲新区礼仪小学篇六
在小学生活中，餐桌礼仪是非常重要的一部分。小学阶段是孩子们初次接触社交场合的时候，懂得正确的餐桌礼仪，不仅能够提升自己的形象，还能够展示出良好的家教和教养。在我多年的小学生活中，我深刻体会到了餐桌礼仪的重要性，并从中获得了一些心得体会。
第一，保持良好的坐姿是餐桌礼仪的起点。作为一个小学生，正确的坐姿能够让自己显得专注端庄，有礼貌。我们常常会看到一些同学在吃饭的时候身子歪倒，甚至趴在餐桌上，给人一种懒散的感觉。而正确的坐姿应该是背挺直、颈部稍稍向前，双脚平放在地面上，这样不仅能够保护脊椎，还能够促进良好的消化吸收。
第二，应该保持安静、文雅的用餐氛围。在餐桌上，我们应该控制自己的言行举止，不大声喧哗、争吵，也不做出粗鲁的动作。我记得有一次，我和同学一起参加学校的午餐活动，在餐桌上有一个同学大声说话，结果引起了周围同学的不满，影响了整个用餐氛围。所以我们应该时刻保持文雅的用餐态度，尊重他人，保持安静，让餐桌成为一个和谐的地方。
第三，应该正确使用餐具。在用餐的过程中，正确使用餐具是非常重要的一点。首先，我们要学会使用刀叉，不再用手直接抓取食物。其次，我们应该懂得如何使用筷子，要保持双筷夹取食物的准确度。我还记得在我小学三年级的时候，我曾经试图使用筷子吃饭，但是面对碗里的菜，筷子就像两根不听话的小蛇，怎么也夹不到菜。但通过不断的练习和观察他人，我渐渐掌握了正确使用筷子的方法。
第四，要懂得尊重他人的餐桌礼仪。在日常生活中，我们会经常遇到一些与我们共用餐桌的人，他们可能是同学、是老师或者是其他陌生人。无论是与谁一起用餐，我们都应该学会尊重他人的用餐习惯。对于别人的碗筷不要触碰，不要让自己的东西弄到别人的碗里，更不能随便抓取别人的食物。只有尊重他人，才能够更好地与大家和谐相处。
第五，要养成良好的餐桌礼仪习惯。养成良好的餐桌礼仪习惯是一个需要长期坚持的过程。在小学时期，我们应该提前规划好自己的用餐时间，不要匆忙吃饭。我们还应该懂得如何品尝食物，不要嘴磕牙，也不要发出吃东西时的声音。此外，餐后我们应该自觉地清理自己的餐具和周围的用餐环境，保持餐桌的整洁。只有坚持养成这些良好的餐桌礼仪习惯，我们才能够成为一个受人尊重的人。
总体来说，小学餐桌礼仪对于一个小学生来说是非常重要的。它不仅仅关系到个人形象，更是展现了一个人的家教和教养。通过正确的坐姿、文雅用餐、正确使用餐具、尊重他人和养成良好习惯这五个方面的努力，我们不仅能获得他人的尊重，更能提升自己的素质和形象。我相信，只要我们从小事做起、多加练习，我们一定能成为拥有良好餐桌礼仪的人。
遵义市新蒲新区礼仪小学篇七
现代社会的快速发展和信息技术的普及，使人们的生活方式发生了巨大的变化。然而，在这个快节奏、竞争激烈的社会中，文明礼仪显得尤为重要。尤其是对于中小学生来说，培养良好的文明礼仪意识，不仅有助于他们个人素质的提升，也对整个社会的形象和发展起到了积极的促进作用。
第二段：积极树立良好的文明礼仪价值观。
文明礼仪是社会上基本的行为规范，而尤其对中小学生来说，养成良好的文明礼仪习惯，是培养他们健康成长的必要条件之一。首先，学生应该尊重师长，尊敬他人，从校内到校外都要懂得遵守规矩。其次，学生应该注重自身的形象和仪态，不仅要穿戴整洁，干净利落，还要注意言谈举止文明，礼貌待人。而且，学生还应该关心他人，乐于助人，培养分享和合作的意识。
第三段：倡导文明礼仪，营造和谐校园氛围。
中小学是学生成长成才的重要阶段，良好的校园文明礼仪环境对学生的健康成长起着重要作用。学校要充分发挥教育的引导作用，通过对文明礼仪的教育、引导和示范，使学生们懂得在校内外、课堂和生活中都要培养良好的文明礼仪习惯。此外，学校应该加强对违反礼仪的学生进行纠正和教育，倡导大家和谐相处、互相尊重，共同营造良好的校园氛围。
第四段：个人感悟，认识到礼仪的重要性。
在校园生活中，我意识到了文明礼仪的重要性。例如，在教室里，我会尽量遵守课堂纪律，端正坐姿，认真听课，不打扰同学。在与同学相处时，我懂得倾听别人的意见，尊重他人的选择，不嘲笑或歧视他人。我还学会了友好地与同学交流，乐于分享和合作。这些良好的文明礼仪习惯使我感受到了和谐校园的氛围，也受益匪浅。
第五段：总结全文，展望未来。
培养中小学生的文明礼仪习惯是个长期的过程，需要学校、家庭与学生共同努力。学校要加强相关教育，家长要有良好的榜样作用，学生要自觉去遵守。只有每一个人都认识到文明礼仪的重要性，才能共同营造一个和谐、宽松、进步的校园环境。未来，我希望自己继续坚持文明礼仪的原则，不仅在校园，更在社会生活中成为一个以文明礼仪为荣的人。我相信，只要大家共同努力，文明礼仪一定会在我们的校园中发扬光大，为社会建设做出贡献。
总结：通过本文的论述，我深刻认识到中小学生培养良好的文明礼仪习惯的重要性。只有每一个学生从小做起，从一点一滴做起，才能让文明礼仪成为一种自然而然的行为习惯。这不仅对个人的成长有着重要的影响，也对整个社会的进步发展起到了促进作用。在未来的日子里，我们应该不断加强对文明礼仪的培养和教育，让我们的中小学生更加自律、自觉地遵守文明礼仪，成为社会的栋梁之才。
遵义市新蒲新区礼仪小学篇八
第一段：介绍画册的出版背景及目的（100字）。
小学生礼仪画册是为了培养和加强小学生的礼仪意识而编写的。随着社会的进步和发展，礼仪在人际关系和社会交往中扮演着重要的角色。因此，让小学生从小学习和了解礼仪十分必要。这本画册以图文并茂的形式生动地向小学生介绍了一系列的礼仪知识和规范。
第二段：学习礼仪的重要性以及对小学生的影响（250字）。
学习礼仪对于小学生的成长和发展具有重要的意义。首先，良好的礼仪习惯可以培养小学生的自尊心和自信心，使他们知道如何与人相处，如何表达自己的意见和态度。其次，通过学习礼仪，小学生可以更好地了解社会规范和价值观，明白尊重他人和被他人尊重的重要性。最后，学习礼仪可以培养小学生的细心和耐心，提高他们的观察力和沟通能力。这些都将对他们的成长和未来的发展产生积极的影响。
第三段：画册内容的特点和学习过程（300字）。
这本画册采用了图文并茂的方式，内容生动有趣。例如，在介绍问候礼仪中，书中配有各种真实生动的插图，使小学生更容易理解和接受。在展示各种礼仪情景的同时，画册还配有相关的文字解释，目的是帮助小学生理解礼仪的含义和做法。我学习这本画册的过程中，每到一个新的章节，我都会认真研读内容，并尝试进行实践。我会在学校和家庭中运用所学的礼仪知识，例如主动与人打招呼、注意礼貌用语等。逐渐地，这些礼仪成为了我的日常习惯。
第四段：学习礼仪带给我的收获（300字）。
通过学习这本画册，我学会了尊重他人、友善相处、注重卫生和环境保护等一系列的礼仪知识和规范。这些礼仪在我的成长过程中起到了重要的作用。首先，我能够更好地与同学和老师进行交流，并学会了如何倾听和尊重他人的意见和感受。其次，我懂得了如何照顾自己的卫生，养成了良好的生活习惯，让我更健康、更自信。最后，我也学会了如何爱护环境，不乱扔垃圾，珍惜和保护自然资源。这些收获将会对我以后的学习和生活产生积极的影响。
第五段：对画册的评价和未来的展望（250字）。
这本小学生礼仪画册对我来说是一本宝贵的教材。它不仅给予了我礼仪知识上的指导，还让我理解到礼仪的重要性和学习礼仪的益处。我希望将来能有更多的小学生能够学习并使用这本画册，提高他们的礼仪素养。同时，我也希望画册的内容能够更加丰富，涵盖更多的礼仪方面，以适应日益复杂的社会环境。通过这本画册，我相信小学生的素质将会不断得到提高，他们将成为有修养、有礼貌的未来社会的中坚力量。
总结：
小学生礼仪画册是培养小学生良好礼仪意识的一本重要教材。通过学习礼仪，小学生可以在成长和未来的发展中受益匪浅。这本画册以图文并茂的形式生动地介绍了一系列的礼仪知识和规范。通过学习这本画册，我学会了尊重他人、友善相处、注重卫生和环境保护等一系列的礼仪知识和规范。我相信这本画册将会在培养孩子们的礼仪意识和素养方面起到重要的作用。同时，也希望这本画册能够不断完善和发展，以适应社会的多样性和变化。
遵义市新蒲新区礼仪小学篇九
第一次就像一棵树，结满累累果实，这些果实有高兴的，有害怕的，也有害羞的'，我就摘一个害羞的果实呈现给你。
今天下午，我们正在上托管，麻老师不声不响的走进了教室，我们大家被这个“不速之客”吓了一大跳，顿时，教室里鸦雀无声，麻老师说要选些同学去当礼仪小天使，同学们争先恐后，我也不甘示弱，老师请了我和其他几个同学。
我们来到操场排队，我是第一排，面对麻老师时我全身起鸡皮疙瘩，想站好可脚不听使唤，不停的发抖，特别是三年级同学来的时候，我刚想站好腿就直发抖，慢慢就软了。麻老师说话我就怕她看到我，当她看到我时我不停的扯衣服。麻老师说完了就叫我们回到自己的班级，我松了一口气。
第一次让我以后不在再害怕，第一次让我总结出一个经验。
遵义市新蒲新区礼仪小学篇十
教学目标：
1：提高学生的自身修养。
2、让学生了解个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装。
四个方面。
3、学习正确的站姿、坐姿和行姿。
教学重点、难点：
学习正确的站姿、坐姿和行姿。
教学准备：课件。
教学过程：
一、导入。
1、谈话：同学们，今天老师给你们带来了一首很好听的歌，下面请大家欣赏一下。
2、播放歌曲《文明在哪里》。
3、谈话：同学们觉得文明在哪里呢?老师觉得文明就在我们身边，老师希望同学们从身边的小事做起，从自己做起，做一名讲文明、懂礼仪的小学生。谈到礼仪，什么是礼仪呢?(学生回答)。
4、出示课件，简介礼仪，今天咱们就来上一节礼仪课，学习一下个人礼仪。
二、新课。
1、谈话：同学们觉得个人礼仪包括哪几方面呢?(仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装)。
2、仪容仪表。
(1)什么是仪容仪表呢?课件出示对仪容仪表的基本要求。
(2)评一评小组内仪容仪表最优秀的同学，并说一说为什么要评他?
(3)鼓励全体同学向这些同学学习。
3、仪态举止。
(1)课件出示对仪态举止的基本要求：
站如松挺拔向上坐如钟端正稳重行如风轻快敏捷。
(2)学习正确的站姿。
请几名同学到台上站立，同学评议。
学生观看视频，并跟着学习正确的站姿。
教师总结男女生站姿的种类和要求。
全体学生跟随视频进行展示。
(3)学习正确的坐姿。
请几名同学到台上坐好，同学评议。
学生观看视频，并跟着学习正确的坐姿。
教师总结男女生站姿的种类和学要求。
全体学生跟随视频进行展示。
(4)学习正确的行姿。
请两名同学走一走，同学评议。
出示走的基本要求，按照要求再次练习。
三、欣赏《文明礼仪操》。
1、谈话：同学们，刚才我们学习的正确站、坐、行的姿势，大家学的很认真，做的也很好，为了奖励大家，老师给你们播放一段《文明礼仪操》，让大家放松一下。
2、播放视频《文明礼仪操》。
四、学生演讲《讲文明，懂礼仪，争做优秀小学生》。
2、学生陈诗琪演讲《讲文明，懂礼仪，争做优秀小学生》。
3、要成为一名讲文明，懂礼仪的优秀的小学生，我们应从哪些方面做起呢?
五、全体诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》。
六、结束语：
把文明礼仪之花播撒到我们的生活之中吧!
遵义市新蒲新区礼仪小学篇十一
近年来，社会对于文明礼仪的重要性有了更深刻的认识，而小学生作为社会的未来，他们的文明礼仪也备受关注。为了培养小学生良好的行为习惯，让他们从小懂得尊重别人、关爱环境、积极向上，学校设立了文明礼仪值岗，培养学生树立起正确的价值观和道德观念。在我参加文明礼仪值岗的过程中，我学到了许多宝贵的经验和体会。
第二段：从日常生活中培养文明礼仪。
文明礼仪不仅在学校，也应贯彻在我们的日常生活中。通过值岗活动，我认识到我们平时的一举一动都代表着我们的形象。例如，当我在操场上接到一张垃圾纸时，我会停下脚步，屈身捡起垃圾纸，扔进垃圾桶。这样的行为不仅展示了自己的文明，也感染了其他人。在老师的指导下，我也学会了常见的礼仪，如问候、鞠躬、握手等。这些不论在学校还是社会中都是非常重要的，而通过文明礼仪值岗活动，我们可以在熟悉的环境里锻炼这些技能。
第三段：培养团队协作和责任感。
在文明礼仪值岗中，我有时需要与同学一起值岗。这锻炼了我们的团队协作能力。我们分工协作，有的清理垃圾，有的引导交通，有的帮助其他同学。通过这样的合作，我们学会了互相理解和支持，在困难的时候一起克服困难。我也发现，只有我认真负责地完成自己的任务，才能让整个岗位运作地更顺利。我深深明白，只有承担起责任，很多事情才能顺利完成。
第四段：培养独立思考和解决问题的能力。
在文明礼仪值岗中，我们不仅要执行规定，还要能够独立思考并解决问题。举个例子，有一次下雨天，地面湿滑，我们担心同学会摔倒。于是我们决定提前准备一些警示标志，并将其放置在湿滑的地方。这样一来，同学们就能够提前得知湿滑的地方，避免意外发生。这个过程中，我们不仅要考虑问题，还要想出解决方法。通过这样的实践，我们能够提高自己的独立思考能力和解决问题的能力。
通过参加文明礼仪值岗，我深刻认识到文明礼仪的价值。文明礼仪不仅仅是一种形式，更是一种精神，能够影响到我们的生活品质。当我看到同学们在我值岗区域里保持安静排队，或者主动捡拾垃圾时，我感到很开心。我意识到，如果每个人都能保持良好的文明礼仪，整个学校的氛围将变得更加和谐、美好。而这种和谐和美好也会传递到社会的每一个角落。所以，我们每个人都应该从小开始培养文明礼仪，做一个对社会有益的人。
总结。
通过参加文明礼仪值岗的活动，我收获了很多。我学会了平时的点滴，从小事做起，培养文明的生活习惯。我也学到了团队协作和责任感，明白了只有承担责任，才能让事情更顺利地完成。同时，我也提高了独立思考和解决问题的能力，成长为一个有实践能力的人。更重要的是，我认识到文明礼仪的价值，它能够让我们的生活和社会更加美好。因此，我将会继续保持良好的文明礼仪，用自己的行动去影响身边的人。
遵义市新蒲新区礼仪小学篇十二
活动目标：
1、知道让座是一种文明礼貌,并能在游戏中体会文明礼貌带来的愉快;。
2、知道关爱他人,并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。
3、知道坐车要讲秩序，注意安全。
活动准备：让座视频、公共汽车图片。
活动过程：
一：谈话式导入：
教师：宝贝们，你们坐过公共汽车吗?你去坐车的时候人多不多呀?(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)幼儿自由回答。
莉莉和小明周末的时候去郊游，也要坐公共汽车去，可是呢再车上发生了一些事情，宝贝们我们一起来看看到底发生了什么事情呢?莉莉和小明又做了什么呢?(让幼儿观看视频)。
教师：莉莉做了什么事?那小明他是怎么做的?你们说他们两做的对吗?(幼儿自由回答)。
教师小结：让座是一种文明礼貌，我们给老奶奶老爷爷让座，老奶奶老爷爷开心，我们也很开心。帮助别人，别人开心我们自己也很快乐。
教师：那我们除了应该给老人让座，那还有什么情况我们也应该要让座呢?(幼儿自由回答)。
二：教师小结：对了，我们在遇到病人、抱娃娃的阿姨、残疾人也应该让座。好了，现在呀我们一起来表演一下好吗?运用儿歌让宝贝更形象的记忆。(儿歌：嘟嘟嘟……，飞跑的汽车到站啦;上来一位老爷爷，爷爷您请坐;上来一位老奶奶，奶奶您请坐;上来一位孕妈妈，阿姨您请坐;哇…﹌…，全都有做了，人人夸我是个懂礼貌的好孩子。)。
教师：宝贝们真能干，老师现在呀要带你们一起坐公共汽车去公园玩啦，请一位宝贝来扮演司机，几位小朋友来扮演老奶奶、老爷爷、孕妈妈、抱娃娃的妈妈、病人，其他小朋友边念儿歌。(可以互换角色，让幼儿体会不同时候的感受。)。
活动结束：宝贝们，那我们以后呀就要做一个讲秩序、讲文明、懂礼貌的好孩子哟，同时也要教育你的爸爸、妈妈亲戚朋友讲礼貌哦!
遵义市新蒲新区礼仪小学篇十三
小学生作为学校的一份子，应该具备良好的文明礼仪行为。为了提高小学生的文明素养，我校开展了文明礼仪值岗活动。作为一名小学生，我也参与了这次活动，并担任了一次值岗生。在值岗的过程中，我深感自己的不足，同时也收获良多。下面是我对这次活动的心得体会。
二、认识到的不足。
在进行值岗活动的过程中，我逐渐认识到自己的许多不足之处。首先是自己的态度不够认真。作为值岗生，我应该时刻保持饱满的精神状态，认真履行自己的职责。但是在一开始的时候，我有时会心不在焉，思绪漫游，没有将全身心投入到值岗工作中。其次是自己的表达能力不足。我发现，在处理一些问题时，我往往会紧张，不知道该如何更好地沟通表达。这就导致有些问题无法很好地解决，给同学们留下了不太好的印象。还有一点是我缺乏耐心。值岗过程中，有时候需要和同学们耐心地解释一些规则和要求，但是我往往会因为情绪不好而缺乏耐心，这样就难以有效地和同学们进行沟通。
三、收获的体会。
通过这次值岗活动，我收获了很多宝贵的体会。首先是认识到了自身的不足，并下定了决心要改正这些问题。我意识到，一个人只有发现自己的不足，才有机会去改正。其次是明白了合作的重要性。值岗活动需要和其他同学一起配合完成，所以我们必须要互相合作、互相支持。通过与同学们的配合，我学会了倾听他人的想法，理解他人的工作方式，并在实际操作中了解到了合作的力量。再次是学会了如何与他人进行有效的沟通。在值岗的过程中，我逐渐懂得了如何用简洁明了的语言，耐心地跟同学们解释一些规则和要求。
四、改进的措施。
对于自己在值岗活动中存在的问题，我制定了一些改进的措施。首先是加强自身修养。良好的修养是文明礼仪行为的基础。我要通过培养自己的兴趣爱好，提高自己的综合素质，让自己变得更加自信、阳光、开朗。其次是提升自己的表达能力。我决定多参加一些演讲比赛和朗诵活动，通过反复演讲，提高自己的表达能力和自信心。再次是加强耐心的训练。耐心是做好值岗工作的关键，在日常生活中我要更多地锻炼自己的耐心，不断提高认识、提高自己的处理问题的能力。
五、展望未来。
通过这次值岗活动，我意识到文明礼仪行为对于我们的成长发展有着重要的作用。作为小学生,我们身上肩负着树立榜样的责任。未来，我希望能不断努力，提升自己的文明素养，努力做到“懂礼貌，守秩序，有素质”。同时，我也希望能够鼓励身边的同学们一起为营造一个文明、和谐的校园环境而努力。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够做得更好。让我们一起行动起来，为美好的校园生活贡献自己的力量。
总结来说，这次值岗活动让我对自己的不足有了更全面的认识，同时也让我深刻体会到了文明礼仪行为的重要性。我将以这次活动为契机，不断改进自己，提升自身素质，争取做到文明、礼仪，为校园的和谐发展贡献自己的力量。
遵义市新蒲新区礼仪小学篇十四
23.举行升旗仪式或集会时，集合列队要快、静、齐，并提前进入会场，在指定位置坐(站)好，静候仪式或集会开始。
24.静心倾听发言人讲话，讲话结束后礼貌鼓掌。活动结束后，目送领导或来宾先退场，再听从指挥有序退场，不抢先、不喧哗。
25.在集会过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。
26.颁奖典礼中，受奖者应整理仪表，稳步入场，面带微笑双手接奖，接奖后应致谢并回敬队礼。颁奖完毕按指定路线归队(座)。
27.报告或演出结束，要鼓掌致谢;精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
28.确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。
遵义市新蒲新区礼仪小学篇十五
第一段：引言（约200字）。
小学阶段是孩子人生中最重要的学习阶段之一。除了学习课程知识，还要学习礼仪和沟通技巧，这对孩子人际交往、协作和成功都非常重要。在这篇文章中，我将分享我对小学生礼仪和沟通技巧的心得体会。
第二段：关于小学生礼仪（约300字）。
小学生礼仪就是让孩子学会尊重他人，懂得如何自我约束，遵守社会规则和道德准则。这不仅有助于孩子的个人发展，也有助于让他们更好地与周围的人相处。在我的学校，我们经常会参加礼仪培训和实践活动。通过这些活动，我学会了如何面带微笑，说“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼仪用语。此外，我们还学习了与老师、同学和家长的交往礼仪。这些技能不仅让我在学校里表现更好，也让我在家庭和社交场合中更加自信和得体。
沟通是人与人之间交流的最基本方式，良好的沟通技巧有助于建立良好的人际关系。在小学生活中，沟通技巧十分重要。在我的经验中，沟通最重要的是诚实和尊重。如果我们不诚实或不尊重他人，就会破坏我们与他人之间的关系。在我与家长和同学交流时，我始终保持诚实和尊重。我明确表达自己的想法和感受，尊重他人的意见和观点。这不仅让我受到了别人的尊重，还让我建立了许多长久的友谊。
实践是学习礼仪和沟通技巧的最好方式。在我的学校，我们经常会参加各种各样的实践活动，例如班级会议、家长会议、文艺汇演等。通过这些活动，我们不仅学会了如何表达自己的想法和意见，还学会了如何听取他人的想法和意见，并给予认真的回复和建设性的反馈。此外，在我的家庭中，我经常会和家人一起学习礼仪和沟通技巧。通过家庭训练，我学会了懂得尊重和倾听他人，以及如何在与父母和家人交流时表达出我的想法和感受。这些实践经验不仅让我获得了越来越多的成功经验，还让我在日常生活中更加自信和得体。
第五段：总结（约200字）。
通过学习礼仪和沟通技巧，我意识到这是学生个人发展和社会关系成功的基石。在学习礼仪和沟通技巧的过程中，我发现要做到诚实、尊重和善良不仅需要我们的热情和努力，还需要不断的实践和反思。在未来，我将继续坚持这些原则，努力改进自己的沟通技能，学会更好地表达自己的想法和意愿，并为我所参与的所有人带来成功和幸福。
遵义市新蒲新区礼仪小学篇十六
我们中华民族一向被视为“礼仪之邦”，因为我们中华民族是一个有礼节、讲道德的高尚民族。
礼仪会令人类相处得更加融洽，是人们相互交往的润滑剂，所以“礼仪”对人类来说是非常重要的。
相反，如果一个人拥有良好的礼仪，人们会认为你是一个有良好家教的人，你会被人们所喜爱，接受。长大后，得体的礼仪同样会使你在事业上、生活上走得更为平顺。你的上司、同事会因为你进退得体的恰到好处而更为赏识你、认同你；你的朋友、家人会因为你的礼貌周到而更为亲近你、喜爱你。所以，我们必须从小养成讲礼仪的好习惯。
就说上个星期一吧，我当了礼仪天使，戴着光荣的三道杠，和十几个同学们站在校门口迎接来我们学校检查的市领导。领导一来，我马上喊口令：“全体敬礼。”同学们很整齐地敬队礼，然后毕恭毕敬地鞠躬。领导走过，我就马上带头把领导引领到领导席就座。升国旗仪式一结束，我和同学们每人引领一位领导去参观科学楼。在导游的过程中，我充满感情地跟领导说：“在我们学校里，同学们如兄弟姐妹般友好相处，老师们爱生如子，我们大家在这里上学，相互间恭谦礼让，就像在一个大家庭里和睦融洽。我们感到非常自豪！”领导夸奖我：“你的口才真好！你非常懂礼貌！”
礼仪是道德的外衣，道德是礼仪的内涵。你们从领导夸奖我的话知道到了什么？对，领导说我懂礼仪。瞧，懂得礼仪是多么好！
行为举止，要讲究文明礼貌，讲究礼仪。无论在校内校外，都要做到不打架，不惹事生非，不撒野。要学会宽容和谦让，自己不对，要勇于承认错误；别人不对，要原谅他的过失；别人向自己道歉，不能得理不让人。严于律己，宽以待人。还记得在我刚转来这个班的时候，有一个同学把贴在教室墙上我的作文上面踩了几个脚印，我一笑置之，原谅了他。
同学们，我们是祖国的花朵，未来的栋梁，祖国的希望。我们肩负着创造美好世界的使命，更担负着为祖国做贡献的神圣职责！让我们从小事做起，做一个懂礼仪的人。懂得礼仪，你将收获一种美德；礼貌待人，会让你的眼界更为开阔，会让你的德行更为完美！
愿礼仪永驻我们心间，祝礼仪之花开遍我们的心田！
