在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
提升业务心得体会篇一
作为一名企业经营者，业务提升无疑是我们的最终目标。通过业务提升，我们可以使企业更加稳健、强大、富有竞争力，为企业带来无限发展的空间。然而，在实现业务提升的过程中，我们也会遇到一些挑战。在这篇文章中，我将分享我的一些经验和体会，以帮助其他企业家实现业务的提升。
第一段：明确目标。
要想实现业务提升，首先要做的就是明确目标。目标的设定应该是明确、具体、可行和可测量的。如果你的目标不够具体，那你就会在达到目标时，感到无从下手；如果目标不够可行，你的团队就会失去动力；如果目标没有可度量性，你就无法评估自己的进度和成功。一旦设定了目标，就要与你的团队紧密合作，努力实现目标。
第二段：寻找创新点。
当你确定了目标，并意识到现有的业务模式无法达到目标时，你需要寻找创新点。创新的源头可能是你团队的成员，也可能是商业环境或行业趋势。你需要留意你的业务中各个方面的变化，并与你的团队一起思考新的解决方案。当你发现了一个创新点时，你应该尽可能地从各个方面考虑它的全面性和可实施性，然后落实到实际的业务运作中。
第三段：提高团队素质。
提高团队素质是实现业务提升的必要条件。你的团队需要拥有高效率、高技能和高知识的能力。你要时刻检查员工的学习、培训、与行业先进企业交流，使员工具有高质量的专业素养，发挥更大的潜力和创造力。要提高员工的专业素质，你应该定期安排培训和交流，让员工参与更多的会议和活动。
第四段：加强市场营销。
相信任何一个企业家都很清楚，营销是实现业务提升的关键。要想有效的营销，你需要抓住客户的需求，了解客户的喜好和购买习惯，为客户提供高质量的服务和产品，加强品牌推广，提高客户对企业的信任和忠诚度。你可以通过市场调研、客户反馈、网络推广等方式，了解市场动态和客户需求。
第五段：持续创新。
最后，要实现业务提升，要不断持续创新。不要停留在过去的辉煌，而是要不断挑战自己，迎接新的挑战。持续创新不仅意味着不断地尝试新方案，还需要不断改进你现有的产品和服务，与时俱进地调整你的商业策略。只有持续创新，才能保持企业竞争力。
总结：
业务提升需要我们进行各方面的努力。首先要明确目标，然后寻找创新点并提高团队素质。要加强市场营销，让自己的业务得到更多人的认可。最后，持续创新是实现业务提升的不二法门。作为企业家，我们应时刻关注市场的变化，不断挑战自我，才能实现长足的发展。
提升业务心得体会篇二
随着市场竞争的日益激烈，企业要想取得长期的成功，改进和提升业务是必不可少的。在过去的几年里，我积累了一些宝贵的经验和教训，这些经验和教训对我个人的职业发展产生了重要的影响。在这篇文章中，我将分享我对如何提升业务的心得体会。
第一段：了解客户需求。
了解客户需求是提升业务的关键。作为一名销售人员，我深知客户满意度对业务发展至关重要。因此，我将客户关注度放在了业务的核心。通过与客户进行深入的沟通和了解，我能够更加准确地把握客户的需求，为他们提供更好的解决方案。此外，我还时刻关注行业动态和市场需求的变化，以便在竞争激烈的市场中保持竞争力。
第二段：建立良好的沟通机制。
建立良好的沟通机制是提升业务不可或缺的因素之一。有效的沟通可以帮助企业团队间更好地合作，提高工作效率。在我所在的公司，我们定期举行团队例会和沟通会议，分享信息和经验。此外，我积极与其他部门的同事沟通合作，通过互相协作，提升整个业务的运作效能。通过这样的沟通机制，我能够更好地了解整个业务的情况，并能够及时应对各种挑战和问题。
第三段：不断学习和自我提升。
学习是一个不断提升业务的过程。我相信，只有不断学习和自我提升，才能适应快速变化的市场环境。因此，我利用业余时间参加各种培训和学习机会，提高自己的专业知识和技能。此外，我还经常阅读行业相关的书籍和文章，与同行进行交流和讨论。通过持续学习，我能够一步步提高自己的业务水平，并为企业的发展做出更大的贡献。
第四段：建立良好的人际关系。
在提升业务的过程中，建立良好的人际关系也是非常重要的。通过与客户、同事和合作伙伴建立良好的关系，我能够更好地为他们提供服务和支持。同时，我也积极参与行业的相关活动和社交场合，扩展人脉和资源。良好的人际关系不仅能够为业务带来更多的机会，也能够促进个人的职业发展。
第五段：持之以恒的努力。
最后，提升业务需要持之以恒的努力和坚持不懈的追求。在市场竞争日益激烈的环境下，只有通过持续努力，才能取得显著的成果。我始终相信，只要坚持不懈地追求卓越，业务就会不断取得突破和创新。因此，我会积极投入工作，勇于面对挑战，并不断寻求改进和提升的机会。
总结：
通过了解客户需求、建立良好的沟通机制、不断学习和自我提升、建立良好的人际关系以及持之以恒的努力，我相信能够提升业务，取得更好的成绩。在未来的职业发展中，我将继续努力学习和提升自己，与客户、同事和合作伙伴紧密合作，为业务的发展做出更大的贡献。我相信，通过不断努力和追求卓越，我能够取得更好的业务成果，并实现个人的职业目标。
提升业务心得体会篇三
暑假期间，我有幸参加了由我市组织的河北省小学教师课堂教学能力提升培训。我们聆听了中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教学理论研究会理事长邱学华教授那样高屋建瓴把握着新课程视野之下小学前沿学科教育教学理论，又学习了如王红梅校长、李学红、崔海江、桑晓宁、张翼、杜小虎、孔广文、杨小刚、王海霞等以先进的教育教学理念。他们的课和讲座让我感受颇深，受益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的报告更是使我回味无穷。下面我就参加的这一活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受。
一、各位专家的课含“金”量高。
在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生、引导学生。给我感受最深的是江苏省南京市东山小学副校长、特级教师王红梅老师展示四年级的《生命桥》这一节课，王红梅老师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究，去发现，去解决问题，让学生用经历去感悟知识形成享受课堂过程。上课前，王老师先给学生进行心理上的调节教育------听音乐呼吸气放松，让学生轻松地进入正课，然后有效引导学生小组合作探究（自主---小组---共同）学习课文。
二、专家的讲座让人回味无穷。
学习了＂邱学华尝试教学法＂之后，深有感触。它的基本内容可以概括为以下六个方面，一是培养兴趣，二是狠抓自学和练习；三是体现三个看（一看参与面，二看练习面，三看开口面）；四是作到四个当堂（当堂练习，当堂校对，当堂订正，当堂解决）；五是五个一定要（一定要用课本，一定要学生讨论，一定要学生提问题，一定要让学生有二分之一的时间做练习，一定要达标）；六是实施六段式结构。特别是培养一个兴趣使我感受最深：调动小学生学习数学的积极性，引导小学生喜欢数学。这是“邱学华教学法”的基本思想。他认为，教师的教是外因，学生的学才是内因，外因是通过内因而起作用，所以如果学生不愿学，教师教的再好，作用是不大的，在教学中，必须充分调动学生的主动性，积极性，()培养他们学习的兴趣，学生才能学好。教师的最大本领，应该使学生喜欢学习，教师首先要把课上的生动活泼，引起学生学习的兴趣。他认为，我们研究的教学方法改革，主要是研究如何引导小学生肯学，爱学，会学。他说：“如果全班学生都喜欢上你的课，你就成功了；如果学生都讨厌上课，甚至见你就头痛，你就失败了。”是啊，教师最大的失败，就是把学教地使学生讨厌学。
邱学华教授是教数学的，作为英语教师我们也有很多可以借鉴的东西在里面。教师先不讲，让学生先练，就是为了让学生先尝试一下。让学生先练，必然会遇到困难，这是好事，学生有问题问了，老师发现学生找到了学习上的不足，就能对症下药，有的放矢。学生就会主动去学习课本，在课本中寻找线索；主动向别人请教；主动积极思考，直到解决问题。这样就把学生推到了主动地位。
通过聆听邱学华教育人生，使我深深感悟到：做为一名教师，要想获取成功，首先要热爱自己的事业，一个人连自己的事业都不热爱，当然不会成功。其次，要有志气，对自己充满信心，立下远大的抱负，为国为人民干一番事业，要在自己面前不断树立新的目标，如果安于现状，不求上进，天天混日子，就不可能有成功。再其次，要勤奋工作，远大的目标必须靠一步一个脚印地向前走，才能接近，才能达到。
在课改的春风下，教师的观念得到了全新的转变。对于新的教育理念，我们接触很早。先练后讲，练在当堂；先学后教，当堂训练；预习展示，反馈达标等科学的教育教学方法，给了我很大的启迪，一定会很好的.运用到平时的教学中，争取更多的进步。
三、名师精神值得学习。
1、学习精神。
在这次讲座中，桑晓宁老师说：“名师是从磨练中走出来的。”这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。一要系统掌握教法要素。成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活动的基本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学基本技能是教师必备的基本职业技能。努力熟悉上课技能，掌握听课、评课技能，研习反思技能。唯有通过自身有效的实践训练，才能轻车熟路，游刃有余。正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。
2、敬业精神。
只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着精、气、神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范，像孔子那样以积极饱满的情绪去从事教育。教师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生。
3、创新精神。
个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。不顾客观实际情况，只一味简单的模仿，甚至直接生搬硬套，依样画葫芦，即便画得再像，也仅仅是形似而已。教学有法但无定法，学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深入思考，于细微精到处体察揣摩其中的奥妙，结合自身的教育教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累经验，熟能生巧，走出一条新课改之路。这就算学到了名师课堂的“真经”，除此之外，别无他途。
通过这几次的集中学习，我感受很多，收获也很多，名师扎实深厚的教学基本功，大气自然的教学风格，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂和精彩的讲座，都给我留下了深刻的印象。我将以这次名师观摩课为契机，努力向高水准看齐，对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点地进步，一点一点地学习，多做笔记多反思，不断提高自己的文化素质和业务水平，通过努力力争使自己的课堂迈上一个新的台阶！
提升业务心得体会篇四
幼儿园教师基本功培训这次的幼儿园教师教学基本功培训的，内容十分丰富，通过这次培训我得到了很大的收获，自己的心得体会如下：
一、培训使我对幼儿园教师基本功墙面设计有了更加清楚的认识和了解。
二、培训为我即将面临实际墙饰问题，提供了许多方法和技巧，在培训中两名老师结合自己的实践经验给我们介绍了一些我们没有考虑到的墙面设计问题，他们的讲解给我留下了深刻的印象。特别是墙饰设计，以前对墙饰一窍不通的我，通过吴老师的讲解，我对墙面装饰制作不但有所了解，还学会了基本的制作，对墙面的设计要以幼儿的视角，以幼儿的需要为主进行布置。还有于老师的边框制作，给我们展示了一幅又一幅优美的作品，有边框构造，利用废旧物品制作手工等。同时还使我深刻体会到：要想做出有价值的幼儿园墙饰，关键在于做好总体规划设计，筛选收集资料、作品，并引导幼儿观察学习。这两位老师的讲述，为我们起到“杨帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有老师，必须好好地吸收和借鉴。
三、培训使我对未来工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中并实现自己的意志。”也许对我来说，只有克服困难的信心，才能取得好的开端。教科局组织这次培训是一面很好的旗帜，在各方面给了我们切实地指导和鼓励。我一定要加强自身的学习，成为一名高素质的人民教师。
提升业务心得体会篇五
一、引言：
在当前日益激烈的市场竞争中，要想在行业中保持竞争力，就必须不断提升自身的业务水平。而要想提升自身的业务水平，业务提升会无疑是一个有效的途径。本文将主要探讨业务提升会的心得体会。
去年我所在的公司组织了一次业务提升会，邀请了多位业内大咖来分享经验和技巧，为我们参会人员上了一堂生动的课程。这次会议让我深切体会到，要想让自己在激烈的市场竞争中生存下来，就必须拥有高超的技能和深厚的专业知识。而这次会议正是为我们打开了一扇通往业务提升的大门。
业务提升会不仅可以让我们向专业人士请教，获取各种实用的技巧和方法，同时还能够拓展我们的人脉圈，与同行之间进行交流和沟通。此外，这样的会议还能够激发我们的工作热情，并带来一些新的思路和创意。通过这次业务提升会，我不仅学到了很多实用的知识，还结交了不少业内朋友，确实受益匪浅。
参加完业务提升会后，我们也要将所学的知识和技能应用到实践中去。首先，要制定一份实施计划，将所学的内容逐一列明，确保每个环节都有所涉及。其次，要与同事和领导进行充分的沟通和协商，确保实施过程中的顺畅和协作。最后，要及时调整和优化实施方案，保证最终的成果能够达到预期效果。
五、总结：
业务提升会对我们来说是一次非常宝贵的经历。通过参加这样的会议，我们可以获取专业的知识和技能，激发工作热情，拓展人脉圈，提高自身的竞争力。而要想将所学到的知识应用到实践中去，则需要制定详细的计划，并与同事和领导充分沟通和协商。只有这样，才能够将业务提升会的知识真正运用到工作中去，并取得实际的成果。
提升业务心得体会篇六
这两场培训可为整个培训期间的重中之重，是身为一名教育工作所应遵守的底线。我们的教育教学活动范围都应该在底线之上，并游离于底线一段距离。
这样，才是成为一名合格的教育工作者的第一步。而最后的两场讲座，黄静华老师的《用心去爱每一个孩子》和赵家镐老师的《师德修养与育德能力》。这两场讲座就是为我们以后能更好的胜任“老师”这个光荣而又神圣的名字做铺垫的了。
两位老教师用他们切身的`行动和感人的言语，为我们切切实实的上了一课。虽然两位老教师在做报告的时候一再谦虚的说这些是他们的个人感言，但听了报告之后，我觉得两位老教师的这些所谓的“个人感言”实在是受用于每一位来听讲座的同学。因为我们的工作对象都是孩子，无论是幼儿园里的低年龄儿童还是高中里的和我们身份一样的共青团员，作为一名学生来说，他们是我们的教授对象，更应该是被我们去关心和爱护的孩子。而两位老师虽然做的报告题目不一样，但总结到一点，就是要用自己的爱去爱孩子们，只有自己用爱感动了他们，才能教会他们知识，教会他们做人。
六场报告使我们懂得了许多也学会了许多，但人生的学习之路不能止步与此。
作为一名光荣的人民教师，我们将随着我们的学生一起去学习这个大千世界，一起去探索改变世界的力量，就从小事做起，从身边做起，从我们的本职工作做起。
提升业务心得体会篇七
近日，我有幸参加了一场关于业务提升的讲堂，主题为“如何在竞争激烈的市场中脱颖而出”。通过这次讲堂，我深刻地了解到了一些在实践中行之有效的方法和策略，对我的工作和职业生涯将产生积极的影响。以下是我对这次讲堂的心得体会。
首先，在竞争激烈的市场中，与众不同的创新思维是取得成功的关键。讲堂中，讲师与我们分享了一些成功企业的案例，这些企业之所以能够在激烈的竞争中脱颖而出，重要原因是他们能够及时调整战略并不断创新。这启发了我，要不断地提升自己的创新思维能力，时刻关注市场的动向，不断寻找并把握机遇。同时，要敢于冒险尝试新的策略和方法，不断创造出与众不同的产品或服务，从而能够在竞争中脱颖而出。
其次，讲堂中的另一个重要观点是要注重客户体验。无论在什么行业，客户都是企业最宝贵的资源。无论是产品还是服务，只有满足客户的需求并提供良好的体验，才能够获得客户的认可和忠诚度。讲师给我们举了一个例子，一个餐饮公司之所以能够在市场中占据一席之地，重要原因就是他们对顾客的体验非常重视。他们通过细致入微的服务，以及提供优质的食品和环境，赢得了顾客的口碑，进而吸引了更多的潜在客户。这让我认识到，在业务提升的过程中，客户体验不能忽视，只有给予客户一个良好的体验，才能迅速获得市场的认可。
第三，讲堂中强调了团队合作的重要性。在现代企业中，一个成功的团队是实现业务提升不可或缺的因素。讲师分享了一些团队合作的案例，这些团队之所以取得成功，主要是因为他们能够相互协作，各尽所能，共同努力实现团队的目标。通过这些案例，我认识到一个团队的力量远大于个人的力量，只有大家团结一致，相互支持，才能充分发挥集体的智慧和创造力，从而达到业务提升的目标。
此外，讲堂中还强调了学习和自我提升的重要性。如今，社会变化很快，新技术不断涌现，要保持自己在业务领域的竞争力，就需要不断学习和提升自己的知识和技能。讲师给我们分享了一些学习和个人提升的机会和方法，如参加行业研讨会、购买权威的书籍和参与在线学习平台等。这些方法能够帮助我们不断跟上市场的发展，保持领先的优势。
最后，这次讲堂的收获并不只是以上几点。通过与其他参与讲堂的同行交流，我还了解到了其他行业的一些成功经验和方法，这对我来说是一种开阔思路的机会。能够与其他行业的从业人员进行交流和学习，不仅可以促进个人的成长，还能帮助我拓宽眼界，获得更全面的思考和解决问题的能力。
总之，这次业务提升讲堂为我提供了很多思考和改进自我的机会。从创新思维到客户体验，从团队合作到学习提升，这些重要的观点将成为我实践中的指导原则。通过运用这些方法和理念，我相信我能够在竞争激烈的市场中脱颖而出，取得更好的业务成果。而这次讲堂也不仅仅是一个短暂的经历，我将把所学应用到平时的工作中，并持续参与类似的知识分享和学习机会，不断提升自己的能力和素质。
提升业务心得体会篇八
百年大计，教育为本。幼儿教育是终身教育的起始阶段，是文化传承的首要环节，是最不容忽视的基础教育，我们应该引起高度重视。借此，在这里我就从如何提高幼儿园的保教质量谈几点体会：
幼儿园应以《规程》和《条例》为指南，按照幼儿身心发展规律办教育，克服幼儿教育“小学化倾向”是一项综合性工程，应该从以下几方面着手。
（一）转变教育观念，端正办学指导思想。
“小学化倾向”的出现实际上是错误教育观念影响下的产物，要解决“小学化倾向”首先必须转变教育观念，要认识到幼儿教育是基础教育中的启蒙教育阶段，它的任务是为幼儿未来的小学学习奠定知识和智力的基础，而不是成才教育。所以幼儿园的教育工作者应以《幼儿园工作条例》，《幼儿园工作规程》为指南，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进幼儿在全面发展的前提下提高身心素质。因此幼儿园的教育内容、教学形式、教学方法和小学有严格的区别，在幼儿园阶段进行小学式的教育是幼儿身发展所不允许的，也是国家幼教法规所禁止的。
（二）遵循幼教规律，体现幼儿教育的特点。
幼儿园的教育工作一切都是为了幼儿的身心健康发展，所以幼儿教育必须遵循幼儿的身心发展规律，体现了幼儿教育的特点。
第一，确立启蒙教育的目标。幼儿教育是启蒙教育，其教育要求是以开发幼儿的智力为主，幼儿所学习的只能是其周围生活中粗浅的知识和技能，这是一个不能违背的原则。在幼儿园中，一切教育工作都应该围绕着启蒙教育的要求进行，按照启蒙教育的特点组织教育内容，安排教育活动，使幼儿在获得智力启蒙的同时，掌握其周围生活中粗浅的知识和技能。
第二，合理安排一日活动，体现幼儿发展特点。在国家规定的幼教法规中没有“课程”的概念，这是由幼儿教育的规律所规定的，因此幼儿园的一日活动要给幼儿以充分活动的自由，以幼儿的班集体活动为主，以幼儿的自主活动为主，以幼儿的趣味性活动为主。在安排一日活动时，应注意将一日活动的各环节有机结合，注意动、静交替，室内、室外活动的交替，集体活动和分散活动的交替。还要注意集体活动，自选活动和自由活动的结合，注意在一日活动中体现出整体性、节奏性、灵活性的特点，体现出一日活动的质量。
第三，开展好幼儿的游戏活动，寓教育于游戏之中。游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿获得知识和发展智力的主要学习活动。有人说“玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣。”其实强调的就是幼儿的玩乐天性和幼儿是在游戏中获得发展的客观规律。我们在幼儿的游戏活动安排上应该要保证每天有充足的时间让幼儿自由选择游戏活动；要尽力为幼儿开辟游戏场所，扩大游戏空间；要根据教育目标选择游戏主题，广泛开展游戏区角活动。要注意充分发挥游戏的教育功能。无论是游戏环境的创设，还是游戏内容的选择，都要充分考虑幼儿园的整体教育目标，以全面发展为目的，使幼儿的主动性、独立性获得充分的发展，并注意培养幼儿的各种良好品德。
（三）开展家长教育活动，让家长了解幼儿教育的规律。
幼儿教育“小学化倾向”的产生，与一些家长的错误看法和错误需要有关，因此幼儿园应该重视经常对家长宣传幼儿教育理论，让他们通过不定期的教育讲座、家长学校、幼儿园与家长的各种联系渠道，学习正确的教育理论，了解幼儿教育阶段的主要任务和幼儿全面发展的要求，使他们懂得一些基本的幼儿教育方法，当他们充分了解了幼儿园的教育作法和教育观点是正确的时候，就不会再要求幼儿园搞拔苗助长式的小学化教育了。
《幼儿园教育指导纲要》充分肯定了幼儿教师在教育、儿童发展中的作用，同时对教师素质提出了前所未有的挑战。对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼地发展关键在于教师的素质。而在我们农村，受多种因素的影响，幼儿教师的专业水平与幼儿发展的要求存在很大的距离，教师虽然很积极地工作，参与各种活动，但是，保教质量提高却不明显。在工作中，他们有许多问题和困惑，等待研究解决。于是，我们随时观察和了解教师的需要，切实开展教研活动，帮助教师尽快提高专业素质。
1、通过培训，提高教师的理论水平。
（1）搞好园内培训。
（2）鼓励教师外出参加专家的.培训。
对于教育局幼教股安排的一些专业理论培训或观摩学习活动，我们总是鼓励教师前去参加学习，帮助他们在提升自己理论层次的同时，带动全镇教师进步。我们珍惜每一次学习机会，并给学习的教师布置任务，学习回来后，将所学的理论内化到自己的行为实践中，达到理论和实践的有机结合，并以讲座或现场观摩的方式，全面展示给全镇幼儿教师。这样，教师带动教师，全面提高了专业技能。
（3）实施骨干教师带动计划，逐步提高青年教师的专业理论水平。
在幼儿园，经常有一些新参加工作的青年教师。他们刚刚踏上工作岗位，单纯地参加一些理论培训，有时在工作中会无所适从。根据他们的工作现状，我们充分发挥骨干教师带动作用，开展一帮一活动。每一位骨干教师带一位青年教师，从指导青年教师学习专业理论开始，坚持每周给青年教师听一节课、跟踪一个半日活动，手把手地帮助他们熟悉幼儿园一日活动常规，实现理论到实践技能的提高，尽快成长为幼儿园的中坚力量。
（4）开展手拉手活动，充分发挥中心幼儿园的模范带头作用。
我们中心幼儿园是示范幼儿园，保教工作管理比较规范，教师素质相对较高。我们利用这一优势，开展了结对子活动。中心幼儿园与民办幼儿园结成对子园，对子园之间开展一些手拉手活动，带动民办幼儿园的一日活动更趋规范化。结成对子园后，以中心幼儿园的班级教师为组长，制订了详细的对子园活动计划，针对一日活动的组织、幼儿园环境创设、幼儿常规习惯的培养、教育教学资料的规范等内容，开展了丰富多彩的活动。现在，对子园之间成为了亲密的'合作伙伴，中心园的教师坚持每月一次跟踪民办园教师组织的活动，指导教师布置环境、制定日活动计划，写游戏观察记录等，一起探讨一日活动的科学组织方法。由于对子园活动的内容和形式都是对子园教师一起商量决定的，非常适合他们，他们在活动中表现了较高的积极性、主动性，通过一次次的活动，帮助民办园教师提高了保教工作水平，也促进了中心园的教师不断加强自我素质的提高，大家无形之中形成了一种学、比、赶、超的良好氛围，各自的专业技能不断有了新的发展。
2、开展教研活动，提高教师的专业技能。
教研活动是提高教师专业技能的有效途径。我们以教研活动为突破口，为教师搭建素质建设的平台。我们坚持做到教研活动的计划性、适时性和针对性，在教研活动中帮助教师提高多种素质。开展教研活动时，我们通过座谈、调查问卷等形式，和教师深入分析幼儿园保教工作中的问题，确定教研工作的重点，制订具体实施措施，调动教师积极参与。活动中，坚持让教师成为教研活动的主人，集体谋划活动的开展。如在课程建设的过程中，教师们开始对生成性活动从理论上有了一定的认识，但在具体活动中又出现理念与行为脱节的现象，针对发现的问题，我们先组织了教师调查问卷，设计了“你认为什么活动是生成性活动”“生成性活动主题如何确立”“在生成性活动中教师的作用”“如何在生成活动中促进幼儿发展”等问题，了解了教师对生成性活动的粗浅认识，找出了观念与行为脱节的原因，于是，我们以生成性活动的研究为主题，开展教研活动，把培训的重心转移到培养教师的具体实践能力上，我们通过研讨培养教师驾驭组织活动的技能。
（1）、开展观摩活动。在学习别人先进经验做法的的过程中，选派教师外出学习，把学到的优秀活动案例展示出来，再在本镇开展观摩活动，让教师带着问题来参加，“如果我来组织这个环节会怎样做？”“这个主题对我班孩子是否适宜？应该怎样扩展？”等等，这样把教研的目标锁定在一个细节问题上，或者是孩子的一个兴趣点上，每人把自己的观点摆出来，拓宽思路，通过比较讨论达成共识，养成了善于观察和思考的好习惯。
（2）、搞好活动案例总结。每个主题活动进行中，指导教师进行过程记录；结束时，指导教师对活动过程进行整理，反思在活动过程中的成功与失误，分析原因，考虑改进方法。教师逐渐养成了实践、思考、总结的工作习惯。我们还及时帮助教师积累活动资料，形成生成性活动案例集锦，收入教育教学资料库，为其他教师积累了选择借鉴的资料，使有效资源得到了共享。
贯彻《纲要》以来，我的教育观念和教育行为都有了较大的转变和提高，我更加热爱自己的工作。幼儿园教师这个职业是一项十分具有挑战性的工作，它不仅需要勤劳、还需要调动自己的智慧去思考、反思和创造，还需要不断学习和提高，只要我们不断努力，真诚奉献，在付出的过程中就能体验收获的快乐，我坚信我们的保教工作会作得更好。
