人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
贫困学生心得篇一
第一段：引言（约200字）。
贫困是一个全球性问题，对于克服贫困，提高贫困地区居民的生活水平，贫困学作为一门学科，逐渐受到人们的关注。通过学习贫困学，我对贫困问题有了更深刻的理解，并获得了一些实践性的心得体会。本文将结合专业知识和实践经验，分享我对贫困学的心得体会。
第二段：认识贫困的多因素性（约200字）。
在学习贫困学的过程中，我深入研究了贫困问题的多因素性。贫困不仅仅是个人经济能力的问题，还与教育、卫生、社会文化等多个方面密切相关。只有深入分析这些因素，才能通过相应的政策和措施来解决贫困问题。因此，我认识到对于贫困学的学习，不仅仅要关注经济学方面的知识，还要了解其他学科的相关知识，如教育学、社会学等，以全面理解和解决贫困问题。
第三段：重视贫困地区实践（约200字）。
贫困学研究的最终目的是为了帮助贫困地区的人们摆脱贫困，过上更好的生活。因此，我深刻认识到理论研究必须与实践相结合。在一次实地考察贫困地区后，我对于贫困问题有了更直观的体验。我看到了人们因为缺乏基本的医疗设施而忍受病痛的痛苦，看到了孩子因为贫困无法上学的遗憾。这些亲身经历使我更有动力去研究和解决贫困问题。
第四段：了解当地需求与文化背景（约200字）。
在实践中，我也逐渐了解到不同地区在贫困问题上的特点和需求。贫困不仅仅是经济上的困境，还涉及到文化、人口特征、地理环境等方面的差异。因此，在制定对策和实施措施时，我们要结合具体地区的需求和文化背景，进行有针对性的解决方案。只有更好地了解当地情况，才能制定出切实可行的扶贫计划。
第五段：持之以恒，追求长期性扶贫目标（约200字）。
贫困问题的解决不是一蹴而就的，需要持之以恒的努力和长期性的扶贫工作。在贫困学学习的过程中，我深刻体会到了这一点。解决贫困问题需要全社会的共同努力，政府、企业、社会组织等各方要携手合作，形成合力。同时，个人也要持之以恒地关注贫困问题，多方面积极参与扶贫工作，为贫困地区的发展贡献自己的力量。
结语：（约100字）。
通过学习贫困学，我深入理解了贫困问题的复杂性和解决的艰巨性。贫困学给予我更为系统的专业知识，使我在实践上能够更好地应对贫困问题。我将继续保持对贫困学的关注，积极参与相应的工作，为消除贫困、促进社会发展贡献自己的力量。
贫困学生心得篇二
《摆脱贫困》一本收录了习近平总书记担任中共宁德地委书记期间29篇重要讲话、文章的书籍。书刚拿在手，我心里嘀咕：“一本关于一个城市发展的书籍，一位领导人的讲话，读起来会不会难懂?”轻启书扉，目录中的几行字吸引了我的目光：弱鸟先飞、滴水石穿、从政杂谈……“似乎是本平实易懂、形象生动的书呢。”带着这样的好奇，我迫不及待地开始读起来。书里语言贴近生活，比喻让人容易理解，数据来自实地调研，篇篇文章值得精读，值得反思。
一思“弱鸟先飞”
这篇文章主要叙述1988年处于十分贫困的闽东，如何让这只“弱鸟”先飞，在调查闽东九县后习总书记有了：树立“先飞”意识、飞洋过海的艺术、怎样丰满羽翼、鸿鹄之志四点看法。文章中提到的：“观念不能‘贫困’;弱鸟可望先飞，至贫可能先富;贫困地区完全可能依靠自身的努力、政策、长处、优势在特定领域‘先飞’，以弥补贫困带来的劣势。软功夫是贫困地区这只‘弱鸟’借以飞洋过海的高超艺术。终生廉洁，终生为民的鸿鹄之志……”
反思现今的自己，感触良多：作为一名入队才满1年、接触现在的专业工作才近半年的统计人，才浅尝统计的博大精深，需要学习的知识还有很多，急需提高的业务能力也有很多。做改变、促进步，首先正视自己的这些“贫”。明确自己的不足有哪些，如何改正、提高的措施方法才能被恰当地对准方向、摆对位置。快速补上业务上的落差是当务之急，练好业务能力就如“飞洋过海”的本领。平时积极地与对应处室、同级地市、县级队专业人员请教、沟通是一副特效药，它能在我疑惑不解时，在我混沌迷糊时给我清晰地指引。怎样能羽翼丰满呢?这不单需要时间的磨砺，还需要平时实践的积累以及反复研读制度以及相关专业知识的书籍的收获。还是那句话:“打铁还需自身强”,只有自己知识丰富了、能力提升了，才能熟练掌握业务，更好地指导开展工作，更好地与企业沟通，更好地让统计服务于社会。数据质量是统计工作的生命线，统计者的鸿鹄之志，在我看来，就是让统计为社会公众服务。怀揣着坚定的用数字尊重社会的信念，恪守统计职业道德，才能确保我们大家统计事业更好地、更广泛地被公众接受。因为我相信：不忘初心，方能始终。
二思“滴水穿石”
“水滴石穿、铁杵磨成针”，这些都是小学时候便已熟知的道理，告诉我们凡事要有恒心、有毅力。这篇《滴水穿石的启示》不单局限于恒，还道出了其他的道理:“喻之于人，是一种前仆后继、勇于牺牲的人格的完美体现。喻之于事，则是以柔克刚、以弱制强的辩证法原理的成功显示。“水滴”敢字当头、义无反顾的精神弥足珍贵。……”通篇对我最大触动的是“敢”字，因为性格原因，很多时候，面对陌生人、领导自己表现得非常拘谨，给人的印象要么是过于冷漠、要么是呆头呆脑。几次和同事、领导的谈话，也让我意识到自身存在的缺点。统计调查需要与企业人员、调查户、社会公众、等各行各业广大的调查对象沟通，如果自己不“敢”，工作开展会遇到阻力。在单位日常的工作中，免不了与上级领导、上级单位的沟通，这些不“敢”自然不会带来畅通地沟通和满意的结果。打破不“敢”的心魔，就如《重返地球》中父亲告诉儿子的那句话：“恐惧只是你的选择。”世界上最强大的敌人是自己，唯有首先相信自己、逐渐改变自己，凡事“敢”想、“敢”说、“敢”做，才更好地展现自己。
三思“从政杂谈”
这篇文章里从“‘芝麻官’千钧担、青年干部四忌、为官四要、念好‘人才经’、领导者的修养”5个方面谈青年领导干部如何干好工作。有些内容虽写领导用人、为官及修养，但其中道理，值得品味。此间道理相互贯通，可由彼及此，对照促进。“芝麻官”千钧担强调了责任的重要性，为人光明磊落，是做人基本原则之一，凡事有担当是一名青年应当担负的。“芝麻官”还道出了基层工作的复杂，基层是与百姓接触最多的，也是锻炼培养人的地方，对于经验的积累、个人的锻炼发挥十分重要的作用。对照自己在平时的工作检查、访厂工作以及统计宣传等与社会公众接触的工作中，应该更加重视。时刻牢记自己代表的是统计的形象，要有足够的责任意识，在与基层人员、调查对象沟通要注重方式方法，才能使工作有序开展，不断获得收获。
青年干部四忌中提到了：“一忌急于求成、二忌自以为是、三忌朝令夕改、四忌眼高手低。”求成心切、操之过急，在现今快速信息时代是许多人的通病。“急躁、烦躁、焦躁”似乎充斥在生活中，随处可见。在与别人的沟通中，如果急于把自己的想法完全灌输给别人，不但得不到认同，反而适得其反。还记得刚接手现在从事的专业时，因为急着要一份报告，在与县里专业人员的沟通上产生了些摩擦，双方都有些不愉快。一天我和科长谈起此事，他的一席话让我受益匪浅：“在要求县里做事情的时候，首先应该弄清这项工作是不是临时要求做的，如果是，人家做也是需要时间的。如果不是，我们应该先了解他们有什么困难才导致无法提供。县里的专业人员，往往一人身兼数个专业，一时兼顾不上是正常的。另外还有个沟通小‘技巧’：别一大早，一开口就谈工作，就像闽南茶文化一样，坐下来先泡茶，你先跟别人问个好，再谈工作的事，不是能更好么?”按照科长传授的经验，此后与县里的专业人员沟通，再没有出现双方不愉快的现象。通过此次事情，我告诉自己，多一些耐心，多一些换位思考，多一些心平气和，工作就能开展得更加顺利，自己和他人的心情也能够更愉悦。
古语有云：“三思而后行”，是说要让我们养成做事前谨慎思考，再做事的习惯。而我认为不单单做事前，在做事后也应该多反思自身;不止于“三”思，应该多思。此书在通熟易懂的语言文字中道出那些我们虽然熟知却时常忽视的道理，反复品茗，犹如茶香环绕，滋养思想，促人奋进。
贫困学生心得篇三
白蕊是秦皇岛市青龙县双山子高级中学的一名学生，母亲在她小学的时候就去世了，家里靠着父亲一人顶着大梁，后来，父亲身体也不好，常年有病。小小年纪的她似乎看淡了生老病死，对前途也没有感觉到有很大的压力，用她的话来说，未来是不可预知的，现在能做的就是做好当前的能做好的事，不给人生留遗憾。她在和我们谈话时没有一点紧张，就让我们觉得她像我们身边的一个同学，一个很普通的同学。和高中生谈话，很少有感觉如此亲切的，一般都是被他们学校那种把学生当机器使用的制度给震撼住了。她为了节省家里的`开支，选择了徒步上下学，每天5里路的车程也练就了她强健的体魄，她在篮球队里表现的很出色。在高考结束后她就巧妙的利用了假期的时间打工，在饼店当服务员。一个月就挣500元，对于她家来说500元已经是很大的收入了。在学校她担任着班里的生活委员，平时组织班里的同学卖废品勤工助学，也帮助同学在上学放学的途中采购日常用品。说实话，很佩服她，一个高中生能够在生活的重压下活的如此潇洒。从她的身上，我似乎看到了中国外交事业的未来，她的那种闯劲真的值得我们学习。
她向我说：“如果要选择性资助的话，那就不要资助我吧，有更多的人比我更需要帮助。”在感受到她的真诚的同时，我似乎感受到了一种魄力，一种大无畏的精神。很多学生在争取一笔助学金的时候都勾心斗角，把自己的家庭情况写的一穷再穷，都在那里比穷，可是平时穿的衣服却那么时髦，几天就买一件新的。要不是这次走访，我真的不知道什么叫没有调查就没有发言权。晚上了，她留我们在她家吃饭，饭菜很朴实，洋葱两碗，里面还混着很多肥肉，算是荤菜了吧，这可能是我们突然造访他们所能提供的最高接待水平了。她的父亲都舍不得吃菜，吃了一碗白饭算是填饱肚子。后来我们才了解到，早上5点，她的父亲就醒了，开始劳作。我实在无法感受那种早上五点起床晚上十点睡觉中间的17个小时全部用来干农活和家务的日子。太辛苦了，真的太辛苦了，不容易的。
现在，学校的3名老师已经和白蕊结成了帮扶对子。
天气冷了，李老师把自己的棉袄、棉靴送来了;要买复习资料了，邵老师又送来了书店的购书卡;中午的时候看见孩子就吃一个卷饼，我就会给孩子买一盒盒饭。在每年的扶贫帮困活动中我们每位老师都会资助学生100元钱，有的老师还会给更多。有时我就想“我少买一件衣服就够白蕊一家两个月的生活支出了”，老师们就是用这种想法资助了一届又一届的学生，使学生没有一名是因为贫困而辍学的。
帮助人是一种美德。
贫困学生心得篇四
教师贫困是当前社会日益广泛的一个问题。笔者是一名普通的小学老师，在深入了解这一现象后，深深感到教师群体面临的诸多压力和困境。本文将从教师贫困的概念、原因、影响以及对策进行分析和探讨。
教师贫困是指处于经济困境的教师，由于工资待遇低、职称晋升难、公务员待遇的缺失等主要原因，很多教师面临着日渐加重的经济压力，甚至难以维持家庭基本生活。教师贫困已经成为一个较为严重的社会问题，牵动着许多有识之士的心。
教师贫困的原因主要有三个方面：其一，教师的工资待遇普遍较低，不能满足他们的生活需求；其二，教师职称晋升的难度较大，导致教师在职业生涯中的增值缺乏保障；其三，教师公务员待遇的缺失，使得他们的社保、医保、住房等福利待遇较为缺乏。
教师贫困不仅影响教师自身，更会对学校、教育事业以及全社会造成影响。教师处于贫困状态，他们的精力、时间和资源将被较多地分配给谋生、生活等基本需求的满足，难以投入精力去研究教育教学，甚至可能会对学生的成长和发展产生负面影响，也对教师队伍的稳定性和专业能力会带来不良后果。
第五段：对策。
针对教师贫困，解决的根本在于改善教师的收入待遇。一方面，可以增加教师工资，合理地提升教师职称，并推动教师与公务员的待遇相逼。另一方面，可以通过提供优质的教育资源和公共服务设施，加大对教师的资助力度，进一步减轻其经济负担，并给予教师更多的发展空间和支持。
结语：总之，教师贫困是当前一个非常严重的社会问题，它牵动着教育事业的良心，也跃然于社会发展的广阔背景之中。我们必须深入探讨和研究，及早制定出正确的政策措施和对策，共同保障教师积极、稳定、健康的发展。
贫困学生心得篇五
贫困让人痛苦，没有钱，没有基本的生活保障，想过上好日子却苦于生计难题。诸如此类的问题，在贫困家庭中很普遍。我们不应该忽视他们的存在，而应该倾听贫困人士给我们带来的心得体会，关注他们的实际需求，一起探讨贫困致贫的原因和应对策略，让社会更加平等、和谐。本文旨在探讨贫困问题的原因、衍生问题和解决方案，并体会贫困给社会带来的启示。
一、贫困致贫的原因。
贫困致贫的原因有很多，而其中最为常见的原因就是教育资源和经济机会不平等。首先，贫困家庭中大多数人没有上过好学校，很难获得好的职业发展机会，那么只能在贫困线上苦苦挣扎。其次，对于缺乏工作能力的人，贫困就更难以避免了。很多贫困人户口不稳定，失业率高，少有安全保障。比较严重的贫困状况如果得不到政府或社会的资助和协助，甚至可能一直无法脱离贫困。
二、贫困衍生问题。
贫困的衍生问题很多，首先是健康问题。由于生活贫困，饮食单一、营养不良等问题增多，加上缺乏妥善的医疗和卫生服务，贫困居民更容易招致疾病，甚至短命。其次是教育问题。贫穷所致，他们与普通群体相比更难获得教育资源和机会。最后，贫困成为了孩子们心理问题的根源，他们的自尊心受到了严重伤害，一些贫困家庭的孩子常常有挫败感，并长期沉迷于网络游戏、聚众打架等不良行为。
三、解决贫困问题的重要性。
解决贫困问题的重要性不仅在于为贫困家庭提供基本的生活保障，更在于这个社会的平等与和谐。我们每个人都应该知道，贫困人士在社会发展中扮演的重要角色，帮助我们完成公共事业。因此，当我们在帮助贫困人士同事，也是在帮助我们自己。
四、如何解决贫困问题。
如何解决贫困问题，每个人都需要思考。我们应该衍生一种完善的医疗体系，提供低廉的学费和饮食，更好地营造贫困家庭的自我信心，并帮助他们获得一份体面的工作，享有稳定的收入来源。我们可以协调商家为贫困家庭输送更多机会，也可以捐赠衣物、物品以加强贫困家庭的自我经济。
五、贫困教会我们什么。
贫困教会我们不要对身边的人视而不见，而要愿意帮助那些需要的人。对于那些处于劣势的人，我们不应该落井下石，而是更应该给予他们温暖和力量。贫穷的教育让我们更加重要勤俭节约习惯。通过理智的储蓄，我们可以拥有更好的未来。最重要的是，贫穷让我们更珍视自己的生活以及周围的一切，也更懂得感恩。
结论。
贫穷不仅是对个人、家庭和社会的伤害，而是对整个社会形态和社会规范的伤害，它遗影残迹的影响在很长的时间内在社会上留下烙印。只有通过合理的贫困解决方案，我们才能遏制贫困并帮助那些需要帮助的人。学会关爱贫困者和贫困家庭，也在向着更加平等、稳定、温馨的未来迈进。
贫困学生心得篇六
教师作为祖国的栋梁之一，一直是我们敬仰的职业，他们不仅肩负着培养人才的重任，而且也常常以自己的无私奉献为学生们点燃了上进的热情。然而，在现代社会中，教师也面临着严峻的贫困现象，他们在付出巨大努力的同时，却不得不面对低微的薪资、不稳定的职业前景等现实问题。在这样的压力下，许多教师必须坚强地挺过贫困的岁月。本文将探讨教师贫困的问题，并分享一些教师贫困给我带来的感悟。
目前，在我国，大部分教师的工资收入不足以维持家庭的基本生活，许多教师更是在租房生活，甚至有的教师靠垫资过日子。与此同时，教师在课堂上付出了大量的心血和汗水，让学生们更好地学习和成长。同时，教育改革、教材推广、课堂管理、家长沟通等工作占用了教师大量的精力和时间。可是，过低的收入却无力反映它们如此劳动密集和高风险的行业。这让教师们的生活和工作处于双重的压力之下。
教师贫困不仅会影响到他们自己，而且更会影响到学生、家庭以及整个社会。教师贫困意味着缺少必要的物质保障和社会地位，这些都会影响到教师的精神状态和教学质量。再加上其他性质的工作压力，很多教师容易产生心理负担和抑郁，使得他们的工作状态和性格受到影响，给学生和学校造成不必要的负面影响。因此，教师贫困的严重程度不言而喻。
第四段：如何解决教师贫困问题。
教师贫困已经成为了严峻的现实，我们应该寻找有效的解决方式。首先，我们需要提高教师的社会地位，鼓励崇敬和尊重教师，为他们提供必要的物质和精神支持，创造一个公正、平等、和谐的教育环境。同时，政府也要制定更好的政策来保障教师的收入和权益，增加投入力度，让教育工作者能够感受到社会的支持和关爱。此外，教师自身也应该不断地提高自己的专业水平和能力，开发和拓展更多的教学技巧和知识，以应对教育发展的多变形势。
第五段：结论。
教师贫困的问题，是一个需要我们共同努力去解决的难题。只有在大众的关心关注下，加强政策保障，推动社会整体的良性发展，才能够全面地提升教育质量与教师的生活水平。我们应该牢记，教师的重要性和无私奉献，他们是易贫易户的一群人，我们需要为他们尽多一份力，为我们美好的未来尽微薄之力。
贫困学生心得篇七
私立学校小班的孩子毕竟小，家长对他们的认知水平稳定度要求整体不高，家长对孩子的教育特别重视保育方面，但缺乏系统的科学的教育。除此之外，对孩子其他方面的督促稀奇古怪有点稀奇古怪。
比如像李x的`家长知道孩子特别皮，她妈妈的要求是孩子在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特别提出不了再让孩子受伤。
而张姐姐和奶奶提出两点：首先是孩子得过胃痉挛，尽量别吃凉的鱼肉。其次女孩比较内向，不敢把自己的想法点子告诉老师，家长希望老师跟他多交流，多跟他一起玩，多接触他。
程x和肖x的家人强调孩子不好好吃饭，注意饮食。
杨妈妈也说闺女皮，对他的承诺也不高，重申别让她离电视太近，还有控制看电视的时间。
李x的姨对我提出意见，说他上车的时候也许哭，对此，我也已已经成功解决了这个问题，我对李x说的很明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大点奖状，就只发给他自己。果然这个基本原理很有用，汇报范文没有人引申李x上车的时候还哭。
在此不一一列举了。
自己的心得体会：觉着这一次的家访真是极其必要，这个时间安排也比较好。我们对孩子有了解，又是学期初，利于对孩子精神家园的全面了解和家园协作。
另外有午睡两位家长提出午休时间过长，我就告诉他们，上周天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最最适合孩子的作息时间表，促进孩子身心健康产业发展。
我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好，下让午饭可以回到家后吃。
最后祝我们园红红火火，越来越好!
贫困学生心得篇八
周末，原本可以休息一下。可是和同事进行了贫困生家访。
周五下午我们驱车两个多小时到了临近的一个城市。这已经是我第二次进行贫困生家访了。记得第一次是年前，去的是柳州。那次由于我们几个没有开车，也不知道路线，在市区坐了公交车，还没有到站就下车了。结果我一个人拿着10斤重的礼品在雨中步行了5、6公里左右。结果一身西装湿透了，回到招待所脱衣服出来的时候闻到衣服一身羊骚味。那衣服是羊毛料的！
这次家访情况好多了。我们根据地图自己开车几经周折打听终于到了学生家庭地址的村庄。问那些老人家，个个都说这本土话，语言障碍。还好有个年轻仔在家，问了才知道他们家搬家到镇上了。
后来经过年轻小伙子的说明，我们终于循迹到了学生的家。家确实是如指路人说的五层楼，可是当我们走进的时候看到楼房就是胚房。一扇窗户玻璃都没有。当我拿着学生名字和家庭住址问那位在干活的大叔说：“大叔，您这是@@@的家长吗？”
此时这位大叔在忙活着的大叔看了我一眼（当时他正在给人家的农用车焊接东西）脸上的表情一下刷白，看着他当时的表情好像要发生什么大事似的。声音中颤抖着说到：“我正是，有什么事情吗？”
我当时立即说：“我是南宁职业技术学院########的老师，我们来这边顺路来家访的（其实是专程来家访的）！”
当即，学生的父母马上拉我和同事上楼要求我们坐下了，才又紧张又颤抖地和我说：“到底出了什么事情。你们和我说吧！”
我们再三说明了仅仅是来家访的，孩子没有什么事情。他还是没有相信我们的话。话语中还是很紧张。
后来在询问中，才知道，他家这房子是在2004年就建成的。2007年二儿子才考上我们学院。就在这一年，在柳州读书的大儿子遇到了一场大病，结果大儿子的老师来的情景和我们一样，结果一去看，要动手术，花了他们家五万多块钱，原本家庭条件就不怎么好的，现在三个孩子读书，还有个妹妹在市里读高中。作为父母的他们特别担心孩子出了什么事情。看到我们一脸真诚的表达来意后，还不肯定地相信我们的话语，后来我们留下了电话，姓名给他们。
当时我环顾他家，看了家里的摆设。看了心中一阵阵寒意袭背。看着这父母的生活环境，家里一件像样的家具都没有。房子四周一个挡风的玻璃或者塑料窗户都没有。床上的被褥是那么的陈旧。吃饭的桌子椅子仅仅只能说是个能放东西和坐人的把子。看着这样的情况，我心中多难受。可以用家徒四壁来形容这个家庭，为了孩子他们什么都没有。不知道他们多大年纪了，但看起来样子都50岁了。为了孩子他们的付出太多太伟大了！
我这人就是很容易感动的人，看到这样的情境。我的心中在滴血，眼泪都差点出来了。我不仅为了他们感动，为做他们的孩子感到幸福。这样的家访真的太有意义了！希望他们孩子体会他们的良苦用心！
贫困学生心得篇九
【导语】贫困工作是一项充满挑战和艰辛的工作，在与贫困人群的接触中，工作人员会不断地积累经验和心得。本文通过五个方面的论述，总结了关于贫困工作的心得体会。
【第一段：感悟贫困背后的多重困境】。
贫困工作中，工作人员首先需要深入贫困地区，了解贫困背后的多重困境。这些困境包括经济条件恶劣、教育资源匮乏、医疗条件落后等。通过亲身经历，我深切地感受到了贫困对人民生活的种种摧残。这使我更加坚定了要为贫困地区人民争取福祉的决心。
【第二段：建立信任与沟通的基础】。
在贫困地区工作，与贫困人群的沟通和建立信任是非常重要的一环。工作人员应该耐心倾听贫困人群的需求和意见，并积极提供帮助和支持。建立信任是在每天工作中不断努力的过程，但只有通过信任与了解，我们才能做出真正有意义的工作。
【第三段：注重人力和资源的合理配置】。
在贫困工作中，资源和人力的合理配置至关重要。我们必须善于利用有限的资源，做到在贫困地区低成本、高效率地推动工作进展。例如，可以通过合理组织志愿者和引入社区资源等方式，以达到最大化的效益。同时，需要保证工作人员的专业素养，通过培训和学习，提升自身实践能力。
【第四段：培养贫困人群的自力更生意识】。
贫困工作不仅仅是提供物质上的帮助，更重要的是要培养贫困人群的自力更生意识。通过帮助他们提升技能和知识，激发他们的内在动力，使他们能够摆脱贫困，走向独立和自立的道路。在培养自力更生意识的过程中，我们需要不断鼓励和支持他们，让他们相信自己是有能力改变自己命运的。
【第五段：坚持和希望让贫困人群走出困境】。
在贫困工作中，坚持和希望是至关重要的。无论遇到多少困难和挫折，我们都要坚持下去，不放弃任何一个贫困人群的希望。通过制定合理的目标和计划，并付诸实际行动，我们能够为贫困人群带来改变和希望。只有坚持和希望，我们才能实现让贫困人群走出困境的愿景。
【总结】贫困工作是一项艰辛而伟大的事业，需要工作人员有强大的意志和责任心。通过深入了解贫困，建立信任与沟通，合理配置资源和人力，培养贫困人群的自力更生意识，以及坚持和希望，我们可以为贫困人群带去真正的改变和希望，让他们走出贫困的边缘，过上幸福美满的生活。
贫困学生心得篇十
在我国，教师一直被视为神圣的职业，人们普遍认为教师的收入较高。然而，实际情况却并非如此。在许多偏远山区和农村地区，教师们的工资并不高，甚至难以维持基本的生活费用。他们的处境被称为“教师贫困”。在过去的一年中，我有机会参加了多次有关教师贫困的调研和活动，并感受到了其中深层次的挑战和教训。本文将从我的角度和体验出发，分享我对教师贫困的观察和心得体会。
第二段：教师贫困的背景和原因。
首先，我们需要了解教师贫困的具体背景和原因。事实上，教师的收入来源多样，包括岗位工资、津贴和补贴等。但在某些地区，教育预算有限，对基础教育的投入不足，导致教师们收入很低，甚至不足以满足基本生活需求。同时，在一些地区，教师的待遇和晋升机制不合理，缺乏相应的激励和保障。这些情况都是导致教师贫困的重要因素。
教师贫困对学校、学生和教师个人都会造成影响。首先，贫困会影响教师的工作积极性和效率，使他们无法专注于教学工作。其次，教师的贫困也会影响学生的教育质量和学习成绩。长期以来，我们都认为教育资源分布不均，导致城乡教育差异大。然而，教师的实际收入和生活水平，也对教育质量产生了深刻影响。最后，在个人层面，教师的贫困也影响到他们自身的家庭生活和健康状况。一些教师为了生活费用不得不经常打工或者辞职。这种难以维持生计的状况，会引发心理压力和健康问题。
第四段：应对教师贫困的措施和方法。
教师贫困是一个十分复杂的问题，需要全社会共同努力才能有效解决。对于政府来说，需要加大对教育事业的投入力度，优化基础教育的经费分配政策，提高教育资助水平。对于学校来说，需要根据实际情况合理分配教师资源和工作量，扩大教师的岗位和提高教师待遇。对于教师自身来说，需要提高专业技能水平，增强职业发展的活力和竞争力，以及更加积极参与有关职业权益的维护和争取工作。
第五段：结语。
虽然教师贫困是一个严峻的社会问题，但我们应该积极面对，并寻找更加广泛和可行的解决途径。教师是国家和社会基础教育体系的重要组成部分，如果教师处境艰难，那么这个体系也将难以健康稳定发展。我们每个人都应该关心和支持教师的权益和利益，为共创美好教育环境做出积极贡献。
贫困学生心得篇十一
贫穷是危害人类的最大问题之一，近年来，中国政府一直致力于贫困攻坚，取得了显著的成果。在这项长期的工作中，我也参与了一些帮助贫困地区的活动，并从中收获了许多体会和心得。在本文中，我将分享这些体会和心得，并对贫困攻坚工作给出一些自己的思考。
第二段：了解贫困的实际情况。
在贫困攻坚前，我们需要了解贫困的实际情况。通过与当地贫困群众沟通交流，了解他们的贫困原因、生活状况以及他们在帮助他们的道路上遇到的困难，我发现了许多实际问题。许多贫困家庭没有稳定的收入来源，生产资料匮乏，还有一些遇到了疾病或其他突发事件，使得生活更加困难。此外，许多人缺乏教育和技能，无法在城市中获得更好的工作和收入。总之，了解实际情况是贫困攻坚工作的一个重要环节。
第三段：了解贫困问题的复杂性。
贫困问题本身就是非常复杂的，因此财政投入和政策化管理是贫困攻坚的关键。我们需要利用所有的资源开展工作，包括政府、社会组织和个人。与此同时，我们还需要用各种政策和手段解决各种问题，例如农村贫困改善、教育等问题。通过分析贫困状况，我们也能知道其影响因素，例如区域性、性别、年龄、文化和社会地位等。
第四段：搭建良好的支持体系。
为了更好地进行贫困攻坚工作，我们需要搭建起一个良好的支持体系。这个体系不仅包括财政投入、政策支持，还需要有贫困地区相关行业和专业专家的支持。此外，我们还需要发挥社会组织的作用，例如志愿者和慈善捐赠活动等，为贫困地区提供更多实质性帮助。
第五段：加强宣传和教育工作。
最后，贫困攻坚工作还需要加强宣传和教育工作。我们需要让更多的人关注贫困问题、了解贫困状况，并且推动社会和经济发展，从而让更多的人过上幸福美好的生活。对于贫困地区的人们，我们还需要加强宣传和教育工作，帮助他们增强勇气和信心，实现自我振兴。
总结：
贫困攻坚是一项长期而复杂性的工作，需要利用各种资源和政策来解决问题。在贫困攻坚前，需要了解实际情况和贫困原因，搭建好支持体系，并加强宣传和教育工作，以推动社会的进步，让更多人过上幸福美好的生活。
贫困学生心得篇十二
前段日子，沈阳下了场雨夹雪。在下雪前，我们又去一趟扶贫户。
临去的头一天，我们给村子里打了电话，要这户家里留人(上一次去就没有见到本人)，但没想到还是吃了一个闭门羹。好在他的哥哥在家(住在隔壁)，说是去打疫苗了(在奶场工作，要求接种乙肝疫苗)，给他手机打了电话，说是马上回来，我们就站在风里足足等了40分钟。
上一次去没看到帮扶户户主，看到那破烂的房子，真是有帮他一把的决心。等待的时候，我们仔细了解了家庭状况：40岁，离异，9岁的孩子跟他，房子已不能住，只好与父母同住一炕。他的哥哥说：几年前翻新的房子，再没有修缮过，所以成了现在的模样。
终于看到那位久等的人，骑着摩拖车回来了。敞着怀，戴着薄手套，我就要求看看他的手，事前了解患有类风湿性关节炎，有此病怎能如此不怕冷(类风湿性关节炎多侵犯小关节，如手、足及腕关节等，常为对称性)。他摘下手套，看到他的手并没有明显的变型。他指着手腕上的一个包对我说：一干活就起包。我看了一眼就可以断定那个包是腱鞘囊肿(腕背或足背部缓慢发展的囊性肿物，呈圆球状，表面光滑，边界清楚，质软，有波动感，无明显自觉症状或有轻微酸痛;囊液充满时，囊壁变为坚硬，局部压痛。)我们问他在奶场的工资有多少，他说才上十多天班。我们立即反驳了他，上个月我们走访他家时就已经到奶场上班20多天了。我具体问他你开多少工资，他吞吞吐吐地说够生活费，我直接问他有500-600元/月，他只好回答说有。在农村吃、喝、行几乎没有太多花费，一个月要是挣下几百元，两年就能攒出一间房子来。
我们开始从车上卸带去东西，一床被、一袋米、一桶油，还有给孩子的学习用具，我女儿的书及家里闲致的毛衣、毛裤等等，我们大包小裹地和屋里走，他却在一边站着，根本没有帮一把的意思。
临我们走的时候，他的母亲说下回来多带着钱就行……。
这家里三个儿子(45岁—20岁之间)，却穷的连院墙都没有。这不是懒是什么?
贫困学生心得篇十三
经过了一个学年的磨练，我从一个青涩的苹果，渐渐的开始学着成熟，从学生会招新时站在台上都还会心跳加速到现在可以在台上轻松自如的在台上发表自己的言论和观点；从辩论协会上手足失措，到现在的院辩论赛的冠军；从竞选班干部时的犹豫不决，到现在我已经可以坦然的面对每一个同学；从经济联合协会的紧张到现在的协会案例分析大赛的第二名；从沉默寡言的我到现在我可以冷静沉着的面对每一个陌生人，我想说，这一年，我学会了好多！
我要感谢，感谢学院一年以来对我的支持和鼓励，刚刚入学，因为是贫困生，心里总是与其他的同学有那么些许的隔阂。但是，学院还有老师们一直都再支持着我，支持我们这些贫困生！从学院举办的一系列的活动中，我们树立了信心，帮我们找回了自信，渐渐的，我们学着面对自己的困难。确立了自己的目标，自己的方向。
感谢学院在精神上对我的支持：
感谢学院为我们所举办的每一次帮助我们贫困生的活动，从这些活动中，我们认识了更多贫困生，感觉到自己的努力，并不孤单，还有好多人和我们风雨同行，一起努力。不但如此，我们还从中增强了自己的自信，找到了属于自己的心灵栖息地，让我们更加坚强更加勇敢。每一次活动都剥开了束缚在我们心灵上得那层层的茧。我们学着去接受外面的世界，感受心与心的交流，真真切切的知道，其实，我们每个人心与心的距离都不遥远，只是我们没有放开它而已。我在这里，找到了属于自己的自信和微笑。
感谢学院在物质上得支持；
也感谢学院在物质上对我们的支持，感谢学院为我们找的每一份勤工俭学工作，在其中，我们不仅锻炼了自己，也得到了物质上得回报。我学到的，不仅仅是工作的技巧，还有不劳无获的道理。所以，我指导，有的人成功了，不仅仅是因为他们对未来充满了信心和向往，更重要的是他们为自己的向往付出了努力。
从这一学年的培养和锻炼中，我学着高估自己，每一次都告诉自己，并不难，没什么不可以。做的到的放心去做，做不到的，暗示自己这是一次挑战，挑战一下自己，挺好。这样，我走了一个学年，虽然走得有点累，虽然也失去了好多东西，但是，我不会后悔。因为这是我当初的选择，既然选择了就去做。以前、现在、以后，我依旧会抱着这种理念——做得到的，轻松去做；做不到的，挑战着去做。没有什么容易，也没有什么不可能。这样，我会更加自信的面对每一件事，每一个困难。
我学着认清自己，看清楚自己，我知道要和别人一样成功，我还要比别人更加的努力，付出更多的汗水。我们没有依靠，偌大的`城市，只有我们自己孤单的背影，没有人同情我们，没有人帮助我们，要成功，必须学习和怎么让自己强大，让自己成为人杰，没有敲门砖，我们就用自己的实力去打开每一扇大门。
我学着坚持，一直知道，有志之人李长之，无知之人常立志。但是，又又多少人做到，物品始终相信，最可怕的人不是最有实力的哪一个，而是最有毅力的哪一个。只要坚持，什么都可以挺过去，什么都可以做得到。
我学着忏悔，一年的忙忙碌碌，我却忽视了最重要的一件事，学习。现在的我，告诉自己什么都不晚，只要自己努力，就还有机会，心中的向往始终告诫自己，自己要做的还有好多好多，不但要想还要做。从现在开始，学着考虑孰轻孰重。不但要会说，还要会做，内外结合。
生活还得继续，路还很长，我们最脆弱的时候院陪我们一起走了过来，现在，前面的路还很长，学院虽然不能陪我们一辈子，但是，老师们给我们的传授的东西，我们会受用一生，丢不了、忘不掉。写的一个学期,心的开始，希望下一个学期，我再写这个心得体会的时候，我已经什么遗憾都没有了，可以畅畅快快的说完，不再像现在，心里还有丝丝的不安。
贫困学生心得篇十四
经过一路颠簸，终于到达了水观。和我想象中的家访地点不同，这次的家访地点真的是只能用“穷山恶水”四个字来形容。除了第一个苏姓孩子是住在街上以外，其他的孩子都是住在真正意义上的大山之中的。通往大山深处孩子们的家的路途更为艰辛，处处均是狭窄小道，让人走得触目惊心，与此同时，也让人心中无比的难过：那么小的孩子竟然要走这么远这么险的路去上学！
几乎每个被家访的孩子的性格都挺内向，都很怕陌生人，当我们向他们询问家庭情况和学习情况时，他们都显得有些紧张和不自在。或许环境真的是能影响一个人的性格，封闭的大山让孩子们的内心也封闭了起来。每当问起孩子们是否喜欢念书时，他们纯净的眼神和不好意思的肯定的回答，让我的心里很难受。或许这个社会就是这样，那些别人轻而易举就能够得到并且满不在乎的东西，一些人强烈渴求得到却无法好好的拥有。这里的孩子对教育的渴求亦是如此。
在家访过程中，时不时听到某某孩子辍学了，念完小学便不再继续念下去了，或是去学习技术，或是就这样留在家中务农。这让人痛心疾首！人们都说“知识改变命运”，对这些孩子来说，学习真的是一条改变自己人生的很好的道路。
我真心希望那些孩子的家长能够重视教育，能够知道教育的重要性，让自己的孩子、支持自己的孩子继续学习。同时也希望当地政府和社会各界能够多多帮助这一类的孩子，或许在你眼中微不足道的力量，就能燃起孩子们对未来的希望之火！
家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题，下面是小编为大家整理的贫困学生家访心得体会，希望大家喜欢。
家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。
11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点＂受宠若惊＂的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来，赵美月的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被＂遗忘的角落＂，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长＂告状＂的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
贫困学生心得篇十五
第一段：引言(大约200字)。
贫困是当今社会中一大难题，许多人都深受其苦。但是，对于那些经历并克服贫困的人来说，他们的经历有时会给人们带来一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我的一些关于贫困的心得和体会。
第二段：直面困境(大约200字)。
贫困无疑是一种极具挑战的情况。当一个人陷入贫困的深渊时，他们常常会失去希望和动力。然而，我发现，直面困境是很重要的。无论我们如何抱怨贫困的不公和无奈，这些都不能帮助我们摆脱困境。相反，我们需要坦然面对自己的困境，并思考如何积极应对。直面困境并乐观地看待未来，是脱离贫困的关键。
第三段：追求积累(大约200字)。
当我们身处贫困之中时，钱貌似成为了只有钱才能解决的问题。然而，我意识到通过积极地追求积累，我们能够逐渐摆脱贫困的漩涡。这种积累包括不仅仅是财富上的积累，还有知识、技能和人际关系的积累。通过不断学习和提升自己，我们可以获得更好的工作机会，为我们的未来打下坚实的基础。
第四段：感恩与分享(大约200字)。
贫困让我们更加懂得珍惜和感恩。当我们失去了一切，我们会更加明白每一项资源和机会的宝贵。在这个过程中，我学会了分享。尽管我可能没有很多东西可以分享，但我发现，即使是一些微小的行动，也能为他人带来一些欢乐和希望。通过分享，我们不仅可以给予他人温暖，也能为自己带来一种满足感。
第五段：成长与坚毅(大约200字)。
贫困中的成长是一种痛苦的过程，但同时也是一种坚毅的过程。在贫困中，我们必须要有坚强的意志和决心，不轻易放弃。贫困教会我们在困境中奋斗，发现和开发自己的潜力。通过克服挑战和战胜难题，我们能够变得更加坚强、自信和有责任感。
结论(大约100字)。
贫困虽然艰辛，但它也能够给我们带来一些宝贵的启示。通过直面困境，追求积累，感恩与分享，以及成长与坚毅，我们不仅能够摆脱贫困，也能够获得更深层次的成长。唯有深入贫困中去，我们才能领悟到生活的真谛，真正体会到幸福的含义。因此，让我们不忘记分享我们的经验，慰籍那些仍然身处困境中的人，并为寻找各种解决贫困问题的方法而努力。
贫困学生心得篇十六
到xx职校教学已经一年了,教学工作虽有一定成绩但仍显稚嫩。幸运的是，农林组为我安排了熊其寿老师做我的师傅。熊老师的为人处事，经验心得，他的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等让我深感佩服，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
一路走来，在熊老师的言传身教的帮助和指导下，我已经经过了教学的实习阶段，下面我简单的'分析一下这一年来我的一些体会和心得：
记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为一名课改的青年教师，熊老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一年以来，我通过参加培训，阅读有关书籍杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
英语是一门基础性的学科，老师总要不断出陈，不断创新，才能跟上时代的步伐。多查阅资料，加以创新，多想点子，加以实践，不论在课堂上，还是活动组织中，我都获得了很多经验和培养。
自从拜师以来，熊老师无论是在工作上，还是在生活上都给予了我无微不至的关照。在工作上，就我个人而言，有人听课势必没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。所以，我常常邀请熊老师到我的课堂上，这样无形之中给了我压力，让我更有了前进的动力。
课前，因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。师傅给我评课时，会反馈初很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。
熊老师最大的特点就是教学有序，特别清晰。熊老师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将地理教学与情感教育结合在一起。
大家都有体会，认真准备一节公开课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从教素质，就能成为一名合格的人民教师。
贫困学生心得篇十七
实习期间，我经常随派出所民警下乡走访辖区贫困家庭和空巢老人，照看留守儿童，由此得到的感触颇多，获益匪浅。
实习第15天，我和民警盛冠宇干事下乡为群众送“我与奥运共精彩”宣传画，顺便为辖区残困家庭单士厂大爷家送点派出所大棚种植的蔬菜。
推开用一块短短的木板做的院门，映入眼帘的是破烂不堪的景象，小小的院子里跑着三只鸡，晾衣架上晾晒着几件破旧衣服，几扇已经没有玻璃的窗户，搭眼望去，屋里什么家具也没有，纸箱子，饮料瓶，木柴片子堆满地。
“有人在家吗”，随着我们的喊声，一位老大爷拄着双拐艰难地朝我们走来。
老大爷的第一句话就是“感谢党，感谢政府，没有党的关心，没有派出所同志的热心照顾，我走不到今天啊”。
我和盛哥扶着老大爷走下来，老大爷紧紧地抓着盛哥的手说道：小盛同志，又让你操心了，你看我这家这样，多亏了你们的照顾啊。
大约几分钟后，老大爷家人听说我们来走访，都从外面回来，这又是一副难以形容的场面。
大娘皮肤病多年，是这个家庭唯一的支柱，田地里的活都是她一个人干，她说着说着眼泪就情不自禁的往下流。
大儿子也是拄着双拐进入我们眼帘的，他中专毕业，先天性小儿麻痹，去年不小心摔倒，左脚骨粉碎，为了省900块钱的麻醉钱，硬是咬着牙做的手术。
大儿媳妇是聋哑人，不好找工作，只能在家帮婆婆和家里的两个男人干点零碎活。
现在年仅6岁的小孙女成了家庭唯一的希望，大娘说：这孩子可聪明了，我们再怎么穷，也要把孩子教育好。
听到这些，看到这些，我们心里无比的难受。
盛哥说前些天，在派出所的努力下，帮助大爷一家争取到政府的低保待遇，每逢过节派出所都会派出官兵来为老人家送米、打扫卫生、劈柴、翻地，做些力所能及的事情。虽然派出所民警对老人家庭的照顾很好，可是现在物价上涨、随着孩子的长大，家庭开支不断增多，老人一家5口人仅靠一个月不足500元的低保费度日，还是很艰难。到目前为止，老人家还没有自己的房屋，一直都是租房住。这些年来每年都要搬好两三次家。大娘说：“家里确实没钱呐，交不起房租，搬几次家了，每次都是边防派出所的孩子们来帮忙，上次搬的时候有一个孩子还不小心被钉子扎破了脚，可把我心疼的，你说让孩子家长知道了，该多难过啊。”听到这些，我心里更是难过，一个月仅50块钱的房租大娘家却拿不出。
大娘说，明天他们要搬到另一家去，那家的主人，去了韩国，短时间内回不来，当给人家看家，所以能多住几年。
回到所里，我们把老人家的情况向所长汇报了，所长说明天搬家，他亲自去。触及灵魂的东西，其实就是这样!
第二天一大早，我们派出所4名官兵在所长的带领下，就来到了单大爷家帮忙。搬家的这天来了好多人，派出所的官兵、社区以及残联的(图为：民警为老人家送来大米)。
工作人员、还有村里的街坊邻居，大家一起动手为老人搬家，让老人一家感觉到了温暖与幸福。最后我们总共凑了500多元钱递到老人家手中，所长说：“大爷，我们就是你的孩子，以后再有什么困难就直接找我们”。听完这话，老人家的眼泪瞬间就流下来了，紧紧地握着所长的手不放开。我实在忍受不住这感人的场面，转过头默默地擦拭眼中的泪水。
如今每每想到老人家，我都会不停地提醒和勉励自己：“作为一名民警，你不仅需要掌握精湛的专业知识，更需要的是对社会要拥有一份的爱心和责任感”。
贫困学生心得篇十八
扶贫困是亿万民众的共同心愿，也是国家发展的重要任务。在实践中，我参与了一些扶贫项目，并积累了一些经验和心得。在此，我想分享一些我对扶贫困的棋差感悟。
首先，了解扶贫困的本质是非常重要的。贫困是一种综合性问题，在解决贫困的过程中，不能仅仅盯着解决物质上的困难，更要多角度去思考问题，从根源上解决问题。比如，我曾参与过一个扶贫项目，项目组通过调研发现，当地贫困户主要是因为交通不便、教育资源匮乏等原因导致的贫困，因此，项目组除了推进交通基础设施建设，也注重了教育资源的配套。我深深地意识到，扶贫也是一种思维的转变，要从传统的“给予”式扶贫转向“赋能”式扶贫。
其次，项目的可持续性非常重要。在推进扶贫项目的过程中，我们常常会碰到资金短缺、项目停滞等问题。解决这些问题，要从系统上思考。首先，需要建立一个完善的考核机制，确保项目的顺利推进。其次，要着力培养当地人才，提高他们的管理和技能能力，使他们能够自主运营和维护项目。我曾参与一个农村合作社的扶贫项目，项目组在资金支持的同时，还注重为当地村民提供培训和技术支持，使他们能够熟练掌握项目运营的技巧，提高收益。这样的做法不仅能够推动当地经济的发展，也能够在一定程度上减轻政府的负担。
再次，要注重项目的创新。扶贫项目过去往往侧重于产业带动和金融支持，以解决物质困难。然而，今天的贫困是多维度的，既包括物质层面的贫困，也包括文化和社会层面的贫困。因此，在扶贫项目中，要充分考虑到当地的文化习俗和社会制度，推动项目的多元化发展。比如，在我们推进的一个扶贫项目中，我们通过引进文化创意产业和旅游开发，让当地的文化资源变得更加有经济价值。这不仅提高了当地经济的发展水平，也促进了当地文化的传承和发展。
最后，要注重宣传和营销。扶贫项目的成功与否，不仅仅取决于项目本身的建设和发展，更需要社会的认同和支持。因此，在项目推进的过程中，要做好宣传工作，让更多的人了解项目的意义和价值。此外，要注重营销工作，提高项目的知名度和影响力，吸引更多的资源和人才参与进来。我参与的一个扶贫项目，在项目推进过程中，我们重点宣传了项目的可持续发展模式和成功案例，吸引了一些社会企业的关注和投资，在一定程度上促进了项目的发展，并为当地提供了更多的就业机会。
综上所述，扶贫困是一项任务艰巨的工作，需要我们持之以恒地去推进。在推进扶贫工作的过程中，我们要进行思考，不断创新，在项目的可持续发展、文化和社会层面的发展、宣传和营销等方面下功夫。只有这样，我们才能够更好地实现扶贫的目标，让更多的人走上幸福的生活道路。
贫困学生心得篇十九
贫困是一个普遍存在的社会问题，无论是在发展中国家还是发达国家，都难以避免。身处贫困之中的人们，面临着诸多困难和挑战，但同时也获得了一些珍贵的心得体会。在我接触贫困的过程中，我深刻体悟到了珍惜生活、培养自强精神、珍视人际关系、努力追求进步以及乐观面对困境等方面的重要性。
首先，贫困教会了我珍惜生活。曾有一次，我遇到了一位生活在贫困中的家庭。他们生活极其困苦，而且缺乏基本的生活条件，住在破败的房屋中，维持生计十分艰难。然而，这个家庭的成员们却是如此乐观和开朗，他们学会了在困难中寻找生活的快乐，并珍惜每一天的生活。从他们身上，我学到了即使在困境中，也要坚持把生活过得精彩和有意义的道理。
其次，贫困让我培养了自强精神。在贫困的环境下，生活给予我们的机会和资源都十分有限，我们需要更加努力地为自己谋取发展的机会。面对生活中的艰难和挑战，我学到了不仅要在物质上自强，还要在精神上坚持不懈地奋斗。通过拼搏和不断努力，我渐渐明白了自强精神的重要性，只有坚定地向前迈进，才能越过贫困的边界，走向成功。
第三，贫困让我珍视人际关系。在贫困的环境中，亲情和友谊尤为宝贵，而且更加有力地支撑着我们走过困境。贫困教会了我要懂得感恩，要关心和珍惜身边的亲人和朋友，因为他们是我们在逆境中的力量源泉。与此同时，我也学到了要促进和维系良好的人际关系的重要性，积极参与集体活动，多与他人交流沟通，以此来扩大自己的社交圈，增加人脉资源。
第四，贫困使我深刻认识到努力追求进步的必要性。贫困的根源是生活水平低下，缺乏先进的科技和知识，以及不得当的教育和培训机会。因此，我明白只有通过不断努力学习和提高自己的能力，才能真正走出贫困的境地。我努力利用自己所能得到的一切学习机会，提高自己的技能和知识水平，以便在未来能够拥有更多的机会和选择。
最后，贫困教会了我乐观面对困境。无论面对怎样的困难和挑战，我都坚信人生的光明面总会出现。贫困激发了我的坚韧和勇气，使我能够积极面对困难，并从中不断提高自己的适应能力和抗压能力。无论碰到多么困难的事情，我始终保持乐观的态度，相信自己能够战胜困境，并发现其中的机遇和收获。
总之，贫困给我带来了一些珍贵的心得体会。珍惜生活、培养自强精神、珍视人际关系、努力追求进步以及乐观面对困境，这些都是贫困过程中我们应该学会且需要坚持的。贫困并不能成为我们前进的绊脚石，相反，它可以成为我们成长和进步的催化剂。只要我们运用这些心得体会，并坚持不懈地努力，我们一定能够扭转困境，迈向更加美好的未来。
