每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
对数的认识论文篇一
对数是数学中的重要概念之一，也是高中数学中重要的考察内容。在学习过程中，我深深地感受到了对数的重要性和应用价值。在这篇文章中，我将分享一些对数的心得体会。
第一段：对数的基本概念。
对数是指数和幂运算的逆运算，表示为log_a(b)，其中a称为底数，b称为真数，log_a(b)等于x，表示a的x次幂等于b。刚开始学习对数的时候，我感到有些困惑，不太明白它和指数的关系。然而，随着慢慢地学习和探索，我逐渐理解了对数的基本概念。对数可以将复杂的指数运算转化为简单的乘法运算，因此在数学问题的求解中有很多重要应用。
第二段：对数的性质和特点。
对数具有一些重要的性质和特点。首先，对数的底数不能为0或者1，因为0的任何次幂都等于0，1的任何次幂都等于1，这样会造成不唯一解的情况。其次，对数的值可以是实数，也可以是复数。不同的底数和真数的对数可能有不同的值，但是对数的基本定义是相同的。此外，对数还有一些重要的运算法则，如对数的乘法法则、对数的除法法则和对数的幂运算法则等。对数的这些性质和特点使得我们能够灵活、高效地处理数学问题。
第三段：对数在科学和工程中的应用。
除了在数学问题的求解中有重要应用外，对数还广泛应用于科学和工程领域。例如，在化学中，对数常常被用来表示酸碱度的大小，pH值就是以10为底的对数。在物理学中，对数可以用来表示震动强度的大小，如里氏震级。在计算机科学中，对数常用于算法复杂度的描述，用来衡量算法的可行性和效率。对数在各个领域的应用使得我们能够更好地理解和描述自然界和人类活动中的各种现象。
第四段：对数在数据处理中的应用。
在现代数字化时代，数据处理已经成为各个领域中的重要任务和挑战。对数在数据处理中有重要的应用。例如，在统计学中使用对数可以将数据的分布更加平滑，使得概率分布函数更加符合实际情况。此外，对数还可以用于数据的压缩和表示，例如在图像处理中常用的对数变换技术。对数在数据处理中的应用使得我们能够更好地分析和解释大量的数据，从而得到有用的信息和结论。
第五段：对数的挑战和思考。
尽管对数在数学和实际应用中都有重要的作用，但是学习对数也面临一些挑战。对数的运算规则和性质较多，需要进行反复地记忆和练习才能熟练掌握。此外，对数在实际应用中需要我们能够灵活地根据具体问题进行转化和应用，这也需要我们具备一定的数学思维能力和运算能力。对数的挑战也是我们在学习和应用过程中需要不断思考和解决的问题。
总结：
通过学习对数，我深深地感受到了对数在数学和实际应用中的重要性和价值。对数的基本概念、性质和应用使得我们能够更好地处理数学问题、分析现象和解决实际应用中的数据处理问题。同时，学习对数也需要我们具备一定的数学思维能力和运算能力，需要我们在实践中不断思考、实践和总结。对数对于我今后学习和工作都有很大的帮助，我希望能够继续加强对数的学习和应用能力，为自己的发展打下更好的基础。
对数的认识论文篇二
xx年版义务教育数学课程标准的制定，让我再次感受到了新课程标准制定的完美与完善，课标从基本理念、课程目标、核心概念、课程内容、实施建议等方面都进行了修订，通过这次学习。我发觉这几方面较之以前都有了不同程度的改变和创新，下面我谈谈我的几点感受。
一、理解课标新的基本理念，改变教学方法。
新课标的基本理念之一是让学生“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”，从原来的三句变成了现在的两句。基本理念之二是学生学习应当是一个生动活泼的，主动性和富有个性的过程“认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等都是学习数学的重要方式，而比未修改之前多了“认真听讲、积极思考”这两种重要的学习方式。基本理念的转变，对老师的教学和学生的学习都有了更具体的要求，学生是学习的主体，但是好的学习方式也是培养学生全面发展，去做将来对社会有用之人的重要教育方式。所以，我们广大教师不仅要明确自己的角色转变，而且也要熟读新课标的基本理念，让理论知识充实到我们的实践中去，从而更好的驾驭教材，灵活选择新的教法，去适应时代的要求。
二、熟读课程总目标，培养学生能力。
新课程总目标的制定，让我们教育工作者为培养时代创新人才肩负起更神圣的使命。有人说过，一般的教师是教“知识”；好的教师是教“过程”；卓越的教师是教“智慧”。新课程总目标的制定不仅仅是对学生为适应未来社会提出了更高的要求，也是对我们老师的教学方式、教学目的提出了新的要求，我们要做卓越的教师，要把学生培养成时代的弄潮儿，培养成国家的栋梁之才。所以，新课标把发展学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力及使学生通过数学学习获得必需的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，这“四基”、“四能”作为新课程总目标之一、之二，促进小学教育更全面的发展。
三、学习新课标，正确定位教师角色。
从新的课标来看，数学活动的教学是师生之间，学生之间交往与共同发展的过程，有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者，所以，有效的数学活动不是老师在台上自说自演，而是应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维，更注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法，因此教师要定位好自己的角色。注重启发式和因材施教，处理好讲授与学生自主学习的关系，发挥主导作用，引导学生学习数学知识，使学生的数学知识与技能得到更好有效的发展。
总而言之，新教材新理念的实施，对我们每位教师提出了更高的要求，只要我们能更好的践行课标新理念，我们的教学舞台将是精彩的，我们教育成果将是丰硕的。
对数的认识论文篇三
根据实际的教学内容，创设一个引人入胜的情景，例如：盒子里装有红球5个，黄球5个，教师出示问题：“你们猜每次摸到黄球的可能性大还是红球的可能性大？”大家说法不等，有的说是红球，有的说是黄球还有的说是一样，三种不同的答案都被学生一一猜出。大家因为感兴趣所以连平时的学困生都在积极思考，到底大家猜的对不对呢？小学生很希望马上知道结果。这就为以后的探究“不确定性”打下了良好的基础。
对数的认识论文篇四
随着科技的迅速发展，数据中心成为现代社会中不可或缺的组成部分。作为信息技术的核心枢纽，数据中心通过管理和处理大量数据，为各行各业提供有效的支持和服务。在我最近的实习经历中，我有幸深入了解了数据中心的运作，并获得了一些宝贵的心得体会。
首先，数据中心的安全至关重要。数据中心存储着大量的敏感信息，包括个人身份数据、商业机密和财务数据等。因此，保障数据中心的安全性是至关重要的。在我实习的数据中心，安全团队采取了一系列有效的措施，包括严格的访问控制、视频监控和网络防火墙等等，以确保数据的机密性和完整性。同时，定期的安全演练和灾难恢复计划的制定也是必不可少的。通过这些措施，数据中心能够保护用户的隐私，并为客户提供高水平的安全保障。
其次，数据中心的绿色环保意识需要加强。巨大的能量消耗和庞大的碳排放已经成为数据中心面临的挑战。为了应对这一问题，越来越多的数据中心开始采取绿色环保的举措。比如，优化服务器的部署和配置，使用能耗更低的设备，采用节能灯和智能能源管理系统等等。在我实习的数据中心，他们采用了冷热通道隔离技术和可再生能源，并定期对能源使用进行监测和优化。这些努力不仅降低了数据中心的碳足迹，还提高了能源利用效率，实现了绿色可持续发展。
此外，数据中心的可靠性和稳定性是必须考虑的因素。随着数据量的不断增加，对数据中心的需求也在不断增长。因此，确保数据中心的可靠性和稳定性变得尤为重要。在我实习的数据中心，他们为每个关键任务设立了冗余系统和备份设备，以应对硬件故障和灾难事件。定期的设备检查和维护工作也是必不可少的。在多年的运作中，数据中心积累了丰富的经验和技术，为用户提供了高可靠性的服务。
最后，与合作伙伴和客户的密切合作是数据中心成功的关键。在我实习的数据中心，他们注重建立良好的合作关系和沟通渠道。与客户的需求密切配合，及时响应用户的反馈和问题，并提供专业的技术支持。同时，与供应商和合作伙伴的紧密合作也是不可或缺的。在我实习期间，我亲眼目睹了数据中心与各方面合作的重要性，只有通过密切合作才能实现数据中心与客户的共赢。
综上所述，对数据中心的实习经历让我对其运作有了更深入的了解，并获得了一些宝贵的心得体会。数据中心的安全、绿色环保、可靠性和与合作伙伴客户的密切合作都是数据中心成功的关键。在未来的发展中，数据中心将继续发挥其在数字时代的重要作用，不断改进和创新，为社会的进步和发展做出贡献。
对数的认识论文篇五
1．借助画直观图帮助学生分析数量关系，体会“化繁为简”，探索解决问题的方法与策略。
2．将计算和解决问题有机结合。
3．以寻找算式在生活中的原型为例，增进学生的数学理解。
4．大数目的加减混合运算，很容易出错，教科书突破了这一难点。
5．教科书非常重视图表表示问题,读懂图表等基本素养的培养。
6．乘除法中增加了点子图等直观模型，帮助学生理解算理。
7．从“回顾”入手展开学习活动，调动已有认知基础，建立起已有生活经验和所学新知识之间的内在联系。
8．用常见的、直观的、应用广泛的现实模型开展新知的认识。
9．利用相关内容发展学生的空间观念。
随着课改的不断深入，教材也在不断地整编。新教材编写特点突出以学生为主体的`教学思想，精心设计了教材的实践活动；关注学生数学学习与社会生活的联系，注重学生的情感体验；重新研究知识之间的整合；加强数学学习与学生生活的联系；注重学生“学会学习”能力的培养。
通过新课标新教材的培训学习，更加使我认识到作为一名数学教师要想构建高效课堂，必须改变教师的教育方式，改变传统的教学方式。特级教师吴正宪曾说过：数学教师要带着思想走进课堂，给孩子们留出思想的空间，孩子们的思想才更开放，孩子们的思路才更开阔。一个好老师要专业地读懂教材，要用心地读懂学生，要智慧地读懂课堂，这样的课堂一定会充满活力。
总之，新教材的培训给了我很大的启发，给我提供了更为科学的教学理论和教学方法。为我们教师提供了宽广的舞台，我将努力践行课标新理念。
对数的认识论文篇六
1．建立分数乘法的原型，掌握分数乘法的计算方法，能够比较熟练地进行计算。
2．理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。
3．会利用分数乘法解决一些实际问题。4．使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
对数的认识论文篇七
随着科技的进步和互联网的快速发展，数据中心已经成为现代社会不可或缺的一部分。作为承载着海量数据以及各种系统运行的关键设施，数据中心的运营和管理对于一个企业的成功至关重要。在我参观和了解数据中心的过程中，我对数据中心的重要性有了更深刻的认识，同时也收获了一些宝贵的体会。在这篇文章中，我将分享这些体会，希望能给读者带来一些启示。
首先，数据中心的安全性非常重要。数据中心中储存着大量敏感信息，包括企业的财务报表、客户的个人隐私等，因此，保护数据中心的安全是至关重要的。数据中心可以通过多重安全措施来保护自己，比如建立严格的物理访问控制、使用先进的防护设备以及实施严格的安全政策等。同时，数据中心员工也需要经过专业培训，掌握安全操作的技巧和知识。只有确保数据中心的安全性，企业才能更好地保护自己的信息资产，赢得客户的信任。
其次，数据中心的灵活性和可扩展性也是非常重要的。由于业务需求的不断变化，数据中心需要能够快速适应并满足不同规模和类型的需求。一个良好设计的数据中心不仅需要考虑当前需求，还需要预留足够的空间和资源来应对未来的扩展需求。同时，数据中心的设备和系统也需要具备良好的互操作性和可替代性，以便于灵活更换和升级。通过提升数据中心的灵活性和可扩展性，企业不仅可以更好地应对业务的变化，还能提高资源利用率，减少成本，提高效率。
第三，数据中心的能效管理是一个不容忽视的问题。由于数据中心所消耗的能源和造成的碳排放量庞大，能效管理对于企业的可持续发展和节能减排都具有重要意义。数据中心可以通过采用能效设备以及实施有效的能源管理策略来提高能效。比如，通过优化设备配置、采用虚拟化技术、改善空调系统的效率等措施，可以显著降低能源消耗和碳排放。除此之外，数据中心还可以引入可再生能源，进一步提升能源利用效率和减少对环境的影响。
第四，数据中心的监测和维护是确保稳定运行的关键。数据中心中的各种设备和系统需要维持在良好的工作状态，以确保数据中心的稳定运行。通过实时监测和巡检，可以及时掌握设备和系统的运行状况，预防和解决潜在问题。此外，还需要建立健全的维护计划和流程，包括定期的设备维护和更新、紧急维修响应等，以降低故障风险，保障数据中心的稳定性和可靠性。
最后，数据中心的人力资源管理也不可忽视。数据中心的运营需要一支高效、专业的团队来保障。数据中心员工需要具备专业的技术知识和经验，能够熟练操作和管理各类设备和系统。此外，他们还需要具备良好的沟通和协作能力，能够在紧急情况下做出正确的决策和应对。为了提高人员的技能和素质，企业可以提供培训机会和职业发展通道，激发员工的潜力和创造力。
总之，数据中心是现代社会不可或缺的一部分，其运营和管理对于企业的成功至关重要。在实践和了解中，我深刻体会到数据中心的安全性、灵活性、能效管理、监测维护和人力资源管理的重要性。只有做好这些方面的工作，数据中心才能发挥其最大的作用，为企业带来更好的效益和价值。
对数的认识论文篇八
随着数字科技的快速发展，数字产业逐渐成为了经济发展的新动力和新的增长点。数字产业不仅能够推动信息技术的发展，带动制造、服务和金融等产业的转型升级，还能够促进工业经济向数字化、智能化和高效化转型。这其中，数字产业化的思想和实践成为了数字产业健康发展的关键。下面笔者将从五个方面总结自己对数字产业化的心得体会。
一、决策层应有创新和远见。数字产业化需要有高度开放的政策环境和宏观管理支撑，而这种支持往往源于更高层面的规划和决策。因此，决策层应当具备创新和远见的特质，掌握数字产业快速发展的节奏与趋势。这样才能制定出更加切实有效的政策措施和业务规范，为数字产业化提供可持续性的发展保障。
二、创业者需拥有产业链的深度理解。数字产业化是一个由数字科技为核心的新兴领域，其中最为强调的就是打破原有产业的界限，实现数字化产品的创新和产业集群的整合。创业者在进入数字产业化的创业领域时，应该尽可能地对产业链的深度理解，充分了解市场和消费者的需求和趋势。仅仅专注于自己的产业领域，而不了解整个产业链的发展现状和未来，将是无法取得成功的。
三、数字技术应该紧密结合现实产业和市场需求。数字产业化不应该只局限于技术创新的研发和应用，而应该紧密结合现实产业和市场需求的实际情况进行创新。数字技术的应用无论多么先进，如果不和实际应用场景联系起来，都只是空谈。因此，数字技术在产业化过程中需要有实际可行性，也需要考虑市场需求、利润和成本的实际情况。
四、产业平台和人才培养是数字产业化核心基石。数字产业化的核心基石是数字产业平台的建立和人才的培养。数字产业平台是数字产业发展的重要路线，它不仅带动了数字经济、数字文化等新兴数字领域的发展，还为数字产业的繁荣奠定了坚实的基础。而人才的汇聚和培养，则是产业平台的最终补充。培养各类高素质人才，提高数字技术和管理能力，是数字产业化健康有序发展的重要保障。
五、数字产业应引导绿色可持续发展。在数字产业的发展中，我们应该更加关注数字产业的绿色可持续发展，倡导数字产业应用数字技术推进环境友好型企业生产方式的发展。数字产业应该引导企业和社会以可持续心态对待数字经济的发展，将绿色技术、环保生产的理念融入产业的发展中来。
总之，数字产业化是数字科技发展的新阶段，也是经济转型升级的新动力。数字产业化应该依托政策保障和技术创新，紧密结合现实产业和市场需求，引导数字产业共创共赢的理念，注重平台建设和人才培养，倡导数字产业的绿色可持续发展，从而实现数字产业的健康发展。
对数的认识论文篇九
九月初，在油田公司组织下，我们一行二十余人，奔赴南方三省，就数字化档案资料管理，进行了学习和实地考察。
在广州参加了由中山大学为期十天的档案信息化管理专题讲座。随后，到广州、深圳、海口、上海等地，就当地企业的数字化资料管理，进行了参观和考察，收获很大，下面就这次短期学习培训浅谈几点认识。
一、要树立先进的数字化管理理念。
信息化管理，在我国起源于上世纪八十年代，经过九十年代方兴未艾的发展，尤其进入新世纪后，随着科学发展和技术的进步，在东部的经济发达地区，数字化文档资料管理已日渐成熟，并在社会和生活领域中发挥着越来越重要的作用。数字档案是建立在现代信息技术普遍应用基础上，利用数字化手段，以综合档案信息资源为处理核心，对数字档案信息资源进行收集、管理，通过高速宽带信息网络设施相连接和提供利用，实现档案信息资源共享的超大规模、分布式数字信息系统。它是以有序的信息空间和开放的信息环境为特征，包含在办公自动化系统、计算机辅助设计和管理系统、公共信息数据管理系统等更为广阔的大系统之中，由分布式档案信息资源构成的具有强大服务功能的跨机构、跨地域的信息系统。
二、数字档案与传统档案的关系。
数字档案的建成，并不意味着传统档案的消亡。由于各自的主要功能不同，加之各自具备适应某种社会需求的特殊优势，决定了数字档案和传统档案将长期共存，它们之间是一种互为补充、互相依存的关系。在档案信息的加工上，传统档案信息经过数字化加工、整序，成为数字档案信息资源的核心组成部分，并生成各种类型的信息目录和结构较为单纯的档案参考资料。
三、加强人员培训，提高全体员工的数字化技术应用水平，实现资源共享，提高工作效率。
档案信息化建设的关键是档案工作者素质的全面提高。数字化已经越来越多的应用在日常生活和工作当中。这就要求我们档案人员要提高自身素质，加强业务学习。尤其这几年档案信息化已经越来越多的运用在经济生活和工作领域当中，加之各级领导对档案工作的重视，这就更进一步促使我们档案人员对档案业务的培训和专业知识的加强，掌握和提高应用计算机、网络技术的能力和水平，成为档案信息化建设的行家能手，实现工作效率化。
四、数字化管理对本企业发展的重要意义。
档案信息化建设的目的就是实现档案信息资源共享、应用信息技术提高档案利用服务水平。信息技术发展带来的手段和技术方法，使档案部门可以用更快捷、更生动、更形象的方式为各级部门提供优质服务。作为我们石西油田这个比较新的油田，档案完全数字化、网络化还没有完全实施，这个工程是一项系统工程，涉及到档案工作的方方面面，要完全利用数字化管理，为我们企业创造经济效益和价值。
这次数字化档案培训，我感受到自己还需要学习很多的东西，也感受到了我们这里与南方先进的管理理念存在一定的差距。信息技术的迅猛发展和在各行各业的广泛应用，不仅对国民经济和社会发展产生了深刻的影响，而且对档案工作也提出了更高的要求。这也是我此次南方之行感受较为深刻的一点，因此通过这次的学习，让我感受到作为一名档案工作者的神圣和她职业为社会带来的经济效益的伟大。
对数的认识论文篇十
数字化产业是当下最为热门的话题之一，近年来越来越多的企业开始向数字化转型，数字产业也成为了当下最为发达的行业之一。数字化产业现在已经演变成了一个不可或缺的部分，并且将持续影响人类的生活与经济发展。在这篇文章中，我将会分享一些我对数字化产业的观察和心得。
数字化产业在很多方面都造成了深刻的影响。随着互联网的普及和信用卡的广泛应用，电子商务也成为了现代商务的主流，而这也使得越来越多的企业选择了数字化转型。数字化技术的快速发展也使得许多产业陷入了深刻的变革中，例如银行、交通和酒店业。数字化产业不断推动着变革和进步，也引领着行业的创新。
数字化产业不仅仅只是让企业在运营管理方面更高效，也让零售商、医疗机构、旅游业等行业拓展了更多的服务模式和业务。例如，数字化技术在零售业中的应用，可以让消费者更加方便地购买商品，并且已经逐渐取代了传统的购物方式。数字化技术在医疗行业的应用还能够协助医师对病人进行更加精准的诊治，并且在制药业、医疗器械等其他领域中也得到了广泛的应用。数字化技术在旅游业中的应用，可以让游客更加轻松地安排旅行计划，提高了旅游业的效率和收益。
数字化产业的发展不可避免地会带来一些挑战。随着数字化技术的快速发展，一些传统企业可能会被淘汰或不断受到冲击。在数字化产业中，大规模的数据需求和数字隐私问题也成为了一些企业和政府部门的关注点。另外，数字产业中还存在着数据安全威胁和网络攻击等问题，这些都是数字化产业的挑战。
数字化产业的未来充满机遇和挑战。数字化技术将继续推动社会进步和产业升级。未来，数字化技术将继续影响更多的行业和领域，并将逐渐成为所有产业的基础设施。以人工智能、物联网技术、5G通信等为代表的新技术和新应用也将会大量涌现，与之伴随的是科技创新和新的经济增长点。数字化产业的未来是无限的，我们需要保持开放心态和积极探索，抓住机会，实现产业的可持续发展。
总之，数字化产业正处于快速发展和深刻变革之中，这也要求我们对数字化产业有更深层次和更全面的认识。在数字化产业的进程中，除了技术革新，我认为更重要的是不断跟进市场变化、洞察客户需求，这样才能在数字化产业的激烈竞争中脱颖而出。
对数的认识论文篇十一
新的课程标准指出数学教学由“情景串”引出“问题串”，倡导数学课堂生活化，也就是强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决，青岛版教材较好地体现了这一理念。所以说，在平时的教学中，充分的利用好课本中的教学情景，将将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，这样将抽象的数学具体化和生活化，从而激发了学生的学习兴趣，也让学生感受到数学并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不可分的，所以数学应该是来源于生活，并且能够解决生活实际问题。
对数的认识论文篇十二
初次接触数字化学习技术这门课时，我心存疑惑，并不清楚这门课程的学习内容，在上完第一次课程后，我才有所了解。
数字化学习技术就是突出以学生为主体，站在学习者学习的角度，教会学生如何学习与认识学习，发掘自身的学习特长，使学生了解数字化学习的方便与高效并掌握用法。而数字化学习技术的课本上有着明确的学习计划与目标，分十二个课程项目，逐步引导，在讲述数字化学习之前，首先了解了有关学习的概念，然后，在引入数字化的概念，同时对于各种学习理论如何通过不直接讲解，却能适时的通过案例来向学生渗透。这是以前的课堂从未有过的教学方式，但是，现在的学生都已经习惯了传统的教学方式，但数字化学习技术能做到小小的改变也是创新的一大步了。
在第一节课上，我们重新了解了学习，知道什么是数字化，什么是资源，简单来说，学习是一个从不懂到懂的过程，生物靠学习适应自然竞争，而人靠学习融入生活与社会，这是一种对外界接触的本能反应。学习推动着人对社会的改造，随着社会的日新月易，学习已越来越成为人们生活中不可或缺的技能。
为何学，学习将人们从未知带向已知，学习普遍伴随着目标与意愿。为什么学习，根据社会的不同阶级，不同身份，从而学习目的产生出多样化，列如：知识欲的满足，自我素质的提升以及基本生存技术的获得等等，总之学习是推动发展的必要手段………课后老师布置了一些作业，让我们建立自己的学习空间，通过电子邮箱，短信，qq等不同的方式发给他，我们也了解到了以前我们对学习资源认识的浅薄，课上老师反复强调颠倒课堂，主张老师与学生一起学习，以学生为主，教师为辅的新方式，我觉得很新奇，这种以小组讨论为主的课堂完全改变了我对传统教学的观念。
其次，我了解了资源资源是人类生活的方方面面，主要可分为自然类与人为化资源，能为人直接或间接使用的都可成为资源，总的来说资源在人类生活中起着推动文明进步，改善日常生活的功能。进而，我又了解了什么是学习资源，学习资源是资源众多分类中的一种，具有广义与狭义两种，狭义上学习资源是指对求知有帮助作用，可成为求知者获取知识的广泛资源，广义上学习资源可以是指促进生物接触，学习，理解，接受，掌握未知知识或技能的资源。最后我们讨论了什么是数字化资源，先说数字化，随着人类文明的进步，最终迎来了信息化时代，数据化保存书面资源这一方法得到普及，数字化使人们看到了未来文明的发展方向。而随着数字化的发展，狭义上的学习资源得以以另一种方式保存与传播，数字化学习资源俨然成为新时代的最佳选择，又拥有着保存性好，传播快，时效长等优点，促进了知识文明的进步。课后的整理更加深了我对数字化学习资源的映像。
数字化学习技术也要求学生对数字化工具的熟练运用，课后我通过百度等工具探究了无线与有线的区别，有线网需要有网线与网络插口连接来实现上网，而无线网通过无线信号发射与接收来上网。但是有线与无线各有优缺点‘在相同网络传输中有线更为稳定，但受网线长度限制，无线网可以在更大更灵活的范围使用，但是具有不稳定性有线与无线的转换可以通过路由器来实现。
在课程3中，我们重新探究了数字化学习资源的特征，分类及应用，我们小组讨论了数字化学习资源的特征及相比于传统学习资源的优点，相比于传统的书面资源，数字化学习资源更具便捷性与条理性，当需要资料时，只需输入关键词与关键字，而且数字化搜索不会带有自己的主观性，更加客观与全面。而且数据搜索还带有低阶智能性，通过提示能自主搜索资源，最后数字化资源又能在短时间以最快的速度大范围传播，时效快，共享性强。
我们重新认识了数字化资源检索工具，我才发现原来我们用百度，谷歌等检索工具的的方式并不完全正确，通过学习才知道引擎有全文搜索引擎，目录锁引类搜索引擎跟元搜索引擎之分，也有着不同的搜索方法，资源检索的方法有通过自己需求的大范围检索与要求较多的细节搜索，可以通过目录搜索，也可通过关键词搜索，还有多元搜索，然后根据具体要求搜索。当需求具体且明确可以通过关键字检索，当目的不明确，可通过多元搜索，然后在资源对比后，再选取需要的资源为了能更好的更精准的得到自己想要的信息，我们在课后用印屏幕功能记录了自己的搜索过程并放到自己的博客上。
在认识完数字化学习资源后，便要懂得如何获得与处理数字化学习资源，我们从认识声音，语音和语言开始，了解到声音是指自然界一切物质通过振动产生的可听与不可听的现象，语音是指带有社会性质的声音，一般为人类产生。语言是由于人类生存在不同地域，不同风俗的产生的不同语音，我们只是学习了简单的数字化学习资源的获取与处理的方法，真正的探究还需自己发现。这里老师还给我们推荐了“老会计”这个网站，对我们的专业课学习还是很有帮助的，我们平时的会计课程学习是循序渐进的，由基础开始，而网上的数字化学习资源趋于多样化，综合化，更偏向深入的技术交流，同时也可以搜索书上没有教到的知识的拓展。
大学的学习与之前的学习还是有很大区别的，以自学为主，颠倒课堂就是例子，我们在课堂上观看了萨尔曼。可汗的演讲及他创办可汗学院的理念，感触很深，可汗学院给我最大的感觉是教务系统的改革，这是一场革命，一场教学方法的大变革，以一种科技教学的方式教会了学生新的知识，“他是一个先锋，他借助技术手段，帮助大众获取知识，认清自己的位置，这简直引领了一场革命！”比尔盖茨如是说到……可汗学院的网络教学视频能够让学生自己根据自己的理解进度完成新知识的学习，可以说是因材施教，这是往昔的教学无法真正实施的，这种作业与学习时间的交换可能无法真正彻底的实施，也许存在着一定的弊端，但是作为新世纪的教育方式革新，这无疑可以成为很好的蓝本。另外我觉得可汗学院网站的成立无疑标志着可汗的成功，不仅带来了巨大的财富，而且为了视频的全面，可汗必须丰富自己的知识面，这同时也提升了他本身的知识素养，这是利人利己的。同时也加深了我对颠倒课堂这一理念的理解。
临近期末，我们开始完成一个大作业，我们小组的具体大纲如下：小组其他成员：仇思佳，邱琳，眭嘉莉，张翼繁，朱彤，曾红军，孙艳小组题目：以采访形式来了解大学新生对大学生活的适应性，以及自己对大学所处城市与家乡的对比看法分工：本人承担对男生宿舍的随机采访，以及帮助朱彤完成后期视频整合处理，张翼繁作为组长负责采访开头与结束语，总体控制，其余成员负责在不同场所拍摄采访视频困难：拍摄工具的不专业，可能导致声音与影像采集的模糊，以及后期视频的综合处理这只是前期讨论预计会出现的情况，还有很多未知的困难。
第二周拍摄时，在地铁站取景时候的问题就是声音，由于地铁站嘈杂，给后期配音处理增加了难度，而其他组员在拍摄时也碰到了各种问题，多多少少出现了台词说出来比较生硬，取景地的噪音等，后期视频处理由朱彤为主处理，我与曾红军辅助，下载了视频编辑专家软件来处理前期的视频，由于是第一次使用这种软件，加上我们的不专业，出现了各种状况，但还是勉强克服。
总之，通过这门课程的学习，我认为我要学习的还有很多，未来的学习趋向数字化这是必然的，这就需要我们具有良好的自学能力，创新能力与超前意识，我的不足还有很多，我要学习的还有很多。
