心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
继续教育心得体会篇一
第一段：引言（约200字）。
继续教育一直被视为一种重要的学习方式，它为广大各行各业的从业人员提供了学习新知识和提升技能的机会。我也有幸参加了某继续教育项目，通过这次经历，我收获了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我的感悟和思考。
第二段：克服困难，激发学习动力（约300字）。
参加继续教育的过程并不容易，尤其是对于在工作和家庭事务中已经十分繁忙的人来说。我也遇到了许多困难和挑战，如时间管理、学习压力和学习内容的复杂性。然而，我坚持了下来，并且通过制定合理的计划以及寻求他人的帮助，逐渐克服了这些困难。我发现，挑战和困难本身并不可怕，而是在克服它们的过程中，我们才能真正激发出学习的动力和热情。
第三段：拓宽视野，增进学习成果（约300字）。
继续教育提供了一个良好的学习平台，使得我能够接触到来自不同领域的专业知识和前沿技术。我从中受益匪浅，不仅学到了新的理论知识，还了解了业界的最新动态和实践经验。通过与同学们的交流和互动，我还结交了许多志同道合的朋友，并且从他们身上汲取了很多灵感。这些经历不仅拓宽了我的眼界，也为我的学习成果带来了很大的提升。
第四段：提升综合能力，促进个人发展（约300字）。
继续教育的过程中，我不仅学习了专业知识，还培养了许多其他的技能和能力。比如，学习的过程需要不断的思考和问询，这培养了我的逻辑思维和分析能力；在课程中参与小组项目，我学会了与他人合作、协调和沟通。这些综合能力的提升对于我个人的发展来说是至关重要的，它们使得我更加自信和有竞争力。
第五段：总结和展望（约200字）。
继续教育a的学习经历是一次宝贵的成长历程，我不仅提升了专业能力，还培养了自我管理和团队合作等软技能。通过学习的努力和坚持，我收获了知识和经验，并且在工作中得到了认可和提升。展望未来，我将继续保持学习的热情和动力，不断提升自己的综合素质，为更高的职业发展目标而努力。同时，我也希望能够通过自己的学习经历和成果，鼓励更多的人参与到继续教育中来，共同实现个人和社会的进步。
继续教育心得体会篇二
自疫情爆发以来，教育界经历了一场前所未有的挑战。为了防止病毒的传播，学校纷纷关闭，面对面的教学也被迫中断。然而，随着疫苗的研发和广泛接种，终于迎来了继续教育开学的日子。当我踏进教室的时候，内心充满了喜悦和期待。经过长时间的远程学习，我渴望重新与老师和同学们面对面交流学习。开学的第一天，无论是老师的热情欢迎还是同学们的真诚问候，都让我感受到了学习环境的温暖和团结。
第二段：适应新的学习方式。
继续教育开学意味着我们要重新适应学校的学习方式和节奏。尽管在线教育在过去的一年中迅速发展，但与面对面的教学相比，仍然存在着一些不足之处。开学初的几天，我发现自己需要花更多的时间来适应课堂上的互动和老师的教导。同时，作为学生，我们也需要更加专注和努力地学习，以弥补之前几个月延缓的学习进度。虽然刚开始有些吃力，但是在老师的指导和同学们的支持下，我慢慢适应了新的学习方式，并且取得了不错的成绩。
第三段：感受到的进步。
继续教育开学让我真切地感受到了自己在学习上的进步。在一种新的学习环境中，我需要更主动地参与课堂和讨论，提高自己的学习能力和解决问题的能力。通过与同学们的互动，我发现自己能够更好地表达自己的观点和思考。同时，面对面的讨论和交流也让我收获了更多的知识和见解，对于课程内容的理解也更加深入。这种进步不仅仅体现在成绩上，更重要的是对自己学习能力的提升和自信心的增强。
第四段：面临的挑战和应对方法。
尽管继续教育开学给了我很多收获，但也面临着一些挑战。由于长时间的远程学习，我的学习习惯和纪律性有些松懈，需要重新调整。此外，疫情的影响仍然存在，我们需要时刻保持警惕，安全上课。为了克服这些挑战，我制定了一个详细的学习计划，包括规律的作息时间、科学合理的学习安排和参加课外活动的计划。同时，我也加强了与班级和老师的联系，及时沟通和寻求帮助。通过这些努力，我相信自己能够克服困难，取得更大的进步。
第五段：未来的展望。
继续教育开学让我意识到，学习是一个持续不断的过程。无论遇到什么困难和挑战，我都要保持积极乐观的态度，勇往直前。开学的这段时间让我意识到了自己的潜力和能力，也为将来的学习目标树立了信心。我希望在接下来的学习中，能够保持专注和努力，取得更好的成绩。同时，我也希望通过积极参与课堂和社团活动，培养自己的团队合作能力和领导能力。在未来的日子里，我相信自己能够不断进步，成为一个优秀的人。
通过继续教育开学的体验，我明白了学习的重要性和学习方式的差异。我学会了适应新的学习环境和面对困难的勇气。同时，我也发现自己的优点和不足，为自己制定了更明确的学习目标。继续教育开学给了我一个新的起点，我将珍惜这次机会，用更加积极的态度和努力的精神，不断提升自己，成为一个更好的人。
继续教育心得体会篇三
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。下面是小编给大家整理的继续教育心得体会精选，仅供参考希望能够帮助到大家。
一年一度的财务继续教育培训又结束了，虽然培训时间仅短短三天，但内容丰富多彩。此次为我们授课的三位老师也是各有各的风格，使我获益匪浅。林老师幽默风趣，从《隆中对》引出成都国际航空枢纽战略规划。余老师则精于教学技巧，整个课程讲解、分析、论证有条不紊，不仅为我们讲授了会计准则变化带来的影响及管理会计发展与应用案例，更重要的是带给我们一种学习、思考的方法。最后张老师从自身工作经验出发为我们详细解读了税收优惠政策及风险规避技巧。
通过这次培训我深刻体会到财务工作涉及知识面广，不仅要学习专业知识，还要学习与专业有关的法律法规，学习国家新出台的相关政策和制度。随着经济全球化趋势的日益明显，我国会计准则逐步向国际财务报告准则趋同、不断调整，作为一名财务人员除了做好本职工作，更要养成良好的学习习惯，做到与时俱进、精益求精。
在暑期继续教育期间，我有幸聆听了陈国安教授的“传统文化与现代教育的碰撞”的专题讲座，安子教授的讲座通俗易懂，深入浅出，却又不失专业水准引领的风范，让我受益良多。
文化与教育骨肉相连，一个国家要实现教育的现代化必然离不开其民族文化传统。由于中国传统文化的复杂性和多面性，传统文化对现代教育进程产生着不同层面的影响。
优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。近些年来，国家倡议传统文化的回归，“传统文化进校园”、“建立中小学传统文化教育基地”等一系列提案和呼吁，使传统文化这块美丽的奇葩，从远古复苏，兴起一股学习传统文化的热潮。传统文化在现代教育中起着不可忽视的作用。加强素质教育、提升学生综合竞争力，增加在校学生的传统文化方面教育的内容，使传统文化走进校园。对在校学生进行传统文化教育，将更好地传承中华历史的文明，通过儒家思想的教育，提高学生的道德标准、提升学生的素质教育水平，提升思想内涵，从而推动社会主义文化建设，为社会主义精神文明服务。
但是，传统文化在与现代教育相融合时，由于二者本身的差异，也出现了一些碰撞，因此要更好地使传统文化融合于现代教育，并为之服务，就需要找到传统文化与现代教育的契合点所在。
一、应该弘扬传统文化的优良美德，加强素质教育。中华民族传统文化价值的精髓集中得表现在中华民族五千年历史中孕育的优秀传统美德当中，它们是民族精神的核心，应当是我们最宝贵的教育资源。素质教育的根本宗旨在于追求人的全面和谐发展，因此要将素质教育与优秀的传统文化很好地结合起来。
二、应该吸取传统文化精髓，丰富校园文化建设。校园文化建设要根据学校的中心工作，因地制宜地利用自身优势，总体设计活动内容和形式，凸显和弘扬中华民族精神。
三、应该以教师专业化为契机，融传统文化于教师发展之中。在当前形式下，传统文化的培训应与教师专业化发展相结合，校本培训应当是最好的方式。
总之，要做到传统文化与现代教育的融合，一定要寻找到两者的契合点，使传统文化能有效的贯穿到现代教育之中，实现传统文化的现代复兴。
通过参加本次远程非学历继续教育，颇有收获，新课程背景下，数学课堂追求开放、民主、和谐的教学氛围。要求学生积极探索、大胆质疑，提出自己的问题，这同时也表明教师在设计问题目标时，要结合课堂教学内容一定要有针对性，要给学生明确解决问题方向。让我对整体把握教材有了个全新的认识。主要体会有三点：
一、数学学习是整体的认知过程。
由于数学知识是一个系统的整体，因此数学教学应强调整体联系，以培养学生对数学联系的理解。当学生开始把数学看成一个紧密联系的整体时，鼓励他们寻找联系以帮助他们理解和解决问题。
二、数学教材内容和数学教学应该是系统整体的。
本次培训活动中，培训的内容极具代表性，涵盖了初中阶段的数与代数、空间与图形、统计与概率以及综合实践活动等的所有内容，通过培训讲解，使自己在这一方面的教学中掌握了一定的方法。
三、为什么要整体把握数学教材。
总之，此次参加本次远程非学历继续教育，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去。
在和别人争辩的时候，我们往往要证明自己是对的。当老师在批评教育学生的时候，我们也往往证明自己说的才是对的，自己的才是正确的。可是，我们真的完全正确吗?比如我们巴不得学生考试成绩如何如何好，如何如何听话，如何如何地完全服从于我们……我们通常要把自己的意志强加给学生，有时候我也会把我自己的意志强加给我周围的人，看来这也是职业病的影响。一旦学生不顺从不服从有反抗的情况，我们总是会大声高气地呵斥，以抬高自己的音量来压倒学生以至于他们无法反驳。又或者是用鞭子敲打，这也是所谓的暴力解决问题。我们呵斥了鞭策了发了火费了神，他是不是真的就懂事了就听话了呢?不会，他们还会重犯再犯一直犯。因为这种暴力压制无法让他内心里服从。对于那些没有血皮的学生，脸皮就更是厚得无以复加。任你鞭打诟骂他都油盐不进，就好像他从来不觉得脸面这个东西很重要。
应该说教育学生最好的办法就是要去感化他的内心，触及他内心最柔软的地方击中他的痛处，才会最有成效。可是有这种觉悟的学生在中学阶段毕竟少数。你费劲心思去说一节课教育一节课，最后却只感动了自己，有太多的语言我把自己感动了也感动不了学生。即使感动了也就仅仅是那一两天。但是，作为老师却需要有这种宽广的胸怀，去包容每一个学生的错误去善待每一位学生。真是“学生虐我千百遍，我待学生如初恋。”在学生面前，我也流过眼泪，好像每一位新老师踏上岗位都要被“欺负”然后又要被“感动。”学生的心地其实是很善良的，只不过他们的年龄他们的心智让他们又不得不犯错不得不来跟你对着干。可能也是我巴不得他们优秀的心里在作祟，让我太往心里去太放在心上，所以我付出了最真挚的情感。这样好，这样又不好。不该在学生面前表现自己那么软弱的一面，又应该给予他们最纯真的爱。所以这个度作为仍然没有经验的我来说，很难。但是，一旦我有经验了可能我就再也不会那样太放在心上、也就感到麻木了。
随着时间的慢慢推移，一届又一届的送走，我教育的初衷也许就随着这个大环境变了，我也没有那么多耐心去感化那些调皮捣蛋的学生然后再去触及他们内心柔软的地方了。教育对于我来说也只是混口饭吃的话，想想也是真够可怕的事情了。
曾经有人说过“教书时一场盛大的暗恋”，育人真的是个脑力劳动，费心费神。一直从事这项事业的话我不仅老得快也死得早。但既然选择了这条路还得凭着自己的良心对待学生，学生只有这么三年，而我们育人还可以有很几个三年。如果谁说当老师很轻松一点都累，我只想表达几点：第一，你们学校很水，也没什么要求;第二，你一定不负责你没有认真地对待你的所有学生，而是有所放弃。只是有些学生的确不适合搞我们现在学习的这些东西，那也没有必要硬塞。每个人都有每个人擅长的，读书不行，他动手能力强也行啊。谁说只有读大学才有出息，谁说一定要去读大学?我想，教育的真正意义在于让每一个学生达到他应该有的高度，每一个学生都有健全的人格和心智，而不是让每一位学生都成为第一名。
这一年又将接近尾声。教师应以德为先。在师德师风方面，我有许多值得总结的地方。
在思想方面，本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，奉公守法，遵守教师公德。为人师表。
在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织本事和业务水平，采用多种形式的教学手段和方法，想方设法让学生学得简便，优化课时作业，真正落实减负增效，同时也大大提高了教学效果。所教的两个班级在本事上均有明显的提高。
这一年，我在班级管理中又有了新的尝试，即从人治都自治。苏霍姆林斯基有句教育名言：“唤醒人实行自我教育，按照我的深刻信念，乃是真正的教育。”
教师的行动是研究的行动，在反思中成长，在反思中提高。这一点，我依然延续以前的风格，做到所做有所思，所思有所得。20_年4月，我有幸上了一节同课异构课，并得到区英语学科专家杨贵平教师肯定和指导。并以此为题撰写的论文《大胆表达，源于引导—英语听说课探究案例》获武汉市优秀论文二等奖。
这一年，我投入更多精力到指导年轻教师徐曼仪，在我的精心指导下，她的教学教育技能有了明显的提高，大大加快了成长进程，提高了英语组的教学成绩。在我们共同努力下，她获得武昌区五项技能比赛二等奖，全区第七名;获得武昌区教学能手称号，并获得教学能手第一名，随后在湖大附中上了一堂展示课，并获得好评，并在湖北咸安给当地教师上课，与之交流学习。能见证年轻教师的点滴提高，让我的教学生活变得更加充实。
作为备课组长，心中一向有个梦想，一向期望本年级的英语成绩能超过同类班级，那将是每位组员的骄傲，但想到接下来的元月调考难度，学生能稳住吗?于是我带领全组进行了一系列的调整，精心组织了备考方案。重实效，抓效率，对方向，讲方法，总之，突出对学生本事的训练与提高。我组共完成，听力训练方案。单选备考方案，阅读训练方案等，最终针对元月调考方向，精心设计了一套模拟试题，并进行了有效的分析及最终的修补。相信元月调考我们必须会赢。
作为一名教师，我会时刻将师德化为行动，化为爱生的具体行为，化为敬岗的系列行动，化为研究的具体成果，化为教师人格的升华，化为桃李满天下。
继续教育心得体会篇四
舞蹈是一个非常具有艺术性和技术性的表演形式。它在许多方面都具有独特的魅力和价值。从教学到表演，从欣赏到研究，舞蹈都面临着不断的发展和更新。因此，舞蹈继续教育成为了一个非常重要的主题。作为一名舞蹈爱好者，我深刻地体会到了继续教育对于提高自己的舞技和全面素质的重要性，下面是我的一些心得体会。
舞蹈是一个非常具有竞争性的领域。如果你想在这个领域有所建树，那么就必须要进行不断的追求和提高。继续教育是提高职业技能和知识的最佳途径，越来越多的舞蹈教师和表演者已经将它纳入了职业发展的计划中。在我的职业生涯中，我发现继续教育可以帮助我了解最新的舞蹈技能和流行的舞蹈风格，同时也可以让我更好地适应不同的教学环境和学生需求，提高自己的教学水平和职业竞争力。
第三段：继续教育与艺术创新。
舞蹈是一门艺术，它的创新和发展是不断进行的。继续教育可以帮助我们学习不同的舞蹈风格和流派，探索新的肢体语言和舞蹈形式，拓宽自己的艺术视野和创新空间。在我的继续教育过程中，我可以学习到一些新的表演技巧和动作风格，运用到自己的舞蹈创作中，使得我的作品更加丰富多彩，具有更高的艺术价值。
继续教育不仅可以提高我们的职业技能和艺术创新能力，还可以让我们更好地成长为一个全面的艺术家和人。通过多元化的学习和训练，我们可以更好地发掘自己的潜力，克服困难和挑战，提高自信和自我管理能力，从而实现个人成长和自我实现。
第五段：总结。
舞蹈继续教育对于我们学习和发展舞蹈技能和艺术能力来说，是非常重要的。通过不断地学习和实践，我们可以提高职业技能和艺术创新能力，成长为一个全面的艺术家和人。在未来的发展中，我们应该进一步注重继续教育，努力跟上舞蹈艺术发展的步伐，为我们自己和整个舞蹈行业做出更大的贡献。
继续教育心得体会篇五
学习应该这一次培训，成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的幼儿教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的.激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。
1、通过一系列的师德培训，使我认识到成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生，我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训使我认识到天外有天，自己还有很大的发展空间。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
2、通过本次培训，使我认识到教师要有效实现自助，必须坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，积极与教师共同探讨新的教学方法，并认真做好记载和活动小结，及时反思。积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务能力，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深入课堂，认真听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的能力，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平的目的。
3、通过本次培训，听取了各位专家的新课改讲座，使我认识到作为一名教师，应始终树立课改意识，并贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要更新教学观念，改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受”、“教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。
4、通过本次培训，学习了先进的教育教学经验。使我深切感觉到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。在教学中学习、反思，认真吸取教学经验，分析原因，撰写经验论文，体现了新的教学意识。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
5、通过本次培训，使我认识到作为一名教师，应该多读书，读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，汲取书中的养分，充实自己。
总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的。
继续教育心得体会篇六
新型城镇化是我国实现经济发展方式转型和经济可持续增长的重要选择。对新型城镇化的内容、我国城镇化发展的经历、新型城镇化对我国经济社会发展的影响、以及新型城镇化发展道路等问题有一个全面的了解。中国的城市发展的历史伴随中央集权制度延续保持的相对完整。新型城镇化对中国经济社会发展的影响，在我国，新型城镇化发展无疑是这种转型需要的动力系统的重要组成部分。新型城镇化有助于推动我国经济健康持续发展，新型城镇化有助于解决城镇化自身问题以及推动社会公平发展，新型城镇化有助于基本公共服务的普及和政府治理改善，新型城镇化发展的途径与政策。新型城镇化不同于传统的城镇化，更强调内在质量的全面提升。因此，新型城镇化需要推动城镇化由偏重数量规模增加向注重质量内涵提升转变。正确处理城镇化与工业化的关系;正确处理加快城镇化与解决“三农”问题的关系;正确处理发挥城市聚集功能和辐射功能的关系;正确处理城镇化速度和质量的关系。支持做好城乡建设规划，进一步创新投融资机制，强化新型城镇化的产业支撑，推进新型城镇化建设资金统筹。
深化财政体制改革。财政体制是国家或政府调控国民经济运行的重要制度安排。我国自改革开放后，对计划经济体制下的财政体制不断改革，1994年建立以分税制为主体的财税体制。财政改革的第二阶段：1994—1997年。从1994年起，中国的财税体制改革踏上了制度创新之路。财政体制改革第三阶段：1998—xx年。以规范政府收支行为及其机制为主旨的“税费改革”以及财政支出管理制度改革，先后进入中国财税体制改革的重心地带并由此将改革带上了财税体制整体框架的重新构建之路，及构建公共财政体制框架。财政体制改革的第四阶段：xx年——。三中全会召开并通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》。提出了进一步健全和完善公共财政体制的战略目标。并认识到完善的公共财政体制是完善的社会主义市场经济体制的一个重要组成部分，并将完善公共财政体制放入完善社会主义市场经济体制的框架，从而在两者的密切联系中谋划进一步推进公共财政建设方案。
21世纪以来，区域化逐渐成为经济全球化的主导趋势，区域贸易协定数量激增。rta是世界贸易组织(wto)对在该组织中申报的所有互惠协定的统称，包括相同或者不同地理区的国家间签订的双边或者多边协定。全球区域经济一体化的状况，以及对区域经济发展的影响，明确我国对外经济的发展方向，以便更好地促进我国经济的发展。
把我国宏观调控所倚重的需求管理模式转变为需求管理与供给管理并重模式，即改善宏观管理结构以应对经济结构性变化。尤其是对于中国这样一个越来越市场化的大型开放经济体而言，进口贸易作为供给管理的重要内容，将有可能发挥更大作用。我国进口贸易特征及结构，发挥进口供给的积极作用，对于中国下一阶段的经济发展将具有重要的意义。
企业是经济增长的微观基础，没有企业的转型升级，就不可能有经济发展方式的实质性转变。我国企业转型升级的动因，转型的现状及遇到的困难及压力，促进企业更好地转型升级，需要进一步创新和完善政策体系，创造有利于企业形成稳定预期和长期行为的经营环境。我国企业转型发展的现状、遇到的困难及挑战，为更好地推进企业转型提出好的建议。
管理创新被认为是技术或产品(服务)创新与企业绩效之间的中介变量，具有较强的系统性，难以被竞争对手模仿，因而被认为是企业长期竞争优势的主要来源之一。对企业不同发展阶段的管理创新内容以及管理创新影响因素进行了分析，并对管理创新发展方向进行了展望。对企业管理创新能有进一步认识，不对提高自己在实际工作中的创新能力。管理创新是指：组织为了更好地实现目标而发明和实施的新的管理实践活动、管理过程、组织结构或管理技术等。中国企业不同发展阶段的管理创新。初创阶段的管理创新，快速成长阶段的管理创新，壮大阶段的管理创新，中国企业管理创新影响因素分析。现有的管理创新影响因素研究主要从组织特征、管理创新能力和管理创新特征三个方面。
推动企业管理创新的第一方面力量是企业，推动企业管理创新的第二方面力量是政府，推动企业管理创新的第三方面力量是学术机构，推动企业管理创新的第四方面力量是咨询机构，推动企业管理创新的第五方面力量是媒体，推动企业管理创新的第六方面力量是社团组织，上述六方面力量，核心是企业，其他五种力量都是为企业服务的，它们形成“1+5”的结构关系。当代企业管理实践证明，仅靠任何单一的力量都无法独立地完成企业管理创新的全部任务。中国企业创新的发展方向。管理创新是运用现代管理的理论和方法，从战略、组织、资源、制度等多重角度，提出有效提高创新成功率和创新收益的管理理论和方法。
从产品创新、工艺创新走向商业模式创新，从封闭创新走向开放创新乃至协同创新，从渐进式创新走向突破型创新，从基于技术的创新走向基于科学的创新，从国家创新体系走向创新生态系统建设。
继续教育心得体会篇七
继续教育是一种重要的学习方式，无论是对于在职人士还是对于学生来说，都拓宽了知识视野，提高了个人能力。通过继续教育，我不仅学到了新的知识和技能，还深刻体会到了学习的重要性以及持续学习的益处。下面，我将就我在继续教育中的心得体会进行分析和总结。
首先，持续学习是个人成长和进步的桥梁。在继续教育的过程中，我参加了一些有关专业知识和技能的培训班。通过这些培训，我深入了解了我的专业领域，并学到了一些新的技能和经验。通过这些学习，我不仅提高了自己的专业能力，也为未来的职业发展打下了坚实的基础。我发现，只有不断地学习和更新自己的知识，才能跟上时代的步伐，适应社会的发展和变化。
其次，继续教育可以拓宽知识视野。在继续教育的过程中，我参加了一些与我的专业无关的培训班，学习了一些与我的专业无关的知识。这些知识，通常在我的日常工作中很少用到，但通过学习它们，我发现它们对我个人的成长和发展是非常有益的。这些知识不仅丰富了我的知识储备，也拓宽了我的思维方式。我发现，掌握多种知识和技能，可以为我提供更多的思考和解决问题的角度，这对于我的职业发展非常有帮助。
再次，继续教育可以提高个人能力。在继续教育的过程中，我发现自己的学习能力和思维能力得到了大幅提升。通过持续学习，我不断锻炼自己的学习方法和学习技巧，提高了自己的学习效率和学习成果。此外，继续教育还培养了我的团队合作能力和沟通能力。在培训班上，我与其他学员一起学习和合作，通过讨论和交流，我学会了倾听和理解他人的观点，也学会了与他人有效地沟通和合作。
最后，继续教育可以提高个人竞争力。继续教育可以让我们不断地更新自己的知识和技能，与时俱进，适应社会的发展和变化。通过继续教育，我们可以提高自己的专业水平和工作能力，成为行业的专家和领军人物。同时，持续学习还可以增加我们的经验和见识，提高我们的综合能力和创新能力。这些都是我们在求职和职业发展中所需要的竞争力。
通过继续教育，我深刻感受到了学习的重要性和持续学习的益处。只有持续学习，我们才能不断成长和进步，不断提高个人能力和竞争力。作为一名在职人士，我将继续利用继续教育的机会，不断学习和提高自己，为未来的职业发展打下坚实基础，迎接更大的挑战和机遇。同时，我也将鼓励更多的人参加继续教育，享受学习的乐趣，提高自己的能力和素质，为社会的发展和进步作出更大的贡献。
继续教育心得体会篇八
本次培训内容以教育理论、新课程改革理念、教师职业操守、现代教学多媒体的应用、教育教学实践和课题研究为主。培训理论结合实际，安排科学合理，体现了针对性、实践性，体现了互动性和开放性，体现了学习和教研相结合，以学为指导，以用为主线等。
学水平，特别在利用信息技术辅助教育教学方面获得了极大东进步。
一、通过这次的学习让我对多媒体信息技术辅助教学有了更深层次的理解，也促进了我运用多媒体信息技术进行教学的能力。作为一名初中数学教师，要适应现代化教育教学工作的需要，就应该具备现代教育技术的能力素质。通过本次学习，我的ppt课件制作能力和应用能力获得了极大的提高。现代教育教学中多媒本技术在教育教学上的运用越来越广泛，多媒体呈现的内容拥有更直观、更形象、更易让学生理解的特点，越来越多的教师在课堂教学中更应用。可以说多媒体教学的应用提高了教学效率，增加了教育内容的呈现方式，加强了师生之间的互动，拥有传统教学所不具备的多方面的优势。
以对教学资源集中控制管理，让教学过程更为多样化、合理化，可以提高课堂信息的传递和呈现、让教学手段更为丰富。智能黑板也可以增强师生之间的互动，让授课教师更全面的把握掌控课堂教学。比如智能黑板和学生学习终端互联，可以让老师方便的弄清学生的学习情况、课堂状态，了解学生需求，调控好课堂进度；比如视频展台，可以便捷高效的展示学生对问题的研讨成果，让学生分组合作学习以及探究式、开放式教学可以高效落实。今后我将继续对多媒体教学进行研究和反思，提升我的课堂教学能力。
二、这次培训学习也提高了我对教育教学的认知，一个教师不仅仅是书本知识的传授者，更应该成为创造型的教师，创造性的表达教学内容，创造性的组织课堂，引导学生创造性的学习。教师要从知识的灌输者转变为学生学习的辅助者和引导者，让学生主动学习，让学生成为爱学习、会学习的人，帮助学生形成探究意识，让学生创造性学习。
我将这些教学理念和方法运用到我的教学中，使得我的课堂发生了明显的变化，教学氛围更为活跃，教学效果更为显著。总之，通过这次继续教育培训，我收获颇多，学生们也受益匪浅，真正体验到了“活到老、学到老”的乐趣。
继续教育心得体会篇九
作为一名舞蹈爱好者，我自小就对各式各样的舞蹈着迷。在大学期间，我加入了校舞蹈队，并对传统中国舞和现代舞深有研究。由于工作原因，我来到了北京，而这里的舞蹈文化氛围更为浓厚，舞蹈活动和机会也相对更多。为了提高自己的舞艺水平，我报名参加了舞蹈继续教育课程。
第二段：学习过程中的收获与体验。
在课堂上，我受益匪浅。首先，老师们都是非常专业的舞蹈从业者，他们深谙理论知识，并结合自己多年的实践经验，对舞蹈技巧和演绎方式进行了深入浅出的讲解，更让我受益的是老师们提供的实践案例和经验分享，让我对自己的舞蹈技能和演绎风格有了更为清醒的认识。其次，与同学们沟通和交流，也为我提供了更为丰富的学习体验。我们彼此交流舞蹈心得和困难，共同探讨解决方案，这样的团队氛围感让我倍感温馨，更让我意识到舞蹈是一项团队运动。
舞蹈继续教育的过程让我在学习知识和技能方面收获了很多，同时，也深感到自己的不足和不足之处。在此过程中，我意识到，作为一名舞者，需要全方位的提高自己的技能和素养，尤其是要注重实际演出经验的积累。此外，对于一项舞蹈作品的演出，舞者个人的形态美、身体协调性、身体力量和柔软度等方面同样非常重要。对于同时拥有较多重返、旋转、跳跃、小跑等技巧要求的舞蹈，更需要舞者在技能的基础上，掌握充沛的体能和各项协调性的相配合。
第四段：对未来的期望与思考。
通过舞蹈继续教育的学习，我直接或间接地认识了一些行内的从业者，并深感到自己面对的舞蹈市场竞争之激烈。因此，今后我要更加注重积累实际演出经验，锻炼身体素质，同时寻找机会跟随有名的舞蹈家学习和提高自己的造型能力和表演水平。在发展舞蹈事业的过程中，我也会不断完善自己的舞蹈技能和表演风格，不断开阔自己的文化视野，全方位提高自身素质和能力，做好为广大观众献上更为精彩的舞蹈表演的准备。
第五段：总结。
舞蹈是一门艺术，它传递的力量、美感和情感是无穷的。舞蹈继续教育的意义远远不止在于技能的提高，它还能带给我们启迪和思索。在艺术的世界里，每一次创造和表演都要付出巨大的耐性、热情和努力，尽管一时可能并不获得他人的认可和果实的丰饶，但我们仍要不懈追求、耕耘，才有可能在自己的艺术路上走得更远，收获更为丰硕。
继续教育心得体会篇十
20xx年4月13日星期六，我们进行了教师继续教育培训——教师职业道德与教师幸福指数、师德的时代境遇与塑造、教学语言艺术。两天的学习给了我颇多感触，使我受益匪浅。感谢宁波大学教授们为此付出的辛勤与汗水，150名受训的教师也必将通过虚心的学习、潜心的钻研和苦心的锻炼，在教学岗位、课堂实践中得到良性发展，持续提高素质和专业。
师者所以授业传道解惑也，每一个以教育为终身事业的教师都必将以服务人民的教育事业为荣。孩子，是祖国经营的未来，民族发展、壮大的希望；孩子心灵的浇灌、文化的传承以及智慧光芒的激起，是我们一代代教师光荣而神圣的责任——既任重又道远。所以，今天，我们共坐一堂，深受着宁大教授庞大阵容的教育、熏陶和指导，真的感到机会难得，栽培之恩不尽言谢！
4月12日一天的学习，由梁明月博士和陶志琼教授两位导师的指导、讲座，一老一轻两位教授的精彩讲解，把本是枯燥的教师教育道德和教学管理行为阐述和诠释得栩栩如生，亲切的音容笑貌让人终身难忘。年轻的20xx年毕业的北大博士梁教授以其自身对接轨国际的先进教育理念、思想道德和教师实际地位、媒介评价等的实际调查，深入地、生动地再现了当前教师的师德潜规则，《师德的时代境遇与塑造》讲座表达了梁博士对当今教师形象评价受偏颇的不平，也智慧地提出了自身对教师行为的宝贵意见。真的非常感谢梁教授富有青春活力的真诚帮助和教育指导！数十年驰骋教坛的陶教授，更是给了我们最忠实的劝告——读书，学习，树立目标。这是一名导师忠告教师们紧赶时代、不断成功、平衡心态、获得幸福的财富源泉。年过半百的陶教授频频的语速和高昂的热情给了在场所有受训老师心灵的震动和极大的鼓舞，讲座过程和结束前后大家都发自内心地响起最热烈的掌声，以表示敬意和感谢。
4月13日，我们不光听到了，更有幸学到了有着二十余载授教经验的宋芸芸教授的教学语言艺术培训的课，一天的时间，她以充分的准备工作和扎实的基本功、亲切的语态、甜美的嗓音给我们留下了深刻的印象。宋教授不愧为资深教授，她对语言艺术研究的理论深度和语言艺术的表现、演示水平，令全场老师均堪折腰；她的精准的发音、细腻的处理，以及对各类体裁文学作品的语言表演、情感渗透、音变技巧、情境配音等的把握，尽叫人人瞠目结舌；而她对传授的亲切仪态，师生同台的新颖训、演，对老师们真诚的鼓励和肯定，都使人油然产生了敬仰之情、感恩之心。我想对资深的教授们道出发自内心的声音：导师，请您放心，我们会脚踏实地训练语言基本功，真心诚意服务语言教学，用最朴实的方法、在最普通的教学岗位上传递您最真挚的对语言文学的爱与智慧，用最直接的表达方式向祖国未来的“希望”在心田里播下文学的种子！教授，请您放心！
为期三天的提升培训即将拉下帷幕，但导师们的讲座还在学院的殿堂里余音绕梁。就像甘甜的泉水一般，每一位导师的真诚和教诲滋润着每一个求学的教师的心。的确，作为新时期的人民教师，我们必须以专心经营的事业为背景，以超越眼前的“小我”为出发点，思考好与成长相关的诸多问题。是的，我已经准备好了。我将秉着热忱的态度将自己的青春和全部生命用以服务人民的教育事业，因为我知道——对于教育，教师的幸福，向来就不是坐着等来的，敢于突破思维局限的教师才会是幸福的，能协调好七种关系的教师也将是无限幸福的人。我们要时刻思考好“我为谁工作”，“我的工作着眼于当下还是未来？”“我是让我的生命纯粹消费还是不断为自己的生命增值？”“我做事是等待安排还是主动出击？”教师在教育工作中的成长，不管结果如何，我们都要以积极的心态看待问题，把工作当作课题来研究，对于一个个不断出现的目标，要充分做实专业，坚持自己的个人特色，不断地，以突破来自各处的局限和包围提升自身的幸福指数。
对于本次培训的意义，我要高声喊出：从单纯的师德压力中走出来！必须如源头活水，常疏常新鲜，教学的事业也是这样，常激励、更新，这个队伍中的每一个细胞才会健康而充满活力，每一名教育者才会永固教育的热情、专业的精神和力量，才不至于细胞变异，乃至个体恶化。教学，需要我们时时注意从每一件习以为常的小事认真对待，注重细节；语文，也正需要我们从每一个字、每一段文章的细微之处好好把握，处理好细枝末节。从最基本的文学元素返还到原始，返回到创作之初、作者内心和情丝，正如宋教授所说的：首先感动了自己，然后才能感动挥下的莘莘学子。
继续教育心得体会篇十一
随着科技的快速发展和社会的不断进步，终身学习和持续教育成为现代人士不可或缺的一部分。而在互联网时代的背景下，钉钉继续教育平台应运而生，为广大学习者提供了方便快捷的学习途径和海量的学习资源。在与钉钉继续教育平台的亲密接触中，我深刻体会到了它的种种优势和便利之处，下面将从学习内容的质量、灵活性、互动性、学习氛围和未来发展前景等方面述说我的心得体会。
二段：学习内容的质量。
钉钉继续教育平台为学习者提供了各个行业的优质课程和知名学府的名师授课，学习内容涵盖了广泛的知识领域。我在钉钉继续教育平台学习的课程，无论是从学术水平还是实用价值上都十分高超。例如，我曾参与一门关于创新思维的在线课程，通过钉钉平台我可以便捷地观看优质的讲座，学习国内外领先企业和成功人士的创新思维和实践经验。这些优质的学习资源不仅帮助我拓宽了眼界，也让我在实践和创新方面有了更深入的理解和认识。
三段：灵活性和互动性。
钉钉继续教育平台的学习方式非常灵活，学习者可以根据自己的时间和兴趣选择合适的课程，并自主安排学习进度。这种灵活的学习方式让我能充分利用碎片化的时间进行学习，不再担心时间和地点的限制。同时，钉钉继续教育平台还提供了多种互动学习方式，如在线直播、课堂问答、讨论区等，学习者可以与老师和其他学员进行即时互动和交流。这种互动性使我与其他学习者共同进步，也让我能够随时解决学习中的问题。
四段：学习氛围。
在钉钉继续教育平台上学习具有良好的学习氛围，平台设有学习记录和学习证书等机制，督促学习者完成学习任务并获得认可。此外，学习者可以通过钉钉平台与其他学员一起参加学习小组或研讨会，共同讨论学习内容和解决问题。这种学习氛围让我感到学习不再是孤立的过程，而是一个充满合作和互助的团队活动。这种正向的学习氛围不仅提高了学习效果，还增加了学习的乐趣和成就感。
五段：未来发展前景。
随着互联网的不断发展和普及，钉钉继续教育平台具有广阔的未来发展前景。钉钉继续教育平台可以通过整合更多知识资源和灵活的学习方式，持续提升学习者的体验和学习效果。同时，通过与企业和组织合作，钉钉继续教育平台也可以为学习者提供更多的就业机会和职业发展渠道。未来，我相信钉钉继续教育平台将成为更多人终身学习的首选平台，为个人和社会创造更多的价值。
总结：
通过与钉钉继续教育平台的深入接触和学习，我对继续教育的理解更加深刻，对学习的方式和内容也有了新的认识。钉钉继续教育平台以其优质的学习资源、灵活的学习方式、良好的学习氛围和广阔的未来发展前景，满足了现代学习者对知识获取和职业发展的需求。我相信，在钉钉继续教育平台的引领下，我们将实现终身学习的目标，不断提升自己的竞争力和价值。
继续教育心得体会篇十二
舞蹈是一种美妙的艺术形式，而随着年龄的增长，有些人可能会担心能否继续保持舞蹈技巧。然而，舞蹈继续教育类课程则提供了帮助，允许人们在任何阶段继续学习和发展他们的舞蹈技巧和知识。在本文中，我将分享我的舞蹈继续教育心得体会，以及这些课程如何帮助我提高我的技能和开拓我的视野。
开始的时候，我参加了几堂舞蹈继续教育课程，在学生和老师的互动中我真地享受到了舞蹈的乐趣。舞蹈工作室的氛围温馨愉快，老师们很热情，他们帮助我更好的理解技巧和概念。我还学到了新的舞蹈步法，在加强技能的同时，融入了更多的内涵于舞蹈中。在参加继续教育课程后，我重新点燃了对舞蹈的热情，并获得了更大的自信。
第三段：学习的收获。
参加舞蹈继续教育课程给我带来了很多好处。首先，课程帮助我提高了舞蹈技能。通过学习更高级的技巧和知识，我能够将舞蹈运用得更加自然和流畅。重点是，我从错误中学习，不断地调整，最终弥补了自己之前的不足。其次，我认识到了自己的优势和不足。课程展现了我尚未深入了解的知识和技能，让我认识到自己的不足，并给了我信心去克服和提升我的潜在技能。最后，我遇到了许多志同道合的人。与同样对舞蹈充满热情的人一起上课，大家的互动和交流让我倍感温暖和相互支持，这让我感到舞蹈是一个具有凝聚力的社区。
第四段：将学习带回生活中。
舞蹈继续教育课程不仅仅是技能和知识的学习。这些课程也带来了许多关于艺术和生活的洞察和启示。对我而言，课程所赋予的最大价值，是让我学习如何回到日常生活中，将所学融入到工作和家庭中。比起只在课堂中做表演，我学会在舞蹈中表达自己，让自己的个性更加鲜活。对于独特且有才华的人来说，这是一个很宝贵的技能。
第五段：总结。
在经历了舞蹈继续教育课程之后，我获得了不同的技能，并且成长了许多。从我自身的经验中我可以感觉到，舞蹈继续教育课程不仅仅是技巧的学习和加强社交能力，更重要的是这些课程让我学会了如何扩宽内心的世界，提高自我发展和生存能力。我相信，只要有持续的学习和实践，并有一定的执着和激情，每个人都可以将这些技能和内涵与他们日常生活结合起来，并在舞蹈和生活中找到美丽和满足，更加轻松地走过余生时光。
继续教育心得体会篇十三
小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在工作中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。现把一学期来的工作总结如下：
通过学习上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续教育培训，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把教师继续教育纳入工作计划，制订了个人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。
本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。对每种方式的培训，我都能认真对待。我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了《课改后校本教研新方式》和《新课程教学研究》等理论认真做了笔记。本学期我还通过网上论坛参与了用科学发展观指导教育教学的大讨论，还亲自参加了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。通过学校组织的信息技术培训，我掌握了很多电脑方面的知识，方便了自己的工作。
继续教育心得体会篇十四
非常荣幸参加了这次国培小学语文培训。在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了时代的紧迫感，下面把此次培训做个总结。
教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”。《小学生写作能力的评价》《小学语文记叙文写作教学设计》等课程都让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，每次都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加游刃有余，使教学效果更上新台阶。
每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了快乐。我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。“国培”小学语文远程课程的学习，为我提供了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。
虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力。因为每一点的进步都是在对自己的肯定，对自己的鼓励。本次培训我的成绩是满分的，总学习时间接近55小时。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级推荐。教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。积极与同行们探讨各种教育教学问题，评论和被评有223次。
在全国小语会会长——崔峦老师的报告中，他简要总结了当前小学语文教学所存在的问题。主要体现在教师教得辛苦，学生学得辛苦，师生的付出与教学成果不成正比，学生语文素养水平普遍不高。崔峦老师将其概括为九个字“费时多，收效微，负担重”。具体来说，可体现在以下几个方面：
1、识字数量不高，识字速度不快，有限的识字量拖了阅读的后腿，因而造成阅读量大大不足，阅读面狭窄，学生词汇量不够。
2、写字水平下降，淡化了写字教学，对学生养成良好的书写习惯缺乏重视和引导。
3、学生进入独立阅读的时间较晚，阅读量小，阅读兴趣不够，能力不足，因而语文综合素养偏低，语言表达能力较弱。
4、习作教学，指导方法不足，学生口头、书面表达能力不足，不能适应生活的需要，语文学科在实际生活中的应用能力较差。
5、口语交际中的听力不足，听，听不出要点，说，不能完整地表达意思，不善于积极主动地与人交流。
针对这些现状，我们该怎样深化语文课程和语文教学改革呢？崔峦老师提出了以下改革思路：
1、改革识字教学，解决识字拖阅读后腿的问题。具体可从这样几点入手：识字提前，早认多识；加强自学，大量阅读；识写分步，强化认字，扎实写字。
2、改革阅读教学课程结构，深化传统意义上的语文教学，大力推进课外阅读，尽早阅读，大量阅读，有指导性地阅读。
用课文教，而不是教课文。崔老师提出：向分析式阅读教学说再见，向方法指导式阅读教学转身。
4、年段目标，课时目标以及每一课时的训练点要进一步明确。
5、加强语文实践活动，培养语文的运用能力，大力弘扬“大语文观”及“生活语文”的思想，并贯穿始终。
6、做到读写结合，读与表达相结合，提倡生活式作文，真情作文，表达真实见闻，真情实感，创新思想，克服厌写畏惧的情绪。
综上所述，我们现在的小学语文教学要力争实现“五个一”，即：写一手好字，有一副好口才，能写一篇好文章，养成一种好习惯，有一颗博爱的心。
反思自己的教学，找到了自己的不足：
1、教学的设计缺少学生的质疑，语文教学需要进一步走向深层，多考虑学生学习中实际遇到的困难。
2、教学目标不够明确，预设不足，教学内容选择过多，内容分散不够集中。有些环节不够扎实，学生的阅读不够充分。
针对这些不足，在今后的教学中，要做到“有舍得”，在课前解读文本时要准确地立定目标，落实做透。教学中要抓住重难点，找准切入点，引领学生深入体会、研读、留给学生充分的阅读和思考的时间，尽可能做到简洁、集中、有效，尽可能做到深入浅出。
我要更好地反思自己的课堂教学，在今后的教学中不断改进、创新，正如沈大安老师所说，做“落花生”一样的教师，营造“落花生”一样的课堂教学，做到“既好看，又实用”。
继续教育心得体会篇十五
随着互联网的快速发展，传统的教育方式已经无法满足人们对于知识获取的需求。在这个信息爆炸的时代，随时随地获得有效的继续教育变得越来越重要。而钉钉作为国内领先的企业级通信和协作平台，多年来一直致力于提供优质的继续教育服务。笔者通过使用钉钉继续教育功能，获得了很多宝贵的学习经验，现将个人心得体会进行总结。
首先，在钉钉继续教育中，最让我印象深刻的是其便捷性。传统的继续教育需要人们花费大量的时间和精力去参加培训班或通过线下的课堂来学习。而钉钉继续教育只需在手机上下载APP，即可随时随地学习。我可以在工作间隙、坐车、排队等各种碎片化时间里利用钉钉进行学习，大大提高了我的学习效率。此外，钉钉继续教育还可以根据个人的学习情况和兴趣爱好，为我推送相关的学习内容，让我能够自由选择想要学习的知识。这种个性化学习的方式，让我更有动力去探索新的领域，不断充实自己。
钉钉继续教育的第二个特点是其多样化的学习内容。钉钉与多家国内知名教育机构合作，提供了丰富多样的在线课程。从线下的专业知识、职业技能到心理学、营销策划，钉钉涵盖了各个领域的知识。而且，钉钉的课程形式也非常多样，包括文字、音频、视频等多种形式，满足了不同人群的学习需求。这使得我可以根据自己的学习习惯和兴趣选择不同形式的学习内容，更加轻松和过程。
钉钉继续教育的第三个特点是其互动性。在传统的继续教育中，学员之间和老师之间的互动相对较少，给学习者带来了一定的孤独感。而钉钉继续教育通过提供在线讨论和学习社区的功能，可以让学员们和老师、其他学员们进行交流和互动。我记得我通过钉钉参加了一个关于市场营销的在线讨论课程，老师会定期布置案例分析任务，并要求学员们在学习社区上进行讨论。在这个过程中，我结识了很多和我有相同兴趣的学习伙伴，我们一起分享学习心得，互相帮助和鼓励。这种互动性让我感受到了学习的乐趣，也提高了我对知识的理解和应用能力。
然后，钉钉继续教育还具有便于管理和跟踪学习进展的功能。通过钉钉的学习管理系统，我可以清晰地看到我所参加的课程、已学习和未学习的内容，还能够查看学习进度和成绩。这使得我能够更好地规划学习进度，合理安排学习时间。而且，在我学习过程中，钉钉还会提供一些学习任务和测验，通过对学习结果的评价和反馈，更好地指导我的学习方向和提高学习效果。这种管理和跟踪的功能，使我更好地掌握学习进程，提高了学习的效果。
最后，钉钉继续教育不仅提供了很多优质的课程资源，还为学员们提供了一些特色学习体验。例如，钉钉推出了一种名为“小D学院”的H5学习平台，通过以游戏的形式让学员们在学习的过程中获得成就感和挑战感。我曾通过这个平台参加了一个关于领导力的在线课程，在游戏的过程中通过解决问题和完成任务，不仅学到了许多有关领导力的知识，还锻炼了我的团队合作和解决问题的能力。这种特色学习体验让我觉得学习并不枯燥，反而变得更加有趣和激动人心。
综上所述，通过使用钉钉继续教育功能，我获得了很多宝贵的学习经验。钉钉的便捷性、多样化的学习内容、互动性、学习管理和特色学习体验，使我能够随时随地获得丰富的知识，提高自己的技能和素质。我相信，在未来的发展中，钉钉继续教育将会继续改进和创新，为更多的人提供个性化、高效的学习体验。
继续教育心得体会篇十六
通过继续教育培训，使我认识到课标对教师教学的重要性，以及指导性。当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速，作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务。因而通过不断地，使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下：使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。学生是独立的人，有独立的思维和见解，所以在教学中我们要充分教师的主导作用，同事充分表达学生的主体地位，培养和提倡学生自主学习，合作学习，继而发现问题、提出问题、解决问题。这样，学生才会慢慢成长，才会科学探究，最终才有可能成为可造之才。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究新课标，提高自己、开展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带着学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生的.共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流到达心与心的沟通。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。在现实的教学中，我尊重学生人格，以平等态度对待学生。保护学生的自尊心，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，它与缺乏尊重的“严”是相对立的。因此，有时“严”做不到的事情，通过尊重这种教育手段，却能收到比拟好的效果。
总之，通过学习使我们对新的教育教学理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学管理能力，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。
继续教育心得体会篇十七
近年来，随着互联网技术的不断发展，钉钉继续教育平台应运而生，为广大职场人士提供了便捷、灵活的学习机会。作为一名职场新人，我近期参与了钉钉的继续教育，通过这一体验，我深刻感受到了它的优势和特点。下面，我将从四个方面来分享我在钉钉继续教育中的心得体会。
首先，钉钉继续教育极大地方便了学习的时间和地点。在以往，想要参加培训课程，我们不可避免地需要安排时间到指定的地点进行学习，这无疑给工作和家庭带来了很多不便。但是，在钉钉继续教育平台上，我们可以随时随地进行学习，只需打开手机或电脑，就可以获取各种课程内容。这一便利性让我们能够更自由地安排学习时间，避开繁忙的工作和生活，提高学习效率。
其次，钉钉继续教育注重个性化定制，满足了不同学员的学习需求。在过去的培训中，往往会出现课程内容与自身工作实际脱节、难以满足学习兴趣和需求等问题。而在钉钉继续教育中，我们可以根据自身的特点和需求选择适合自己的课程，避免盲目跟风或无效学习。同时，根据钉钉的学习记录和数据分析，平台会智能推荐符合个人需求的进阶课程，提供针对性的学习内容，满足学员的个性化学习需求。
再次，钉钉继续教育提供了多样化的学习资源和学习方式。无论是进阶课程、公开课还是在线社群，钉钉继续教育平台都提供了丰富的学习资源。在这里，我们可以通过在线视频、文章、模拟实战等多种形式进行学习，丰富了学员的学习体验和学习效果。同时，钉钉继续教育注重互动交流，在线社群中我们可以与其他学员进行讨论和交流，提升学习效果和领域见解，形成学习共同体，获取更全面的知识。
最后，我对钉钉继续教育平台的开放性和便捷性留下了深刻的印象。在钉钉继续教育平台上，不仅可以参与平台提供的课程，还可以自主上传和分享个人的学习成果和心得体会，与其他学员互相学习和交流。这种开放的学习交流氛围不仅扩大了学员的学习视野和学习圈子，而且为学习进步提供了更多的机会和动力。另外，钉钉继续教育平台还为学员提供了课程证书，并记录每个学员的学习成果，方便学员在工作中展示自己的学习能力和专业水平。
综上所述，钉钉继续教育平台通过其便捷的学习时间和地点、个性化的学习定制、多样化的学习资源和学习方式，以及开放性的学习氛围和学习成果的展示，使我受益匪浅。未来，我将继续利用钉钉继续教育平台进行学习，不断提升自己的专业能力和职场竞争力。同时，我也希望更多的人能够了解和使用钉钉继续教育平台，享受其中带来的便利和机遇。只有不断学习和提升，我们才能够适应快速变化的社会和职场需求，实现自身的职业发展和人生价值。
继续教育心得体会篇十八
通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开始。一个现代教师只有不断提高自身的教育素质，完善自我，才能成为一名合格的现代教师。而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，二是自己广博的学识。那么怎样树立新时期的师者形象，本人认为有以下几点：
信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义。学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态。我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。
学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的'成长。
教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。
苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带走他对未来社会的理想与追求。我希望我们的每一位教育工作者都能充满理想、充满激情，必将带来教育的春天。
继续教育心得体会篇十九
教育是一个终身过程，随着社会的不断发展，职业技能要求也在不断提高。为了跟上时代的步伐，很多人选择上完继续教育来提升自己的专业知识和技能。我也是其中之一，近日我完成了一次继续教育，今天我想分享一下我的心得体会。
第二段：重视学习态度的重要性。
继续教育不同于我们正常的学校教育，其中很大的一个原因就是我们需要有高度的自我意识和学习态度。课程内容虽然重要，但是更重要的是我们需要认真学习，仔细思考，将知识应用到实践中去。在课程中，我们需要注重学习方法的掌握，针对不同的课程需要拥有不同的学习方法，这对于我们的学习成果非常有帮助。
第三段：专注于课程内的深度学习。
继续教育的课程通常非常紧凑，涉及范围广，因此我们需要尽可能的专注于课程内的深度学习，这也是课程之间的区别。在了解到课程的重点之后，我们应该围绕重点展开深度学习，从不同的角度对重点知识进行全面了解，并且采用适当的方式加强记忆。这样不仅有助于我们更好地掌握知识，还能够更好地应用到实践中去。
第四段：结合实际工作体现课程价值。
学习课程的目的是为了更好地实践和应用，只有将所学知识结合实际工作，才能体现课程的价值。在学习的过程中，我们需要时刻关注自己的工作需求，然后在课程上寻找可以应用的方法和技巧。这样不仅可以提高我们的实际工作技能，还能够增加我们的自信心和工作效率。
第五段：总结。
在完成一次继续教育后，我深刻认识到学习的重要性和学习态度的重要性。通过深度学习和实际运用，我不仅提高了我的专业能力，还提高了我的职业素质和综合实力。我相信，只要我们认真学习，吸收知识，结合实际工作，更好地发挥所学技能和知识，就一定能够在职场取得更好的成就。
继续教育心得体会篇二十
当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代思想根源发挥自己的医疗特长，使自己的理论医疗水平和政策水平不断提高。因此利用这次机会，我参加了安康市组织的卫生专业技术人员继续教育培训活动。这次培训不仅学习了常见病的专业知识，还重点学习了专业技术人员科学素养和科研方法、十八大报告、用安康精神凝聚正能量、医院护理礼仪、顺应时代要求、做合格的白衣天使等。现把这次培训的心得总结如下：
当穿上护士服第一次踏进病房，看见那一个个在死亡线上挣扎的身影，看见那一双双乞求的眼睛时起我就有了一种使命：我明白了护士的价值和“天使”背后的吃苦耐劳和无私奉献。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，即使遇到困难，每一个清新的早晨走在上班的路上，我总是抬头望着天空对自己说：“好好工作，不要出错！”就这样日复一日在病区不停地穿梭忙碌，为病人测量体温、打针送药，当给病人穿刺，一针见血时，心里是快活的；当病人被粘痰阻塞呼吸道，为其疏通，心里是舒畅的；当病人高烧，耐心地为其做酒精擦浴，病人的高热终于退下去的那一刻，内心是惬意的；当看到自己护理的病人康复时，心情真是无比的舒畅。当看到那一张张由陌生到熟悉的脸，由入院时的痛不欲生到出院时的神采飞扬，我感到一种欣慰。作为一名平凡的护士，我不求感谢，不求回报，更不求鲜花和掌声，我只希望在我们付出宽容和爱心的同时，能收获一份尊重、理解和支持。
这是护理工作者职业道德的主要内容和出发点，也是做好护理工作的思想基础。众所周知，护理工作是高尚的，但也是很辛苦的，三班倒，每时每刻我们都坚守在自己的工作岗位上，用自己辛勤劳动帮助病人解除病痛，使其尽快恢复健康。所有的节假日也毫不例外，这是护理工作的重要特点。所以我们必须适应这一点（包括家人），自觉克服个人的种种困难，必要时放弃某些个人利益。自觉加强责任感，要有热爱本职工作和自觉献身护理事业的高尚品德，为人民的健康事业贡献青春和智慧。
一是要稳，动作要轻柔协调、灵活稳妥、有条不紊，不仅使病人获得安全感，也给人以美感；二是要准，即动作严格按护理常规办事，操作准确无误，恰到好处；三是要快，即动作熟练，手快，眼快，干净利落，用较少的时间高质量地完成任务；四是好，即质量高，效果好，病人满意，自己也满意。在护理工作中时间常与生命联系在一起，娴熟的技能很重要。在观察危重病人时，护士是第一线的哨兵，一旦病情骤变，多为护士首先发现，为医生提供及时准确的信息使医生不失时机地做出抢救手术的决策。在医生抢救病人时护士应迅速敏捷地配合，保证各种药品器材的供应，做到得心应手。这些都是抢救成功的关键，这么多的工作需要有条不紊地去完成，因而护理的技术是广泛的、深刻的。因此我们要善于学习，勇于实践，不断进取，精益求精，努力提高自己的素质和本领，这是医学发展的必然趋势。
慎独作为一种道德修养的方法，意思是指在无人监督，没有舆论影响，一个人独立工作的情况下，仍能高度自觉地尽职尽责地做好工作的一种道德准则。我们的工作人命关天，平时严格三查七对，切莫出差错事故，该做的一定要做到位，不能简略了事。护理工作的特点：持续、重复、琐碎、复杂、责任重大。医院的现状—护理队伍资源不足，工作量超负荷，护理人员在社会上所处的地位以及护理工作的特殊性。以上的种种原因使护理缺陷的发生是在所难免的，怎样减少和杜绝护理工作中的缺陷及不足，使护理工作达到病人满意，这对于护士的要求就上升为必须具备高尚的职业道德情操、谨慎的工作态度、渊博的医学理论基础，更重要的是要具有“慎独”修养。在工作中持续不断的对自己进行“慎独”修养培养和教育，自觉以职业道德规范和高度的责任心约束自己，圆满地完成护理工作任务。
护士首先应在仪容仪表上给病人留下美好的“第一印象”，仪表整洁端庄，举止得体，主动问候，使用尊称，热情接待和介绍，给病人的渴望以满足，痛苦以安慰，恐惧以保护，处处体现慈爱、关怀和体贴，把握说话的语调、语气、语速，使病人产生亲近感，即提高病人接受治疗护理的情绪，也为今后的沟通，交流打下基础。
护理人员的态度直接影响病人的情绪和治疗效果。一般来讲，住院病人往往都会有些思虑，如焦急、忧虑、甚至猜疑、悲观等心理现象，护理人员与其接触时，说话声音的大小、声调表情、态度、动作姿势等都会对其心理状态产生影响，病人希望从护理人员的言行中获得安慰、依赖和希望。护理人员应该重视自己日常工作中的言行态度，这是对病人心理护理和治疗的重要组成部分，当护士穿上工作服，跨进病房，就是进入“角色”，对病人的照顾和关切，都通过一启齿、一举手、一投足而自然表达出来，绝不能带着情绪上班，如果带着情绪甚至往病人身上发泄是非常错误的。护士在工作中应该超越自我，因为我们服务的对象是人，是我们的兄弟姐妹，因此应将病人作为我们的一切工作和出发点，想病人所想、痛病人所痛，这样就一定会取得病人的信任，得到病人的配合，而信任和配合的好坏，就直接关系到病人的治疗效果，如果取得了病人的信任，有时工作中的一些小的.失误会取得病人的理解和谅解。
护士要了解不同病人的知识背景，根据不同的对象，不同的文化、职业、民族和性别选择谈话内容与方法，消除患者的思想顾虑，解释疑难，多应用开放式谈话方式，鼓励病人陈述，并用点头“嗯”表示接受或重复病人的陈述等方式鼓励病人。对病人的提问不可急于回答，应先了解病人为什么会有这样的想法或问题，以便获得某些人有意义的资料。对一时不能解答的问题不可断然拒绝，可请病人稍等，告知我一会来帮你解决或对不起，我帮你查一下等语言并付之行动。
学会换位思考，由于双方所处位置不同，思维方式也不同，所以患者对护理工作有意见时，护士要抱着理解对方的态度。与病人进行心理交换。尽量消除误会，使病人从护士的语言上得到心理上的满足，对偶尔对护士出现的冒犯、敌意，不信任的语言要容忍，禁批评训斥、善于对病人安慰鼓励，体会对方的心理。护士也应学会角色转换，调节好自己的情绪，使病人心情愉快的接受治疗。
就职业性质要求，护士更应具备记忆的准确性。这是因为一方面护士要严格执行医嘱，每项任务都必须数量化，一旦记忆不准确，轻者贻误病情，重则造成严重的医疗缺陷；另一方面，护士面对许多病人，病人又是经常变动的，如果一旦互相混淆，则会酿成不堪设想的后果。所以每个护士都要在严格查对的基础上下功夫培养记忆准确性。护理工作头绪多，紧急情况多，意外事情多，经常在有限的时间内从一项工作转向另一项工作，要做到每一项工作都清楚、准确无误和互不干扰，要求护士具备“注意”的全部优秀品质。
总之通过这次继续教育培训的收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识，使我感到自己的修养有了深一层次的提高。护士是一个平凡的岗位，但平凡中彰显着伟大，我欣赏这样一段话：“什么叫不简单？能够把简单的事情千百次做好，就是不简单。什么叫不容易？大家公认的非常容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易。”我们的护理工作就是这样平凡而“简单”，每天都做好这些看似“简单”的工作，那么一定是不简单的人，我们的队伍一定是一个不简单的群体和团队。
