认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
大卫读后感高中篇一
《大卫心得体会》是一部由美国作家大卫·利普金（DavidLipkin）创作的小说。这部小说通过描写主人公大卫的成长历程，展示了一个年轻人逐渐从迷茫和无知走向成熟和自信的过程，同时也为我们提供了一些宝贵的启示。在本文中，我将探讨《大卫心得体会》这部小说带给我所感受到的心得和体会。
第二段：自我探索与勇气。
在《大卫心得体会》中，大卫是一个正在探索自己身份的年轻人。他的父母离异，他从小就缺乏家庭温暖。在这样的家庭环境下，他常常感到自己与他人的不同，而且他对自己的未来也充满着不确定感。但是，正是这样的困境让大卫不断地探索自己的内心世界。他勇敢地去接纳自己的不同之处，不停地探索自己的兴趣和能力，并抱着试错的态度去尝试。这种果敢和勇气给了我很大的启示，让我深刻认识到，我们应该勇于走出自己的舒适区，去发现我们的才能和潜力。
第三段：友谊的力量。
在小说的故事情节中，大卫遇到了许多朋友，其中也有通过这些朋友，他逐渐找到了为自己的生命寻找方向的勇气。大卫的朋友圈不仅包含了像他一样的年轻人，也包括了彼此年龄相差较大的人。每一个朋友都是他生命中的财富，从他们身上，大卫得到了很多关于生活和成长的启示。特别是在他最困难的时候，朋友们给了他无微不至的照顾和帮助，这让我想到，友谊确实是我们成长路上非常重要的一个组成部分，没有朋友的支持，我们的成长之路将充满荆棘。
第四段：成熟的意义。
整个小说中，大卫的成长也伴随着他的成熟，他在经历了种种人生挫折后，逐渐拥有了一份坚定的信念和人生追求。成熟并不只是年龄的增长，而是在锤炼经历之中，寻找到了自己存在的意义，进而在追求事业、朋友、爱情等方面得到了稳步的提升。他的成长让人感受到，只有当我们充分认识自己，有着清晰而明确的目标时，才能在人生路上更加地稳健前行。
第五段：结语。
在这部小说中，我们不仅见证了大卫从一个不成熟、迷茫的少年逐渐迈向成熟稳健的青年，更重要的是，我们从大卫身上感受到了崇高的品质和人生哲学。他敢于去突破舒适区，去探索自己，同时也能够在友谊之中找寻温暖与力量，让自己的生命更有意义。我相信，这些品质不仅影响着大卫自己的生命，也会渗透到我们的生命之中，引领着我们成为更好的自己。
大卫读后感高中篇二
主人公大卫。科波菲尔出生之前，他父亲就去世了，母亲在他7岁时就改嫁。大卫继父是一个凶狠贪婪家伙，并且继父姐姐竞也是个铁石心肠，不近情理人。他们姐弟俩不仅仅百般虐待大卫，并且把大卫母亲折磨致死。母亲死后，大卫继父逼大卫去当童工。
在此期间，大卫有幸逃了出来，去投奔了他好心姨婆，并被姨婆送进一所很好学校，理解良好教育。大卫在成长过程中历经磨难，可是他善良，正直，乐于助人天性始终没有改变。他在困境中奋发向上，刻苦努力，最终不仅仅在事业上获得了巨大成功，也同时获得了美满幸福生活。
读完整本书，我觉得给我留下印象最深刻是主人公大卫。科波菲尔他是个助人为乐人，这个人人生遇到了重重困难，可是他应对困难毫不逃避，因为他深刻明白逃避是解绝不了任何问题。于是他在自我遇到种种困难时，都努力想办法去解决。在解决过程中，他没忘记自我助人为乐本分。他一边帮忙人，一边解决自我困难。最终他获得了成功事业和幸福美满生活。
他那种坚强和勇敢深深打动了我，同时也启发了我不管自我遇到多少困难，只要不逃避，只要勇敢坚强去应对，想法设法去解决，才能战胜自我，才能成功。这才是对我们人生考验。就拿我们小学生而言，也许幼小我们还不需要挑起生活重担，不要经历种种磨难，但摆在我们面前是学习，大卫这种不怕遇到困难，勇敢应对困难精神正是我们最需要学。
有些同学在学习生活中一遇到“拦路虎”，便立刻唉声叹气，第1个想法就是请教教师或者同学，再者就是放弃。从来没想过，靠自我双手去解决问题，去探索问题出路，没想过那样成功才是真正才能，我也不例外。期望这本书启迪了我，也能启迪广大读者，是像我一样小学生，让我们一齐加入学习大卫。科波菲尔精神热潮中来吧!
大卫读后感高中篇三
《大卫心得体会》是一部由中华书局出版的书籍，作者是著名的心理学家大卫。这本书以大卫的亲身经历为蓝本，谈论了他从事心理学工作的过程中所获得的体会和感悟。随着社会的发展，越来越多的人开始意识到心理健康在我们生活中的重要性。本文将从几个方面对《大卫心得体会》这本书进行分析和总结。
第二段：认识自我。
大卫认为，认识自我是心理学研究的首要问题。了解自己的内心世界，寻找自我意识，才能真正地做到心灵上的平衡。在这个过程中，大卫建议人们要具有善于倾听、反思和调整的能力。通过自我认知，人们可以更好地理解自己的优势和不足，并找到改进的方向。这也是提高个人心理素质的前提。
第三段：学会沟通。
沟通是社交和人际交往中非常重要的一部分，但是它也是非常困难的一件事。在《大卫心得体会》这本书中，大卫强调了沟通的重要性。了解自己的感受和想法后，就需要通过适当的方式表达给他人听，并且善于倾听别人的想法。同时，大卫认为，沟通中不能存在过于主观或偏见的地方。在这里需要注意，合理、适当、正确和良好的沟通方式才能使人们更加健康地交流和相处。
第四段：平衡工作和生活。
在现代社会，人们的工作压力非常大，往往不能很好地平衡工作和生活。在这个方面，大卫指出，要想长时间地经营好心理健康，最重要的就是平衡。通过规划自己的时间、设置必要的休息时间，人们可以更好地处理好工作和生活的关系。平衡不仅仅是一种行为方式，而更是一种心灵状态。只有保持平衡，才能保持愉快和健康的生活和工作状态。
第五段：积极应对困难。
生活中难免会出现困难和挑战。在这个时候，积极应对困难很重要。大卫认为，积极的态度、灵活的思维以及主动解决问题的能力对于处理困难至关重要。这些优势不仅可以让人们在困难面前更好地抵御压力，还可以提高人们的自信心和自我调节能力。
结论：
总之，《大卫心得体会》这本书通过介绍大卫的心理学研究和实践经验，提出了一种积极的心理素质养成方法。通过认识自我、学会沟通、平衡工作和生活以及积极应对困难等方面，人们可以更加健康地生活和工作。因此，我们应该在自己的生活中运用这些方法，享受健康、积极和幸福的生活。
大卫读后感高中篇四
《大卫·科波菲尔》是19世纪英国批判现实主义大师狄更斯的一部代表作。在这部具有强烈的自传色彩的小说里，狄更斯借用“小大卫自身的历史和经验”，下面是本站带来的大卫科波菲尔读书心得，欢迎查看。
《大卫·科波菲尔》是19世纪英国批判现实主义大师狄更斯的一部代表作。在这部具有强烈的自传色彩的小说里，狄更斯借用“大卫自身的历史和经验”，从不少方面回顾和总结了自己的坎坷的生活道路，深刻的反映了他的人生哲学和处世思想，也细致的描摹了当时社会的现状，具有很强的现实意义。
《大卫·科波菲尔》一书通过描写主人公大卫·科波菲尔一生的悲欢离合与离奇经历，多方位、多角度地揭示了当时社会的真实面貌，突出表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用，体现出当时社会的腐朽的拜金主义思潮。小说中一系列悲剧的形成都是因为贪恋金钱。摩德斯通先生骗娶大卫的母亲是觊觎她的财产;爱弥丽的私奔也是因为禁不起金钱的诱惑;威克菲尔一家的痛苦，哈姆的绝望，无一不是金钱造成的恶果;而卑鄙小人尤利亚·希普也是在金钱诱惑下一步步堕落的，最后落得个终身监禁的可耻下场。这些故事暴露出金钱的罪恶，也是狄更斯对当时社会那种腐败现象的不满和憎恶。但值得欣慰的是米考伯先生对于金钱的态度，他虽然负债累累，却以乐观的心态面对世间的种种磨难。这个人物形象寄托了狄更斯对当时社会的美好向往与追求。
在人物形象的塑造上，大卫·科波菲尔无疑倾注了作者的全部心血。不论是他孤儿时代所遭遇的种种磨难和辛酸，还是他成年后不屈不挠的奋斗史，都表现了一个小人物在资本主义社会中寻求出路的痛苦历程。经历了大苦大难后尝到人间幸福和温暖的大卫，靠的是他真诚、直率的品性、积极向上的精神、以及对人的纯洁友爱之心。阿格妮斯也是作者着力美化的理想的女性。她既有外在的美貌，又有内在的美德，既坚韧不拔地保护着受希普欺凌的老父，又支持着饱受挫折之苦的大卫。最后她与大卫的结合，是“思想和宗旨的一致”，这桩完美的婚姻使小说的结尾洋溢一派幸福和希望的气氛。他们都是狄更斯的资产阶级人道主义理想的化身。这种思想的形成与狄更斯个人的经历和好恶是分不开的。他始终认为，处于受压迫地位的普通人，其道德情操远胜于那些统治者、压迫者。狄更斯希望以这样的道德观来改造社会，消除人间罪恶，但在当时的社会来看，狄更斯的这种“善有善报，恶有恶报”的道德观是不可能实现的，从现在看来，这种唯心的思想也是具有一定的局限性的。
《大卫·科波菲尔》在艺术上的魅力，不在于它有曲折生动的结构，或者跌宕起伏的情节，而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。这部作品吸引人的是那有血有肉的人物形象，具体生动的世态人情，以及不同人物的性格特征。
通过阅读本书，我不仅在文学创作方面得到了良多启示，在情感态度价值观方面也有了一定的提高。我再度认识到了人性在社会发展中的重要作用，也明白了自己应该做一个怎样的人。
英国小说家查尔斯·狄更斯在一八四九年写了《大卫科波菲尔》。这本书所讲的故事，从现在来看调侃一下的话就是“一个屌丝的奋斗史”他的故事，对现在的年轻人来说真的十分值得学习。
现在的年轻人净说什么自己不是高富帅，这就是命，我就是天生下来的社会底层。整天只会说这种话的人，也确实只会成为社会的底层，得不到自己的幸福。
这个世界本身就是不公平的，每个人的出身不同，素质不同，命运不同。这个世界上不止你一个人有着坎坷的命运，不止你一个人慨叹过命运的不公，然后慨叹过后有的人不甘于卑微，下定决心，奋发向上，击碎上帝给他的不公命运，创造出自己的伟大未来。也有的人就自甘堕落，浑浑噩噩混日子，将一切都归结于命运的不好，上帝的错误，卑微一生，轻于鸿毛的一生。
大为科波菲尔就选择了与命运抗争，他努力上进求学，认真的工作，成为了一个被人称赞的正直善良的人。命运阻挠他的幸福，但那也不过是垂死挣扎，大卫击碎了命运，他成为了作家，把自己不幸的过去写进了自己的文章，成就了他纸上的伟大。
你现在还年轻，你现在还没做出决定，你现在抗争还来得及。你是选择接受世界规则的不公，还是创造出自己的奇迹打破规则?一切都取决于你自己的行动。
《大卫·考波菲尔》是19世纪英国批判现实主义大师狄更斯的一部代表作。在这部具有强烈的自传色彩的小说里，狄更斯借用“小大卫自身的历史和经验”，从不少方面回顾和总结了自己的生活道路，反映了他的人生哲学和道德理想。《大卫·考波菲尔》一书中通过主人公大卫·考波菲尔一生的悲欢离合，多层次地揭示了当时社会的真实面貌，突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。小说中一系列悲剧的形成都是因为贪恋金钱导致的。摩德斯通先生骗娶大卫的母亲是觊觎她的财产;爱弥丽的私奔也是经受不起金钱的诱惑;威克菲尔一家的痛苦，哈姆的绝望，无一不是金钱造成的恶果。而卑鄙小人尤利亚·希普也是在金钱诱惑下一步步堕落的，最后落得个终身监禁的可耻下场。这些暴露了金钱的罪恶，也是狄更斯对当时社会那种腐败现象的不满和憎恶。但值得欣慰的是米考伯先生的对于金钱的态度是那么的不在乎。他虽然负债累累，却以乐观的心态面对世间的种种磨难。这是狄更斯对当时社会的美好向往。
在人物的塑造上，大卫·考波菲尔无疑倾注了作者的全部心血。不论是他孤儿时代所遭遇的种种磨难和辛酸，还是他成年后不屈不挠的奋斗，都表现了一个小人物在资本主义社会中寻求出路的痛苦历程。他先与朵拉结为夫妻，又由于朵拉的逝世使得考波菲尔先生认识到阿格妮斯才是他一生的伴侣。经历了大苦大难后尝到人间幸福和温暖的大卫，靠的是他真诚、直率的品性，积极向上的精神，以及对人的纯洁友爱之心。阿格妮斯也是作者着力美化的理想的女性。她既有外在的美貌，又有内心的美德，既坚韧不拔地保护着受希普欺凌的老父，又支持着饱受挫折之苦的大卫。她最后与大卫的结合，是“思想和宗旨的一致”，这种完美的婚姻使小说的结尾洋溢一派幸福和希望的气氛。他们都是狄更斯的资产阶级人道主义理想的化身。这种思想的形成与狄更斯个人的经历和好恶是分不开的。他始终认为，处于受压迫地位的普通人，其道德情操远胜于那些统治者、压迫者。正是基于这种信念，小说中许多普通人如佩戈蒂兄妹、哈姆，尽管家贫如洗，没有受过教育，却怀有一颗诚朴、善良的心，与富有的斯蒂尔福斯及其所作所为形成了鲜明的对比。最后邪恶的希普和斯蒂尔福斯都得到了应有的惩罚;而善良的人都找到了可喜的归宿。狄更斯希望以这样的道德观来改造社会，消除人间罪恶，但在当时的社会来看狄更斯的这种“善有善报，恶有恶报”的道德观是不可能实现的。
《大卫·考波菲尔》在艺术上的魅力，不在于它有曲折生动的结构，或者跌宕起伏的情节，而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。这部作品吸引人的是那有血有肉的人物形象，具体生动的世态人情，以及不同人物的性格特征。如大卫的姨婆贝齐小姐，不论是她的言谈举止，服饰装束，习惯好恶，甚至一举手一投足，尽管不无夸张之处，但都生动地描绘出一个生性怪僻、心地慈善的老妇人形象。还有对迪克先生的描写，更加突出了贝齐小姐的聪慧和贝齐小姐对考波菲尔的宠爱。至于对女仆佩戈蒂的刻画，那更是惟妙惟肖了。读了《大卫·考波菲尔》后，我认识到“善有善报，恶有恶报”的道德观。在这本书中，我最欣赏的人物是考波菲尔先生，他一生艰苦：他一出生就失去了父亲，他的母亲改嫁给摩德斯通先生，在继父家中他无时无刻地受到了来自他继父的折磨，以至于他离家出走逃到了他的姨婆家中，在那里受到了对他一生中最为重要的教育，使得他受益终生。他的童年朋友米考伯夫妇用自身的经验教会他对待金钱的态度和对待生活的态度。他那种善良友好、诚实和大度的是我们都应有的品德。
大卫读后感高中篇五
看了《大卫科波菲尔》，忽然发现了这个世界的疯狂，也看到了金钱的力量——它既可以帮一个人完成愿望，但是，同时它也能让一个人家破人亡。狄更斯正是从人道主义的思想出发，暴露了金钱的罪恶。
大卫成孤儿了，也失学了，但也没能唤起摩德斯通精神的良知。但他在辟果提一家人中重新感到了温暖与幸福的滋味，他们家人的心灵是纯洁和热情的，不含任何杂质的。
十岁时，他被摩德斯通强迫到一家油漆公司干活，一个月只有六先令，但是每天却要工作十几个小时，他有幸结识了米考伯先生。他热情、真诚，追求自由，被贫困包围却始终充满乐观主义与对美好生活的向往，而大卫则尽自己的微薄之力支持米考伯一家走过一段艰苦的岁月，他怀着一颗忠实的心给了米考伯许多力所能及的帮助，他们彼此感谢。多么善良的孩子。
我阅读了几次此书，这也是我喜欢的一本书之一。又一次阅读，也颇有感慨，觉得贯穿本书的是“人性”二字。文中出现了各式的艺术形象，但在我看来，这些其实就是现实生活中活生生的人物。这些人的存在，不仅在19世纪，而且是当代。人性，不乏美好与丑恶。美好的人性，应被我们铭记，而不应被时代的变更而冲淡，我们更应去发扬它，让它主导整个人性。而它，对于我们的社会是极其有意义的。但那些丑恶的人性，则应被人禁锢，它不应被散播到社会上去，这不仅对我们的社会无任何意义，甚至还会拖我们进步的后腿。对于书的内容，几遍看下来，再加上对狄更斯身世的点滴了解，我觉得他似乎在与自传。
描写了19世纪的英国种种的人情世故。书中的主人公是大卫，并以第一人称着手写作。大卫在未出生前父亲去世，8岁时母亲改嫁，继你严酷残暴，他姐姐也同样铁石心肠，不近人情，在大卫成长过程中碰到许多不友善的人——残忍的校长、狡诈的朋友，还有心怀歹意的无赖亚？希普。然而也不乏善良之人，有可子的保姆辟果提，少言寡语的巴克斯，貌似严厉却菩萨心肠的姨婆，有生活不如意的米考伯夫妇，有舒适温柔的阿格尼斯，还有最可子的朵拉。可子善良的保姆辟果提（她的形象在书中始终很高大，心灵美好）把年幼的大卫看成自己的孩子来照顾，并成为大卫的好友。他们有时无话不谈，很亲近。
辟果提的善良是自始至终的。心地永远是那么纯洁。她并不是在人们面前做作的一类人，她的善良是发自内心的。于是我会联想到我们世上的某些人，虚伪的善良假惺惺。离不开的便是个利益，做的什么事，首先考虑到的是我的利益会被损害吗，或是什么自私的目的能达到、完成吗？他们的心灵应该被修正，以辟果提的心灵的标准来修正。在我们现实生活中，类似斯提福兹的人不少。他很狡诈，他与大卫成为朋友，然后欺骗了大卫的朋友，他们一开始与人成为朋友时总表现出很绅士或很优秀的某些品质，其实，他们是有目的的。在迷惑了对方后，罪恶的目的、计划便开始了。利用对方的可靠的人情来做欺骗，当自己目的达成之后便溜之大吉，他们的人性是丑恶的，可恨的。
大卫读后感高中篇六
大卫师作为一本关于领导艺术的经典之作，自问世以来备受人们的推崇和研究。大卫师旨在向读者介绍一种能够发挥最佳领导能力、影响他人并实现个人和团队目标的方法。通过阅读这本书，我深深地体会到了领导的重要性以及如何成为一个卓越的领导者。以下将从五个方面总结我对大卫师的心得体会。
首先，大卫师强调了一个优秀领导者的重要特质——自律。自律是一个人在面对诱惑和困难时能够保持冷静和坚定的能力。在书中，作者以大卫的故事为例，向我们展示了他如何在困难的时刻保持自律。大卫在被派去打败强大的敌人歌利亚时，他选择了相信自己并坚定不移地去面对挑战。正是因为他的自律，才使得他取得了胜利。自律的力量不仅仅体现在领导者对自己的行为和决策的管控上，更能够激励和影响身边的人。
其次，大卫师还强调了领导者培养团队的重要性。在书中，大卫将自己的信任和权力交给了他的下属，并鼓励他们大展身手。他对下属的高度赞赏和信任，使得团队的凝聚力和士气大大提升。作为一个优秀的领导者，要懂得如何激励团队成员，给予他们足够的自由和责任，同时又保持对团队的引导和掌控。只有这样，团队才能够真正发挥出每一个人的潜力，共同为实现团队的目标而努力。
第三，大卫师强调了良好的沟通与更好的倾听技巧。在书中，大卫通过与人交流和分享自己的思想和感受，与他人建立起了深层次的联系。与此同时，他也善于倾听他人的意见和想法，尊重他人的观点，使得与他人的沟通更加顺畅。良好的沟通和倾听技巧是一位卓越的领导者必备的能力，它有助于领导者更好地了解团队成员的需求和期望，从而更好地指导和带领团队达成共同的目标。
其次，大卫师重视领导者的学习和成长。在书中，大卫不断学习和进步，不仅仅是因为他追求个人的进步，更是因为他深知只有持续学习才能更好地适应变化的环境。他不断学习新知识，提升自己的技能，这样才能够更好地适应和应对环境的变化，并为团队提供更好的领导。
最后，大卫师告诉我们，作为一个领导者，最重要的是保持乐观的心态。无论面对怎样的挑战和困难，在保持积极心态的同时，我们还需要给予他人力量，让团队成员也能感受到乐观的力量。乐观的心态能够激励他人，提高团队的士气和凝聚力，从而更好地实现团队的目标。
通过阅读大卫师，我深刻体会到了领导的重要性以及如何成为一个卓越的领导者。自律、团队建设、良好的沟通与倾听、学习与成长以及乐观的心态是实现领导目标的关键要素。作为一个领导者，我们应该不断地学习和提高自己，在不断成长的过程中带领团队走向成功。大卫师为每一位想要提升领导能力的人提供了宝贵的指导和启示。通过深入研读和运用书中所提到的原则和技巧，我们可以成为卓越的领导者，并引领团队取得优异的成果。
大卫读后感高中篇七
妈妈说：“困难是一堵虚幻的墙。”小时候，我听不懂妈妈这句话是什么意思，但随着年龄的增长，我渐渐明白了。
暑假里，我去上游泳提高班。没想到，一开课就要学自由泳!刚开始，我还蛮兴奋的。教练让我们练习自由泳打腿，我打得挺欢，像鱼儿在水里翻滚，飞溅出许多水花;但渐渐的，我发现自由泳竟让人累得喘不过气来!我不行了，打腿的速度明显慢了下来。教练板起了脸：“你给我打快点!你太慢了，再快点!打到最快!”我努力打着腿，腿又酸又疼，真担心会断掉;但不一会儿又想：“巴不得断掉，那就不用练了。”
打了不知多久，教练终于说：“停!”我一听，立刻把身子沉到水底，尽情享受着休息带来的片刻愉悦，同时也让泪水与池水毫无顾忌地混合在了一起。
要是小孩子有自由选择的权力，那我一定不会选择游泳，我嘛，最好能捧着我那本心爱的《大卫。科波菲尔》，窝在沙发里读个昏天黑地。
《大卫·科波菲尔》?是那个著名的魔术师吗?no!这是英国著名作家狄更斯的一部带有自传体特色的作品。
主人公大卫是个孤儿，但他正直善良，勤奋好学……看完一个篇章，我就捧在手里不肯放开，像粘了胶水似的天天读，我觉得主人公虽然父母早亡，却并没有被苍天所遗忘。
大卫的一生过得很艰辛，他还没出世，父亲就去世了。母亲另嫁后不久，便也因病而死。继父与姑母便嫌弃大卫，直至把他赶出家门。为了谋生，大卫去做过童工，做过各种可以糊口的工作，最后在姨婆的收留下，把他抚养成人。
姨婆教导他：“无论在什么时候，绝不可卑鄙自私，绝不可弄虚作假，绝不可残酷无情”。这句话成了他的信念;大卫勤奋学习，到社会上努力工作。虽然困难与挫折不止一次让大卫失败，但大卫依旧坚定地爬起，继续奋斗，在妻子爱格妮斯的全力支持下，一步步迈向了属于自己的成功，成为了知名作家。
大卫读后感高中篇八
看了《大卫科波菲尔》，忽然发现了这个世界疯狂，也看到了金钱力量——它既能够帮一个人完成愿望，可是，同时它也能让一个人家破人亡。狄更斯正是从人道主义思想出发，暴露了金钱罪恶。
大卫科波菲尔是个可怜孩子，他没有父亲。然而，更意想不到事情发生了，摩德斯通娶了大卫母亲，做了大卫继父。但他异常暴虐，不仅仅监视着大卫和他母亲一举一动，还在看不顺眼时候鞭打他。所以，继父不仅仅没有使他享受到父爱温暖，反而比原先更加痛苦!更可恶是，他与学堂勾结，在大卫身上系上一块告示：“当心他，他咬人。”这仅仅是正因大卫在不屈服他殴打时做唯一自我反抗，咬住了堵住他嘴和手，一种本能行为。摩德斯通就用如此卑鄙手段对付一个小孩，之后，他母亲被摩德斯折磨而死，大卫成孤儿了，也失学了，但也没能唤起摩德斯通精神良知。但他在辟果提一家人中重新感到了温暖与欢乐味道，他们家人心灵是纯洁和热情，不含任何杂质。
十岁时，他被摩德斯通强迫到一家油漆公司干活，一个月仅有六先令，可是每一天却要工作十几个小时，他有幸结识了米考伯先生。他热情真诚，追求自由，被贫困包围却始终充满乐观主乂与对完美生活向往，而大卫则尽自我微薄之力支持米考伯一家走过一段艰苦岁月，他怀着一颗忠实心给了米考伯许多力所能及帮忙，他们彼此感激。多么善良孩子。
我阅读了几次此书，这也是我喜爱一本书之一。又一次阅读，也颇有感慨，觉得贯穿本书是“人性”二字。文中出现了各式艺术形象，但在我看来，这些其实就是现实生活中活生生人物。这些人存在，不仅仅在19世纪，并且是当代。人性，不乏完美与丑恶。完美人性，应被我们铭记，而不应被时代变更而冲淡，我们更应去发扬它，让它主导整个人性。而它，对于我们社会是极其有好处。但那些丑恶人性，则应被人禁锢，它不应被散播到社会上去，这不仅仅对我们社会无任何好处，甚至还会拖我们提高后腿。对于书资料，几遍看下来，再加上对狄更斯身世点滴了解，我觉得他似乎在与自传。
描述了19世纪英囯种种人情世故。书中主人公是大卫，并以第1人称着手写作。
大卫在未出生前父亲去世，8岁时母亲改嫁，继你严酷残暴，他姐姐也同样铁石心肠，不近人情，在大卫成长过程中碰到许多不友善人——残忍校长狡诈朋友，还有心怀歹意无赖亚希普。然而也不乏善良之人，有可子保姆辟果提，少言寡语巴克斯，貌似严厉却菩萨心肠姨婆，有生活不如意米考伯夫妇，有舒适温柔阿格尼斯，还有最可子朵拉。可子善良保姆辟果提(她形象在书中始终很高大，心灵完美)把年幼大卫看成自我孩子来照顾，并成为大卫好友。他们有时无话不谈，很亲近。
辟果提善良是自始至终。心地永远是那么纯洁。她并不是在人们面前做作一类人，她善良是发自内心。于是我会联想到我们世上某些人，虚伪善良假惺惺。离不开便是个利益，做什么事，首先思考到是我利益会被损害吗，或是什么自私目能到达完成吗他们心灵就应被修正，以辟果提心灵标准来修正。在我们现实生活中，类似斯提福兹人不少。他很狡诈，他与大卫成为朋友，然后欺骗了大卫朋友，他们一开始与人成为朋友时总表现出很绅士或很优秀某些品质，其实，他们是有目。在迷惑了对方后，罪恶目计划便开始了。利用对方可靠人情来做欺骗，当自我目达成之后便溜之大吉，他们人性是丑恶，可恨。
书中最令人痛恨是尤赖亚希普。在别人面前总表现得很卑微，似乎要博得别人同情，他在任何时候都这样。其实别有目，在成为威克菲尔合伙人以后，他要让威克菲尔崩溃，使他沾上了酗酒恶习，并挪用公款交试图吞掉威克菲尔事务所。
类似这一类人在商场上我想是不少，他们总是以破坏别人聚敛财富为欢乐。有时他竞然连最亲人也要欺骗。在亲人面前他们又是多么成功，多么辉煌，但孰不知他是出卖了自我人性才换取得。在得到辉煌同时，他们也收获了罪恶。一般人我想是不会要这样辉煌。说到书中米考伯夫妇，真是喜忧参半，喜是他们算得上是识事理人(关于这点就不加说了)。
忧是他们总是不发奋工作，期盼转机出现。即使在生活上贫如洗，并欠下一屁股债之后，仍然不发奋去工作，期望天上能掉下馅饼。我们此刻米考伯式人不乏很多。也包括学生，总认为学习无聊乏味，枯燥并且不认真学习，却渴望一个好成绩，明知是不可能，但仍执迷不悟，他们心灵侥幸占据了全部空间。或某些下海经商人，总把失败归咎于运气不佳，不遇上“转机”，却怎样也想不到自我存在客观原因，不发奋工作，完美主乂幻想着，并由此松懈下来，使自我崩溃。对自我并没有明确目标，或许确是有目标，但很简单：要碰到转机。我们就应继续和发扬完美人性，让缺憾心灵弥补过来；而对于丑恶人性，我们应果断说“不”，并用完美人性打败它。
大卫读后感高中篇九
阅读了几次此书，这也是我喜欢的一本书之一。又一次阅读，也颇有感慨，觉得贯穿本书的是“人性”二字。文中出现了各式的艺术形象，但在我看来，这些其实就是现实生活中活生生的人物。这些人的存在，不仅在19世纪，而且是当代。人性，不乏美好与丑恶。美好的人性，应被我们铭记，而不应被时代的变更而冲淡，我们更应去发扬它，让它主导整个人性。而它，对于我们的社会是极其有意义的。但那些丑恶的人性，则应被人禁锢，它不应被散播到社会上去，这不仅对我们的社会无任何意义，甚至还会拖我们进步的后腿。
对于书的内容，几遍看下来，再加上对狄更斯身世的点滴了解，我觉得他似乎在与自传。描写了19世纪的英国种种的人情世故。书中的主人公是大卫，并以第一人称着手写作。大卫在未出生前父亲去世，8岁时母亲改嫁，继你严酷残暴，他姐姐也同样铁石心肠，不近人情，在大卫成长过程中遇到许多不友善的人——残忍的校长、狡诈的朋友，还有心怀歹意的无赖亚?希普。然而也不乏善良之人，有可子的保姆辟果提，少言寡语的巴克斯，貌似严肃却菩萨心肠的姨婆，有生活不如意的米考伯夫妇，有恬静温柔的阿格尼斯，还有最可子的朵拉。
可子善良的保姆辟果提(她的形象在书中始终很高大，心灵美好)把年幼的大卫看成自己的孩子来照顾，并成为大卫的好友。他们有时无话不谈，很亲近。辟果提的善良是自始至终的。心地永远是那么纯洁。她并不是在人们面前做作的一类人，她的善良是发自内心的。于是我会联想到我们世上的某些人，虚伪的善良假惺惺。离不开的便是个利益，做的什么事，首先考虑到的是我的利益会被损害吗，或是什么自私的目的能达到、完成吗?他们的心灵应该被修正，以辟果提的心灵的标准来修正。
在我们现实生活中，类似斯提福兹的人不少。他很狡诈，他与大卫成为朋友，然后欺骗了大卫的朋友，他们一开始与人成为朋友时总表现出很绅士或很优秀的某些品质，其实，他们是有目的的。在迷惑了对方后，罪恶的目的、计划便开始了。利用对方的可靠的人情来做欺骗，当自己目的达成之后便溜之大吉，他们的人性是丑恶的，可恨的。
书中最令人痛恨的是尤赖亚·希普。在别人面前总表现得很卑微，似乎要博得别人的同情，他在任何时候都这样。其实别有目的，在成为威克菲尔的合伙人以后，他要让威克菲尔崩溃，使他沾上了酗酒的恶习，并挪用公款交试图吞掉威克菲尔的事务所。类似这一类人在商场上我想是不少的，他们总是以破坏别人聚敛财富为快乐。有时他竟然连最亲的人也要欺骗。在亲人面前他们又是多么成功，多么辉煌，但孰不知他是出卖了自己的人性才换取得的。在得到辉煌的同时，他们也收获了罪恶。一般人我想是不会要这样的辉煌的。
说到书中的米考伯夫妇，真是喜忧参半，喜的是他们算得上是识事理的人(关于这点就不加说了)。忧的是他们总是不努力工作，期待转机的出现。即使在生活上贫如洗，并欠下一屁股债之后，仍旧不努力去工作，希望天上能掉下馅饼。我们现在米考伯式的人不乏很多。也包括学生，总认为学习无聊乏味，枯燥而且不认真学习，却渴望一个好成绩，明知是不可能的，但仍执迷不悟，他们的心灵侥幸占据了全部空间。或某些下海经商的人，总把失败归咎于运气不佳，不遇上“转机”，却怎么也想不到自己存在的客观原因，不努力工作，完美主义幻想着，并由此松懈下来，使自己崩溃。对自己并没有明确目标，或许确是有目标，但很简单：要遇到转机。
我们应该继承和发扬美好的人性，让缺憾的心灵弥补过来;而对于丑恶的人性，我们应坚决说“不”，并用美好的人性打败它。
大卫读后感高中篇十
作为一本古老而又深具智慧的经典之作，《大卫师》给我们展现了一个辗转反侧的故事，充满了欢乐、哀愁、爱情和友情。通过主人公大卫的成长历程，我们不仅可以看到他面对困境时的勇气和智慧，还能从他的经历中获得一些深刻的心得体会。
第一段：勇敢面对挑战。
大卫是一个孤独的孩子，与世隔绝的家庭环境让他很早就学会了独自面对挑战。从小做家务和照顾家人，他逐渐锻炼了自己的勤奋和坚韧。当他面对生活中的种种困难时，他没有退缩，而是毅然决然地迎接挑战。他相信只要自己肯努力，就能够克服一切困难。
第二段：智慧解决问题。
大卫在他的成长过程中不断面临各种问题和矛盾。在解决这些问题时，他展现出了惊人的智慧和清晰的思维。他懂得用不同的眼光看待问题，寻找其中的奥秘和解决方案，帮助他走出困境。大卫告诉我们，要善于思考，多角度思考问题，才能找到最好的解决方案。
第三段：团结合作的重要性。
大卫并不是一个孤独的人，他有许多的朋友和伙伴，通过团结和合作，他们一起面对困境，共同取得成功。大卫教会了我们团队合作的重要性，而不是一人独战。在团队中，每个人都能充分发挥自己的优势，相互补充，取长补短，最终达成共同的目标。
第四段：保持坚强的信念。
在《大卫师》中，大卫和他的伙伴们经历了许多艰难险阻，但他们没有放弃，始终保持着坚强的信念。他们相信只要坚持不懈，努力奋斗，一定能够战胜困难，取得胜利。大卫告诉我们，无论面对什么困难，只要心怀信念并坚持不懈，就一定能够战胜一切。
第五段：珍惜友情和爱情。
在《大卫师》中，大卫和他的伙伴们之间建立了深厚的友谊。他们互相帮助、支持和宽容，无论在好时还是坏时都不离不弃。大卫也倾注了对他们的深厚的友情和爱情。大卫师告诉我们，珍惜和维护友情和爱情是我们生活中不可或缺的一部分，它们是我们力量的来源，让我们能够勇往直前。
通过阅读《大卫师》，我们从中学到了许多让人感动和启发的经验和教训。勇敢面对挑战，智慧解决问题，团结合作，保持坚强的信念，珍惜友情和爱情，这些都是我们在成长过程中所需要的优秀品质。通过运用这些品质，我们可以更好地应对生活中的困境和挑战，成为更加坚韧、智慧和有爱心的人。
《大卫师心得体会》不仅是一个故事，更是给我们提供了一个思考自己成长和面对困境时的机会。通过思考和分析主人公的经历，我们可以从中汲取智慧和力量，成为自己的大卫。让我们在成长的道路上勇敢面对挑战，智慧解决问题，保持坚强的信念，珍惜友情和爱情，在困境中不断成长和进步。
