心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
家教的心得体会篇一
自从我开始家教这份工作以来，我发现自己在教导学生的同时，也在收获着更多的经验和智慧。在这个过程中，我学到了许多关于教育的心得体会。今天，我将分享一些我的家教心得体会，希望对大家有所帮助。
二、了解学生的情况。
在家教的过程中，我发现最重要的事情就是先了解学生的情况。每个孩子都是独一无二的，他们在学习上的问题不尽相同。有些孩子会因为粗心而出错，有些孩子可能需要更多的图表和练习来帮助他们更好地理解课程。因此，作为一名家教老师，在第一次与学生见面时，我们应该耐心地了解他们的个性、需求和优劣势。只有这样，我们才能制定好一个针对学生个性化的教育计划。
三、寓教于乐。
寓教于乐是一种非常有效的教育方式，而家教则是一个非常好的实现此方式的平台。通过寓教于乐的方式，不但能够激发孩子的学习兴趣，而且能够让他们更好地理解和记忆学习内容。例如，当我在教孩子阅读时，我常常会使用游戏的方式来帮助孩子记忆单词，或者引导孩子自己找出单词之间的联系。这些都是寓教于乐的例子，通过这种方式，我发现孩子们的进步非常明显。
四、建立良好的师生关系。
成功的家教不仅需要知识和执教技巧，而且需要建立良好的师生关系。在这个过程中，需要家长和学生的支持。当我与学生建立起良好的师生关系时，发现学生更加愿意学习、更加相信我的教导，也更加愿意对我所说的话认真听取。于是，我通过建立良好的师生关系，促进了学生的认知和进步。
五、鼓励学生自主学习。
在家教的过程中，我不仅向学生传授知识，也鼓励学生自主学习。为了让学生更好地理解，我教育他们如何进行自我辩证的思考，并且引导他们去思考作业和其他问题。通过这种措施，我帮助学生发现自己的问题，并帮助他们找到解决问题的方法。同时，这也让学生在学习上更加自信和坚定。
结语。
以上是我在进行家教的时候所学到的一些心得体会。无论是在家教中还是其他教育领域，关注每个学生的个性、鼓励学生积极参与、关注师生关系的建立、促进学生在学习上的自主性等这些原则和技巧都非常重要。当我们将这些原则和技巧应用到实践中时，我们将更有可能成为一位卓越的教育者，为学生的成长和成就做出更高质量的贡献。
家教的心得体会篇二
我总结出了两类：
主要是这两大类学生需要请家教的。首先学习习惯很重要，从小就有好的学习习惯可以受益终身。
孩子长时间有问题的在学习方面，可能是学习的方法不得当。可以适当的请家教老师交流一下。
如果因为一次两次学习差的话，没必要，真的。我和家长也是这么说的。现在小学的初中的内容真的不难。如果太依赖于辅导班家教的话，让孩子丧失了学习的独立性了。
看到我文章的家长可能会想我是不是一位在职老师。呵呵。我不是的，我是南京中医药大学的大二学生。家教经验还是比较丰富的。看到现在的小孩忙着各种各样的辅导班和家教，感触还是很多的。在给孩子请家教辅导班对于一个普通的家庭来说也是一笔不少的支出。不过有的小孩真的没必要，虽然我也做家教工作。我比较傻的，我直说跟家长，你家的孩子没必要家教。家长听了还是比较高兴，让我一有空就来。我教的小四的小孩比教聪明的。学习主动性也不错，成绩也挺好的。不过我给他定了一个目标：期末考试前三名。因为本人来自农村，知道钱来之不易，而现在的社会培训机构太多太多了，而效果就不说了。
我给小学生的家长一个建议，小学生不用做太多的习题的。多出点时间让小孩多读优秀的课外的文学读物，对作文真的很有很大的帮助，这是个不错的选择。我现在对小学的，初中的，高中的，各个年龄次的孩子学习都有了了解。当你们遇到在教育孩子遇到什么难题的时候，我可以提出我的看法。每当家长发来孩子学习进步，懂事了的消息时，我真的无比的激动。虽然我也是个学生。由于研究了太多的传统文化，心智还是比较成熟的。有什么难题在教育方面的可以给我留言，我会以我的经验给你解答。祝你们的孩子天天开心，学习进步，家长们，事事顺心，工作顺利！
家教的心得体会篇三
家教课是很多家长和孩子为了提高学习成绩而选择的课程。在接受这种课程的过程中，我们逐渐发现了家教班的好处。下面，我将和大家分享一下我的家教课心得体会。
第一，家教课可以拓展知识面。在家教班中，我们学习不仅仅是所学科目的基础知识，还能学习到一些拓展性强的知识。家教班会为我们提供更全面的知识，让我们在学习中逐渐发掘自己的兴趣点。并且，很多家教课程还可以准备一些有趣的游戏或实验，这些活动将帮助我们加深对知识的理解和记忆。
第二，家教课可以提高成绩。在家教班中，老师会根据我们的程度，有针对性的提供更好的教育方案。家教班可以帮助我们理解和掌握学科知识，帮助我们在考试中拿到不错的成绩。在学习中，问老师问题也是学习的一种方式。家教班老师耐心的解答我们的问题，使得我们在不断的问答中逐渐提高了自己的学科知识。
第三，家教课可以提高自信。在家教班中，老师会针对我们的特点和问题提供针对性的建议和帮助，这对于我们来说是一种鼓励和支持。从错误中吸取教训，并通过努力享受成果，自信与成长就是我们最多的盈利。对于那些学习成绩明显落后同学，家教班也更有价值。在家教课上，他们能够与优秀的同学一起学习，得到老师的耐心帮助和支持，这能提高他们的学习自信，让他们体会到学习的快乐。
第四，家教课能够培养学习习惯。好的学习习惯在我们的成长过程中非常重要，而家教班可以帮助我们培养良好的学习习惯。家教班注重的不仅仅是所学知识的境界，更是在家教课中刻意培养好的习惯，例如好好计划自己的时间、认真听取老师的讲解、独立完成作业等。这些良好的学习习惯在我们的学习和成长中将扮演着至关重要的角色。
第五，家教课能够锻炼人际交往能力。在家教班中，我们不仅能学习到知识，还能认识同年龄段的同学、与老师交流和委员会合作。这是我们人际交往能力成长的机会，也是我们在人生路上很重要的能力。因为我们将在老师和同学的帮助下，逐渐成长为能够独立思考和解决问题的人。
总的来说，家教班对于我们学习和成长都有很大的帮助。家教班可以提供更好的教育和辅导，以及良好的学习氛围。对于我们自己在学习和成长中起到非常积极的作用。希望所有的孩子都能够在家教课中不断提升自己。
家教的心得体会篇四
今年暑假是我大学以来的第一个暑假，时间比我以前上高中、初中时都要长，所以我决定要打暑期工。通过打暑期工来锻炼自己，磨砺自己，充实自己的生活，丰富自己的人生，让我的人生更加精彩。所以放假几天后，我就走出家门寻找适合自己的工作。 但是找一份工作还真不容易呀，开始时处处碰壁。想做销售员，可是它要求要有经验；想做推销员，但它要求是长期工；想做服务员，但是它的工资太低不符合我的要求；所以这些工作我都没有成功找到。但是功夫不负有心人，最后我找到了一份与我专业相同的工作，那就是——家教。
下面就谈一谈我个人对这份家教工作的一点心得体会。作为一名家教，就如同老师一样，要有扎实的知识储备，方可教育他人；其次，要有一些对人性格的识别能力，不同性格的人接受方式不一样，要因材施教；再次，要有一定的与人沟通能力，家教的过程就是与人沟通的过程，只有把握好这个沟通，才会将自己所学的知识有效的传授于他人；在思想上要有一个开阔的思维，“所谓师者，传道授业解惑也”，在教授别人文化知识的时候更重要的是对他有个思想上的教育，培养坚韧的学习精神和科学的学习方法、习惯。
这次家教对象是同一个家庭的三个孩子，其中一名是初二的学生、一名是初一的学生、一名是五年级的学生。对于初中、小学的课程，由于时隔的时间比较长，所以早已忘记的差不多了。而且现代教育改革相当频繁，很多内容都有所改变。因此，这就需要一个回顾与学习的过程，对自己所要讲的内容做一个全面系统的回顾，同时做好授课计划。例如对初中英语的补习就需要熟练的记下所有的语法以及一些单词，对初中数学的复习就需要牢记下每一个数学公式，并且要学以致用；对小学的英语就要熟悉课本，以及一些比较简单的语法，这些都是在初中、小学学习中举足轻重的细节。在一个扎实的知识储备下，方可给学生讲到知识点的本质，让学生对待这方面的习题达到一个高屋建瓴的境界。说得容易，可是做起来就不容易了。这花费了我大量的时间与精力，每天晚上都要十二点多才能睡觉，早上又要早早起床。那时我真真正正的体会到了严重睡眠不足的厉害！
在家教的前两天，是一个授课的过程，更是对学生的一个初步了解过程，分析出学生的知识欠缺在哪里，知识掌握了哪些，然后才知道学生之所缺，重点补习不足之处，达到一个高效率的效果。同时对学生的性格做个初步的认识，毕竟家教是一个和人打交道的过程，以一种亦师亦友的关系讲解自己的内容，了解清楚后才会达到事半功倍。所以授课的前两天非常重要，也相当的辛苦。可能由于我和那几个学生接触不久，所以她们比较听话，教起来没那么累。可是当我们比较熟悉之后，她们就很不听话了，布置的作业不做完，就算做也是马马虎虎的，而且要时时刻刻的提醒她们复习。教了二十几天，她们给我的感觉就是不是不会做练习而是懒于做，不会自觉和主动学习；并且学习没有一点方法。她们做题时，喜欢，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从不做笔记。这就是她们学习懒惰的体现。
习的“大敌”。我只能不时地督促他、鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。还记得她每一次做分式题目通分时都是分母通分、分子不通分，或者是分子通分错误，而且计算时一定是计算错误的，这些错误都是不应该范的错误、不必要的错误。而且在这方面我每一堂课都会重点提醒要她特别注意，可是她就是不听。这使我非常生气，开始时我并没有发脾气，而是把我的火气压了下来。然后我就跟她打比喻说：“你现在就像是被海浪撞下了海底，自己爬不上来，需要我的帮忙。所以我游到了海底帮助你，帮你重新游到海面上。可是你根本不让我帮忙，我拼命地把你往上拉，但你就拼命地把我往下压。你自己根本就不想上来，你说我还怎么帮助你呢？就算我有很大的本事、很大的能力也无法把你救上来。难道你不想我把你救上来吗？”她给我的答案深深地伤害了我，把我打下了地狱。她说：“我根本就不想上来，你又何必呢？”我听到后还真是欲哭无泪呀！天底下还有这样的人。我不知道是我的表达能力有问题，让她无法接受我的说法；还是她自己根本就不想学。我知道讲话要注意表达，注意学生的接受限度，让学生有个舒服的接受方式。但她这样说我真的很难接受，很难说服我自己不生气，所以那是我在家教过程中有史以来的第一次发火。这让我体会到了:做老师需要有很好的耐心，需要有很好的脾气！在这方面，我还需要慢慢地提高，慢慢地积累经验。我相信我一定行的！
做家教除了需要一定的知识外还需要有一个良好的表达能力，如果表达能力不行，无法让学生接受自己讲授的内容，那也是等于白教一场。所以有一个良好的表达能力很重要，其中有一口漂亮的普通话也很重要的。 在授课的过程中，如果普通话不标准就会成为笑话，就不能很好的吸引学生的注意力。其次，在上课时不仅仅要讲到课本知识的内容，还可以穿插一些当今世界科学的进展，也可以融入自己在大学里所学的知识和所见所闻，这样就可以提高学生的兴趣。同时讲授一些人生上的哲学和经历来培养彼此的亲切感，来达到一个更好的授课效果。 在教授知识的时候最重要的还是对她们的学习方法和习惯的传授和培养。俗话讲，授人以鱼，可供一饭之需；授人以渔，可解一世之食。
“所谓三人行,必有我师焉”，在给别人传授文化知识的同时也是一个向别人学习的过程，也是开阔自己眼界的过程。作为一名师范生，未来的一名老师。学生是我们的一切，为了教好学生，我们必须有丰富的知识和过硬的专业技能。同时也要摸索一套适合学生、适合自己的教学方法。这个暑期过的很有意义，深深体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。任何事情绝不都是想象中的那么简单、得心应手。总之这次家教社会实践活动，苦中有甜，喜忧参半，即丰富了我的生活，又对未来事业的发展起到一定的推动作用。既然选择了远方，便要只顾风雨兼程。未来的路充满着未知，但我相信我会脚踏实地去兑现我的承诺，努力做一名好园丁！
家教的心得体会篇五
在现代社会中，对于学生来说，在学校里面学到的知识可能并不能够满足他们的需求，在此时，他们就需要老师或者家教来进行辅导。作为一名家教老师，我深感自己肩负着巨大的责任，需要认真对待每一次授课，为学生的学习生涯提供实际帮助与指导。在家教课程中，我获得了不少的心得体会，下面将会进行分享。
第二段：课前准备是必要的。
当我收到学生的家长电话，确认家教任务的时候，我通常会提前了解学生的基本情况，包括学生擅长的科目，对于所要学习的科目是否有所了解。在家教的过程中，针对学生的不足之处，制定相应的学习计划，这样可以为后续的教学提供依据并且切实有效地提高学生的成绩。
第三段：因材施教是准则。
不同的学生因为个人天赋差异，接受事物的能力也有所差别。因此，在家教过程中，不可以一刀切地对待所有学生，而应该因材施教，关注学生的特点和个性，让学生在愉快的氛围中迅速的适应课程，靠近知识点，从而更好地进行学习。
第四段：家教需要进行持之以恒的监督。
在家教课程中，家长时常会提出一些意见或者建议，这时候，家教老师对于学生的情况需要进行持之以恒的监督以及评估。及时监控学生的学习过程，并及时调整教学策略，这样才能真正的帮助孩子取得进步，提高成绩。
第五段：结束语。
作为一名家教老师，我始终坚持着教育是需要耐心、关心以及敬业的精神，这是对于学生最好的帮助和极致的回报。在我的家教课程中，我尽可能地遵循着因材施教的原则，时时刻刻关注着学生的学习状态，提供个性化、专业化的课程服务，帮助他们取得更好的成绩。在后续的学习中，我会更加认真地准备教学计划，并不断地反思自己的教学方式，为学生提供更好的帮助，使他们在学习上更顺利，更快乐。
家教的心得体会篇六
家庭教育是每个家庭都面临的重要任务，它对于孩子的成长和未来起着决定性的作用。在家庭教育中，家长们需要付出很多心血，同时也需要不断总结经验，找到适合自己家庭的教育方法。在我长大的过程中，我逐渐体会到了一些家庭教育的心得体会，希望能够与大家分享。
首先，建立良好的家庭氛围是教育的基石。在家庭中，孩子处于最为敏感和易受影响的阶段，家长们必须创造一个积极温暖的环境，来培养孩子良好的品德和行为习惯。作为家长，我们应该努力营造一个和谐的家庭氛围，让孩子感受到家人之间的关爱和支持。在家庭中，我们应该多一些关心和理解，少一些批评和责备，通过积极的沟通和相互包容，让孩子能够在一个舒适安全的环境下茁壮成长。
其次，家庭教育需要有明确的目标和规划。在孩子的成长过程中，我们不能仅仅停留在满足其日常需求和学习成绩上，而应该更加关注孩子的综合素质和个人发展。家长们需要对孩子的兴趣爱好进行引导和支持，培养他们的综合能力和适应能力。我们可以通过定期制定教育计划和目标，帮助孩子建立良好的学习习惯和自己的人生规划。我们可以向孩子们介绍各种不同的事物和经历，让他们能够了解到更多的世界，拓宽他们的视野。
再次，家庭教育需要注重塑造孩子的良好价值观。在当今社会，面临着诸多的诱惑和挑战，我们应该关注孩子的道德教育。我们应该教育孩子遵循良好的道德规范，树立正确的人生观和价值观。在家庭教育中，家长们应该成为孩子的榜样，用我们的言行去引导孩子，让他们能够从小学会辨别是非善恶，学会尊重他人、感恩付出。我们可以通过故事、读书、观察身边的事物来培养孩子的价值观，让他们能够明辨是非，做出正确的选择。
最后，适当的激励和惩罚是家庭教育的重要手段。在教育孩子的过程中，我们要给予他们适当的激励和奖励，让他们感受到自己的努力和付出是被重视的。同时，对于不良行为和错误的决定，我们也应该适当进行惩罚和警示。这样可以让孩子们明白自己的行为会产生相应的后果，从而从错误中吸取经验教训。家长们要善于运用激励和惩罚的方式，平衡地进行教育，让孩子们在理解自己行为的同时，感受到父母的关心和期望。
总结起来说，家庭教育是全面培养孩子的重要手段。我们需要创造良好的家庭氛围，制定明确的教育目标和规划，重视价值观的培养，以及适当的激励和惩罚。只有家长们能够以身作则地去进行家庭教育，并且不断总结经验、虚心倾听，我们才能够更好地教育出有良好品行和卓越能力的下一代。家庭教育中虽然存在诸多困难和挑战，但只要我们坚定信心，持之以恒，就能够找到适合自己的教育方式，成就更加美好的人生。
家教的心得体会篇七
我是张一航的妈妈，今天我向大家谈谈我对教育孩子的心得、体会。我想，各位家长都有自己非常好的教育方法，我一直认为，孩子有一个健康的身体是成才的基本条件。孩子一出生，我就对他灌输良好的饮食习惯，让孩子远离零食、饮料，按时就餐，不挑食，多吃蔬菜、水果.让自己拥有一个健康的体魄.
在素质教育方面，我教导孩子讲礼貌，不比阔气比志气，不比外表比心灵。对孩子的品德和心理素质教育比较抽象，一方面我们自己以身作则，给孩子树立生活简朴、待人真诚、努力工作的榜样，告诉孩子华丽的外表只能赢得瞬间的灿烂，只有高贵的品格才能散发永恒的魅力。另一方面我们给孩子买了品德教育的书，有：《成语故事》、《让孩子懂事明理的真情故事》、《三字经》、《小故事大道理》，等等，这些书都有拼音，对孩子的成长也帮助很大。
完成。然后,预习第二天要讲的课.作业写完一般不给她增加学习任务，让她自由活动或看书。
其实，学习不仅仅指学文化知识，学习的涵义很广，还包括学劳动、学做人、学辨别是非、学保护自己等等，总之，综合素质的提高也是一个学习的过程。综合素质高，孩子就会自觉主动的学习;学习成绩好，会促进综合素质的提高，二者是相辅相成的。所以，我们不会让孩子整天埋头于书山题海中，在他学习之余我们尽量抽时间陪他玩，和他聊天，给他安排少量力所能及的家务劳动，陪他一起看书等等。 教育是一门大学问，我在教育孩子的过程中也常常不知所措，也犯过错误。为了少走弯路，让孩子更健康地成长，我们只有不断地学习。我时常翻阅《哈弗女孩刘亦婷》、《教子有方》等书籍;向老师请教，向别的家长请教。通过学习，不断调整自己的教育方法。我觉得在教育孩子的过程中，我自己受的教育更大，我想这就是所说的教学相长吧。因此，我也真诚地对我的儿子说声：谢谢你，我的孩子!
孩子的成长过程要经历很多的事情，孩子本身的先天条件和后天环境也千差万别，因此孩子将来成为什么样的人才，不是我们的主观意志所能决定的，我们做父母的只有全心全意地爱孩子，尽职尽责地教导孩子，做好每一件事情，珍惜每一寸光阴，我们家长的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。
家教的心得体会篇八
其实每个人都喜欢有教养的孩子。如果一个小孩儿跟大人说话有问有答很有礼貌、能在饭桌前安安静静坐着把饭吃好再自己把盘子收了、坐电梯会在一侧等里面的人出来再进去并且在电梯里全程安静......大人就会有点儿惊喜地觉得这个小孩儿很成熟很有礼貌。但矛盾的是，很多中国家长潜意识里又觉得如果自己的孩子这样的话就会跟社会环境格格不入，还可能会压抑个性甚至会吃亏。所以他们有时候会鼓励或默许自己孩子某种大大咧咧能争能抢的气质，行动鲁莽说话不客气的孩子被误认为是能力强、敢于表达。
其实那只是没教养而已，跟个性没半毛钱关系。而且这种没教养有可能会伴随孩子终生。
一个人为什么要有教养，这个问题我没办法去从头解释。就像说为什么一个两岁的城里孩子出门应该戴上尿不湿而不应该随地大小便，懂的人自然懂，坚持表示不懂的人真的就很难跟他解释了。三岁的孩子好教，到三十岁再教真教不会。但至少有一个道理我想大部分家长都能接受：要做事、先做人。现在的孩子未来面对的肯定是一个比现在更广阔、更文明的的世界，如果您认可一些更文明的行为和教养，就要毫不犹豫地从现在开始教育ta、以身作则地影响ta。社会风气再不好，也要以一个更文明的标准来要求ta， 而不是为了仨瓜俩枣培养一个街头斗士，或者那种从小就以为自己是世界中心的傻瓜。
那什么是教养呢？我觉得教养就是不光考虑自己也考虑别人，就是对尊重和边界深刻理解之后的一种分寸感。有了这种分寸感，大家都会感觉很合理很舒服；没有这种分寸感，就会给别人带来不便和烦恼。
道理讲了这么多，列一些我认为一个七八岁孩子应该表现出来的教养，想到哪儿写到哪儿，供大家参考。别嫌多，因为真不多，这真的只是文明社会最基本的要求而已，我肯定有漏的。
1、声音
我和我姐说话嗓门儿都挺大的。表明中气很足的同时，可能也跟我妈说话大嗓门儿有关系。其实我爸说话声音非常小，欧盟标准，但却没影响到我们。可见母亲对女儿的影响比较大。到这岁数也挺难改了，加上我又是个爱高谈阔论的人......但在公共场合我能用理智提醒自己要尽量压低嗓音说话。
爱吵爱闹是孩子的天性，对他们一开始就要教一件事儿：正确使用“室外音量”和“室内音量”。室外就是露天，只要不是深更半夜不是露天开大会，怎么大声都没关系。在室内的时候就用对方能听见的音量就好了。室内包括家里、教室里、楼道里、车上（公交车或自己家车都算上）、电梯里等等。餐厅、酒店大堂就更不用说了。为什么在自己家的车里也要降低音量？因为小空间的大吵大闹会让人心烦意乱，也会影响司机开车。
看电影不要说话，实在要说一句半句的趴在我耳朵上小声说。
电梯里有别人的时候不鼓励聊大天儿，因为别人不愿意听你家的事儿。需要交谈也要尽量小声、简短。站好了耐心等到站，电梯不是游乐场。
孩子从很小的时候就知道，叫别人的时候要自己走过去叫，不能隔着屋子扯着嗓门儿喊别人过来，有什么话过去说。我有时候忘了，他们还会提醒我。
周末你们起得早，我们还想再睡会儿呢。爸妈卧室门没开之前不能在外面大吵大闹，不能练琴。
住公寓就不要在家里拍球了，楼下邻居受不了。
虽然说了室内要小声，但饭桌上当着别人的面互相咬耳朵是不好的，因为别人不知道你们在背后说什么，会觉得被隔离、不舒服。其实小孩儿都喜欢这么做，暂时无所谓，但与其大了再改不如现在教给他们。
2、耐心、谦让、礼貌的举止
从小要学会给别人一点儿耐心和谦让。不挤、不抢、排队。轮到自己再玩儿。玩儿的时候如果后面有人排队，玩儿一会儿就要让给别人，不能自己霸着玩儿个没完没了虽然别人也说不出你什么来。
大人交谈或打电话的时候要安静等在一边或走开，不能大喊大叫更不能试图打断，不紧急的事儿等一会儿再说，紧急的事儿要先说一声“excuse me”“打扰一下”。（这一条到现在也还是表现不稳定）
要扶住门让后面的人通过（妹妹做这个太积极令人心疼）；电梯来的时候让到一侧，让里面的人出来以后你再进去；进电梯以后如果外面还有人没进来要为人家按住开门键（而不是关门键）。
到人家做客不能自来熟地乱跑，要由主人带着参观，一般也不主动提出来要参观。别看见什么新奇的就去拿去摸，不拿自己当外人儿。用别人家卫生间要问主人一下“能不能用一下卫生间？”人家肯定让你用，还会指给你适合的那一个。别人给的零食要问过父母才能吃。
好好坐着不蹬前面的椅背，不把腿伸到过道里。自己东西掉了要马上捡起来，别人东西掉了帮着捡；公共场合不钻桌子，即使是榻榻米那么诱人的桌肚子也不能钻，虽然你是小孩儿。
3、有礼貌地说话
跟人好好说话，正面沟通，避免使用嘲讽、诘问、挑衅、毫不客气的语气，不能用反问回答别人提出的问题。这些不算是我家的明文规定，因为孩子们很少那么说话。偶尔冒出一句听着不对劲儿的我就会说一下。特别把这个提出来说的原因是，我经常有机会听到国内的小学生们这么说话，不知道别人怎么想，反正我觉得挺刺耳的。
别人跟你说话或问问题要回应。我不替他们说话，但他们不吭声时我会提醒：某某刚才问你什么什么......
从小不逼着叫人，但会把他们和我的朋友做正式的介绍：“某某，这是我儿子marcus； marcus，这是某某叔叔，say hi你好”。 ”hi你好“对于小时候很害羞的他俩来说最容易说。所以叫人这件事儿没演化成社交恐惧症，俩人第一次见到别人虽然不一定叫叔叔阿姨好，但会打招呼，还爱跟人聊。
活学活用“请”、“谢谢”、“对不起”。“请”是“魔法词”，说了别人才会帮你，不说就得不到帮助，但我会提醒：“是不是忘了魔法词啦？”。我发现国内小孩儿说话特别“冲”，喜欢用命令的口气，比如“我要要吃这个”“给我拿内个”，然后爸爸妈妈爷爷奶奶就像得了圣旨一样赶快去办。其实这句话正确的展开方式是”我能不能吃这个？”“请帮我拿一下内个”。而且得到以后必须要说”谢谢“。
需要绕过别人的时候说一声”借过“或”对不起让一下“，不能硬往上挤。（哥哥就比较猴儿，有时候爱挤）
家里客人走时一定要送出门口，并且说”thank you for coming"或“再见”；去别人家做客，走时要说“thank you for inviting me"或”谢谢款待“。如果到了他俩睡觉时间客人还没走，要先跟客人道晚安再去睡觉。
即使收到的礼物不是那么喜欢，也不能说”我不喜欢这个“”这个我有了诶！“，而是很好地跟送礼物的人说一声“谢谢你！”。如果喜欢的话就再加一句“我很喜欢！”。
爸爸妈妈给买了东西也要说一声“谢谢”。
打完球游完泳要跟教练说“谢谢！再见！”
拒绝别人的好意时要说“不用了，谢谢”。
听到别人夸奖自己时要说”谢谢“。
礼貌用语适用于任何人，包括给他们开车的司机、给他们开门的门童、给他们上菜的服务员。
跟人说话要看着对方的眼睛。
他们小时候喜欢当着人说大便啊小便啊什么的，然后乐得不行（现在俩人有时候还会拿马桶开玩笑）。那我就要狠温和地说：“这些话是要在卫生间里说的哦，要不要现在去卫生间把它们说完？”年龄特点就是这样，没必要责怪，但也不能大笑鼓励，要让他们慢慢知道什么是得体的语言和场合。
家教的心得体会篇九
1、追求公平的理想化
教师、家长不能以一种平等、对话的方式来引导初中学生，而是以一种权威式的灌输方式来教化他们，使他们产生逆反心理。不恰当的家庭教育，使得亲子关系紧张、对立，孩子们不愿意听家长老师的“唠叨”式的教育，使老师、家长的教育无法入脑入心。初中生如果得不到物质利益公平分配的现实支持，就很容易转化为空洞或反面效应。
2、关注现实的热情化
当代初中生关注社会现实问题的解决，是关心国家的前途和命运的表现。对于复杂的现实问题，教师必须敢于面对、及时反映，不能回避，这才能取得初中生的信任。同时，初中生从自身的根本利益出发，并不要求以极端的态度对待现实，反对从现实中引申出资产阶级自由化的倾向。只有在面对现实的基础上，坚持主旋律的立场，才能受到欢迎。
3、对社会发展的焦点、热点问题具有浓厚的兴趣。
4、普遍具有程度不同的逆反心理。
初中生刚刚进入青春期，作为未成年人，他们面对紧张的学业，升学的压力和难以处理的人际关系，逆反心理往往有比较突出的表现。进入青春期以后，由于活动领域的逐渐扩大和交际圈的不断拓宽，他们更愿意跟朋友在一起。他们感到自己已经长大成人了，强烈的成人感和独立意识成为他们重要的心理倾向。他们希望自己能象成年人一样受到尊重，自尊感明显增强，做事喜欢自作主张，不希望成年人干涉，渴望独立，他们对父母和老师之言不再“唯命是从”了，往往嫌父母和老师管得太严、太罗嗦，对家长和老师的教育容易产生逆反心理。
5、习惯于独立地进行比较和判断。
这是当代初中生进行理性思维追求的新特点。初中生对于前人的实践和结论不是直接接受，而是习惯自己经过重复体验再认可，但这延长了认识的过程。初中学生的比较判断往往带有偏向：善于横向比较，缺少历史的视野；善于局部比较，不能作出全面的结论，这些都是需要引导的。
家教的心得体会篇十
家庭教育是每个家庭都需要思考和关注的问题。在我成为一位父母之后，我深切地体会到了家庭教育的重要性。我通过与小孩的相处和观察，总结出了一些关于家庭教育的心得体会。今天，我将分享这些心得体会，并希望能给其他家长带来一些启示。
首先，与孩子建立良好的沟通是家庭教育的关键。在与孩子的交流中，我们要尊重他们的意见和感受。家长不仅要做到倾听，更要表达出自己的理解和支持。我通过与孩子们的交流中发现，他们在被理解和支持的环境中会变得更加自信和开放。当他们遇到问题时，愿意主动与我们交流，并且更容易接受我们的建议和指导。因此，与孩子建立良好的沟通关系是家庭教育的第一步。
其次，给予孩子足够的自由空间和独立性也是重要的。作为家长，我们要相信孩子的能力，给予他们适当的独立性和决策权。不要过分干涉和约束孩子的行动，让他们有机会发展自己的思维能力和解决问题的能力。在我家，我给孩子们相对自由的空间，让他们自己完成一些简单的家务和学习任务。通过这样的方式，他们逐渐培养了自己的独立性和责任感。
第三，我们要以身作则，给孩子树立正确的行为榜样。孩子们是非常敏感的，他们会观察和模仿我们的一举一动。因此，作为家长，我们要时刻注意自己的行为和言谈举止。我们要积极地展示出良好的价值观和道德观念，让孩子们能够从我们身上学到正确的行为方式和价值观念。只有我们自己能践行，才能影响到孩子们的成长。
第四，要给予孩子足够的关爱和关注。忙碌的生活往往让我们忽视了与孩子的互动和关爱。然而，孩子需要父母的关注和陪伴，这对他们的成长至关重要。我们要抽出时间与孩子进行共同活动，例如读书、户外运动或者简单的聊天。这样的互动能够增进我们与孩子的感情，让他们感受到我们的关爱和支持。
最后，我们要在教育中注重培养孩子的综合素养。除了学习上的知识，我们还要注重培养孩子的品德、思维能力和社交能力。我们要让孩子们明白学习的重要性，但同时也要让他们意识到健康、情感和思维的平衡同样重要。在培养孩子的素养时，我们要关注他们的兴趣和特长，并给予他们相应的支持和引导。
在我对家庭教育的思考和实践中，我逐渐体会到了一个家庭教育的核心理念：以爱为基础，以沟通为纽带，以关注为动力。只有在这样的基础上，我们才能够以正确的方式对待孩子，在他们的成长过程中给予他们正确的引导与支持。在这个过程中，我们也会不断地学习和成长，为我们的家庭建设一个更加和谐、温馨的环境。（完）。
家教的心得体会篇十一
家教是教育的一种方式，是从家庭继承下来的教育，它与学校教育不同，是在家里进行的一种私人教育，它的教育性质非常广泛和复杂。黄文衡先生曾说：“家教是一种全面性的教育，从幼儿时期到婚姻生活、家庭职责的各个阶段，都需要不断修补、调节、完善。”从我十八岁进入高中开始，我就成为了一名家教老师。在多年的教学中，我也学到了不少关于家教的心得体会。
首先，家教需要把握好时间。对于孩子的家教，有时候我们会感到十分繁琐和耗时，但是我们不得不承认，在孩子教育的关键时期，监护人的一个小小行动，也可能对孩子的成长产生重大的影响。家教时间虽然短暂，但必须把握好时间节奏，不可讲义气退而求其次延长时间，因为长时间的家教不如短暂而有质量的教育，不利于孩子的有效学习和把握生活。家教时间的多少应取决于孩子的任务进度和婚姻生活等方面的安排，特别是高中生的家教辅导，时常利用简短的时间进行，短时间的家教辅导，虽然短暂，但也可以为孩子提供帮助。
其次，家教需要和孩子建立良好的沟通渠道。孩子的沟通不仅可以增加亲子关系的密切程度，而且可以促进孩子积极向上的生活和未来学习，让孩子在良好的心态下充分发挥自身的潜力。沟通是教育成长和教学效果的事关重大环节，通过和孩子的沟通交流可以更快的了解到孩子们在学习和生活中的困难和问题。不管是鼓励孩子心里话或者是对孩子的简单指导，都有助于促进孩子的成长，形成良好的学习习惯。
第三点，家教还要注重纪律性。纪律性关乎到一名学生对待生活和学习的态度，象征着一种强大的精神力量，要想在学习方面获得成功，都是需要有良好的纪律性支持的。属于孩子的家教辅导，需要家长树立学生应有的纪律性意识，督促孩子严格遵循做好晨晚的起床、饮食、娱乐等习惯。这样的家教辅导有利于孩子养成良好的学习和人生习惯，对将来的成长具有非常重要的促进作用。
第四点，家教也要考虑孩子的自由性。繁荣的家庭教育，是对孩子自由性的尊重和推崇。孩子是一个具有思维活力的个体，孩子们都有不同的才能和个性特点，这就保证了孩子自由性在教育中必须得到重视和发挥。在家庭教育中，应该尊重和保护孩子们的自由感，不宜过多地干预他们，只需要尽可能地为他们提供合理的空间和胡思乱想的时间，为孩子的才能和个性发挥创造多种可能性。
最后，家教是一种信任和责任。作为一名家教老师，不仅要相信孩子们的自由性和纪律性，更需要信仰自己的教育方法和信念，尽其所能地引导孩子去探索和发现。家庭教育具有独特的性格和社会意义，它要考验家教者的耐心、毅力和定律性，也要求教育者倾注更多的爱心、耐心，坚守家教的信念和应有的责任感。
家庭教育是一种基于家庭生活的教育措施，其良好和有效程度，关键在于教育者把握好一些必须的要素，例如时间、沟通、纪律性、自由性和信任的重要性。通过精细化、社会化的家教教育，为孩子的成长提供机会和动能，让孩子在更加轻松、自由的状态下成长，是一个更加理性和成熟的教育构思与体系。
家教的心得体会篇十二
我们的儿子刘亚南，现在在吴江市芦墟第二中学上学。在学校和老师的良好教育下，孩子身心各方面全面健康发展，学习成绩优秀，还当了副班长。我们在关心儿子在校学习的同时，也注重儿子的家庭教育，努力建设学习型家庭，使家庭成为儿子学习的第二课堂。以下，是我们在儿子家庭教育方面的一些做法。
我们夫妇原来的学历都很低，中专毕业参加工作后，都坚持在职学习，先生参加了成教大专、本科学习，我也参加了高等教育自学考试。可以说，儿子是在我们夫妇边自学边育儿的环境中成长起来的。我们的“身教”，在家庭中为孩子营造了浓厚的学习氛围。在“身教”的同时，我们还注重“言传”。孩子爸爸还以赠言的形式，对儿子进行教育。如，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“闻过则喜”，等等。儿子对赠言也能熟记于心。
一是习惯学习。教育，就是要努力使良好的行为成为习惯。如果学习成为一个人的生活习惯，那么他的学习成绩就没有理由不优秀。孩子爸爸给孩子讲古人读书的“三上”之功(马上、床上、厕上)，呵呵，现在家里到处是翻开的在读的书。二是快乐学习。我们注重培养孩子的学习兴趣，避免交给他不喜欢甚至厌倦的学习任务。三是效率学习。学习必须有高的效率，必须得法。低效甚至无效的学习，只能增加孩子的学习压力，影响孩子全面发展。所以，在家里，我们给孩子提出学习要求时，总是思之再三、慎之又慎。如，我们要求他每天听读一小时英语，对提高英语成绩很有好处。
身心健康，是学习的基础，是学习的本钱。我们十分关心孩子的身心健康。一是关心孩子的饮食营养，保证其身体正常生长发育。二是督促他进行体育锻炼。三是加强谈话沟通，掌握孩子的所思所想，进行及时正确的教育、引导，促进孩子心理健康。
家教的心得体会篇十三
作为家长，我们都十分关心子女的学业和成长，尤其是如今竞争日益激烈的社会环境下，许多父母都选择了家教来帮助孩子提升学习成绩和培养各方面的能力。家教不仅能帮助孩子解决学习问题，更能在日常生活中慢慢熏陶孩子的德育品质和情商。我也在陪伴孩子成长的过程中，积累了一些家教心得体会，分享一下。
第二段：选家教的关键。
选择一名优秀的家教至关重要，因为他们的教学方法和角度会对孩子的学习产生深远的影响。我们首先要考虑家教的资质和教学经验，特别是对孩子同龄段的学习情况和能力要有足够的了解和研究，确定对孩子有所帮助。此外，家教的教学风格和个性也十分重要，要尽可能寻找与自己孩子性格相符的家教，这样能更好地激发孩子的学习兴趣和积极性，从而使学习效果显著提高。
第三段：家教教学的方法和策略。
家教教学的过程可以说是一次辅助孩子自我认知和学习能力的过程，所以我们在挑选好家教之后，还要与家教共同制定适合孩子的学习计划和策略。在课堂上，家教可以通过多方位和多角度的思维训练和启发式教学方法激发孩子的学习积极性，增强孩子自学和自我解决问题的能力。在孩子学习的过程中，要注意把课堂上所学的知识与实际生活紧密相连结，并且在学习之外时刻表扬和鼓励孩子，让孩子在不断肯定中增强自信心，使家教生效。
第四段：家教与孩子德育品质的培养。
家教不仅关乎孩子的学习成绩，还能够帮助孩子的品德和情感成长。家教可以在教学过程中插入一些课外活动，提高孩子的综合素质，比如鼓励孩子参加社会服务、促进孩子阅读和写作的兴趣。在孩子品德和情感成长的过程中，家教要注意引导孩子向善、独立自主、发扬友爱、懂得感恩等方面，通过生活中日常的点滴教育来培养孩子的品德。
第五段：总结。
总之，家教不仅关乎孩子的学业成绩、品德、情感成长，也是父母与孩子相处的重要方式。我们要根据孩子的实际情况和家庭的实际需求，遴选合适的家教，并在课堂中配合家教共同制定适合孩子的学习计划和方法。通过家教与孩子的交流沟通和关爱，我们可以观察到孩子在学习与成长的过程中所表现出的优势和潜能，并不断鼓励和引导孩子，提升孩子的学习兴趣和能力，进一步促进孩子全面健康成长。
