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线上支教心得体会篇一
支教是指大城市志愿者到农村地区进行教育支援的一项活动，其目的是通过提供教育资源，帮助农村地区的学生群体提高学业水平，拓宽他们的视野和乐观态度。我有幸参与了一次支教活动，这次经历让我受益良多。下面是我从支教中所得出的一些心得体会。
首先，支教让我见识到了农村教育的现状。在支教期间，我发现农村地区的教育资源相对匮乏，学校设施简陋，教师数量不足，教育经费有限。很多学生没有机会接受高质量的教育和丰富的教育资源，这导致他们的学习成绩与城市学生相比存在较大差距。我见到了一些学生常常需要徒步几小时才能到学校，有的学校甚至缺乏供暖设施，让我深感农村教育面临着许多困难和挑战。
其次，支教让我认识到教育的重要性。在农村地区，我看到了很多学生渴望知识的眼神，他们对学习充满了热情和渴望。即使在条件艰苦的环境下，他们仍然努力学习，渴望能有更好的未来。这种对教育的渴望让我深感教育的重要性，它将改变一个个学生的命运，让他们有机会摆脱贫困和困境。作为支教者，我感到责任重大，要竭尽所能为这些学生提供更好的教育条件和机会。
第三，支教让我学会了与学生们相处。在支教期间，我发现学生们对外来的志愿者充满了好奇和尊敬。他们非常愿意与我交流和沟通，对我的教学也充满了兴趣和积极性。我学会了耐心倾听他们的问题和困扰，鼓励他们自信地表达自己的意见和观点。通过与他们的交流和互动，我不仅收获了快乐和满足感，同时也提高了自己的领导力和沟通能力。
第四，支教让我对自己的学习更加重视。通过与学生们的交流，我深刻认识到自己所学的知识和技能是多么的重要。他们期待着从我这里获得更广阔的知识和技术，而我也明白只有不断学习和进步，才能更好地回报他们的期望和信任。因此，支教活动激发了我更加努力学习的动力，提高了我对学习的重视程度。
最后，支教让我对社会问题有了更深入的认识。通过与农村地区学生的接触，我看到了许多社会问题的存在，如贫困、教育不公等。这让我深思社会问题的复杂性和紧迫性，也让我认识到每个人都有责任为社会问题做出一些贡献。支教让我对自己的社会责任感有了更加深刻的认识，我愿意将自己的力量投入到解决社会问题的行动中。
综上所述，参与支教活动是一次深刻的体验，让我认识到农村教育的现状和学生的渴望。支教让我更加重视教育的重要性，学习与学生相处的技巧，并对自己的学习和社会问题有了更深入的认识。我相信，通过志愿者的共同努力，农村教育的状况将会得到改善，每个孩子都能有机会接受良好的教育，创造美好的未来。
线上支教心得体会篇二
第一段：介绍“微支教”的概念和目的（100字）。
微支教是指通过互联网等新媒体平台，将爱心人士与贫困地区的学生进行远程支教的一种方式。该项目旨在利用科技手段打破地域限制，让更多有教育资源需求的学生能够得到帮助。我有幸参与了一个微支教项目，通过远程视频教学，为一群希望得到更多知识启迪的孩子们提供了帮助。
第二段：叙述与学生的互动经历（300字）。
在全国各地的贫困地区，我结识了一群热爱学习的孩子们。虽然物质条件有所欠缺，但他们学习的热情却是如此高涨。每次见到他们用力学习的样子，我都感到非常感动和鼓舞。通过远程视频教学，我可以与他们进行面对面的互动，回答他们的问题，分享我的知识和经验。在这个过程中，我也感受到了她们对知识的渴望，她们对教育的珍视。我可以看到每一位学生在倾听的过程中不断思考，不断提问。与他们交流互动的时候，我不仅教给了他们知识，同时也从他们身上汲取到了很多灵感和动力。
第三段：谈谈对微支教意义的认识（300字）。
微支教项目的存在是有着深远的意义的。首先，它通过新的教学方式，打破了地域限制，让更多人参与到教育援助事业中来。很多教育资源较为丰富的地区的优秀教师可以通过网络与贫困地区的学生进行交流和互动，使他们在受教育机会上得到更公平的待遇。其次，微支教项目的推广，也可以促进教育资源的公平分配。通过培养更多的远程教师，让知识和教育可以无限发展的去寻找真正需要帮助的人。最后，微支教也可以提升学生的学习积极性和学习效果。因为远程教学具有足够的灵活性和互动性，学生可以更好地专注于自己学习的领域，也能够得到有针对性的指导和帮助。
第四段：对微支教体验的总结（300字）。
在通过微支教项目参与教育援助的过程中，我有很多收获。首先，我认识到教育资源的重要性，以及自己作为一个受教育者的责任。教育不仅仅是拥有知识，还要能够将知识分享给他人，帮助他们成长。通过与学生互动的经历，我也学到了如何与不同背景的人进行有效沟通和教学。同时，我也认识到了自身还需要提高的方面，比如掌握更多的教学技巧和更深入的知识。这一切都让我更加珍惜自己的学习机会，并且更加热情地参与到教育援助事业中来。
第五段：对微支教未来的展望（200字）。
微支教项目在短时间内取得了一定的成效，但仍然面临着一些挑战。未来，我希望通过改进项目机制，提高教师的专业素养，以及加大宣传力度，使更多人参与到微支教中来。同时，我也希望政府部门能够加大对教育援助事业的支持力度，提供更好的条件和环境。通过共同的努力，我相信微支教的未来会更加光明，为更多贫困地区的孩子们带来希望和改变。
通过微支教项目的参与，我深刻认识到教育的意义和价值。同时，也认识到自己在教育援助事业中的责任和义务。我将继续努力，用自己的力量去帮助更多需要帮助的学生，用教育让他们看到希望，并且改变他们的未来。
线上支教心得体会篇三
20xx年xx月xx日，爱心支教部终于等来了去堂下小学支教的机会。小雨蒙蒙，但阻挡不了我们前进的步伐。绿丝带在雨中飘扬，诉说着我们的坚定。
本次支教分上午和下午两批，上午6人，下午2人，每人负责一节课。上午9点45下课后，5分钟之内全部在计算机楼前集合完毕，所有人胸上贴有代表青志的队徽，手腕上系有代表管理系代表爱心的绿色丝带，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到门口等车。天气很冷，干事们冻得瑟瑟发抖，不免有点儿心疼，但是从他们的眼神中我看出了坚定、期待。心情是复杂的，有害怕等不到车错过给小孩子上第四节课的机会，有盼望见到小孩子天真地笑，还不忘时时回忆已经备好的教案。37来了，我们长舒一口气，半个小时后下车，此时已经很晚，还有一段路要走，此时我们顾不了那么多了，奔跑着，虽然脚上沾满泥我们也没有一丝抱怨。
快到学校时给校长打了电话，说我们马上到。在校门口我们集体齐心协力喊了声加油，作为部长告诉他们不要紧张，我相信你们一定可以做好。进校门后，我和副队杨静到老师办公室与老师交流，并送上由干事曹明银写的“爱是师德之魂”等几个字和几本课外书，书虽然不多，希望能给孩子们丰富下视野。交流过后，干事分别到各自所教班级，与小孩子拍照]玩耍。
上课铃响后，整个学校都恢复了平静，他们开始在讲台上尽情的展示自己，校长带队到教室听课，认真地做着听课记录，能看出学校对此次我们支教的重视和支持。下课后干事都跑去与老师交流，认真听取他们的建议，以在下一次改进。从校长和老师口中了解到，第一次站上讲台就能讲成这样，已经非常不错了。能得到学校老师的认可，心里是欣慰的。我知道为了这次支教，有的放弃了辩论赛上场的机会，有的中午没有吃午餐，每个人都自己准备了小礼物小奖品，我看到了写在本子上送给小朋友的鼓励的话，很感动，因为有爱心，所有事情都不成事情，我为爱教的xx年级的一个叫熊召旺的，当时在上数学课，我问他为什么不拿出笔来写，旁边老师说他已经废掉了连自己名字都不会写，我没说什么只是握着他的手，一笔一笔的教他写自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾经经历过什么，我不知道该怎样帮助他，是的，那些小孩子内心世界里究竟藏着些什么，还需要我们去发现，进而去给予他们力所能及的帮助。虽然准备了本子、笔，但最让孩子高兴得是能得到一条绿丝带了，我们手上的绿丝带都被他们疯抢去，一条小小的绿丝带能带给他们这么多快乐，是我事先没想到的。有的孩子甚至在愿望中写到：我想要一条绿丝带。
下午两名副部带队过来，孩子们有点兴奋过度，以致上课铃响后还不能坐回自己座位上，但是干事们的课迅速吸引了他们认真地听课。两节课后，学生放学，干事们帮助孩子打扫教室、楼道，那时还在下着雨，有些孩子没带伞，我们把他们送回家。干事们说一切都值得了，是的，这一堂课，或许是他们一辈子的记忆。
但也出现了一点儿小意外，按课程表上备课，结果体育课一般都上数学课，干事们临场发挥，有点小紧张，还有孩子们太活跃。在之后的工作中一定会吸取老师建议，我相信爱教会越走越好。
线上支教心得体会篇四
一年前的暑假，当我满怀着兴奋和期待的心情去备课、去设想支教过程中的种种事情的时候，支教活动却因为一场甲流而被迫中止了。一年后的暑假，当台风康森和灿都轮流夹攻广东的时候，我们背起了重重的行李，乘上了去支教的汽车。
作为一名支教负责人，从4月底支教筹备组成立到7月中支教活动的正式开展，我的支教工作从未停过。从前期的联系和寻找支教学校到最终礼乐二中支教队正式成立，里面包含着筹备组成员们辛苦的汗水和泪水，还有面对种种挫折时的坚强信念。当礼乐二中支教队正式成立的时候，我就像如释重负般的开心。
作为一名支教老师，我的前期支教准备工作分为三个方面。第一方面，是我所教的课程设计。我教的这门课程是我们支教队新开设的一门课程——人生之旅，就像我们的公选课人生之旅一样，以视频说话的方式与学生一起探究人生道路上的方方面面。课前要寻找和选择有教育意义、并且能够以案说法的视频、例子是很困难的。网上的视频很多，但不是每个视频都适合初中生观看，也不一定都对他们有启发的作用，因此必须精挑细选。第二方面，就是由人生之旅课衍生出来的一个活动——知识竞赛。一个活动的举行并不是一件简单的事情，不仅要定好竞赛的内容、流程、奖励制度，而且还要计算好的预算，各个方面考虑得清晰、清楚，这样才能保证活动的顺利开展，并且能够为支教队节省下一些不必要的开支。第三方面，是支教期间举行的一个比较大型的活动——服装设计大赛。这个活动作为这次支教的一个压轴活动，是非常重要的。除了内容、流程、奖励制度、预算要明确，还要协调好各个老师需要负责的环节，考虑到可能出现的各种状况。前期的准备工作要在各种复习和考试迎面而来的情况下完成是很辛苦的，但是一想到这些都是为了支教能够顺利开展、学生能够学到更多的东西，就会觉得一切的一切都是值得的。
一所位于偏僻农村的支教学校、13名支教老师、100多名可爱的学生、共同度过七天的支教生活，将这些组合起来就会变成一幅愉快的美丽画面。即使我们的支教生活是非常艰苦的，不仅每天要和各种昆虫打交道，而且还要面对洗澡、吃饭等各种生活上的问题，但是与此同时这样的生活也是愉快的，每天和学生共同上课、共同嬉笑，和各个支教老师一起生活、一起交流，也是一件乐事。
这次的支教活动不仅锻炼了自己的自主能力、创新能力、独立能力，还提高了自己的认识面。身边的这些支教老师，他们身上有更多的教学方法需要我去学习、了解、领会、实践、反思。我想，只有学习，才能让我在两年后踏进未知的社会中多往前走几步；只有学习，才能让我无愧于支教老师的称号。
这次支教，给了我学习的机会、锻炼的机会、成长的机会。我将把这次支教经历变成我的精神财富，不断地从中汲取营养，争取更大的进步。在学习中、工作中充实自己，锻炼自己，使自己更加出色。
发了他们探索的决心，让他们心中充满了求知的渴望。这次支教是我宝贵的经历，我想有机会我还会继续多点参加这样有意义的社会实践活动的。
支教活动不是去施舍同情，不是去猎奇痛苦，也不是去享受青春。我们是抱着一种去学习而不是去恩赐的态度去支教，去感受同一片蓝天下不同的生活。我们能做的就是在他们心里播下一粒种子，然后用我们的爱心、祝福和能带去的那一点点东西帮助它发芽。但是无论是我们大学生，还是五邑地区的各个学校负责人都普遍存在着这么一种思想，支教既没有盈利可获，也浪费时间，是没有意义的。这归根到底是因为他们对支教这项活动的不了解和支教的影响力不够。对于我们这些大学生而言，充分认识支教的意义是很重要的，可以通过图片展、记者采访支教老师等方式加深他们的认识。对于各个学校而言，我们应该扩大支教在江门五邑地区的影响力，呼吁和倡议更多的学校都参与到这些有意义的活动当中来，这需要运用到媒体的影响力，要让他们知道支教不是来显示你的学校有多贫穷，而是为了让你的学生学到更多的知识。
线上支教心得体会篇五
近年来，微支教在我国得到了广泛的关注和推广。微支教，顾名思义，是指通过网络或社群平台，将自愿者与需要帮助的学生联系起来，进行一对一的辅导和支教活动。这种形式的支教不受时间和地点的限制，更加方便高效。微支教既可以提供学术方面的辅导，也可以帮助学生改善学习环境和生活条件。除了对于学生来说，微支教也对参与者来说是一种独特的体验和学习机会。通过微支教，我们既能提高自己的能力和素养，也能为需要帮助的学生贡献自己的力量。
第二段：微支教的挑战和困难。
虽然微支教给我们带来了许多机会，但也面临着一些挑战和困难。首先，由于支教形式的限制，我们无法真正接触到学生的生活环境和真实情况，无法给予更全面和深入的帮助。此外，受到网络平台的限制，我们也无法进行面对面的交流和互动。这种形式的支教也需要我们投入更多的时间和精力，因为我们需要通过网络进行辅导和指导，这对于有时间压力的同学来说可能会是一种负担。我们还要克服语言和文化差异带来的障碍，在进行沟通和理解时需要更加耐心和细心。
尽管微支教有一些困难和挑战，但它也给我们带来了许多收获和体会。首先，通过微支教，我们能够锻炼和提高自己的教育能力。与学生进行一对一的辅导和指导，不仅能够帮助他们解决问题，也能够增加我们对知识的理解和掌握，提高我们的表达和沟通能力。此外，微支教也能够培养我们的责任感和公益意识。通过关注他人的需求和情况，我们能够更加关心社会，积极参与公益活动，从而成为更有责任心和担当的社会成员。最重要的是，通过微支教，我们能够获得成就感和满足感。看到学生通过我们的帮助取得进步，我们会倍感欣慰和满足，这种成就感是金钱无法购买的。
第四段：微支教的启示和改进。
通过微支教，我们不仅收获了许多，也发现了其中的一些问题和不足。首先，我们应该注重选择合适的支教平台和学生。只有这样，我们才能更好地帮助学生，提高效果。同时，我们也需要加强自身的知识储备和教育理论的学习，提高我们的辅导水平和能力。此外，我们还应该注重与学生的情感联系。虽然通过网络交流有一定的限制，但我们仍然可以通过文字和图片加强与学生的联系，让他们感受到我们的关爱和关心。
第五段：微支教的未来展望。
微支教虽然还存在一些问题，但随着科技和网络的不断发展，它也将迎来更加广阔的前景。未来，微支教可以进一步与学校和社会资源进行对接，为更多的学生提供支教和辅导的机会。同时，我们也可以利用更先进的技术手段，打破地域和时间的限制，进行更多元化和个性化的支教活动。这样，微支教不仅能够帮助更多需要帮助的学生，也能够更好地满足自愿者的需求和愿望。
总结：
微支教作为一种新兴形式的支教活动，给予我们更多机会与挑战。通过微支教，我们能够提高自己的能力和素养，为需要帮助的学生贡献自己的力量。尽管微支教面临一些困难和挑战，但它也给我们带来了许多收获和体会。我们应该总结经验，不断提高自身的能力和专业水平，为微支教的未来发展做出更大的贡献。
线上支教心得体会篇六
段一：引言（200字）。
支教是一种为了改善贫困地区教育条件而提供帮助的志愿者活动。我参与了一次支教项目，在这一个月的时间里，我与国内外志愿者一起投入到了孩子们的教育中，亲身感受到了支教的意义和价值。在这篇文章中，我想分享一下我的支教心得体会。
段二：支教前的准备（200字）。
在支教之前，我了解到贫困地区的教育条件较为落后，学生们缺乏基本的学习资源和良好的学习环境。我和其他志愿者一起准备教育教学材料，包括绘本、游戏和教具，以便能够更好地吸引孩子们的注意力。我们也通过学习当地方言和文化，为与孩子们的交流做好准备。这段准备的过程让我更加深入地了解了支教的重要性，也激发了我更大的热情。
段三：支教的难点与挑战（300字）。
支教过程中，我遇到了很多困难和挑战。首先，语言障碍是其中之一。当地方言与普通话有很大差异，有时我们无法用简单的语言传达给孩子们知识和技能。此外，孩子们的学习积极性也较低，他们对学习的兴趣和动力不高。我们不仅要关注孩子们的学习，还要调动他们的学习兴趣和动力。不过，我通过与孩子们的接触发现，他们很渴望知识和关心，只要给予适当的引导和激励，他们会付出更多的努力。
段四：收获与成长（300字）。
通过支教，我不仅让孩子们学到了知识，同时也收获了很多。我学会了与孩子们相处的技巧，通过与他们的互动，我更加了解他们的需求和心理。我也从他们身上学到了坚毅和乐观，他们在困境中始终保持积极的态度，这给了我很大的力量。同时，支教过程也激发了我对教育的热情，我希望通过我的努力，为改善教育条件做出更多的贡献。
段五：感悟与展望（200字）。
支教使我深刻地认识到教育的重要性，尤其是在贫困地区。教育是改变孩子们人生命运，打破贫困困境的根本途径。我相信，只要我们尽己所能，提供更好的教育资源和环境，我们就能够改变孩子们的未来，为他们带去希望和机会。因此，我希望能够继续参与支教，为更多的孩子们带去光明。
总结（100字）。
通过支教，我感受到了教育的力量和影响。孩子们的笑容是我最大的回报，同时也激励着我继续为改善教育质量贡献自己的力量。支教不仅帮助我认识了更广阔的世界，也让我成长为一个更乐观、坚强的人。我相信，通过我们的努力，每个孩子都能够拥有公平的教育，实现自己的梦想。
线上支教心得体会篇七
支教有着特殊的意义。当你看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，让人揪心，这时你会觉得支教活动很有必要，能帮忙更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。这些需要教师们含辛茹苦，孜孜不倦的教诲。在学生们的生命里，你就像那瞬间疾驰而过的流星，还来不及让我们看清你的样貌，就消失在生活的尽头，留下一道让我们永远温暖的光亮。
在这段支教生活之中，我领略到了当地淳朴的风土人情以及孩子们不一样的纯真。虽然我们是作为支教教师的身份出现的，可是在这过程之中我认为我们自身也是被教育的对象。在那远离尘世喧嚣的地方我们发现了自我的身上也曾迷失了许多完美的东西，自我的内心被城市的灯红酒绿所迷惑着。来到那里与这些小孩子们相处我们自我也愈发明白人生的意义不在于一味的追名逐利，重要的是坚持自身的本心。
通过支教实践，不仅提高了我的文字功底、观察能力，还增强了我的感悟能力，使我对这次支教实践活动有了更深的认识和理解：
一、良好的团队以及队员团结合作的团队精神是完成一项工作必不可少的前提条件。在这中间我们遇到过很多困难，比如路线问题、与当地群众沟通问题等，但因为我们是团结的整体，我们在面对困难时总是可以勇敢向前。这让我们深切地了解到团队精神的重要性。
二、对于任何工作的态度都应该是积极向上的。在一个接一个的调查工作中，面对疲惫，面对烦琐的问卷统计，我们应保有积极向上的态度，而不是一味逃避和颓废。无论是对待何种工作，我相信这都十分重要。
三、在与人交流中，学会了很多技巧和方法。在此次的活动中，我们与负责人有直接的接触，与小朋友也有很多交流，这些都给了我在人际交流技巧上的锻炼和经验。
四、在共同生活中培养自身对于团队的归属感十分重要。我想在这相对较长的支教生活中支持我一路走过来的就是对于我们这个团队的归属感，这点对于我而言十分重要。
五、在支教的过程中让我了解自身的许多不足，要加强自身的知识储备。在活动开展中，我发现了自身存在的很多不足，这也给了我很好的启示，让我对于自身更加了解，要求我要更加严格要求自己，加强自身的知识储备。
线上支教心得体会篇八
支教是一项充满挑战和意义的事业，它要求志愿者们放弃舒适的生活，来到贫困地区为孩子们提供教育支持。我曾有幸参与一次支教活动，这使我深刻领悟到教育的重要性和乡村学生的努力。下面将分享我的支教心得体会。
第二段：感受和触动。
在乡村的学校里，我第一次亲身感受到了教育的差异。学校的教学设施简陋，师资力量薄弱，学生们的学习条件十分艰苦。然而，我却被学生们强烈的学习欲望和对知识的渴求所震撼。每天早晨，无论天气如何，他们都会迫不及待地来到教室，认真听讲，积极参与讨论。这些孩子没有机会接触到好的教育资源，但他们却拼尽全力，只为能够改变自己的命运。他们的坚持和执着让我深刻明白，教育能够改变生活，改变命运。
第三段：自我反思。
作为支教志愿者，我也不可避免地面临着挑战和困惑。我发现自己所学的知识在乡村学校的教学环境中并不总是适用的。我曾试图按照传统的教学方式进行教学，然而，效果并不如人意。面对这样的困惑，我不得不反思自己的教学方法和思维模式，寻找适合乡村学生的教学方式。最终，我选择了以学生为中心的教学方式，鼓励学生们踏实学习，培养他们的自学能力和问题解决能力。在这个过程中，我明白了教育需要因地制宜，尊重学生的个体差异。
第四段：收获和成长。
支教不仅仅是给学生们带去了知识，更是让我得到了成长。在支教的日子里，我学会了倾听，学会了探索，学会了与人沟通。我和学生们建立起了深厚的情感联系，他们的进步和笑容是我最大的收获。每一次看到学生们在学习上的进步，我都倍感欣慰，同时也更加坚定了我追求教育事业的信念。
第五段：展望。
支教的经历让我明白到，改变教育需要我们不断努力和行动。我的支教之旅只是一个开始，我将继续投身于改善教育的事业，并将自己的所学所思付诸实际行动中。我希望能够将所学知识和经验运用到教育领域，为更多的学生提供更好的教育资源，帮助他们实现梦想。同时，我也会积极呼吁社会关注教育问题，促进公平教育的发展，为每个孩子提供平等的教育机会。
总结：
通过支教活动，我不仅了解到了教育的重要性和发展的不平等，还在实践中锻炼了自己的能力和思维方式。这次支教经历让我更加坚定了改善教育环境的决心，并使我在教育事业中找到了属于自己的价值和意义。我相信，只要每个人都肩负起责任，为教育事业作出贡献，我们一定可以建立一个充满公平和机会的教育社会，让每个孩子都能享受到优质的教育。
线上支教心得体会篇九
随着中国教育事业的发展，支教已经成为一种常见的公益活动。作为一名大学生，我也参加了一次支教活动，这次经历让我受益匪浅。支教是通过走进祖国的偏远地区为那里的孩子们提供教育帮助的一种方式，也是培养大学生社会责任感和爱心的有效途径。这次支教的目的是为了给那些贫困山区的孩子们带去一点希望和梦想，让他们不再被生活的现实所束缚。
第二段：支教中所面临的挑战。
支教是一项挑战，因为它需要面对很多困难。我们去的小学位于一个偏远的山区，校园条件简陋，学生的家庭环境也很贫困。这些孩子们往往缺少必要的学习资源和家庭支持，他们的学习成绩也很不理想。而我们去那里所要承担的，不仅仅是教学任务，还有改善他们的生活条件，帮助他们获取更多知识资源的责任。这对于我们这些大学生来说，无疑是一块巨石，难以逾越。
第三段：支教经历带给我的收获。
支教经历，虽然充满了艰辛，但也给我们带来了很多的收获。通过这段时间的支教活动，我发现自己的潜力和自信心得到了激发和提高，也获得了更多的人际交往和沟通技能。我们每天要上课，并介绍一些新鲜的知识给孩子们，也要和他们互动，了解他们的想法和学习状态。尤其是孩子们平时生活中的各种问题求助，和他们的感情交流，让我们学会了爱心和责任感。通过这次支教活动，我更加明确了自己的目标和方向。
第四段：从支教中感受到的社会问题。
在支教的过程中，也让我思考了一些社会问题。随着中国的改革开放，城市与农村差距越来越大，教育资源配置也不均衡，很多农村儿童得不到良好的教育，缺乏各种学习和生活资源。这些问题需要我们的共同努力解决。同时，面对这些问题，我也决定从自身做起，努力学习和发展自己的能力，积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。
第五段：展望未来的支教计划。
在这次支教活动结束之后，我意识到自己将来在教育方面的工作和奉献方向。我希望自己能够充分发挥自己的优势，为支教事业做出一份贡献。在今后的生活中，我将会继续参加支教活动，为孩子们提供更多的教育资源和帮助，切实改善他们的生活条件。同时，我也会尽自己的努力，发展自己的技能和知识能力，提升自己在支教和教育领域的专业水平，为祖国的教育事业贡献自己的力量。
线上支教心得体会篇十
家，还把她的学费交上。现在这小女孩已经毕业了，但她每年过年后多会来学校看望我们老师。
山区的天气比较冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通红的小手，又加上他们大部分学生的家长没在身边，跟他们的爷爷奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸楚，热泪盈眶，甚是让人感动，第二个星期我就行动起来，发动全校师生捐赠活动，让大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到学校来，我把这些衣服放在宿舍里，给那些衣服不够或是被子太薄的学生，拿些衣服压在上面。这活动最来，让房地产的老板谢先生得知后(是望仙乡的人，在外县做房地产生意)，他跟我们中小学校校长说，我是你们培育出的，你们老师都这样进你们所能帮助贫困学生，所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金(合同期10年)。他们处境成为我们心中永不灭的一把火!他们是我们生命中永恒上的瞬间，是我们人生中的一笔巨额财富，也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力! 平日生活中，特别是周末双休的时光，为了能跟同学们多呆一会儿，我是经常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来，我充分运用这一时间，以朋友的身份给他们做学习思想上做工作和学习方法上给予指导帮助，让他们在人生的道路上认清自己的奋斗目标!学生的第一手资料已经被我掌握!班级的基本资料一旦摸清，师生之间的关系随之和谐化，有了这样子的保护伞，师生之间的进一步交流也就水到渠成!师生之间的关系和谐后，紧接着我就开始在提高学生们的学习成绩上下功夫。
要甜!课堂上我给学生们充分的空间让谭们自由的发挥，课下我通过和学生们交流，给他们留下许多奇闻异事，将数学上的知识和他们的小小好奇心紧密连接在一块，经常帮学生们解释一些生活中的迷惑，让学生喜欢跟我交流。课后彻底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号角!并且不论在口头上，还是在行动上，我从未歧视过任何一个学生，对那些基础没打好的学生，存在学习困难，我决心帮助这些有上进心而基础又较差的学生们，并且从第一册开始，为学生补基础，其间每天辅导两次(午休时间和傍晚)。于是乎，小家伙们通过各种途径探求最终的真理，在这一过程中，我体会到了寓教于乐，同学们体会到了学习的真谛。这几年在校方的支持和帮助之下，我本人在业务方面进步很大，在教学上也取得很好的在成绩，这几年教学成绩在里乡排名是名列前茅，在全县排名也取得也很好的成绩。! 从任以来给了我巨大的心灵震撼!农村教学环境还是不值得我去乐观，很多现实条件的制约下，农村教学还是有很多需要提高的地方。希望这样的艰苦条件会在较短的时间内解决。作为一名教师，我也没有那么好的经济条件帮助这些贫困学生，只希望他们好好学习，将来为自己的家乡发展做出最大的贡献! 8月11日至16日我参加了xx市继教中心组织的暑期小学语文第二期培训学习。培训中，听了xx市xx小学xx老师《拼音与识字教学探究》;xx小学xx老师《语法修辞》;xx市实验小学xx校长《新课程口语交际教学思想与实践》;xx小学xx老师《阅读与写作教学专题》;xx市教研室xx主任《小学语文作业设计与试卷命题例谈》实验小学xx老师《语文简笔画技能与训练》xx市电教馆xx馆长《小学语文课件理论与实践》虽然只有短短的6天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：
让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。
准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式;积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。 当然，在语文阅读教学中，要重视识字写字教学，要让识字写字贯穿始终;要重视语言文字教学，真正让学生踏踏实实学好母语，提高语文素养。要注重文章整体的把握;要整合的提问;在语言学习中渗透人文情感的熏陶;做到听、说、读、写的有机结合。作为一名小学语文教师，要真正为学生的将来考虑，要教给学生好的学习语文的方法，“授之以渔”而不要“授之以鱼”。
线上支教心得体会篇十一
支教是指向山区、农村、少数民族地区的中小学校教学支援活动。参加支教需要做好充足的准备工作，例如提前准备自己所需要的物品、熟悉目的地的文化特点、与当地教育部门进行联系等。在前往支教之前，我也进行了充分的思考和准备。我深知支教并非一种轻松的活动，需要有足够的专业知识和文化素养，同时还需保持高度的责任心和耐性。对此，我进行了认真的思考和学习，以尽可能地适应支教的环境和任务。
第二段：支教初期的困难与挑战。
刚开始支教时，我遇到了各种困难和挑战。首先，由于是第一次前往偏远的山区，我需要适应当地的生活和环境。山区有自己特殊的气候、生活条件和食物，需要有一定的适应能力。同时，教学也面临着许多问题：有些学生学习成绩差，对基础知识掌握不够，另外还需要解决性别、文化等方面的差异带来的协作与沟通问题。尽管在这些任务中，我需要克服许多难题，但这也让我不断地努力进步，提升我的能力和理解。
第三段：支教中的收获与成果。
在支教的过程中，我不仅仅是一位教师，也是一个学生。我们之间的相互作用让我从中获得了许多收获和成果。首先，我学会了如何更好地与不同种族和文化的人交流和沟通，从中得到了跨文化交往和理解的锻炼。其次，在教育方面，我也学到了如何设定目标、制定教学计划和测试学生的成绩。最后，支教也让我更好地了解自己的意愿和追求，找到了自己的方向和使命。这些经历和收获将会一生受益。
第四段：未来的展望与追求。
随着支教的结束，我对未来的展望和追求也开始逐渐明晰。不仅仅是为了实现自己的梦想，也为了能够更好地服务于社会和祖国，我计划再次深入到深度贫困地区，投入到各种志愿活动中去。无论是在教育、医疗、扶贫、环保还是文化创意、科技创新等领域，我都希望能够将自己积累的知识和经验付诸实践，带给那里的人们更多的希望和机遇。
第五段：总结全文。
支教是一种特殊的体验和经历，对我来说，也是一次重要的成长和学习。在这次支教中，我遇到了许多困难与挑战，也积累了许多宝贵的经验和收获。我将把这些宝贵的经验和有益的知识用于生活和工作中，同时也希望能够通过自己的努力和尽力为社会带来更多的价值和贡献。有志者事竟成，我相信在未来的日子里，我一定会更加努力，走得更远。
线上支教心得体会篇十二
一直都想可以关注更多滨海学校的学生，了解他们的学习生活状况，以求可以给更多的孩子带去快乐和知识，让自己有更多可以努力的地方，今天终于如愿以偿了。
今天下午的课，我的教学阵地从六一班转移到了六三班，十一届别开生面的地理课。其实，这节地理课我是给六一班准备的，中途有变，我也只好随着变化改变我的计划，三班的同学期待吧。
像第一次来执教一样，在同学面前介绍自己，再认识新同学，不过不同的是，我少了一份紧张，多了一份从容，少了一些羞怯，多了一些经验，在面对他们出人意料的种种状况下不再盲目无措，而是应对自如如，这点事自己所进步的。
三班的同学较一班而言，安静多了，吵闹分子很少，上起课来也比较有秩序，容易掌握。
这节地理课，他们兴趣很大，似乎是因为我给他们带去了拼图玩具，他们喜欢就一定可以记得住，记得住我的这节课就算成功了。
发现三班内向的同学比较多，这也许是他们班叫安静的原因吧，我们要尽可能唤起他们的兴趣，让他们也积极参与到课堂活动中来，锻炼自己。
总之，这节课又让我认识了更多的学生，我们的志愿活动也更进一步发展，相信以后我们和更多的学生会越来越好。
线上支教心得体会篇十三
“用一年的时间，去做一生难忘的事情。”就是这句感动了无数颗心的话也感动了我，我踏上了宁夏支教的道路。转眼间，一个学期就要结束了，回首半年来的支教生活，感慨万端。不论有多么的不舍，有多么的想留下来，在这4个月里里，孩子已经融入了我们的血液，我们也深深刻在了他们的心中。回过头好好的看一看、想一想除了那一个个美丽的笑容，那一场场感人的场景外还有很多值得我去回忆、去体会、去挖掘、去了解??。
初到娘子关是*月*号，那天我带着三包行李，眼里满是好奇，满是希望，找到了娘子关中学的校长，他热情的接过我所有的东西，放在了他们的车里。进入镇里，他热情的为我们介绍着娘子关的风俗习惯，旅游景点，历史故事，让我对娘子关这个即将成为我以后四个月生活的环境有了初步的理解。
娘子关镇隶属于山西省阳泉市平定县，位于晋冀交界处，是山西的东大门，距平定县城45公里，因地势险要，史称“天下第九关”，是历代兵家必争之地。历史不但为娘子关留下了优美的景点也为娘子关留下了像军人那样淳朴的民风。娘子关中学就坐落在这“天下第九关”之间，是娘子关镇唯一一所完全初中，建校以来，学校秉承 “以人为本，全面育人”的办学理念为镇里22个村庄的孩子们提供了良好的学习环境。
熟悉了周围的环境之后，我们整理好各自的床位，我们的住所就是这所中学给那些离学校远的孩子的宿舍，很简单，只有几张床，和几张桌子，没有卫生间，没有梳洗台。只有学校的公共厕所。洗澡更是不方便，没有热水。简陋的几张桌子，几个房间，组成了我们临时的宿舍。但看到孩子们开心的笑脸，一切的一切都显的不在那么重要。
开始的俩天学校安排了我们去听指导老师的讲课，紧接着就要开始自己讲课。正如那句话所说的，你知道不一定能讲出来，能讲出来不一定能讲听清楚，能讲清楚不一定能够讲好。在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的准确性。俗话说，是骡子是马你得拉出去溜溜。第二天就看我们的了。平生第一次以教师的身份站在三尺讲台上，望着台下数十双充满渴望的眼睛，还真是有些许紧张，幸好事先熟悉了所要经过的程序，并且经过了前一天刻苦的备课，内心便渐次平静下来。自我介绍的开场白十分简略，因为我们得知学校的老师早已把情况通知给了同学们。于是我们很快进入了第一版块“让我们做朋友”，我让班里的同学做自我介绍，内容要包括：年龄、爱好，所在年级等内容。经过“第一关”，课堂的气氛更加活跃、更加融洽了，同学们都争先恐后的发言。却不知道是什么原因我还是显得有些怯堂，但讲着讲着就消除了这种紧张感。*老师有着多年的教学经验，因此对于上课的方式、方法都有自己独到的见解。*老师对我的评价就是上课的时候过于紧张，但优点是重点把握的好，力争使学生在当堂就消化了当天所学习的知识，因此总体来说是一堂成功的课。得到*老师的肯定使我的信心大增，从而使我相信在以后我会讲的更好。
在以后的教学过程中，我积极引进各种教学方法像课堂讨论、课堂小演讲等来尽量使课堂气氛活跃，由于我所担任的是数学的教学任务，因此我确保使学生在当堂就掌握识记当天所学习的知识，在课后按时保量的完成我布置的作业。在课堂上我还尽量穿插一些学习方法，并且对差生实行激励机制，也收到了明显的效果。终于，在102班全体同学的努力下，在期中考试中，102班第一次拿到了数学全年级第一的成绩。公布成绩的那一天，我故意紧绷着脸走进了教室，学生们看到了我的脸色，还不等我开口说话，在班长和数学课代表的带头下，学生们纷纷开始向我保证，一定要好好学习，一定会在期末的考试中去争的第一。看着孩子们紧张的小脸，我不由自主的笑了起来，把第一的消息告诉了他们，瞬间教室的气氛变的喜悦了起来。
支教的生活很充实，虽然每天晚上都要备课，改作业到十二点多，每天要上四五节课，但只要能和学生在一起，能看到他们的进步，能听他们说声老师好，我都感觉无比欣慰。娘子关的孩子太朴实了，哪怕你对他们一点好，他都会铭记在心；娘子关的孩子太懂事了，你每一次心情不好，或身体不好他都会给你说些安慰的话或送上他们自己做的礼物。娘子关的孩子虽然不是特聪明但特努力；娘子关的孩子虽然没有钱但有爱心；娘子关的孩子虽不懂讨好但懂感恩。
虽然条件艰苦，但孩子们仍是十分的活跃，同学之间相处的也不错，在他们身上散发的是一股浓浓的朝气，他们很天真也很单纯。从他们的脸上，你看不到悲伤，却能看到高兴；看不到自卑，却能看到自信。这也许就是知识赋予他们的力量吧。他们的学习积极性很高，看到这些真的很欣慰，但同时又很难受，因为我们支教的时间有限，希望来年的支教队伍能继续带给他们更多的知识。
人才的缺乏是我省农村经济不能发展的一大重要原因。村民文化程度低，与外界的交流少，对外界的信息了解不够，没有形成一定文化精神生活氛围。从农村走出去的知识分子很少有回来的，这很大程度上也造成了农村的滞后，这也让我们更加感受到了教育的重要性。教育是发展之本，这对农村来说更具有现实意义。孩子给予我们的太多了，而我们只能为他们默默祈祷，祝他们生活的天空永远湛蓝，生活中的微笑永远灿烂，愿他们的人生旅途永远幸福平安！曾经被魏巍的《谁是最可爱的人》感动得一塌糊涂,但那时侯却只是一种敬仰与尊重。现在我才真正体味到人生旅途中还很多平凡的事情，它们给我们的将是持久而深远的感动。孩子们是最纯洁、最善良的，他们应该得到全社会的关心和爱护。
在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子?有句说得好：实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置：不盲目自大，也不过分自卑。有的时候我就是缺乏自信，也并不是我一直就这样，只是人长大后才变成这样！参加社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对我们的事业心、社会责任感也有一定的帮助。
数学学院数学与应用数学0901班
线上支教心得体会篇十四
时间如白驹过隙，短短十二天的时间稍纵即逝，不想道别离，却无奈要别离。第一次站上讲台的激动，那一声亲切的“魏老师”，那一张张执着的面容带着渴求知识的眼神，而今回首内心的那份悸动和感动仍记忆犹新。一直认为就算我们不能改变世界，哪怕能给世界带来一丝新鲜的空气我们也是快乐的!所以我对这次支教活动充满了期待。7月15号，我们怀着急切地心情出发了，经过公路耐心的引导，中午1点左右终于到来康乐县多乐村小学--我们要住十多天的地方。三尺讲台讲述梦想，一支粉笔书写希望!
在支教过程中，我负责全校的广播体操，很感谢我那些可爱的孩子们每节课都很配合和支持我，他们的热情让我也很感动，他们的认可也让我很有成就感，让我很快乐。
了，就算我们不能改变什么，但至少孩子们眼界得到了开阔。还有很多情景让我感动不已!有一天下午，天下起了淅淅沥沥的雨，我们就早早给孩子们放学了，然后就有一个三年级的哥哥小心翼翼地带着他幼儿园的妹妹回家，那一瞬间，真的很令人感动！在支教过程中还有很多场景让我难以忘怀。当我看到四年级的杨瑞在写给我的信上说我是对他刺激最大的一个人，我们让他的这个暑假成为他的最快乐的一个暑假时，我同样也感到那么的喜悦，或许他说的只是一句普通的话，但从这么纯真的孩子笔下我读到了自己的`一点价值，至少证明我是对他有影响的人，至少我对他是有用的人，至少我对他给予了他一丝的帮助。说不清我是有成就感呢还是感到自己实现着自己的价值，但他清晰的告诉我我的行动是有用的，我们的行动是有价值的，支教之旅是有意义的??支教的美丽瞬间实在是太多太多了，而无此经历的人大概难以揣摩一二吧！
次支教经历变成我的精神财富，不断地从中汲取营养，争取更大的进步。在工作中充实自己，锻炼自己，使自己更加出色。支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力，而这段希望之旅也将是我生命中挥之不去的回忆。
尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。它没有好的硬件设施，却有着全市最好的学风;它没有较好的生源，却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这些更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。我们不是去游山玩水，我们不是去极地探险，我们不仅仅是在教育别人，同样也是对自己的磨练，这次大学生支教活动给了我们一个奉献爱心的机会，天地之大，有多少人需要我们去关爱，大学生支教活动将我们的爱心传递给了康乐的孩子们。
暑期实践结束了！辛勤的汗水、欢乐的笑容凝聚成了难忘的回忆，那些回忆终将成为我最宝贵的财富！
线上支教心得体会篇十五
支教是一种特殊的志愿服务活动，许多学生毕业后都会选择参加支教。作为一名支教志愿者，我深受这次经历的影响，不仅收获了许多宝贵的经验，而且也得到了思想上的提升和成长。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会。
第二段：支教前期的准备。
支教前期的准备是极为重要的，我在这个阶段认真准备，花费了大量的时间学习该地区的语言和文化。准备期间，我也积极联系当地的老师和学生，以便更好地了解和适应当地的教学环境和人文环境。这个阶段的重点是了解当地的文化背景以及教育现状，这样才有可能从根本上解决当地的问题，并有效地开展支教活动。
第三段：支教中的挫折和困难。
在支教工作中，经常会遇到许多挫折和困难。对于我来说，最大的挑战就是适应不同的教学方式和课堂管理。我曾经经历过一节课上因为语言交流不畅而完全无法控制课堂秩序的情况，这让我深刻认识到了课堂管理的重要性。此外，当地教学设施和教育资源匮乏，对于教学质量也是一个严重的挑战。这些挑战和困难让我更加珍惜教育资源的珍贵程度，也让我更加坚定了对于教育的信仰。
第四段：支教的收获。
尽管支教过程中会遇到很多挫折和困难，但是我收获了很多。我发现在教学中不仅仅是我在教学生，同样也是我在学习中成长。我学会了更多关于人与人之间交往和沟通的技巧，很多困难和挑战可以通过与当地老师和家长建立有效的沟通而迎刃而解。此外，我还收获了许多宝贵的友谊，与当地的学生和老师建立了深厚的感情和联系。这些收获都是我在支教过程中最宝贵的财富，也是我未来继续支教的动力。
第五段：结论。
总的来说，支教让我从不同的角度看待了教育和人生。在支教的过程中，我发现教育不是一种单向的传递式的行为，而是双向的交流和合作。只有当学生和老师能够真正地沟通和合作，才能真正地改善教育质量。尽管支教会遇到许多困难和挑战，但是通过努力和坚持，我们仍然可以使支教工作取得成功。最后，我希望能够回到支教地区，为当地的教育事业作出更多的贡献。
线上支教心得体会篇十六
“支教”一词，指的是志愿者们为了帮助落后地区的孩子们而到他们身边，为他们传递知识、体育、生活技能等。这次“支教周”，我有幸参与其中，并在为期一周的时间里，亲身体验了许多充实而难忘的moments。今天，我想通过这篇文章，与大家分享我的支教周心得体会。
第二段：支教周之我见。
支教周的第一天，我感觉到这段时间真的会非常充实，同时也很紧张。第一次到小学里，我看到了我长久以来期待的他们——孩子们。他们眉眼之间透露出些许欣喜和好奇，显然他们也跟我们一样，非常期待接下来的一周。在接触了他们之后，我们不仅要施教教书，还要关心他们的身心健康，帮助他们学习技能，让他们感受到自己的存在与价值。这不仅仅是对他们的，也是对自己的。这一周使我在打破自我局限和磨炼修养方面受益匪浅。
第三段：支教周之收获。
在支教周的过程中，我学到了许多新知识，看到了不同的文化和风土人情。虽然我们还非常年轻，但是我相信，只有在旅途中不断地探究和探索，我们才能真正地成长。另一方面，做志愿者，我学会了如何团结、如何尊重和如何关心他人。在教学和帮助孩子们的过程中，我变得更加热心、细心和有爱心。这一周让我更意识到：人生没有什么比协作更重要的事。
第四段：支教周之反思。
然而，“支教”虽然是一种快乐和成长的体验，但我们需要反思与评估。在回归现实之后，我们需要站在更宏大、更长远的角度审视问题，看看在此过程中还存在什么需要改进和优化的。在参与过支教周之后，我认为我们需要引起更多人的关注和参与。“支教”也许是我们的梦想和目标，但是需要更多人发挥自己的力量，才能推动这一行业更好地发展。
第五段：总结。
一周的支教周活动让我受益匪浅，它改变了我的成长轨迹和人生观。对于小学生来说，不仅需要传授知识，还需要注重培养他们的团队合作、沟通和解决问题的能力。正如在课堂中鼓励他们参与交流，在生活中鼓励他们尝试任何新的事情。我相信，未来的某天，他们都会成为优秀的人才。在支教周之后，我会更加热衷于志愿者事业。我相信，通过坚持不懈的努力和教育，我们都能使世界变得更美好！
