总结是我们进步的一个重要途径，可以帮助我们发现自己的不足并提升自己。怎样写一篇简明扼要但富有亮点的总结？总结是一个整理思绪、明确目标、展望未来的过程。
寻找好玩的游戏作文篇一
我们到白羽公园游玩，老师带着我们在公园里转来转去，左瞅瞅、右瞧瞧。我们以为老师是要给我们选个好地方休息的，谁知，他居然站在一棵树下不走了。
这棵树很特别，有一个枝横着伸出来老远。“我想到了一个好主意。”老师说道。
我们看着老师问他：“什么好主意？是玩吗？”
“是的。”老师答道，“我们来玩一个过河的游戏。”
同学们听到“过河”俩字都纳闷了，河在哪儿？怎样过？
老师说：“用绳子过。”
我问老师：“哪有绳子？”
老师说：“放心吧，我早有准备。”说完，老师从他自己拿的袋子里取出了一根长长的绳子，往刚才那个树的树枝上一扔，哎呀，没过去，还卡在了树枝上。老师赶紧去别的树上折下来的一根很长的树枝，把绳子给扯了下来。又扔了一次，这次可扔过去了。扔过去之后，老师又把绳子给打了个结，然后在北面放了一个树枝，在南面也放了一个树枝，这两个树枝的中间大约有三米多宽的样子。
游戏开始了，老师先给我们演示了一遍，老师说我们在荡的时候，要想象后面有一个敌人在追你，你要赶快跑，跑得慢了点，有可能敌人要开枪了。跑着跑着，前面出现一条河了，这个河很宽，人是跳不过去的.。正好河边有一棵树，树上有根绳子，你只有抓住绳子荡过去，才能逃脱敌人的追赶。如果荡不过去，要么你被敌人抓住，要么你就掉水里“牺牲”了。
第一个是冲上去的是李松翰。他是那个样子荡的，你听好了，他荡过去却不下来了，又荡过来了。荡过来荡过去的，就是不放手。下一个人急得直搓手，喊着让他快点把绳子让出来。最后他荡着荡着，头碰到树了，他大叫：“疼死我了。”才松开绳子，他那叫自作自受。
还有周国庆，他没开始荡的时候就说：“看着你们的周大哥给你们表演一下，什么叫做真正的过河。”我们都睁着大眼睛看着他，想看看他有什么绝招。谁知他拽着绳子，用脚跐着地划过去了，快到岸上的时候没拽紧，竟然掉到“水”里了。同学们都说：“你这是什么呀？明明是给我们表演怎样溺水的。”
“这次没成功，下次肯定会成功的。”周国庆像一个打不死的小强一样倔强地说。结果，一直玩到最后，都没见到他成功地荡过去，可能是太胖了吧。
我们的活动吸引了很多人的注意，公园里好多人都围了过来看。有一个家长说对他的孩子说：“宝宝。你要不要去上去试试呀？”这个小孩子说：“要，要，我要玩。”可是我们是排队玩的，无论谁想玩都得排队，按顺序来。这个小女孩儿她不想排队，非要插队，但是我们不允许她插队，她只好伤心地走了。
想插队，没门！
寻找好玩的游戏作文篇二
上个星期五上午，老师带我们去白羽公园玩。我们走着玩着，开心得不得了。我发现老师一直左看看、右瞅瞅的，好像在找什么东西。当我们走到一片草地上一棵树下时，忽然老师停了下来，不走了。老师对我们说：“在这片草地上自由活动。”同学们都四散开来，撒丫子疯去了。
我没有走，我想看看老师要干什么？
只见老师围着这棵树转了两圈，又走向旁边的小树林。不一会儿他又回来了，手里拿着一根长树枝，树枝的最上面有一个叉子。然后从袋子里掏出一盘绳子，把绳子的一头挂在叉子上，把绳子挂到了草地上的那棵树上。他拉着绳头，拉齐之后打了个结，又用力拉了拉绳子，我感觉挺紧的。
接着老师又捡了两根树枝，把一根摆在绳子的南方，一根摆在绳子的北方，中间大约隔了3米多远。
老师开始喊我们集合，老师对我们说：“现在我们要做个游戏，叫过河。大家先看我怎样过？”说完，老师就开始给我们做示范。
老师先抓住绳子的结，后退几步，接着脚一蹬，像箭一样飞过了两个树枝。
原来，这就叫过河呀。大家一个个跃跃欲试。四年级的李松翰第一个冲了上去，他学着老师的样子，一下子飞了过去。谁知，飞到了“河”的中央时，“扑通”一下，掉进了“河”里。
第二个上场的是张芙宁，他也学着老师的样子，成功地跳了过去。
然后，我和唐颖骁谁也不服气谁，就决定比一比，谁先跳过去谁最牛。
第一局，他竟然过去“河”了，我没抓紧，掉河里了。我输了。
第二局，他赢了。
我就不信了，这河我过不去了。
第三局，我想了想，我不能再输了，不然，多没面子。我报劲儿蹬，报劲儿跳，我终于赢了。
这个游戏太好玩儿了，我玩得都不想回家了。
寻找好玩的游戏作文篇三
“哈哈……”
这是哪儿传出来的笑声？哦，原来是从三年级10班传出来的。他们在做什么呢？为什么笑得那么欢？如果你想知道，走，我带你去看一看吧！
这是一节作文课，陶老师带着同学们正在玩一个“文字重组合”的游戏。这个游戏我从来没玩过，觉得应该很好玩。陶老师给我们示范了游戏规则：他拿三张纸条，第一张纸条上写着“谁”，第二张纸条上写着“在什么地方”，第三张纸条上写着“干什么”。写完后把三张纸条装进三个纸箱，同学们上去分别从三个箱子里各抽出一张纸条重新组成一个句子。
陶老师让唐一涵第一个抽。唐一涵像一阵风似的“飞”到讲台上，小心翼翼地从三个纸箱中分别抽出一张纸条。她慢慢地打开纸条看了一眼，顿时笑得前仰后合。同学们都急着喊：“快念呀！快念呀！”唐一涵捂着肚子说：“小丑在马路上洗澡。”听了之后，同学们哄堂大笑。接下来又有许多同学去抽，抽到的句子五花八门：小丽在池塘里看书；小明在碗里表演独轮车……引来同学们一阵又一阵的笑声。同学们有的笑得合不拢嘴，有的笑得喘不过来气，有的笑得憋了气，满面通红。
“丁零零……”下课铃响了，游戏结束了。
这个游戏让我明白，遣词造句一定要符合逻辑，不然是会闹大笑话的。这个游戏也给我们带来了无穷的乐趣。
寻找好玩的游戏作文篇四
手势为手心向上往下提抓："捧他拉他拼啊拼啊"双手成拳对转再左手成拇指拳向左耳方向挥舞两下，"捧他拉他冲啊冲啊"双手成拳对转再右手成拇指拳向右耳方向挥舞两下。
由主持人念"抓老虎"词，每当念到有"hu"音时，听者须拍掌，迟缓或没拍手者罚节目。设监督人巡视。
乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰;最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。
请十人上台，约定一个距离往返，每个人去来的方式以及不同人的往返方式均须不同，否则判其重来。
由主持人念"中国功夫"词，参与者依其指示做动作。
亲爱的——拍一下掌，左手扣个手指响。
让我们——拍一下掌，右手扣个手指响。
彼此相爱——拍一下掌，左右手扣三个手指响。
因爱——拍一下掌，左手扣个手指响。
心——拍一下掌，右手扣个手指响。
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中来——拍一下掌，左右手扣三个手指响。
oncemore。
参与者围成一圈，平举双臂搭在前者的双肩，边唱"我有一只小毛驴，嘿。"边转圈走，每唱到"嘿"时全体向后跳一步。
"探戈探戈走，三步一回头，两步一招手。"男女做跳探戈舞状，和着词做动作。
我是茶壶矮又肥，——作矮肥状。
这是壶嘴这是柄，——一手侧前点作壶嘴状，一手撑腰作壶柄状，
呼啦啦，呼啦啦，——双手向上扬作水蒸气状。
水开啦，水开啦，——双手向上扬作水蒸气状。
倒茶，倒茶。——壶嘴状之手点作斟茶状，另一手作壶柄状。
寻找好玩的游戏作文篇五
我喜欢玩击鼓传花的游戏，这个游戏的规则很简单：鼓声响起，“花”按座位顺序依次传开，鼓声停止的那一瞬间，“花”在谁手上，就由那个“幸运儿”上台完成ppt指定的任务。
我们在课堂上一起玩了这个游戏，我对这个游戏很感兴趣！
鼓声响起了，我紧张得冒汗，很怕花留在我手上，我需要上台完成任务。鼓声停止，叶媛溪成为了第一个“幸运儿”，她充满恐惧地盯着ppt，希望得到的任务不那么糟糕……结果出乎意料，她的任务居然是得到一个崭新的笔记本，大家都好羡慕！
鼓声再次响起，有些人依旧快速地把花传了出去，但有些人希望得到好东西，他们拿到花会故意慢一点传。甚至有人大叫着挑衅旁边的人，像耍猴一样不把花递给他们，希望能拖延时间，拿到奖品。
经过一段时间的“搏斗”，张蓝澜成为了第二个“幸运儿”。她盯着ppt，比第一个“幸运儿”放松了许多，结果她的运气不太好，她的任务是学大猩猩走路！她无奈地走上了讲台，苦笑着，捶胸时动作很小，手摆动的也很轻，是那样的腼腆，刚学完，就快步走下台，也许是感到害羞吧。没有功劳也有苦劳！最终，这个“幸运儿”得到了一点零食。
最后，赵一铭成了第三个“幸运儿”。她把花夹在书里，然后就趴在书上，直到鼓声停止，她高兴的走上了讲台，但是她一看任务，惊呆了！原来她的任务是根据词语的意思进行表演，表演者可以用两次机会请同学猜词语，如果有人猜中，猜中者与表演者都有奖；如果无人猜中，表演者将唱一首歌。她叫的人没一个猜中。于是，她唱了一首凄凉的歌，“雪花飘飘，北风潇潇……”虽然没人猜中，但是好在她也得到了一点零食！
这个游戏真好玩，能让人心惊胆战，也能让人满怀期待！
寻找好玩的游戏作文篇六
我觉得就是老鹰捉小鸡。
有一次，我在二楼的楼梯口和几个好朋友一起玩，老鹰是王应承，母鸡是蔡一熙，王应承的眼睛一直在转圈，好像在计划方案。
“啊！”突然，正在想王应承心里想什么的我，被王灼言的一声尖叫，而走出我的思考。
原来，王应承突然跑过来把何淑娴给捉住了，排在前面的王灼言不尖叫才怪呢！
因何淑娴被捉，我们也提高了警惕，王应承突然来了个左转弯，我们轻轻一躲，害得王应承差一点摔得四脚朝天。
我们忍不住，一不小心“哈哈哈哈……”笑出了声。王应承怒气冲冲地走了，这样的表情让我过目不忘。
寻找好玩的游戏作文篇七
今天上午，我去社区医院因为生病打吊针，无意间发现大厅里有4台无人问津的电脑，心里痒痒的，想在电脑上玩游戏，便问妈妈：“妈妈，你看那儿有几台电脑，我坐在这儿没事干，想去玩！那电脑旁边还写着专门让病人玩呢!”
妈妈听了，爽快的答应了。我迫不及待地打开电脑，点击4399小游戏，啊！里边的游戏五花八门，什么都有，我最喜欢猫和老鼠抢奶酪。
啊!，我喜欢!
寻找好玩的游戏作文篇八
暑假快要结束时，我们的跆拳道老师带我们玩不动游戏。
那是下午4时练跆拳道快要结束时老师灵机一动说：“我们玩一个游戏不动，如果谁动了就带5个泡泡糖，我们说：”好呀，终于可以玩游戏了。不动游戏开始了，我坐在镜子旁边那时我心想：“我就坐山观虎斗，这样不仅我不要带泡泡糖而且还可以吃到很多泡泡糖。我一想到这个心里就美美的，突然老师说：肖扬你给我们带10个泡泡糖，“为什么”我不服气的说。老师生气地说：“在我说不动之前你要动说不动之后才不动，你没有遵守规定。”那时我才知道我没有遵守规定我只好这样做。我在跑步的时候老师说不动其他人都不动了我还没有停下脚步只好又要带5个泡泡糖然后我又输了15个泡泡糖。那时我才知道是老师同学们在一起算计我，所以我心里特别生气。
下课后，老师对我说：“肖扬你快要走了，你能给同学们留下一个好印象。那时我才知道这个游戏说为我准备的。
寻找好玩的游戏作文篇九
传说中，在遥远的宇宙深处，在遥远的天地之交，有着一个巨大的宝藏，住着一群和我们完全一样的人，不同的是，那里的人没能够挖出这个巨大的宝藏。
人们很想得到它。几千年以来，由于没有宝藏图，这个宝藏就成了一个解不开的迷。这个谜也成了人们千百年来的传说。
20xx年8月8日晚上八点，一个惊心动魄的时刻来临了：藏宝图从天而降，被一位叫杰克的男孩得到了。杰克是一个聪明、勇敢、诚实、坚强的孩子，他还有几个跟他非常要好的朋友：迈克、怀特、安娜。面对着藏宝图，杰克激动地说：“原来宝藏不是神话！明天我们就出发！”
于找北极星的'方法：北斗星的斗碗的最后两颗星的距离，四五岁的时候，我看幼儿园里其他小孩有漂亮的玩具，也想买，他把大伙叫起来，像他那样子走五步。忽然，草地开始往下陷，天地之间电闪雷鸣，巨型的光环出现在他们的眼前——找到宝藏了！
“勇敢和智慧才是人类最大的宝藏！这一路我们经历、破获了重重险阻，充分发挥了我们的才智，这就是人类最大的宝藏。”杰克充满信心地看着大家。
他们带着“宝藏”踏上了回家的征途。
寻找好玩的游戏作文篇十
你们寻找过宝藏吗？寻找宝藏是一件快乐的事，它不但可以锻炼我们的身体，而且还可能发财呢，请跟随我们一起去寻宝吧！
这天，我和同学们在导游的带领下，来到了博物馆，我们仔细地参观着每一件文物。突然，我在一个不起眼的角落里发现了一张纸，上面密密麻麻地写着什么，我离近认真一看，呀！是一张藏宝图！我急忙用手机把它拍了下来。
导游为我们介绍了藏宝图，说这是从一艘大海盗船上飘过来的。因为船遭遇了海啸，沉到了海底，这个藏宝图被装在了一个瓶子里，所以一直没有腐烂，后随着海浪的推动，飘到了这里，被一个渔夫捡到了，交到了博物馆。
我们每个人都带好了食物，钱和各种生活用品。有钱的同学还从家里拿了好几个大帐篷装在背包里，同时还带了十几把伞。
我们坐车来到了藏宝图上说的这座大山前。哇，这座山危峰兀立，怪石嶙峋，我们有点恐惧，好几个胆小的人被吓走了，只剩下我们十五个人。
我们从石阶走到了半山腰，这里有个岔路口，有四条路，我赶紧拿出手机，看了看藏宝图。向最后一条路走，从左往右数！我们继续前进，大家又累又渴，于是喝光了自己带来的水。
突然，一条毒蛇向我们爬了过来，我们发现了它，大家毫无畏惧，拿起自己带的刀子，有一个人居然带了斧子！大家三下两下就把毒蛇砍成十八截，然后兴冲冲地向前走。
我带了五条绳索，可以下去。一个同学喊道。于是我们把绳索系在五块大石头上，三个人用一条绳索，慢慢地爬下去了。
峡谷下面一片漆黑，什么也看不见。一个同学拿出了仅有的`十个手电筒，照着走路。不一会儿，到了一个山洞前，突然，一个同学踩到了机关，从山洞里传出轰隆隆的声音，三块大石头从山洞里滚了出来。同学们吓了一跳，立即向四周散去，还好，同学们谁都没有受伤，我们继续向前走着。
我们进入山洞，忽然，山洞里的火把全亮了，大家都很害怕，这洞里阴森森的，真恐怖！
我碰到了一条线，瞬间，万箭齐发，嗖嗖地向我们射过来，我们被这突如其来的箭给吓住了，飞快地向前跑着。突然，一个同学踩到了陷阱，我们拉住他的手，把他拽了上来，否则，他非掉下去不可。
这个洞里面怎么有这么多精致的陷阱呀！我们感叹道。我们慢慢地，小心翼翼地向前走着，突然一个大笼子从天而降，我们十四个人全被笼子罩住了，只有一个同学在外面。我们拿出刀子，斧子，用力地砍笼子，奇怪，这笼子怎么砍不烂呀！没办法，挖地道钻出去吧！
我们齐心协力，费了九牛二虎之力，终于挖好了一条地道，我们一个一个按顺序钻了出来。
我们继续向前探险，咦？这里怎么有根绳子，我们一拉，哇塞！一个宝箱掉了下来。我们打开一看，哎呦，我的妈呀，里面都是金银财宝，我们的眼珠都瞪了出来。这真是：踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！
我们发财了，我们齐声欢呼，我们成功了！要想发财，你也来吧！
文档为doc格式。
寻找好玩的游戏作文篇十一
人数：不限。
时间：不限。
场地：不限。
材料：无。
参与者围坐一圈，选一人主持游戏。主持人说：“请大家仔细观察我的一切。我出去2分钟再进来，请说出我身上有哪10处变化。”主持人在教室外边：
(1)头发弄乱。
(2)解开衬衫的第一个纽扣。
(3)别在上衣口袋中间的钢笔移向左侧，
(4)在胸前别了一枚小纪念章。
(5)口袋的盖布放进口袋里边。
(6)把鞋带解开。
(7)把衬衣的一个领尖放入毛衣里。
(8)将裤脚挽起一点。
(9)在裤子上画一道粉笔道。
(10)红领巾的两个角原来一长一短，现在结得一般长。
诸如此类细微的.变化，让参与者一一指出，以指出最多的为优胜者。
【游戏心理分析】。
观察力是大脑对事物的反应能力，也是人们对外在事物的反应和识别能力。在本游戏可以根据参与者的情况调整主持人身上变化的难度，因为越小的变化，难度越大。人们在后的对比中，心理微妙的变化让人们的思维更加敏感。
寻找好玩的游戏作文篇十二
今天，我与两个朋友玩一个游戏，是“错位游戏”。“错位游戏？”你可能会问我错位游戏怎么玩，是这样的--要有三个人才能玩，一个人一堆纸条，一个写人物，一个写地点，一个写事情这三堆里一个抽一个纸条，展开结果又好玩又好笑。
开始了！
我们玩了一次又一次，玩而不厌。因为太好玩了！
寻找好玩的游戏作文篇十三
寒假时，我在泰国的信不信由你博物馆里玩了几个非常。
刚走进博物馆，许多风格不同的建筑物就吸引了我的眼球，有的阴森森的，还时不时地涌起了一股白雾。有的墙壁亮晶晶的，一阵风吹过，它就漾起波纹。有的前面摆着几个十分逼真的蜡像。我先到了一个看起来十分不起眼的地方。我推开门，发现里面十分安静，许多颜色在天花板上和底下闪烁着。我往一座桥上走，原本平坦的地面在现在看来，变得像万丈悬崖一般。我走下桥去，发现我到了一个没有出口的房间。我只好摸着墙壁，看看有没有什么隐藏的门。忽然，一块墙壁往里陷了下去，我连忙用力推，我就到了另一个房间。我一连进了几个房间，直到一个灯光忽闪忽闪的房间。我摸遍了整个房间的墙壁，只摸到了进来的那扇门。我不甘心，又用眼睛看着每块墙壁，希望能找出一点线索来。忽然，我发现一块墙壁的缝隙比其他墙壁的缝隙大，连忙用力推那块墙壁。果然，这是一扇通往另一个房间的门。就这样，我走出了大迷宫。接着，我到了一个黑乎乎的房间，好奇的四处张望起来。突然之间，房间里出现了几条绿色的线。我小心翼翼的穿过每条线，不小心碰到了一条线。房间突然“嘀嘀嘀”的响了起来，使我的心更加紧张了起来。我敏捷地穿过每条线，在一个紫色的有手印形状的地方拍了拍，房间里就减少了几条线。我再穿过去，又在一个地方拍了拍，房间里的线就全部消失了，游戏也结束了。
信不信由你博物馆里实在是太多了，希望你也可以去游玩一下！
